某大学应用化学专业人才培养方案
应用化学专业人才培养方案
应用化学专业人才培养方案一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养具备德、智、体、美全面发展,掌握扎实的化学基础知识、基本理论和基本技能，具有较强的实践能力与创新精神，具备化学、化工等方面基础知识，能在厂矿企业、事业、技术和行政部门等行业从事技术开发、教学工作、生产技术和管理工作的人才。
（二）规格要求1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有较好的共处能力；具有良好的思想品德和实事求是的科学精神。
2、掌握数学、物理等学科的基本理论和基本知识。
3、具有扎实的化学专业基本知识、基本理论、基本技能；具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养。
具有独立获取知识的能力，具备较好的适应能力并具备从事本专业及相邻专业工作的基本能力和素质。
4、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的方法；具有较强的外语和计算机语言能力。
5、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和健全的心理素质，达到国家有关学生体质健康标准要求。
6、掌握与本专业相关的自然科学和工程技术的基础知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、科学研究的基本训练，具备化工生产和开发的初步能力。
7、了解化学学科的理论前沿，应用前景和最新发展动态；具备一定的创造能力和自学能力；了解相近专业的一般知识，具有一定的应用开发研究能力。
二、学制、学位与学分要求1、学制：学制四年，学习年限3－6年。
2、总学分：实行附加学分制。
学生需修满教学计划规定的160学分, 其中公共必修课42学分、专业必修课70学分、专业选修课48学分。
此外还应修满课外附加的10学分才能毕业。
在上述160学分中，实践教学环节占39学分。
3、达到学位要求者授予理学学士学位。
三、学分分配表四、课程设置1、公共必修课程（42学分）2.专业必修课程（70学分）3.专业选修课程（68学分）注：学生可根据自己对就业的需要和个人志趣从本专业所列选修课程选修，也可从其他专业的专业必修课程或专业选修课程选修，选修其他专业的专业必修课程或专业选修课程的比例不得超过本专业规定的专业选修课程学分数的50%。
应用化学专业人才培养方案
应用化学专业本科培养方案一、专业代码及专业名称专业代码：070302专业名称：应用化学（Applied Chemistry）二、培养目标立足兵团、服务新疆、面向全国，服务于区域经济建设和精细化工行业发展，培养具有良好的思想品德和道德修养、自觉践行社会主义核心价值观；具有良好的科学、文化素养，安全、环保意识，职业道德和社会责任感；掌握化学和化工的基本知识、基本理论、基本技能和相关的工程技术知识；掌握精细化学品合成设计和精细化工单元反应过程的基本规律和原理；具有较强的沟通能力、团队精神、国际视野、创新潜质和终身学习的能力；主要服务于精细化工、制药、材料、环保等领域，从事工程设计、技术开发、工厂操作与管理、科学研究的应用型、复合型人才。
三、毕业要求掌握化学学科的基本理论和实验技能；接受化学科学研究方法训练，具备与应用化学学科相关的工业产品的合成、新工艺研究和开发的能力；了解本专业相关领域的研究进展及相邻学科知识，具有一定的科学研究及科学管理的能力。
（1）工程知识：掌握数学、物理及应用化学专业相关的基础科学理论和工程技术基础知识，并能应用于解决应用化学复杂工程问题。
（2）问题分析：学会文献查阅与分析方法，能够应用数学、自然科学和工程科学的理论与方法，对应用化学领域的复杂工程问题进行识别、和分析，并获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：能够针对应用化学领域复杂工程问题的需求，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，进行一定的创新，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程。
（4）研究：掌握实验设计与数据分析方法、理论研究与分析方法，采用化学和化工的基本理论知识，结合实际需求，对应用化学领域的复杂工程问题进行研究，设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
（5）使用现代工具：掌握数理、化学化工相关的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，并能正确能够选择与使用和一定的开发，以对应用化学领域复杂工程问题进行模拟与预测，并对结果进行分析与讨论，能够理解其局限性。
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案一、专业概述应用化学是一门结合化学、物理、材料科学等学科的交叉学科，旨在培养具有较强实践能力的应用化学专业人才。
本专业的培养目标是培养具备化学基础扎实、实验技能过硬、具备科学思维和创新能力的应用化学人才，能够在化学制药、能源材料、环境监测等行业从事应用化学研究、分析测试和产品开发等工作。
二、培养目标1.培养学生具有坚实的化学基础知识，掌握应用化学的基本原理和方法；2.培养学生具备化学实验研究的能力，能够独立开展实验设计、数据处理和结果分析；3.培养学生具备科学思维和创新能力，能够运用所学知识解决实际问题；4.培养学生具备良好的团队合作意识和沟通能力，适应现代化生产和科研需求；5.培养学生具有良好的工程伦理和职业道德素养。
三、课程设置1.必修课程：应用化学原理、有机化学、物理化学、分析化学、无机化学、化学实验方法、仪器分析、高分子化学、热力学、电化学等。
2.选修课程：化学生物学、环境化学、材料化学、计算化学、有机合成化学、化学工艺与工程等。
四、实践环节为了确保学生具备实践能力，应用化学专业设置了丰富的实践环节，包括以下几个方面：1.实验教学：开设实践操作课程，包括基础实验、综合实验和科研实验，培养学生掌握实验技能和解决实际问题的能力。
2.实习实训：组织学生参与化学制药、能源材料、环境监测等相关企业的实习实训，提升学生的实践能力和岗位适应能力。
3.科研项目：鼓励学生积极参与科研项目，培养科研思维和创新能力，加强学术交流和合作意识。
五、毕业要求学生在完成学业时应达到以下要求：1.具备扎实的化学理论知识和实验技能，能够独立设计和完成化学实验，并准确处理实验数据；2.具备运用所学理论知识解决实际问题的能力，具备科学思维和创新能力；3.具备良好的团队合作和沟通能力，能够适应现代化生产和科研需求；4.具备良好的工程伦理和职业道德素养，遵守相关法律法规和行业规范；5.具备继续深造和在相关领域从事研究和开发工作的能力和意愿。
应用化学本科培养方案
应用化学本科培养方案一、培养目标。
咱这个应用化学专业啊，就是要把大家培养成化学界的“全能小能手”。
目标呢，就是让同学们既懂化学的基础理论知识，又能把这些知识像变魔术一样运用到实际当中去。
不管是在化工企业里搞研发，还是在检测机构做分析，咱都能行。
毕业后，那就是能在化学相关领域里独当一面的专业人才，而且还得有点创新思维，能给这个行业带来点新东西。
二、课程设置。
1. 通识课程。
这就像是盖房子的地基一样，是大家全面发展的基础。
包括语文、英语这些语言类课程，为啥要有呢？因为你得能看懂国外的先进化学研究成果呀，还得能把自己的成果给别人分享清楚不是？还有思想道德修养啥的，咱们学化学的也得有正确的价值观，不能乱搞化学实验危害社会嘛。
数学也在这儿呢，化学里很多计算可离不开它，就像你想算出化学物质的配比，没数学咋行呢？2. 基础化学课程。
这是咱专业的核心根基。
像无机化学，那就是告诉我们各种元素和无机化合物的脾气秉性，谁和谁能搭伙，谁和谁见面就掐架。
有机化学呢，那些复杂的碳链结构就像化学世界里的迷宫，我们得一点点摸清它们的门道，知道怎么合成出有用的有机化合物。
分析化学就像化学界的侦探，通过各种手段来检测物质的成分和含量。
物理化学就有点高大上了，把物理和化学结合起来，从分子层面理解化学反应的原理，就像给化学反应装上了透视镜。
3. 专业核心课程。
这里面就更有针对性啦。
应用化学导论，就像给大家打开了应用化学这个大宝藏的大门，让大家先瞅瞅里面都有啥好东西。
化工原理这门课呢，让我们明白那些化工生产设备是怎么运作的，就像搞清楚汽车发动机的原理一样，这样才能让化学物质在各种设备里顺利转化成我们想要的产品。
还有仪器分析，现在的化学检测可离不开那些高科技仪器，这门课就是教我们怎么摆弄那些精密仪器，让它们乖乖听话，告诉我们物质的秘密。
4. 专业选修课程。
这就像是化学世界里的“小吃一条街”，各种各样的课程任你选。
比如说高分子化学，现在到处都是高分子材料，从塑料到橡胶，学了这个你就知道它们是咋做出来的。
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案主要包括课程设置、实践环节、实验室设施与实验仪器的准备、教学团队建设等方面。
一、课程设置
1. 基础课程：有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、生物化学等。
2. 专业核心课程：应用有机化学、应用无机化学、应用分析化学、仪器分析、环境化学等。
3. 选修课程：根据学生兴趣和就业方向的不同，设置有机合成、药物化学、材料化学、环境监测与治理等选修课程。
二、实践环节
1. 实习：安排学生参加化学相关企业或科研院所的实习，让学生接触实际工作环境，了解行业需求。
2. 实训：组织学生进行实际操作的训练，提升实验技巧与操作能力。
3. 毕业设计或毕业论文：安排学生根据所学知识和实践经验进行研究，拓宽视野，提高解决问题的能力。
三、实验室设施与实验仪器的准备
1. 建设现代化实验室：配置先进的实验设备和仪器，满足学生实验教学和科研需求。
2. 提供优质实验材料：确保实验材料的质量，为学生提供良好的实验条件。
四、教学团队建设
1. 选拔优秀教师：招聘有丰富实践经验和教学经验的专业教师，并积极引进国内外优秀教师。
2. 教师培养：组织教师参加专业培训，提高他们的教学能力和科研水平。
3. 学生指导：建立良好的学生导师制度，指导学生在学术和科研方面的成长，提高综合素质。
以上是应用化学专业培养方案的基本内容，通过科学合理的课程设置、丰富多样的实践环节、先进的实验室设施与实验仪器的准备以及师资团队的建设，可以培养出具有良好化学基础和实践能力的高素质应用化学专业人才。
应用化学(电化学)培养方案
应用化学专业（电化学专业方向）培养方案（Applied chemistry）一、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，爱岗敬业，具备扎实的化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，综合素质高、创新能力强，能从事电化学领域（包括化学电源、电镀、表面处理等）设计、研究、生产、开发与经营管理的应用型高级专门人才。
二、基本规格要求本专业学生主要学习化学方面的基本理论、基本知识、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素质，具备运用所学知识和实验技能从事应用研究、技术开发、科技管理和教学工作的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、具备一定的自然科学、人文社会科学和管理科学的基础知识；2、系统掌握现代化学的基本知识、基本理论和实验技能；3、系统掌握电化学专业的基本理论和实验技能；具有从事专业生产、技术管理，工艺设计以及新产品、新技术、新工艺的研究、开发能力。
4、了解电化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态以及相关产业发展状况；具有较强的创新意识、创新能力和持续发展的基本素质。
5、掌握一门外语，能阅读外文专业文献；6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计、实验研究、实验结果的归纳、整理、分析能力，具有撰写论文，参与学术交流的能力。
三、学制与授予学位四年，理学学位。
四、毕业最低学分要求本专业必须修满170学分方准毕业。
五、主干学科化学。
六、专业主干课程无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工设计、理论电化学、电化学分析测试、化学电源工艺与电镀工艺学等。
七、课程设置与教学进程安排表(见附表一)八、课程设置与学分比例通识教育课必修课45 学分，占总学分的26.4%，选修课10 学分，占总学分5.9 %；学科基础课必修课44学分，占总学分的25.9 %，选修课0 学分，占总学分0.0 %；专业教育课必修课18 学分，占总学分的10.6 %，选修课37 学分，占总学分21.8 %；实践环节课必修课12 学分，占总学分的7.0%，选修课0 学分，占总学分0.0 %；素质拓展课创新学分4分，占总学分2.4 %。
应用化学专业人才培养方案
应用化学专业人才培养方案一、专业名称、代码专业名称: 应用化学专业代码: 070302二、培养目旳培养德、智、体、美全面发展, 具有扎实旳应用化学专业基本理论、基础知识和基本技能, 具有良好旳人文素质和科学素养, 能在与化学及有关领域从事分析检测、技术开发和生产管理等工作, 适应经济社会发展, 具有一定创新能力旳应用型人才。
三、基本规格本专业学生重要学习掌握应用化学旳基本理论、基础知识及基本实践技能, 受到科学思维和科学试验训练, 具有良好旳运用所学知识、试验技能进行化学分析测试、生产和科技管理旳基本技能。
毕业生应具有如下知识、能力与素质:1. 热爱祖国, 树立对旳旳世界观、人生观和价值观, 具有良好旳思想道德修养、强烈旳民族自豪感和社会责任感。
2. 系统学习高等数学、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学等专业基础理论课程, 系统掌握本专业基本理论、基础知识和基本技能, 理解本专业发展趋势；具有较强旳综合应用分析能力和一定旳科学研究能力；具有一定旳创新创业能力和科学性思维能力；具有独立学习和获取有关信息旳能力。
3．掌握体育基础知识和科学锻炼旳基本措施, 到达国家规定旳体质健康原则；具有一定旳外语和计算机应用能力；具有很好旳人文科学素养和语言体现交流能力；具有健全旳人格和良好旳生活习惯与心理素质；具有一定旳管理能力。
4．掌握仪器分析、化工原理、工业分析、食品分析、药物分析等专业主干课程内容, 可以灵活运用所学知识, 进行食品卫生、工业、农业、环境样品等重要成分旳分析测试工作。
理解应用化学理论前沿、应用前景和最新发展趋势。
具有较强旳综合应用分析能力和一定旳科学研究能力；具有一定旳创新创业能力和科学性思维能力；掌握中外文文献检索以及运用现代信息技术获取有关信息旳基本措施。
四、学制与修业年限1. 原则学制: 4年。
2．修业年限：可根据学生详细状况合适缩短或延长, 修业年限最短为3年, 最长不得超过7年。
南阳师范学院应用化学专业人才培养方案.doc
南阳师范学院应用化学专业人才培养方案南阳师范学院应用化学专业人才培养方案南阳师范学院应用化学专业人才培养方案（质量检测方向）（质量检测方向）一、专业代码及专业名称一、专业代码及专业名称070302应用化学二、学制与学位二、学制与学位学制：四年授予学位：理学学士三、培养目标三、培养目标本专业培养德智体美全面协调发展，具有良好的人文和科学素养，掌握化学、应用化学及产品质量检验的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力和创新精神，能在相关企业、科研院所、技术和行政管理部门从事化学化工质量检测、技术开发、科技管理，服务地方经济发展的创新型的高素质应用型人才。
四、培养标准和毕业要求四、培养标准和毕业要求（一）（一）培养标准培养标准1.专业知识：掌握应用化学专业必需的数学、物理学的基本知识，系统扎实地掌握应用化学专业基础知识和实验操作技能；熟练掌握英语，具有一定的听、说、读、写能力；能够熟练应用计算机，了解多媒体及网络技术的基本知识和应用方法；掌握文献检索及资料查询的基本方法，适应现代信息社会的需求。
2.综合能力：掌握产品质量检测的相关理论知识和实际操作技能，具有较强的分析和解决实际问题的能力；接受科学思维和科学实验的训练，具有一定的化学研究、产品质量检验及科学管理的能力；初步具有建立新分析方法的能力；了解化学化工领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及相关产业政策，具备较强的社会适应能力和知识补充能力；掌握相关法律法规和国家标准，具有知识产权保护意识。
3.基本素质：树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，具有良好的职业道德和强烈的社会责任感；具有较高的人文素养和科学素养以及较强的实际工作和组织管理能力。
（二）毕业要求（二）毕业要求本专业学生在校学习期间必须修满课程计划规定的170学分方能毕业。
符合《中华人民共和国学位授予条例》和《南阳师范学院学士学位授予办法》规定者，授予理学学士学位。
本专业学生毕业时应该具备的知识和能力：1.树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的人文素养和科学素养，强烈的社会责任感和良好的职业道德；2.掌握本专业必需的数学、物理学和计算机等相关学科的基本理论和基本知识；3.掌握化学、应用化学专业的基础知识、基本原理和基本实验技能；4.掌握产品质量检验的实验操作技能，初步具备建立新分析方法的能力；5.了解本学科的理论前沿、应用前景和最新发展动态；了解化工生产相关法规和安全生产知识；6.熟练运用英语，掌握资料查询、文献检索以及运用互联网等现代技术获取相关信息的方法；7.具备团队合作、创新创业、组织管理和协调能力；8.具有一定的体育和军事基本知识，掌握体育运动和强身健体的科学方法，接受必要的国防教育和军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
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**大学应用化学专业人才培养方案
培养目标
本专业培养德、智、体全面发展的，具有人文科学、自然科学基础、外语、计算机应用能力，熟悉国内外应用化学发展现状、趋势和专业技术规范，具有扎实的化学专业知识和实验技能、良好的化工设计和产品研发等实践能力、自主学习能力、团队协作和组织协调能力，以及较强的创新意识和社会责任感，能在化工、材料、能源、制药、食品、环保等领域的科研机构、企事业单位或中等学校从事产品研发、检验检测、生产技术与组织管理以及教学科研等工作的创新型高素质人才。
子目标1：培养具有较高的综合素质，具有人文科学、自然科学基础、外语和计算机应用能力；
子目标2：熟悉国内外应用化学发展现状、趋势和专业技术规范；
子目标3：具有扎实的化学专业知识和实验技能；
子目标4：具有在国内外科研院所、高等学校继续研究和学习的能力；
子目标5：具有良好的化工设计和产品研发等实践能力；
子目标6：具有自主学习能力、团队协作和组织协调能力，以及较强的创新意识和社会责任感；
子目标7：能在化工、材料、能源、制药、食品、环保等领域的科研机构、企事业单位或中等学校从事产品研发、检验检测、生产技术与组织管理以及教学科研等工作的创新型高素质人才。
培养要求
基本规格：主要学习化学、化工基本知识，基本理论和基本技能，接受基础研究和应用研究方面的科学思维和科学方法训练，具有良好的科学素养，具备运用所学理论知识和实验技能进行科学研究、技术开发和经营管理能力。
1、具有扎实的自然科学基础，良好的人文与社会科学素质、身心素质及表达能力；
2、掌握计算机的使用、计算机的软件与硬件的基础知识，具有较强的计算机运用能力；
3、掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力；
4、系统学习和掌握化学、化工基本理论，具有扎实的专业基础知识与实验技能，培养科学的思维能力，接受基础与应用研究方法与技能的系统训练；
5、树立终身学习的观念，具有独立获取知识和信息的能力，能以英语为工具，比较熟练地阅读本专业外文文献，获取专业所需信息。
6、具有综合运用应用化学专业知识解决生产实际问题的能力；
7、具有较强的自学能力和适用科技发展的应变能力，具有创新意识和独立获取新知识的能力，具有初步的技术经济分析与评价、生产组织管理和协调能力；
8、掌握化学、化工信息检索，资料查询、数据库使用方法与技巧，具有较强的计算机及网络应用能力；
9、具有扎实的实验设计、分析处理实验结果、撰写论文及参与学术交流的能力；
10、掌握现代化学理论、方法及各类化学、化工产品的理化分析检测技术；
11、了解应用化学研究前沿、应用前景、最新发展动态及化工相关产业发展动态；了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策、法规；
12、能胜任化工、材料、能源、制药、食品、环保等企业或研究机构的科学研究、生产管理等工作，或胜任中等学校教学工作。
学制与学位
学制：本科基本学制为4年，学习年限为3-8年。
学位：按要求完成学业且符合学位授予条件者授予理学学士学位。
课程设置
主干学科:化学、应用化学
核心课程:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、结构化学、化学工程基础、现代分离技术、应用化学专业英语、化学生物学、精细化学品化学等。
主要实践性教学环节（含实验）
无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、仪器分析实验、化学工程基础实验、应用化学综合实验、应用化学专业认知实习、化工实习、化学工程基础实验课程设计、化学工艺学课程设计、精细化学品化学课程设计、现代分离技术课程设计、实验室安全与环保、综合课程设计、毕业实习及报告、毕业论文（设计）、创新创业实践。
学分分配
毕业总学分不少于170学分。
其中，必修课学分139学分、选修课学分31学分，实验学分（21.5学分）和实践环节学分（35.5学分）共57学分，占总学分33.5%。
教学进程（附表1-5）
培养方案支撑体系
培养要求对培养目标的支撑体系:
培养要求1、2、3支撑子目标1，培养要求5、8、11支撑子目标2，培养要求4、6、8、10支撑子目标3，培养要求3、5、6、8、9、10支撑子目标4，培养要求3、5、6、7、8、
9、10支撑子目标5，培养要求5、7支撑子目标6，培养要求7、12支撑子目标7。
培养要求对培养目标的支撑关系矩阵表
培养目标
子目标1子目标2子目标3子目标4子目标5子目标6子目标7
培养要求
要求1√
要求2√
要求3√√√
要求4√
要求5√√√√
要求6√√√
要求7√√√
要求8√√√√
要求9√√
要求10√√√
要求11√
要求12√
课程体系对培养要求的支撑：
课程体系由通识必修课、通识选修课、学科基础课、专业核心课、专业方向课、专业拓展教育课、基础实践、专业实践和综合实践共同组成。
其中，通识必修课、通识选修课、学科基础课和基础实践课来共同支撑培养要求1。
通识必修课和通识选修课共同支撑培养要求2。
通识必修课课程支撑培养要求3。
学科基础课、专业核心课、专业方向课、专业拓展教育课、基础实践和专业实践课程共同支撑培养要求4。
通识必修课、通识选修课和专业核心课共同支撑培养要求5。
专业核心课、专业方向课、专业实践和综合实践课共同支撑培养要求6。
通识必修课、学科基础课和专业拓展教育课共同支撑培养要求7。
通识必修课、通识选修课、专业核心课和综合实践课共同支撑培养要求8。
学科基础课、专业核心课、专业方向课、专业实践和综合实践课共同支撑培养要求9。
学科基础课、专业核心课、专业方向课和专业实践课共同支撑培养要求10。
专业核心课、专业方向课和专业实践课共同支撑培养要求11。
通识选修课、专业拓展教育课和综合实践课共同支撑培养要求12。
课程体系对培养要求的支撑关系矩阵
培养要求
123456789101112课程名称
思想道德修养与法律基础H
马克思主义基本原理H
中国近现代史纲要H
毛泽东思想和中国特色社会
H
主义理论体系概论
大学英语B1H H
大学英语B2H H
大学英语B3H H
大学英语B4H H
心理健康教育类H M
形势与政策H H
大学计算机基础H M
大学计算机基础实验H M
普通体育课1H
普通体育课2H
计算机模块课程H M
体育类H
人文社科类H
创新创业模块课程M H 高等数学A1-A2H M
线性代数HＭ
概率统计H M
大学物理学B1H M
大学物理学实验B1H M
无机化学1-2H H
分析化学H H
有机化学1-2H H
无机化学实验1-2H H H
分析化学实验H H H
有机化学实验1-2（双语）H H H
物理化学1-2H H
123456789101112课程名称
物理化学实验1-2H H H
仪器分析H H
仪器分析实验H H H
结构化学H M H
化学工程基础H H H
化学工程基础实验H H H H
现代分离技术H M H H
应用化学专业英语H H H
精细化学品化学H M H H
化学生物学H M H
文献检索和实践H
化学信息技术H H
天然产物化学H M H
化学工艺学H H H
化工制图H H H
有机合成H H H M
高分子概论H H H M
纳米结构和纳米材料H M M
功能材料H M M
波谱分析H M H M
胶体及界面化学H M
能源化学H M M
绿色化学H M M
精细化学品化学实验H M H H M
应用化学综合实验H M H H
应用化学研究前沿与进展（双
H H
语）
职业发展与就业创业指导课L H 军事理论及训练H
劳动H
体育健康与标准测试1H
体育健康与标准测试2H
123456789101112课程名称
体育健康与标准测试3H
思政社会实践H
社会实践与调查报告H H
应用化学专业认识实习H L
化工实习H H H M
化学工程基础实验课程设计H M H H
化学工艺学课程设计H M H H
精细化学品化学课程设计H M H H
现代分离技术课程设计H M H H
科技应用文写作H H
实验室安全与环保H
综合课程设计M M H H
创新创业实践M H 毕业实习及报告H L H H
毕业论文(设计)H L H H
注：根据课程对各项培养要求的支撑强度分别用“H（高）、M(中)、L（弱）”表示，支撑强度的含义是：该课程覆盖培养要求的指标点的多寡，H至少覆盖80%，M至少覆盖50%，L至少覆盖30%。