大班主题活动《爱上昆虫》教案(精选3篇)
幼儿园教案大班科学优质课教案《你喜欢什么昆虫》
幼儿园教案大班科学优质课教案《你喜欢什么昆虫》教案名称：你喜欢什么昆虫？教学对象：大班幼儿教学内容：昆虫教学目标：1.了解昆虫的基本特征和种类。
2.培养幼儿对昆虫的兴趣和爱护之心。
3.启发幼儿思维，培养幼儿观察、探索、发现的能力。
教学准备：1.幼儿认知卡片：昆虫、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、龟甲虫等。
2.幼儿绘本：《小蚂蚁》、《漫画昆虫》等。
3.规格适宜的显微镜、昆虫标本。
4.模拟制作昆虫森林。
教学过程：一、导入（5分钟）1.活动：观察昆虫卡片。
教师取出昆虫卡片，一一展示给幼儿，鼓励幼儿说出昆虫的名称。
2.问题引入：教师提问：“你们都喜欢看小动物吗？那么，你们最喜欢的昆虫是什么呢？”学生回答后，教师询问每个幼儿为什么喜欢这种昆虫。
通过问题引入，引发幼儿对昆虫的兴趣。
二、探究（10分钟）1.活动：观察昆虫标本。
教师出示昆虫标本，让幼儿观察，并发现昆虫的特点和不同之处。
2.问题探究：教师提问：“你们发现了哪些昆虫啊？昆虫和其他小动物有什么不同呢？”通过问题探究，引导幼儿发现昆虫的特点和种类。
三、提高认知（25分钟）1.活动：绘本阅读。
教师选用绘本《漫画昆虫》、《小蚂蚁》，为幼儿阅读，让幼儿更好地了解昆虫的生活习性、种类等。
2.活动：昆虫森林。
教师带领幼儿模拟制作昆虫森林，让幼儿将自己喜欢的昆虫模型放在里面，让幼儿在动手过程中，更好地了解昆虫。
3.活动：昆虫观察。
教师拿出显微镜和样品，让幼儿观察昆虫，了解昆虫的细节和特点。
四、巩固复习（10分钟）1.活动：小游戏。
教师让幼儿对着昆虫卡片玩小游戏，巩固对昆虫名称的记忆。
2.活动：简答题。
教师提出一些问题，测试幼儿对昆虫的认知程度。
例如：（1）昆虫有几个腿？（2）蚂蚁喜欢住在哪里？（3）蜜蜂主要靠什么飞行？五、总结（5分钟）教师让幼儿自由发言，简单总结今天的学习内容和感受，并询问幼儿在学习过程中哪些环节最喜欢、哪些环节觉得最有趣。
教学反思：1.通过幼儿提出问题和幼儿大胆发言，激发了幼儿的自主思考能力和参与欲望。
大班昆虫教案6篇
大班昆虫教案6篇大班昆虫教案篇1活动目标：1、幼儿熟悉常见的昆虫，初步了解昆虫的生活特性。
2、通过了解昆虫的生活习性，丰富幼儿的生活阅历和提高解决生活问题的力量。
3、幼儿能积极的参加活动，敢于探究和大胆表达自己的想法。
4、初步熟悉昆虫的天敌，了解昆虫天敌的作用。
5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
6、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。
活动预备：1、蜻蜓、七星瓢虫、蜘蛛、青蛙、燕子等和相关昆中的图片；2、昆虫生活习性介绍的文字或视频资料活动过程：（一）问题导入：师：请来了几位动物朋友，请幼儿说说他们的名称，并区分哪些是昆虫，哪些不是，为什么？师：“你们知道他们这些动物朋友是吃什么的？”（引发幼儿的已有阅历并进展争论）（二）请幼儿观看有关动物生活习性的视频资料或教师通过叙述文字资料（动物自我介绍自己喜爱吃的虫虫，消失有关昆虫的图片），引导幼儿争论：1、蚊子、蚜虫、苍蝇、蝗虫是害虫还是益虫？为什么？2、这些昆虫除了被吃掉死了之外，还有什么缘由会令它们死亡？3、小结：昆虫在其生活过程中除了被吃掉以外，还会由于感染病毒而死亡，（三）介绍昆虫的天敌：1、什么是昆虫的天敌？昆虫在生长发育过程中，常由于动物的捕食或寄生而死亡，这些生物称为昆虫的天敌。
如青蛙吃蝗虫，青蛙就是蝗虫的天敌；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敌等。
2、昆虫的天敌有些什么种类呢？观看视频，请幼儿说说昆虫天敌是怎么吃昆虫的？教师进展引导并进展归纳：1）赤眼蜂，把自己的卵产在青菜虫、小菜蛾、棉蛉虫、玉米螟的卵内。
沙眼蜂这种把自己的卵产在昆虫的卵内，并吸取昆虫卵的养分渐渐长大，这种天敌叫做寄生性昆虫天敌。
2）瓢虫吃蚜虫，是直接把蚜虫吃掉，这种直接把昆虫吃掉的昆虫我们叫捕食性昆虫天敌，螳螂捕食大局部昆虫，它也叫捕食性昆虫天敌。
3）蜘蛛利用它的蜘蛛网捕杀昆虫，如蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等，并给这些昆虫打医学专用针，再渐渐吸干这些昆虫的体液，这种只捕食昆虫的天敌我们叫它为食虫性动物天敌，青蛙吃害虫、燕子捕杀蝗虫，青蛙和燕子也属昆虫天敌。
幼儿园大班科学教案：我喜欢昆虫
幼儿园大班科学教案：我喜欢昆虫教案主题：我喜欢昆虫教学对象：幼儿园大班（4-5岁）教学时长：1周（每天1小时）教学目标：1. 让幼儿了解昆虫的基本特征和分类。
2. 培养幼儿的观察力和探索精神。
3. 培养幼儿对昆虫的兴趣和保护意识。
教学准备：1. 课件或图片资料：昆虫的图片、昆虫分类图、昆虫的生活环境等。
2. 实物：昆虫模型、放大镜、显微镜等。
教学步骤：第一天：了解昆虫的基本特征1. 通过图片向幼儿展示不同种类的昆虫，引导幼儿观察并描述昆虫的形状、身体结构等特征。
2. 引导幼儿发现昆虫普遍具有六只脚、一对触角、两对翅膀、身体分为头、胸部和腹部等特点。
3. 利用昆虫模型让幼儿触摸和操作，加深对昆虫特征的认知。
第二天：了解昆虫的分类1. 向幼儿展示昆虫的分类图，说明昆虫分为昆虫纲、目、科、属等不同层级。
2. 以蜜蜂为例，向幼儿介绍昆虫的分类特点，如昆虫纲是动物界中的一个大类，目是纲内的一个小类，科是目内的更小类，属是科内的最小类别。
3. 利用具体的例子，如昆虫模型或图片，向幼儿展示不同类别的昆虫，帮助幼儿理解和记忆昆虫的分类。
第三天：观察昆虫的生活环境1. 带领幼儿到科学实验室、操场或附近的公园等地方，观察昆虫的生活环境。
2. 带领幼儿用放大镜和显微镜观察昆虫的细节，如昆虫的眼睛、触角、翅膀等。
3. 引导幼儿描述所观察到的昆虫特征，如不同种类的昆虫在生活环境中有什么不同。
第四天：认识昆虫的食物1. 向幼儿展示昆虫的食物链，让幼儿了解昆虫在食物链中的位置。
2. 让幼儿猜测不同种类的昆虫喜欢吃什么，并通过图片或实物加以验证。
3. 引导幼儿讨论昆虫与人类的关系，如昆虫对人类的生活和自然环境的作用。
第五天：保护昆虫的意义1. 引导幼儿思考昆虫的重要性，如昆虫在生态系统中的作用、昆虫对环境的影响等。
2. 向幼儿展示一些昆虫面临的问题，如生境破坏、化学农药的危害等，让幼儿了解到保护昆虫的必要性和意义。
3. 鼓励幼儿制作昆虫宣传手册或画昆虫的图片，表达对昆虫的保护和关爱。
幼儿园大班下学期科学教案《你喜欢什么昆虫》
幼儿园大班下学期科学教案《你喜欢什么昆虫》一、教学目标：1.了解昆虫的基本特征，比如头、胸、腹三个部分；六条腿、一对触角等；2.识别常见的昆虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀等；3.培养观察昆虫的兴趣，加强对昆虫的保护意识；4.激发学生学习科学的兴趣。
二、教学内容：1.昆虫的基本特征；2. 常见昆虫的形态、生活习性和食性；3.对昆虫的保护。
三、教学过程：1.引入老师向学生展示几张昆虫的照片。
然后问学生，“这些是什么？”学生们看着这些照片，纷纷猜测说：“是蝴蝶？”“是蚂蚁？”“是蜜蜂？”……老师介绍：“这些都是昆虫，昆虫是自然界中最大的纲。
自然界中有很多种昆虫，比如蝴蝶，蚂蚁，蜜蜂等。
”通过引入，学生对昆虫有了初步认识。
2.讲解（1）昆虫的基本特征。
A.头、胸、腹三个部分。
B.六条腿、一对触角等。
（2）讲解常见昆虫的形态、生活习性和食性。
蝴蝶：蝴蝶是昆虫中最美的一种，在自然界中被人们称为“空中花”。
蝴蝶的等翅目昆虫，前翅和后翅有色彩斑斓的图案，能飞行和汲取花蜜。
蚂蚁：蚂蚁是昆虫中较小的一种，是社会性昆虫。
蚂蚁往往呈褐色，有三个节点，触角有十一个节段。
蜜蜂：蜜蜂是一种进化非常成功的农作物授粉韦盾，也是人类最早驯养的昆虫之一。
蜜蜂产生的蜜是一种高度营养的食物，还有土壤改良、花粉采集等作用。
（3）对昆虫的保护。
昆虫在自然界中起着重要的作用。
它们可以帮助植物授粉，清除死小动物等。
所以，我们要知道如何保护昆虫。
例如种植开花植物和禁止乱扔垃圾等。
3.活动卡片制作游戏：老师让学生自由选择喜欢的昆虫，然后进行绘画，并填写昆虫的信息（如生活习性、体长、食性等），然后将信息写在卡片上。
最后，学生互相交换卡片，猜对卡片内容的人即胜利。
本活动旨在培养学生对昆虫的兴趣，并能通过制作卡片加深对昆虫的了解。
四、教学评价：教学评价是教学活动的应有组成部分，是教学质量的重要标志之一。
在本次的教学中，要考虑以下几种评价方式：1.课堂表现评价：学生听讲、发言、参与活动的表现等。
幼儿园大班主题活动教案五篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园⼤班主题活动教案⼀：我搭的⼤棚 活动⽬标： 1、通过对⼤棚的了解，让幼⼉亲⼿搭建⼤棚，锻炼幼⼉的动⼿操作能⼒。
2、在操作的过程中，幼⼉能够感受到合作及成功的喜悦。
3、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
4、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
活动准备： 整理好的⼟地、弯好的⽵枝、塑料薄膜、各种种⼦。
活动过程： ⼀、谈话引⼊ 师：⼩朋友，我们知道⼤棚养殖技术的普及为我们的⽣活带来了许多的便利，能让我们在寒冷的冬天吃上新鲜的蔬菜，新鲜的⽔果，今天我们⼩朋友就来亲⾃做⼀次菜农，动⼿搭建⼀座⼤棚吧。
⼆、操作活动 1、向幼⼉介绍搭建⼤棚的材料。
及搭建⼤棚时的注意事项（⼏个幼⼉合作搭建⼤棚）。
2、幼⼉操作教师巡视指导，重点指导能⼒较差的幼⼉。
孩⼦们的⼤棚就要搭成了 三、展⽰⾃⼰搭建的⼤棚 幼⼉介绍⾃⼰搭建的⼤棚，⾥边种的是什么等。
活动延伸： 搜集不同⼤棚的图⽚，带到幼⼉园，布置墙⾯。
幼⼉园⼤班主题活动教案⼆：美好的⼼愿船 活动⽬标： 1．学习看图⽰折⼩船，掌握正确地沿中线对折的⽅法。
2．能够⽤绘画的⽅式表达⾃⼰的⼼愿，并能⼤胆、清楚地表达⾃⼰的⼼愿。
3．培养幼⼉的观察⼒和动⼿操作能⼒。
4．愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
5．在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。
活动准备： 有关折⼩船步骤的课件，⼈⼿⼀张正⽅形纸和笔。
活动过程： ⼀、提出问题，激发幼⼉兴趣 1．⼩朋友，知道什么叫⼼愿吗？你们有什么⼼愿吗？ 2．我们的⼼愿可以是给⾃⼰的，也可以是给别⼈的。
⽼师也有⼀个⼼愿，⼩朋友们想知道是什么吗？ 过渡：⽼师把⾃⼰的⼼愿画在这只⼼愿船上。
昆虫幼儿科学活动教案
昆虫幼儿科学活动教案引言。
昆虫是孩子们非常感兴趣的主题之一。
他们对于昆虫的外貌、生活习性以及生长过程都充满了好奇。
通过开展昆虫幼儿科学活动，可以激发孩子们的科学兴趣，培养他们的观察能力和动手能力。
本篇文章将介绍一些适合幼儿的昆虫科学活动教案，帮助幼儿在玩中学习，从而更好地了解昆虫的奥秘。
活动一，昆虫观察。
目标，通过观察昆虫，让幼儿学会用眼睛观察和描述昆虫的外貌特征。
教学准备：1. 收集一些常见的昆虫标本，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。
2. 准备放大镜和显微镜。
3. 准备纸和笔。
活动流程：1. 让孩子们观察昆虫标本，用放大镜仔细观察昆虫的外貌特征，比如颜色、形状、大小等。
2. 让孩子们用纸和笔记录下他们观察到的昆虫特征，可以画出昆虫的形状或者写下相关描述。
3. 引导孩子们分享自己的观察结果，可以让他们用显微镜观察昆虫更微小的部分，比如昆虫的翅膀、触角等。
活动二，昆虫模型制作。
目标，通过制作昆虫模型，让幼儿了解昆虫的外形结构。
教学准备：1. 准备一些昆虫模型的制作材料，比如彩纸、胶水、剪刀等。
2. 准备一些昆虫的图片或图纸作为参考。
活动流程：1. 让孩子们选择自己喜欢的昆虫，然后根据图片或图纸制作昆虫模型。
2. 引导孩子们用彩纸剪出昆虫的各个部分，然后用胶水粘贴在一起，制作出一个立体的昆虫模型。
3. 让孩子们展示自己制作的昆虫模型，同时可以让他们说说自己模型中每个部分的作用。
活动三，昆虫生命周期观察。
目标，通过观察昆虫的生命周期，让幼儿了解昆虫的生长过程。
教学准备：1. 准备一些昆虫的幼虫、蛹和成虫标本。
2. 准备放大镜和显微镜。
活动流程：1. 让孩子们观察昆虫的幼虫、蛹和成虫标本，用放大镜仔细观察它们的外貌特征。
2. 让孩子们用纸和笔记录下他们观察到的昆虫生命周期的不同阶段，可以画出昆虫的幼虫、蛹和成虫的形状或者写下相关描述。
3. 引导孩子们分享自己的观察结果，可以让他们用显微镜观察昆虫更微小的部分，比如幼虫的足部结构、蛹的变化等。
大班科学教案你喜欢什么昆虫
大班科学教案你喜欢什么昆虫科目：科学年级：大班幼儿主题：昆虫时间：45分钟教学目标：1.通过介绍昆虫的形态、特征、生活习性和分类，引发幼儿对昆虫的兴趣。
2.培养幼儿的观察、描述和表达能力，提高他们对环境和生物的认知。
3.增加幼儿的科学知识，拓宽他们的思维和视野。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.老师带领幼儿回顾上次的课程内容，让幼儿回答：“你记得我们上次学的是什么主题吗？”2.老师出示几张昆虫的图片，引发幼儿对昆虫的兴趣，并鼓励他们描述一下自己喜欢的昆虫。
比如：“你们喜欢哪种昆虫？为什么？”3.老师记录幼儿的描述，并告诉他们今天我们将学习更多关于昆虫的知识。
二、导入新知（10分钟）1.老师向幼儿展示一些昆虫的标本，并询问幼儿：“你们看到了什么？”2.引导幼儿观察昆虫的形态特征，例如：体长、体色、触角、翅膀等。
3.简单介绍昆虫的生活习性，如：昆虫在哪里生活、如何获取食物等。
三、活动一：探索昆虫的分类（15分钟）1.老师为幼儿准备一些不同种类的昆虫的图片和名称卡片，并放在桌子上。
2.老师请幼儿观察每一种昆虫的图片，然后按照名称卡片将它们分类。
3.引导幼儿讨论并解释自己的分类依据。
四、活动二：绘制自己喜欢的昆虫作品（15分钟）1.老师给幼儿提供绘画纸、彩色笔和贴纸等绘画材料。
2.老师鼓励幼儿根据自己喜欢的昆虫形象，绘制自己喜欢的昆虫作品。
3.幼儿可以使用贴纸装饰、增加作品的美观。
五、总结（5分钟）1.搜集幼儿的画作展示给全班，让幼儿彼此分享自己的作品。
2.老师强调幼儿们通过这堂课学到了哪些关于昆虫的知识，并回答他们在导入环节的提问。
3.结合幼儿们的画作和讲解内容，再次鼓励幼儿表达自己对昆虫的喜爱和兴趣。
延伸活动：1.带领幼儿到室外或附近的花园探索昆虫。
观察并记录不同种类昆虫的特征、行为和生活环境。
2.组织一次昆虫展览，让幼儿们展示自己对昆虫的了解和兴趣，学习他人的经验和知识。
教学反思：通过这堂课，我希望能够培养幼儿的观察、描述和表达能力，让他们对昆虫产生兴趣并增加科学知识。
大班主题活动《昆虫总动员》微教案含微课视频课件
大班主题活动《昆虫总动员》微教案含微课视频课件一、教学目标1.了解常见昆虫的特点，提高观察力和想象力。
2.培养学生对昆虫的兴趣和保护昆虫的意识。
3.培养学生合作、分享、表达的能力。
二、教学内容1.昆虫的基本特征。
2.昆虫的生活环境。
3.昆虫的分类和作用。
三、教学重点1.昆虫的基本特征。
2.昆虫的分类。
四、教学难点1.昆虫的生活环境。
2.昆虫的保护。
五、教学准备1.昆虫图片、视频、音频等素材。
2.昆虫模型或实物。
3.画纸、画笔等绘画工具。
六、教学过程1.导入教师出示昆虫模型或实物，引导学生观察，引发兴趣。
2.昆虫基本特征教师通过图片、视频等素材，讲解昆虫的基本特征，如：身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿，有翅膀等。
学生观察昆虫模型或实物，尝试描述昆虫的特征。
3.昆虫生活环境教师通过图片、视频等素材，讲解昆虫的生活环境，如：森林、草地、农田等。
4.昆虫分类教师讲解昆虫的分类，如：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。
学生通过微课视频，了解不同昆虫的特点。
学生分组，每组选择一种昆虫，讨论并制作昆虫名片。
5.昆虫作用教师讲解昆虫的作用，如：传播花粉、捕食害虫等。
6.保护昆虫教师讲解保护昆虫的重要性，如：维护生态平衡、保护生物多样性等。
学生讨论如何保护昆虫，提出建议。
学生展示制作的昆虫名片，分享自己的创作过程和心得。
七、微课视频课件1.昆虫基本特征视频内容：展示不同昆虫的图片，讲解昆虫的基本特征。
2.昆虫分类视频内容：展示不同昆虫的图片，讲解昆虫的分类。
3.昆虫作用视频内容：展示昆虫在自然界中的作用，如传播花粉、捕食害虫等。
4.保护昆虫视频内容：讲解保护昆虫的重要性，提出保护措施。
八、教学反思本节课通过昆虫模型、图片、视频等多种形式，引导学生了解昆虫的基本特征、生活环境、分类和作用，培养学生对昆虫的兴趣和保护意识。
在教学过程中，学生积极参与，互动交流，达到了预期的教学效果。
但在保护昆虫这一环节，学生的建议可能还不够具体，需要在今后的教学中进一步引导和拓展。
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大班主题活动《爱上昆虫》教案（精选3篇）
大班主题活动《爱上昆虫》教案
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是为大家整理的大班主题活动《爱上昆虫》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班主题活动《爱上昆虫》教案1
活动目标：
1、了解昆虫的居住环境。
2、学习根据昆虫生活习性进行分类，并在饲养中实施。
活动准备：
捕虫网、饲养箱、郊外指导要点：
1、请家长带幼儿到附近小花园、菜园、郊外等地方观察昆虫，了解几种昆虫的居住环境。
2、在家长的帮助下，捕捉几只容易饲养的昆虫放在饲养箱中，学习饲养昆虫。
3、以拜访昆虫的形式，让幼儿将饲养箱中的昆虫带回园，组织幼儿分享交流捕捉中的见闻及饲养昆虫的经验。
4、教育幼儿不伤害昆虫的生命，不会破坏当地的生态，并能很好地照顾和饲养。
5、幼儿讨论如何给昆虫布置一个家，并教育幼儿在饲养过程中，
昆虫可能死亡，引导幼儿讨论如何处理已死亡的昆虫，培养幼儿尊重生命的态度。
大班主题活动《爱上昆虫》教案2
活动目标：
1、认识常见昆虫的特征，观察昆虫的居住环境。
2、培养幼儿发现问题、提出问题并寻找答案的’态度。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、教师与幼儿共同收集各种昆虫挂图、玩具、标本、模型等。
2、有关描述昆虫的图画书。
3、环境创设“昆虫王国”。
活动过程：
1、创设问题情境引发讨论：请幼儿说说哪些昆虫是曾经见过的，叫什么名字？
2、请幼儿比较这些图片上的昆虫哪些地方是一样的？教师记录幼儿的观察结果。
如都有六只脚，大部分有翅膀，身体分成头、胸、腹部，有触角，有壳等。
教师引导幼儿将其按益虫、害虫进行分类。
3、找一找组织幼儿到户外观察昆虫，并提醒幼儿注意安全，仔细观察，小心爱护昆虫。
4、说一说引导幼儿分享观察经验，让幼儿互相交流：你找到了什么昆虫，是否找到了我们“昆虫王国”里的昆虫？在哪里找到？这
些昆虫有哪些共同的地方？
大班主题活动《爱上昆虫》教案3
活动目的：
1、学习如何观察昆虫。
2、学习观察记录的方法。
活动准备：
1、提供放大镜、图画纸、蜡笔。
2、在区域设置饲养角指导要点：
1、幼儿可在区域活动、自由活动、游戏时间，进入“饲养角”，继续观察昆虫。
2、引导幼儿展开讨论：它们长得怎样？有几只脚？翅膀是什么颜色的？眼睛长得如何？它们在做什么？鼓励幼儿在观察的基础上说出自己的想法。
3、鼓励幼儿利用放大镜进行观察，并将观察的结果记录在图画纸上。
4、请幼儿展示自己的记录结果，并比较每个人观察的相同点及相异点。
5、将幼儿的记录结果粘贴在饲养角的墙面上。