2021年部编版英语七年级上册Unit1Myname’sGina..doc
七年级英语上册(人教版)Unit1Myname’sGina
（二）讲授新知
1.词汇教学（10分钟）：
-教师呈现一组关于姓名、年龄、性别的词汇，如name, age, boy, girl等，并进行讲解。
-学生跟读词汇，教师纠正发音，确保学生能够正确掌握。
2.句型教学（10分钟）：
-教师利用PPT展示一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句，如：“My name is.../I'm not.../What's your name?”。
（五）总结归纳
1.知识回顾（5分钟）：
-教师引导学生回顾本节课所学的词汇、句型和语法知识。
-学生总结自己在课堂上的收获和不足，为课后复习提供指导。
2.课堂小结（5分钟）：
-教师简要概括本节课的主要内容，强调重点和难点。
-学生对课堂所学进行自我检测，了解自己的掌握程度。
3.布置作业（5分钟）：
-教师布置适量的课后作业，如：“Write a short self-introduction using the present simple tense.”。
1.口语练习（10分钟）：
-教师设计一系列口语练习题，如：“Ask and answer about your partner's name, age, and gender.”。
-学生两人一组进行练习，教师巡回指导，纠正错误。
2.笔头练习（10分钟）：
-教师发放语法填空、句型转换等练习题，巩固所学知识。
-小组成员用一般现在时态进行自我介绍，如：“My name is...I'm...years old.”。
-每个成员介绍完毕后，其他成员提出问题，以巩固所学知识。
3.小组展示（10分钟）：
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（二）教学设想
1.针对教学重点和难点，教师可以采用以下教学策略：
（1）利用多媒体展示生动有趣的图片、视频等，帮助学生形象记忆重点词汇和短语。
（2）设计丰富多样的听力练习，如对话、短文等，让学生在实际语境中感知一般现在时的运用。
1.大部分学生对英语词汇的掌握程度有限，尤其在本节课所需掌握的重点词汇和短语方面，尚不能熟练运用。
2.学生在英语听力方面存在一定困难，对一般现在时的理解不够深入，导致在听力练习中难以准确捕捉关键信息。
3.口语表达能力较弱，部分学生害怕在课堂上开口说英语，缺乏自信和勇气。
4.学生在学习过程中，缺乏主动参与和合作学习的意识，课堂互动性有待提高。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本节课的重点在于让学生掌握自我介绍和日常交流所需的语言知识，包括重点词汇、短语和一般现在时的运用。
难点：如何引导学生在实际语境中熟练运用一般现在时进行自我介绍，以及如何提高学生的听力理解能力和口语表达能力。
2.重点：培养学生主动参与课堂活动，形成良好的合作学习意识。
因此，在本节课的教学过程中，教师应关注以下几点：
1.重视词汇教学，通过生动形象的方式帮助学生记忆和理解重点词汇和短语。
2.针对学生听力问题，设计难度适中的听力练习，逐步提高学生的听力水平。
3.鼓励学生开口说英语，创设轻松愉快的课堂氛围，帮助学生树立自信心。
4.引导学生积极参与课堂活动，培养合作精神，提高课堂互动性。
3.设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演、听力训练等，帮助学生巩固所学知识，提高英语听说能力。
4.引导学生通过观察、模仿和实践，形成良好的语言学习习惯，培养自主学习能力。
七年级英语上册unit1myname’sginasectiona1a1c
Image
12/8/2021
第二十三页，共二十三页。
第十八页，共二十三页。
分组活动
小组讨论
1组
2组
3组
4组
总结本课自己的收获(shōuhuò)，小组内交流。
第十九页，共二十三页。
本课总结 (zǒngjié)
句型：（1）— What’s your name?
— My name is…
（2）—Hi. My name’s Gina.
—I’m Jenny. Nice to meet you!
—My name’s Gina. I’m Gina. /I am Gina.
name’s =name is
I’m =I am
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分组活动 练习(liànxí)对话，问候你的同伴。 小组(xiǎozǔ)展示
A: Hello! What’s your name?
My name’s …
(B )1. ---My name is Tony. ---
A. How are you? B. Nice to meet you.
C. Spell it , please. D. What’s your name?
(B)2. ---Hello! --- .
A. Good morning B. Hello C. Good D. Yes
第二页，共二十三页。
知识(zhī shi)回 顾
What’s this in English?
unit1Myname'sGina
Unit 1 My name’s Gina一. [话题](Topic)Greeting people and making new friends二. [重点词组](Key Phrases)book 书textbook 课本notebook 笔记本clock 钟表lock锁door门window 窗户fish鱼paper 纸 a piece of paper 一张纸ruler 尺子basketball 篮球baseball 棒球schoolbag 书包handbag 手提包key 钥匙三.[交际用语]1. ——What’s your /his /her name ?——My / His /Her name’s …2. ——What’s your first name /last name ?——My first name / last name is …3. ——Hi /Hello . I’m …/ My name’s …——Hi . I’m …. Nice to meet you .4. ——What’s your /his /her phone number ?——It’s …四. [重点难点释义](Language Points)1．“What’s your name?”“My name is Gina.”“你叫什么名字？”“我叫吉娜。
”两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型。
如想反问时可说：And you?或者And what’s your name?如：A：Hello. What’s your name？B：My name is Ann Read. And you?/And what’s your name?A：I’m Han Mei.2．Hello!你好！Hello一般可作为熟人、朋友、青年人之间的招呼用语，语气较随便，译为“您好”；此外打电话或遇熟人时也可用。
译为“喂”。
在表示问候或唤起注意时，有时可用Hi来代替Hello，显得更为随便。
七年级英语(上册)Unit1语法+知识点汇总
Unit 1 My name’s Gina.语法专项：形容词性物主代词教材典句1. W hat ’ s his name ? 他叫什么名字？— His name ’s Eric . 他的名字叫埃里克。
2.What’s her name ? 她叫什么名字？—She’s Mary . 她叫玛丽。
3. What’s your telephone number , Li Xin ? 李欣，你的电话号码是什么？以上句子中分别含有形容词性物主代词his ， her, your, 今天我们就来学习一下形容词性物主代词的用法。
语法全解物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。
它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。
物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
本单元主要涉及形容词性物主代词。
第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数形容词 Our Our Your Your His Her Its Their 性物主我的我们的你的你们的他的她的它的他、她、代词它们的形容词性物主代词的用法与形容词的用法相似，可以修饰名词，一般放在被修饰的名词之前，不能单独使用。
如果名词前面还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。
my pen 我的钢笔my red pen 我的红色钢笔your name 你的名字his mother 他的母亲练一练：① . Please send ________ best wishes to Mary . A. IB. meC. myD. mine ②. __Does Miss White like sports ?__ Yes, _________ favorite sport is tennis . A. he_____ pen .A. red myB. he redC. red hisD. herred④. __ I ’m Linda. What ’s your name ? _________ name is Lucy .A. IB. MeC. MyD. Mine4.介绍自己：（1）My name’s+名字我的名字叫．．．．．．（ 2） I ’ m+名字我是．．．．．．5. 询问姓名(1)What ’s your name? 你叫什么名字？----Alan. 艾伦。
七年级英语Myname’sGina教案
七年级英语《My Name's Gina》教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够掌握并正确使用日常问候语和自我介绍的句子。
（2）学生能够听懂并准确回答关于姓名、年龄和国籍的问题。
（3）学生能够运用所学知识进行简单的对话交流。
2. 能力目标：（1）学生能够熟练运用目标语言进行自我介绍。
（2）学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流。
3. 情感目标：（1）培养学生积极向上的学习态度。
（2）培养学生热爱生活、勇于表达自我的精神风貌。
二、教学重难点：1. 教学重点：（1）日常问候语和自我介绍的句型。
（2）听懂并准确回答关于姓名、年龄和国籍的问题。
2. 教学难点：（1）单词“name”、“nationality”的正确发音和用法。
（2）句型“What's your name?”, “How old are you?”, “Where are you from?”的运用。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际交流中学习并运用目标语言。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂活动，鼓励学生之间进行交流互动，提高口语表达能力。
3. 任务型教学法：设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
四、教学过程：1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，如姓名、年龄和国籍。
（2）学生相互之间用中文进行自我介绍，熟悉彼此。
2. 引入（10分钟）（1）教师向学生介绍英语中的日常问候语和自我介绍的句型。
（2）学生跟随教师一起朗读并模仿发音。
3. 新课内容（15分钟）（1）教师展示图片，引导学生学习单词“name”和“nationality”。
（2）教师讲解句型“What's your name?”, “How old are you?”, “Where are you from?”的用法。
（3）学生进行小组讨论，练习运用所学知识进行自我介绍。
七年级英语上册Unit1Myname’sGina1
C
A. Four
B. Six
C. Five
D. Three
第十九页，共二十二页。
Homework
Go on making up your dialogues with your group members after class.
第二十页结
常用例句：It's a nice day. 天气(tiānqì)真好。 Nice to meet you. 见到你很高兴。
小练习(liànxí)： Tom doesn’t like to talk, but he is _________Dto others.
A. bad B. well C. beautiful D. nice
Unit 1
My name is Gina.
第一页，共二十二页。
Introduce
What is your name? My name is Gina.
第二页，共二十二页。
Words
nice /naɪs/
【用法】adj. 好的,美好的,令人愉快(yúkuài)的 adj. 漂亮的 ; adj. 友好的,好心的
第九页，共二十二页。
Expand
美国(měi ɡuó)人的名字结构组成及称呼
姓氏：是由家族世代相传的。美国法律规定，妇女婚后
要使 用丈夫的姓，即使离婚，也应予保留，非经法律判
决，不可恢复(huīfù)未婚时的姓。比较熟悉的亲朋好友 之间一般称直接呼其教名，在比较正式场合，表示
尊重可以称谓+姓氏。或称谓+全 名，或者直接称呼全 名。口头称呼时，一般称姓，即不是很熟悉，又非严 肃正式 场合，习惯称呼其姓氏。
Yes, I am. Nice to meet you， Linda.
七年级英语上册Unit1Myname’sGina教案人教新目标版(2021年整理)
七年级英语上册Unit 1 My name’s Gina教案（新版）人教新目标版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级英语上册Unit 1 My name’s Gina教案（新版）人教新目标版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级英语上册Unit 1 My name’s Gina教案（新版）人教新目标版的全部内容。
Unit 1 My name’s Gina.The First PeriodSection A （1a—2d）Ⅰ.Teaching aims：1.Knowledge aims:(1)Key words：name,nice,to,meet，too,your，Ms.,his,and，her，yes，she,he，no，not(2)Key phrases:Nice to meet you.(3)Important sentences:①—What’s your/his/her name?—My/His/Her name is .。
②—Nice to meet you.—Nice to meet you,too.2.Ability aims:Introduce yourself and greet people。
3.Emotion aims:Improve students’ conversation skills。
II.Important points:The usage of pronouns。
III。
Difficult points：Grasp the usage of pronouns.IV。
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2021年部编版英语七年级上册Unit1Myname’sGina.姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分一、单项选择题。
(每小题2分，共20分)评卷人得分（）1. —What’s your phone number?—_________.A. She’s 510-1325B. It’s 510-1325C. Her’s 510-1325D. It 510-1325A．牛顿B．帕斯卡C．焦耳D．瓦特A BCD（）2. His truck（卡车） number is 53659. It reads （读作） _________.A. five three six five nineB. five four six five eightC. five two seven five tenD. five three eight five sixA．牛顿B．帕斯卡C．焦耳D．瓦特ABCD（）3. —Are you Tim?—Yes, _________.A. I’mB. you areC. I amD. I’m notA．牛顿B．帕斯卡C．焦耳D．瓦特ABCD（）4. One and six _________ seven.A. isB. areC. amD. beA．牛顿B．帕斯卡C．焦耳D．瓦特ABCD（）5. Her name is Lily King. Her _________ name is Lily.A. familyB. lastC. firstD. secondA．牛顿B．帕斯卡C．焦耳D．瓦特ABCD（）6．Let’s ________ the blackboard（黑板）.A. lookB. look atC. look toD. seeA．牛顿B．帕斯卡C．焦耳D．瓦特ABCD（）7．________ name is Franklin and ________ name is Gina.A. His，hisB. Her，herC. His，herD. Her，hisA．牛顿B．帕斯卡C．焦耳D．瓦特ABCD（）8．“Sit down，please. ”“ ________ ．”A. FineB. Thank youC. Thanks youD. YesA．牛顿B．帕斯卡C．焦耳D．瓦特ABCD（）9．“What’s this? ” “ ________. ”A. It’s pencilB. This is pencilC. It’s a pencilD. This is an pencilA．牛顿B．帕斯卡C．焦耳D．瓦特ABCD（）10．________ is my friend.A. Mr. MikeB. Mike Mr.C. Mr. GreenD. Green Mr.A．牛顿B．帕斯卡C．焦耳D．瓦特ABCD二、判断题。
(每小题4分，共20分)根据短文，判断正（√）误（×）。
My name is Jim Green. I am 12. My telephone number is 86792543. This is my good friend Kate White. She is a nice girl. She is 13. Her telephone number is 78254698. I am in Grade（年级）Seven. Kate is in Grade Eight. Kate and I both like（都喜欢）English very much.（）1. Kate’s family name is Black.（）2. Jim is 12 and Kate is 13.（）3. Jim’s telephone number is 78254698.（）4. Kate likes English.（）5. Jim and Kate are in Grade Seven.三、填空题。
(每小题10分，共30分)——请在横线上直接作答1.词汇运用，考考你的计算能力l（2）What’s ___________ (he) name?（3）___________ (be) she Susan?（4）This is ___________ (I) key.（5）Nice to meet ___________ (your).参考答案：（1）Her;（2）his;（3）Is;（4）my;（5）you;3.完形填空A: Good afternoon!B:（1）______A:（2）______ your name, please?B:（3）______ name is Cindy. And you?A: I （4）______ Peter. Nice to meet you.B:（5）______ .A: What’s this （6）______ English?B: It’s （7）______ .A: And （8）______ this in the picture?B:（9）______ Laura. She’s English.A: Thank you very much.B:（10）______ .（___________）（1）A．Thanks B．Thank you C．Good afternoon D．I’m OK（___________）（2）A．WhatB．What’s C．Who D．Who’s（___________）（3）A．I B．I’m C．My D．My is（___________）（4）A．am B．is C．name D．name’s（___________）（5）A．Nice to meet you, too B．Thanks C．Thank you D．You are very nice （___________）（6）A．for B．at C．in D．with（___________）（7）A．pictureB．a picture C．the pictureD．an picture（___________）（8）A．What B．What’s C．Who D．Who’s（___________）（9）A．It’s B．Its C．ItD．He’s（___________）（10）A．Ok B．All right C．That’s all right D．Right参考答案：（1）C;（2）B;（3）C;（4）A;（5）A;（6）C;（7）B;（8）B;（9）A;（10）C;四、按要求做题。
(每小题15分，共30分)1.阅读短文，完成下列任务。
Hey, I’m John. (A) John is my first name. My (B) last name is Smith. I’m in Class Three. My ID card（学生证） number is 321-2012. This is my coat. It’s black. And this is Liu Hui. She (C) ________ (be) a Chinese girl. Liu is her family name.（1）写出(A)处划线部分的同义句。
John is my _________ _________.（2）从文中找出(B)处划线部分的同义短语。
_____________________________________________（3）My ID card number is 321-2012. （对划线部分提问）_________ is _________ ID card number?（4）I’m in Class Three. （对划线部分提问）_________ _________ are you in?（5）用动词be的正确形式填在(C)处。
_____________________________________________参考答案：（1）given name（2）family name（3）What, your（4）What class（5）is2.连词成句，注意标点符号。
（1）name, is, his, family, James （.）_____________________________________________（2）green, is, pencil, case, her （.）_____________________________________________（3）and, Sam, he, friends, good, are （.）_____________________________________________（4）the, color, picture, please, orange （.）_____________________________________________（5）in, you, are, what, grade（年级）（?）_____________________________________________参考答案：（1）His family name is James.（2）Her pencil case is green.（3）Sam and he are good friends.（4）Color the picture orange, please.（5）What grade are you in?五、写作文。
(每小题20分，共20分)编写一段话，向全班同学作自我介绍，内容包括自己的姓名、父母的姓名、家庭电话号码等，开头已经给出。
Good morning, everyone!____________________________________________________参考答案： Good morning，everyone! My name is Liu Hui. Liu is my family name. And hui is my given name. I am a Chinese girl. My father’s name is Liu Changshan. He is a policeman（警察）. My mother is Wang Ying. She is a doctor（医生）. My telephone number is 8655214. I love my family.（答案不唯一，仅供参考）。