3绿色植物的主要类群
【生物练习】第三单元《生物圈中的绿色植物》第一章生物圈中有哪些绿色植物
【⽣物练习】第三单元《⽣物圈中的绿⾊植物》第⼀章⽣物圈中有哪些绿⾊植物第⼀章⽣物圈中有哪些绿⾊植物第⼀节藻类、芬藓和蕨类植物※知识点⼀绿⾊植物的分类1．根据植物形态和⽣活环境的不同，将它们分为四个主要类群：、、和植物。
※知识点⼆藻类、苔藓和蔗类植物的形态结构特点和⽣活环境2.藻类植物(1)⽣活环境：藻类植物⼤都⽣活在中。
有的⽣活在中，如有的⽣活在中，如少数⽣活在陆地上的阴湿处。
(2)营养⽅式：藻类植物从⽔中吸收，进⾏。
(3)形态结构：没有的分化。
3.苔藓植物(1)⽣活环境：苔藓植物⼤多数⽣活在的陆地环境中。
(2)形态结构：⼀般具有和。
但茎中没有，叶中⽆，根⾮常简单，称为。
(3)作⽤：是监测程度的指⽰植物。
4.蕨类植物(1)⽣活环境：森林如⼭野的环境。
(2)⽣殖：蕨类植物叶⽚下表⾯的褐⾊隆起⾥含有⼤量的 (⼀种⽣殖细胞)。
(3)形态结构有了、、分化，有专门的组织。
5.藻类植物、苔藓植物和植物都靠繁殖后代，统称植物。
课堂演练1．下列植物中具有根、叶、茎的是 ( )A．海带 B．满江红 C．葫芦藓 D⽔绵2.⼤⽓中90％的氧⽓来⾃什么植物光合作⽤释放( )A.藻类植物B.蕨类植物C.裸⼦植物D.被⼦植物3.“春来江⽔绿如蓝”，是由于春天⽓温适宜，⽔中的绿⾊植物⼤量繁殖的结果，这类植物主要是( )A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种⼦植物4.蕨类植物和苔藓植物的主要区别是( )A.苔藓植物由孢⼦繁殖，⽽蕨类植物由种⼦繁殖B.苔藓植物⽣长在潮湿处，⽽蕨类植物⽣长在于燥处C.苔藓植物没有完善的输导组织，⽽蕨类植物有明显的根、茎、叶及输导组织D.苔藓植物是⾃养⽣物，⽽蕨类植物是异养⽣物5.藻类植物没有根、茎、叶，但属于植物，这是由于( )①藻类植物的细胞都有细胞壁②细胞内含有叶绿体③营养⽅式是⾃养④都⽣活在⽔中A.①②③B.②③④C.①③⑤D.③④⑤6.引起⾚潮的⽣物是 ( )A.⽔草B.苔藓植物C.浮游⽣物D.藻类植物7.某地修建了⼀座燃煤的⽕⼒发电⼚。
绿色植物的主要类群王希和
第一单元第一章第一节生物圈中的绿色植物解留初中王希和【教学设计思路】本节从生物圈的角度扼要介绍较低等绿色植物的类群、形态和分布。
在学习了植物体结构层次的知识后，进而学习初步的植物分类知识，认识到藻类植物是一类结构简单、低等的类群，为以后几个植物类群的学习形成初步的印象。
另外本节内容与“生物与环境”、“植物的生殖、生活”等主题也有一定的关系。
因而要把提高学生的生物科学素养放在首位，强调学生的科学素养的养成。
在教学策略上，选择以实验为载体的探究教学策略。
通过亲身实验观察让学生学会一定的观察方法，进而能够通过观察比较的方法联系学过的知识理解、概括藻类植物的特征。
通过了解藻类植物在自然界中的作用及其与人类的关系，培养学生具有关心生物、保护环境的意识和行为。
本课中，以问题“水绵这种植物的层次结构是否由细胞→组织→器官→植物体构成？”“观察思考海带有没有根茎叶？”切入，使学生能主动观察，收集整理观察结果，分析和应用已有知识得出结论，发挥了实验教学在培养学生实证意识、思维品质、质疑精神等方面的作用，有利于培养学生的生物学科学素养【教材分析】本节从生物圈的角度扼要介绍较低等绿色植物的类群、形态和分布。
在学习了植物体结构层次的知识后，进而学习初步的植物分类知识，认识到藻类植物是一类结构简单、低等的类群，为以后几个植物类群的学习形成初步的印象。
另外本节内容生物与环境、植物的生殖、生活等主题也有一定的关系。
本节内容教材安排了三个观察与思考，因此安排两课时。
本课为第一课时。
藻类植物的主要特征教材撰写很清楚，知识难度低，因而要把提高学生的生物科学素养放在首位，强调学生的科学素养的养成，培养学生具有关心生物、保护环境的意识和行为【课前回顾】1、在生物大家族中，除了___________、___________、真菌（如蘑菇）外，还有___________、___________等。
2、植物的细胞结构的基本结构包括___________、___________、___________、__________、___________。
2019年中考生物真题分类：绿色植物的主要类群
第一节绿色植物的主要类群一、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物1．（2019·四川成都）很多同学喜欢吃“海带排骨汤”，海带属于下列哪种生物类群（）A．苔藓植物B．藻类C．蕨类植物D．种子植物2．（2019·昆明）水绵结构简单，无根、茎、叶的分化，据此推测其属于（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物3．（2019·黑龙江省绥化）下列选项中，属于藻类植物的是（）A．葫芦藓B．肾蕨C．铁线蕨D．衣藻4．（2019·海南）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，引起江水泛绿的主要生物类群是（）A．藻类B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物5．（2019·四川巴中）用藻类植物来生产生物燃料，利用的是藻类的哪一主要特征（）A．大多生活在水中 B．能进行光合作用合成有机物C．没有根茎叶的分化 D．身体有单细胞或多细胞构成6．（2019·广西玉林）小张家附近新建了一个化工厂，两年后他发现原来生活在阴湿环境中的一些植物消失了，这些消失的植物类群最可能是（）A．蕨类植物B．苔藓植物C．藻类植物D．种子植物7.（2019·德州）蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（）A.不能开花结果B.生殖过程离不开水C.体内无输导组织D.没有根、茎叶分化8．（2019·济宁）“白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
”这首诗被央视《经典咏流传》播出后，广为传唱。
诗中的“苔花”指的是苔藓植物，有关其描述错误的是（）A．苔藓体内无输导组织B．苔藓具有类似茎和叶的分化C．苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用D．苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物9．（2019·四川巴中）人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它（）A．植株矮小，没有输导组织 B．生活在比较潮湿的地方C．适合生活在空气污染大的地方 D．叶只有单层细胞，易受有毒气体侵入10．（2019·广东广州）下列选项中，常用作监测空气污染程度的指示植物是（）A．葫芦藓B．肾蕨C．月季D．松树11．（2019·湖南湘潭）“苔花如米小，也学牡丹开”。
2.1.1绿色植物的主要类群2种子植物
水生
√ √ √ × × √ √ √ √ √
√ √
种 发达 陆生 子 繁 发达 陆生 殖
达标测试
1、下列何种植物是种子植物（ A．海带 B．柳树 ） D．满江红 C．铁线蕨
2、与桃树相比，松树最主要不同之处是（
A．果实内有种子 B．没有果皮种子裸露在外面 C．胚珠外有子房保护 D．球果是由果皮包被着种子的果实
各种各样的种子
果实 种子
果皮
苹果
各种各样的种子
果实 果皮 种子 桃
种子植物的分类：
裸子植物 只有种子裸露在外，没 有果皮包被的一类植物
被子植物 种子外面有果皮包被的 一类植物
裸 子 植 物
生活环境：
陆生
结构特点： 有根、茎、叶，种子裸露 繁殖方式： 种子繁殖 代表植物： 松 、 杉 、 柏 、 银 杏 等 ， 现 仅 存 800多种。
）
3.位于聊城古运河西岸的唐槐，虽年代久远 但枝繁叶茂，成为江北水域的一道靓丽风 景。该树属于（ ） A. 蕨类植物 B．裸子植物 C．被子植物 D．苔藓植物 4.在植物界，种类最多、分布最广的一类植 物是（ ） A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
⒌形成“赤潮”和“水华”的生物中，很大一类 是（ ）。 A.单细胞藻类 B.病毒 C.多细胞藻类 D.鱼虾类 6.不能说明裸子植物பைடு நூலகம்蕨类植物高等的是（） A、靠种子繁殖后代
B、受精过程不需要水
C、茎内有输导组织
D、根、茎、叶发达
6.下列关于藻类植物，说法正确的是 （ ）。 A.藻类植物结构简单，有的单细胞， 有的多细胞，但都没有根、茎、叶的 分化 B.单细胞藻类植物无根茎叶的分化， 大型藻类植物有了根茎叶的分化 C.藻类植物繁殖时产生了大量的种子 D.越简单的藻类植物光合作用越强
中考生物 生物圈中有哪些绿色植物
考点2 种子植物
6. （2020巴中）藜麦是近几年流行起来的一种健康食
品，联合国粮农组织推荐藜麦为最适宜人类的全营养食
品。藜麦在植物分类上属于藜科，是一种双子叶植物。
其种子储存营养物质的结构是
（C ）
A. 胚
B. 胚乳
C. 子叶
D. 胚芽
7. （2020福建）银杏种子外没有果皮包被。银杏属于
（ C）
中。
（A ）
A. 胚乳
B. 胚根
C. 胚芽
D. 子叶
变式训练
4. 我们吃的花生油主要是从花生种子的哪一结构中压
榨出来的？
（B ）
A. 种皮
B. 子叶
C. 胚芽
D. 胚根
典型例题
5. （2018广东）图3-1-2为植物种子结构模式图，下
列叙述正确的是
（ C）
A. 甲的胚包括①②③④⑤
B. 乙表示单子叶植物的种子
种皮：保护内部结构
胚：包括胚根、胚轴、胚芽、子叶
只有种皮
种皮和果皮愈合在一起
两片子叶(大而肥厚)
一片子叶，较小
无胚乳
有胚乳
营养物质主要储藏在子叶里 营养物质主要储藏在胚乳里
蚕豆、花生、大豆、菜豆等 水稻、小麦、高粱、玉米等
典型例题
1. （2020南通）小静同学观察了校园里的部分植物，
其中以下属于被子植物的是
生活在阴湿的地面 或背阴处
生活在阴湿的环境
结构特点
没有根、茎、叶的分 化
有_茎___、__叶___的 分化，没有输导组 织，根为假根
有根、茎、叶的分化，有 ____输__导____组织，有真正 的根
续表
类别
藻类植物
2020中考生物真题分类汇编(山东省)专题04 绿色植物的主要类群(解析版)
专题四绿色植物的主要类群一、选择题1.（2017•德州）海带、葫芦藓、银杏、菠菜是我们常见的植物。
下列说法错误的是（）A.海带呈褐色，体内不含叶绿素，是异养生物B.葫芦藓有茎、叶的分化，无根，植株矮小C.银杏树又名白果树，种子外没有果皮包被D.菠菜生活在陆地上，气孔主要分布在叶的下表皮【解析】A.海带体内有藻黄素和叶绿体，因此为褐色，能制造有机物，错误。
B.葫芦藓有茎、叶的分化，无根，植株矮小，属于苔藓植物，正确。
C.银杏树又名白果树，种子外没有果皮包被，属于裸子植物，正确。
D.菠菜生活在陆地上，气孔主要分布在叶的下表皮，正确。
故选：A。
2.（2018•德州）美国《新科学家》杂志报道，在寒冷的土卫二（星体）上可能存在开花植物这样的生物。
若土卫二上真有这样的植物，按照地球上的植物分类它应该属于（）A.种子植物B.藻类植物C.苔藓植物D.蕨类植物【解析】孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，不能开花，依靠孢子繁殖；种子植物能开花，产生种子。
故选：A。
3.（2018•东营）在“验证植物光合作用产生氧气”的实验中，实验材料是金鱼藻。
或许有同学认为金鱼藻是藻类植物，其实在植物学分类上金鱼藻属于被子植物。
判断的主要依据是（）A.金鱼藻有根、茎、叶的分化B.金鱼藻有种子C.金鱼藻有发达的输导组织D.金鱼藻有果实【解析】金鱼藻属于被子植物。
判断的主要依据是金鱼藻有果实故选：D。
4.（2018•东营）伴随着《中国诗词大会》的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。
在单人追逐赛环节，要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。
如图中哪位选手会被淘汰？（）A．B．C． D．【解析】A.“春水绿如染”中提到是藻类植物，藻类植物无根茎叶的分化，故该选手会被淘汰，符合题意；B.此诗句中提到的植物是苔藓植物，苔藓植物有茎叶的分化，无根，不合题意；C.此诗句中提到的梅花属于被子植物，有根茎叶的分化，不合题意；D.此诗句中提到的蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化，不合题意；故选：A。
绿色植物的蒸腾作用
思考： 植物蒸腾作用的主要器官是： 叶。
二、影响蒸腾作用强弱的因素：
蒸腾作用的强弱受光照强度、 环境温度 、 空气湿度 、 空气流动状况 等因素的影响。
植物的蒸腾作用强弱受光照强度、温度、 空气湿度、空气流动等因素影响很大，一般 光照越强、温度越高、湿度越小、空气流动 越快，植物蒸腾作用越强。
蒸腾作用的实际应用
植物移栽时，要防止植物因缺水枯死， 你认为如何进行可提高成活率？
1、带土移栽 2、剪去部分枝叶 3、遮阳，尽量在傍晚移栽
1.右图为验证植物体蒸腾
作用的两套装置图，请分
析回答下列问题。
甲
乙
（1）如果让你来验证植物体的蒸腾作用， 你选用哪一套装置？ 乙 。不选用另一套
装置的理由是塑料袋内壁上的水珠不完全 。
答案：一段时间后，天平甲端会上升，乙 端会下降。因为甲的蒸腾作用强，水分散 失的多，锥形瓶中水的重量甲比乙轻。
表皮（上表皮和下表皮各一层）: 表皮细胞： 排列紧密，无色透明（无叶绿
体），主要起保护作用。
保卫细胞： 半月形，内有叶绿体，一对保 卫细胞之间的孔隙叫气孔---是 气体交换、水分散失的窗口。 气孔的开闭受保卫细胞的控制。
5.树叶一般总是叶正面的绿色深些，背面的 绿色浅。为什么？
6.韭黄和蒜黄是冬天的蔬菜，它们是在遮光 条件下培植而成的。它们的叶子全部呈黄白 色，是什么原因？
２.现象：甲袋中几乎没有 水珠，乙袋中水珠 较少，丙袋中水珠较多。
３.结论：水蒸气主要是由植物的 叶片散发
出来的。 ４.蒸腾作用的概念：水分以气态从 植物体.内
1.描述叶肉细胞、表皮细胞的形态以及结构特点。 叶肉细胞呈圆柱形或不规则，含较多的叶绿体； 表皮细胞呈扁平状，不含有叶绿体。
七年级上册生物第三单元知识
七年级上册生物第三单元知识第一章生物圈中有哪些绿色植物1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。
因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物（没有种子植物）。
2、藻类植物大多数生活在水中（如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带）， (1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。
(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
（3）繁殖方式：用孢子进行繁殖。
3、藻类植物在生物圈中作用：（1）生物圈中氧气的重要来源（2）水生生物的食物来源（如鱼类饵料）（3）供食用（如海带紫菜）（4）药用4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境（葫芦藓、地钱、树干苔藓）。
(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根（只起固定植物体作用）。
(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。
苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。
5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中（如里白、贯众、满江红）。
(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
(2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。
蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：（1）可供食用，如蕨菜。
（2）可供药用，如卷柏、贯众等。
（3）作为绿肥和饲料，如满江红。
（4）煤的来源6、种子植物的分类：根据子叶数目分为（1）双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物（叶脉网状），营养都储存在子叶中。
如蚕豆、大豆、花生。
（2）单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物（叶脉弧形），营养大部分储存在胚乳中。
如水稻、小麦、高粱。
7、种子的结构：（1）种皮：保护作用。
（2）胚（包含胚芽、胚轴、胚根、子叶）是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
__果__实_，外面有果＿＿皮包被，又
叫做＿绿＿色＿开＿花＿＿植物
2.被子植物有＿根＿、＿茎＿、＿叶＿、＿花＿、果＿＿实、＿种＿子六
个器官，,是生物圈中最高等的类群，适应性最强， 种类最多，分布极为广泛。
Page 12
种子 植 物
生活环境: 陆地上
有 有 结构特点： 根、茎、叶的分化， 非常发达的输导组织
第一节 绿色植物的主要类群
Page 1
Page 2
Page 3
藻类植物的特征
生活环境: 一般水中
结构特点: 结构简单，大多为单细胞个体，少数为多
细胞个体，无根、茎、叶的分化。
繁殖方式: 孢子生殖 代表植物: 衣藻、水绵、海带、小球藻、石花菜等。
Page 4
Page 5
Page 6
苔藓植物
Page 17
被子植物为什么比裸子植物 更加适应陆地生活?
被子植物的种子外面有果皮包被着:果
皮可以保护种子免受昆虫叮咬,以及外 界环境中其他不利因素的危害;果皮常 常有一些适于传播的特点:如有翅或毛, 有刺或贴液……
Page 18
繁殖方式: 种子繁殖
裸子植物：只有种子没有果实，即 种子裸露，
分 类:
无果皮包被（杉、松、柏、银杏等）。
被子植物: （绿色开花植 物）
具有真正的花和果实，种子外面有 果皮包被。
下列哪些属于被子植物？说明理由。
云杉
水稻 ▲ 油松
苏铁
雪松
小麦 向日葵 ▲Page 14
▲
玉米、小麦、水稻等植物 果皮和种皮紧贴在一起 一粒就是一个果实，而不是一粒种子
Page 15
比较一下：
项目 分类
根 茎 叶 输导 果实 种子 组织
繁殖方式
代表植物
藻类植 物
无
无无
无
无
无
孢子繁殖
海带、小球 藻
苔藓植 无 有 有 无 无 无 孢子繁殖 地钱
物
蕨类植 有 有 有 有 无 无 孢子繁殖 桫椤
物
裸子植 有 有 有 有 无 有
物
种子繁殖 松、杉、铁 树、柏、银杏
被子植 有 有 有 有 有 有 种子繁殖
物
珙桐
讨论
1．孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？ 种子的生命力更强.
因为孢子只是一个细胞,只有在温暖潮湿的环境中 才能萌发,否则很快失去生命力.种子则不同,在比 较干旱的地方也能萌发;如果遇到过于干燥或寒冷 的环境,它可以待到气候适宜时再萌发.
2．种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势 的类群，其中一个重要原因是什么？ 能够产生种子
肾厥、满江红、桫椤 _____________________________
Page 9
铁线蕨
Page 10
裸子植物：
1.只有种子没有_果___实__,种子是＿裸＿露＿的，_根___特别发 达，生活在＿干＿旱＿环境中。
2.有＿根＿、＿茎＿、叶＿＿、种＿子＿四个器官，
Page 11
被子植物：
花
生活环境：陆生阴湿
结构特点：有叶、茎，无真正的根，有假 根，起固着作用
繁殖方式：孢子繁殖
代表植物：葫芦藓、地钱、墙藓等。
与环境的关系：
多数苔藓植物对大气中的SO2敏感，可作 大气污染指示植物。
Page 8
蕨类植物共同特点：
1、有真正的根、茎、叶 且 有 输导 组织. 2、大多生活在阴暗潮湿 的 环境中 3、靠 孢子 繁殖后代 4、代表植物：