中班语言公开课教案《森林车店》
幼儿园中班语言公开课教案《森林车店》
幼儿园中班语言公开课教案《森林车店》教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 让幼儿通过故事《森林车店》，了解森林中不同动物的特点和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 通过小组讨论和互动，培养幼儿的合作精神和社交能力。
教学内容：1. 故事《森林车店》的阅读与理解。
2. 分析故事中不同动物的特点和生活习性。
3. 小组讨论和互动活动。
教学准备：1. 故事课件《森林车店》。
2. 动物角色卡片。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍今天的公开课主题《森林车店》。
2. 通过问题引导幼儿思考：你们知道森林里有哪些动物吗？它们有什么特点？二、故事阅读与理解（10分钟）1. 教师播放故事课件《森林车店》，让幼儿跟随故事情节走。
2. 教师引导幼儿观察故事中不同动物的特点和生活习性，如兔子、小鸟、小猪等。
3. 教师与幼儿一起讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的看法。
三、小组讨论和互动（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物角色卡片。
2. 教师提出问题：如果你是这个动物，你会怎么装饰你的车？3. 小组成员共同讨论，并用自己的方式表达出来。
四、绘画活动（10分钟）1. 教师给每个幼儿发放画纸和彩笔。
2. 教师提出问题：你认为森林车店是什么样子的？3. 幼儿根据自己的想象，绘制出森林车店的样子。
五、总结与展示（5分钟）1. 每个小组派代表分享他们的讨论结果和绘画作品。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，并给予鼓励。
3. 教师总结今天的公开课内容，强调动物的特点和生活习性。
教学评价：1. 观察幼儿在故事阅读环节的参与程度，了解他们对故事的理解程度。
2. 观察幼儿在小组讨论和互动环节的表现，了解他们的合作精神和社交能力。
3. 观察幼儿在绘画活动中的创意和表达能力，了解他们的想象力和绘画技能。
六、教学活动延伸（10分钟）活动内容：1. 角色扮演：请幼儿选择一个自己喜欢的动物角色，进行角色扮演，模拟动物到森林车店购物的情景。
幼儿园中班语言公开课教案《森林车店》
幼儿园中班语言公开课教案《森林车店》第一章：课程导入教学目标：1. 引起幼儿对故事《森林车店》的兴趣。
2. 培养幼儿倾听和表达能力。
教学内容：1. 介绍故事主题《森林车店》。
2. 引导幼儿观察故事插图，激发想象力。
教学活动：1. 邀请幼儿分享他们对森林和车店的认识。
2. 老师讲述故事《森林车店》的开头部分，引导幼儿关注故事情节。
第二章：故事理解教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容。
2. 培养幼儿的语言表达和思考能力。
教学内容：1. 老师讲述故事《森林车店》的详细情节。
2. 引导幼儿讨论故事中角色的情感和动机。
教学活动：1. 老师通过图片和插图，逐一向幼儿展示故事情节。
2. 引导幼儿说出故事中角色的情感和动机，并鼓励他们表达自己的感受。
第三章：角色扮演教学目标：1. 培养幼儿的语言表达和表演能力。
2. 增强幼儿对故事的理解和记忆。
教学内容：1. 老师引导幼儿扮演故事中的角色。
2. 幼儿通过表演来展示对故事情节的理解。
教学活动：1. 老师分配角色给每个幼儿，并提供简单的台词。
2. 幼儿在老师的引导下进行角色扮演，并鼓励他们大胆表达。
第四章：故事复述教学目标：1. 培养幼儿的语言表达和记忆能力。
2. 增强幼儿对故事的理解和思考。
教学内容：1. 老师邀请幼儿复述故事情节。
2. 引导幼儿思考故事中的道理和寓意。
教学活动：1. 老师鼓励幼儿用自己的话复述故事情节。
2. 引导幼儿讨论故事中的道理和寓意，并分享自己的感受。
第五章：创意绘画教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 增强幼儿对故事的理解和记忆。
教学内容：1. 老师引导幼儿根据故事情节进行创意绘画。
2. 鼓励幼儿用色彩和图像表达自己对故事的理解和感受。
教学活动：1. 老师提供绘画材料，并引导幼儿根据自己的理解进行绘画。
2. 幼儿在老师的指导下，自由发挥创意，绘制出故事场景或角色。
幼儿园中班语言公开课教案《森林车店》第六章：词汇复习教学目标：1. 巩固幼儿在故事中学到的词汇。
2024年幼儿园中班语言公开课教案《森林车店》
2024年幼儿园中班语言公开课教案《森林车店》一、课程背景《森林车店》是一篇寓言故事，通过讲述森林动物们开设车店赚钱的故事，引导幼儿了解团结合作、劳动赚钱的道理，培养幼儿的社会实践能力和团队合作意识。
二、教学目标1.让幼儿了解劳动的意义和价值，培养幼儿的劳动观念；2.培养幼儿的观察、分析和表达能力；3.培养幼儿的口头表达能力和团队合作意识；4.提升幼儿的想象力和创造力。
三、教学准备1.故事《森林车店》故事书；2.车、店、货品、货币等道具；3.大型图片或卡通图案让幼儿认知和表演；4.音乐或歌曲配合故事氛围；5.计算器、模拟货币和小黑板等。
四、教学过程1.打开故事书，引入故事情节，展示主要角色和情节；2.让幼儿认知头像，用卡通图案展现各种动物形象；3.带领幼儿模拟车店场景，角色扮演，体验劳动赚钱过程；4.指导幼儿讨论和分享对故事的理解和感悟；5.结合故事情节，设计一些相关问题，引导幼儿思考；6.进行小组互动活动，激发幼儿的参与兴趣。
五、教学评价1.观察幼儿在讨论和表达中的表现和发言；2.观察幼儿在游戏角色扮演中的表现和合作意识；3.通过幼儿的口头回答和表演能力评估教学效果；4.收集幼儿的作品和理解情况，进行综合评估。
六、教学延伸1.结合《森林车店》故事，引导幼儿创作自己的小故事；2.制作简易的车店场景，让幼儿自由发挥创意；3.家庭作业：让家长参与，让幼儿在家里做一些力所能及的小家务，体验劳动的乐趣；4.持续关注幼儿的劳动观念和价值观，引导他们树立正确的劳动态度。
七、教学反思通过本次《森林车店》教学，我发现幼儿对劳动和合作有了更深的体会，口头表达和角色扮演的能力得到了提高，但在团队合作和分享方面还有提升空间。
在以后的教学中，我将更注重幼儿的团队合作能力培养，引导他们更好地理解和接纳集体合作的价值。
以上就是本次2024年幼儿园中班语言公开课教案《森林车店》的教学内容和设计思路，希望能给幼儿们带来更多的乐趣和启发。
中班语言公开课教案《森林车店》
中班语言公开课教案《森林车店》一、教学目标1.培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。
2.帮助幼儿学会用简单的句子描述事物，并培养他们对事物的观察和想象能力。
3.引导幼儿学会合作与分享，增强他们的社交能力。
二、教学准备1.教具：课件、道具（玩具森林动物、玩具车辆）、图片（森林、车辆）、课堂用具（白板、彩色粉笔）。
2.活动准备：将课件制作成幻灯片形式，并打印相关图片备用。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段有关森林和车辆的视频，引发幼儿对主题的兴趣，并提问如下问题： - 你们了解森林吗？森林里有哪些动物？ - 你们喜欢坐车吗？你们知道有哪些不同种类的车辆？2. 情景复述（10分钟）展示一张森林的图片，要求幼儿观察图片并描述森林里的事物，鼓励他们用自己的语言表达。
教师可以利用课件进行示范，在白板上记录幼儿的描述内容，并引导他们对相关词汇进行学习。
3. 想象故事（10分钟）通过播放《森林车店》动画故事，引导幼儿进入故事情境。
故事讲述了动物们在森林中开设了一家车店，幼儿可以通过观看故事来了解动物们的合作和分享精神。
教师在故事中适时停顿，鼓励幼儿进行预测和续写故事的激发他们的想象力。
4. 语言游戏（15分钟）利用玩具森林动物和玩具车辆进行语言游戏。
教师示范一组动作和语言模式，例如： - 教师拿起一只森林动物，说：“这是一只小熊，小熊想要去商店买东西。
” - 教师再拿起一辆玩具车辆，说：“小熊坐在车上，开车去商店买东西。
” 然后请幼儿模仿教师的语言和动作进行游戏，鼓励他们自由组合动物和车辆，并用完整的句子描述他们的行动。
5. 小组合作（15分钟）将幼儿分成小组，每组负责一个角色，例如店主、顾客、动物等。
教师给每组发放一些图片，要求他们利用图片和想象力，搭建一个小小的“森林车店”，并进行角色扮演。
教师可以引导幼儿在角色扮演中进行对话，并互相合作完成一些购物和交流的情景。
6. 总结与展示（5分钟）请几个小组进行总结和展示他们的角色扮演情景，并鼓励其他幼儿进行点评和表扬。
中班语言公开课教案《森林车店》
中班语言公开课教案《森林车店》1. 教学目标•在有趣的语境中，运用正确的语言表达能力。
•形成乐于表达，给予信任的氛围。
•听懂并理解故事内容，能够描述故事情节并思考问题。
2. 教学重点•形象、生动地表达故事情节。
•养成积极思考的习惯，发散思维，提高观察能力。
3. 教学准备•教师：故事材料，幻灯片，小车模型。
•学生：听讲纸。
4. 教学过程步骤一：导入1.教师准备一辆小车模型，引入本课的主题——《森林车店》故事。
2.同学们自由发言，谈谈大家对森林的印象，搜集语言素材。
步骤二：故事阅读1.教师为同学们朗读《森林车店》一文。
2.请同学们自由讨论问题：谁是故事的主角？他们发现了什么？他们会怎样解决问题？3.教师再次为同学们朗读故事，征求和同学们的出色点。
步骤三：语言表达1.教师为同学们提供初步的语言模式，让他们以此为模板进行口语表达。
2.针对不同难度的问题，教师可以预先为学生列示问题提问，或者通过幻灯片简要阐述问题内容。
步骤四：思维拓展1.引发学生的思维，让他们从故事中进一步发现有趣的地方。
2.教师可以提供绘画、写作和其他相关的活动，让学生针对故事情节，进行有针对性的操作，拓展进一步的思考能力。
步骤五：课堂结束1.教师回顾本堂课的学习内容，引领同学们总结重点和难点。
2.教师引导同学们在课后完善自己的学习笔记，巩固所学知识。
5. 教学反思•本次公开课教学，取得了很好的教学效果，学生们积极参与，表达了自己的观点，并针对性地进行思考拓展。
•考虑到学生在口语表达方面的薄弱，以后可以增加类似的教学活动，帮助学生提高语言表达能力，运用在不同的实际情景中，和不同的人群中进行口语交流。
中班语言公开课教案《森林车店》
中班语言公开课教案《森林车店》1500字标题：中班语言公开课教案《森林车店》目标：通过《森林车店》这个故事，帮助中班幼儿巩固和运用简单的语言表达能力，提高听说能力。
一、教学目标：1. 掌握故事中的重要词汇，如动物的名称、颜色、形状等。
2. 能够理解并模仿故事中的语音，如鸟鸣、动物叫声等。
3. 能够简单描述故事中发生的事件和角色。
二、教学准备：1. 《森林车店》故事图片或幻灯片。
2. 动物玩具，如车玩具、动物模型。
3. 一些练习消除障碍物的道具，如障碍赛车道、毛毯等。
4. 动物叫声的音频文件。
三、教学流程：1. 热身活动（5分钟）教师先用一些动物的图片或模型进行介绍，帮助幼儿回忆并说出动物的名称。
然后播放一些动物叫声音频文件，让幼儿听到后模仿叫声。
2. 导入故事（5分钟）教师用幻灯片或故事图片引入《森林车店》故事，简单介绍故事背景和主要角色。
3. 故事讲解（10分钟）教师用图片或幻灯片辅助讲解整个故事的细节，重点向幼儿介绍故事中的动物和车玩具。
在讲解过程中，适时提问幼儿关于故事内容的问题，鼓励他们积极回答。
4. 故事操练（15分钟）a. 角色对话练习：教师可以分发一些角色卡片给幼儿，让他们根据角色卡片上的提示进行对话练习。
例如，谁是故事中的车店老板？谁是顾客？让他们模仿故事中的对话进行表演。
b. 动物辨认练习：教师出示一些动物图片或模型，让幼儿根据故事中的描述辨认出每个动物，并说出它的名称。
c. 形状与颜色练习：教师用图片或模型展示几种不同颜色和形状的车玩具，让幼儿说出它们的颜色和形状。
5. 互动游戏（15分钟）a. 障碍赛车游戏：教师可以设置一个简单的赛车道，并放置一些障碍物。
幼儿可以轮流操作车玩具通过障碍物。
在游戏进行过程中，教师可以利用障碍物的形状、颜色、数量进行口头指导，帮助幼儿理解和使用相关语言表达。
b. 消除障碍物游戏：幼儿分成两组，每组排成一列，每个幼儿都拿着一个动物模型。
教师设立障碍线让幼儿踩过去。
中班语言公开课教案《森林车店》
中班语言公开课教案《森林车店》教学目标：通过《森林车店》这个故事，让幼儿了解并能够运用一些交通工具的名称，培养他们的语言表达能力和合作意识。
教学重点：学习交通工具的名称，培养语言表达能力和合作意识。
教学准备：故事《森林车店》，小汽车、公交车、卡车、飞机、轮船、自行车、火车等交通工具的图片。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示几张交通工具的图片（比如小汽车、公交车、卡车），让幼儿观察并说出这些交通工具的名称。
然后教师说：“今天我们要讲一个有关车的故事，你们猜猜看这个故事讲的是什么呢？”2. 讲故事（15分钟）教师介绍故事《森林车店》的大意：故事里有一家森林里的车店，里面卖了很多不同种类的车，各种各样的交通工具。
今天，我们就一起来听听这个故事吧。
教师生动有趣地讲述故事《森林车店》，通过图片或手势帮助幼儿理解和记忆交通工具的名称。
3. 复述故事（10分钟）教师让幼儿们一起回想一下故事中出现的交通工具有哪些，然后再请幼儿一个一个说出来。
教师可以提出一些问题来帮助幼儿复述故事，比如“故事里有一辆什么车？”“森林里有人坐什么车进城？”等等。
4. 歌曲与舞蹈（10分钟）为了让幼儿更好地记住这些交通工具的名称，教师可以给幼儿演唱一首有关交通工具的歌曲，或者利用动作和音乐让幼儿一起跳舞。
例如，教师可以教幼儿唱《我是一辆小汽车》，然后边唱边做小汽车的动作，让幼儿跟着动作一起唱和跳。
5. 填色练习（10分钟）教师分发给每个幼儿一张有关交通工具的图片，然后让幼儿根据自己的喜好选择一个交通工具进行填色。
教师可以提供一些常见的颜色给幼儿选择，并引导幼儿用适当的颜色进行涂色。
同时，教师可以和幼儿一起说出已经涂色的交通工具的名称。
6. 游戏活动（10分钟）教师可以组织幼儿进行一些与交通工具相关的游戏活动，比如：- 喊车：教师说出一个交通工具的名称，幼儿们根据教师的指令做相应的动作，比如：小汽车，蹲下;公交车，伸手示意，等等。
幼儿园中班语言教案《森林车店》
幼儿园中班语言教案《森林车店》教学目标1.能够感受并理解故事情节，并描述故事中的人物、场景及事件；2.能够对话并模仿故事中的人物；3.能够在游戏中使用口头语言进行表述和沟通；4.培养幼儿的想象力及观察能力。
教学重点1.学生能够理解及描述故事内容；2.学生能够模仿故事中人物并进行对话教学难点幼儿面对现实生活的转换能力弱，对于获取新的语言材料能力有限。
教学准备1.故事书籍《森林车店》；2.小板凳；3.森林车店道具（水果模型、盘子、桶、伞、钱包等）。
教学过程导入环节在幼儿园的课堂上，老师会带着孩子们一起阅读故事《森林车店》。
故事主要讲述了小熊家族在森林车店里购物的趣事，教师可以通过图画开启话题，鼓励幼儿们踊跃参与，表达自己的想法和感受。
呈现环节教师在讲述故事的过程中，适时地使用道具，模拟故事情景，并请幼儿一起进行场景模仿，让幼儿更深入地理解故事中的内容。
讲解环节讲解故事中的重点单词、词组及句型，并将其呈现在黑板上，让幼儿们更加直观、清晰地了解语言知识，提高对语言知识的敏感度。
实践环节分组小组活动，其中一组扮演小秂，一组扮演小熊，同时针对故事情节进行对话。
鼓励幼儿们积极参与，让学习更加亲近有趣。
总结环节在活动结束后，针对小组活动中的表现进行组间比对，总结学习中的重点和难点。
教学评估教师从听、说、读、写四个方面进行综合评估，评选学生发言清晰连贯，表述准确生动，表情、肢体语言配合较好的幼儿，通过实践活动和黑板作业等方式对学生进行考查。
教学延伸1.自由游戏环节：教室环境的调整，让相关的道具在环境中得到大量运用，鼓励幼儿们自由游戏，在游戏中表达、理解语言知识；2.课外阅读：让每个孩子带回家相关的故事书籍，和家长一起分享交流家庭育儿心得。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班语言公开课教案《森林车店》
活动目标：
1.步加强对机动车、非机动车特点的了解。
2.认识机动车给人们生活带来的方便和其排放废气对人们生活环境造成的影响。
3.愿意向大家宣传环保知识，培养爱护环境的习惯。
活动准备：
1.图片3张。
2.自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。
活动过程：
(一)出示背景图，引导幼儿观察小狐狸车店。
师：小狐狸车店里有什么车?
引导幼儿用“小猴车店里有......，有.......，还有.......”的句式。
[通过提问掌握这一简单句式。
]
(二)在幼儿观察的基础上提问
1.教师：小狐狸站在柜台里干什么?它会怎样吆喝?(用广告、主持人形式，强调机动车的优点)
2.教师：哪些动物来买车?它们会买什么车?为什么?(将动物特点与机动车特点结合起来回答)
3.教师：生病的动物为什么越来越多?
4.情景表演：教师带领幼儿一起“开着助动车”在森林里转一圈，发出“突突突”的声音，接着发现天灰蒙蒙的。
[幼儿在情景表演中更增加了对故事的兴趣。
]
(三)完整讲述故事，引导幼儿了解机动车的危害
(四)出示车辆图卡，引导幼儿分析、比较机动车、非机动车的优点和不足总结：与幼儿一起总结非机动车的优点是没有污染，缺陷是费时费力;机动车的优点是便利、快捷，缺陷是排放到大气中的废气污染较大。
通过电动车的导入，激发幼儿的科学兴趣及探索欲、求知欲。
活动延伸：
请幼儿在家长的帮助下，设计几种减轻机动车污染问题的方法，上课时与大家一起分享。
故事：森林车店
在美丽的森林里，小狐狸开了一家车店。
车店里的车可多了，有自行车、摩托车，还有最新产品：小狐狸牌省力机动车。
一天，聪明的小狐狸在树林里贴了一张广告：“小狐狸牌省力机动车体积小，速度快，省时、省力、省油，价格便宜”。
消息传开，乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了，袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了，胖胖的熊猫奶奶和年迈的山羊公公也拄着拐杖来了。
大家争着购买小狐狸牌省力机动车，它们觉得有了机动车方便极了。
从这以后，森林里到处回响着机动车“突突突”的声音，弥漫着机动车冒出的一股股黑烟。