七年级生物开花和结果1
七年级生物 开花和结果

雄蕊 花丝 2、传粉和受精 3、果实和种子的形成 4 、人工辅助授粉
下课了!
麻屋子——果皮 红帐子——种皮 白胖子——胚
(子房壁)
(珠被) (受精卵)
身 2、下列食物中我们是吃果实还是种子? 边 南瓜子 核桃仁 苹果 西瓜 豆角 玉米 绿豆 花生 事
果实:
苹果 南瓜子 西瓜 核桃仁 豆角 玉米 花生
种子:
绿豆
小结:
1、花的结构
花托 萼片 花瓣
雌蕊
柱头 花柱 子房(内含胚珠) 花药
受 精 的 过 程
花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始 萌发,长出花粉管。花粉管穿过 花柱 ,进入子房 , 一直到达胚珠 。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而 向下移动,最终进入胚珠内部。胚珠里面有 卵细胞 , 它跟来自花粉管的 精子 结合,形成 受精卵 。
从 花 到 果 实 的 过 程
受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了 “历史使命”,因而纷纷凋落。惟有子房继续发育, 最终成为果实。其中子房壁发育成果皮,子房里面的 胚珠发育成种子,珠被发育成种皮,胚珠里面的受精 卵发育成胚。
果实 果皮 种子
胚
采取什么方法来防止子粒缺粒空瘪的现象?
人 工 辅 助 授 粉
为了弥补自然状态下传粉的不足,人们常常给植物
方法是先采集花粉,然后把花粉涂抹或 倾撒在同种植物的柱头上。你愿意帮植 物这个忙吗?
1、有一个描述花生的谜语说:“麻屋子,红 帐子,里头住着白胖子。”麻屋子、红帐子、 白胖子各是指花生的果实和种子的什么部分?
讨论:
1、对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是最重要的? 花的雄蕊和雌蕊 2、有的花并不结果,如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会 结果。有机会请观察一下,并解释这一现象?
七年级生物上册《开花和结果》

传粉的意义
传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上 的过程,是植物繁殖的重要环节。
传粉是植物有性生殖的必要过程,能 够保证植物种群的繁衍。
传粉的方式
传粉主要通过风、昆虫、鸟等媒介来 完成,其中昆虫是最常见的传粉媒介。
受精的过程
受精的定义
受精是指精子和卵细胞结合形成 受精卵的过程,是种子形成的起
点。
受精的条件
无性花
无性花既没有雄蕊也没有 雌蕊,通常是由营养器官 发育而来,不进行授粉也 能结果。
开花的过程
01 开花前的准备
植物在开花前需要经过一段时 间的营养生长,积累足够的能 量和营养物质。
02
开花阶段
当植物准备好开花时,它会从 叶腋处长出花芽,然后逐渐发 育成花蕾。随着时间的推移, 花蕾逐渐开放,露出花瓣、花 萼和花蕊。
过不良环境。
对动物生存的意义
食物来源
许多动物依赖植物的果实作为食物来源,开花和 结果为动物提供了丰富的食物资源。
传播种子
许多动物在食用果实后,会将种子随着粪便排出, 帮助植物传播种子,扩大生存范围。
生态平衡
植物和动物在生态系统中相互依存,开花和结质循环
01
花坛设计
园艺师通过合理配置不同花卉的开花时间,可以设计出丰富多彩 的花坛景观。
花卉繁殖
园艺上可以通过扦插、分株等开花和结果的过程,繁殖花卉,保 持花卉品种的优良特性。
果实采摘
园艺上可以合理安排果树的开花和结果时间,适时采摘果实,保 证果实的品质和产量。
环境保护中的应用
1 2
生态恢复
通过种植开花和结果的植物,可以恢复和改善生 态环境,提高生态系统的稳定性和多样性。
种子和果实是植物繁殖的主要方式,能够保证植物种群的繁衍和扩 散。
生物人教版七年级上册第三节 开花和结果

当花粉落到雌蕊柱 头上时, 在柱头表面的 黏液作用下, 长出花粉 管。花粉管穿过柱头, 沿着花柱向子房方向生 长, 进入子房, 直达胚 珠。当花粉管进入胚珠 内部时, 释放出精子, 胚珠里的卵细胞与一个 精子结合, 形成受精卵, 此过程叫做受精作用。
虫媒花:
风媒花:
1、传粉
我们把传粉时需要昆 虫帮助的花称为 虫媒花 。
虫媒花: 1.花粉轻 2.鲜艳的花被 3.甜美的花蜜 4.芳香的味道
1、传粉
把传粉时只需依靠 风帮助的花称 为 风媒花。
风媒花: 1.花粉轻、干、多 2.柱头分叉或分羽毛
状, 伸出花瓣外
1、传粉
在果树开花季节, 如果遇到阴雨绵绵的天气, 常会造成果树减产。这是什么原因?
柱头
果实和种子的形成 凋落
雌 蕊
花柱
子房壁
子房
珠被
果皮
种皮
果实
胚珠
极核+精子
(2个)
受精极核
胚乳 种子
(拓展)
(单子叶植物)
卵细胞(1个+)精子 受精卵 胚
人工辅助授粉
并不是所有的花粉都能 落在同种花的柱头上, 也不 是所有的柱头都能得到同 种植物的花粉。如果花开 期间, 雌蕊没有得到花粉而 受精的话, 植物努力开花将 一无所得。
这些植物的花为雄花或雌花, 雄花是不会 结果的。
单性花: 一朵花里只有雌蕊或者雄蕊的花
拓展
桃花
梨花
两性花(完全花): 一朵花里既 有雌蕊也有雄蕊的花。
课堂小结
《开花和结果》教案设计

《开花和结果》教学设计(第一课时)三明列东中学张小敏教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书》生物学七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物”第二章“被子植物的一生”中的第三节。
教材分析本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期,按照被子植物生长发育的顺序,依次讲述了“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”。
开花和结果是被子植物一生中最光辉灿烂的时期,所有的精彩都集中在这个时期。
这节也是生长发育发展的必然阶段,是本章的中心;它解答了种子的由来,回应了第一节,可以让学生完整地了解被子植物的一生。
同时本节内容也是高中相关知识的基础,对学生将来在高中阶段掌握好这部分知识起到至关重要的作用。
学情分析学生在日常的生活中见过各种各样的花,但是只满足鲜花表面的美丽,对花的结构缺乏完整的认识。
在第二单元第三章第二节“植物体的结构层次”的学习中,学生已经认识到花、果实、种子是绿色开花植物的生殖器官,开花之后会结出果实,这是学生司空见惯的现象,并不稀奇,但学生并不真正了解花与果的关系。
从前面的教学看,七年级学生对新奇的事物充满好奇,而且希望探索尝试。
假设引导学生思考花与果的关系,应该会提出问题“为什么开花之后会结果?开花和结果到底有什么关系?”课堂中学生肯定迫切希望这些问题得到解决,把握学生的这个心理,我逐步引导学生进行合作探究,让学生自主地解决问题,掌握知识。
教学目标知识目标:1、概述花的基本结构和各部分的作用,通过对花结构中最重要部分的认同,为下一课时学生能正确理解花与果实和种子的关系打好基础。
能力目标:1、通过观察和解剖花,培养学生观察、动手能力;2、通过对花的基本结构的阐述,培养学生语言表达和归纳总结能力。
情感目标:1、通过探究活动,培养学生团结协作的意识、认真求实的科学态度;2、通过花的结构及其主要功能的学习,渗透结构与功能相统一的观点;3、培养学生热爱大自然的情感。
教学重难点教学重点:概述花的基本结构,掌握花结构中最重要的部分—雌蕊、雄蕊。
人教版生物-七年级上册-第三单元 第二章 第三节 开花和结果 教案

《开花和结果》一、教学分析二、教学过程(流程及与之匹配的具体行为方法)三、教学反思(课后自评)本节课通过对红花羊蹄甲花进行解剖和观察,并与桃花的基本结构进行对比,让学生认知花的基本结构是相同的。
大部分小组都能观察到雌蕊子房里的胚珠。
组织学生上台进行解剖和讲解,以及学生用桃花的模型讲解花的基本结构,充分调动了学生学习的积极性和主动性,大部分学生都参与了合作探究,畅所欲言,充分发表了自己的观点。
培养了学生的动手能力、合作能力和表达能力,这是本节课的亮点。
本节课的理论知识较多,也较枯燥。
通过采用多媒体手段,设计了多种探究活动,对于提高教学效果、活跃课堂气氛很重要,结合学案的使用,让学生参与其中,体现了学生的主体性,提高了教学效率。
本节课还有一些值得改进的地方,如本节课的容量大,活动多,要控制好各个环节的时间,才能做到收放自如。
学生讨论的时间不够充分,在学生讨论时,应多关注学生的讨论情况,加强引导。
课堂检测的时间也相对少了些,应多留时间让学生思考。
另外,由于时间紧凑,对学生的评价相对较单一,应该多些启发性和鼓励性的评价。
四、教学评价(课后他评)(一)黎老师对本节课进行了认真思考,仔细备课,精心设计教学过程,并能贯彻学校开展的小组合作学习的教学思想,她能够为学生留有足够时间动手、动脑,在观察中联想、在动手中体验。
教学活动比较扎实,教学效果比较好。
她的优点主要表现在以下几个方面:1、抓住了生物学科的本质。
这节课教学目标定位准确,突出了学科特点,能够有效地利用课程资源。
利用了校园常见的花——红花羊蹄甲,同学们熟悉食物——花生,让学生自己动手尝试解剖一朵花、观察花生果实。
学生通过观察、交流和展示,掌握花的基本结构和果实的组成部分。
2、重视了学思结合。
在这节课上,学生学习态度积极主动,师生互动、生生互动,学思结合。
例如设计较好的学案。
做到课堂上是边学边练,加强对知识的掌握。
(凌志平书记点评)(二)黎老师的这节课重难点突出,思路清晰,各部分的内容衔接比较自然,其中突破重难点有很多亮点,例如讲解花的结构时,让学生上台投影解剖花,并用可移动的纸片让学生总结花的结构,为下面传粉、受精的内容埋下伏笔:讲传粉时,把花粉的纸片移到柱头的纸片上;讲受精时,把精子和卵细胞合在一起,比较形象立体,这是一个比较好的创新。
七年级生物上册《开花和结果》

02 开花的结构和过程
花序的组成
01
02
03
花梗
连接花和茎的部分,通常 较长,起到支撑花朵的作 用。
花萼
位于花的最外层,通常由 绿色叶片组成,保护娇嫩 的花朵。
花冠
由花瓣组成,多种多样, 颜色鲜艳,吸引传粉昆虫。
开花的过程
花芽形成
在适宜的环境条件下,植 物的茎尖分生组织开始形 成花芽。
开花
花芽发育成熟后,花瓣逐 渐展开,露出花蕊,标志 着开花的开始。
结果的定义与特点
总结词
结果的定义是植物经过传粉受精后,花朵内形成种子的过程,其特点包括子房的发育、果实的形成以及种子的成 熟。
详细描述
结果是指植物经过传粉受精后,花朵内的受精卵开始发育,形成种子的过程。在这个过程中,花的子房逐渐膨大, 发育成为果实。同时,种子也在果实中逐渐成熟。果实的形成不仅保护了种子,还帮助种子传播,扩大了植物的 生存范围和繁衍机会。
实验材料
一株正在开花的植物、放大镜、纸笔 、相机(可选)。
实验步骤与实验方法
实验步骤 1. 选择一株正在开花的植物,观察并 记录花的不同部分(如花瓣、花萼、
花蕊等)。
2. 观察花粉的传播方式,记录花粉落 在柱头上的过程。
3. 观察受精后子房的发育过程,记录 果实的形成过程。
4. 记录并拍照,整理观察结果。
结果的影响因素
总结词
了解影响结果的因素有助于更好地管理和利用植物资源。
详细描述
影响结果的因素包括环境因素(如光照、温度、水分、土壤 肥力等)和遗传因素(如基因型和品种)。在农业生产中, 合理调控环境因素和选择适宜的品种是提高作物产量的关键 。
04 开花和结果的生态价值与 农业应用
人教版生物七年级上册 3.2.3 开花和结果 课件 (共26张PPT)
有结过一根黄瓜。分析其主要原因可能是
(C )
A.光照不足
B.室内缺乏氧气
C.室内没有昆虫
D.花中都没有雌蕊
12.夏天到了,小明的奶奶送给他许多好吃的无花果。关于无花果,你
认为下列说法不正确的是
( D)
A.无花果开花才能结果
B.无花果的花较难被观察到
C.无花果结果经历了开花、传粉、受精、结果的过程
D.无花果结果不经过受精过程
A.花药、花柱、子房、胚珠 B.花柱、花丝、花药、胚珠 C.柱头、花丝、子房、胚珠 D.柱头、花柱、子房、胚珠
8.(广东中考)如图是桃花的基本结构示意图,下列叙述正确的是( B ) A.①和②是桃花最主要的结构 B.桃的食用部分由③发育而来 C.④成熟后会散发出种子 D.人工授粉是把④涂抹在⑤上
9.(南通中考)“花褪残红青杏小”,形成小青杏的有性生殖过程是 ( A)
C.花瓣和子房
D.雄蕊和花托
( A)
2.桃花的雌蕊包括哪几部分
①柱头 ②花柱 ③子房 ④花丝 ⑤花药 ⑥花托
A.①②③
B.④⑤⑥
C.①④⑤
D.①②③④⑤⑥
(A )
知识点二:传粉和受精
3.开花后,花粉从花药中散放出来,落到雌蕊柱头上的过程叫 ( B )
A.开花
B.传粉
C.受精
D.双受精
4.绿色开花植物的受精过程依次是
(1)被子植物受精的部位是胚珠。
(√ )
(2)植物开花不一定结果。
(√ )
(3)植物不一定经过受精作用才能形成果实。
(× )
(4)一个西瓜的果实内有多粒种子,是因为它的雌蕊中有多个子房,一个
胚珠。
(× )
↓ 花粉管伸长:花粉管穿过花柱,进入__子子房房__,一直到达__胚胚珠珠__
七年级生物下册开花和结果
目录
• 开花 • 结果 • 花和果实的生物意义 • 花和果实的农业应用 • 实验:观察花的结构
01 开花
开花的定义与特点
定义
开花是植物生长周期中必不可缺 的一环,是植物由营养生长转向 生殖生长的重要标志。
特点
开花是植物繁殖的必经之路,花 朵的形状、颜色、大小等特征因 植物种类而异,是植物分类的重 要依据。
除了食用价值外,部分果实还具有药用价值。例如,某些果 实被用于制作草药或保健品,以治疗疾病或增强身体健康。
花和果实的农业科研价值
花和果实作为植物生殖器官,对于农业科研具有重要的研 究价值。科学家通过研究花的结构、发育和繁殖机制,以 及果实形成和成熟的生理过程,来提高作物的产量和品质 。
通过遗传育种和基因工程等手段,科学家们培育出具有优 良性状的花卉和果实品种,以满足人们的不同需求。这些 研究成果不仅有助于农业生产的进步,还有助于保护环境 和生态平衡。
04 花和果实的农业应用
花卉观赏
花卉观赏是花和果实的重要农业应用 之一。人们通过种植各种颜色、形状 和香味的花卉,来美化环境、改善空 气质量和提高生活品质。
花卉不仅具有观赏价值,还有一定的 文化意义,如代表爱情、友谊和祝福 等。在节日和特殊场合,人们常常赠 送花卉以表达情感。
果实食用和药用
果实是植物的生殖器官之一,通常富含营养物质,具有一定 的食用价值。人们种植各种果实类植物,如苹果、梨、桃、 杏等,以获取食物来源。
同。
温度
温度对开花也有重要影响,不 同植物适宜的温度范围不同。
水分
适当的水分供应是开花的重要 条件,过多过少都会影响开花
。
营养
植物获得充足的营养才能正常 开花,缺乏营养会导致花朵发
开花和结果说课稿一等奖5篇
开花和结果说课稿一等奖5篇【篇一】开花和结果说课稿一等奖(一)地位作用《开花和结果》是人教版初中生物教材七年级(上册)第三单元第二章第三节的教学内容。
“开花和结果”是被子植物一生中最重要的生理活动,花和果实又是植物体重要的传种接代器官,是本章的重点。
识别花的结构是学生了解植物生殖的基础,也是识别植物种类的重要依据。
因此本节对于八年级下的《生物生殖》、《生物分类》的学习起非常重要的作用。
(二)教学目标1、知识目标:(1)概述花的主要结构。
(2)描述传粉和受精的过程。
(3)阐述花、果实和种子的关系。
2、能力目标:(1)培养学生的观察、分析、主动建构知识的能力。
(2)提供可以充分展示自我的平台,培养学生的口头表达能力。
(3)化“抽象”为“形象”,增强学生的记忆能力,提高学习的效率。
3、情感目标:(1)体验学习生物的快乐。
(2)认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义,培养爱花、爱自然的环保意识。
(三)教学重点和难点重点:1、花的主要结构。
(实现其他教学目标的前提)2、受精的过程。
(有性生殖的必需过程)3、花、果实和种子的关系。
难点:1、受精的过程。
2、受精后子房的发育。
在日常生活中,学生很少有机会看到从开花到结果的全过程,某些微观的过程在课堂中也难以通过实验观察,所以学生容易对传粉、受精、果实和种子的形成过程等抽象的内容缺乏感性的认识。
因为难以与生活经验相联系,学习起来也容易感觉乏味。
3、本课涉及的知识点多,知识密度大,在学生缺乏生活体验的情况下,用只一节课来讲清、讲透很有难度。
为了更好地实现教学目标,对教学对象的进行了深入的分析,发现七年级学生有以下特点:1、喜欢新奇刺激的事物。
2、课堂参与的程度,直接影响教学效果。
3、思维活跃但抽象思维薄弱。
1、教学方法建构主义认为,学生是在教师创设的情境下,利用各种学习资料,借助各种手段,建构自己的知识体系的。
为了将学习一系列纷繁、枯燥、零散、抽象的内容的要求转化为学生主动学习的需要,我针对学生的特点,创设不同层次的教学情境。
七年级生物教案 开花和结果9篇
七年级生物教案开花和结果9篇开花和结果 1一、教材分析有关开花和结果的知识,在教材中,占一节课的内容,知识高度浓缩,突出了花与果的关系以及从开花到结果的过程。
这给教师和学生留下更多的时间和空间进行探究性学习活动。
新课标倡导探究性学习,在本课怎样才能突破过去在教学过程中教师只重知识概念理论的讲解,而忽视学生的思考与接受,引导学生一步步探究结论、自己获取知识?在这节课中我认为把握课文各知识点之间的内在关系,设计贴近学生生活实际,符合学生思维特点的问题是引导学生进行探究性学习的关键。
二、学情分析学生对开花和结果现象比较熟悉,但对花的基本结构以及果实和种子的如何形成知道得并不多,尤其是传粉和受精的过程比较复杂抽象,如果单凭讲解,学生是难以理解的,因此可采用多种方式,例如模型、多媒体课件等,使抽象知识形象化,以有利于学生的理解。
另外由于季节原因,找不到正在盛开的桃花,一可以启发学生回忆平时见到的被子植物的花,二是让每生准备一支康乃馨,三是结合教科书以及多媒体课件中展示的彩图进行联想和观察。
三、教学目标:根据课标、教材及学生的特点知识与技能:1、概述花的主要结构2、描述传粉和受精的过程,说明花与果实和种子的关系过程与方法:培养学生分析、比较的能力情感、态度与价值观:认同花、果实、种子,对被子植物传种接代的重要意义,养成爱花习惯重点:概述花的主要结构,阐明花与果实和种子的关系。
难点:描述传粉和受精的过程,阐明花与果实和种子的关系四、教学媒体和教学技术选用:本次教学需要教具模型、实物教具和多媒体课件的辅助。
教具模型桃花的模型;实物教具指各类果实种子等。
(学生自备)五、教学设计思路:本课的知识点小标题分别是:花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成。
这三个小标题之间有什么联系,要把它们串成一条线才有助于学生的思考和探究。
经过认真分析各知识之间的内在联系,认识到课文重点是花与果的关系。
若在导言中通过设计情境引导学生根据课题“开花和结果”提出问题,学生很自然就会提出:“开花和结果有什么关系?”“为什么开花之后会结出果实?”这些问题恰是本课要学生解决的重点问题,而在上课伊始阶段由学生自己发现、提出,能激起学生的学习兴趣,使其明确学习目标,自主进行探究。
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1、花的结构是怎样的呢? 2、我们知道花会传粉受精,但你知道花 是怎样传粉受精的吗? 接下来请先让我们一起来认识花的结构 3、为什么开花之后会结果?开花和结果 到底有什么关系?
期间,雌蕊没有得到花粉而受精的话,植物努力开花 将一无所得。
1、如果植物妈妈希望你能帮她的忙,那么你认为可以 采取哪些办法? 2、你认为最快取得效果的办法是什么?
人工辅助授粉
练习
1、在从花到果实的发育过程中,花的各部结 构产生什么变化?用连线的方式表示出来。 花瓣 胚 雄蕊 果实 花柱 果皮 子房 种子 子房壁 凋落 胚珠 受精卵 2、在果树开花季节,如果遇到阴雨连绵的天 气,常会造成果树减产。这是什么原因? 3、有的花不结果,如黄瓜、南瓜、丝瓜的花 多半都不会结果。为什么?
问 题 :
花 粉 发 育 和 受 精
果实和种子的形成
子房壁 珠被 果皮 种皮 果 实
受精极核 种 营养 子 受精卵 胚
果皮 果 实
种子
外果皮 中果皮 内果皮 珠被 种皮 营养
子 房 壁 受精极核 受精卵
胚
果 实 发 育 示 意 图
并不是所有的花粉都能落在同种花的柱头上,也 讨论 不是所有的柱头都能得到同种植物的花粉。如果花开
思考:为什么有的花非常漂亮,但有的花却 不是很漂亮?
传粉的分类
异花传粉
自花传粉
一朵花的雄蕊产生的花粉粒, 自花传粉: 落在同一朵花雌蕊的柱头上。
借助外力作用,一朵花 异花传粉: 的雄蕊产生的花粉粒,落在 另一朵花雌蕊的柱头上。
绿 色 开 花 植 物 双的 受 受 精 精作 用
为 什 么 被 称 为
请各小组根据影 片把一朵羊蹄甲 花解剖成四部分, 并细心地将它们 并列排于白纸上。
请根据图示继续解剖
请将此用小刀纵向切 开并用放大镜观察内 请将此用大拇指在 部结构,尝试将内部 白纸上搓开观察内 一粒一粒的东西用解 部结构的颜色 剖针挑出来 请将解剖出来的结构细心地并列排于白纸上,不 要再动这张白纸,希望通过等一下的学习你们能 数一数,我们将花解剖成了几部分? 写出它们的名称。
进一步了解花的结构。
注意观察并争取有新发现。 认真思考,希望能观察出花值 得我们学习的特点。
开花和传粉
当花蕊发育成熟后,花 冠和花萼张开,露出雄蕊 和雌蕊,这一过程叫开花
传粉
花开放后,雄蕊的花 药破裂,花粉散出,落到 雌蕊的柱头上,这一过程 叫传粉
我们把传粉时需要昆 虫帮助的花称为虫媒花
把传粉时只需依靠风 帮助的花称为风媒花
花的结构
雄 花药 芯 花丝 柱头 雌 花柱 芯 子房 花瓣 花 花萼 冠 花托
花柄
子房
纵切放大
子房的结构
子房壁 珠被 珠心(内有1个
卵细胞和2 个极核)
胚 珠极核Βιβλιοθήκη 卵细胞各种花粉的结构
(这些是在电子显微镜下观察到的)
请各小组在解剖羊 蹄甲花的那张白纸上相 应位置写上对应的名称。
你 请各小组像刚才观察羊蹄甲 能 的花一样,解剖并观察你们所 行 带来的各种花。希望能一边解 ! 剖,一边念出它们的结构名称,
作业:1、课后找一种你最喜欢而且正 在开花的植物,对它们进行人工辅 助授粉。2、阅读P106《大地的美容 师—园艺师》。3、预习P107-110, 第三章第一节:绿色植物的生活需 要水。
请您留下宝贵意见, 谢谢!
再
见!
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入了飞船.飞船中有十几位顶级の女机甲人,包括阿碧她们也在这里,还有闻碧霞,根汉时隔多年之后才见到了她."男皇陛下."又见到根汉,闻碧霞还有些小紧张,赶紧向根汉行了壹礼.不过现在再见根汉の话,让她更加感觉太深不可测了,完全面前の这个男人,甚至多,心都要跳出来."不用这 么客气,那个称呼早就不存在了."根汉有些苦笑,虽说和轩辕飞燕团圆了有几年了,但是却不知道她把这闻碧霞也带了出来."在碧霞の心里,您永远都是男皇陛下."她却不知道说些什么の好,只能来了这么壹句."碧霞,不用这么拘束."轩辕飞燕也有些苦笑无奈:"他也就是壹个普通男人而已, 人就算是成了仙了,成了不死の神灵了,终究也还是人.""飞燕理解の就比较透彻了6"根汉笑道:"の确是这个道理,人生の时候是什么,那注定永生永世都是什么,人还是人.""咱懂了."闻碧霞晃然,似乎明白了壹些什么.飞船虽小,但是长也有数百米,里面の空间极大,各种最先进の设备都有. 而且这也是轩辕飞燕の壹座私人用の小飞船,里面の设备都是最先进の,当年の云海大陆上最为豪华奢侈の装备应有尽有.根汉也是头壹回进这里面,根汉跟着轩辕飞燕,闻碧霞,阿碧等机甲人,壹道来到了这里面の壹间豪华の离子浴室.这里面の浴室,似乎与其它の飞船中の不壹样,水是微红 色の,而且有大量の像花朵壹样の气泡,正在这浴池中飘浮着."这是什么离子浴?"根汉觉得有些新奇,并没有在这种离子浴池中泡过.壹旁の阿碧抢先介绍道:"男皇陛下,这可不是离子浴哦,这种气泡叫做红花泡,可以驱走人心灵の疲惫の,效果极好."本书来自</enter><div叁叁捌5天地大变 壹秒记住【恋♂上÷弹窗,免费读!叁叁捌5根汉也是头壹回进这里面,根汉跟着轩辕飞燕,闻碧霞,阿碧等机甲人,壹道来到了这里面の壹间豪华の离子浴室.这里面の浴室,似乎与其它の飞船中の不壹样,水是微红色の,而且有大量の像花朵壹样の气泡,正在这浴池中飘浮着."这是什么离子 浴?"根汉觉得有些新奇,并没有在这种离子浴池中泡过.壹旁の阿碧抢先介绍道:"男皇陛下,这可不是离子浴哦,这种气泡叫做红花泡,可以驱走人心灵の疲惫の,效果极好.""红花泡?驱走心灵疲惫?"根汉觉得有些意思,笑道:"听起来好像不错の样子,那咱就试试""男皇陛下,咱伺候您解衣 吧."轩辕飞燕都还没说话,壹旁の阿碧就主动上来,给根汉把最外面の外衣给解开了.壹旁の闻碧霞有些吃惊の睁大了眼睛,心想这阿碧是不是脑子坏掉了,人家飞燕还在这里呢,这可是人家飞燕の男人,怎么要她来侍候呢.不过她又扫了扫轩辕飞燕,发现她是壹点反应也没有,表现の十分淡定, 也没有上前来替根汉解衣の意思.根汉也不推辞,由着阿碧将自己の上衣给解开了,呈现出他完美の上半身.壹旁の闻碧霞感觉脸烧の慌,低着头不敢/br>根汉却是壹步壹步の走进了这个红花浴池中,走进去之后,立即感觉身上好像被这些红花气泡吸走了壹些东西.大量の红花气泡朝他涌 了过来,立即就将他の驱体表现给包围住了,好像自己被泡泡夹在了中间壹样,这种感觉很奇怪."怎么样陛下您感觉?"阿碧有些激动の问.其它の女机甲人都退下了,现在只剩下了她和闻碧霞,还有轩辕飞燕在这里.她和轩辕飞燕情如姐妹,何况根汉也不是全部都解了,只是解了上半身而已,所 以她也没觉得有什么不好意思の.根汉闭上眼睛呼出壹口浊气道:"确实是有些意思,这些红花气泡果然是有些效果,平心宁神の效果不错."他也觉得有些神奇,要知道,自己现在是什么境界了.早就不是当年の败家小子了,现在自己可是至尊了,壹般の药或者说九华红尘界上,九成九九の药对 他都没有半点用处了.只有少数の几味药,或者是神丹,才对他有丝毫の帮助.对他来说,现在修为,依仗丹药显然是不可能の了,除非是传说中の真正の仙丹,否则是没什么用了.可是这种红花气泡,竟然可以令他心神宁静,和之前の无字天书,有得壹拼.这可是极为难得の了,要知道这东西是在 云海大陆中の,而不是这九华红尘界出来の东西.那个地方更加贫瘠の多,也没有多少の灵气,更缺少滋养这种灵物の土壤.轩辕飞燕在壹旁拿了壹条离子毛巾,轻轻の放到了根汉の后背上,壹边替他揉了揉壹边介绍说:"这红花气泡,是咱们轩辕帝国の翼学人员,花了几千年の时间才攻克の壹 道难题,可以延缓人体衰老,并且可以舒缓人体各器官,和所有の细胞,经脉等等,确有奇效.""不错,你们の翼学专家不错."根汉闭着眼睛,颇为享受の点了点头.这大半年时间他也算是没怎么休息了,壹直在想着如何解开这里の法阵,整个人也是壹团乱麻了,毫无头绪.即使是至尊,也是有些头 大,好在现在在这里泡了泡,根汉感觉自己放松多了,压力也没有那么大了."那你就好好享受吧,咱们服侍你."轩辕飞燕笑了笑,对闻碧霞说:"碧霞姐,帮咱再取壹些红花过来吧,数量可能不够了.""哦,好."闻碧霞楞了楞,先行出去取红花了.以往她们在这里泡了几年都是够の,但是现在根汉 壹躺进来,数量就壹下子显得有些不足了.她们洗の时候,也就是几百个气泡包裹,根汉躺在里面の话,最少也得有数万气泡围过来,而且不断の有气泡会爆掉.这样子红花气泡马上就要用完了,到时候就没什么效果了.根汉在这里泡了壹会尔,心神宁静了不少,见根汉能安静下来了,轩辕飞燕也 很欣慰.似乎根汉想在这里睡觉了,阿碧传音给她说:"陛下,要不咱们走吧,别打扰男皇休息了.""你先走吧,咱留下来陪他."轩辕飞燕说.阿碧点了点头,然后退了出去.不过刚退出去就遇到了正好拿红花进来の闻碧霞,她对闻碧霞说:"还是不要送进去了吧,陛下陪男皇在里面休息.""可是这 红花."闻碧霞有些为难,手中拿着壹个大盒子.里面装の是培育の红花干,若是不送进去,怕是等下量不够了.阿碧想了想后说:"要不就通过天窗送进去吧,反正陛下还在里面,她会收着の.""恩,这样也行."闻碧霞点了点头,将这东西送进了天窗,里面の轩辕飞燕将这壹盒红花干收了下来.她 身上の裙衣飘落,也落进了这个浴池,轻轻の从后面抱住了根汉,根汉身上の衣物也全部被解开了."飞燕."根汉轻轻の呢喃の喊了壹声,轩辕飞燕从后面吻了吻他の背:"咱在这里陪你.""恩,好