六年级英语上册Lesson 12课件冀教版
Sometimes I take my friend’s hand. This will keep her safe.
It is always good to be careful. Everyone knows that.
Be careful. Neva. Don’t stand too close to the street.
Where are you from?
I’m always excited on the first day of
school.
I’m from this city.
Me, too.
THale Waihona Puke ey are waiting for the school bus. They are very happy.
I am always very careful. I always watch for cars and bikes…
Please wear your seat belt.
Okay!
The children sit on the bus.
Always remember to be safe on the way.
The first day of school is always a happy day.
Talk and act Do you know how to be safe on the street? Act out the story.
Thanks.
Neva doesn’t like to talk. She never says much.
Hello, boys and
girls. Are you
excited for the first
Yes!
day of school?
Now, they see the yellow school bus coming. The driver is a woman, She is Ms. Marshall. She is very nice.
同学们，这一课学习的单词你们都掌握了吗？现在大家 来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
Unit 2 School in Canada
Lesson 12 冀教版·六年级上册
Lead-in
Let’s sing
Story time
Hi, my name is Sam. My name is Al.
Hello, I’m Oba. I’m Neva.
Today is the first day of school. Two boys and two girls meet at the bus stop.
Do you know how to be safe on the street?
➢ Watch for cars and bikes. ➢ Play far away from the street. ➢ Look to the left and right before crossing the street. ➢ Take friend’s hands. ➢ Don’t stand too close to the street.
And you always play far from the street.
They want to be safe while waiting for the bus.
I often look to the left and to the right before I cross the street.
冀教版六年级上册英语12课说课稿
Lesson 12 Be Safe On the Way我将从教材、教法、学法、教学过程四个方面对本课进行说明。
一、说教材《Be Safe On the Way》是冀教版六年级下册第2单元的最后一课，该单元以School in Canada为主题展开，旨在让学生通过本单元的学习，了解加拿大的学校生活。
本课是第二单元的最后一课，是一节故事课，主要描述了开学的第一天，两个男孩Sam，Al和两个女孩Oba，Neva在车站遇见了，他们互相问候，并互相提醒上下学时需要注意交通安全。
结合本单元教学要求和本课特点，依据新课程标准对本学年段学生的要求，我将本课教学目标确定为：知识与技能：（1）Enable the students to read and understand the simple story.（2）The students are able to take on roles and perform the story using their own words.过程与方法：To help students know how to be safe on the way.情感态度价值观：（1）Let students know we should help each other.（2）Let students know we should cherish our life.根据本课的特点，我将本课的教学重点确定为：1.To master the patterslook to the left and to the rightwatch for cars and bikeswear seat beltsstand too close to the streetplay far from the streettake my frend’s hand2.The students can act out the story with their own words. 根据学生的实际，我将本课的教学难点确定为：How to be safe on the way？二、说教法《新课标》指出：教师在教学过程中，应努力转变角色，适应新课程改革的要求，即成为教学活动的设计者，学生潜能的发现者，学习活动的促进者，学习组织的管理者，学生学习的合作者，学生成长的引路者。
冀教版小学英语年级六上册Lesson12
拓展 be good to sb. 对某人友好。
例句 He is good to us. 他对我们很友好。
2019/7/1
重难点探究
重点句型2 Now, they see the yellow school bus coming. 现在,他们看见黄色的校车过来了。
例句 I saw them cross the road. 我看见他们过马路。 (指看见他们过马路的全过程)
注意 see的形式要根据主语的变化而变化。
辨析 see sb. do sth. 看见某人做某事,是指看见某 人做某件事的全过程; see sb. doing sth. 看见某人正在做某事,强调 动作正在进行。
2019/7/1
重难点探究
重点词汇3 talk (动词)说;谈话;讨论
单三形式 talks 过去式 talked 短语 talk about 谈论 talk with 和……谈话 巧记 将tall的第二个l变成k成为talk。 联想 speak说话;讲话 tell告诉;讲述 例句 I like to talk to him. 我喜欢和他说话。
2019/7/1
重难点探究
（4）say着重指说话的内容。say后面一定要加说话 的内容,不能单独使用。say后面可以加名词、代词或 that从句。
例句 I will say that after work. 下班后我将说说那个。
2019/7/1
重难点探究
重点词汇4
seat (名词)座位
例句 This is your seat.这是你的座位。
拓展 remember doing sth. 记得曾经做过某事(事情已经做过)
六年级上册英语说课稿-Lesson 12 Be safe on the way 冀教版
六年级上册英语说课稿-Lesson 12 Be safe on the way 冀教版一、教材分析1.1 教材背景Lesson 12 Be safe on the way 是冀教版六年级上册英语中的一课，本课主要讲解在交通中我们应该如何保持安全。
1.2 教材内容本课教学内容主要包括以下三个部分：1.课文听说：学生可以通过听课文和回答相关问题的方式学习本课。
2.口语训练：学生将在这一部分进行口语训练，运用所学内容进行对话练习，提高语言交流能力。
3.延伸拓展：通过游戏、歌曲和绘本等形式进一步加深学生的交通安全意识。
1.3 教学目标本课教学的主要目标有以下几个方面：1.了解并掌握在交通中的安全知识。
2.培养学生乘车时的安全意识，能够从小做好交通安全。
3.提高学生的听力和口语表达能力。
二、教学资源为了教学本课我们需要准备以下教学资源：1.教师控制的电脑和投影仪设备2.教师制作的PPT课件3.学生个人学习笔记本电脑或者智能手机（仅限于虚拟课堂）三、教学流程3.1 热身为了让学生对于交通安全有一个直观的了解，教师可以与学生分享几则交通安全的小故事，让学生思考为什么要注意交通安全以及交通安全应该怎么做。
3.2 学习课文教师通过制作PPT课件让学生观看课文，学生可以跟着PPT和语音一起听课文，并回答与课文相关问题。
教师在这个过程中可以帮助学生梳理重点概念。
3.3 口语训练在学习完课文后，引导学生运用所学内容进行口语练习。
可以采用分组对话、配合绘本等娱乐方式进行互动，让学生更好的理解交通安全常识。
3.4 延伸拓展为了进一步强化学生对于交通安全的认知，可以通过游戏、歌曲和绘本等形式进一步教育学生。
例如，采用角色扮演等方式，让学生在游戏中学习交通安全知识，增强学生参与课程的积极性。
四、教学反思本课通过学生与PPT同步学习，更加直观的让学生学习交通安全的知识。
通过对话演练，更加生动地让学生掌握相关知识。
此外，延伸拓展的环节也起到进一步巩固学生知识点的作用。
六年级上册英语课件-Lesson 12 Be Safe on the Way 冀教版 (共33张PPT)
2018/12/18
重难点探究
（4）say着重指说话的内容。say后面一定要加说话
的内容,不能单独使用。say后面可以加名词、代词或
that从句。 例句
I will say that after work. 下班后我将说说那个。
2018/12/18
重难点探究
重点词汇4
seat (名词)座位
This is your seat.这是你的座位。
2018/12/18
重难点探究
重点句型3
Always remember to be safe on the way. 总要记得在路上注意安全。
详解 例句
remember表示“记得;记起”,该句型用于描述记得 做某事。搭配: remember to do sth. 记得做某事(事 情还没做)
I remember to do some housework. 我记得做些家务活。
篮球。(指看见他们正在打篮球)
2018/12/18
重难点探究
拓展 see sb. do sth. 看见某人做某事。
例句 I saw them cross the road. 我看见他们过马路。 (指看见他们过马路的全过程) 注意 see的形式要根据主语的变化而变化。
辨析 see sb. do sth. 看见某人做某事,是指看见某 人做某件事的全过程; see sb. doing sth. 看见某人正在做某事,强调 动作正在进行。
拓展 remember doing sth. 记得曾经做过某事(事情已经做过)
例句
She remembers doing her homework. 她记得曾经做过作业。
注意 remember的形式要根据主语的变化而变化。
六年级上册英语教案-Lesson12Besafeontheway冀教版
六年级上册英语教案Lesson 12 Be safe on the way 冀教版教学目标知识目标1. 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 学生能够运用所学知识描述日常生活中的安全规则。
能力目标1. 学生能够通过图片和情景，正确使用情态动词 must 和 need表达必要性和要求。
2. 学生能够在真实情境中，运用所学语言进行简单的交流和讨论。
情感目标2. 学生能够通过合作和交流，提高自主学习的能力。
教学内容教材内容本课主要围绕“安全出行”的主题展开，通过描述不同的交通方式和使用情态动词 must 和 need 来表达必要性和要求。
教学活动1. 导入：通过讨论不同交通方式，引起学生对主题的兴趣。
2. 新课呈现：通过图片和情景，展示本课的生词和句子。
3. 听力练习：学生听录音，完成相关的练习。
4. 口语练习：学生分组进行角色扮演，运用所学语言进行交流。
5. 扩展活动：学生分组讨论，制定一份安全出行计划。
教学重点与难点重点1. 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 学生能够运用所学知识描述日常生活中的安全规则。
难点1. 学生能够正确使用情态动词 must 和 need 表达必要性和要求。
2. 学生能够在真实情境中，运用所学语言进行简单的交流和讨论。
教具与学具准备教具1. 教学课件2. 录音机和磁带3. 图片学具1. 课本2. 练习本3. 铅笔和橡皮教学过程步骤一：导入（5分钟）教师通过提问的方式引导学生讨论不同的交通方式，如自行车、汽车、公交车等，并询问他们喜欢哪种交通方式及其原因。
步骤二：新课呈现（10分钟）教师通过展示图片和情景，引导学生学习和掌握本课的生词和句子。
同时，教师讲解情态动词 must 和 need 的用法，让学生能够正确运用这些词汇表达必要性和要求。
步骤三：听力练习（5分钟）教师播放录音，学生根据录音内容完成相关的练习，巩固所学的知识。
步骤四：口语练习（5分钟）学生分组进行角色扮演，运用所学语言进行交流，模拟日常生活中的安全场景。
冀教版六年级英语上册第12课件
What do you see in this picture? What do you think they are talking about?
Who do you see ? What are they doing?
Where are the seat belts? What do they wear on their body?
Talk about this pictures
Who do you see in this picture?
What are the talking about?
Talk about this pictures
Who are talking in this picture? What are the talking about?
Share your thought with us Do you know how to be safe on the street?
WLoeoakr oaut rthseeatrtabffeicltsligwhhtesn we KeDespocinatmr'otyenrffeurtialehydnewdbb'hsoueohsnak.nswdwes hacenrodnskIsewetaphleksa. fe.
Lesson 12.Be Safe on the Way .
How do you go to school?
by bike
by bus
by car
A;How do you go to ____.
on foot
by plane
B;I go to _____ ________.
Do you know how to be safe on the street?
冀教版六年级上册英语第12课 be safe on the way教学设计
冀教版六年级上册英语《Lesson 12 Be Safe on the Way 》教学设计【教材理解】本节课《Lesson 12 Be Safe on the Way》是冀教版三年级起始小学英语六年级第二单元故事课。
本单元的主题是“School In Canada”，讲述了李明来到加拿大后走进学校学习的情况。
单元围绕李明来到Jenny的学校的学习生活展开。
本课是单元内容的拓展与延伸，讲述如何保证上学路上的安全。
以“Talk about traffic safety.”为话题展开教学，讨论关于交通的安全常识。
在学习本课过程中，学生不仅可以巩固本单元所学的频率副词、掌握阅读技巧，而且思考如何注意交通安全。
【学情简介】教学对象是六年级第一学期的学生，他们已经有了基本的英语语言积累，可以简单的组织语言发表自己的观点，探讨如何注意交通安全，但也有些学生最不擅长的就是阅读，因此教师要鼓励并引导学生发展阅读策略，增强小组合作意识，鼓励努力积极的每一位学生，让他们体验英语学习的成功与快乐。
【设计理念】本课课程设计遵循课改宗旨，在核心素养的背景下，设计体现人文性与工具性相结合，在注重培养学生语言应用能力的同时，提供给学生可以带得走的知识体验。
教学在四位同学的讨论对话中深入展开，通过略读、寻读等阅读技巧的渗透，读前、读中、读后各环节的学习，多媒体设备、实物教具的创设，引导学生理解、思维、联想及运用。
【教学目标】学生能根据图片和文字理解故事大意。
学生能理解并用英语表达道路交通安全。
引导学生在阅读和学习中逐渐培养略读、寻读、预测等阅读策略。
在讨论理解故事的过程中增强孩子们对道路交通安全的自我保护意识。
【教学重难点】学生能运用多种阅读策略理解故事内容，并能阐述如何注意交通安全。
【教学方法】情境教学法、阅读法、任务型教学法、小组合作探究法【教学准备】多媒体课件、人物头饰、警帽【课时安排】1课时【教学过程】Step 1 Warming-up (2mins)1. GreetingHow’s the weather，today？2.Free talkT: How do you go to school?S1: I take a bus.T: Do you always take a bus to school？T: I always go to school by electric What can you see on the way to School?S2: There are so many cars and buses. How to be safe on the way?(设计意图: 激活学生交通安全的话题,并创建一个放松的氛围引发学生思维。
冀教版英语六年级上册全部课件
冀教版(三年级起点) 六年级上册
Again, Please!
2020/11/19
Again, Please!
点此播放
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√
√
√
2020/11/19
Again, Please!
点此播放
bathroom kitchen bedroom
study
2020/11/19
重难点探究
例句1 Jenny is leaving for China. 珍妮正准备动身去中国。
例句2 I am coming to the park.我将要来公园。 例句3 She is going to Tianjin.
她将要去天津。
2020/11/19
重难点探究
重点句型2 Today is September 1. 今天是 9 月 1 日。
短语 go home/come home/get home回家
注意：home与go, come, get等搭配作副词时，中 间不用加介词to。
易错 When do you ___A___ every day?
A. go home
B. go to home
2020/11/19
C. go to the home
1
1 /
Байду номын сангаас
重难点探究
1
9
拓展 home还可以作名词，意为“住宅，住处”， 相当于house；也可用于固定搭配at home。
例句 Is she at home?她在家吗？ His home is in Beijing.他家在北京。
重难点探究
难点词汇1 arrive (动词)到达
冀教六年级上册英语全册课件(2021年秋修订)
②如果分钟数大于 30分钟，可用“(60分钟-原分钟数) +to +(原小时数+1)”表示，其中 to 是介词，意思是“差”。
如: 8:35 可表示为 twenty-five to nine, 即八点三十五 （其中的分钟数 twenty-five 是由60分钟减去35分钟得到
的；钟点数 nine 是由8加上1得到的）
【例句】他们正在寻找一辆车。
They are looking for a car.
2. It’s half past four. 现在4点半了。 英语中关于时间的表达有两种： （1）直接表达法。即直接按照“小时数+分钟数”的顺序念出
数字即可。 例如：4:30— four thirty 5:15— five fifteen 注意：用基数词 + o’clock来表示整点，注意o’clock须用单数，
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。
THANKS 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
（water为不可数名词）
当therebe句子中有几个并列主语时be动词后面的名词be动词的形式要与离它最近的一个主语在数上保持一致这个原则称之为就近原则
冀教版六年级上册英语
全册教学课件
2021年秋修订
冀教版英语六年级上册全册课件【全套】
He wants to learn English！ 他想学习英语！
Li Ming arrives today! 李明今天到达！
Today is September 1. 今天是9月1日。 He will go home on June 25. 他将在6月25日回家。 That’s ten months! 那是10个月！
It’s six o’clock. 2.have a good trip 旅途愉快 3.want to do sth 想要做某事
• Who are they?
• 4.询问日期要用句型：What’s the date today ?今天是几号？
• It’s September 2nd,2016.今天是2016 年9月2日。
2.There’s Li Ming! (1)Look at the clock.看钟表。 It’s half past four.四点半了。 Yes.Li Ming’s plane will arrive at five
o’clock. 是的。李明的飞机将在五点钟到达。
(2)What time is it now?现在几点了？ It’s 4:45. Please sit down. 4：45.请坐下。
(6)Did you have a good trip ? 你的旅途愉快吗？
Yes, thanks, but I’m tired. 是的，谢谢，但是我累了。
Let’s go home!让我们回家吧！ 简解：do 的过去式 did let’s 全写 let us
• What time is it ?
living room 客厅
dinning room 餐厅
bathroom bedroom