某大学“十四五”规划编制工作方案
《“十四五”规划编制工作方案》范本
《“十四五”规划编制工作方案》范本前言2020年是国民经济和社会发展“十四五”规划纲要的编制之年，XX “十四五”项规划是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，迈进新时代、立足新起点、开启新征程的关键五年规划，是谋划今后一个时期产业发展的顶层设计。
为确保“十四五”各规划编制按照既定时间表和路线图有序推进，根据《XXX办公室关于印发XXX“十四五”规划编制工作方案的通知》的要求，XXX组织专班，总结以往发展规划编制工作的做法和经验，结合本地实际，特此制定本工作方案。
一、工作思路编制“十四五”规划，必须全面贯彻落实XXX，深入践行XXX 坚持“XXXX再深化XXXX着眼“十四五”期间巩固提升XXXX成果、全面贯彻XXX理念、加快XXX特征,全面总结分析“十三五”XXX 经验，全面扩大XXX重大课题，深入开展专题研究，统筹谋划“十四五”XXX主要目标、重点任务、重大举措和保障措施，切实提高规划编制的前瞻性、科学性和可操作性，使其成为X“十四五”X工作的行动纲领。
二、主要任务坚持全面谋划与突出重点相结合，全面总结“十三五”XXX经验，深入分析研判“十四五”XXX面临的时代背景和总体形势，围绕XXXX成果，深化XXX，全面实施XXXX提升XXX重点领域，X 形成系列专项课题研究报告。
在此基础上，科学合理地提出“十四五”XXX目标指标、基本思路和重大举措，形成《XXX“十四五”规划》，增强规划的宏观性和指导性，突出规划的针对性和约束力，确保规划各项目标任务有力度、差别化、可落地、易评估。
三、重点内容设置立足XXX实际和“十四五”面临的形势，以重大问题和重大需求为导向，我XX“十四五”规划拟从X个方面予以阐述。
四、组织领导加强对规划编制的组织领导，压紧压实责任，现成立“十四五”规划编制工作领导小组。
组长：单位一把手或者企业法人副组长：单位副手或者副总成员：单位各部门负责人领导小组下设1个综合协调联络专班、N个专项规划编制专班。
“十四五规划编制工作方案三篇
“十四五规划编制工作方案三篇篇一近日，总书记对“十四五”规划编制工作作出重要指示强调，编制和实施国民经济和社会发展五年规划，是我们党治国理政的重要方式。
2022年是“十四五”规划开局之年，面对的是全面建设社会主义现代化国家第一个五年的新局面，必须把精心组织、抓紧起草、编制完成“十四五”规划作为当前工作的重中之重，规划体系实现目标一致、举措一致，统筹兼顾加强顶层设计和坚持问计于民，确保决策部署实现一体化推进和管理。
紧抓编制“窗口期”，保证目标一致、举措一致。
经济社会持续健康发展、完善制度和治理体系、军队建设、民法典普法宣传、防灾备灾体系建设等作为“十四五”规划的“重头戏”，是深入结合现状，科学研判长远发展形势而作出的完全符合社会发展规模、速度、质量、结构、效益、安全的重大战略决策。
要坚持将新时代中国特色社会主义思想作为规划宏伟蓝图的“指挥棒”，实现规划编制体系目标与举措高度统一，促进党的政治理论与自觉行动积极转化，确保高质量、高标准编制。
要将“发展是第一要务”作为整体构建、完善落实国家治理体系的行动指南，抢抓机遇、乘势而上，坚定不移推进改革，继续扩大开放，优化经济结构，转换提升质效，时刻维护好实现好国家安全、社会安定、生活安宁。
树立规划“风向标”，迈出关键一步、更进一步。
五年规划编制涵盖政治、经济、文化、生态方方面面，当前处于“十三五”收官之战和“十四五”规划开局关键时期，对广大党员干部来说，既是“期末考”又是“升学考”。
要坚持以民心所指作为规划所向，围绕增进人民福祉“风向标”，广开言路、开门问策，畅通建言献策渠道，自觉融入群众、融入一线，切实将调研成果转化为依靠群众智慧的强大能量。
要将专家学者、基层干部、志愿群众各类主体的征求意见合理纳入到编制中来，问政于民、问需于民、问计于民，为真正解决问题、服务造福群众提供科学依据，汇民智、聚民力，在科学研判和付诸实践中保持向好趋势、步调一致。
按下预期“提速器”，确保一体推进、一体管理。
某学院“十四五”发展规划(精编)
**学院“十四五”发展规划(2021-2025)目录第一部分发展基础和形势分析一、发展基础二、现存问题三、发展机遇第二部分发展理念和目标定位一、指导思想二、发展理念三、办学定位第三部分主要任务和重要举措一、校区建设工程二、质量跃升工程三、社会教育工程四、系统聚力工程五、智慧校园工程六、管理改革工程七、队伍提优工程八、文化塑造工程九、党建强基工程第四部分组织领导和保障措施一、高度重视，加强领导二、精心谋划，认真组织三、鼓励创新，加强督查** 学院“十四五”发展规划“十四五”时期，是新形势下学校由***向** 大学转型发展的战略机遇期，是新起点上学校办学跨越崛起的关键起步期，是新征途中学校实现“**争先行，全走前列，全guo 有影响”办学目标的重要决胜期。
做好学校“十四五”发展规划编制工作，科学规划未来五年的发展蓝图，对学校应对教育事业改革与发展新常态，具有重大而深远的战略意义。
依据“十四五”教育发展规划等文件精神，结合学校实际，编制本规划。
一、发展基础“十三五”期间，学校始终坚持“面向地方、面向基层、面向中小企业”的办学宗旨，充分发挥现代远程教育和系统办学优势，开拓创新，锐意进取，建构了较为完善的教育*和教学支持服务体系，培养了大批实用*应用型人才，成为了现代远程 **教育的生力军，为推动****经济社会发展和学习型社会建设做出了积极的贡献。
较好地完成了学校“十三五”规划提出的目标任务，各项事业发展取得明显进步。
1.正式挂牌成立****大学。
2.初步搭建新时期学校发展架构。
学校作为**** **教育、职业教育和社会教育的龙头和中心，能够积极探索办学机制和体制创新，努力建构并不断优化 **教育、职业教育和社会教育“多轮驱动、多轨融合”的办学机制，深入实践 **教育、职业教育和社会教育的**、相融互通、有机衔接，初步搭建了能适应我全民学习、终身教育需要的教育、中高职教育、社会教育共同发展的新型大学组织架构，。
某大学“十四五”规划编制工作方案
某大学“十四五”规划编制工作方案某大学“十四五”规划编制工作方案为支持国家创新驱动发展战略，全面深化高等教育改革，具有自主创新能力和国际竞争力的某大学，召开了“十四五”规划编制工作会议。
会议确定了规划编制工作方案，包括目标定位、工作重点、任务分工和时间节点等内容。
目标定位某大学以“树耕耘豪杰之树，育创新人才之土”的办学理念为指导，通过规划编制，构筑以科学技术、文化传承、经济社会发展为主线的人才培养体系，使学校的办学目标与国家的中长期发展战略紧密合拍，为高素质人才培养在各个领域的创新发挥作用提供有力支撑。
工作重点一、一流学科建设通过不断加强学科建设，提升学科的影响力和竞争力，优化学科布局，控制学科数量和规模，完善学科评价、奖励和激励机制，使学校的学科建设进入全国一流水平。
二、人才培养体系坚持以人才培养为中心，完善人才培养体系，强化教师教学能力培养，以标本兼治的方式提升学生创新能力和综合素质，确保人才培养与国家发展战略的需求相衔接。
三、科学研究加强科学研究是学校发展的重要支撑，要在基础研究、应用研究、前沿研究上下功夫，推动科学研究与社会经济发展需求相融合，形成具有国际领先水平的科学研究队伍。
四、国际交流与合作通过加强国际学术交流和人才流动，增进学校与国际高校和机构的合作关系，推动全球人才资源的共享，提升学校的国际影响力和话语权。
任务分工1.总体机制与指导思想方面，必须深入贯彻国家中长期发展战略和高等教育改革发展意见，深入研究国内外教育发展趋势和高校发展经验，制定高质量的规划方案。
2.学科建设方面，必须建立科学的学科评价标准，推动学科交叉与融合，加强顶尖人才引进与培养，促进学科领域的协同发展。
3.人才培养体系方面，必须改革教育教学评价制度，推行创新人才培养模式，加强课程设置和教师培训，培养具有国际竞争力的人才。
4.科学研究方面，必须加大科研投入，深入实施创新驱动发展战略，优化科研管理和服务机制，提高科研工作效率和质量。
2021最新学校“十四五”发展规划工作方案三篇
学校“十四五”发展规划工作方案三篇一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入领会党的十九大精神和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实全国教育大会精神，按照省委、省政府决策部署，坚持立德树人的根本任务，坚持稳中求进的工作总基调，坚持新发展理念，以高质量跨越式发展为目标，以高等教育体制机制改革为主线，把握时代特征，强化战略思维，统一规划体系，提高规划质量，更好发挥十四五规划的战略导向作用，把短板做长，把长板做强，为我校各领域工作谋发展、上水平提供可靠的策略保障和科学的政策指引。
二、编制原则(一)坚持客观分析与科学定位相配合客观分析我校十三五时期的工作和当前面临的形势，挖掘发展潜力，找准发展定位，解放思想，提高规划的科学性、权威性。
以战略性与操作性相结合、定性与定量相结合为指导，提升目标的前瞻性、可行性。
(二)坚持改革创新与固本强基相平衡既要把革新理念贯穿于规划编制的各领域各环节，以综合改革的思路破解深层次的体制机制障碍，又要聚焦我校内涵发展建设，紧盯日常管理规范，狠抓质量水平提升，以务实扎实的规划设计补短板、强弱项。
(三)坚持全面规划与突出重点相协调既要全面统筹高等教育领域各方面工作，又要适应新时代教育发展的特殊需求，突出重点领域和薄弱环节，集中攻坚。
注重登高望远、问题引领、突出重点，强化理念与方法创新、内容与功能创新、体制与方式创新。
(四)坚持问题导向与专业导向相统一既要围绕全面深化体制机制改革的目标要求，明晰工作路线图、时间表和任务书，聚焦与我校工作相关的突出矛盾和重大问题，明确破解难题的途径和方法，又要充分利用专业力量，发挥专家咨询作用，汲取兄弟院校和先进机构的经验，增强规划编制的科学性和参与度。
三、组织领导为切实做好十四五规划编制工作，在校事业发展规划研制工作领导小组(以下简称领导小组)的统一领导下，设立xxx组、xxx组、xxx 组、xxx组、xxx组、xxx和xxx组。
2020年某学院“十四五”规划编制工作方案1500字文(模板)
2020年某学院“十四五”规划编制工作方案1500字文（模板）根据 XXX 教育厅《关于做好教育“十三五”规划评估和教育“十四五”规划编制的通知》（XX﹝2020﹞XX 号）要求，积极做好“十四五”规划编制工作，现将有关事宜安排如下：一、工作任务学院“十四五”规划要以新时代中国特色社会主义思想为指导，以“新思想、新理念、促进公平、提高质量、优化结构、补齐短板”为规划思路，主动衔接《中国教育现代化 2035》战略安排，认真落实《国家职业教育改革实施方案》《XXXXX 实施方案》，从历史维度、国际视野、发展眼光出发，高标准对标“XX 高水高职学校和专业”建设任务编制学院“十四五”规划。
“十四五”是学院加速建设、跨越发展的关键五年，各部门要把规划编制工作作为系统总结学院改革发展经验、谋划未来发展格局的重大机遇，坚持实事求是、统筹兼顾、科学发展，做到深入研究、大胆谋划、精准发力，汇聚全院师生的力量和智慧，做好规划编制工作，为学院成为 XX 高水高职学校和全国 XX 教育的排头兵、领跑者、改革者的奋斗目标而不懈努力。
二、工作组织为做好学院“十四五”规划编制工作，成立专门工作机构。
组长：副组长：成员：工作组各成员要按照工作要求，做好学院十四五”规划编制相关工作。
三、工作安排按照学院“十四五”规划中“八大重点工程”做如下安排：材料内容负责单位 1 1. . 党建思政工程（党建工作、思想政治、干部队伍建设、纪检工作）XXX 2 2. . 校园文化工程（校园文化建设与宣传工作）XXX 3 3. . 人才培养工程（专业与课程建设、招生考试、学生工作与德育工作、国际教育与交流）XXX 4 4. . 现代治理工程（制度建设、科研工作、财务工作、学术交流与活动）XXX 5 5. . 创新创业工程（就业与创新创业教育）XXX 6 6. . 教学团队工程（师资队伍建设，含辅导员、教学团队等）XXX 7 7. . 民生关爱工程（教职工活动与环境条件建设）XXX 8 8. . 智慧校园工程（信息化建设）XXX 备注：四、工作要求1. . 提高思想认识学院“十四五”规划是贯彻落实党的十九大、十九届四中全会精神的第一个五年规划，也是贯彻落实《中国教育现代化 2035》关键五年的规划。
大学十四五发展规划
大学十四五发展规划
概述
本文档旨在制定大学在十四五期间的发展规划，以指导大学的战略决策和发展方向。
目标与愿景
- 实现高水平教学质量，培养具有国际竞争力的优秀人才
- 推动科学研究和创新，为社会发展做出贡献
- 提升学校声誉和国际影响力
- 促进校园文化建设和学生综合素质发展
战略重点
1. 教学质量提升
- 制定教育改革计划，优化课程设置和教学方法
- 加强师资队伍建设，提高教师教育水平和教学能力
- 推行创育模式，培养学生的创新思维和实践能力
2. 科学研究和创新推进
- 加强科研团队建设，提升科研能力和竞争力
- 鼓励学术交流和合作，提升学校国际科研影响力
- 支持创新创业，提供科技成果转化的支持和平台
3. 国际化发展
- 加强国际合作与交流，开展联合培养项目和合作研究
- 拓展国际招生渠道，增加留学生数量和多样性
- 提高国际教育水平，培养具有国际视野的人才
4. 校园文化建设和学生综合素质发展
- 建设丰富多彩的校园文化活动和社团组织
- 加强学生思想教育和身心健康教育
- 提供全面发展的机会和平台，培养学生的综合素质和领导能力
实施方案
- 制定详细的行动计划，明确责任人和时间节点
- 加强组织和管理，确保规划的有效执行
- 定期进行进展评估和调整，以保持规划的适应性和可行性
本文档的规划内容并不具有法律效力，仅供参考，具体实施时需结合实际情况进行调整。
十四五规划编制工作方案
十四五规划编制工作方案一、概述本文档旨在制定十四五规划编制工作方案，以确保规划编制工作的顺利进行。
该工作方案将涵盖制定规划的目标、步骤、时间安排、责任分工以及沟通和评估等内容。
二、目标制定十四五规划的主要目标是： - 明确国家经济社会发展的方向和目标； - 提出战略任务和政策措施，推动经济高质量发展； - 完善各领域的发展模式和机制，促进全面建设社会主义现代化国家的目标实现。
三、步骤1. 研究和调研阶段在这个阶段，我们将认真研究和调研国内外的经济社会发展趋势和问题，组织相关领域的专家学者进行深入讨论和交流，以获得全面的信息基础。
具体步骤如下： - 设立专门研究组，负责收集和整理相关资料； - 组织专家学者座谈会，了解各领域的发展态势和问题； - 进行实地考察，深入了解实际情况。
2. 确定发展方向和目标在这个阶段，我们将根据前期的研究和调研结果，结合国家战略定位和发展需求，制定明确的发展方向和目标。
具体步骤如下： - 召开会议，讨论并形成初步建议； - 组织研讨会，广泛征求各方面的意见； - 综合各方面的意见，制定最终的发展方向和目标。
3. 制定战略任务和政策措施在这个阶段，我们将制定具体的战略任务和政策措施，以推动经济高质量发展。
具体步骤如下： - 研究国内外典型经验和成功案例； - 围绕发展方向和目标，明确战略任务； - 制定具体政策措施，包括产业升级、创新引领、绿色发展等方面。
4. 完善发展模式和机制在这个阶段，我们将完善各领域的发展模式和机制，以适应新的发展要求。
具体步骤如下： - 梳理各领域的发展模式，找出不足和问题； - 设计新的发展模式和机制，提出改进措施； - 组织实施并进行监督和评估。
四、时间安排本工作方案的时间安排如下：阶段时间安排研究和调研阶段第一年第一季度确定发展方向和目标第一年第二季度制定战略任务和政策第一年第三季度完善发展模式和机制第二年第一季度五、责任分工本工作方案的责任分工如下：1.研究和调研阶段：•领导小组：负责统领全局、协调推进；•研究组：负责收集整理资料、组织座谈会和实地考察。
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某大学“十四五”规划编制工作方案【内容提要】规划是导向，是龙头，是做好各项工作的前提和基础。
各机关部门、二级学院要高度重视规划编制与管理工作，加强组织领导，要认真履行职责，充分发挥主动性、积极性、创造性，仔细研究，精心部署，周密安排，切实做好本部门负责或参与的规划编制工作。
“十四五”时期（2021-2025年）是我校切实推进“双一流”建设成果，深化教育教学改革，提升办学内涵，建成全国一流专科大学的重要历史阶段。
为认真贯彻落实党的十九大精神，按照国家及x x省中长期教育规划纲要以及深化教育领域综合改革的总体部署和要求，做好“十四五”时期学校各项事业发展规划的编制工作，推进学校内涵发展大力提升服务国家发展能力，特制订如下工作方案。
一、指导思想以党的十九大精神为指导，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2020—2035年）》《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（2 020—2035年）》和国家、省“十四五”时期教育、文化等方面的改革发展规划为主要依据，紧密结合国家和区域经济社会发展的需求，遵循高等教育发展规律，充分发扬民主，广泛凝聚智慧，立足学校实际，着眼学校未来，把握发展方向，理清发展思路，提出发展目标，明确发展重点，破解发展难题。
谋划好建设全国一流专科院校的时间表与路线图，完成学校“十四五”发展规划编制工作。
二、基本原则1.科学定位，明确目标。
科学分析总结学校“十三五”时期的发展成果、经验以及学校当前面临的形势，准确把握现有基础和发展潜力，把握发展机遇，找准发展定位，提高规划的科学性、权威性。
明确未来五年发展的奋斗目标、发展思路、发展措施，坚持定性与定量相结合，使目标具有前瞻性、科学性、可行性。
2.突出重点，深化改革。
着眼于提高学校综合实力和核心竞争力，抓住关键环节，谋划好破解深层次难题的重大改革举措，集中力量解决学校发展过程中的重点和难点问题。
深化综合改革，创造发展条件，创新发展思路，落实发展措施。
使规划真正成为引领学校改革与发展的行动指南。
3.凸显特色，服务区域。
继承和弘扬学校办学经验、发展优势、凸显本学校专业特色，专业设置和人才培养符合行业和地方经济发展需要，工、文两学科协调发展，相互支撑，办学优势特色更加明显，基础学科专业得到长足发展，整体办学水平进一步提升。
三、发展现状及面临趋势（一）发展现状1.专业规模逐步扩大。
“十三五”期间，我校全面贯彻落实科学发展观，坚持能者治教，严谨治学的办学理念，秉承为社会培养“技能型人才”的办学宗旨，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，专业建设有了很大发展，形成了工、文结合的格局。
专业由“十三五”初的17个发展到“十三五”末的19个，专业规模逐渐扩大。
19个专业中，工科类专业9个，占47.4%；文科类专业10个，占52.6%。
2.办学特色更加明显。
“十三五”期间，学校的传统优势和特色得到进一步巩固和发展。
学校现有校级特色专业1个，校级重点建设专业5个，特色（重点建设）专业占学校现有专业数的6%，属文科类。
主干学科专业紧紧依托财经类行业，已显现较强优势，成为我校专业建设群的主体，反映了我校鲜明的办学特色。
3.教学条件明显改善。
“十三五”期间，学校共投入教学科研仪器设备经费140万元左右，全校教学科研仪器设备总值达400万元，实验室建筑面积约3300多平方米，多媒体教室总间数54间、座位数4400多个；实训（实验）实17个；新建校内外实习基地30多个。
4.教学管理严格规范。
通过对管理制度的“废、改、立”，学校教学管理制度更加科学、严谨、健全。
“十三五”期间，学校进一步理顺了校、院（部）两级教学管理体制，明确各级管理权限和职责，教学管理更加规范，管理效率得到进一步提高；构建了科学合理、运行高效的质量保障体系。
5. 办学水平显著提升。
毕业生的综合素质稳步提升，升本录取率达100%，就业率名列前茅，受到用人单位的普遍好评。
6. 校企合作教育快速发展。
（校内、校外）学校积极探索与企业合作订单式培养高职学生。
7. 科研工作步入新轨、教改工作逐见成效。
学校14个教改科研项目成功立项，其中，重点项目8个(其中市级项目4个)，一般项目6个。
（二）面临形势进入21世纪，我国职业教育处于快速发展，2005年以来，职业教育领域解放思想，突出特色，深化校企合作，14年共培养了近90 00万高素质劳动者和技能型人才，每年培训各类人员1.5亿人次以上。
可以说职业院校毕业生已成为产业大军的主要来源，成为实体经济发展的中坚力量。
但是，我国职业教育的科学发展还面临许多新的挑战，一是缺乏一支双师型的教师队伍拔尖创新人才培养能力较为薄弱；二是校企合作是职业院校培养高技能型人才的必经之路高等教育持续发展条件不足不稳；三是组建职教集团，整合教育资源扩招后毕业生就业竞争压力较大，对高等学校学科专业结构优化及增强学生社会适应能力等提出新的更高要求；四是打造品牌，发展内涵在人才培养模式、考试招生制度、办学体制和管理体制等方面，存在许多制约体制机制的障碍。
这些都将对专业的建设与发展产生较大影响。
面对国际国内高等教育改革发展的新形势，学校专业建设发展与人才培养仍存在一些不适应形势发展需要的问题。
1.专业建设整体水平有待进一步提高。
专业建设和发展不平衡，各专业在师资队伍、教学条件、社会影响力等方面存在较大差距，有些专业办学特色不够明显，缺乏高水平双师型的专业领头人，办学水平有待提高。
2. 人才培养模式改革有待进一深化。
一是学校作为高职第二批次招生，如何培养技能型人才有待深入研究和探索；二是少数专业人才培养不能很好地适应社会需求，导致学生就业困难；三是人才培养中如何处理好学生就业针对性与可持续发展两者间的矛盾，需进一步探索；四是学生实践能力和综合素质有待进一步提高。
3．教学管理有待进一步改进。
教学管理和质量监控的内生动力有待增强。
教学管理粗放，管理系统信息反馈和自我调节机制不够健全，响应迟缓，管理效率有待进一步提高。
质量评估行政强制性色彩过重，内部质量保障、质量控制及质量认证的动力不足。
四、发展目标1.总体目标“十四五”期间，全日制高职生规模稳定在6000人左右，专业总数控制在23-27个左右。
专业结构合理，专业设置与人才培养符合社会需要，基础性学科专业发展稳定，特色专业优势明显。
2.具体目标（1）结构更加合理，特色更加明显。
专业设置和人才培养符合行业和地方经济发展需要，工、文两学科协调发展，相互支撑，办学优势特色更加明显，基础学科专业得到长足发展，整体办学水平进一步提升。
“十四五”期间，建成1个左右特色鲜明、优势明显的高职专业，如农村行政与管理专业。
建成一批在市内同类院校中处于领先水平的高职专业，如会计、市场营销、建筑工程技术、汽车技术服务与营销、国际贸易实务等专业。
（2）条件更加完善，资源更加丰富。
新建2个校内实践教学基地、3个大学生创新平台基地，新增10个校外实习教学基地，到20 25年，使我校的校外实习教学基地总数达到50个左右；建成2个左右融实习教学与就业实训于一体的多功能“产、学、研”合作基地。
新建多媒体教学系统15套左右，使学校多媒体教室数量占教室总数的85%；建成资源丰富、便捷有效的校级网络教学平台。
（3）教学建设更加扎实，改革成果更加丰硕。
完成8门左右特色课程的建设任务，实现更高层次教学改革成果的突破。
确立校级可以项目20项，市级科研6项。
评价机制更加完善，管理效率明显提高。
完善专业建设管理办法，建立专业准入和退出机制，改革专业建设评价办法，参照《重庆市高职教育新专业合格评估指标体系》建立校内专业定期评价制度；完善教学质量监控体系和教学质量信息快速响应机制，实现教学质量监控全程化和教学管理精细化。
五、具体措施（一）建立专业动态调整机制，强化特色专业建设1.以社会需求为导向，调整优化专业结构。
建立专业设立与退出的动态调整机制和专业建设水平内部评价机制。
依托学校学科专业优势，“十四五”期间新增5-6个适应社会需求的高职专业，撤销或调整少数不适应社会需求的专业。
2. 协调发展，突出特色，提升整体办学水平。
“十四五”期间，抓住国家大力发展金融、贸易等产业的机会，主动适应地方经济发展的需要，进一步巩固和扩大相关专业的优势地位，寻找新的特色增长点；稳定热门专业办学规模，加大对基础学科专业的建设支持力度，促进多学科专业协调发展，夯实办学基础，促进专业可持续发展。
如会计专业培养具有良好的政治素质与道德修养、高度社会责任感和敬业精神，掌握中小型企业会计的基本理论和基本技能，具备熟练的会计核算、电算操作以及财务管理等综合能力，并具有较强的涉税业务处理等能力，能适应中小型企业对会计人才的特殊需求，能胜任财务会计成、本会计、税务会计核算等岗位工作。
熟练各类企事业单位、中介机构和社会团体的会计业务基础上，重点培养中小企业会计专业高等技术应用型人才。
3.建立专业负责人制度，强化专业建设责任意识。
为进一步加强专业建设，提高各专业人才培养质量，培育优势特色专业，从“十四五”开始，实行高职专业负责人制度。
每个高职专业设一名专业负责人，负责起草专业建设规划，组织拟订或修订本专业人才培养方案、课程教学大纲等教学文件，具体执行培养方案，组织开展本专业的课程体系、教学内容、教学方法和教学手段改革，抓好课程建设和教材建设；开展与其他高校同类专业的横向交流与合作，努力提高本专业的办学水平，扩大社会影响。
高职专业负责人属校聘业务性工作岗位，围绕高职专业建设任务、以确保和提高专业教学质量为目标开展工作，接受专业隶属学院的领导，由学校负责考核，并享受岗位津贴。
（二）完善激励与考核机制，实施优秀教师与教学团队建设工程1.完善激励和考核机制，调动教师教学积极性。
建立和完善青年教师助教制度，加大青年教师培养与培训工作力度；进一步完善教学业绩考核办法，鼓励教师把主要精力投入到教学工作上，将教学态度、教学水平、教学效果作为职称评聘的重要依据；抓好“优秀教师建设工程”和“优秀教师授课工程”。
2.鼓励教师参加企业训练，提高实践能力。
从在建特色专业开始试点，每年有计划地选派青年教师到企业参加实训，提高青年教师实践能力，将青年教师实训计划及其落实情况将作为特色专业检查验收的必要内容之一。
3.建立团队合作机制，提高教师队伍整体水平。
按基础课程和专业课程群开展教学团队建设。
对受益面大的基础课程，以团队建设为示范，引领教师队伍建设，提高课程教学队伍整体水平；以专业课程群为单位，开展教学团队建设，采取重点引进、稳定骨干和全面培养相结合的办法，建立促进教师资源合理配置和优秀人才脱颖而出的有效机制，努力造就一支师德高、结构优、业务精的专业教师队伍。
（三）投入与增效并举，进一步改善教学条件1.加大经费投入，改善办学条件。