高中英语句子成分
高中英语句子成分超全大汇总
高中英语句子成分超全大汇总1. 主语（Subject）：我们在学校开展了一次文化活动。
2. 谓语（Predicate）：我们正在看电影。
3. 宾语（Object）：她买了一本新书。
4. 表语（Predicative）：他是一位杰出的科学家。
5. 定语（Attributive）：这是我的书包。
6. 状语（Adverbial）：我每天早上六点起床。
7. 同位语（Appositive）：我的朋友，小明，是一名医生。
9. 助动词（Modal Auxiliary）：我可以为你帮忙。
10. 状语从句（Adverbial Clause）：他到达后，立即开始工作。
11. 宾语从句（Object Clause）：我不知道他是否会来。
12. 主语从句（Subject Clause）：他说你是他的好朋友。
13. 同位语从句（Appositive Clause）：他听说你想要一台新笔记本电脑。
14. 定语从句（Attributive Clause）：这是我在图书馆找到的书。
15. 状语从句（Adjective Clause）：我买的那辆车是新的。
16. 并列关系（Coordinate Relationship）：我喜欢吃苹果和香蕉。
17. 递进关系（Progressive Relationship）：他越努力，成绩越好。
18. 因果关系（Causal Relationship）：他因为生病，所以没去上学。
19. 条件关系（Conditional Relationship）：如果你有时间，我们可以一起去看电影。
20. 让步关系（Concessive Relationship）：尽管下雨，但我还是去了。
21. 目的关系（Purpose Relationship）：我买了一台电脑，以便更好地学习。
22. 结果关系（Consequential Relationship）：他很努力，所以考试取得了好成绩。
24. 同位关系（Appositive Relationship）：我的姐姐，一位医生，给了我很多建议。
(完整版)高中英语句子成分分析大全
英语句子成分解析大全一个句子最少由两部分构成，即主语和谓语，它们是句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语（包括双宾语中的直接宾语和间接宾语），表语，定语（包括前置定语及后置定语），状语，同位语（包括限制性同位语及非限制性同位语），补语及呼语。
一.主语：是一句话的中心，整句话都谈它的情况。
如：They were teachers.(他们曾是老师。
) Time flies. （岁月飞逝。
）这两句话中分别由代词 They ，名词 Time 作主语。
二.谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为也许状态。
谓语必定由动词或动词短语充当，因此动词不定式、动名词、分词为非谓语动词，不能够作谓语。
且谓语动词能够表现时态，单复数的语法现象。
如：They were teachers.(他们曾是老师。
) He enjoys singing songs. （他喜欢唱歌。
）这两句话分别由动词 were （are 的过去式），enjoys singing （enjoy doing 动词短语）作谓语。
其中 were 表现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称， enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。
三.宾语：表示动作的承受者。
宾语放在及物动词也许介词此后。
如： I play with him. (我和他玩。
) I like Chinese food. （我喜欢中国菜。
）这两句话中分别由人称代词 him ，名词 food 作宾语。
直接宾语与间接宾语：有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物 ,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。
如：He gave me a book.（他给了我一本书）这句话中 a book 为直接宾语， me 为间接宾语。
又如： My mother bought a schoolbag to me.( 我妈妈买了一个书包给我。
)这句话中 schoolbag 为直接宾语， me 为间接宾语。
高中英语句子成分划分详解(全)
Grammar of Unit 1Different parts of a sentence概念句子是由词按照一定的语法结构组成的。
组成句子的各个部分叫做句子的成分。
句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，一般句子必须有主语和谓语），表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。
其他成份如定语和状语是句子的次要成分。
▲句子成分分类1．主语主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。
大多数主语都在句首。
如：讲述“谁”We work in a big factory.讲述“什么”The classroom is very big.数词作主语Three are enough. 三个人就够了不定式作主语To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor’s job.从句作主语What we need is food. 我们最需要的是食物.▲在“There be …”句型中，主语的位置在中间。
如：There are some bottles of milk in the box.▲在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。
如：It is very interesting to play the game called “treat or trick”.It took two workers about three months to build the house.2．谓语谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。
如：He is very generous. She looks very smart and coolWe have finished the job. He can speak German.3．表语表语说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。
高中英语语法之句子成分
高中英语语法之句子成分句子成分（概述）一、主语：主语是一个句子的主体，一般位于句首。
名词（短语）、代词、数词、不定式（短语）、动名词（短语）、从句（名词性从句里会细讲主语从句）等均可作主语。
*Alight wind disturbed the surface of the water. 微风使水面泛起涟漪（名词短语作主语）*Nobodycan help you except yourself. 除了你自己没人能帮你。
（代词作主语）*Two-thirdsof them can play more than two musical instruments.他们中三分之二会演奏两种以上乐器。
（数词做主语）*Therich are not always happier than the poor. 有钱人并不一定比穷人快乐。
（名词化的形容词作主语，注意the+形容词表一类人，谓语用复数。
主谓一致会详细讲解）*Togo to bed early and to get up early is a good habit.早睡早起是一种好习惯。
（不定式短语作主语，“To go to bed earlyand to get up early 早睡早起”表示同一概念，谓语用单数。
）*Travellingabroad is popular these years. 近年来出国旅游很流行。
（动词-ing形式短语作主语）*Wheneveryou come will be fine. 你无论何时来都可以。
（从句作主语）二、谓语：用来描述主语的行为动作或所处的状态，一般位于主语之后，由动词或动词短语充当，且谓语有人称、数、时态和语态等的变化。
（详细参考“主语与动词”笔记）*Lindaworked for the company for two years.*Theold man must be sent to hospital at once.*Ihave tried this way three times.*Whathappened last night?*Iwould like to invite all my friends here.*Ourschool becomes more beautiful.三、宾语：1. 定义：宾语是动作的承受者，一般位于及物动词之后。
高中英语句子成分
句子成分1.主语（subject）:句子说明的人或事物。
主语可以由名词、代词、数词、不定式、动名词、分词、主语从句和短语等来担任。
The sun rises in the east.（名词）He likes dancing.（代词）Twenty years is a short time in history.(数词)Seeing is believing.（动名词）To see is to believe.（不定式）What he needs is a book.（主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It形式主语，主语从句是真正主语）▲找出下列句中的主语：Jane is good at playing the piano.（名词）She went out in a hurry.（代词）Four plus four is eight.（数词）To see is to believe.（不定式）Smoking is bad for health.（动名词）What he has said is true.（句子）The young should respect the old.（名词化的形容词）2.谓语（predicate）:说明主语的动作、状态和特征。
简单谓语：由动词或动词词组组成I saw the flag on the top of the hill?He looked after two orphans.复合谓语：由情态动词或助动词+动词;He can speak English well.She doesn’t seem to like dancing.▲找出下列句中的谓语（注：只有动词才可作谓语。
）：1.We love China.2.We have finished reading this book.3.He can speak English.4.She seems tired.3.表语（predicative）:系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
高中英语句子成分划分详解(全).
Grammar of Unit 1Different parts of a sentence概念句子是由词按照一定的语法结构组成的。
组成句子的各个部分叫做句子的成分。
句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，一般句子必须有主语和谓语），表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。
其他成份如定语和状语是句子的次要成分。
▲句子成分分类1．主语主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。
大多数主语都在句首。
如：讲述“谁”We work in a big factory.讲述“什么”The classroom is very big.数词作主语Three are enough. 三个人就够了不定式作主语To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor’s job.从句作主语What we need is food. 我们最需要的是食物.▲在“There be …”句型中，主语的位置在中间。
如：There are some bottles of milk in the box.▲在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。
如：It is very interesting to play the game called “treat or trick”.It took two workers about three months to build the house.2．谓语谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。
如：He is very generous. She looks very smart and coolWe have finished the job. He can speak German.3．表语表语说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。
高中英语划分句子成分
高中英语划分句子成分句子是英语中最基本的语法单位，句子中的各个部分被称为句子成分。
准确划分句子成分是理解句子结构和语法关系的重要基础。
本文将介绍高中英语中常见的句子成分和划分方法。
主语（Subject）主语是句子中的核心部分，通常指出句子所言的是谁或是什么。
主语一般在句子中位于谓语动词之前，可以是名词、代词、动名词、不定式等。
判断主语时，可以使用以下方法：1. 谁或是什么在句子中承担了动作或状态，就是主语。
2. 将句子中的谓语动词改为疑问句形式，找出回答问题“谁”或“什么”的部分，即为主语。
谓语（Predicate）谓语是句子中另一个重要的成分，它描述或说明主语所做的动作、经历的状态等。
谓语一般包括动词、形容词、副词等。
判断谓语时，可以使用以下方法：1. 找出句子中的动词或动词短语，即为谓语。
2. 将句子改为疑问句形式，找出提问“做什么”或“发生了什么”的部分，即为谓语。
宾语（Object）宾语是句子中的另一个重要成分，它通常是动作的承受者或接受者。
宾语一般在谓语动词之后，可以是名词、代词、动名词等。
判断宾语时，可以使用以下方法：1. 找出句子中的动词或动词短语，看是否有与之相关的名词或代词，即为宾语。
2. 将句子改为被动语态形式，找出句子中用于承受动作的部分，即为宾语。
定语（Adjective）定语是句子中修饰名词或代词的成分，用于描述或限定名词的特征。
定语一般位于被修饰的名词或代词之前。
判断定语时，可以使用以下方法：1. 找出句子中的形容词或形容词短语，看是否与名词或代词相关，即为定语。
2. 将句子改为疑问句形式，找出回答问题“什么样的”或“哪一个”的部分，即为定语。
状语（Adverb）状语是句子中修饰动词、形容词、副词等的成分，用于表示时间、地点、方式、程度等情况。
状语一般位于句子中的动词、形容词、副词之前或之后。
判断状语时，可以使用以下方法：1. 找出句子中的副词或副词短语，看是否与动词、形容词、副词相关，即为状语。
高中英语句子成分分析
【导语】⽆忧考为考⽣们整理总结了⾼中英语句⼦成分分析，希望对⼤家有所帮助。
更多相关讯息请关注⽆忧考！ ⼀.主语： 主语(subject) 是⼀个句⼦的主题( theme)，是句⼦所述说的主体。
它的位置⼀般在⼀句之⾸。
可⽤作主语的有单词、短语、从句乃⾄句⼦。
1.名词作主语。
如：A tree has fallen across the road. (⼀棵树倒下横在路上。
) Little streams feed big rivers. ( ⼩河流⼊⼤江。
)2.代词⽤作主语。
如：You’re not far wrong. (你差不多对了)。
He told a joke but it fell flat. (他说了个笑话，但没有引⼈发笑3.数词⽤作主语。
如：Three is enough. 三个就够了。
Four from seven leaves three. 7减4余3。
4.名词化的形容词⽤作主语。
The idle are forced to work. 懒汉被迫劳动。
…… ⼆.谓语 谓语(predicate) 或谓语动词(predicate verb) 的位置⼀般在主语之后。
谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成。
1.由简单的动词构成。
(1). What happened? 发⽣了什么事? (2). He worked hard all day today. 他今天苦⼲了⼀天。
(3). The plane took off at ten o’clock. 飞机是⼗点起飞的。
…… 三.表语 表语的功能是表述主语的特征、状态、⾝份等。
它也可以说是⼀种主语补语。
它位于联系动词之后，与之构成所谓的系表结构。
在系表结构钟，联系动词只是形式上的谓语，⼆真正起谓语作⽤的则是表语。
可以作表语的词有：名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等。
1.The wedding was that Sunday. 婚礼是在那个星期天举⾏的。
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高三艺术生第一周补课——句子成分及句子结构一．主语：在句中，主语是句子所要说明或描述的人或事物，通常位于句首，通常由名词，代词，动名词（v-ing），不定式，及从句充当。
1. A mooncake is a delicious cake.2. To master a foreign language is important for us.3. Smoking is bad for our health.4. What he said is useful to me.考点一：主谓一致：谓语动词的人称和数与主语保持一致。
1.我的爷爷每天起得很早。
（get up）2.这些学生来自中国。
（come from/ be from）3.写日记是一个很好的学习习惯。
（keep a diary、learning habits）考点二：it 作形式主语的重要句型1.It is + adj+(for sb ) to do sth2.It is time for sb to do sth = it is time that sb did sth/should do sth.3.It takes/took sb time to do sth4.It was reported/said/believed/thought/suggested that+句子1.保持劳逸结合对我们来说很重要。
（keep a balance between work and rest）2.该到我们保护环境的时候到了。
（protect environment）3.完成家庭做业花费了我三个小时。
4.It _________(report) that it received more than one million visitors during the spring festival.二．谓语（一）用来说明主语的动作或特征和状态的成分，一般由动词充当。
1.He plays basketball every morning.2.We are senior 3 students.3.This idea sounds good.4.We should study harder than before.5.Great changes have taken place in my hometown.（二）动词分类1.实义动词：eg: play like climb beat pat succeed decide...2.系动词：1）be:________2)感官动词_____________________________________3)表变化_________________________________________________4)三保持二证明________________________________________3.情态动词：can/could, may/might, should, must, have to, had better, would rather4.助动词：不能单独作谓语，是帮助主要动词构成各种时态。
（have,has ,had, will,be,do等）考点一：对及物动词和不及物动词的理解与记忆。
改错1.We are hoping to solve something that bother to us.2.I hope my dream will be come true.3.Great changes have been taken place in my hometown.考点二：系动词：1)系动词+adj(表语）2）系动词无被动1.The coat feels smoothly.2.Mayun was turned out to be a successful businessman.3.This soup was tasted delicious.考点三：情态动词加动词原形1.We must found ways to protect our environment.2.We had better to see a dentist.三．宾语通常放在谓语动词之后，表示动作行为的对象。
由名词，代词，v-ing，to do或从句充当。
1.He speaks Chinese.2.Don’t laugh at the boy.3.Many boys in China wants to be a basketball player.4.Would you mind looking after my cat.5.I think you are the most beautiful.考点一：常考只能接不定式（to do）做宾语的动词：Decide to do / want to do / refuse to do/ pretend to do / promise to do /offer to do/afford to do/expect to do/fail to do/plan to do/volunteer to do1.I want________(go) abroad.2.Many young people can’t afford________(buy) a house.考点三：常考只能跟动名词做宾语的动词及短语Enjoy doing/mind doing/keep doing/avoid doing/consider doing/suggest doing/allow,permit doing/appreciate doing/escape doing/ finish doing/practise doingLook forward toBe devoted to/devote oneself to doingGet down to doingLead to doingStick to doingObject to doing改错1.I am looking forward to hear from you.2.The woman has devoted herself to protect our environment.3.To avoid ________(make) mistakes in the test, Mary studies hard.4.Practise_________(speak) English and you will make progress.考点四双宾语有些及物动词，比如give, show ,pass.send 等可以接两个宾语，一个指人，一个指物。
Give sb sthOffer sb sth Array Bring sb sthLend sb sthOwe sb sthPass/hand sb sthSend sb sthTell sb sthTeach sb sth四．定语定语是用来修饰限定名词或代词，翻译成...的。
作定语主要有形容词，此外代词，数词，介词短语，动词不定式，现在分词，过去分词和从句都可以做定语。
一）找出以下句子的定语1.He is a famous scientist.2.There are two women teachers.3.The girl in red is my sister.4.The meeting to be held tomorrow is important.5.The girl called Xiaofang is my roommate.6.The boy playing basketball looks handsome.7.The bike which/that I bought yesterday is second-hand.五．状语修饰动词，形容词，副词，或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分叫状语。
主要由副词，介词短语，动词不定式，分词短语或由连词引导状语从句。
表示时间，地点，程度，方式，目的，原因，结果，伴随，让步，条件。
一）写出划线部分属于哪一种状语。
1.I often get up at 3 o’clock.2.Pandas only lived in China before.3.To make progress in English, I will study harder than before.4.We usually go to school by bus.5.Although he is young, he is rich.6.If you don’t study hard , you will fall behind the others.7.We didn’t go to school, because the weather is bad.8.The wind is so strong that we can’t take a step.9.I stand here , watching the sky.六．补语某一些及物动词的宾语后面还要有一个补足语意思才完整，宾语和他的补足语构成复合宾语，通常由名词，代词，形容词，不定式，和分词充当。
1.We elect him monitor of our class.2.We must keep our classroom tidy.3.Our teacher often encourages us to study hard.4.He often make us laugh.5.I saw her playing basketball on the playground.6.The Tv doesn’t work. I will get it repaired.七．翻译练习(主谓结构）1.你应该努力学习。
2.John的父亲昨晚去世了。
3.他昨晚回家很晚。
4.五年前我居住在北京。
5.每天早上妈妈很早就起床。
6.会议将持续两个小时。
（last）7.在过去的十年里，我的家乡发生了巨大的变化。
(take place)8.Alice 擅长英语。
（be good at）一．主谓结构1.我们应该努力学习。
2.昨天晚上他回家很晚。
3.会议将持续两个小时。
4.那天早上我们谈了很多。
5.在过去的十年里我的家乡发生了巨大的变化。
6.Tom 的父亲昨晚去世了。
7.每天早上我爷爷都起得非常早。
8.五年前，我住在北京。
二．主系表结构1.我妈妈看起来很年轻。
2.这个报告听起来很有趣。
3.他失业了。
4.他15岁时就成为了一名钢琴家。