幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思(二篇)
大班打击乐教案：爷爷为我打月饼
大班打击乐教案：爷爷为我打月饼第一篇：大班打击乐教案：爷爷为我打月饼设计意图中秋节是我们中国传统的团圆之日，月饼更是具有团圆意义的赏月食品。
但是随着我们生活水平的提高，小朋友能吃到的食物已经数不胜数，比月饼更适合幼儿口味的食品越来越多，吃月饼对于现在的孩子来说已经是微不足道的了。
但是月饼作为传统的佳节美食，它所代表的不仅仅是吃的意义，更是人们对美好生活的追求和向往。
因此，让孩子了解中秋节，了解月饼的深远意义，了解幸福生活的来之不易，也是需要我们去做的。
活动目标1、幼儿熟悉歌曲，学唱歌曲，了解歌曲的年代，感受歌曲中对爷爷的敬爱之情。
2、运用身体和乐器表现对歌曲的节奏的掌握。
3、正确运用铃鼓、小铃、圆舞板等打击乐器，遵守打击乐常规。
活动准备1、铃鼓、小铃、圆舞板等打击乐器。
2、观看面包房的叔叔阿姨制作月饼，尝试“打月饼”。
3、动画《爷爷为我打月饼》活动过程1、谈话活动（引出活动的主要内容，幼儿了解月饼的由来和制作方法）教师：中秋节我们吃什么？为什么吃月饼？月饼怎么做出来的？2、介绍歌曲的由来，理解熟悉歌词。
（幼儿了解歌曲的年代，知道歌曲中的爷爷指的是谁）教师：今天我们学习一首歌曲《爷爷为我打月饼》，这个爷爷是谁呢？爷爷为什么要打月饼呢？歌曲中的小朋友喜欢这个爷爷吗？为什么喜欢？爷爷为小朋友打了月饼，小朋友是怎么感谢爷爷的呢？3、欣赏歌曲动画，熟悉歌曲的旋律。
（幼儿通过欣赏歌曲动画，熟悉旋律并跟唱歌曲）4、用身体动作表现歌曲的节奏（1）幼儿在每一句的最后一拍“呀”字的地方拍一下肩膀。
（2）练习“月饼圆圆甜又香呀”这一句中拍肩膀和拍腿。
（3）练习最后跺脚的两小节。
（4）身体和音乐结合整体练习。
5、打击乐：爷爷为我打月饼（1）乐器的正确拿法和打击方法。
（2）根据身体的拍打节奏看指挥进行打击乐器演奏。
第二篇：爷爷为我打月饼教案爷爷为我打月饼》教学反思这首歌亲切、活泼，唱来简单而又不失音乐的韵味，我喜欢这种朗朗上口的歌曲。
幼儿园音乐《爷爷为我打月饼》教案
幼儿园音乐《爷爷为我打月饼》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《爷爷为我打月饼》的歌曲背景，理解歌词的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊老爱幼的传统美德，体验与同伴共同演唱的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《爷爷为我打月饼》，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。
难点：音准的把握，特别是歌词中的一些特殊音调。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、歌谱、月饼模型、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置中秋节相关的装饰。
四、教学过程：1. 导入：教师出示月饼模型，引导幼儿观察，引发幼儿对中秋节的认识和兴趣。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《爷爷为我打月饼》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和音准。
3. 节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，巩固歌曲的节奏感。
4. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识。
5. 创意表演：教师引导幼儿自选角色，进行歌曲的创意表演。
五、作业布置：1. 回家后与家长一起分享所学歌曲，巩固学习效果。
2. 家长协助幼儿了解中秋节的文化背景，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作表现等。
2. 歌曲演唱评价：评价幼儿对歌曲的音准掌握、节奏感、表达能力等。
3. 创意表演评价：评价幼儿在表演中的创造力、合作精神、表现力等。
七、教学反思：教师在课后要对整个教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性、幼儿的学习反馈等，以便于下次教学时进行调整和改进。
八、教学拓展：1. 开展中秋节主题活动，如制作月饼、猜灯谜等，让幼儿深入了解中秋节的文化。
2. 组织亲子活动，邀请家长参与，增进亲子关系，共同体验音乐带来的快乐。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习进度，针对性地进行指2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主学习能力。
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动手册》中的“传统文化”章节，详细内容为“爷爷为我打月饼”。
通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解中国传统节日——中秋节的文化内涵，感受家庭的亲情与温暖。
二、教学目标1. 了解中秋节的相关习俗，知道月饼的制作过程，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 通过故事和儿歌，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解中秋节的意义，掌握月饼的制作方法。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力以及对中国传统文化的热爱。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、儿歌CD、月饼模具、面粉、馅料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：讲述故事《爷爷为我打月饼》，引导幼儿关注故事内容，激发幼儿对中秋节的兴趣。
2. 讲解：介绍中秋节的相关习俗，如赏月、吃月饼等，让幼儿了解中秋节的文化内涵。
3. 歌唱：学唱儿歌《爷爷为我打月饼》，培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的语言表达能力。
4. 实践：分组进行月饼制作活动，培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
5. 展示：展示幼儿制作的月饼，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 故事《爷爷为我打月饼》2. 中秋节习俗：赏月、吃月饼、团圆3. 儿歌：《爷爷为我打月饼》4. 月饼制作步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于中秋节的画，和家人一起分享月饼。
2. 答案：画面中有月亮、月饼、家人等元素，表达出中秋节团圆、温馨的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌、实践等多种形式，让幼儿了解了中秋节的文化内涵，培养了幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“中秋节亲子活动”，让家长参与其中，共同感受传统文化的魅力。
大班语言爷爷为我打月饼教案【含教学反思】 (2)
大班语言爷爷为我打月饼教案【含教学反思】教学目标1.学生能够听懂并认识十二种月饼的名称；2.学生能够用简单的语言描述月饼的特点和口感；3.学生能够运用已学过的语言表达方式，将自己最喜欢的月饼进行描述。
教学准备1.十二种不同口味的月饼；2.黑板、白板、笔；3.教案PPT。
教学流程导入新知大班语言爷爷为我打月饼。
今天我们要学习什么呢？对，我们要学习月饼。
请你们看一下，你们知道这是什么吗？（展示月饼）这就是我们今天要学习的月饼。
我们现在来看一下这个月饼的外形，你们发现月饼长什么样子？它是圆形的，还是方形的？（引导学生发现月饼的形状）学习新知接下来，我们要继续学习有关月饼的知识。
首先，我们来认识一下十二种不同的口味的月饼，它们分别是：1.传统五仁月饼2.莲蓉月饼3.红豆沙月饼4.豆沙月饼5.公仔饼6.蛋黄莲蓉月饼7.冰皮月饼8.金沙月饼9.椰蓉月饼10.枣泥月饼11.芋泥月饼12.松仁月饼我们来一起读一遍这些月饼的名称。
接下来，我们来尝尝这些月饼，看看它们有什么不同的口感和特点。
（教师逐个让学生品尝月饼，引导学生用简单的语言描述月饼的口感和特点）拓展知识接下来，我们来学习一些新的表达方式，表达我们对月饼的喜爱。
请你们想想，你们中间有没有特别喜欢吃哪种月饼的呢？请你们用简单的语言，来描述一下你们最喜欢的月饼的口感和它的特点。
（教师逐个让学生发表对喜欢月饼的观点）结束今天我们学习了很多关于月饼的知识，不同口味的月饼有着不同的特点和口感。
同时我们也学习了如何运用语言表达我们对月饼的喜欢。
孩子们，你们今天有什么收获吗？今天的学习对你们有什么启发呢？让我们一起总结一下。
（与学生共同总结学习收获）教学反思本次教学活动通过让学生直接参与品尝月饼，让学生主动感受不同口味月饼的特点和口感，并通过让学生表述个人对月饼的喜爱，锻炼了学生的口语表达能力。
本次教学活动还可以进行拓展，比如加入制作月饼的环节，更能让学生了解月饼的制作过程和相关文化背景，更好地进行生动形象的教育教学。
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思教学目标1.了解中秋节的由来和传统习俗。
2.通过察看、体验月饼制作过程，进展幼儿的动手本领，激发幼儿的古怪心和探究欲。
3.培育幼儿的情感态度和品德修养，提高幼儿的感恩意识和家国情怀。
4.进展幼儿的语言表达本领和交流本领，加强幼儿的自信念和合作意识。
教学重点1.了解中秋节的传统习俗和意义。
2.体验月饼制作过程，发挥幼儿的探究欲和动手本领。
教学难点1.培育幼儿的家国情怀和感恩意识。
2.进展幼儿的语言表达本领和交流本领。
教学准备月饼材料、工具。
教学过程一、情境导入推出一张全家人围坐在一起制作月饼的图片，让幼儿察看并回答以下问题：1.这是个什么节日？2.你们知道制作月饼的过程吗？3.你们制作过月饼吗？感觉怎么样？4.你们与家人团聚时爱好做什么事情呢？二、自主探究1.首先，老师向幼儿介绍中秋节的由来和传统习俗，同时播放相应的视频、音频等。
2.带领幼儿一起察看月饼材料及工具，并让他们进行分类、比较，发觉它们之间的异同点。
3.让幼儿依据要求，在材料、工具上进行选择组合，依照制作月饼的流程进行操作，并亲自制作月饼。
4.察看月饼制作的过程中，老师用简短的语言描述过程，让幼儿更好地理解。
三、合作交流1.在制作月饼的过程中，激励幼儿相互合作，相互帮忙，并在实践过程中落实团结协作的价值观。
2.让幼儿共享本身制作月饼的心得和体会，交流本身的察看和发觉。
四、反思1.老师引导幼儿回忆制作月饼的过程，并总结阅历，让幼儿总结出制作月饼的方法和技巧。
2.激励幼儿思考：感受到家人之间的团聚和爱，这次的制作月饼给幼儿带来了什么启发呢？教学反思在本次教学中，我通过让幼儿自主探究、合作交流等方式，让幼儿体验制作月饼的过程，了解中秋节的由来和传统习俗，发挥幼儿的古怪心和探究欲。
同时，通过此次活动，我还加强了家国情怀教育，让幼儿感受到团聚和爱的暖和，并培育了幼儿的感恩意识和情感态度。
在今后的教学中，我将更加重视幼儿的情感体验和品德修养，为幼儿的全面进展奠定更坚实的基础。
幼儿园音乐优质教案《爷爷为我打月饼》
幼儿园音乐优质教案《爷爷为我打月饼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《爷爷为我打月饼》这首歌曲的学习和表演。
本章以中秋节为主题，通过歌曲学唱、表演，让幼儿了解和体验我国传统节日的文化。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《爷爷为我打月饼》，并了解歌曲所表达的美好情感。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
3. 引导幼儿了解中秋节的文化内涵，培养对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和旋律掌握，以及歌词的理解。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感、合作意识和传统文化的了解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、月饼模具、卡片、图片等。
学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享中秋节的家庭活动，引出月饼的制作过程。
展示月饼模具和图片，让幼儿观察并描述。
2. 歌曲学习（10分钟）教师钢琴伴奏，演唱《爷爷为我打月饼》。
引导幼儿跟唱，注意歌词的吐字和节奏。
分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范。
引导幼儿用打击乐器模仿节奏。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。
教师巡回指导，纠正节奏错误。
5. 歌曲表演（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现。
评选最佳表演奖，给予表扬和奖励。
鼓励幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，传播传统文化。
六、板书设计1. 歌曲名：《爷爷为我打月饼》2. 歌曲节奏：用符号表示3. 歌曲歌词：分段展示七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家人演唱《爷爷为我打月饼》，并分享所学内容。
2. 作业题目：用打击乐器为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏。
答案：根据歌曲节奏，选择合适的打击乐器，模仿节奏进行伴奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的参与度和学习兴趣，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观月饼制作过程，深入了解中秋节的文化内涵。
爷爷为我打月饼大班教案
爷爷为我打月饼大班教案以下是作者为大家准备的爷爷为我打月饼大班教案（共含18篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：爷爷为我打月饼大班教案1．活动目标（1）积极参加音乐活动，熟悉3节奏。
（2）感受乐曲，有表情地吟唱歌曲，尝试大胆地创编歌词。
2．重点与难点本教材的重点是熟悉乐器继续培养幼儿节奏感；难点是让幼儿有表情地吟唱歌曲的基础上，尝试创编歌词。
3．环境创设及材料准备（1）歌曲《听》的伴奏磁带。
（2）提供舞蹈道具（如：彩带、花朵等）。
4．设计思路大班下期幼儿已具备一定的节奏感，但是对于3的乐曲还需要给予不断的听赏，使幼儿熟悉3节奏型。
在这种情况下选择歌曲《听》，其目的就是为了进一步培养幼儿音乐的节奏感，感受3旋律，同时，为了提高幼儿的兴趣，根据本教材歌词简单易懂的特点，我们尝试让幼儿在熟悉歌曲的基础上，创编歌词，提高幼儿音乐兴趣，并且在反复创编中进一步感受3节奏。
5．活动流程（1）在角落游戏中听赏旋律，感受旋律，激发对活动的兴趣。
①在角落游戏中放入磁带《听》引导幼儿听赏，感受3节奏，感受旋律的美。
说明幼儿可以在角落里听着音乐自由舞蹈，教师指导重点是让幼儿在感受旋律美的同时切准3节奏，可以提供一些刀具激发幼儿自由创编感受乐曲的兴趣。
幼儿自由听赏、自由创编可在角落里延续二周左右，叫要鼓励所有的幼儿都来参与。
角落游戏中这个内容的讲评很重要，讲评的内容应该从幼儿切准3节奏和幼儿大胆创编舞蹈感受旋律的美着手。
②在日常生活中可以和孩子共同游戏“今天是多么美好”师生接龙说：“我听见风儿在轻轻唱，今天是多么美好！”“我听见闹钟在轻轻唱，今天是多么美好”“我听见树叶在轻轻唱，今天是多么美好……”……要求接龙时和别人说的不同，要求有一定的节奏。
说明幼儿在参加这个结论游戏时，为今后的创编歌词打基础，教师指导应将重点放在创编不同的内容以及让幼儿用3节奏说出话语。
（2）在集体活动感受乐曲，表现乐曲，创编歌曲。
①感受乐曲，有表情表现3旋律。
2024年幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》
2024年幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《节日与文化》，详细内容为歌曲《爷爷为我打月饼》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解中秋节的文化背景，感受家庭的温暖和亲情。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《爷爷为我打月饼》，学会用自然的声音演唱。
2. 培养幼儿对我国传统文化节日的认识，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握。
教学重点：让幼儿学会用自然的声音演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、月饼模具、卡片、图片等。
2. 学具：月饼道具、头饰、卡片等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演成奶奶，讲述自己小时候过中秋节的趣事，引导幼儿关注中秋节的文化特点。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师弹唱歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师分段教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和音准。
c. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意用自然的声音演唱。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示月饼模具，引导幼儿观察月饼的形状和图案。
b. 教师示范制作月饼，讲解制作方法。
c. 幼儿分组制作月饼，培养团队协作能力。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示卡片，让幼儿用动作表现歌曲中的场景。
b. 幼儿分组进行角色扮演，演绎歌曲内容。
a. 教师邀请幼儿分享制作月饼的过程和感受。
b. 全体幼儿一起演唱歌曲，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《爷爷为我打月饼》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 歌曲重点：音准、节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，并分享制作月饼的过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在音准、节奏方面的掌握程度，针对存在的问题进行反思和改进。
2. 拓展延伸：开展中秋节主题活动，让幼儿深入了解中秋节的习俗和文化，培养他们对传统文化的热爱。
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教学资料参考范本
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思(二篇)目录：
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思一
幼儿园大班教案《狗狗明信片》含反思二
- 1 -
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思一
大班教案《爷爷为我打月饼》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据教师和多媒体的帮助下，学会整套舞蹈动作，复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《爷爷为我打月饼》含反思教案吧。
教学目标
复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏。
根据教师和多媒体的帮助下，学会整套舞蹈动作。
感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
教学准备
多媒体视频、音乐、电子琴、铃鼓人手一个
教学过程
一、音乐导入
1、回忆歌曲唱法、节奏，为学舞蹈做基础。
2、教师弹奏电子琴，复习《爷爷为我打月饼》歌曲唱法。
二、观看多媒体视频
1、观看舞蹈《爷爷为我打月饼》，引起幼儿对舞蹈的兴趣。
2、看视频让幼儿先跟着练习做舞蹈动作。
3、让幼儿注意打月饼的动作和节奏感。
三、学舞蹈动作
1、在学舞蹈之前，每人手拿铃鼓准备好。
2、教师唱一句做相应的动作，幼儿也跟着做动作。
3、在教学中强调舞蹈开场的动作，多重复的练习。
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