部编版二年级上册语文识字1《场景歌》知识点字词解析
部编版二年级上册识字1《场景歌》知识点汇总
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》知识点01 我会写园yuán（公园、花园、园子）孔kǒng（小孔、孔雀、无孔不入）桥qiáo（大桥、木桥、桥头）群qún（羊群、群众、一群）队duì（队伍、队员、队列）旗qí（红旗、旗杆、旗帜）铜tóng（铜矿、铜鼓、青铜）号hào（口号、号召、号码）领lǐng（领袖、领带、领唱）巾jīn（手巾、毛巾、纸巾）02 我会认滩tān（沙滩、海滩、河滩）艘sōu（一艘、两艘）军jūn（军队、军事、军人）舰jiàn（舰船、舰队、军舰）帆fān（帆船、帆布、风帆）稻dào（水稻、稻田、稻子）翠cuì（翠竹、翠鸟、青翠）03多音字行xíng （行走）háng（银行）号hào （小号）háo（号啕大哭）04近义词欢笑——欢乐05反义词方——圆小——大欢笑——抽泣06理解词语沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田：生长水稻的水田；种稻的田。
队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。
帆船：利用风力张帆行驶的船。
红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。
文中指小年先锋队员。
07句子解析1.一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。
这一小节描写的是一幅海滩风景图。
2.一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
3.一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
08问题归纳1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。
所以说一队“红领巾”。
“红领巾”指的是少先队员。
2.说一说文中有哪些数量词？一只海鸥，一片沙滩。
二年级语文上册识字1《场景歌》原文课件知识点
二年级语文上册识字1《场景歌》原文课件知识点一、教学内容二年级语文上册识字1《场景歌》，本节课教材主要内容有：认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字。
理解字词，了解几种事物的名称及其特点。
二、教学目标1. 知识与技能目标：认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字，了解几种事物的名称及其特点。
2. 过程与方法目标：通过观察图片，培养学生的观察能力和想象力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，关注自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字。
难点：理解几种事物的名称及其特点。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：引导学生观察课件中的图片，让学生说说看到了什么，有什么特点。
2. 生字学习：出示生字，让学生自读，组内交流，教师讲解生字的写法及含义。
3. 课文学习：让学生自读课文，理解课文内容，教师提问，学生回答。
4. 例题讲解：出示例题，让学生观察，分析，解答，教师进行讲解。
5. 随堂练习：出示练习题，让学生独立完成，教师进行讲解。
6. 课堂小结：让学生说说本节课的收获。
六、板书设计场景歌们景层座只青晴清青七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 熟读课文，并说出几种事物的名称及其特点。
3. 观察生活中的事物，用词语描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生学习效果良好，生字词掌握情况较好，对几种事物的名称及其特点也能较好地理解。
在教学中，要注意引导学生观察生活，关注自然，培养学生的观察能力和想象力。
在今后的教学中，可以结合课文内容，组织学生进行实地观察，加深对课文内容的理解。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 识字教学：本节课的主要任务是让学生认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字。
《识字1 场景歌》(生字讲解)人教版二年级上册语文教学
“口”略小，竖折折钩的钩在竖中线上顿笔出钩。
处
桥
队
铜
领
园
群
旗
号
巾
部首：页 结构：左右 组词：衣领 领唱 形近字：邻 造句：
小男孩每天上学都戴着红领巾。
笔顺：
lǐnɡ
左窄右宽。
处
桥
队
铜
领
园
群
旗
号
巾
边音
后鼻音
部首：巾 结构：独体 组词：毛巾 头巾 形近字：币 造句：
这条丝巾真漂亮。。
笔顺：
jīn
居中，第一笔竖稍短， 第三笔竖压在竖中线上，稍长。
处
桥
队
铜
领
园
群
旗
号
巾
我是一名光荣的升 旗手。
笔顺：
qí
处
桥
队
铜
领
园
群
旗
号
巾
左窄右宽。
部首：钅 结构：左右 组词：铜像 铜钱 形近字：钢 造句：
爷爷送给我一枚古 铜钱。
笔顺：
tónɡ
后鼻音
左窄右宽。
处
桥
队
铜
领
园
群
旗
号
巾
部首：口 结构：上下 组词：口号 号角 形近字：亏 造句：
鸟类率先吹响了战争的号角。
笔顺：
hào
这个公园的中央有一个喷泉广场。
笔顺：
yuán
国字框上下同宽，竖弯钩的竖在竖中线右侧。处桥队
铜
领
园
群
旗
号
巾
部首：木 结构：左右 组词：桥梁 桥面 形近字：侨 造句：
我每次回奶奶家都要经过跨江大桥。
部编语文二年级上册识字1《场景歌》解析
我会读
自读课文，把难读的生字圈 出来多读几遍，看谁把课文读的 最流利。
我会读
场景歌
一只海鸥，一片沙滩。 一道小溪，一孔石桥。
一艘军舰，一条帆船。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑 。
我会认
看图认字
海鸥
我会认
看图认字
一片沙滩
我会认
看图认字
一艘 军舰
我会认
一艘（ 轮船 ） 一艘（潜水艇 ） 一艘（ 航母 ）
我会认
jiàn
舟 舰 见
舟：船、般、艘 军舰、战舰、舰队、炮舰
我会认
看图认字
一条 帆船
我会认
fān
巾 帆 凡
巾：帐、帮、幢、帽、 船帆、一帆风顺、帆布
我会读
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
你发现什么？
我会读
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
你发现什么？
我会认
看图认字
一面队旗
qí
旗
其、期
红旗 国旗 彩旗
我会认
看图认字
一把铜号
我会写
白铜
铜人
铜号
号角
我会认
看图认字
一队 “红领巾”
为什么“红领巾”要加双引号？ “红领巾”指少先队员。
我会读
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
你发现什么？
我会写
带领
领头
毛巾
头巾
我会认
沙滩 海滩
军人 军舰
舰队 帆船
稻田 花园 孔子 翠竹 铜号 白铜
帆布 稻谷
部编版二年级上册语文识字1-场景歌精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版第二单元第1课场景歌内容分析《场景歌》是一组数量词归类识字。
以歌谣的形式，给我们呈现了四幅不同的场景图：海边美景图、田园风光图、山区景象图、学生活动的场面。
在欣赏美景的同时，认识了表示事物的汉字，学会了不同事物的数量词表达方式。
教学目标知识与能力1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字，能听写“花园、石桥”6个词语。
2.初步了解数量词，及其使用方法。
过程与方法1.正确、流利地朗读课文，在具体的情境中感知数量词。
情感态度价值观1.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重难点教学重点识字、写字和学习数量词的运用。
教学难点能在日常生活当中恰当地运用数量词。
教学准备教学课件、生字卡片教学媒体选择图片教学活动小组讨论课时安排2课时第一课时课时目标1.认识“帆、艘”等10个生字，自主交流识记生字，会写“处、园”等10个字，能听写“花园、石桥”6个词语。
2.正确、流利地朗读课文，在具体的情境中初步感知数量词。
3.反复朗读，感受场景图展示的美丽景色。
教学过程一、情境导入，激发兴趣。
1.同学们，你们喜欢旅游吗？你们去过什么地方旅游？看到过什么？（指名说）2.今天，老师要带领大家去旅行，出发啦！想一想，一路上，我们会看到哪些美丽的场景呢？（课件：少先队员去旅游的活动场面）设计意图：开篇让学生聊一聊自己的旅行，并创设研学旅行这一情境，营造了融洽的学习氛围，使学习充满了乐趣，从而激起学生的学习激情。
二、创设情境，自主识字。
1.自读第4小节，认读词语。
（1）仔细观察画面，说说你看到了什么。
（2）学生交流，教师适时在课件情境图上点击出现词卡。
（课件出示队旗、铜号、红领巾、欢笑等词语）（3）我们来读读这些词语吧！（点读，同桌读，男女赛读）2.交流识记生字。
（1）认识铜号并识记“铜号”。
（课件出示铜号图片，识字方法）提示：“铜”字用加一加的办法：“同学”的“同”加上金字旁；换一换的办法：“洞”去掉三点水，换成金字旁。
二年级上册语文课件识字1.《场景歌》人教(部编版)
回顾本课所学内容：回顾本课所 学的生字、词语、句子等知识点， 加深学生对所学内容的印象。
总结课堂表现：对本课学生的表 现进行总结，表扬优秀表现，鼓 励需要努力的学生。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
强调重点和难点：强调本课所学 的重点和难点，提醒学生注意掌 握和巩固所学内容。
布置作业：布置适当的作业，巩 固所学内容，提高学生的学习效 果。
和方法。
结合生活实际， 引导学生将所 学知识应用到 实际生活中， 提高阅读理解
能力。
鼓励学生多读 多练，培养良 好的阅读习惯 和阅读兴趣。
拓展延伸
引导学生思考场景歌与其他文学形式的关系
场景歌与其他文学形式的联系：场景歌是一种具有独特魅力的文学形式，与其他文学形式有着 密切的联系。
场景歌与其他文学形式的区别：虽然场景歌与其他文学形式有着相似之处，但它们也有着明显 的区别。
二年级上册语文课件识字1. 《场景歌》人教(部编版)
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 课程导入 3 识字教学 4 场景歌的解读 5 阅读理解 6 拓展延伸
单击此处添加章节标题课程来自入介绍《场景歌》的背景和特点
背景介绍：《场 景歌》是一首以 场景为主题的儿 歌
布置作业，包括识字练习和阅读理解等
识字练习：完成 课后识字练习， 巩固所学汉字
阅读理解：阅读 《场景歌》课文， 理解内容并回答 相关问题
拓展延伸：了解 场景歌的特点和 用途，尝试自己 创作一首场景歌
作业布置：完成 课后作业，包括 识字练习和阅读 理解等
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
部编版二年级上《场景歌》知识点
部编版二年级上《场景歌》知识点01我会写园yuán（公园、花园、园子）孔kǒng（小孔、孔雀、无孔不入）桥qiáo（大桥、木桥、桥头）群qún（羊群、群众、一群）队duì（队伍、队员、队列）旗qí（红旗、旗杆、旗帜）铜tóng（铜矿、铜鼓、青铜）号hào（口号、号召、号码）领lǐng（领袖、领带、领唱）巾jīn（手巾、毛巾、纸巾）02我会认滩tān（沙滩、海滩、河滩）艘sōu（一艘、两艘）军jūn（军队、军事、军人）舰jiàn（舰船、舰队、军舰）帆fān（帆船、帆布、风帆）稻dào（水稻、稻田、稻子）翠cuì（翠竹、翠鸟、青翠）03多音字行xíng （行走）háng（银行）号hào （小号）háo（号啕大哭）04近义词欢笑——欢乐05反义词方——圆小——大欢笑——抽泣06理解词语沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田：生长水稻的水田；种稻的田。
队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。
帆船：利用风力张帆行驶的船。
红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。
文中指小年先锋队员。
07句子解析1.一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。
这一小节描写的是一幅海滩风景图。
2.一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
3.一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
08问题归纳1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。
所以说一队“红领巾”。
“红领巾”指的是少先队员。
2.说一说文中有哪些数量词？一只海鸥，一片沙滩。
小学语文二年级上册《场景歌》10个生字组词及造句
小学语文二年级上册《场景歌》10个生字组词及造句
下面是《场景歌》这篇课文的10个生字，以及它们的组词和造句：
1. 铜（tóng）：铜牌、铜钱、铜器。
造句：这个古董铜器非常珍贵。
2. 荡（dàng）：荡漾、飘荡、荡秋千。
造句：春天的公园里，孩子们在荡秋千。
3. 廊（láng）：长廊、走廊、画廊。
造句：在长廊的尽头，有一幅美丽的画。
4. 杆（gān）：旗杆、杆子、标杆。
造句：学校的旗杆上挂着五星红旗。
5. 舰（jiàn）：军舰、舰队、巡洋舰。
造句：军舰在海上游弋，保卫祖国的领土。
6. 鸥（ōu）：海鸥、白鸥、飞鸥。
造句：海边的白鸥在天空中自由翱翔。
7. 港（gǎng）：港口、香港、泊港。
造句：货船在港口停泊，等待装卸货物。
8. 帆（fān）：风帆、白帆、帆船。
造句：海上的帆船在风力的推动下航行。
9. 招（zhāo）：招手、招揽、招展。
造句：他在人群中招手，示意自己的孩子过来。
10. 饱（bǎo）：饱满、饱食、温饱。
造句：我们要珍惜粮食，不要浪费温饱之恩。
以上就是《场景歌》中的10个生字的组词和造句，希望能帮助你更好地理解和学习这些生字。
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《场景歌》课本朗读+原文
《场景歌》字词知识点
01我会写
园yuán（公园、花园、园子）
孔kǒng（小孔、孔雀、无孔不入）
桥qiáo（大桥、木桥、桥头）
群qún（羊群、群众、一群）
队duì（队伍、队员、队列）
旗qí（红旗、旗杆、旗帜）
铜tóng（铜矿、铜鼓、青铜）
号hào（口号、号召、号码）
领lǐng（领袖、领带、领唱）
巾jīn（手巾、毛巾、纸巾）
02我会认
滩tān（沙滩、海滩、河滩）
艘sōu（一艘、两艘）
军jūn（军队、军事、军人）
舰jiàn（舰船、舰队、军舰）
帆fān（帆船、帆布、风帆）
稻dào（水稻、稻田、稻子）
翠cuì（翠竹、翠鸟、青翠）
03多音字
行xíng （行走）háng（银行）
号hào （小号）háo（号啕大哭）
04近义词
欢笑——欢乐
05反义词
方——圆小——大
欢笑——抽泣
06理解词语
沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田：生长水稻的水田；种稻的田。
队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。
帆船：利用风力张帆行驶的船。
红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。
文中指小年先锋队员。
07
句子解析
1.一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。
这一小节描写的是一幅海滩风景图。
2.一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
3.一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
08
问题归纳
1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。
所以说一队“红领巾”。
“红领巾”指的是少先队员。
2.说一说文中有哪些数量词？
一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
3.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？
前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。
09
课文主题
本文是数量词归类识字。
把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
10
教材课后习题
说一说，看谁说得多。
一（方）鱼塘一（块）稻田
一（孔）石桥一（丛）翠竹
一（只）海鸥一（条）帆船
选择你熟悉的一处场景，仿照课文，写一写。
三个小朋友一棵棵小树
两只小鸟一片片白云
《场景歌》生字解析。