八年级地理上册第一章第一节疆域导学案1（无答案）（新版）新人教版
八年级地理上册第一章第一节疆域导学案1（无答案）（新版）新人教版
第一章第一节疆域（一）
教学目标1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置
及其优越性。
2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；
3.学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
重
点]
要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布
难
点
地名很多，要掌握其地理位置
集体备课内容
导入
“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”指的就是我国的地理位置。
自主学习1.从东、西半球看，我国位于半球、从南、北半球看，我国位于半球。
2．我国大部分位于五带中的____ 带，少部分位于___带，没有带。
3．我国位于_____洲的东部，东部濒临_______ 洋，有许多的海岛，是一个海陆兼备的国家。
4.我国的陆地领土面积平方千米，仅次于和，居世界第
位。 5．自北向南我国频临的海有海、海、海、海。
个案
补充
运用读图法，自主学习归纳法，训练学生能力，并进行展示评价。
合作探究6．与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置的优越性。（从所属地区的气温对农业影响去思考）
7．与蒙古、日本相比，我国的海陆位置的优越性。（从海陆位置对国家对外贸易、海洋事业及国土范围的影响去思考）
8．阅读图说出我国四至点
“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”
9.在图1.3中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是
_______，海上邻国中亚州经济最发达的国家是___________。
10.阅读图1.4、1.5，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，试分析原
个案
补充
通过读图分析法和资料分析法，培养学生图文转换归纳能力及归纳能力。
当堂达标1.我国大部分领土位于 ( )
A.寒温带
B.南温带 c.热带 D.北温带
2.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满了阳光。说明我国（）
A.领海面积广大
B.是一个海陆兼备的国家 c.南北跨度广 D.东西跨度广
3.我国濒临的海洋，从北到南依次是( )
A.渤海、东海、黄海、南海
B.渤海、黄海、南海、东海 C.渤海、黄海、东海、南海
D.黄海、渤海、东海、南海
4.属于我国内海的是 ( )
A.渤海、黄海
B.黄海、东海 c.南海、东海 D.渤海、琼州海峡
5.我国濒临( )
A.太平洋
B.大西洋 c.印度洋 D.北冰洋
6.下列国家，与我国隔海相望的一组是( )
A.马来西亚和越南
B..朝鲜和韩国
C.柬埔寨和文莱
D.日本和菲律宾
二、填空题
1.南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看.我国位于半球，从南北半球来看，中国位于半球。
2.我国陆地面积达万平方千米，仅次于和，居世界第三位。
个案
补充
各小组在小白板上完成，师生共同点评，并小结本课。
板书设计
第一章第一节疆域
半球位置：半球半球大部分位于纬度地区。
位纬度位置：南北跨纬度广
置大部分属于带，少部分带。优大陆东部或亚洲东部
越海陆位置海陆兼备
洋西岸，多岛屿
反思
通过本课学习，使学生们知道了我国优越的位置及辽阔的疆域，通过意义的学习对学生进行爱国主义教育。不足是读图训练较少，需加强。
人教版地理八年级上册第一章 第1节 疆域 教案(无答案)
潭头初中 八年级 年级 地理学科教学稿
备课人 姓名 班级 使用时间
课题 疆域
教学目标 1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置及其优越性。
2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；
3.学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
教学重点 要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布
地名很多，要掌握其地理位置
教学难点 要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布
地名很多，要掌握其地理位置
一、设疑自学
1.从东、西半球看，我国位于 半球、从南、北半球看，我国位于
半球。
2．我国大部分位于五带中的____ 带，少部分位于___带，没有 带。
3．我国位于_____洲的东部，东部濒临_______ 洋，有许多的海岛，是一个海陆兼备的国家。
4.我国的陆地领土面积 平方千米，仅次于 和 ，居世界第 位。
5．自北向南我国频临的海有 海、 海、 海、 海。
二、交流探究 1．与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置的优越性。（从所属地区的气温对农业影响去思考）
2．与蒙古、日本相比，我国的海陆位置的优越性。（从海陆位置对国家对外贸易、海洋事业及国土范围的影响去思考）
3．阅读图1.4说出我国四至点
“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”
4.在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_______，海上邻国中亚州经济最发达的国家是___________。
5.阅读图1.5、1.6，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，试分析原因。
人教版八年级地理上册第一节 中国的疆域导学案
第一节 中国的疆域
【学习目标】
1.说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置，分析我国地理位置的优越性。
2.在地图上找出我国疆域的四端点，记住我国的陆地面积及在世界的地位。
3.在地图上指出我国的临海、陆上邻国和隔海相望的国家。认识我国既是陆地大国，又是海洋大国。
4.会计算我国经度差、时区差、纬度差，并分析由此造成的景观差异。
重点
1．分析归纳中国的地理位置特点及其优越性。
2．填注中国陆上邻国和隔海相望国家的名称，说明中国与邻国的位置特点。
难点
1．本节没有难以理解的知识，但地名很多，掌握其在地图上的空间位置是难点。
2．评价中国地理位置的优越性。
【自主学习】
一、伟大的祖国
1.半球位置：从东、西半球看，我国位于
东
半球；从南、北半球看，我国位于
北
半球。
2.纬度位置：大部分位于
北温带
，小部分位于
热
带
，没有寒带。
3.海陆位置：位于 亚 洲东部、 太平 洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
二、辽阔的疆域
1．领土四端点
（1）最东端：黑龙江省 黑龙江 与 乌苏里江主航道中心线的汇合处。
（2）最西端：新疆维吾尔自治区 帕米尔 高原。
（3）最北端：黑龙江省 漠河 县北端的 黑龙江 主航道中心线。
（4）最南端：海南省南沙群岛 曾母暗沙 。
2．陆地面积：约 960 万千米2 ，差不多与整个 欧 洲的面积相等，居世界第3位。
3.海洋大国
（1）大陆海岸线：长达 1.8 万多千米。
（2）临海：从北到南，依次是渤海、黄海、东海和南海。
（3）岛屿：最大的岛屿是 台湾岛 ，第二大岛屿为 海南岛 。
（4）领海：中国的领海宽度为 12 海里。
三、众多的邻国
1.陆地国界线：长达 2.2 万多千米.
2.陆上邻国：共14个，其中与 朝鲜、 越南 两个国家海岸相邻。
3.隔海相望的国家：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
【交流探究】
人教版八(上)年级地理第一章导学案设计.docx
八年级（上）地理导学案
第一章
姓名 ____________
2019年9月
第一节疆域第一课时
_、地理位置：(目标：从三个方面来了解我国的地理位置；)
1. 读图1.1,从三个方面了解我国的地理位置：
A、 半球位置：
(1) 南、北半球的分界线是,从图中看出我国位于赤道以 (南或北)，因此从南、北半 成都。
昆明。
.中沙群岛 西沙群岛
首都。省级行政中心 国界 J —未定国界 省、自治区、直辖市界 香港特别行政区界 地区界•…军事分界线
? 3§0千米 球看，我国位于 半球；
(2) 东、西半球的分界线是 和 组成的经线圈，图中东、西两个半球的相交点的经
度是,从图中可以看出，我国位于东、西半球中的 半球。
(3) 小结：我国位于东、西半球中的 半球，南、北半球中的 半球。
B、 纬度位置：
(1) 回忆：地球表面热带的范围是 线与 线之间，我国 部分在这个范围之内；
北温带的范围是 线与 圈之间，我国大部分在这个范围之内；
北寒带的范围是 圈以北，我国没有在这个范围之内。
(2) 小结：我国大部分地区位于 带，南部部分位于 带，没有地区位于寒带。
C、 海陆位置：
(1) 世界最大的大陆是 大陆，我国位于这个大陆的 部；
世界最大的大洋是 洋,我国位于这个大洋的 岸；
(2) 小结：我国位于亚欧大陆的 部，太平洋 岸，海陆兼备。
二、活动：(目的：通过比较认识我国地理位置的优越性)
1. 读图1. 2,回答：
纬度位置及其优越性：
俄罗斯与加拿大主要位于哪些温度带？ ;
我国大部分在 带，小部分在—带，条件好，为我国发展多种农业经济提供了有利条件
海陆位置及其优越性：
日本是岛国，面积狭小，资源；蒙古是内陆国，远离海洋，降水。
我国东临 洋，使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，丰富，有利于农业生产;
沿海地区也便于发展 事业，同海外各国；
西部深入 大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。
新人教版地理八年级上册《疆域》第1课时导学案设计
课题：__第一章 从世界看中国 第一节 疆域（1）
序号：_1_ 编号：_1--1_ 学习时间： 2014年____月____日 使用人：__________
【学习目标】
1.运用地图说出我国的地理位置（半球、纬度、海陆），学会分析其优越性。
2.运用资料，找出我国的四个端点位置，理解南北气候差异和东西时间差异的原因
【自主学习】
对教师和师友的要求：1.教师提问：教师通过提问、练习或其它方式引导师友回顾与本节课有关的知识点。 2.师友释疑：师友交流“自主学习”中的有关内容，特别是学习中的困惑，可向其他师友请教，仍有问题，标记向全班交流。
1. 从东、西半球看，我国位于 半球、从南、北半球看，我国位于 半球。
2．我国大部分位于五带中的__ __ 带，少部分位于___ 带，没有 带。
3．我国位于_____洲的东部，东部濒临_______ 洋，是一个海陆兼备的国家。
4. 我国的领土最南端在 省南沙群岛中的 ；最北端在 省
县的 ；最西端在 自治区的 ；最东端位于
省 与 的汇合处。
5. 我国疆域辽阔，南北 差异显著，东西 差异大。
【互助探究】
1.师友探究：一组师友展示发言，讲解自主学习内容，学友先讲，师傅补充，其他师友补充。
2.教师讲解：教师解疑释惑，师友再次互助交流，学友讲给师傅听，师傅教会学友。
6．与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置的优越性。（从所属地区的气温对农业影响去思考）
7．与蒙古、日本相比，我国的海陆位置的优越性。（从海陆位置对国家对外贸易、海洋事业及国土范围的影响去思考）
八年级地理上册第一章第一节疆域教案(新版)新人教版
八年级地理上册 第一章 第一节 疆域教案 （新版）新人教版
课题：
科目： 班级： 课时：计划1课时
教师： 单位：
一、教材分析
本节课为人教版八年级地理上册第一章《疆域》的第一节《疆域教案（新版）》。本节课主要介绍我国的地理位置、疆域范围、行政区划以及主要岛屿和半岛。通过对我国疆域的学习，使学生了解我国的地理位置和特点，培养学生的地理素养。
课程内容主要包括：
1. 我国的地理位置：从东西半球、南北半球、海陆位置、纬度位置等方面介绍我国的地理位置。
2. 疆域范围：介绍我国领土的四至点、邻国和隔海相望的国家。
3. 行政区划：介绍我国的三级行政区划，包括省、县、镇，以及各类行政单位的数量。
4. 主要岛屿和半岛：介绍我国的主要岛屿和半岛，如台湾岛、海南岛、辽东半岛等。
5. 教学实际：结合地图和实际案例，使学生更好地理解和掌握我国疆域的相关知识。
本节课旨在让学生通过学习，掌握我国的疆域知识，培养学生的地理素养，激发学生对地理学科的兴趣。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下方面：
1. 区域认知：使学生能够正确识别我国在地球上的地理位置，理解其纬度位置、海陆位置的特点，形成对我国疆域空间分布的认知。
2. 地理技能：通过地图的使用，培养学生读图、填图、绘图的能力，提高学生对地理信息的获取和处理技能。
3. 地理思维：引导学生运用比较、分析、综合等思维方法，理解我国疆域范围、行政区划的特点，培养学生地理逻辑思维能力。
4. 人地关系：通过学习我国疆域知识，使学生认识到地理环境对人类活动的影响，培养学生的人地关系观念。
5. 地理实践：结合实际情况，使学生了解我国疆域知识在现实生活中的应用，提高学生的地理实践能力。
三、学情分析
八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地理空间概念和地理现象有一定的认识。他们在七年级的地理学习中，已经掌握了地球和地图的基本知识，对于地理位置、经纬度、半球位置等概念有一定的了解。同时，他们也具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过地图和文字材料对地理信息进行分析和归纳。
八年级地理上册 第一章 第一节 疆域（第1课时）学案 （新版）新人教版
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第一节疆域(第1课时)
【学习目标】
1.运用地图说出我国的地理位置并分析地理位置的优越性。
2.找出我国疆域的四至点，理解我国东西端的时间差异和南北部的气候差异。
3.记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，生疏我国既是陆地大国也是海洋大国，说明我国疆域宽广的优势。
【重点难点】
重点：我国的地理位置及其优越性，陆地领土面积、邻国和临海
难点：在地图上找出我国的邻国和和临海，生疏我国既是陆地大国，也是海洋大国
【新知预习】
一、我国的地理位置
1、半球位置：在半球、半球。
2、纬度位置：大部分在带，南部部分地区在带，没有带。
3、海陆位置：位于大陆的东部，洋的西岸。
二、我国宽敞的陆地
1.领土的四至点
我国领土最南端为海南省南沙群岛中的。
最北端在黑龙江省漠河县北端的。
最西端在新疆维吾尔自治区的。
最东端位于黑龙江省。
2.我国的陆地领土面积约为，居世界第三位。
3.陆上国界线长达多千米，
4.陆上相邻国家有个。 在图中填出陆上邻国的名称。
三、我国宽广的海疆
1.我国的大陆海岸线长多千米
2.东部濒临的海洋从北向南依次
是、 、 和。台湾岛东岸直接濒临。
3.沿海分布着、、和南海诸岛等众多的岛屿。
4.我国领海范围从领海基起算，向海上延长
到海里。被辽东半岛和山东半岛所环绕的海，以及雷州半岛和海南岛之间5.与我国隔海相望的国家有个，在图中填出隔海相望的国家。
6.我国与、即陆上相邻，又隔海相望。
【课堂探究】
一.我国的地理位置的优越性
1.指出俄罗斯、加拿大、巴西在地球五带中所处的位置，并将它们与我国对比，说明我国纬度位置的优越性。
2.指出蒙古、日本的海陆位置，并将它们与我国对比，说明我国海陆位置的优越性。
八年级地理上册第一章第一节疆域第1课时学案新人教版
1 / 4 八年级地理上册第一章第一节疆域第1课时学案新版新人教版
【学习目标】
1.运用地图说出我国的地理位置并分析地理位置的优越性.
2.找出我国疆域的四至点，理解我国东西端的时间差异和南北部的气候差异.
3.记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国，说明我国疆域辽阔的优势.
【重点难点】
重点：我国的地理位置及其优越性，陆地领土面积、邻国和临海
难点：在地图上找出我国的邻国和和临海，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国
【新知预习】
一、我国的地理位置
1、半球位置：在 半球、 半球.
2、纬度位置：大部分在 带，南部部分地区在
带，没有 带.
3、海陆位置：位于 大陆的东部，
洋的西岸.
二、我国广大的陆地
1.领土的四至点
我国领土最南端为海南省南沙群岛中的 .
最北端在黑龙江省__县北端的 .
最西端在__区的 .
最东端位于黑龙江省 .
2.我国的陆地领土面积约为 ，居世界第三位.
3.陆上国界线长达 多千米，
4.陆上相邻国家有 个. 在图中填出陆上邻国的名称.
三、我国辽阔的海域
1.我国的大陆海岸线长 多千米
2.东部濒临的海洋从北向南依次
是 、 、 和 .台湾岛东岸直接濒临 .
八年级地理上册 第一章 第一节 疆域导学案
第一章 第一节 疆域
一、学习目标
1 了解我国的半球位置，明白得纬度位置和海陆位置及其优越性。
2 明白我国的面积大小，领土四至端、临海、邻国和隔海相望的国家。
二、学习进程 （一）自主学习并指导 读P2—P4课文及图1.1和1.2，回答：
1．读图1.1七大洲和四大洋的散布：（1）除南极洲外，要紧位于西半球的是 洲和 洲；
要紧位于东半球的是 洲、 洲、 洲、 洲；
（2）纬度最高的大洲是 ，大洋是 ；跨经度最广的大洲是 ，大洋是 。
2. 中国的位置：①半球位置： 半球和 半球；
②纬度位置：我国大部份地域位于 带，南部部份地域位于 带，没有 带。
③海陆位置：我国位于 大陆的东部、太平洋的 ，海陆兼备。我国西部深切亚欧大陆 ，与许多国家 交界 ；东部海域广漠，有众多的 和 港湾 。
3．读讲义P2图1.2完成： （1）五带位置比较：
国家 中国 俄罗斯、加拿大 巴西
纬度位置 大部分位于 ，南部部分地区位于 ，没有 带。 位于 带和 带。
（纬度 ，比较 ） 主要位于 带。
（纬度 ，比较 ）
中国纬度位置的优越性：光热条件 。（利于发展 生产。）
（2）海陆位置的优越性：
国家 中国 蒙古 日本
海陆位置 西部深入 大陆腹地，与许多国家接壤；东部海域广阔，有众多的 和 港湾 。 属于 国。
属于 国。
中国海陆位置的优越性：海陆交通 。（利于发展 贸易，海洋事业和海洋运输。）
（二）自主学习并指导 1．读P4—P6课文及图1.3和1.5，回答： （1）我国领土四至端 南端：海南省南沙群岛的 ；
八年级地理上册1.1疆域(第2课时)学案(无答案)(新版)新人教版
八年级地理上册1.1疆域（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版
1 / 4 《疆域》学案
【学习目标】
通过读图、填图等方式，熟悉并尝试记住我国的34个省级行政区域的位置、名称、简称和行政中心。
学习任务及展示 自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学 习 过 程
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：
三、行政区划
1．三级行政区划：包括___（自治区、直辖市、特别行政区）、___（市、自治县）、___（镇、民族乡）。
2．34个省级行政区域：包括23个___、5个_______、4个______和2个特别行政区。
3．34个省级行政区域的分布、简称及行政中心：
（1）黄河干流流经的省级行政区域：_______、四川省、______、宁夏回族自治区、八年级地理上册1.1疆域（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版
2 / 4 _____________、山西省、_______、河南省、_______。
（2）长江干流流经的省级行政区域的简称：青、___、藏、___、渝、___、湘、___、皖、___、沪。
（3）沿海地区各省级行政区域的行政中心：沈阳、_______、天津、_____、南京、_____、杭州、_____、台北、广州、_____、澳门、_____、_____。
（4）边疆地区各省级行政区域的名称：辽宁省、_______、_________、内蒙古自治区、甘肃省、_________________、西藏自治区、_______、广西壮族自治区。
（5）北回归线经过的省级行政区域的简称（自西向东）：________、_______、______、______。
【合作探究】小组合作完成下列问题
1．找邻居。
读“中国的省级行政区域”图，找出与安徽省相邻的省区有哪些？你的家乡所在的省区的“邻居”有哪些？
2．沿线路。
人教版八年级地理上册第一章第一节 《疆域》学案
第1页/共5页 第一节 《疆域》
一、 教学目标
1、知识与技能目标
①说出我国的地理位置及其特点。
②记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
2、过程与方法目标
通过读图分析比较，初步形成我国地理位置的空间想象能力和综合分析问题的能力。
3、情感态度与价值观
激发爱国热情，强化民族自信心
二、重点难点
重点：中国的地理位置
难点：评价我国的地理位置的优越性。
三、教法建议
1、用1课时完成教学。
2、读图分析
四 、学法指导、
1、利用地图进行小组讨论、对比，评价中国地理位置的优越性。
2、以探究和竞赛的方让学生逐步熟悉我国省级行政区的名称、分布。
五、 教、学、练活动程序
［教学要点］
1.掌握中国的地理位置及其优越性。了解判断地理位置的方法。
2.掌握中国领土范围，临海，半岛和岛屿。
【活动1】 实施诊断性评价导入
一、位置优越诊断性评价
1、划分南北半球的界线是 。
2、划分东西半球的界线是 。
3、地球上分为哪五带？其划分的依据是什么？
。
4、热带与温带的分界线是 ，温带与寒带的分界线是 。
5、说出七大洲和四大洋的名称
参考答案：1、赤道 2、200W,160oE 3、（略） 4、南北回归线 南北极圈 5、亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋州、南极洲。太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
【活动2】读图，感知
1、看中国在地球上的位置示意图找出我国的半球位置、海陆位置、纬度位置。
2、问题与探索。
问题1：半球位置分析：从东西半球看，她位于 东 半球；