幼儿园中班上学期教案撒花片
幼儿园《撒花片》活动设计
幼儿园《撒花片》活动设计主题名称：大自然的语言(二)
活动名称：撒花片
活动目标：
1、通过动手操作，学习用数字记录撒花片的结果。
2、发现多次记录结果的异同，体验将八个花片分成两份，会有不同的答案。
活动准备：
1．幼儿人手八个纸片（纸片一面有花纹，一面没有花纹）
2．一张记录纸（中间用线隔成两块），笔。
活动过程：
一、纸片的秘密（引导幼儿观察“小纸片”。
）
提问：你发现这儿纸片和平时的纸片有什么不一样吗？（纸片一面有花纹，一面没有花纹）
二、撒纸片
（1）撒一撒、写一写
师：现在我把这8个小纸片撒一下，看看会发生什么情况？（教师撒花片，幼儿观察。
）
提问：有几片有花纹的，几片没花纹的。
怎么样把这个答案记录下来，让别人也知道呢？
师：今天我也给你们每人都准备了8个小纸片，你们想不想也来玩一玩？
（2）试一试
要求：（1）把8片纸片抓在手里，轻轻地撒在桌面上，看一看有几片是红色的，几片是绿色的。
（2）把结果记录在这张空白记录单上。
（3）总共撒满8次，每撒一次，记录一次。
注：若撒出结果出现8片全是红色的或绿色的也不记录。
（3）展示、交流
三、寻找规律。
1．师：请小朋友观察一下自己的记录单，看看上面的数字有没有规律。
提问：怎样排列才不会让记录重复呢？
小结：可将左边的数字按照从大到小排列，右边的从小到大排列，2．提问：他们有什么规律？（教师以分合的方式进行记录。
）3．小结。
幼儿园撒花片教案
幼儿园撒花片教案【教案名称】：幼儿园撒花片教案【教案目标】：1. 匡助幼儿了解撒花片的概念和用途。
2. 培养幼儿动手能力和创造力。
3. 促进幼儿的团队合作和社交能力。
【教学内容】：1. 撒花片的介绍：教师向幼儿简单介绍撒花片的概念和用途，如在庆祝活动、节日庆典等场合使用。
2. 制作撒花片：教师向幼儿展示制作撒花片的材料和步骤，引导幼儿参预制作。
3. 艺术创作：鼓励幼儿使用撒花片进行自由创作，如制作贺卡、画画等。
4. 团队合作：组织幼儿分组，让他们一起制作大型撒花片，培养团队合作精神。
5. 撒花片游戏：组织幼儿进行撒花片游戏，如撒花片接力赛、撒花片目标投掷等，促进幼儿的运动能力和协调能力。
【教学准备】：1. 撒花片材料：彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 制作示范：准备好制作撒花片的示范作品。
3. 游戏道具：如小篮子、目标板等。
4. 教学环境：宽敞璀璨的教室，保持教室整洁。
【教学步骤】：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的主题，引起幼儿的兴趣。
2. 撒花片的介绍：教师简单介绍撒花片的概念和用途，让幼儿了解。
3. 制作撒花片：教师向幼儿展示制作撒花片的材料和步骤，引导幼儿参预制作。
a. 教师示范：教师展示如何将彩色纸剪成小片，并使用胶水将其粘在一起，制作成撒花片。
b. 幼儿制作：教师逐步引导幼儿进行撒花片的制作，提供必要的匡助和指导。
4. 艺术创作：鼓励幼儿使用撒花片进行自由创作，如制作贺卡、画画等。
a. 鼓励幼儿发挥创造力，用撒花片装饰自己的作品。
b. 教师可以展示一些艺术作品，激发幼儿的灵感和想象力。
5. 团队合作：组织幼儿分组，让他们一起制作大型撒花片，培养团队合作精神。
a. 教师组织幼儿分组，每一个小组负责制作一个大型撒花片。
b. 鼓励幼儿相互合作，共同完成撒花片的制作。
6. 撒花片游戏：组织幼儿进行撒花片游戏，如撒花片接力赛、撒花片目标投掷等。
a. 教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项。
b. 分组进行比赛，鼓励幼儿积极参预，培养运动能力和协调能力。
幼儿园撒花片教案
幼儿园撒花片教案【教案名称】：幼儿园撒花片教案【教案目标】：1. 匡助幼儿了解撒花片的特点和用途。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和创造力。
【教学内容】：1. 撒花片的介绍：教师向幼儿介绍撒花片的外观、材质和用途，引导幼儿观察和描述撒花片的特点。
2. 制作撒花片：教师向幼儿展示制作撒花片的步骤，并引导幼儿动手制作自己的撒花片。
3. 艺术创作活动：幼儿使用撒花片进行自由创作，可以制作贺卡、画作等，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 团队合作游戏：将幼儿分成小组，每一个小组合作制作一幅大型撒花片画，培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
【教学步骤】：1. 引入活动：教师向幼儿展示一些漂亮的撒花片作品，并引导幼儿观察和描述撒花片的特点。
2. 撒花片制作演示：教师向幼儿展示制作撒花片的步骤，如选择合适的材料、剪裁花片形状等，并解释每一个步骤的目的和注意事项。
3. 幼儿动手制作：教师分发材料给幼儿，让幼儿按照演示进行制作，同时提供必要的匡助和指导。
4. 艺术创作活动：教师鼓励幼儿使用撒花片进行自由创作，可以提供一些创作主题或者示范作品作为参考。
5. 团队合作游戏：将幼儿分成小组，每一个小组合作制作一幅大型撒花片画，教师提供指导和协调，鼓励幼儿共同完成作品。
6. 展示和分享：每一个小组展示他们制作的作品，并向其他幼儿分享制作的过程和心得体味。
【教学评估】：1. 观察幼儿在制作撒花片过程中的动手能力和专注度。
2. 观察幼儿在艺术创作活动中的创造力和想象力。
3. 观察幼儿在团队合作游戏中的合作意识和协作能力。
4. 通过幼儿的作品展示和分享，评估他们对撒花片的理解和运用能力。
【教学资源】：1. 撒花片：提前准备好各种颜色和形状的撒花片。
2. 制作材料：剪刀、胶水、彩纸等。
3. 艺术创作工具：彩色铅笔、水彩笔等。
4. 展示板和画架：用于展示幼儿的作品。
【教学延伸】：1. 继续探索撒花片的艺术应用，如制作撒花片拼贴画、撒花片立体造型等。
幼儿园撒花片教案
幼儿园撒花片教案一、教案背景介绍幼儿园的撒花片教案是为了培养幼儿的审美意识、动手能力和团队合作精神而设计的。
通过参预撒花片的制作和表演活动，幼儿可以培养自己的创造力和想象力，提高手眼协调能力，增强对色采和形状的感知能力，同时也能促进幼儿之间的交流与合作。
二、教学目标1. 培养幼儿的审美意识，提高对色采和形状的感知能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高手眼协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，促进幼儿之间的交流与合作。
三、教学准备1. 教师准备：撒花片、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 学生准备：幼儿可以自行准备一些自己喜欢的彩色纸。
四、教学过程步骤一：引入活动教师可以通过展示一些漂亮的撒花片作品或者播放相关的视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
可以向幼儿们提问，问询他们对撒花片的认识和想法。
步骤二：讲解撒花片的制作方法教师向幼儿们介绍撒花片的制作方法，可以通过图片、实物或者示范来说明。
教师可以先向幼儿们展示一张彩色纸，然后将其剪成小片，再将小片撒在纸上，形成漂亮的花朵、动物等图案。
步骤三：示范制作撒花片教师可以在黑板上或者大屏幕上示范制作撒花片的过程，同时向幼儿们讲解每一个步骤的具体操作方法。
教师可以带领幼儿们一起剪纸、撒花片，让幼儿们亲自动手参预制作。
步骤四：幼儿制作撒花片教师在教室里设置制作撒花片的工作区域，让幼儿们自由选择颜色和形状的彩色纸，然后按照教师的示范，用剪刀将彩色纸剪成小片，再将小片撒在纸上，形成自己喜欢的图案。
步骤五：展示和欣赏幼儿制作完成后，教师可以组织幼儿们将自己的作品展示出来，并邀请其他幼儿欣赏和评价。
教师可以引导幼儿们分享自己制作的过程和心得体味，鼓励他们相互学习和交流。
步骤六：表演撒花片为了进一步培养幼儿的团队合作精神，教师可以组织幼儿们进行撒花片的表演。
可以将幼儿分成小组，每一个小组选择一位代表，一起进行撒花片的表演。
表演时，幼儿们可以根据自己的创意和想法，将撒花片与音乐、舞蹈等元素结合，形成一场精彩的表演。
幼儿中班游戏教案《投花片》 (2)4篇
幼儿中班游戏教案《投花片》 (2)幼儿中班游戏教案《投花片》 (2)精选4篇（一）教案名称：投花片适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的精细动作能力；2. 培养幼儿的观察力和注意力；3. 培养幼儿的合作能力。
准备材料：1. 一张大纸板；2. 花形卡片（可以自己制作或购买）。
教学步骤：1. 介绍游戏（5分钟）：向幼儿们介绍游戏规则：大家将站在一定的距离处，用手中的花形卡片投向大纸板上，看谁的花片投得越准确。
2. 游戏准备（5分钟）：- 将大纸板立在教室中央或指定的区域；- 将幼儿分成小组，每组分发一些花形卡片。
3. 游戏进行（15分钟）：- 让每个小组的一名幼儿站在指定的位置，准备进行投花片的游戏；- 依次轮流投掷花形卡片，看谁的花片能够最精准地贴在大纸板上；- 可以设定一个时间限制，比如每个小组有一分钟的时间进行投掷。
4. 游戏结束（5分钟）：- 游戏结束后，计算每个小组的得分，看看谁投得最精准；- 可以给每个小组颁发相应的奖励，如鼓励卡片或奖章。
教学提示：1. 在游戏过程中，保持秩序和安全。
确保每个幼儿都有自己的投掷区域，避免幼儿之间互相碰撞。
2. 为了更好地培养幼儿的观察力和注意力，可以在大纸板上贴上不同的图案，要求幼儿将花片投向指定的图案位置。
3. 鼓励幼儿互相合作，可以在游戏结束后进行小组之间的合作讨论和分享，增强团队意识和合作精神。
延伸活动：1. 可以将大纸板改成不同的形状，并邀请幼儿设计自己的花片投掷游戏规则。
2. 小组之间进行比赛，并设立奖品或奖励，激发幼儿的积极性和竞争力。
3. 引导幼儿思考花片投掷的技巧和策略，例如调整站立位置、投掷力度等，培养幼儿的创新思维和问题解决能力。
幼儿中班游戏教案《投花片》 (2)精选4篇（二）教案名称：投花片适用年龄：幼儿中班（3-4岁）游戏目标：1. 锻炼幼儿的手眼协调能力；2. 增强幼儿的注意力和反应能力；3. 学习和练习计数的基本概念。
所需材料：1. 软质塑料花片（可以是彩色纸张或软布制成的花片）；2. 空盖子或其他容器作为花片投放点。
幼儿园撒花片教案
幼儿园撒花片教案撒花片是幼儿园常见的一种活动形式，通过撒花片的方式，可以让幼儿在活动中感受到花朵的美丽和自然的魅力，培养幼儿对大自然的热爱和对美的感知能力。
本文将为您详细介绍一份幼儿园撒花片教案，包括活动目标、活动准备、活动步骤和活动评价等内容。
一、活动目标1. 培养幼儿对花朵的兴趣和热爱，增强幼儿的自然观察能力。
2. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力，培养幼儿的细致观察和集中注意力的能力。
3. 培养幼儿的审美能力，让幼儿感受到花朵的美丽和色彩的变化。
4. 促进幼儿之间的合作与交流，培养幼儿的社交能力和团队意识。
二、活动准备1. 材料准备：花朵图片、花瓣片、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 环境准备：教室内布置温馨的花朵主题环境，如挂上花朵装饰品、摆放花朵盆栽等。
3. 时间安排：根据幼儿的年龄和注意力持久力，合理安排活动时间，一般不超过30分钟。
三、活动步骤1. 导入环节：教师可以先给幼儿展示一些美丽的花朵图片，引发幼儿对花朵的兴趣和好奇心，询问幼儿对花朵的认识和感受。
2. 材料介绍：教师向幼儿展示花瓣片、彩色纸、剪刀、胶水等材料，并简单介绍它们的用途和使用方法。
3. 制作花朵：教师示范将花瓣片粘贴在彩色纸上，可以根据幼儿的年龄和能力要求，选择不同的制作方式，如剪纸花瓣、折纸花瓣等。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，自由组合花瓣片，制作出自己心目中的花朵。
4. 花朵展示：幼儿完成花朵制作后，教师可以组织幼儿进行花朵展示，让每个幼儿向大家展示自己制作的花朵，并简单介绍自己的作品。
5. 撒花片活动：在花朵展示结束后，教师可以将花瓣片撒在地面上，让幼儿们围成一个圈，按照教师的指导，一起欢快地撒花片，感受花瓣片在空中飘舞的美妙。
6. 清理整理：活动结束后，教师引导幼儿一起清理花瓣片，将散落的花瓣片收集起来，教育幼儿要爱护环境，保持教室的整洁。
四、活动评价1. 观察评价：教师观察幼儿在活动中的参与度、专注度和动手能力，评价幼儿是否能够按照要求制作花朵，并参与撒花片活动。
幼儿园撒花片教案
幼儿园撒花片教案撒花片教案一、教案背景幼儿园是儿童接受教育的重要阶段，撒花片活动是幼儿园常见的庆祝活动之一。
通过参预撒花片活动，幼儿可以培养团队合作意识、感受欢跃和欢乐的氛围，提高幼儿的社交能力和情感表达能力。
本教案旨在设计一堂撒花片活动的教学课程，匡助幼儿了解撒花片的含义和意义，培养幼儿的创造力和表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：通过教学，让幼儿了解撒花片的含义和意义，认识不同颜色和形状的花片。
2. 能力目标：通过参预撒花片活动，培养幼儿的团队合作意识和社交能力，提高幼儿的情感表达能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿感受到撒花片活动带来的欢跃和欢乐，培养幼儿的积极向上的情感。
三、教学准备1. 教具准备：彩色花片、花瓣模板、胶水、纸板、彩色纸、剪刀等。
2. 环境准备：教室内布置欢乐的氛围，准备音乐和舞台等。
四、教学过程1. 热身活动（10分钟）a. 教师播放欢快的音乐，引导幼儿尾随音乐做简单的舞蹈活动，热身身体。
2. 导入活动（10分钟）a. 教师向幼儿展示不同颜色和形状的花片，引导幼儿观察和描述花片的特点。
b. 教师简单介绍撒花片的含义和意义，鼓励幼儿分享自己对撒花片活动的期待和想法。
3. 撒花片制作（30分钟）a. 教师向幼儿展示花瓣模板和彩色纸，引导幼儿选择心仪的颜色和形状，使用剪刀和胶水制作花片。
b. 教师与幼儿一起制作花片，鼓励幼儿发挥创造力，设计自己喜欢的花片样式。
4. 撒花片活动（30分钟）a. 教师将教室布置成舞台，放置音乐。
b. 教师引导幼儿分成小组，每一个小组轮流上台撒花片，其他幼儿在舞台下观看和欢呼。
c. 教师鼓励幼儿在撒花片的过程中表达自己的欢跃和欢乐。
5. 总结活动（10分钟）a. 教师与幼儿一起回顾撒花片活动的过程，让幼儿分享自己的感受和体味。
b. 教师总结撒花片活动的意义和价值，鼓励幼儿将活动中培养的团队合作意识和表达能力应用到日常生活中。
五、教学评估1. 教师观察幼儿在撒花片活动中的参预度和表现，记录幼儿的表现情况。
幼儿园撒花片教案
幼儿园撒花片教案一、教学目标：1. 认识花片，了解花片的形状、颜色和花卉种类。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学准备：1. 花片：准备多种不同形状、颜色的花片，如圆形、方形、五角形等。
2. 花卉图片：准备多种花卉的图片，如玫瑰、向日葵、郁金香等。
3. 教具：贴纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
三、教学过程：1. 导入：教师出示花卉图片，引导幼儿观察并讨论花卉的颜色、形状和种类。
通过提问激发幼儿的兴趣，如：“这是什么花？它是什么颜色的？它的形状是什么样的？”2. 演示：教师向幼儿展示不同形状和颜色的花片，并解释每个花片的特点。
让幼儿观察并描述花片的形状和颜色。
3. 操练：a. 让幼儿分组，每个小组发放一些花片和教具。
b. 引导幼儿根据自己的喜好和想象力，选择花片并进行自由组合。
c. 鼓励幼儿在花片上进行涂鸦，可以用彩色笔为花片增添更多的颜色。
d. 引导幼儿用胶水将花片粘贴在纸上，制作一幅花卉拼贴画。
4. 创作：a. 让每个小组选择一位幼儿作为代表，将他们的作品展示给其他小组。
b. 让代表幼儿向其他小组介绍他们的作品，包括所用的花片形状、颜色和花卉种类。
c. 鼓励其他小组提问和表达对作品的赞美和建议。
5. 总结：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结花片的形状、颜色和花卉种类，并鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
四、教学延伸：1. 给幼儿提供更多的花片和教具，让他们进行更自由的创作。
2. 在课后，鼓励幼儿和家长一起制作花卉拼贴画，增进亲子关系。
3. 利用幼儿园的花园或室内空间，让幼儿观察真实的花卉，并进行绘画或拼贴创作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的作品，评价他们对花片形状、颜色和花卉种类的理解和运用能力。
3. 和幼儿进行个别交流，了解他们对今天的学习内容的理解和感受。
通过本教案的设计和实施，幼儿将能够认识花片的形状、颜色和花卉种类，培养他们的观察能力和动手能力，同时培养团队合作意识和社交能力。
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主题三多彩的秋天
次主题撒花片
主备班级大三班
活动目标：
1、通过动手操作，学习用数字记录撒花片的结果。
2、发现多次记录结果的异同，体验将八个花片分成两份，会有不同的答案。
3、大胆地和老师、同学交流记录结果，体验操作的乐趣。
活动准备：
幼儿人手8片纸片（纸片一面红色，一面绿色）及一张记录纸（中间用线隔成两块），笔。
知识准备：幼儿已有简单数字组成的基础。
活动重难点：通过动手操作，让幼儿学习用数字记录撒花片的结果。
活动过程：
教师活动
一、引导幼儿观察“小纸片”。
师：小朋友看看我手上拿得是什么？
师：对了，那你们来数一数，我手有多少片小花片？看看这纸片跟我们平常的有什么不一样吗？
师：嗯，看得真仔细。
二、撒纸片
（1）撒一撒、写一写
老师示范并介绍活动要求。
师：现在我把这8个小纸片撒一下，看看会发生什么情况？
教师撒花片，幼儿观察。
师：看到什么了？
师：对了，我们来数数看有几片红色的，几片绿色的吧。
数完了我们该怎么样把这个答案记录下来呢？
在黑板上教给幼儿写法并说出表示的意思。
今天我也给你们每人都准备了8个
幼儿活动
幼：纸片。
8 片。
幼：正反两面的颜色不一样。
幼：有些是红色，有些是绿色。
幼儿自由说想法。
之后一起选出列分合式的方法。
小花片，你们想不想也来操作一下呢？
师：好。
不过在操作之前我可是有要求的，你们可要听清楚哟。
把8片纸片抓在手里，轻轻地撒在桌面上，看一看有几片是红色的，几片是绿色的。
之后把结果用分合式的方法记录在这张空白记录单黑线上方，总共撒满8次，每次将8片纸片全部抓在手里再撒；每撒一次，记录一次，撒好后要及时记录撒出的结果，记的和撒的结果要相同，相同的结果不再记录，若撒出结果出现8片全是红色的或绿色的也不记录。
听清楚了吗？呆会音乐一停，你们就要停下来好吗？
（2）试一试
幼儿游戏，老师注意观察幼儿的活动情况，看是否按要求进行活动。
三、展示、交流
师：好了，现在我请两个小朋友来介绍一下自己记录的结果，老师在黑板上用数字记录，并让其他幼儿补充。
四、寻找规律。
师：现在请小朋友观察一下自己的记录单，看看上面的数字有没有规律，该怎样排列才不会让记录重复呢？
如说不出，教师提议：将数字按照左边从大到小排列，右边从小到大排列，数数一共有几种方法。
看看这个数字比8少几？
教师小结：刚刚我们操作过后知道了8可以分出7种方法来，比8少1。
那如果按这样来算，7应该会分出几种方法呢？6呢？是不是这样的结果呢？我们呆会下课后可以再继续来分一分，看看我们刚刚的说法对不对好吗？幼：想。
幼儿介绍一下自己记录的结果。
幼儿大胆提议。
幼儿回答：少1、六种、五种。
幼：好。