《吃瓜子》阅读答案
最新丰子恺缘缘堂随笔吃瓜子

丰子恺缘缘堂随笔吃瓜子丰子恺的散文对大家来说想必没读过也听过,以下就是来自随笔网小编为大家带来的丰子恺缘缘堂随笔吃瓜子,欢迎阅读和借鉴。
丰子恺缘缘堂随笔吃瓜子【第一篇】:缘缘堂随笔一个虔诚的佛教徒,一位广博的学者,一个平实的凡人,一位真切的彻悟者,丰子恺,不仅能以其简洁白描般的漫画引人深思,一本薄薄的《缘缘堂随笔》也让人掩卷漫思、受益良多。
人生是一张罗织的网,丰子恺认为“大大小小的一切事物都被牢结在这网中,所以我想把握某一种事物的时候,总要牵动无数的线,带出无数的别的事物来,使得本物不能>孤独的明晰的显现在我的眼前,因之永远不能看见世界的真相,所以我想找一把快剪刀,把这个网尽行剪破,然后来认识这世界的真相。
”许地山缀网是为了生存,非子恺要剪破是为了更好的生活,无论是补网也好,是剪网也罢,他们都是热爱人生又想看清人生的本质。
一个“渐”字道出了人生的演变过程,也点破了生活轨迹变化的秘密。
难为丰子恺能悟出这个含义深厚的“渐”字!芸芸众生又有几人看到自己是在不知不觉中“渐渐”由生走向死?又有几个看到自己是在“渐渐”的由无知走向丰满?不管人性善还是人性恶,每个人都在“渐渐”中接受了生活给予他的影响,从而渐渐成善或成恶。
自然界的有无、荣枯,人生中的贫富、升降都含在一个“渐”字中。
这宇宙中没有什莫是永恒不变的,只不过因为“渐渐”而模糊了人们的感觉,直到沧海桑田、今非昔比,才因为惊讶而感叹良多。
“渐”是无形的,你看不到她轻轻挪移的脚步,渐又是有形的,多年后你会惊诧她改变世界的巨大力量;“渐”能掩盖很多变化,使身在其中的人感觉不到,局外的人也难于感觉到。
因此,当一个人奋斗一生逐步走向人生的巅峰时,我们不会觉得惊诧,因为他付出的努力与艰辛人们可以一幕幕地回想起来,虽然那些都已成为过去,但依然清晰。
同样,当一个人从温柔富贵之乡中逐步走向破落衰败,只要其中经历了几十年,人们在感叹的时候,也觉得没有什么稀罕了,很多平民百姓正是希望有一些变数,使他们不至于永远处在社会的最底层,当然,他们在祈祷上苍时,并没有求佛不给那些富贵之家关照。
吃瓜子简析本文的语言风格

吃瓜子简析本文的语言风格本文的语言风格可以分为以下几个方面进行简析:1.简练明晰:本文使用简单、明晰的语言表达,没有过多的修饰和繁杂的词汇。
句子结构简单,用词通俗易懂,容易让读者理解。
例如,“本文的语言风格可以分为以下几个方面进行简析”,这句话就表达了文章内容的主题,并且用词简单。
2.朴实生动:本文通过使用生动的词语和形象的比喻来描述问题,使得文章不仅易懂,而且具有一定的趣味性。
例如,“吃瓜子”这个词的使用就为文章增添了一丝幽默感,并且能够让读者更加形象地理解文章的主题。
3.拟人化:本文在描述一些概念或事物时,常常使用人类行为或思维来进行拟人化的描写,以增强表达效果。
例如,“本文的语言风格可以分为以下几个方面进行简析”,使用了“分为”这个词,将语言风格比喻成被分割为几个方面,给读者一种更亲切、形象的感觉。
4.隐喻和比喻:本文使用了部分隐喻和比喻的修辞手法来进行表达。
比如,“吃瓜子”这个词就是一种比喻,将读者比作在吃瓜子的行为中,暗喻着读者只是观看、关注别人的事情而不参与其中。
这种比喻的使用让读者更容易理解作者的观点。
5.反问和修辞问答:本文中使用了一些反问和修辞问答的表达方式来增强语气和表达效果。
例如,“难道你没有这样的体验吗?”、“你愿意始终保持这样的观望态度吗?”。
这种修辞问答的方式使得读者在阅读过程中产生思考和参与的欲望,拉近了读者与作者之间的距离。
综上所述,本文的语言风格简练明晰、朴实生动、拟人化,运用了隐喻和比喻、反问和修辞问答等修辞手法。
通过这样的语言风格,读者可以轻松理解文章的内容,同时也能够在阅读过程中产生共鸣和思考。
学历类《自考》自考专业(汉语言文学)《中国现代文学作品选》考试试题及答案解析

学历类《自考》自考专业(汉语言文学)《中国现代文学作品选》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、“我在母亲的怀里,母亲在小舟里,小舟在月明的大海里”,这句诗出自( )A、《航》B、《春水》C、《婴儿》D、《大堰河——我的保姆》正确答案:B答案解析:“我在母亲的怀里,母亲在小舟里,小舟在月明的大海里”,这句诗出自《春水》。
2、小说《在其香居茶馆里》中,与邢幺争吵的人物是( )A、新县长B、方治国C、汪大嫂D、汪二正确答案:B答案解析:小说《在其香居茶馆里》中,与邢幺争吵的人物是方治国。
通过描写在其香居茶馆里地头蛇刑幺吵吵与联保主任方治国争吵相骂的闹剧,尖锐地讽刺了抗战时期国民党统治下兵役制度的腐败。
3、徐志摩《毒药》的文体是( )A、十四行诗B、散文诗C、格律诗D、叙事诗正确答案:B答案解析:徐志摩《毒药》的文体是散文诗。
4、阿Q在梦境里,革命成功后首先想要杀掉的两个人是( )A、王胡和假洋鬼子B、赵老太爷和小DC、赵秀才和吴妈D、赵举人和小尼姑正确答案:B答案解析:阿Q在梦境里,革命成功后首先想要杀掉的两个人是赵老太爷和小D。
阿Q抱着狭隘的原始复仇主义,认为革命后“第一个该死的是小D和赵太爷”;阿Q还幻想着自己革命后,可以奴役曾与他一样生活在底层的小D、王胡们。
5、丰子恺在《吃瓜子》中对“吃瓜子”这一行为所持的态度是( )A、批判B、欣赏C、支持D、淡漠正确答案:A答案解析:文章写的是“吃瓜子”这种司空见惯的生活现象,指出了中国人在吃瓜子上浪费生命、停滞不前且自炫其技、麻木不仁的可怕,表达了对国家前途的深深忧虑。
丰子恺在《吃瓜子》中对“吃瓜子”这一行为所持的态度是批判。
6、叶圣陶创作的童话集是()A、《稻草人》B、《多收了三五斗》C、《南行记》D、《月牙儿》正确答案:A答案解析:叶圣陶,原名叶绍钧,“文学研究会”发起人之一,代表作有长篇小说《倪焕之》,短篇小说《潘先生在难中》、《多收了三五斗》和童话集《稻草人》等。
《吃瓜子丰子恺》阅读答案

《吃瓜子丰子恺》阅读答案《吃瓜子丰子恺》阅读答案吃瓜子丰子恺①从前听人说:中国人人人具有三种博士的资格:拿筷子博士、吹煤头纸博士、吃瓜子博士。
②我以为中国人的三种博士才能中,咬瓜子的才能最可叹佩。
常见闲散的少爷们,一只手指间夹着一支香烟,一只手握着一把瓜子,且吸且咬,且咬且吃,且吃且谈,且谈且笑。
从容自由,真是“交关写意!”他们不须拣选瓜子,也不须用手指去剥。
一粒瓜子塞进了口里,只消“格”地一咬,“呸”地一吐,早已把所有的壳吐出,而在那里嚼食瓜子的肉了。
那嘴巴真像一具精巧灵敏的机器,不绝地塞进瓜子去,不绝地“格,呸”“格,呸”……全不费力,可以永无罢休。
女人们、小姐们的咬瓜子,态度尤加来得美妙;她们用兰花似的手指摘住瓜子的圆端,把瓜子垂直地塞在门牙中间,而用门牙去咬它的尖端。
“的,的”两响,两瓣壳的尖头便向左右绽裂。
然后那手敏捷地转个方向,同时头也帮着了微微地一侧,使瓜子水平地放在门牙口,用上下两门牙把两瓣壳分别拨开,咬住了瓜子肉的尖端而抽它出来吃。
这吃法不但“的,的”的声音清脆可听,那手和头的转侧的姿势窈窕得很,有些儿妩媚动人。
连丢去的瓜子壳也模样姣好,有如朵朵兰花。
由此看来,咬瓜子是中国少爷们的专长,而尤其是中国小姐、太太们的拿手戏。
③在酒席上、茶楼上,我看见过无数咬瓜子的圣手。
近来瓜子大王畅销,我国的小孩子们也都学会了咬瓜子的绝技。
我的技术,在国内不如小孩子们远甚,只能在外国人面前占胜。
记得从前我在赴横滨的轮船中,与一个日本人同舱。
偶检行箧,发见亲友所赠的一罐瓜子。
旅途寂寥,我就打开来和日本人共吃。
这是他平生没有吃过的东西,他觉得非常珍奇。
在这时候,我便老实不客气地装出内行的模样,把吃法教导他,并且示范地吃给他看。
托祖国的福,这示范没有失败。
但看那日本人的练习,真是可怜的很!他如法将瓜子塞进口中,“格”地一咬,然而咬时不得其法,将唾液把瓜子的外部完全浸湿,拿在手里剥的时候,滑来滑去,无从下手,终于滑落在地上,无处寻找了。
1704-全国-中国现代文学作品选自考真题及答案

1704-全国-中国现代文学作品选总分:100一、单选题(共30题,共30分)1、杂文《春末闲谈》谈论的主要问题是()(1分)A:家庭伦理B:社会文化C:妇女问题D:儿童教育2、散文《白马湖之冬》中体现出来的作家情绪是()(1分)A:哀伤忧郁B:处事泰然C:孤寂的绝望D:乐观开朗3、散文《吃瓜子》对国人嗑瓜子技能的娴熟所持的态度是()(1分)A:嘲讽B:认同C:赞美D:冷漠4、作品《一九三六年春在太原》的文体是()(1分)A:诗化小说B:报告文学C:闲适小品文D:话剧5、话剧《上海屋檐下》的结构方式是()(1分)A:陡转式B:蛛网式C:横截面式D:明暗双线式6、话剧《屈原》中逼迫太卜郑詹尹送毒酒给屈原喝的人物形象是()(1分) A:张仪B:上官靳尚C:南后D:宋玉7、评剧《花为媒》和京剧《三打陶三春》的作者是()(1分)A:吴祖光B:贺敬之C:路翎D:田间8、话剧《升官图》为了避免国民党当局的刁难,作者有意设置故事发生的时间是()(1分) A:民国初年B:抗战时期C:解放战争时期D:清朝末年9、诗歌《采莲曲》描绘了采莲少女的劳动场景,诗人由此表达的情感是()(1分)A:向往平和宁静的生活B:直面冷酷的人生C:向往热闹喧嚣的生活D:向往火热的战斗人生10、下列诗句,最能体现辛笛诗歌创作“思想知觉化”特色的是()(1分)A:“人民呵,/在辽阔的大地之上,/巨人似的,/雄伟地站起”B:“这里,/我们向着黄河,/唱出我们的赞歌”C:“将生命的茫茫,/脱卸与茫茫的烟水”D:“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉”11、散文《本志罪案之答辩书》中的“志”指的是()(1分)A:《语丝》B:《论语》C:《小说月报》D:《新青年》12、散文《寄小读者(通讯七)》描绘湖光海景的艺术特点是()(1分)A:严肃的说教色彩B:浓郁的抒情色彩C:犀利的批判意味D:幽默的讽刺意味13、下列选项,体现了鲁迅绝望而又决然反抗精神的意象是()(1分)A:死火B:雷峰塔C:细腰蜂D:老马14、“我将于茫茫人海中访我唯一灵魂之伴侣;得之,我幸;不得,我命,如此而已。
丰子恺《吃瓜子》课件

(打一动作)
丰子恺,原名丰润,浙江 桐乡人,画家,木刻家,散文 家。自幼爱好美术,受业于名 师李叔同,后东渡日本学习绘 画、音乐。回国后,于1924年 首次发表其画作《人散后,一 钩新月天如水》。此后作品陆 续在《文学周报》上发表,并 有了“漫画”的题头。“漫画” 一词始入国人眼帘。
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3.作者对国人这三种“博士头衔”分别是怎么的态度? 作者通过对吃瓜子这一现象的细致描摹,寄托了怎样 的思考? 作者描写中国人在吃瓜子上的种种表现,指出了 中国人在吃瓜子上打发时间的可怕,表现了作者对国 家前途的深深忧虑,表明了一颗忧国忧民的赤子之心。
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题目是《吃瓜子》,但是文章却先从拿筷子、吹煤头 纸技能入笔,这样安排结构有什么好处?
运用了散文常用的对比法和烘云托月法,通过对 比烘托吃瓜子技能的超绝绝伦。 作为文化散文,从生活中的拿筷子和吹煤头纸入 手,也能引发读者对生活的思考,对中国传统文化的 关注。
整体感知
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4.由吃瓜子这件小事谈起,表达对国家命运的忧虑, 这是什么写作手法?
选材上从小处着手,以小见大。郁达夫称赞为 “一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”。
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5.结合落款时间与文章内容,你能揣测出写作的时代 背景吗?
1931年9月18日夜,九一八事变。 1933年签订《塘沽协定》,为日军进一步侵占 华北敞开了大门。 国共内战正在继续。
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●快速浏览全文,思考: 文章可分为哪几部分?分别写了什么内容?
丰子恺《吃瓜子》议论文阅读附答案

丰子恺《吃瓜子》议论文阅读附答案丰子恺《吃瓜子》谈论文阅读附答案无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写论文吧,借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的力量。
写论文的留意事项有很多,你确定会写吗?下面是我收集整理的丰子恺《吃瓜子》谈论文阅读附答案,欢迎大家借鉴与参考,盼望对大家有所关心。
①从前听人说:中国人人人具有三种博士的资格:拿筷子博士、吹煤头纸博士、吃瓜子博士。
②但我以为这三种技术中最进步最发达的,要算吃瓜子。
近来“瓜子大王”的畅销,便是其老大的证据。
常见闲散的少爷们,一只手指间夹着一枝香烟,一只手握着一把瓜子,且吃且咬,且咬且吃,且吃且谈,且谈且笑。
从容自由,真是“交关写意”!他们不须拣选瓜子,也不须用手指去剥。
一粒瓜子塞进了口里,只消“格”地一咬,“呸”地一吐,早已把全部壳吐出,而在那里嚼食瓜子的肉了。
那嘴巴真像一具精致灵敏的机器,不绝地塞进瓜子去,不绝地“格”、“呸”、“格”、“呸”——全不费劲,可以永无罢休。
③创造吃瓜子的人,真是一个了不起的天才!这是一种最有效的“消闲”法。
要“消磨岁月”,除了抽鸦片以外,没有比吃瓜子更好的方法了。
其所以最有效者,为了它具备三个条件:一、吃不厌;二、吃不饱;三、要剥壳。
俗语形容瓜子吃不厌,叫做“勿完勿歇”。
为了它有一种非甜非咸的香味,能引逗人不断地要吃。
想再吃一粒不吃了,但是嚼完吞下之后,口中余香不绝,不由你不再伸手向盆中或纸包里去摸。
我们吃东西,凡一味甜的,或一味咸的,往往易于吃厌,只有非甜非咸的,可以久吃不厌。
瓜子的百吃不厌,便是为此。
俗语形容瓜子吃不饱,叫做“吃三日三夜,长个屎尖头”。
为消闲计,这是很重要的一个条件。
倘重量大了,一吃就饱,时间就无法消磨。
这与赈饥的粮食目的完全相反。
赈饥的粮食求其吃得饱,消闲的粮食求其吃不饱。
最好只尝味道而不吞物质。
最好越吃越饿,像罗马亡国之前所流行的“吐剂”一样,则开筵大嚼,醉饱之后,咬一下瓜子可以再来开筵大嚼,始终把时间消磨下去。
吃瓜子教案

举重若轻情趣多(已发表)——丰子恺《吃瓜子》赏析山东省莱芜市第四中学陈法强日常生活中吃瓜子谁个不会,但能驾轻就熟地把这一简单的事儿写得如此绕有情致,有声有色,有趣有味者已不多矣;至于能够因寄所脱者更属凤毛麟角了。
丰子恺作为一代大师,既有画家捕捉生活的敏锐,更有作家高超的不凡表现力。
大凡伟大的文学家,取材看似貌不惊人,但描写功底深厚,由于肩负着对社会人生的责任,其作品中往往折射出时代的影子,反映的往往是一些大问题。
散文作家常常举重若轻,涉笔成趣。
丰子恺的《吃瓜子》就是这样一篇上乘佳作。
一、结构腾挪自如,立意巧妙深刻全文可以分为三部分:1—2段是第一部分,开门见山点出“从前听人说:中国人人人具有三种博士的资格:拿筷子博士、吹煤头纸博士、吃瓜子博士。
”题目是《吃瓜子》,但是文章却先从拿筷子、吹煤头纸技能入笔。
很明显,在这里运用了散文常用的对比法和烘云托月法,通过对比烘托吃瓜子技能的超绝绝伦。
前面做好了烘托铺垫,紧接着的3—5段集中来写吃瓜子。
依次从瓜子的畅销、自己吃瓜子的切身体会——不得其法,经不起它的诱惑乃至觉得吃瓜子可怕起来、吃瓜子的才能表现、吃瓜子的普遍性方面,交代了“为什么吃瓜子是三种中最进步发达的技能”。
在这部分中,对吃瓜子技能的描摹惟妙惟肖,让人叹绝。
散文张弛是有序、有时的,在大家对吃瓜子技能沉迷的时候,作者笔峰一转,就此宕开一笔说去,说吃瓜子是一种最有效的‘消闲”法。
分别从因“吃不厌”,所以才“对中国人有非常的吸引力”;因“吃不饱”,所以才“一直把时间消磨下去。
”;因“要剥壳”,所以“方才适合于有闲阶级的生活,可让他们愉快地把时间消磨下去。
”在文章的最后,作者写到:“将来此道发展起来,恐怕是全中国也可消灭在‘格,呸’、‘的、的’的声音中呢。
我本来见瓜子害怕,写到这里,觉得更加害怕了。
”。
至此,文章的立意才和盘托出:原来《吃瓜子》绝不是单写日常的闲情逸致,而是通过描写中国人(重点说的是有闲阶级)在吃瓜子上的种种表现,指出了中国人在吃瓜子上打发时间的可怕,表现了作者对国家前途的深深忧虑。
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《吃瓜子》阅读答案
《吃瓜子》,是文艺大师丰子恺先生1934年4月20日创作的一篇散文随笔,收录于代表文集《缘缘堂随笔》中。
小编整理了《吃瓜子》阅读答案,希望能帮助到您。
吃瓜子(节选)
丰子恺
常见闲散的少爷们,一只手指间夹着一支香烟,一只手握着一把瓜子,且吸且咬,且咬且吃,且吃且谈,且谈且笑。
从容自由,真是交关写意!(上海话,意思是很舒服。
编者注。
)他们不须拣选瓜子,也不须用手指去剥。
一粒瓜子塞进了口里,只消格地一咬,呸地一吐,早已把所有的壳吐出,而在那里嚼食瓜子肉了。
那嘴巴真象一具精巧灵敏的机器,不绝地塞进瓜子去,不绝地格,呸,格,呸,全不费力,可以永无罢休。
女人们、小姐们的咬瓜子,态度尤其来得美妙:她们用兰花似的手指摘住瓜子的圆端,把瓜子垂直地塞在门牙中间,而用门牙去咬它的尖端。
的,的两响,两瓣壳的尖头便向左右绽裂。
然后那手敏捷地转个方向,同时头也帮着了微微地一侧,使瓜子水平地放在门牙口,用上下两门牙把两瓣壳分别拨开,咬住了瓜子肉的尖端而抽它出来吃。
这吃法不但的,的的声音清脆可听,那手和头的转侧的姿势窈窕得很,有些儿妩媚动人,连丢去的瓜子壳也模样姣好,有如朵朵兰花。
由此看来,咬瓜子是中国少爷们的专长,而尤其是中国小姐、太太们的拿手戏。
在酒席上、茶楼上,我看见过无数咬瓜子的圣手。
近来瓜子大王畅销,我国的小孩子们也都学会了咬瓜子的绝技。
我的技术,在国内远不如小孩子们,只能在外国人面前占胜。
记得从前我在赴横滨的轮船中,与一个日本人同舱。
偶检行箧,发现亲友所赠的一罐瓜子。
旅途寂寥,我就打开来和日本人共吃。
这是他平生没有吃过的东西,他觉得非常珍奇。
在这时候,我便老实不客气地装出内行的模样,把吃法教导他,并且示范地吃给他看。
托祖国的福,这示范没有失败。
但看那日本人的练习,真是可怜得很!他如法将瓜子塞进口中,格地一咬,然而咬时不得其法,将唾液把瓜子的外壳全部浸湿,拿在手里剥的时候,滑来滑去,无从下手,终于滑落在地上,无处寻找了。
他空咽一口唾液,再选一粒来咬。
这回他剥时非常小心,把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上,俯伏了头,细细地剥,好象修理钟表的样子。
约莫一二分钟之后,好容易剥得了些瓜仁的碎片,郑重地塞进口里去吃。
我问他滋味如何,他点点头连称umai,umai!(好吃,好吃!)我不禁笑了出来。
我看他那阔大的嘴里放进一些瓜仁的碎屑,犹如沧海中投以一粟,亏他
辨出umai的滋味来。
我想,这毕竟是中国人独得的技术,象我这样对于此道最拙劣的人,也能在外国人面前占胜,何况国内无数精通此道的少爷、小姐们呢?
发明吃瓜子的人,真是一个了不起的天才!这是一种最有效的消闲法。
要消磨岁月,除了抽鸦片以外,没有比吃瓜子更好的方法了。
其所以最有效者,因为它具备三个条件:一、吃不厌;二、吃不饱;三、
要剥壳。
具足以上三个利于消磨时间的条件的,在世间一切食物之中,想来想去,只有瓜子。
所以我说发明吃瓜子的人是了不起的天才。
而能尽量地享用瓜子的中国人,在消闲一道上,真是了不起的积极的实行家!试看糖食店、南货(指南方所产的食品,如笋干、火腿等。
编者注。
)店里的瓜子的畅销,试看茶楼、酒店、家庭中满地的瓜子壳,便可想见中国人在格,呸、的,的的声音中消磨去的时间,每年统计起来为数一定可惊。
将来此道发展起来,恐怕是全中国也可消灭在格,呸、的,的的声音中呢。
《吃瓜子》阅读题目与答案:
1、通过查字典词典、联系上下文的方式,写出下列句子中加点字词的意思。
注意同时正确掌握它们的读音。
这一定能使你更好地理解这篇文章呢!
⑴那手和头的转侧的姿势窈窕得很,有些儿妩媚动人,连丢去的瓜子壳也模样姣好,有如朵朵兰花。
窈窕:
姣好:
⑵偶检行箧,发现亲友所赠的一罐瓜子。
行箧:
⑶旅途寂寥,我就打开来和日本人共吃。
寂寥:
⑷我看他那阔大的嘴里放进一些瓜仁的碎屑,犹如沧海中投以一粟,亏他辨出umai的滋味来。
沧海一粟:
⑸象我这样对于此道最拙劣的人,也能在外国人面前占胜,何况国内无数精通此道的少爷、小姐们呢?
拙劣:
占胜:
2.在文中寻找两个自己还有疑问的字词,用同样的方式学懂。
⑴
⑵
3.本文的作者是写《胡桃云片》的丰子恺。
请你用两个词语概括这篇文章的写作风格,并为这两个词语寻找一个句子作为证明。
写作风格之一:( )
例子:( )
写作风格之二:( )
例子:(
)
4.作者对吃瓜子抱以怎样的态度?请以打的方式在以下选项中做出最合适的选择,并请摘录文中的一个句子来证明你的判断。
⑴中国人吃瓜子的技术高超,外国人则很拙劣,值得我们骄傲。
( )
⑵吃瓜子是中国少爷们的专长,尤其是中国小姐、太太们的拿手戏。
我掌握得不好,只能在外国人面前占胜,真是惭愧。
( )
⑶中国少爷们、小姐、太太们是消闲的专家,如果中国人都钻研
和崇尚这些类似的消磨时间的生活方式,国家的未来令人担忧。
( ) 我的理由是:
5.学习文章的写法和语言,根据自己平时的观察和体会,选择以下句子中的一句,作为开头写个150字以上的片段。
⑴他最善于挑西瓜了。
⑵离发令枪响还有一分钟,我们班的50米跑步冠军已经在第三跑道上做好了准备。
⑶组装模型的速度,数她最快。