幼儿园中班教案《苹果树》
中班艺术苹果树教案
中班艺术苹果树教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班艺术课程》第四章《多彩的自然》，主题为“苹果树”。
详细内容包括：认识苹果树的外形特征，了解苹果的生长过程，学会用彩泥和画笔创作苹果树。
二、教学目标1. 了解苹果树的生长过程，知道苹果的颜色和形状。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高幼儿对色彩的识别和运用能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作欲望。
三、教学难点与重点难点：运用彩泥和画笔创作出具有个性化的苹果树。
重点：认识苹果树的外形特征，了解苹果的生长过程，学会用彩泥和画笔创作苹果树。
四、教具与学具准备教具：苹果树图片、彩泥、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：彩泥、画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过出示苹果树实物或图片，引导幼儿观察苹果树的外形特征，讨论苹果的颜色、形状，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（5分钟）介绍苹果的生长过程，引导幼儿了解苹果的颜色变化，如：青色、红色等。
3. 实践（10分钟）（1）分发彩泥和画笔，指导幼儿用彩泥制作苹果，粘贴在画纸上。
（2）引导幼儿用画笔为苹果树添加枝叶，注意颜色的搭配。
4. 展示（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 苹果树2. 内容：（1）苹果树的外形特征（2）苹果的生长过程（3）彩泥和画笔的使用方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅苹果树画作。
答案：见附图。
2. 作业要求：（1）运用彩泥和画笔完成作品。
（2）注意苹果树的外形特征和色彩的搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，使幼儿掌握了苹果树的外形特征和生长过程，提高了幼儿的动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，观察真实的苹果树，了解其生长环境。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料创作苹果树，如：剪纸、拼贴等。
（3）组织亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的实践环节2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践操作指导5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的实践环节在实践环节中，教师需要关注幼儿的操作过程，确保每个孩子都能参与到创作中。
中班语言苹果树教案
中班语言苹果树教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动指导手册》第四章，主题为“有趣的植物”。
详细内容包括：认识苹果树的外形特征、了解苹果的生长过程、学习苹果树的相关儿歌。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解苹果树的外形特征，掌握苹果的生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：苹果生长过程的讲解。
教学重点：苹果树外形特征的认识。
四、教具与学具准备教具：苹果树实物或图片、苹果生长过程的幻灯片、儿歌《苹果树》。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的苹果树，引导幼儿关注苹果树的外形特征，如树干、树叶、花朵等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示苹果树实物或图片，引导幼儿观察并讲述苹果树的外形特征。
（2）播放苹果生长过程的幻灯片，讲解苹果从开花、结果到成熟的过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问：“苹果树长什么样？”让幼儿用语言描述。
（2）请幼儿用自己的画笔，画出心中的苹果树。
4. 学习儿歌《苹果树》（10分钟）教师带领幼儿朗读儿歌，并讲解儿歌中描述的苹果树的特征。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《有趣的苹果树》2. 内容：（1）苹果树外形特征：树干、树叶、花朵、果实。
（2）苹果生长过程：开花、结果、成熟。
七、作业设计1. 作业题目：画出心中的苹果树。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、练习、儿歌等多种形式，让幼儿对苹果树有了更深入的了解。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的参与度，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观附近的果园，实地观察苹果树的生长情况，加深幼儿对苹果树的认识。
同时，开展环保主题活动，让幼儿了解保护树木的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点：苹果生长过程的讲解。
幼儿园中班教案《苹果树》
幼儿园中班教案《苹果树》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的生长过程和果实特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会画苹果树。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，学会珍惜和分享。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的生长过程和果实特点。
难点：培养幼儿观察、表达能力，学会画苹果树。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、画纸、画笔、苹果等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示苹果图片，引导幼儿观察并说出苹果的特点。
2. 讲解：教师播放苹果树生长过程的视频，讲解苹果树的生长过程和果实特点。
3. 实践：教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出自己心中的苹果树。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在画苹果树时的表现，评价他们的观察和表达能力。
2. 关注幼儿在分享时的情感态度，评价他们的分享和珍惜意识。
3. 综合评价幼儿对苹果树的认识和理解程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的观察和表达能力。
2. 环境创设：教师将幼儿的画作布置在教室墙面上，营造充满艺术气息的教学环境。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行苹果树种植活动，让他们亲身体验苹果树的生长过程。
2. 开展苹果树主题的科学实验，让幼儿探索苹果树的生长奥秘。
九、教学评价反馈：1. 教师及时给予幼儿评价反馈，鼓励他们继续努力。
2. 定期收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，调整教学策略。
重点和难点解析六、教学延伸：重点关注环节：家园共育和环境创设。
补充和说明：1. 家园共育：教师应与家长保持密切沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察身边的植物，如苹果树，并尝试与幼儿一起进行绘画活动，以此培养幼儿的观察和表达能力。
幼儿园中班教案《苹果树》通用
幼儿园中班教案《苹果树》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的植物》，主要围绕“苹果树”这一主题展开。
教学内容包括教材第四章第一节《苹果树的生长过程》以及第二节《苹果的用途》。
详细内容涉及苹果树的种植、生长、开花、结果，以及苹果的食用和手工制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的生长过程，认识苹果的用途。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜食物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：苹果树的生长过程、苹果的用途。
教学重点：观察苹果树的生长过程，动手制作苹果手工作品。
四、教具与学具准备教具：苹果树图片、苹果实物、PPT、视频。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示苹果树图片，引导幼儿观察苹果树的特点，提问：“你们知道这是什么树吗？它长什么样子？”2. 新课导入教师通过PPT展示苹果树的生长过程，讲解苹果树从种子发芽到结果的过程，让幼儿了解苹果树的生长过程。
3. 例题讲解教师出示苹果实物，让幼儿观察苹果的形状、颜色、味道等，引导幼儿说出苹果的用途。
4. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，分享自己了解到的苹果的用途。
（2）教师分发彩纸、剪刀、胶水等学具，指导幼儿动手制作苹果手工作品。
六、板书设计1. 苹果树的生长过程种子发芽→幼苗→生长→开花→结果2. 苹果的用途食用：水果、果汁、果酱等手工制作：苹果手工作品七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的苹果树。
作业要求：用彩笔画出苹果树的生长过程，标注出苹果的用途。
答案示例：画出一个苹果树，树上结满了苹果，旁边标注上“苹果树”和“食用、手工制作”等字样。
2. 作业题目：动手制作一个苹果手工作品。
作业要求：利用学具彩纸、剪刀、胶水等，制作一个苹果手工作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了苹果树的生长过程和苹果的用途。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对幼儿在课堂上的表现进行反思，不断提高教学质量。
幼儿园中班教案《苹果树》
幼儿园中班教案《苹果树》教案：幼儿园中班教案《苹果树》一、教学内容本节课选用的教材是《幼儿园中班主题活动手册》第四册第四单元的《苹果树》。
该章节主要围绕苹果树展开，让幼儿了解苹果树的外观特征、生长过程以及苹果的种类和营养价值。
教学内容具体包括：1. 苹果树的外观特征，如树干、树枝、树叶等；2. 苹果树的生长过程，如开花、结果、成熟等；3. 苹果的种类和营养价值。
二、教学目标1. 使幼儿了解苹果树的外观特征，提高观察能力；2. 让幼儿知道苹果树的生长过程，培养幼儿的想象力；3. 教育幼儿了解苹果的种类和营养价值，培养幼儿的健康饮食观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解苹果树的外观特征、生长过程以及苹果的种类和营养价值。
难点：让幼儿理解苹果树的生长过程和苹果的种类。
四、教具与学具准备教具：PPT、苹果树图片、苹果实物、视频资料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察教室窗外的苹果树，引导幼儿注意苹果树的外观特征，如树干、树枝、树叶等。
2. 教学讲解：教师通过PPT展示苹果树的图片，讲解苹果树的外观特征，让幼儿了解苹果树的生长过程，如开花、结果、成熟等。
3. 视频资料：教师播放关于苹果树生长的视频资料，帮助幼儿更直观地了解苹果树的生长过程。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己知道的苹果种类和营养价值，并分享给其他同学。
5. 实践活动：教师发放画纸、彩笔等学具，指导幼儿画出自己喜欢的苹果树，并剪下苹果树的图片，粘贴在另一张画纸上，形成一幅完整的苹果树作品。
六、板书设计教师在黑板上写出“苹果树”三个字，并在旁边画出苹果树的外观特征，如树干、树枝、树叶等，方便幼儿直观地了解苹果树的特点。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察家里的苹果树，描述苹果树的外观特征。
2. 请幼儿和家长一起了解苹果的种类和营养价值，下节课分享给其他同学。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可组织幼儿进行苹果树种植活动，让幼儿亲身体验苹果树的生长过程，培养幼儿的环保意识和责任感。
幼儿园中班教案《苹果树》
幼儿园中班教案《苹果树》一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘画活动教材，第三章《有趣的植物世界》第二节《苹果树》。
通过本节课的学习，让幼儿了解苹果树的生长特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解苹果树的基本结构，知道苹果的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行绘画的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条、形状、颜色进行绘画。
教学重点：掌握苹果树的基本结构，了解苹果的生长过程。
四、教具与学具准备教具：苹果树图片、绘画教材、彩色笔、画纸等。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示苹果树图片，引导幼儿观察苹果树的外形特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍苹果树的基本结构，如树干、树枝、树叶、苹果等。
（2）讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果从开花到成熟的过程。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范绘画苹果树，边画边讲解绘画技巧。
（2）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成一幅苹果树的绘画作品。
（2）鼓励幼儿发挥想象，为苹果树添加故事情节。
（1）邀请幼儿分享自己的绘画作品。
（2）对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 苹果树的基本结构：树干、树枝、树叶、苹果。
2. 苹果的生长过程：开花、结果、成熟。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅苹果树的画。
2. 答案要求：画面中包含苹果树的基本结构，颜色搭配合理，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿对苹果树的生长过程有了更深入的了解。
在绘画过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他植物的生长过程，如草莓、桃子等，让幼儿了解大自然的奥秘。
同时，鼓励幼儿在家中尝试种植植物，体验劳动的乐趣。
幼儿园中班教案《苹果树》
幼儿园中班教案《苹果树》一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘画教材第四章《有趣的植物世界》，详细内容围绕“苹果树”展开。
我们将学习苹果树的基本形态、色彩及其生长过程，通过观察和动手实践，让幼儿对苹果树有更深入的了解。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描绘出苹果树的基本形态和色彩。
2. 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力，激发他们关爱大自然的情感。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：苹果树的形态描绘和色彩搭配。
教学重点：观察苹果树的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果树实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用苹果树实物或图片，引导幼儿观察苹果树的外形、树叶和果实的颜色，让幼儿初步了解苹果树的特点。
2. 例题讲解（10分钟）以简单易懂的语言，向幼儿讲解苹果树的形态描绘和色彩搭配方法，边讲解边示范。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手尝试绘制苹果树，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 团队协作（5分钟）将幼儿分成小组，每组共同完成一幅苹果树的画作，培养幼儿的团队协作能力。
5. 展示评价（5分钟）让每个小组展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 苹果树的基本形态和色彩。
2. 苹果树的生长过程。
3. 绘画技巧：线条、色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用今天学到的知识，为家人画一幅苹果树。
答案：根据个人绘画水平，完成一幅具有苹果树特点的画作。
2. 家长评价：请家长对幼儿的作业进行评价，鼓励幼儿继续努力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的植物，培养他们的观察力和想象力。
组织户外活动，让幼儿亲近大自然，增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：苹果树的形态描绘和色彩搭配。
幼儿园中班教案《苹果树》
幼儿园中班教案《苹果树》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的基本特征和生长过程。
2. 过程与方法：通过观察、操作、实践等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，养成环保意识，懂得珍惜资源。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的基本特征和生长过程。
难点：培养幼儿观察力、动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：苹果树图片、苹果实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示苹果实物，引导幼儿观察苹果的特征，激发幼儿学习苹果树的兴趣。
2. 基本知识：教师展示苹果树图片，讲解苹果树的基本特征，如树干、树枝、叶子、花朵和果实等。
3. 生长过程：教师讲解苹果树的生长过程，包括发芽、长叶、开花、结果等阶段。
4. 实践操作：教师引导幼儿动手操作，用彩笔在画纸上绘制苹果树，并剪下苹果树部分元素，如树叶、花朵和果实等，进行组合创作。
5. 总结与展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的收获和感受。
五、课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法和策略，为下一步教学做好准备。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：教师带领幼儿在户外观察苹果树，让幼儿亲身体验大自然的美好。
七、教学评价：1. 幼儿自评：让幼儿对自己的作品进行评价，分享学习过程中的乐趣。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 教师评价：教师对幼儿的表现进行综合评价，关注幼儿的观察力、动手能力和创造力。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，调整教学难度，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
2. 注重幼儿的个体差异，鼓励幼儿大胆表达自己的看法，培养幼儿的自信。
幼儿园中班教案《苹果树》幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《苹果树》幼儿园美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“苹果树”的制作。
通过观察苹果树的生长特点，让幼儿运用不同的美术材料，创作出属于自己的苹果树。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果树的生长特点，提高观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察苹果树的生长特点，并将其运用到创作中。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：苹果树实物或图片、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示苹果树实物或图片，引导幼儿观察苹果树的生长特点，如树干、树枝、树叶和苹果等。
2. 例题讲解（5分钟）教师以苹果树为例，讲解如何用画笔、水彩等材料创作出一幅美丽的苹果树。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，开始创作属于自己的苹果树。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：苹果树的生长特点制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的苹果树。
2. 答案：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等材料自备。
按照课堂所学，结合自己的观察和想象，创作出一幅美丽的苹果树。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注每个幼儿的创作过程，了解他们的需求和困难，给予针对性的指导。
2. 拓展延伸：邀请幼儿家长参与课堂，共同观察和创作。
带领幼儿走进大自然，观察真实的苹果树，提高幼儿的观察力。
举办“我心中的苹果树”主题活动，鼓励幼儿表达自己对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察苹果树的生长特点，并将其运用到创作中。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
幼儿园中班教案《苹果树》幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《苹果树》幼儿园美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容围绕“苹果树”展开，让学生通过观察、描绘苹果树，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 让学生了解苹果树的外形特征，提高观察力。
2. 培养学生动手操作能力，激发美术创作兴趣。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察苹果树的外形特征，并运用到绘画中。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，激发美术创作兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果树图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：教师展示苹果树图片，引导学生观察苹果树的外形特征，讨论苹果树的生长过程，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解苹果树的外形特征，如树干、树枝、树叶、苹果等，并示范如何描绘苹果树。
3. 实践：学生根据教师讲解，动手描绘苹果树，教师巡回指导。
4. 交流：学生展示自己的作品，分享创作心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《苹果树》2. 内容：苹果树的外形特征：树干、树枝、树叶、苹果绘画步骤：观察、构思、描绘、上色七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，为家人画一幅苹果树。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实践，学生对苹果树有了更深入的了解，但部分学生在绘画过程中仍存在观察不仔细、动手能力较弱的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察周围的自然环境，发现其他有趣的植物，并尝试用画笔记录下来，提高观察力和绘画技巧。
同时，组织学生开展“我心中的苹果树”主题活动，培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察苹果树的外形特征，并运用到绘画中。
2. 教学过程中的实践环节：学生动手描绘苹果树，教师巡回指导。
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幼儿园中班教案《苹果树》
中班教案《苹果树》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学会小组间的初步分工协作，有较强的合作意识，在已会折“苹果”的基础上，用多种材料组合图形形成“苹果树”，发展幼儿空间辨别能力和空间想象力，快来看看幼儿园中班《苹果树》教案吧。
活动目标：
1、在已会折苹果的基础上，用多种材料组合图形形成苹果树。
2、学会小组间的初步分工协作，有较强的合作意识。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4、发展幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：
大白纸六张、方形红、绿、黄色纸若干、绿色纸片和绿色叶子若干、浆糊、抹布、报纸、牛皮纸、白卡纸、棕色卡纸等、油画棒、勾线笔等。
活动过程：
一、观察苹果树图片，了解苹果树的基本组成，知道苹果树分为树干、树枝和果实、树叶几部分。
（评析：对苹果树的形状构成，孩子们倒是再熟悉不过。
本环节主要的是通过观察了解为下环节活动做好铺垫）
二、扩展幼儿经验，发挥幼儿想象。
提问：如果用折纸的方法来表现苹果树，你可以怎么来表现？也可鼓励幼儿根据老师提供的材料想办法。
（评析：本环节通过老师的提问来充分扩展幼儿的已有经验，也使孩子们充分展开想象的翅膀，使下环节的制作显得多姿多彩、精彩纷呈。
）
（幼儿在本环节中，想出了很多的好办法。
如苹果可以折叠，这样就像长在上面一样有立体感。
还要加上绿色树叶，才更好看。
树枝
和树干可以用白纸画并涂上颜色，也可以用棕色的卡纸剪成树枝的形状，还可以用报纸卷，用牛皮纸撕贴。
哈，办法又多又好）
三、表扬幼儿的创意，并总结经验，简单讲述制作要求
1、树干可以用报纸折叠或卷曲，也可以用牛皮纸直接撕贴，也可卷曲、折叠，卡纸可以剪出树干后粘贴。
2、苹果可以用提供的彩色纸折叠
3、树叶可以用提供的剪好的叶子粘贴，也可用提供好的绿色纸片画好树叶形状后剪下来粘贴
4、难点把握：树干的大小。
针对平时幼儿多用16K纸绘画的情况，提醒幼儿剪贴、撕贴的树干看起来一定要粗壮，这样才可以承受满树的苹果。
（评析：本环节在材料的提供上充分显示了层次性。
用白卡纸和棕色卡纸制作树枝，相对幼儿来说较为熟知。
而报纸和牛皮纸是幼儿不常使用的材料，对幼儿来说具有新鲜感和吸引力。
用于折苹果的方形折纸有稍大的、中等的、也有较小的。
有黄、绿、红等颜色，便于幼儿根据自己的现解和喜好来选择。
而辅助材料则提供了有剪好的绿树叶，也有长方形纸片供幼儿剪贴树叶和撕贴树叶）
四、每组幼儿分工合作完成一棵苹果树，老师对分工有异议或操作有困难的幼儿给予帮助
（评析：在做好各种铺垫活动后，幼儿的制作终于开始。
在一开始的商量和讨论中，有的组的幼儿对分工持有异议，如大部分人都抢着先去折苹果，而树干却无人问津。
而有的组好多人先去撕扯牛皮纸，准备做树干，苹果却迟迟没有上树。
针对这样的情况，老师及时介入进行了引导，使孩子们的操作能有序进行。
在制作活动中，幼儿对常用的卡纸不屑一顾，对不常出现的牛皮纸和报纸表现了极大的兴趣，所以基本上是选择了这两种纸张来做苹果树的树干。
活动中，个别幼儿对撕牛皮纸不太熟悉，不能较好掌握牛皮纸的韧性。
撕不出树干、树枝的形状。
老师引导幼儿用手指捏紧纸张，控
制手部肌肉，一点点一点点地往下撕，这样才能撕出想要的形状。
在苹果排列和色彩的搭配上，幼儿显现出平日里较强的对色彩的感悟能力。
构图错落有致，主次鲜明，色彩红黄绿相间，让人爱不释手。
）
五、展示并评价六个组制作的苹果树。
请幼儿评选最喜欢的那棵树，说一说喜欢的原因，并根据构图饱满、色彩搭配、制作技巧等因素进行评价
（评析：本环节充分给予幼儿展示和自我评价的机会。
老师一句你最喜欢哪颗苹果树的提问拉开了作品评价的序幕。
因为纸张较大，所以评价时幼儿都围成一个大圈，中间放着那六张鲜艳无比、夺人眼球的折纸苹果树。
孩子们各抒己见，表达了对某颗苹果树的喜爱。
当然也附带着说出各种理由。
看起来就很好看、苹果多、树像真的老师也在孩子们发表的感想基础上，根据构图平衡、色彩搭配、制作技巧等方面给予了较高的评价，使幼儿在了解本组作品优势的基础上，了解其他组的作品优点，从而对下一次活动提供帮助）
活动延伸：
1、在手工区提供较大的纸张和相应材料，继续制作苹果树。
2、学会折更多的水果，制作梨子树、桔子树等。
（评析：满足幼儿继续制作的愿望，并在此基础上有更多的变化和发展，使幼儿对这种组图折纸活动一直保持良好的兴趣和动力。
）小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。
苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。