学校十三五规划节选(1)-学校十三五规划方案
龙潭中学十三五规划
霍邱县龙潭镇中心学校义教均衡材料（1-1-2）学校发展规划2016年度龙潭镇中心学校“十三五”发展规划目前,随着党中央和国家政府将工作重点转向农村，越来越多的人已经充分认识到农村是我们这一农业大国发展的根本，而发展农村经济、繁荣人民生活的根本在教育。
为适应农村教育发展的需要，更好地提升龙潭镇中心学校的办学水平。
服务于农村的经济建设，本着立足当前，考虑长远，促进学校持续稳步健康有效发展的原则，结合学校实际，制定“十三五”发展规划。
一、“十二五”期间发展回顾“十二五”期间，我校重点任务是逐步完成学校硬件建设，实现教育教学质量稳步提高，保证学校健康稳定的发展。
通过几年的努力，学校已发展成为占地面积38168平方米，建筑面积12997平方米的寄宿制标准化学校。
目前学校共有教学楼两幢、教辅及办公楼一幢、食堂一幢、学生寝室三幢，教学区、生活区、运动区分开。
2017年学校再次进行绿化江利用教育局“校容装饰装修”工程对教学及教学辅助用房进行外饰内粉。
购置体育教学器材与健身器材、图书、打印机、教师桌椅、文化长廊等。
学校所辖6个村小、4个教学点，和九年一贯制学校。
实现了园林化校园建设要求。
理化生实验室、留守儿童之家、图书室、师生阅览室、学生机房、多媒体教室、音体美教室等教学用房和设施齐备。
教育改革和发展取得了显著成绩，学校的办学理念、管理方式、教育教学已形成一定的体系和特色，师资队伍结构合理、实力雄厚，教科研引领教育教学，中考成绩年年名列全县乡镇前茅。
“十三五”期间，是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现农村教育现代化的关键时期。
在此期间，要通过工作创新，科研创新，制度创新，文化创新来进一步深化教育改革，主动适应社会发展要求，为实现社会主义新农村建设提供人才保证和智力支撑。
二、“十三五”期间学校发展的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以推进素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为主题，以优化教育资源和办学条件为手段，以服务于区域经济和社会发展为宗旨，进一步完善学生教育、教师发展、质量管理的办学体系，全力营造“以人为本，人尽其材，德才兼备，均衡发展”的办学环境，注重培养学生的技能与特长，用文化的方式探索有效的生命化教育教学模式。
十三五规划工作方案
十三五规划工作方案近年来，中国经济一直保持着稳中向好的发展态势，成为世界上最为引人注目的经济体之一。
这一优异表现的背后，除了中国优秀的政治领导力和治理能力，还有一个不可或缺的因素——十三五规划工作方案。
十三五规划工作方案，即《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》，是中国政府定期制定的宏观经济政策纲领。
其主要目的是规划中国未来五年的发展方向和重点任务，以实现经济持续健康发展和社会全面进步。
下面，笔者将从三个方面探讨十三五规划工作方案的实践意义以及对未来的启示。
一、推动经济转型升级十三五规划工作方案在经济转型升级方面提出了一系列明确措施。
其中，尤以推进供给侧结构性改革和实施创新驱动发展战略最为核心。
这些措施的实施，有助于推动中国未来经济发展从数量扩张向质量提升的新阶段转型。
以制造业为例，随着机器人技术、人工智能等技术的应用普及和国内外市场的变化，中国的传统制造业正面临诸多挑战。
因此，十三五规划强调要发展智能制造、绿色制造等新兴产业。
这些举措的实施将促进中国制造业的从低端走向高端，并带动传统产业的升级换代。
二、扩大内需拉动经济增长中国的内需一直受到国内外诸多因素的影响，长期处于低迷状态。
十三五规划工作方案立足当前经济形势，提出了多项促进内需的政策措施。
如加快城镇化进程、实施乡村振兴战略、扩大基础设施投资等，旨在推动内需在经济发展中的作用。
在此背景下，关键是要加强制度建设和执法力度。
通过健全基本公共服务体系，着力推进普惠性、基本性、均等性、可持续性建设，有效提升居民消费能力和消费环境，激发内需动力。
同时，要依靠市场化改革加强宏观调控，提高宏观调控效能，防止内需增长带来的结构性问题。
三、持续加强生态文明建设生态文明建设是中国“绿色崛起”发展战略的核心内容，也是中国特色发展道路的一大亮点。
十三五规划工作方案对于推进绿色、低碳、循环发展具有凸显的重大意义。
它强调要加强生态环境保护，完善环境治理体系，着力建设美丽中国。
学校十三五发展规划(3篇)
学校十三五发展规划（3篇）学校十三五发展规划(一)当今我国正在全面构建和谐社会，面对新的形势和任务，基础教育肩负着重要的历史使命，是提高国民素质、促进人类发展的根本途径，优先发展教育对“中国特色社会主义”建设具有重要意义。
现在正是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期，也是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现腾飞的最佳时期。
为深入贯彻落实科学发展观、全面推进教育现代化、进一步提升我校教育改革与发展水平、办好人民满意教育，现结合学校实际，制定“十三五”发展规划。
一、总体目标以争创省级标准化先进学校为契机，和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校。
以“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”为全体教师的共同追求，为学生的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础，努力打造特色教育品牌，使学校教育教学水平和综合实力位于包括县直小学在内的全部学校前列，成为一所“底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”的知名农村小学。
二、总体规划1、办学思想:依法施教，加强学校管理，强化教师职业道德教育，全面实施教师专业化培训工作，充分利用先进的信息教育技术，借助老中青教师“传帮带”作用，做好“蓝青工程”，鼓励开拓创新，创出学校的办学特色。
2、办学条件:实施校园绿化、美化、净化、人文化工程，精细化管理工程和教师专业化培训工程，为实现“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”的办学目标创造条件。
3、管理水平:加强两支队伍建设，干部队伍达到“五好”，即领导班子好、队伍素质好、制度建设好、工作业绩好、群众反映好;教师“业务精、素质高、能敬业”;加强精细化管理，落实分层评价机制，充分发挥中心小学的龙头作用，以“校内教研”、“校本教研”和“两级督察(县教育局、乡中心校)”为措施，搞好教科研活动，以管理队伍，以教科研促质量。
三、具体工作目标(一)办学规模学校五年内在保持原有规模的基础上进上步一提档升级，力争在xx年末申请晋级“省级标准化建设先进学校”，抓住争创“省级标准化先进学校”建设的有力契机，争取上级部门的支持，力争在五年内使学校规模更上一层楼，让更多的学生享受优质教育资源。
十三五发展规划
舍伯吐中学十三五教育发展规划（2016年——2020年）“百年大计，教育为本。
”我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。
为此，我校在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。
特制定本校十三五（2016年——2020年）发展规划：我校地处科左中旗西部，是左中西部地区唯一一所汉授初级中学，学校占地面积10万平方米，其中新建教学楼6038平方米，可容纳1200名学生，宿舍楼3745平方米，可容纳800名住宿生，食堂楼1500平方米，可容纳800名学生同时就餐。
校园远离喧嚣，环境优雅，硬件设施完备，我校现有24个教学班，教职工100余名，其中高级教师70余人，学历合格率达到100％。
学校以“内强素质、外树形象、用良心塑品牌”为发展口号，领导班子精诚带领教职工不断学习，不断改善办学条件。
2011年底学校投入40多万元装备了生理化实验室、阶梯教室、心理咨询室、图书室、音美教室、微机教室；2013年再次投入75万余元，新建了警务室及标准化校门，硬化、绿化了教学区和生活区，目前学校设施、校园环境均达到全市一流办学标准。
近几年来学校教育教学质量及办学品质稳步提升，师生精神面貌大为改观，学生、家长满意度和社会影响力显著提高。
2012年升入重点高中10人，普通高中78人，升学率49.7％。
2013年因小学改制无毕业班。
2014年升入重点高中13人，普通高中81人，升学率71.9％。
学校先后获得多项殊荣。
一、十二五发展回顾我校全面落实“十二五”发展规划，是承上启下的关键年，是我校建设的攻坚之年。
学校深入贯彻落实科学发展观，抢抓建设文化强国的良好机遇，牢牢把握实施“十二五”发展规划这条主线，紧紧围绕教育质量这一核心，坚持改革创新的总基调,加快推进内涵提升、特色发展和开放办学三大战略，学校积极筹划、广泛发动，全校党员和广大师生以干事创业优异成绩迎接十八大的召开。
二、2016—2020年总体目标与发展思路。
职业技术学院十三五专业建设规划
职业技术学院十三五专业建设规划XXX“十三五”专业建设与发展规划一、发展现状及面临形势（一）发展现状1.专业规模逐步扩大。
“十二五”期间，我校全面贯彻落实科学发展观，坚持能者治教，严谨治学的办学理念，秉承为社会培养“技能型人才”的办学宗旨，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，专业建设有了很大发展，形成了工、文结合的格局。
专业由“十二五”初的15个发展到“十二五”末的17个，专业规模逐渐扩大。
17个专业中，工科类专业6个，占35.0%；文科类专业11个，占65%。
2.办学特色更加明显。
“十二五”期间，学校的传统优势和特色得到进一步巩固和发展。
学校现有校级特色专业1个，校级重点建设专业4个，特色（重点建设）专业占学校现有专业数的6%，属文科类。
主干学科专业紧紧依托财经类行业，已显现较强优势，成为我校专业建设群的主体，反映了我校鲜明的办学特色。
3.教学条件明显改善。
“十二五”期间，学校共投入教学科研仪器设备经费100万元左右，全校教学科研仪器设备总值达100万元，实验室建筑面积约3000多平方米，多媒体教室总间数52间、座位数4000多个；实训（实验）实15个；新建校内外实基地30多个。
4.教学管理严格规范。
通过对管理制度的“废、改、立”，学校教学管理制度更加科学、严谨、健全。
“十二五”期间，学校进一步理顺了校、院（部）两级教学管理体制，明确各级管理权限和职责，教学管理更加规范，管理效率得到进一步提高；构建了科学合理、运行高效的质量保障体系。
5.办学水平显著提升。
毕业生的综合素质稳步提升，升本录取率达100%，就业率名列前茅，受到用人单位的普遍好评。
6.校企合作教育快速发展。
（校内、校外）学校积极探索与企业合作订单式培养高职学生。
7.科研工作步入新轨、教改工作逐见成效。
学校13个教改科研项目成功立项，其中，重点项目6个(其中市级项目4个)，一般项目7个。
（二）面临形势1.专业建设整体水平有待进一步进步。
禄丰第一中学十三五规划项目
禄丰县第一中学“十三五”规划项目编制方案一、现状分析禄丰县第一中学在县委、县人民政府和上级教育主管部门的领导、关心和支持下，基础设施建设不断加强，办学条件不断改善，学校办学规模迅速扩张，教育教学质量稳步提高。
2015年，禄丰一中参加高考学生893人，上线892人，上线率99.87%。
应届生一本上线52人，600分以上2人。
一本有较大进步（比2014年增加21人）；二本上线615人(州教育局下达指标523人,超额完成92人)，再创历史最高；三本上线156人。
本科合计上线823人，上线率92.16%，本科上线率实现历史性突破，圆了绝大多数学子的本科梦。
许多科目的学科平均分州名次与往年相比提升很大，且进入全州前列。
其中，文科：语文、文科综合第五名，数学、英语第六名;理科：英语第四名，语文、理科综合第五名，数学第六名。
昔日高考短板文科综合与理科综合，实现历史性突破，各学科初步形成齐头并进渐入佳境的良好发展态势。
2015年秋季学期，全校在校学生3269人、62个班级、在校职教职工228人。
禄丰县第一中学始建于1932年。
2006年高初中分离办学，现已发展成为一所拥有62个教学班、3252名学生、223名教职工的普通高级中学。
学校于2000年被评定为云南省二级一等完全中学； 2003年起学校实施改扩建工程，投入资金近8000万元。
到2020年教学规模72个教学班、教职工288人（专任教师278人）、学生3600人的一级完全中学。
经过几十年的建设与发展，现在校园占地面积140666平方米，建筑面积43995平方米。
教学及辅助用房21920平方米，其中普通教室12849平方米；生活用房22075平方米，其中学生宿舍16871平方米、学生食堂4312平方米、厕所253平方米、学生浴室472平方米。
原来的基础建设、设施设备等无法满足学校教育教学发展的需要。
二、建设目标及任务（一）建设目标。
到2020年，学校发展成为具有72个教学班的教学规模、教职工288人（专任教师278人）、学生3600人的一级完全中学。
高校十三五规划方案
高校十三五规划方案一、总体目标二、发展方向1.全面提高教育质量：加强教学，提高教育教学水平，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和创新能力，建设一支高水平的教学团队。
同时，加快课程，培养学生综合素质，加强学科交叉融合，提高学生的创新能力和实践能力。
2.加强科学研究：着力打造一流的科研创新平台，提供良好的科研环境和条件，鼓励教师开展前沿科学研究，推动科研成果转化，加强产学研合作，加强科学研究的国际合作与交流，提升高校的科研水平和影响力。
3.推进高等教育国际化：加强高等教育国际交流与合作，引进国际优质教育资源，培养具有国际竞争力的人才，提高高校的国际声誉和影响力。
同时，加强留学生教育管理，提高留学生的教育质量和满意度。
4.加强社会服务：加大高等教育对地方经济社会的支持力度，加强产学研合作，推动科技创新与产业升级，为地方经济的发展提供智力支持。
同时，加强高等教育与中小学教育、职业教育的融合，提高中小学教师和职业教育人员的培训水平。
三、主要任务1.优化高等教育结构：根据国家发展需求和地方发展需求，合理布局高等教育资源，优化学科结构和专业设置，加强学科间的协同与融合，提高高等教育的质量和效益。
2.推进教育内涵发展：加强思政课建设，培养学生的理论素养和社会责任感，提高思政课的教学质量和育人效果。
加强艺术教育，提高学生的审美能力和创作能力。
加强体育教育，培养学生的体育素养和身体健康。
3.提高教师队伍素质：加强教师培训，提高教师的教学能力和创新能力。
教师评价体系，建立科学合理的激励机制，提高教师的职业发展空间和待遇水平。
4.加强科学研究和科技创新：加大科研经费投入，提高科研能力和创新能力。
加强科研管理，提高科研项目的质量和效益。
加强知识产权保护，加强科技成果转化，促进科技创新与经济社会发展的深度融合。
5.加强高等教育对地方经济社会的支持：加强高等教育与地方经济社会的合作，开展科技创新与产业发展的合作研究。
推动科技成果转化，促进地方经济的发展。
十三五规划学校教育信息化建设
学校教育信息化建设“十三五”发展规划（2016—2020）为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》文件精神，全面加强信息技术支撑教育改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进教育现代化，围绕学校信息化建设工作，积极稳妥地推进信息化进程，促进学校教育管理和教学手段的现代化，特制定学校信息化建设五年规划。
一、现状分析我校的校园网是在老一高的基础上建设起来的，自2004年学校独立建校始，学校逐步完成了校园网改造，网络设备更新换代，微机教室的升级改造，校园安防系统的改造和新建，班班通数字化多媒体教室建设等。
十多年来，学校的信息化建设一直稳步发展，在学校科学发展中的推动作用越来越明显。
具体表现在：从硬件建设来看，学校建成了覆盖整个校园的局域网，学校目前拥有“班班通”多媒体教室44个（所有教室均为多媒体教室）、计算机教室2个，多媒体综合教室1个、数字化实验室3个，多功能演播大厅1个，创客教育活动室4个，并建有广播中心、监控中心、网络中心；教师人手一台笔记本电脑；校园网使用100M光纤接入因特网，实现办公楼、教学楼、实验楼、图书馆等场所全覆盖。
从软件环境来看，我校近几年在对外宣传、人事管理、图书管理、财务管理、资产管理、家校联系等方面已实现数字化办公。
从教职工信息素养来看，教师基本能熟练应用多媒体开展教学活动，绝大部分教师能制作质量较高的多媒体课件。
管理人员能熟练办公应用软件。
我校目前信息化建设的问题主要是：基础设施老化不能满足发展需求，信息化管理体制还需完善，信息技术专业人员短缺，校本信息资源建设滞后，基于互联网、大数据、物联网、云计算、智慧教学等方面应用不足，网上教学、网上评课、移动点对点教学服务、数字化校园文化建设等方面需加强。
这些与学校的社会定位和发展目标还有很大差距。
二、指导思想未来五年，学校将全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，以“统筹规划，分步实施；整体推进，突出重点；优化应用，资源共享；立足高端，跨越发展”为原则，高标准推进学校信息化建设，通过打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化氛围，引领教师发展、促进学生成长，提高学校教育教学质量，提升学校的信息化管理水平。
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学校十三五规划节选(1):学校十三五规划方案
**镇中心学校“十三五”发展规划一、学校发展的指导思想以十八大精神为指导，全面贯彻落实素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为主题，以优化教育资源和办学条件为手段，进一步完善学生教育、教师发展、质量管理的办学体系，确立了学校“改善办学条件，丰富内涵发展，打造特色教育，提升教育品质”的十三五发展目标，实现农村学校教育教学现代化。
二、学校发展的总体目标确立强烈的服务意识，树立现代办学理念，以发展为主旋律，以质量为生命线，以创新为推动力，坚持以强化管理为龙头，以师资队伍建设为关键，坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略，形成有效的教育教学管理体系和学校特色。
实现教育理念和教学方式、教育条件和教育手段的现代化，使办学理念、素质教育的成果、教育教学质量、师资队伍水平和办学水平等实现较大提升。
根据学校现有条件和几年来的发展趋势，打造学习型教师队伍，缩小城乡差别，促进均衡发展，到2020年把我校建设成为具有鲜明办学特色的农村学校。
三、学校发展的重点任务1、进一步优化办学条件，完善硬、软件建设，进一步提升农村教育信息化水平。
在“十三五”期间，有计划地逐步完善教学设施，立足现实升级提高。
2016年完成中心幼儿园的选址征地、规划、勘测、设计、立项；
完成天井、大源、联塘小学教辅用房（幼儿教室、厨房、厕所）建设。
2017年幼儿园正式开工建设；
完成大华小学厕所建设；
大源小学塑胶跑道建设；
联塘、天井小学围墙及场地硬化工作。
2018年力争新园启用；
完成天井小学校园建设，新建篮球场，校园绿化美化；
本部校园文化景点建设；
完善中心校本部功能室建设和玉精灵少年宫建设。
2019年实现信息教育全覆盖，教师人手一台电脑，添置体育运动器材，增添音乐、美术教学设备。
到2020年全面实施信息化工程，完善学校教育网络平台及软件建设，建设一支适应教育信息化和管理信息化的师资队伍，大力推进充分利用现代信息技术，进行教学手段和教学方法的改革，改变教育管理方式，提高教育质量和管理水平。
2、全面提升课堂模式改革水平，提高教育教学质量。
全面实施课堂模式改革，创新教育内容和教育方法，培养学生的创新和实践能力。
加强学科教学研究和实施，积极构建符合农村学校特色的教育管理机制和教学质量评价监控体系。
更新教育观念，着眼于学生的成长，建立促进学校自主发展和教师专业化成长的激励机制和评价机制。
以提高教育质量为目标，以提高课堂教学效益为核心，强化教学过程管理，优化课堂教学策略，规范课堂教学行为，加强学科教研，使学校教学质量位于全县兄弟校前列。
加强学生养成教育，改进学生的思想道德建设，完善学校、家庭、社会紧密联系的德育工作体系。
大力推进校园文化建设，促进学校个性发展并形成特色，全面推进高质量的素质教育。
3、加强教育科研和教学研究，全面提升师资水平。
坚持科研兴校的思想，加强先进教育理论的学习，先进教学模式、教学方式的成果推广
和实践，坚持教育科研为教育教学服务、为促进教师专业发展的方向，以全面实施课堂模式改革方案和加强学科建设方案的素质教育为主题，紧紧围绕以文化的方式进行生命化教育的发展目标，关注课堂教学和教育改革，做好前瞻性、针对性、实效性较强的研究课题成果。
通过课题研究，促教师骨干群体的快速成长，使他们成为即擅长教育教学实践，又有较高理论水平的学科带头人。
加强网络研修，建立一支效益适当、结构合理、师德高尚、业务精良的教师队伍。
（节选内容）/
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