认识电路专题练习(带知识点总结)
第三章认识电路 知识点总结及练习
第三章 认识电路姓名：第一部分：静电现象1.摩擦起电及两种电荷（1）摩擦起电：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物体带了“电”，或者说物体带了电荷。
用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
（2）带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质（3）两种电荷自然界中只存在两种电荷——正电荷和负电荷。
把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。
【例1】打开水龙头，放出一股细细的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，将发生的现象及原因是：( )A ．水流远离梳子，因为梳子摩擦后具有磁性排斥水流B ．水流靠近梳子，因为梳子摩擦后具有磁性吸引水流C ．水流远离梳子，因为梳子摩擦带电后排斥水流D ．水流靠近梳子，因为梳子摩擦带电后吸引水流【例2】下列物体中一定带负电的是（ ）A ．与丝绸摩擦过的玻璃棒B ．能与带正电的物体相吸引的轻小物体C ．与带正电物体接触过的验电器D ．与毛皮摩擦过的橡胶棒2.摩擦起电的原因(1)原子结构 物质——原子⎭⎬⎫⎩⎨⎧—带负电—电子—带正电—原子核——相等——原子呈中性——物质呈中性(2)不同物质的原子核束缚电子本领不同，当两个物体相互摩擦时，束缚电子能力弱的就会失去电子，失去电子的物体因缺少电子而带正电。
束缚电子能力强的就会得到电子，得到电子的物体因有多余的电子而带等量的负电。
(3)摩擦起电的本质：电荷的转移由此可知：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。
【例3】毛皮和橡胶棒摩擦的过程中, 的原子核束缚电子的本领比较强，所以最后 带正电。
【例4】任意两个不带电的物体相互摩擦时，可能产生的结果是：( )A ．一个物体带正电，另一个物体带等量的负电B ．一个物体带负电，另一个物体不带电C ．两个物体都不带电D ．两个物体带等量的正电3.电荷间的相互作用规律 电场（1）电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
探究简单电路(超详细,知识点归纳+习题)
探究简单电路(超详细,知识点归纳+习题)
1. 电流和电路
电流：
电流是电子流动的方式，也称为电子流。
在物理学中，电流是指在导体中的电
荷流动方向和大小，通常由电子负电荷携带。
单位为安培(A)，公式：I = Q / t（其中Q为电荷量，t为时间）
电路：
电路是在电子学中指两个点之间的导电环路，构成了使用电源产生波形的装置。
它包括三个必要元件：电源、负载、导电线路。
电子学中的主要物理学原理是欧姆定律和科尔霍夫电路定律。
用于构建电路的元件有：
•电阻器（Resistor）：阻碍电流的流动。
•电容器（Capacitor）：用于存储电荷并将它们释放回电路。
•电池（Battery）：将化学能转化为电能。
•电感器（Inductor）：存储电荷并产生电磁场。
•二极管（Diode）：允许电流在一个方向上流动，阻止电流在另一个方向上流动。
2. 电阻的知识
欧姆定律：
电路中通过任何导体的电流与电压成正比，与导体本身的电阻成反比。
公式：V = IR
其中V为电压，I为电流，R为电阻
串联电路和并联电路：
•串联电路：由两个或多个电阻器排列而成，电流必须同时流过所有电阻器，总电阻等于所有电阻器电阻的总和。
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九年级物理认识电路知识点和教学教案习题以及答案
九年级物理认识电路知识点和教学教案习题以及答案教案内容：一、知识点讲解：1. 电路的概念：电路是由电源、导线、开关和用电器组成的电流路径。
2. 电路的分类：(1) 串联电路：电流只有一条路径，各用电器相互影响。
(2) 并联电路：电流有多条路径，各用电器互不影响。
3. 电路的状态：(1) 通路：电路处处连通的状态。
(2) 开路（断路）：电路某处断开的状态。
(3) 短路：电源两极不经过用电器直接连通的状态。
二、教学目标：1. 了解电路的概念、分类和状态。
2. 能够识别串联电路和并联电路。
3. 能够判断电路的状态。
三、教学重点：1. 电路的概念、分类和状态。
2. 串联电路和并联电路的识别。
四、教学难点：1. 电路状态的判断。
2. 串联电路和并联电路的区分。
五、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电路的知识。
2. 利用实物、图片等教学资源，帮助学生形象理解电路概念。
3. 运用小组合作学习，提高学生交流、合作能力。
教案习题：1. 选择题：(1) 下列哪个选项是电路的正确描述？A. 电源、导线、开关和用电器组成B. 电流、电压和电阻组成C. 电源、电压表、开关和用电器组成D. 导线、开关、用电器和电流组成答案：A(2) 下列哪个选项是串联电路的特点？A. 电流只有一条路径B. 各用电器相互影响C. 电流有多条路径D. 各用电器互不影响答案：B六、教学过程：1. 引入新课：通过问题驱动，引导学生思考什么是电路，电路有哪些组成部分。
2. 讲解电路的概念：电路是由电源、导线、开关和用电器组成的电流路径。
3. 讲解电路的分类：串联电路和并联电路。
4. 讲解电路的状态：通路、开路（断路）和短路。
5. 练习：学生互相讨论，判断给定的电路图是串联电路还是并联电路，以及电路的状态。
七、课堂练习：1. 判断题：(1) 电路中，电流只有一条路径的是串联电路。
（）(2) 并联电路中，各用电器相互影响。
（）(3) 电路中，电源两极不经过用电器直接连通的是短路。
第三章认识电路专题特训二电路的连接(一)教科版物理九年级上学期
专题特训
解：如图所示。
专题特训
【点拨】 如果照明灯和指示灯并联，且开关在某一支路上，
只控制一个灯，那么无论开关是否闭合，都不影响另一 个灯，显然不符合要求；如果开关在干路上，则两个灯 同时亮同时灭，同样不符合要求；如果两个灯串联，并 且开关与指示灯并联，当开关闭合时，指示灯短路，照 明灯单独连入电路，正常发光；当开关断开时，指示灯 和照明灯串联接入电路，由于指示灯的电阻过大，分担 了大部分的电压，所以照明灯不发光，此时照明灯不亮， 指示灯发出微光，符合要求，电路图如图所示。
专题特训
11 【2023·东莞二模】在某些电视答题节目中，选手常 用一种抢答器，只要按动手边的开关，相应的灯亮并 且电铃响起，主持人便知道谁在抢答。用笔画线代替 导线连接电路，要求：选手1旁的开关S1控制指示灯 L1和电铃；选手2旁的开关S2控制指示灯L2和电铃。
ห้องสมุดไป่ตู้
专题特训
解：如图所示。
专题特训
专题特训
13 【2023·广元】同学们在进行研学活动时，观察到某 交通路口指挥车辆通行的信号灯由红灯和绿灯组成， 绿灯行，红灯停，以下是他们画出的红绿灯工作时的 电路简图，你认为其中正确的是( D )
专题特训
【变式——单刀三掷开关】十字路口的交通信号灯共由 红、绿、黄三种电灯组成，它们都能独立工作，且又不 可能同时工作，请你设计出能实现这一要求的电路，在 三个灯的下方分别标注“红、绿、黄”表示三种不同颜 色的电灯。(提示：可选择用单刀三掷开关) 解：如图所示。
解：如图所示。
专题特训
4 【2024·南京期中】在如图所示的电路中，有一根导 线连接错误，请在错误导线上画“×”，并画出正确 连接方式。要求：改正后，灯泡和电动机并联，开关 S控制所有用电器，S1只控制电动机。 解：如图所示。
九年级物理认识电路知识点和教学教案习题以及答案教学提纲
知识点一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就说物体带了电。
2、自然界只存在两种电荷，规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷为 正 电荷；毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷为 负 电荷3、电荷间的相互作用的规律：同种电荷相互排斥 ，异种电荷相互吸引。
4、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
5、验电器是检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷相互排斥的原理制成的。
6.检验物体是否带电的方法：①看能否吸引轻小物体；②用验电器。
知识点二．电路1、电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路。
2、三种电路：（1）通路;（2）开路;（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
①电源短路：电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾；②用电器短路（部分电路短路）：用电器（或部分电路）两端直接用导线连接，该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。
3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
4、连接方式：串联电路和并联电路（1）串联电路:电路中电流只有一条通路,切断任何一个元件整个电路均不工作,各个用电器相互影响,只需一个开关.(2)并联电路:电路中电流有多条通路,各支路用电器独立工作相互不影响,干路上的开关控制总电路,各支路上的开关控制各个支路.5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联。
②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
知识点三．电流1、形成：电荷的定向移动形成电流。
（注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
九年级物理认识电路知识点和教学教案习题以及答案
九年级物理认识电路知识点和教学教案习题以及答案第一章：电路的基本概念1.1 电流教学目标：1. 理解电流的概念；2. 掌握电流的表示方法。
教学内容：1. 电流的定义：电荷的定向移动形成电流；2. 电流的表示方法：用字母I表示，单位是安培（A）。
教学习题：1. 选择题：下列哪个选项能正确表示电流？A. 电荷的定向移动B. 电荷的随机移动C. 电流的方向与电荷的移动方向相同D. 电流的方向与电荷的移动方向相反答案：A1.2 电路教学目标：1. 理解电路的概念；2. 掌握电路的组成。
教学内容：1. 电路的定义：用电器、电源、导线和开关组成的电流路径；2. 电路的组成：电源、用电器、导线和开关。
教学习题：1. 判断题：电路中必须有电源和用电器才能形成电流。
（）答案：√第二章：电路的连接2.1 串联电路教学目标：1. 理解串联电路的概念；2. 掌握串联电路的特点。
教学内容：1. 串联电路的定义：用电器依次连接的电路；2. 串联电路的特点：电流相同，电压分配。
教学习题：1. 选择题：下列哪个选项能正确表示串联电路？A. 电流相同，电压分配B. 电流分配，电压相同C. 电流和电压都相同D. 电流和电压都分配答案：A2.2 并联电路教学目标：1. 理解并联电路的概念；2. 掌握并联电路的特点。
教学内容：1. 并联电路的定义：用电器并列连接的电路；2. 并联电路的特点：电压相同，电流分配。
教学习题：1. 判断题：并联电路中，各个用电器的电压相同。
（）答案：√第三章：欧姆定律3.1 欧姆定律的概念教学目标：1. 理解欧姆定律的概念；2. 掌握欧姆定律的表达式。
教学内容：1. 欧姆定律的定义：电流I与电压U和电阻R之间的关系；2. 欧姆定律的表达式：I = U/R。
教学习题：1. 填空题：欧姆定律的表达式是____ = ____/____。
答案：I U R3.2 欧姆定律的应用教学目标：1. 学会运用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。
识别电路专题
识别电路基础练习
1、L1L2串联,只闭合开关；
L1L2并联,只闭合开关．
串联,只闭合开关；
2、L
L1L2并联,只闭合开关．同时
闭合开关，会发生电源短路．
3、如图，S是转柄开关，当S接1时，
电灯亮，当S接2时，电
灯亮，电灯是联，当S
接3时，电灯亮。
识别电路提高练习
1、K1K2都断开，灯亮，是联；
K1K2都闭合，灯亮，是联；K1
闭合K2断开，灯亮；K2闭合K1断
开，灯亮．
2、如图，S1S2闭合，灯亮，只有S2闭合，灯亮，两灯是联，S1S3合，只有灯亮，两灯是联，S2S3闭合，会发生现象。
3、如图, 电灯L1亮,只闭合开关，电灯L2亮,只闭合开关，L1 L2串联, 只闭合开
关， L1 L2并联, 只闭合开
关，电路短路,闭合开
关。
第四章-认识电路各节知识点和练习
第四章认识电路第一节电路知识点一：电路的组成（1）、电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。
（2）、电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线。
练习题：下图所示的四个电路中，正确的电路图是（）知识点二：电路的三种状态（1）通路：各处连通的电路。
（2）开路（断路）：断开的电路。
（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
①电源短路：用导线直接把___________连接起来。
用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
②用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把__________两端连接，该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。
知识点三：电路图（1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图。
（2）、识记电路元件的符号。
（3）、画电路图的要求：导线要横平竖直，呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。
美观、简洁、直观。
练习题：1、一种声光报警器的电路如图所示．同时闭合开关S1和S2后，则( )A．灯亮，铃不响B．灯不亮，铃不响C．灯亮，铃响D．灯不亮，铃响2、如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（）3、如图所示，闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。
用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。
对此，下列判断中正确的是（）C ．开关S 接触不良D ．灯L 2 短路第二节 电路的连接知识点一：串联电路（1）、串联电路:把电路元件逐个按顺序首尾连接起来的电路，叫做串联电路。
（2）、串联电路的特点：电路中电流只有_______条通路；切断任何一处电路，整个电路_____________，各个用电器同时工作；只需一个开关控制整个电路。
练习题：1、根据实物电路，画出电路图。
2、根据电路图，连接实物电路。
3、如图所示的电路中，属于两灯串联的是（ ）知识点二：并联电路（1）、并联电路：把电路元件并列连接起来的电路，叫做并联电路。
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电现象及电路专题复习一、电现象：1、带电现象、带电体：物体能够吸引轻小物体的现象叫做带电现象，带了电的物体叫做带电体.正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷. 负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷.2、带电方法：（１）、摩擦起电；（２）、接触带电；（3）、感应起电（高中学习）接触带电：用不带电的导体接触带电物体时，导体会带电，这种方法叫接触带电。
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的方法叫做摩擦起电。
摩擦起电的原因：两个物体相互摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电.摩擦起电的实质: 摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开.注意：转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.﹡带电体之间的吸引或排斥是通过电场来实现的，电场是一种特殊的物质，通过电场带电体不需要接触就能发生相互作用3、判断物体是否带电的方法：(1)、物体能否吸引轻小物体 (2)、依据电荷间的作用规律判断(3)、用验电器检验，金属箔开说明带电，工作原理：同种电荷相互排斥4、电流：电荷的定向移动就形成电流. 物理学规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向.电流方向的判断: 如负电荷的移动方向从A到B，则电流方向为B到A。
5、电池：是提供持续电流，把其他形式的能转化为电能的装置。
能量转换：将化学能转化为电能常见电：干电池、锂电池、纽扣电池、蓄电池等电池有正,负两个极,外部电流从正极流出,从负极流回电池.6、电流的三种效应：(1)、电流的热效应 (2)、电流的磁效应 (3)、电流的化学效应二、电路的组成：1、定义：所谓电路，就是把电源、用电器、开关用导线依次连接起来组成的电流的路径。
（理解水流与管道），一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关、和导线四种电路元件各元件的作用：（1）电源：提供电能的装置，把其他形式的能转化为电能。
（2）用电器：工作时将电能转化为其他形式的能，消耗电能。
（3）开关：控制电路的通、断。
（4）导线：起输送电能的作用。
2、通路、断路、短路（1）、闭合电路中的开关，就有电流通过用电器，接通的电路叫做通路（图1）。
（2）、断开开关，电路就没有电流了，断开的电路叫做开路（图2）。
（3）、导线不经过用电器直接接在电源的两极，这样的状态就做短路（图3）。
短路有两种状（a ）电源短路：即电流从电源的正极流出，通过导线直接流回电源的负极，电路中电流很大，会损坏电源，甚至引发火灾。
（b ）局部短路：即电路中的某一用电器的两端由于被一根导线直接连接，而发生的短路现象，此用电器不能工作，但其他的用电器没有短路，仍然可以正常工作。
3、如何画好电路图:要使用规定统一的电路元件符号画电路图，不能画出元件实物；电路图要画出矩形；元件的符号应画在矩形的四条边上，不能画在四个角上；导线避免交叉；一般从电源画起，依次连接各电路元件。
3、根据电路图连接实物：从电源正极开始，沿着电流流过路径的先后顺序依次连接各个元件实物，最后连到电源负极，保证实物的连接顺序和电路图的连接顺序一致；连接实物时，导线避免交叉。
三、电路的连接：1、串联电路：将用电路元件逐个按顺序首尾连接起来。
2、并联电路：将多个电路元件的两端连在一起，然后接入电路中。
图14、如何判断电路的连接方式（1）根据电路的连接特点来判断。
如果各用电器是逐个依次连接，则是串联；如果各用电器并列连在电路的两点间，则是并联。
（2）根据电流的流向判断。
从电源正极出发，沿电流的方向到电源的负极，若只有一条通路，则是串联；如果电流出现分支与汇合，说明在分支点和汇合点之间的各支路是并联。
（3）据用电器之间的相互影响来判断。
拆除电路中的任意一个用电器，其他用电器无法工作，则是串联；如果其他用电器正常工作，则是并联。
课后练习：一、填空题：1、物体有了______的性质，我们就说物体带了电，用摩擦的方法使物体带电叫做______．2、通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷在数量上____________，因此整个原子是中性的．当两个物体相互摩擦时，失去电子的物体会带________，得到电子的物体会带________．3、电磁铁是利用电流______效应工作的，电炉是根据电流______效应帛成的，给蓄电池充电是应用了电流的______效应。
电流通过灯泡的灯丝，灯丝会发光，在这个过程中，实际是将______能转化为______。
4、带电体周围也存在一种特殊的物质，叫做____ ．通过______带电体之间不需要接触就能发生________．5、一个带正电的验电器，当一个物体和这个验电器的金属球接触时，而电器的金属箔先合拢后开，则这个物体一定带______电。
6、A、B、C、D四个带电小球，其中A与B相吸引，B与C相排斥，A与D相排斥。
已知D所带电荷跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，则：A带______电荷，B带______电荷，C带______电荷，D带______电荷。
7、有三个轻质小球，两两靠近时都能相互吸引，则这三个小球的带电情况是 _______________________。
8、有一不带电的验电器，当用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒跟它接触后，验电器带______电，若再用另一带电体与之接触后，验电器的箔片先闭合后开，则这一带电体带_______电，验电器后来带_______电。
9、用电来工作的设备，都叫做。
常见的有、、和。
10、所谓电路，就是的把、、用连接起来组成的电流路径。
11、画出下列元件在电路中的符号：电池电铃电动机开关灯泡交叉相连接的导线12、电源的作用是：；用电器的作用：。
13、短路可能有两种情况：；。
14、使用电池时，绝不允许用导线直接把_________连接起来，若这样做电池会因为____________而损坏，这种情况叫做__________。
15、在有三盏电灯连接的电路中，其中任意一灯的灯丝断了，其余两灯都不发光，则三盏灯是________16、如图：要使灯L1、L2组成串联电路，则应闭合开关_________；要使灯L1、L2组成并联电路，则应闭合开关_________。
开关_________不能同时闭合，原因是____________________。
第16题图第17题图17、如图所示：当S2和S3闭合，S1和S4断开时，电流流过的用电器是_____；当S2闭合，S1、 S3 和S4断开时，电流流过的用电器是_________，它们是________连接；当S1和S4闭合，S2和S3断开时，电流流过的用电器是__________，它们是_______连接。
18、如图所示的电路中，若要使两灯串联，应闭合开关；若要使两灯并联，就要闭合开关________。
二、选择题：1、用物体甲、乙靠近带负电的物体丙，结果是丙被甲吸引、被乙推开，由此可知()A．甲带正电．B．甲带负电．C．乙带正电．D．乙带负电．2、把带正电荷的玻璃棒与原来不带电的验电器的金属球接触后，发现两片金属箔开，这是因为()A．有一部分电子从玻璃棒转移到金属箔上。
B．有一部分电子从金属箔转移到玻棒上．C．有一部分质子从玻璃棒转移到金属箔上。
D．有一部分质子从金属箔转移到玻璃棒上。
3、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近由细线悬吊着的轻质小球时，产生了互相吸引的现象，则该小球（）A．一定带正电B．一定带负电C．可能带正电，也可能不带电D．可能带负电，也可能不带电4、两个金属导体，甲带正电，乙不带电，将二者接触使乙带电的过程是()A．甲的正电荷移向乙，乙带正电．B．乙的正电荷移向甲，乙带负电．C．甲的负电荷移向乙，乙带负电．D．乙的负电荷移向甲，乙带正电．5．下列现象中，与物质带电无关的是()A．塑料与头发摩擦后能吸引小纸屑B．书本被水浸湿后，里面的纸全粘在一起C．琥珀与毛织物摩擦后能吸引纸屑D．身上穿着的化纤衣服很容易吸到灰尘6、蓄电池是能够重复多次使用的电源，在对蓄电池充电的过程中()A．电能转化为能B．化学能转化为电能C．电能转化为化学能D．电能转化为光能7、雷雨时，避雷针的尖端能不断向空中释放电子，这时避雷针中的电流方向是()A．从地面流向避雷针的尖端B．从尖端流向地面C．没有电流D．因不知正电荷的运动方向，无法判断电流的方向8、摩擦起电的实质是()A．摩擦可以产生电。
B．摩擦时原子核从一个物体转移到另一个物体上C．核外电子从一个物体转移到另一个物体D．摩擦时要做功，机械能转化为能，能转化为电能9、A、B、C是三个轻质小球，A吸引B，B排斥C，则A的带电情况和A、C的相互作用情况下列说确的是()A．若A带正电，A与C相吸B．若A带负电，A与C相吸C．若A不带电，A与C相吸D．以上说法都正确10、马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根据这些现象判断路灯是（）A．串联的 B．并联的C．可能是串联的，也可能是并联的 D．不能确定是何种连接方式11、日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是（）A．串联的 B．可能是串联也可能是并联的C．并联的 D．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的12、分析右下图所示的实物连接电路，下列说法中正确的是（）A、L1、L2是串联B、L1、L3是串联C、L1、L2 、L3是串联D、L1、L2 、L3是并联13、关于电源短路及其危害，下列说法中正确的是( )A．短路就是连接电路用的导线很短B．短路没有危害，并且节省导线C．短路就是电路中没有开关D．短路时，电源会发热而烧坏14、如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是（）15、如图(7)所示电路，以下说确的是( )A．只接通S1灯亮，电铃响B．只接通S2灯亮，电铃响C．只断开S3灯亮，电铃响D．只断开S1灯亮，电铃响16、如图所示的电路中，属于两灯串联的电路是_______，属于两灯并联的电路是。
17、当开关S闭合时（）A．L1、L2、L3三灯都不亮B．L1不亮，L2、L3亮C．三灯都不亮D．L1、L2不亮，L3亮18、如图所示的电路图，下列说法中，正确的是 ( )A．闭合S2，断开S1、S3时，电路是断路B．闭合S1、S2、S3时，电路是通路C．闭合S1、S2，断开S3时，电路是短路D．闭合S2、S3，断开S1时，L l发光而L2不发光三、综合应用：1、请根据左边实物连接的电路图，画出其电路图。
2、如图所示：根据电路图，将电路元件一一对应地连接起来。
3、根据实物图画出相应的电路图。
4、根据图2实物，在右图线框画出对应的电路图．5、如图3所示的电路，这时灯L1，灯L2．（填“不发光”或“发光”）灯L1和L2是联．在图中电流流过的导线上标出电流方向，并画出相应的电路图．6、按图5所示的电路，在右画线框出相应的电路图．7、将图11—19中的电路元件按电路图连接成实物图．(要求导线不交叉)8、如下图所示，按电路图用笔画线作导线，将元件连接起来.9、连接电路,要求开关能同时控制两盏灯,(两种连接方法)10、如图所示，现有一个电池组、两个开关和两盏电灯，请你连接好下面的实物电路图，使S1闭合时L1亮，S2闭合时L2亮。