山东理工大学2013年思想政治理论课暑期实践
思想政治理论课社会实践报告3000字
思想政治理论课社会实践报告3000字（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如社会实践报告、调研报告、调查报告、述职报告、实习报告、辞职报告、工作报告、自查报告、心得体会、工作总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as social practice reports, research reports, survey reports, work reports, internship reports, resignation reports, work reports, self-examination reports, experience and experience, work summary, other sample essays, etc. if you want to know the format and writing of different sample essays, stay tuned!思想政治理论课社会实践报告3000字近几年，随着生活水平的提高和住房制度改革的进一步深化，xx 市市区居民的住房条件得到明显改善，房地产市场呈现出一片繁荣的景象，经济适用房出现短缺，商品房炙手可热，二手房价格不断上扬，引起社会各界的高度关注。
思想政治理论课社会实践报告4篇
思想政治理论课社会实践报告4篇调查背景：在当今时代，随着中国的快速开展以及科学技术的不断进步，大量就业时机不断涌现，一定程度上能够缓解我国的就业压力，但仍然满足不了社会的需求，仍然存在一个很大的缺口。
另外，随着大学扩招，每年毕业的大学生越来越多，但是留给他们的就业岗位有限，每位毕业生都面临着巨大的压力。
许多大学生甚至空有高学历而没有一份好工作，甚至待业在家。
这与现在教育重视理论关系而缺乏实践时机有一定程度的关联，大学生就业难问题也亟待解决。
值得庆幸的是，大学生们也普遍认识到了这一问题。
为了锻炼自己的能力，丰富自己的阅历，他们选择了再大学生活中从事兼职活动。
与此同时，兼职也为大学生提供了一个很好的平台，使他们从中不断开展自己，完善自己，提前进入社会，并努力去适应社会。
大学生兼职已经成为了一种普遍的社会现象。
我们应该怎样合理从事兼职，兼职的利害关系成为了我们讨论的热门话题。
为了进一步了解兼职的情况，我就在我所认识的大学生中展开了调查。
调查目的：1.通过调查，充分了解当前大学生的就业状况、兼职动向，以便于帮助大学生增加社会实践经验，增强社会实践能力，进而在剧烈的就业大军中脱颖而出，从事一份自己满意的工作。
2.当今社会，人们对大学生有很多误解。
通过调查，我们希望社会能够从新认识当代大学生，增进对当代大学生的了解，能够为大学生提供更加有利的社会环境。
调查过程：对于此次调查，我采取网络调查的方式，将我制作的调查问卷发给我周围我所认识的大学生，还让他们发给他们自己认识的同学，一起帮助做调查。
调查问卷结果与分析：调查概况：本次调查问卷发出120份，实际回收120份，回收率100%。
调查结果分析：一. 看待兼职的态度在被调查者中有15%的同学没有做兼职，85%的同学正在做兼职。
从有无必要兼职来看，分别有55%的同学认为大学生非常有必要做兼职，25%的同学认为大学生兼职可有可无，而认为大学生没必要兼职的占20%。
从上述数据显示大学生做兼职的观念在大学校园中非常普遍。
山东理工大学农业工程与食品科学学院素质拓展部工作总结教学文稿
山东理工大学农业工程与食品科学学院素质拓展部2013年工作总结山东理工大学农业工程与食品科学学院素质拓展部2013年工作总结我院素质拓展部主要负责学院全体学生的素质拓展学分认证工作以及社会实践工作，在过去的一年中取得了优异的成绩。
现将今年主要工作汇报如下：（一）、素质拓展工作1、2013年5月25日，举办素质拓展创新大赛。
本次活动加强学生对素质拓展工作的认识度，尤其是针对12级的同学，提高了对素质拓展工作的重视程度。
同时，提高学生参加素质拓展活动的积极性，使学生更好的参加到社会实践中来。
该活动为2013年暑期社会实践的开展做好充分的准备与宣传工作。
通过暑期社会实践活动，同学们可以更好地认识社会，了解社会，为将来踏入社会奠定一个良好的基础。
2、2013年9月中旬，素质拓展部完成了我院10、11、12级素质拓展学分认证工作。
并对11、12级全体同学的读书笔记及社会实践进行了逐份检查核对，对于抄袭的同学进行通报批评并扣除了其综合测评学分。
同时，为校素质拓展认证中心的抽查做好了充分准备。
3、10月份，校素质拓展认证中心对各院素质拓展负责人进行了相关培训。
之后，我院素质拓展部对13级班长、团支书进行了素质拓展学分认证的培训。
同时，将13年暑期社会实践的丰硕成果给大家展示，为13年寒假社会实践及14年暑期社会实践起到了积极地推动作用。
4、在11月份校素质拓展认证中心的抽查中，我院社会实践及读书笔记合格率在96%以上，远超其他学院。
同时，根据校素质拓展认证中心反馈的学分不足的10级学生信息进行核对，并对10级团支书召开会议，强调素质拓展工作的重要性，并要求通知学分不足同学在本寒假把所缺学分补齐。
（二）、社会实践工作农工学院2013年暑期社会实践，共组织实践团队50余支，其中有校级精品团队1支，“调研山东”重点团队1支，校级重点团队8支，思想政治理论课社会实践团队25支，新能源专项社会实践团队20支。
参与组队的学生人数达300余人。
思政课暑假实践教学(3篇)
第1篇一、实践背景随着我国高等教育事业的不断发展，思想政治教育（以下简称“思政课”）在高校教育中的地位日益凸显。
为提高思政课的教学质量，激发学生的学习兴趣，培养具备创新精神和实践能力的优秀人才，我国高校纷纷开展思政课实践教学活动。
暑假作为学生课外实践活动的重要时段，开展思政课暑假实践教学具有重要意义。
二、实践目的1. 增强学生对思政课理论知识的理解，提高理论素养。
2. 培养学生的社会责任感、使命感，激发爱国情怀。
3. 提升学生的实践能力，培养创新精神和团队协作精神。
4. 拓宽学生的视野，增强社会适应能力。
三、实践内容1. 参观爱国主义教育基地组织学生参观爱国主义教育基地，如革命烈士陵园、纪念馆、博物馆等，通过实地感受革命先烈的英勇事迹，让学生深刻理解爱国主义精神，增强民族自豪感。
2. 开展社会调查引导学生关注社会热点问题，围绕经济发展、民生改善、生态文明建设等方面开展社会调查，培养学生的问题意识、调查能力和分析能力。
3. 参与志愿服务活动组织学生参与志愿服务活动，如关爱留守儿童、环保宣传、社区服务等，让学生在实践中体验社会责任，培养奉献精神。
4. 开展主题讲座和座谈会邀请专家学者、优秀校友等开展主题讲座和座谈会，分享人生经历、工作经验和学术成果，为学生提供丰富的精神食粮。
5. 创新创业实践鼓励学生参与创新创业项目，提供创业指导、资金支持等，培养学生的创新精神和创业能力。
四、实践过程1. 实践前期准备（1）制定实践计划：明确实践目的、内容、时间安排等。
（2）组织学生报名：根据实践内容，选拔合适的学生参与。
（3）联系实践基地：提前与爱国主义教育基地、志愿服务机构等联系，确保实践活动的顺利进行。
2. 实践实施（1）参观爱国主义教育基地：组织学生参观革命烈士陵园、纪念馆等，聆听讲解，观看纪录片，感受革命先烈的英勇事迹。
（2）社会调查：分组开展社会调查，了解社会热点问题，撰写调查报告。
（3）志愿服务活动：组织学生参与志愿服务活动，如关爱留守儿童、环保宣传等，让学生在实践中体验社会责任。
思想政治理论课社会实践报告13篇
思想政治理论课社会实践报告13篇思想政治理论课社会实践报告1一、前言作为一个土生土长的温州人，我感受着这块并不富裕的土地成为了世界名都，也感受着被商业经济滋养出来的精神，这独特的温州精神成为温州人的标志，不仅在全中国，更实在国际上树立起了温州人的形象。
而我能切身感受到的，是温州精神对我们的生活各个方面的影响，在这两个月的暑假中，我通过在当地的一个社会办学培训机构当暑假工，积累了阅历，增长了见识，也形成了对温州教育的自我见解。
干好一份工作，需要的不仅仅是充分的专业技能学问，更重要的是能深入实践，将自己的专业学问和实践阅历结合起来。
作为一名教师更是需要这样的机会去锻炼。
因为经受才能懂得学生，认识自己的缺乏，让自己不断进步。
迈入社会，我们所面对的环境与学校中会完全不一样，要想在社会上激烈的竞争中脱颖而出就必需具备很强的能力，而暑假是一个学生一年中最闲的时刻，所以利用暑假的时间提前体验一下也是特别有必要的。
对于这个工作机会我万分的珍惜，因为在机构中学习的大部分都是中小学生通过与他们的接触与沟通，我能了解到各个年龄段的中小学生的特点，增加我对学生的独特的认识。
机构中的老师也都是阅历丰富的中小学一线教师，在他们身上我能学到很多教育教学方面的阅历，所以一个暑假的工作下来，受益匪浅。
二、工作介绍〔一〕关于暑期时间地正禾才艺培训机构是当地一家较出名和专业的民办学校, 成立于20xx年，位于温州市永嘉县瓯北镇龙桥东街13-14号。
成立至今，获得培训学员和家长的良好口碑，并影响辐射到周边地区。
正禾才艺培训设立小学奥数、英语、作文、趣味试验班；设立初中奥科、奥数、英语班；高中物理、化学、数学、英语班。
每年的学科竞赛中正禾培训的学员总是以优异的成果获得县级市级乃至更高的荣誉。
今年暑假正禾才艺培训机构对外聘请实习教师，实习教师的主要工作就是帮助机构中教师批改试卷，跟教师学习上课，维护机构日常教育教学工作。
〔二〕关于我的工作我有幸通过了面试，成为了机构中实习教师的一员。
暑假思政课实践心得体会5篇
暑假思政课实践心得体会5篇暑假思政课实践心得体会1我心中的思政课，也是我所期望的就是让我们的思政课成为国家精品课程之一。
正所谓十年树木，百年树人。
育树，在于建筑可造之材，让才有所用;育人，在于塑造可用之人，让学生有所长，能所用，而这也是我对我们的思政课给予的要求。
国家对精品课程的定义是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。
但我认为打造精品课程不一定需要一流的教师队伍和一流的教材，反而应该打破这种界限才能在教学上有所突破，理由有以下几点一、打造不是一流教师照样教出一流课程的概念。
作为大一新生，思政课学习生涯的起点，我很荣幸能够受教于黄老师，她上课呢有种特别的魅力，可以调动全班同学的情绪，营造一种你问我答、积极发言的热烈气氛，富有明显的节奏感。
她在上课前，有时会先给我们讲一些生活中刚发生的事情，并让我们各抒己见，有的时候甚至会引起同学们的激烈辩论，有时会播放一段音乐或者有教育意义的短视频，有时讲个笑话等等。
总之用不同的形式吸引我们，给我们时时刻刻一种好奇、新颖的感觉，让我们带着好奇心和探求新知识的欲望进入课堂。
此外，在黄老师的课中，热烈而又轻松的气氛，师生关系融洽、相互尊重、相互信任、畅所欲言，我认为这才是每一个学生所期待的课堂。
让我印象最深的一件事是，在大一上学期我参加了一个演讲比赛，要用到翻页笔，但我没有，想到黄老师有，就给她打了个电话，电话接通后，和老师说明来意，但老师说她那个已经借给其他老师了，就在我失望之际，黄老师说她可以替我借借其他老师的，但那时已经是午睡时间了，黄老师也回家了，就在我说不用麻烦的时候，老师说她立即来学校帮我借，让我等她消息，说完就挂了电话。
二十几分钟后，老师打电话跟我说已经帮我借到了，让我去办公室拿。
当我来到办公室时，老师正在梳妆，我才知道，老师为了我的事情脸啥的都顾不得洗就来了，当时真的特别感动，只有不住地说谢谢。
我想，黄老师不仅是我学习上的老师，更是我生活里的导师，在这里再次向黄老师说声谢谢您，老师，学生让您操心了。
山东理工大学2015年思想政治理论课实践教学具体组织实施方案(2015年6月16日)
山东理工大学2015年思想政治理论课实践教学具体组织实施方案为切实做好今年我校思想政治理论课暑期实践教学工作，全面落实山东理工大学教务处《关于公布山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案的通知》（教务函【2012】34号）精神，根据《山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案》的要求和安排，特制定山东理工大学2015年思想政治理论课实践教学具体组织实施方案。
一、2015年思想政治理论课实践教学参与学生从2013级学生开始，思想政治理论课实践教学纳入本科教学培养方案，成为必修的实践教学环节。
今年正是2013级学生进行思政课暑期社会实践，教务管理系统的选课人数为8001人。
二、2015年思想政治理论课实践教学的形式和内容2015年我校思想政治理论课实践教学采取在思想政治理论课教师指导下，以学生为主体参与社会调研的形式。
学生社会实践活动采取团队、小组和个人三种形式，以团队和小组为主。
团队一般在8至12人左右，小组一般在3到7人。
学生可根据自身的实际情况自愿选择团队、小组和个人三种形式中的任一种形式。
马克思主义学院结合“思想政治理论课”教学内容、时代主题和国内外形势，确定2015年山东理工大学学生思想政治理论课社会实践选题，经讨论通过后，在学校办公系统、马克思主义学院网站等公布。
学生也可以结合所学专业和个人兴趣自拟题目，与指导教师协商确定，但选题内容须与思想政治理论课教学内容相关。
三、2015年思想政治理论课实践教学的组织领导（一）学校成立思想政治理论课实践教学工作领导小组，教务处、校团委制定总体规划，校团委协同马克思主义学院具体组织实施。
领导小组成员如下：组长：任传波成员：张子礼、刘明永、赵明、李建民领导小组下设办公室，办公室设在马克思主义学院。
办公室主任：张慎霞（二）各学院成立大学生思想政治理论课实践教学指导组，具体组织指导本学院学生思想政治理论课实践教学活动。
指导组由本学院分管学生工作的副书记牵头，成员为本学院分管学生工作的副书记、辅导员、思想政治理论课教师。
思想政治理论课社会实践报告
思想政治理论课社会实践报告思想政治理论课社会实践报告今年，是邓小平诞辰ｘｘ周年，今年，也是我们这一届大学生去实践，去了解社会、深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策、学习三个代表、实践三个代表的一年，而参加社会实践，就是在引导我们大学生走出校们，走向社会，接触社会，从而使我们更好地了解社会，投身社会。
为纪念、缅怀邓小平同志为党、为祖国、为人民建立的不朽功勋，也为使大学生在中华民族的伟大复兴做出应有的贡献，我们的暑期实践活动做了关于“赴广安红色革命专题调研”的实践学习。
在这次的暑期社会实践中，我感悟到，我还需要进一步的去学习，进一步的了解更多的知识并将之用于实践，很多事情也并不能看表面，还应该深入思考，去看到问题的实质，这次实践，就让我开始主动去深入思考。
在辅导员将实践的一系列流程告诉我们后，我们就开始准备，组队，讨论实践方向。
经过大家的努力，我们确定做关于“赴广安红色革命专题调研”的实践学习，期望通过走访邓小平故里、华蓥上等红色革命区，调查了解当地人的生活状态、人们对革命圣地广安的了解，了解广安在人们心中的地位。
实践方向确定后，我们小组就开始收集材料，编制问题，制作问卷调查表等，并先与邓小平故里的管理局取得了联系。
我们的实践时间从2015年6月28号至7月4号，当时虽然已经是夏季，但我们实践的那几天却一直下着雨，我们也是打着雨伞，在队长的带领下进行的实践活动。
我们实践的第一件事就是进行问卷调查，三人一组，调查问卷也分为游客、本地人、革命圣地革命老党员三部分，每组还要有照片、视频为证。
首先是对游客的调查问卷，问卷中我们设置了七个选择题以及一个问答题：你觉得自己本次来广安得到了什么收获？圣地‘红色革命精神’对你的影响如何？根据问卷显示，大多数的游客对故居的印象都很好，而且有些人写着“缅怀革命先烈”，由于他们都是冒雨前来，有好几个人都是单纯地来广安看一看小平故里，他们认为，邓小平故里作为全国爱国主义教育示范基地，来这里参观，在观赏风景的同时，更加注重的是接受革命传统教育，表达对小平同志的无限崇敬之情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件一山东理工大学学生社会实践介绍信：现有我校专业同学，到贵单位进行社会实践，详细实践内容由学生和贵单位自行协商，望能给予接待，并对其社会实践工作提出宝贵建议。
谢谢支持！此致敬礼山东理工大学校团委（学院）二○一年月日---------------------------------------------------------附件二:山东理工大学学生思想政治理论课社会实践选题一、经济建设1、山东半岛蓝色经济区发展现状及存在问题调查研究。
2、山东半岛蓝色经济区海洋高新技术产业发展状况调查研究。
3、黄河三角洲高效生态经济区发展现状及存在问题调查研究。
4、积极稳妥推进城镇化和提高城镇化质量问题调查研究。
5、以某县或镇为例，对城镇化过程中存在的问题和对策进行调查研究。
6、以某地为例，对国家强农惠农富农政策落实情况进行调查研究。
7、国家房地产调控政策实施效果及存在问题调查研究。
8、以某地为例，对城乡协调互动发展调查研究。
9、以某个大型国有企业为例，对国有企业核心竞争力进行调查研究。
10、以某地为例，对中小企业技术创新机制进行调查研究。
11、促进土地流转，实现土地集约利用，加快发展新型农业现代化调查研究。
12、以某地为例，对失地农民的生存状态进行调查研究。
13、以某地为例，对农村旅游资源开发利用进行调查研究。
14、“革命老区”的政治光环对当地经济发展的作用调查研究。
15、科技兴农的先进典型调查研究。
16、某地农民收入与农业生产结构调整的相关性调查研究。
17、农民新型合作组织调查研究。
18、以某县（区）或乡镇为例，对民营企业发展颈瓶问题进行调查研究。
19、某地乡镇企业发展状况、问题及对策调查研究。
20、某地第三产业发展状况调查研究。
二、政治建设21、某地居民对中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定的了解和拥护状况调查研究。
22、某地村民、居民自治组织选举状况调查研究。
23、以某地为例，对民营企业党组织建设情况进行调查研究。
24、大学生村官作用发挥、工作生活状况和发展前景调查研究。
25、党员干部密切联系群众的先进典型（单位或个人）调查研究。
26、基层学习型、服务性和创新性党组织建设调查研究。
27、当前农村妇女参政问题调查研究。
28、农村某地村务公开情况调查研究。
29、以某地为例，对地方政协参政议政情况进行调查研究。
30、以某地为例，对民主党派参政议政情况进行调查研究。
31、以某地为例，对基层民主协商机制的现状进行调查研究。
32、某地公共政策听证会制度状况调查研究。
三、文化建设33、组建中国梦宣讲团，及普通人的中国梦调查研究。
34、纪念毛泽东诞辰120周年：老百姓心目中的毛泽东（1893-1976）形象调查研究。
35、某地农村文化活动状况调查研究。
36、社会诚信现状及其社会影响调查研究。
37、某地企业诚信状况调查研究。
38、当代社会网络道德状况调查研究。
39、对某地农民宗教信仰情况及对策进行调查研究。
40、封建迷信在一些地方泛滥的表现及对策调查研究。
41、90后农民工的精神需求调查研究。
42、地方党史资料收集（民间史料、口述史、文物等），对老红军、老革命、老党员进行采访，并对如何发扬优良传统进行调查研究。
43、某地非物质文化遗产状况调查研究。
44、赴企业、工厂、社区学习雷锋宣讲团和志愿服务，并对志愿服务问题进行调查研究。
45、赴养老院、福利院等学雷锋、送温暖活动，并对公益事业有关问题进行调查研究。
四、社会建设46、老龄化社会养老模式调查研究。
47、农村老年人赡养问题调查研究。
48、农村留守儿童、留守妇女问题调查研究。
49、农村老年公寓的建设状况调查研究。
50、食品安全问题调查研究。
51、农民工劳动保障及其子女教育状况调查研究。
52、以某城市为例，对农民工子弟学校状况的调查研究。
53、以某城市为例，对进城务工人员精神文化生活进行调查研究。
54、对某村或居委会60岁以上老人晚年生活状况的调查研究。
55、以某城市为例，对城市最低生活保障问题进行调查研究。
56、某地居民收入差距状况的调查研究。
57、对当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查研究。
58、城镇房屋拆迁和农村土地征用过程中农民权益保障状况的调查研究。
59、失地农民生存状态的调查研究。
60、社会福利院现状的调查研究。
61、以某城市为例，对就业问题进行调查研究。
62、对大学生自主创业的成功案例和有关问题进行调查研究。
63、企业对大学生素质要求情况调查研究。
64、某地社会救济和慈善事业调查研究。
65、巩固和发展新型农村合作医疗制度调查研究。
66、某地农村文化消费状况调查报告五、生态文明建设67、推进生态文明与美丽山东建设研究。
68、加快生态化建设，建设美丽新农村调查研究。
69、以某地为例，对农村生活垃圾的环境污染与治理问题调查研究。
70、农村生态发展的科技需求和生态补偿调查研究。
71、以某地为例，对生态环境产业发展状况进行调查研究。
72、对节约型社会建设的先进典型的调查研究。
73、某地水资源污染情况及其社会影响的调查研究。
74、以某地为例，对化肥农药的使用对农村生态影响进行调查研究。
75、某地区农民生态文明意识调查研究。
76、某地企业节能减排及其激励约束机制调查研究。
附件三：山东理工大学学生思想政治理论课社会实践调研报告撰写要求为了规范我校学生思想政治理论课社会实践活动调研报告的撰写，确保调研报告质量，特制定《山东理工大学学生思想政治理论课社会实践调研报告撰写要求》。
1、调研报告字数要求参加社会实践活动的每个团队和小组必须提交一份调研报告，字数不少于5000字。
以个人形式参加的学生每人必须提交一份调研报告，字数不少于3000字。
2、调研报告格式要求调研报告应由六个部分组成：题目、摘要和关键词、引言、正文、结束语、参考文献。
3、调研报告内容要求（1）题目。
题目要简要、明确，准确表达报告的主要内容，一般不超过20字。
如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。
报告题目可采用“山东理工大学学生思想政治理论课社会实践选题”，也可以结合所学专业和个人兴趣自拟题目，但选题内容须与思想政治理论课教学内容相关。
（2）摘要和关键词。
摘要（200字左右）简要说明调研报告研究的问题、研究的内容、研究的方法和主要结论。
关键词（3-5个）。
（3）引言。
要精练概括，直切主题。
简要介绍本次调研的相关背景、时间、地点、人员组成等情况，实践单位或部门的概况及发展情况，通过调研所要达到的目标等。
（4）正文。
正文是调研报告的核心内容。
要根据社会实践活动确定的调研目的，运用一定的研究方法，在具体介绍实践流程与实践内容的基础上，对调研过程中了解的情况进行认真梳理，找出存在的问题，分析形成的原因，有针对性地提出解决问题的对策、建议等。
调研报告行文必须紧扣获得的实证材料进行分析，不能脱离材料。
报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。
（5）结束语。
总结全文的主要观点，重点阐述本次调研活动所获得的结论、收获和感悟，进一步深化主题。
（6）参考文献。
参考文献一律放在调研报告的末尾。
（a）参考文献的标注方法：采用顺序编码制，即按照文章正文部分（包括图、表及其说明）引用的先后顺序连续编码。
（b）参考文献的写作格式为：[序号] 作者．题名．刊名，出版年份，卷号（期号）：引文所在的起止页码。
4、调研报告打印要求（1）统一使用A4纸，单面打印；页面设置：页边距上、下各2.5cm, 左、右各3cm；字体全部用宋体，题目（宋体小二号字加黑），“摘要”字样（宋体小三号字加黑），摘要正文（宋体小四号字），关键词（宋体小四号字加黑），正文（宋体小四号字），章节标题（宋体四号字加黑）；行间距：1.5倍；字符间距：标准。
提倡生动活泼，图文并茂。
（2）用阿拉伯数字连续编排页码，页码放在右下角，由正文首页开始编排，封面、封底不编入页码；页眉从摘要页开始到论文最后一页均需设置为“山东理工大学学生社会实践调研报告”。
（3）封面：要求单独打印，样式见附件。
5、调研报告装订要求（1）调研报告一律左边装订成册。
（2）装订顺序为：封面、题目、摘要与关键词、正文、参考文献。
同时，把社会实践日志与社会实践介绍信附在后面，与调研报告一起装订。
思想政治理论课社会实践调研报告题目：学院专业年级学生姓名学号指导教师日期附件四：山东理工大学思想政治理论课社会实践报告清单学院：年级班级数量：附件五：山东理工大学思想政治理论课社会实践成绩考核办法按照《山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案》的规定，我校学生思想政治理论课社会实践活动的成绩评定采用合格与不合格二级计分制。
每个参加社会实践活动学生的最终成绩根据其调研报告成绩和辅导员评价成绩来确定，只有两部分考核成绩都合格才能最终评定为合格。
任何一部分考核成绩不合格则该学生的最终成绩评定为不合格。
一、指导老师评阅调研报告的具体标准如下：1、合格凡基本符合下列要求者，调研报告成绩为合格：（1）调研报告选题符合要求，能够运用思想政治理论课的观点、方法认识社会，分析当前现实问题，并提出针对性建议，具有一定的现实价值。
（2）调研目的明确，调研方法科学，收集的资料比较丰富，引用的数据比较准确，插入的图表、图片清楚。
（3）调研报告内容充实，结构合理，条理清晰，语言通顺，论证具有较强的逻辑性。
（4）调研报告撰写规范，符合《山东理工大学学生思想政治理论课社会实践调研报告撰写要求》，社会实践日志和社会实践介绍信齐全。
2、不合格凡符合下列情况之一者，调研报告成绩为不合格：（1）有政治性错误。
（2）没有进行调研活动，凭空胡编乱造。
或直接从网上下载调研报告，或下载内容拼凑而成。
（3）相互抄袭，调研报告雷同。
（4）调研报告选题不合理，结构混乱，内容空洞，观点、论据杂乱，错误明显，撰写不规范。
（5）无社会实践日志和社会实践介绍信。
二、辅导员评价学生社会实践活动的具体标准如下：1、合格（1）按时参加暑假前召开的学生思想政治理论课社会实践动员会，对暑期社会实践活动有正确的认识。
（2）积极参加暑期社会实践活动，顺利完成实践任务。
（3）尊重指导老师，服从安排，严格遵守实践纪律。
（4）开学后能够按时缴纳各种实践材料。
2、不合格凡符合下列情况之一者，评价成绩为不合格：（1）不按要求参加暑期社会实践活动。
（2）实践中严重违反校纪校规和有关法律规定，损害学校形象。
（3）弄虚作假，欺骗组织。
三、凡考核成绩不合格的学生，大三暑期重新进行。
四、考核结束后，指导教师选出各学院优秀调研报告上报校团委，校团委组织评审团对各学院上报的优秀调研报告进行评审，最终确定校级优秀调研报告，与其他学生的社会实践一并予以表彰奖励。
附件六：山东理工大学学生思想政治理论课社会实践活动日志学院专业年级学生姓名学号日期注：可自己添加页附件七：（团队、小组用）思想政治理论课实践教学策划书实践题目：所在学院：专业班级：学生姓名：联系方式：目录一、实践背景二、实践主题三、实践时间及地点四、实践目的五、实践内容六、实践预案七、实践注意事项附录：实践人员信息（团队实践必须填写）要求：1、统一使用A4纸，单面打印；2、页面设置：页边距上、下各2.5cm, 左3cm，右2.5cm；3、字体全部用宋体，题目（宋体小二号字加黑），标题（宋体四号字加黑），正文（宋体小四号字），行间距：1.5倍，字符间距：标准；4、封面：单独打印，样式见上页；5、左侧装订。