2014年甘肃教师资格考试模拟试题 (46)
甘肃2014年教师资格考试《中学教育学》全真模拟试卷(1)(教师版)
【解析】政治背景是从事任何职业活动都应具备的资格，因此与题意不合，排除。
三、名词解释
31、基础型课程
【答案】
【解析】基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是
中小学课程的主要组成部分。基础课程是必修的共同的课程。
32、研究能力
【答案】 【解析】研究能力：是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力，是对未知事物的探索性的、发现性的心智、情 感主动投入的过程。
33、学校课程
【答案】 【解析】学校课程：是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和 学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。
34、学校德育
【答案】 【解析】学校德育是教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想 意识和道德品质的活动。
15、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论，其实质是关于（ ）的论争。 A、知识与能力 B、直接经验与间接经验 C、分科与综合 D、知识与思想
【答案】A
【解析】形式教育的观点主张培养人的各种官能的能力，基于唯理论哲学和官能心理学之上，强调学习过程对人的心智官能的 训练；而基于经验论哲学和联想心理学的实质教育论，则强调学习内容本身对于学生的知识积累及适应现实生活的价值，这种
2014甘肃省教师资格证考试题库
D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
22、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为 （ ）
A、自我评价
B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）
A、皮亚杰 B、加德纳 C、斯腾伯格 D、戴斯
11、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（ ）
A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、 学生的学习 D、 知识和技能的学习
12、将人格分为内向型和外向型的是（ ）
A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德
A、教学测量 B、教学测验 C、教学评估 D、教学检查
16、品德态度的形成包括以下阶段（ ）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
17、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（ ）
53、生理自我在几岁左右基本成熟？（）
A、 1岁 B、 3岁 C、 5岁 D、 7岁
54、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（ ）
A、教学测量 B、教学测验 C、教学评估 D、教学检查
55、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题代表几个月的智龄?（ ）
C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）
23、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（ ）
甘肃2014年教师资格考试《小学教育学》全真模拟试卷(2)(教师版)
8、中国古代的“孟母择邻”、“岳母刺字”等故事反映了（ ）在儿童身心发展中的重要作用。 A、家庭教育 B、社会教育 C、学校教育 D、社区教育
【答案】A 【解析】“盂母择邻”、“岳母刺字”等故事都强调家庭教育在儿童身心发展中的重要作用。
20、教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）。 A、个别教学制 B、班级授课制 C、复式教学制 D、分组教学制
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 【答案】A
【解析】个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。
云测库，互联网测评考试与人才管理平台
甘肃2014年教师资格考试《小学教育学》全真模拟试卷(2)
（教师版）
试卷题量：46题 试卷总分：100分 试卷限时：150分钟 测评/引用码：MbVPyeo
一、单项选择题
1、作为一名中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括（ ）。 A、教育学和心理学 B、教育学、心理学和学校管理学 C、教育学、心理学和各科教学法 D、教育学、心理学、学校管理和各科教学法
试卷链接：/t/MbV P yeo.html
2/6
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 【答案】B
【解析】学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的，没有良好的师生关系，教育教学将无法 顺利进行。
14、道德教育的认知模式是由瑞士学者（ ）提出。 A、柯尔伯格 B、皮亚杰 C、麦克费尔 D、班杜拉
37、__________是指学生在教师指导下自己教育自己，养成良好思想品德的方法。
2014年教师资格证考试模拟卷
2014年教师资格证考试仿照卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.一般说来，__被以为不属智力范畴。
A．人际往来才能B．学习才能C．言语才能D．运算才能参阅答案：A2.投射法丈量了品格__层面的内容。
A．认识B．无认识C．客观D．天然参阅答案：B3.气质与性情的差异首要表现在__方面。
A．特性与共性B．包含与被包含的联系C．才能与品格D．生理与社会参阅答案：D4.在品格特征中，具有中心效果的成分是__。
A．才能B．气质C．性情D．认知办法参阅答案：C5.怒发冲冠、大发雷霆、欣喜若狂表现了__状况。
A．表情B．心境C．热情D．应激参阅答案：C6.人们总是期望自己能成为某一社会集体中的一员，并被其他成员所认可。
这种动机归于__。
A．作业动机B．成果动机C．往来动机D．生理动机参阅答案：C7.短时回忆中信息首要以__办法存储。
A．视象代码B．声象代码C．语义代码D．图式参阅答案：B8.在感觉回忆中，信息首要以__办法存储。
A．语义B．概念体系C．图式D．视象和声象参阅答案：D9.发生感觉的第一步是__。
A．转化B．搜集信息C．神经传导D．中枢加工参阅答案：B10.双眼视差是__感觉的重要头绪。
A．时刻B．深度C．．运动D．一切参阅答案：B11.下面哪一种不是心思促动药物？__A．兴奋剂B．镇静剂C．迷幻剂D．葡萄糖参阅答案：D12.“教育必定要成为一种学业，不然无所期望”，“教育的办法有必要成为一种科学”，“不然决不能成为一种有体系的学识”，这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的当地。
__A．培根B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特参阅答案：C13.我国于______年确立了每年的9月10日为“教师节”。
__A．1980B．1985C．1995D．1998参阅答案：B[解析] 1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议确认，每年9月10日为我国教师节。
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1。
甘肃2014年教师资格考试《小学教育心理学》全真模拟试卷(4)(教师版)
甘肃2014年教师资格考试《小学教育心理学》全真模拟试卷(4)（教师版）试卷题量：46题试卷总分：100分试卷限时：150分钟测评/引用码：7on6AgB一、单项选择题1、认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（ ）。
A、感知、记忆和思维B、情绪、思维和意志C、动机、需要和兴趣D、能力、气质和性格【答案】A【解析】本题主要考查考生心理学研究对象及心理学内容方面的知识。
2、注意的两种最基本的特性是（ ）。
A、指向性与选择性B、指向性与集中性C、指向性与分散性D、集中性与紧张性【答案】B【解析】注意的两种最基本的特性是指向性与集中性。
3、“人芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（ ）。
A、味觉刺激B、听觉适应C、嗅觉刺激D、感觉适应【答案】D【解析】由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。
4、成功感或失败感属于（ ）。
A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我评价【答案】B【解析】成功感是在实现目标过程中取得成就时产生的自我体验；而失败感则是在实现目标遭遇挫折时产生的自我体验。
5、由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（ ）。
A、近景的直接性动机B、低级的动机C、高尚的动机D、远景的间接性动机【答案】A【解析】近景的直接性动机是与学习活动直接相联的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。
6、考试中因没有复习到而答不出、想不起来的问题的遗忘，叫（ ）性遗忘。
A、暂时B、永久C、一般D、特殊【答案】B【解析】不经重新学习就不可能恢复记忆的遗忘是永久性遗忘。
7、小学生恐怖症的原因是（ ）。
A、挫折B、性格缺陷C、疲劳D、幻想【答案】B【解析】对于引起恐怖症的原因，目前还没有明确统一的认识。
通常与以下两个方面关系密切。
(1)不恰当的恐吓。
(2)性格缺陷。
8、具有容易保持和恢复特点的记忆是（ ）。
A、语词B、形象C、情绪D、动作【答案】D【解析】此题考查动作记忆的特点。
甘肃2014年教师资格考试《小学教育心理学》全真模拟试卷(1)(教师版)
甘肃2014年教师资格考试《小学教育心理学》全真模拟试卷(1)（教师版）试卷题量：46题试卷总分：100分试卷限时：150分钟测评/引用码：Rzx8SJE一、单项选择题1、把煤放在日光下，把白粉笔放在阴影里，尽管前者反射的光比后者更多，但看起来依然是煤较黑，粉笔较亮，这是（ ）。
A、知觉的理解性B、知觉的选择性C、知觉的恒常性D、知觉的组织性【答案】C【解析】此题考查的是知觉的恒常性。
2、在广度上研究各个社会实践中的心理现象和心理规律的是（ ）。
A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学【答案】B【解析】应用心理学在广度上研究各个社会实践中的心理现象和心理规律。
3、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展的研究中，墨守成规的契约定向阶段属于（ ）。
A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平【答案】C【解析】墨守成规的契约定向阶段属于柯尔伯格关于道德判断的三个水平六个阶段中的第五阶段，属于后习俗水平。
4、在教学中，将分散的笔画组织成字，或将单个的字组织成词，或将词连成适当的句子，都会提高注意的（ ）。
A、广度B、稳定性C、分配D、转移【答案】A【解析】此题考查注意的广度的理解。
5、在心理科学体系中，基础学科是（ ）。
A、实验心理学B、普通心理学C、发展心理学D、生理心理学【答案】B【解析】在心理科学体系中，基础学科是普通心理学。
6、长时记忆系统对来自短时记忆系统的信息的加工是（ ）。
A、物理特性编码B、表象编码C、言语听觉编码D、语义编码【答案】D【解析】长时记忆系统对来自短时记忆系统的信息的加工是语义编码。
7、在下列选项中，属于心理过程的是（ ）。
A、意志B、能力C、气质D、兴趣【答案】A【解析】心理现象包括心理过程和个性心理两部分，心理过程又分为认识过程、情感过程和意志过程，所以选择答案A。
其他选项都是个性心理的成分。
8、教师是学生学习的促进者，主要指教师是学生（ ）和学生人生的引路人。
甘肃2014年教师资格考试《小学教育学》全真模拟试卷(4)(教师版)
6、我国历史上首次规定中小学六三三制的学制是（ ）。 A、壬寅学制 B、癸卯学制
试卷链接：/t/yMcDah6.html
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 C、壬戌学制 D、壬子癸丑学制
【答案】C 【解析】1922年的壬戌学制和以前的学制相比，有了很大进步，明确规定了中小学六三三制。
【答案】D
【解析】勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的 课堂气氛最佳。
13、基础型课程是中小学课程的主要组成部分，它注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的以“三基”为中 心的基础教育。“三基”指的是（ ）。 A、读、写、听 B、读、写、算
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甘肃2014年教师资格考试《小学教育学》全真模拟试卷(4)
（教师版）
试卷题量：46题 试卷总分：100分 试卷限时：150分钟 测评/引用码：yMcDah6
一、单项选择题
1、学校进行教育的基本途径是（ ）。 A、课外活动 B、教学 C、生产劳动 D、社会实践
【答案】B
【解析】教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径。
2、教师最基本的权利是（ ）。 A、管理学生权 B、民主管理权 C、教育教学权 D、科研学术活动权
【答案】C
【解析】教师的工作是开展教学，所以教育教学权是教师的最基本权利。
3、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。 A、陶冶教育法 B、实际锻炼法 C、情理交融说服法 D、榜样示范法
创设良好的环境，使学生在其中受到熏陶，起到潜移默化的作用。
【答案】 【解析】渗透和熏陶
31、__________是指教学活动过程的结构，包括教师、学生、教材之间的横向结构和学生学习活动过程的学习程序以及教师引
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1.教育目的要回答的根本问题是( )。
A.教育是为谁服务
B.谁掌握教育的领导权
C.什么人应接受教青
D.教育要培养什么样的人
2.当代教育学流派众多，强调教育是一个历史文化的过程，教育目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变，培养完整人格的是( )。
A.制度教育学
B.文化教育学
C.批判教育学
D.实用主义教育学
3.小学生的个性倾向性主要表现在( )。
A.需要、动机、世界观
B.理想、信念、世界观
C.兴趣、动机、世界观
D.兴趣、爱好、理想
4.教育制度自身的独特的特点包括( )。
A.客观性
B.历史性
C.取向性
D.强制性
5.冯特被看作是心理学之父，下列关于冯特描述正确的是( )。
A.他发展了内省的方法研究心理学内容
B.他主张从"整体"上研究心理现象
C.他建立了第一个心理学实验室
D.他主张性欲论的观点
6.教育通过培养人才来实现对政治的影响，对此理解正确的是( )。
A.社会的进步要求政治人才有较高的文化素养和科学文化水平
B.只有通过专门化的学校系统培养，才能不断提高政治人才的执政能力
C.社会越发展，对政治人才的要求越高，因此教育对政治的影响作用越大
D.随着政治制度自身的发展完善，教育对政治人才的影响逐步降低
7.教育心理学的研究原则有( )。
A.客观性原则
B.教育性原则
C.系统性原则
D.理论联系实际原则
8.苏霍姆林斯基在《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》等著作中，系统论述了他的全面和谐教育思想。
他的著作被称为"活的教育学"。
(判断题)
9.统治阶级利用手中的权力掌握教育的领导权，利用社会占统治地位的思想和道德去培养年轻一代，使他们具有统治阶级所需要的思想政治意识，这体现了教育培养专门的政治人才的作用。
(判断题)
10.教育目的与教育方针不同，还包含怎样培养人的问题。
(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】D。
中公专家解析：教育目的一般包含"为谁培养人"、"培养什么样的人"的问题，而教育目的要回答的根本问题即"培养什么样的人"。
2.【答案】B。
3.【答案】B。
中公专家解析：个性倾向性主要包括需要、动机、兴趣、爱好、理想、信念、世界观。
小学生主要表现为理想、信念和世界观。
4.【答案】ABCD。
5.【答案】AC。
中公专家解析：B选项是格式塔心理学的观点，格式塔心理学反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。
D选项是精神分析学派的主要观点。
以弗洛伊德为代表的精神分析学派主张性欲论。
6.【答案】ABC。
7.【答案】ABCD。
中公专家解析：教育心理学的研究原则包括：(1)客观性原则;(2)教育性原则;(3)理论联系实际原则;(4)系统性原则。
8.【答案】√。
9.【答案】×。
中公专家解析：该说法体现的是教育促进人的政治社会化作用。
10.【答案】×。
中公专家解析：教育目的与教育方针不同，教育方针的内容更多一些，包含怎样培养人的问题。