幼儿园大班数学教案（通用21篇）
幼儿园大班数学教案
幼儿园大班数学教案（通用21篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园大班数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班数学教案 篇1
活动目标
1.学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。
2.初步获得编加法应用题的感性经验。
活动准备
1.教具：1个小熊玩具和1个小老虎玩具，玩具苹果4个。
2.幼儿每人一个小筐子，内分别装有5以内的玩具，如有的装公共汽车3辆、有的装小轿车4辆、有的装小兔2只、有的装水果5个等。
活动过程
一、教师边操作实物边描述。
1.教师：我先买了１个小熊玩具，又买了１个小老虎玩具，我一共买了２个玩具。
听清楚老师怎么说的了吗？
请小朋友照着老师说的也来说一说。
2.教师出示４个苹果，用同样的方法进行描述。
二、幼儿根据自己框子里的玩具，学习描述。
1.幼儿两人一组，根据筐子里的玩具，互相描述，教师倾听幼儿编题情况。
2.师幼分享交流：框子里有什么玩具？可以怎么说？
三、教师在幼儿描述的基础上，仿编加法应用题。
1.教师：如果把“一共有３辆汽车”变成一个问题问大家，应该怎么问？（一共有几辆汽车？）
2.提出要求：请小朋友根据框子里的玩具情况编一道加法应用题吧。
3.幼儿两人一组，根据筐子里的玩具情况仿编应用题。
4.师幼分享交流：框子里有什么玩具？你是怎么编应用题的？
5．幼儿分组活动，根据情景自由编加法应用题。
介绍各组材料：
（1）桌上摆放5辆车，有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车。
（2）桌上摆放４只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子。
（3）桌上摆放３个玩具碗，大小、颜色不同；第四组：桌上摆放４个苹果，大小、颜色不同。
玩法：两人一组，根据桌上摆放的玩具编加法应用题。一个编，一个听，然后交换角色，
继续观察玩上的不同点，编另外一道 加法应用题。
（4）幼儿分组自由编加法应用题,。
教师倾听幼儿编题情况，特别是最后的问句。
5.师幼分享交流：你选用什么玩具？怎么编题的？
活动延伸
在数学区投放玩具，引导幼儿根据玩具特征仿编加法应用题。
幼儿园大班数学教案 篇2
活动目标
1、学习5的加法，并复习巩固5以内各数的加法运算。
2、能根据指定的算式，画出三幅图表示算式的意义。
3、知道要爱护自己的操作用书，保护画面的整洁。
活动准备
1、趣味练习
2、幼儿用书，幼儿人手一支笔。
3、操作材料(看算式画图)
活动过程
一、轮船开来了。 1、出示轮船开来了的三幅图，请幼儿先说出图意，然后再用一道算式2+3=5表示这件事。
2、启发幼儿思考：2+3=5这道算式，除了表示轮船开来了这件事，还能表示什么事?
鼓励幼儿迁移生活经验，讲述多种能用这道算式表示的事件。
3、鼓励个别幼儿将自己想出的内容画下来。
师幼共同讲述、检查幼儿绘画内容是否能用2+3=5表示。
二、操作活动。
1、看图列加法算式。
引导幼儿打开观察幼儿用书，观察图片的变化，并列出相应的加法算式。
2、看算式写答案。
(1)看数序排列填空，并写出标记图。
(2)看算是画图。引导幼儿读一读算式，然后在下面三个方框中画出三幅图，表示算式的意思。
三、评价活动
1、教师请幼儿介绍操作活动中，看某道算式所画的图片内容，师生共同检查。
引导幼儿了解：有许多不同的事情，只要它们的数量变化是一样的，都可以用同样的一道题表示。
2、表扬操作活动专心、书面整洁的幼儿，鼓励幼儿按户自己的幼儿用书。
幼儿园大班数学教案 篇3
活动目标
1.体验数量为5的物体分成两部分有多种不同的分法，能用标记和数字等符号记录分的结果。
2.能与同伴协商，学习分工合作完成任务。
3.体验分享的快乐。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系
教学重点、难点
1.理解什么是每次分的数目不相同。
2.语言的完整描述。
活动准备
苹果卡片10张 男孩图片1张 女孩图片1张 操作单若干张 梨卡片若干张
活动过程
一.分水果
1老师家里来了两个小客人(哥哥和姐姐)，请小朋友帮老师把五个苹果分给两个小客人，在操作单上记录下来，并给大家完整地讲述分的结果。
2.出示五个苹果请小朋友来分一分，要求要和刚才分的不一样，并记录下来，并完整地讲述分的结果。
3.引导小朋友讨论：两次分的结果一样吗?帮助小朋友理解什么叫每次分的不一样。
4.再将五个苹果分给两个小客人，要和前两次不一样，可以怎样分?
二 .操作活动：分水果
1.发放梨卡片和操作单。
2.两个小朋友自由结合，分工合作。引导小朋友尝试用不同的方法记录。(一人分水果，一人记录结果)
3.展示小组操作单，并向大家讲述一下自己的操作过程和记录结果，同时学习同伴的记录方式。
4.集体检查是否按要求完成，记得和分的是否一致。再次感受5分成两份有多种不同的分法。
三.活动延伸
1，带领小朋友玩“对口令”的游戏。
2.请小朋友回家和爸爸妈妈一起玩分东西的游戏。
教学反思 在活动的开始我运用了家里来了客人，要给客人分水果，可我不知道怎么分来引导孩子进入课堂，孩子的积极性很高，也很踊跃。
在操作活动时，没有考虑到孩子的个体差异，是一小部分孩子在操作过程遇到了困难，大部分孩子在分工和合作上还是做得很好的，孩子在讲述自己的学习成果是也非常的勇敢大胆。
再重新上这节课 的时候，我会把操作活动这个环节加上逛超市，准备各种各样的水果，让小朋友先去超市买水果，然后再分水果，这样会让学习更加贴近生活，不但学习了生活常识，还给小朋友一个更加宽松的学习环境。
幼儿园大班数学教案 篇4
【活动目标】
1、能根据坐标找到家，并有一定的空间位置对应能力。
2、能积极参与到活动中来，感受数学活动的魅力。
3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
【教学重点、难点】
幼儿能根据坐标，找到对应的位置。
【活动准备】
平面楼房、动物卡片、数字卡片、记录表。
【活动过程】
（一）谈话导入
师：“你家住在几单元几楼呢？请跟旁边的小朋友说说。”
师：“小动物新建一栋楼房，要请小朋友去参观（教师出示平面的楼房），这里就是小动物新建的楼房，我们看看这栋楼房有几个单元，几层楼呢？”
（二）复习巩固
1、教师与幼儿一起帮小动物认识自己的家住在几单元几楼
师：“刚才小朋友都帮忙数了数这栋楼一共有4个单元，4层楼，现在我们来看看里面都住了哪些小动物，看看这些小动物它们住在几单元几楼？”（宝宝兔的家住在1单元1楼（1，1）；贝贝羊的家住在2单元3楼（2，3）；胖胖猪的家住在3单元3楼，（3，3）；嘟嘟牛的家住在3单元4楼（3，4）吱吱鼠的家住在4单元2楼（4，2））
师：请幼儿说说理由，帮助幼儿学会看坐标，快速地找到房间。
2、教师带领幼儿游戏，找找自己的家住在几单元几楼
（1）教师与幼儿一起认识房子的结构，看看这栋楼有几个单元几层楼。
（2）发房间卡给幼儿，请幼儿说说自己拿到的房间卡是几单元几楼。
（3）请幼儿拿着自己的房间卡自由找到自己的房间，教师个别指导。
（4）请个别幼儿说说你是怎么找到房间的。
（5）游戏：幼儿站在房子外面，幼儿在音乐开始后，开始找房间，看谁又快又准确的找到自己的房间。
（6）请幼儿到好朋友家做客，跟好朋友交换房间卡，根据自己手里的房间卡找到好朋友的家。
（三）幼儿操作练习
1、教师与幼儿一起看看还有哪些动物没有住进新房子，它们分别住在几单元几楼。
2、幼儿根据教师提供的图卡帮助小鸡、小鱼、小猫、小刺猬、小乌龟找到家。
（四）交流与分享
教师请幼儿到前面来和其他小朋友说说你是怎样帮助小动物们找到家的，先找到它住在几单元，再找到她住在几楼。
幼儿园大班数学教案 篇5
一、活动目的：
1. 初步了解简单的统计的方法，并能运用到实际生活中。
2. 敢于尝试和探索，学习分类和统计，并能通过图表感知数量的多少。
3. 引导幼儿用绘画和简单的图表记录探索的过程和发现。 二、活动准备：
1. 4个小货架、商品若干（如文具类：水彩笔、铅笔、写字板、胶泥；餐具：杯子、盘子、碗、勺子；食品类：糖果、面包、乐百氏奶、牛奶；水果类：苹果、梨、香蕉、柚子；数量在10以内，分装于篮子里）。
2. 幼儿人手一份：游戏棒、三角片、圆片一篮（数量分别在10以内）、水彩笔、白纸1张、统计表1、统计表2人手一张张、夹板一张、统计员标志牌一块。
3. 磁性黑板1张，大统计表1张；新年小舞台场景布置（中国结1个、灯笼8个、娃娃2个、腰鼓4个）；新年老人1名，礼物若干；
三、活动过程：
（一）、尝试，探索统计的方法
设置悬念，以神秘客人让老师考考小朋友引题。请幼儿用自己的方法在白纸上记下自己篮子里的游戏棒、三角片和圆片的数量，尝试统计的方法。
师：（用神秘的口吻）小朋友，告诉你们一个好消息，有一位你们非常非常喜欢的客人要来和你们玩，想不想知道是谁呀？我先不告诉你们，不过，他想考考我们班的小朋友，看看你们能不能将篮子里的各种物品的数量点数清楚并用又整齐有清楚的好办法记录在白纸上。然后他就会来和我们玩的，想不想见到他呀？那我们就赶快行动吧。
（二）、初步了解统计的方法。
（1）、交流与讨论：你是用什么方法记录下来的？并一一展示有代表性的幼儿作品（有图画记录、图画加数字记录等），教师适当评价幼儿记录方式的优缺点。最后展示表格记录，说明表格记录的优点（整齐、明确、容易比较多少）
（三）、游戏：小小统计员
（1）、请幼儿分组为新年老人的小小超市整理货物并在画有物品简图的统计表上（见统计表1）记录货架上各种货物的数量。
师：好了，我们已经完成了这位神秘的客人的任务，我们一起数1，2，3，他就会来的。他是谁呀？
幼儿园大班数学教案经典7篇
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幼儿园大班数学教案经典7篇
幼儿园大班数学教案经典篇1
一、活动目标：
1、学习20以内数数，探索按群计数（成组数数）的方法。
2、发展按群计数的能力，锻炼思维的敏捷性。
二、活动准备：糖果图片、幼儿人手1份雪花片（20个）、小棒20根、管道积木若干。
三、活动过程：
1、导入。
师：（课前问好）小朋友们好，看一看今天有这么多的美女老师们，和她们打个招呼吧。幼：美女老师们好！师：今天我们来学习新的内容（按群计数），什么是按群计数呢？让我们带着问题一起来探究一下！
今天，老师给小朋友带了好多糖果一起分享，但老师不知道一共多少个，想让小朋友一起来帮忙数一数，我请一个小朋友上来帮我数一数一共有多少颗糖果。__小朋友是用1颗1颗数的方法，一共15颗，那有没有和他不一样的方法？__：还可以2颗2颗数，2、4、6、8、10、12、14，14添上1是15，一共有15颗......（幼儿表达不同数法）1颗1颗数、2颗2颗数、5颗5颗数、10
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颗10颗数。
幼儿大胆站起来说出自己的想法。（2个2个数，3个3个数，5个5个数，10个10个数）幼儿上台演示操作计数方法。
师：刚才小朋友都演示了不同的方法，有的说2个2个数，有的说5个5个数，那到底哪种方法更快呢？现在让我们一起来自己探索一下吧！
2、比较不同数数方法的快慢。
（20根小棒：白色5根，橘色5根，蓝色5根，紫色5根；雪花片：粉色5个，蓝色5个，绿色5个，黄色5个）师：现在小朋友是不是每个人都有一份雪花片，怎样才能数出来有多少个呢？现在请小朋友先用自己猜想的方法数数，再用其他小朋友的方法数，比比哪种方法数得快。
幼儿数数前，师提示幼儿：想用几个几个数的方法数，就将其摆成一行或一堆，然后再数。你们发现哪些方法数得快呢？
大班冬至儿歌教案（通用5篇）
大班冬至儿歌教案（通用5篇）
大班冬至儿歌教案（通用5篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的大班冬至儿歌教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
大班冬至儿歌教案1
活动目标
在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。
知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。
尝试动手制作汤圆。
活动准备
课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。
材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。
活动过程
播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。
——今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。
——童谣中出现了哪些数字？
——这些数字是什么意思呢？
小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。
组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。
——你们知道冬至是个什么日子吗？
——冬至是哪一天？
小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。
出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。
——冬至这天，你家会吃些什么？
——汤圆是什么形状的？（圆圆的）
——汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色……）
小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。
出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。
（可根据风俗习惯将汤圆换成饺子）
——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。
——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。
幼儿园大班新学期教学计划（通用5篇）
幼儿园大班新学期教学计划（通用5篇）
幼儿园大班新学期教学计划（通用5篇）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将翻开新的一页，是不是需要好好写一份教学计划呢？教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班新学期教学计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班新学期教学计划1
时间过得真快，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校--小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要积极配合外教、生活老师做好班级工作以及幼小衔接的工作，下面我对本学期的工作做以下计划：
一、班级情况分析
1、教师情况介绍：本学期依旧由我、李娟以及张老师李老师三位老师带班。在工作上我们三位老师很有默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，我们也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。
2、本班现有幼儿53名，男孩33名，女孩20名。我们班的小朋友都很聪明活泼，非常讨人喜爱。想到7月份孩子们就要毕业我就好不舍，每天都希望能与他们多待一会儿！
二、教育教学方面
1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。认真备课，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。我们这学期的主题分别是《动物大世界》、《春夏秋冬》、《我们的城市》以及《我要上小学》。我会组织家长收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，可以提前提供给我，这样我们的主题会更加精彩，孩子们学的会更多！
幼儿园大班优秀数学教案《快乐大闯关》
第 1 页 共 4 页 幼儿园大班优秀数学教案《快乐大闯关》
教案名称：《快乐大闯关》（幼儿园大班数学教案）
适用对象：幼儿园大班
一、教学目标：
1. 帮助幼儿建立对数学学习的兴趣和信心；
2. 锻炼幼儿的数学思维能力和逻辑思维能力；
3. 提高幼儿的数学观察、分析和推理能力；
4. 加深幼儿对数学概念的理解。
二、教学内容：
本次教学内容为数学游戏《快乐大闯关》，包括数学观察、逻辑推理、数学概念等。
三、教学准备：
1. 游戏道具：数字卡片、平衡秤、图形卡片等；
2. 游戏道具的制作：按照教学需要准备数字卡片和图形卡片；
3. 教学环境：保证教室内的教学环境整洁、宽敞和安全；
4. 教学参考资料：数学绘本、数学游戏图示等。
四、教学过程：
1. 导入环节：
教师向幼儿介绍今天的课程内容：快乐大闯关。告诉幼儿，我们将进行一系列有趣又有挑战性的数学游戏，通过参与游戏，我们可以学到很多有关数学的知识。 第 2 页 共 4 页 2. 游戏一：数字配对
目标：通过观察数字和图形的特点，培养幼儿的数学观察和配对能力。
步骤：
a. 教师将数字卡片和图形卡片分别打乱放在桌子上，让幼儿观察和辨认；
b. 将数字卡片和图形卡片配对，宣布正确的方式是将数字和相应的图形放在一起；
c. 引导幼儿进行配对活动，检查并纠正错误。
3. 游戏二：平衡秤比重
目标：通过使用平衡秤，锻炼幼儿的数学观察和判断能力。
步骤：
a. 教师给每个幼儿发放平衡秤和一些图形卡片；
b. 让幼儿将图形卡片放在平衡秤的两端，观察并比较两边的重量；
c. 提问幼儿哪一边更重，为什么？
4. 游戏三：数字细胞扩散
目标：通过数学观察和思维推理，锻炼幼儿的逻辑思维能力。
步骤：
a. 教师设计一个数字细胞扩散的谜题；
b. 告知幼儿，我们需要通过观察规律来解决谜题； 第 3 页 共 4 页 c. 教师示范解答方法，让幼儿尝试解答。
5. 游戏四：数学等差数列
幼儿园大班数学活动《生活中的数》教案5篇
幼儿园大班数学活动《生活中的数》教案1
教学目标
1. 培养幼儿对生活中的数的认识和理解。
2. 培养幼儿的数学思维能力和问题解决能力。
3. 提升幼儿的观察力和逻辑思维能力。
教学内容
生活中的数：认识数字0-10，了解数字的含义和用途。
教学准备
1. 数字卡片：0-10。
2. 大型数字图画。
教学过程
导入新知
1. 引导幼儿观察周围的事物，提问：“你们在生活中见过哪些数字？”鼓励幼儿积极回答并举例。
2. 展示数字卡片和大型数字图画，让幼儿认识数字0-10，并解释数字的含义和用途。
数字游戏
1. 数字找茬：在大型数字图画中找出与数字卡片上的数字相同的数字，鼓励幼儿逐个找出并说出数字的名称。
2. 数字配对：将数字卡片打乱，让幼儿按照数字的大小和形状将卡片进行配对。
数字操作
1. 数字摆放：将数字卡片打乱，让幼儿按照指令将数字卡片依次排列，并说出数字的名称。
2. 数字比较：出示两个数字卡片，让幼儿逐个比较大小，并说出比较结果。
巩固练习
1. 数字抽取：抽取一个数字卡片，让幼儿说出数字的名称和它在生活中的应用场景。 2. 数字填充：在大型数字图画上留下空白位置，让幼儿根据提示填写相应的数字。
教学反思
通过本节课的教学，幼儿对生活中的数有了初步的认识和理解。幼儿通过数字游戏和数字操作的活动，加深了对数字的印象，并提升了观察力和逻辑思维能力。在巩固练习中，幼儿能够独立完成数字抽取和数字填充的任务，表现出了较好的学习成果。
大班数学教案通用15篇
大班数学教案通用15篇
大班数学教案
大班数学教案1
活动目标：
3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。
4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动准备：
1、教具教学课件
2、学具人手一份数字卡片答题卡小青蛙操作材料及答题纸每组一份数字卡及答题卡活
动重点：
看图学习6的加法
活动难点：
能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式
活动过程：
一、邀请小青蛙：复习6的组成
春天到了，田里的庄稼请小青蛙帮忙捉害虫，小青蛙要听到密码它才来。小青蛙的密码
是这样的，请小朋友仔细听小青蛙叫了几声，然后叫出和小青蛙的叫声加起来是6的青
蛙叫。
那么小青蛙就来了，你们愿意邀请它们吗？
那让我们快点对密码吧。
“小朋友，请听好，我叫3声呱，你叫几声呱？”“小青蛙，请听好，你叫3声
呱，我叫3声呱。”二、找找小青蛙：根据画面，启发幼儿边分类边列式1数数一共几
只小青蛙。2请幼儿分别按小青蛙的大小、颜色、花纹等特征，列出加法算式，看谁列的快。
3请个别幼儿说说自己列的算式表示什么，教师出示算式。
4启发幼儿讲出与别人不一样的算式和内容，教师出示算式。
5“这些算式的得数都是6，而且都是加法，那么这5道算式就是6的加法算式。它
们有个小秘密，看谁能先找出来？”
（将幼儿列出的算式汇总，启发幼儿观察，并找出互换规律。）
1小青蛙要在池塘闯关成功才能顺利到达，我们大家帮帮它吧！
2小组力量大，我们以小组为单位答题，每组都答对了，就闯过了一关，你们有信
心吗？
3依次出示图片，幼儿以小组为单位，尝试按图意讲述应用题，并用数字卡摆加法
算式以及相关朋友题。
四、游戏：捉害虫。进一步巩固幼儿对6的加法的学习1、小青蛙这么能干，我们
也来帮它们一起捉害虫吧。
2、小青蛙一下子吃进了6条虫子，它跳一跳，发现6条虫有两种种类，一种红一种
绿，它请我们帮它记录下来，并列算式算算。当然还要列出朋友题。
3、幼儿操作
五、结束：小朋友真能干，小青蛙都呱呱呱的表扬我们呢。
关于幼儿园大班数学教案8篇
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关于幼儿园大班数学教案8篇
幼儿园大班数学教案篇1
数学活动：
蚕豆
活动目标：
1、了解蚕豆的生长过程。
2、能根据蚕豆的不同特征学习5的组成，并作特征标记。
3、在活动中能积极参与，细心作业。
活动准备：
1、课件：蚕豆;
2、排序卡5份;
3、蚕豆5篮;
4、作业卡5种;
5、点、数牌每人一张;
6、音乐：“挪威舞曲”“找朋友”。
活动程序：
(一)蚕豆一生——了解蚕豆的生长过程。
过渡语：软软的泥土里睡着一粒种子宝宝，你认识它吗?
1、看课件提问：小蚕豆是怎样长大的?
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2、小组合作进行蚕豆生长过程的排序。
3、看课件了解蚕豆的生长过程。
4、用动作随音乐表现蚕豆的生长过程。
5、用歌曲演唱蚕豆的一生。
评析：在这个环节中，通过课件、身体动作、图片排序、歌词演唱等多种形式使幼儿清晰地掌握了蚕豆的生长过程。
(二)蚕豆分家——学习5的分成。
过渡语：小蚕豆长大后变老了，变成了蚕豆的种子，农民伯伯就把它们采下来，剥出来。
1、比较观察：蚕豆种子有什么不一样吗?
2、分类记录：帮助蚕豆宝宝来分家。
(1)请幼儿介绍和猜测作业纸的做法。
(2)幼儿自选作业：
难度一：看图分类并记录和作标记。
难度二：根据特征标记把蚕豆宝宝送回家。
难度三：分类盒分类记数。
难度四：分类粘贴记数。
难度五：分类记数并做标记。
3、讲评作业。
评析：各种难度和做法给了各种层次和能力的幼儿以选择的
亿童大班数学教案大全
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教案一：数字与数量
• 教学目标：引导幼儿认识数字0-10，并对应相应的数量。
1. 数字的认识：
– 通过数学游戏，帮助幼儿认识数字0-10。
– 使用数字卡片或数码字等教具，逐个展示数字，引导幼儿观察、模仿并读出数字。
2. 数字与数量的对应：
– 利用数字卡片，组织游戏让幼儿将数字和相应的数量进行匹配。
– 通过数数实践活动，引导幼儿将数字与数量进行对应。
3. 数字量词的认识：
– 引导幼儿认识“多”、“少”等数字量词的意义。
– 利用教具或游戏，让幼儿在不同的情境下使用数字量词描述事物的数量。
教案二：形状与图形
• 教学目标：教授幼儿认识常见的平面形状与图形，并进行分类。
1. 形状的认识：
– 引导幼儿观察、描述常见物体的形状特征。
– 使用教具或游戏，让幼儿参与形状的辨认与分类，如圆形、三角形、正方形等。
2. 图形的认识：
– 引导幼儿观察、描述常见图形的特点。
– 利用教具或游戏，让幼儿参与图形的辨认与分类，如长方形、椭圆形、菱形等。
3. 形状与图形的联系：
– 通过实物展示、教具模型等，让幼儿将图形与常见物体的形状进行联系，加深理解。
教案三：数量比较
• 教学目标：引导幼儿认识数量大小的比较，并学会使用比较符号。
1. 数量的比较：
– 利用教具或游戏，让幼儿比较不同组物品的数量大小。
– 引导幼儿运用“多”、“少”等数量词描述不同组物品的数量。
2. 使用比较符号： – 引导幼儿认识比较符号“<”和“>”的意义。
– 利用游戏或绘画，让幼儿练习使用比较符号进行数量比较。
3. 实际应用：
– 引导幼儿在生活中运用数量比较的概念，如购物时比较价格、比较数量等。
教案四：顺序排列
• 教学目标：教授幼儿认识顺序概念，学会进行简单的顺序排列。
1. 顺序的认识：
– 引导幼儿理解“第一”、“第二”、“最后”等顺序词的含义。
– 利用教具或游戏，让幼儿进行简单的物品排列，如按大小、按高低等。
幼儿园大班数学活动《生活中的数》教案5篇 2
幼儿园大班数学活动《生活中的数》教案5篇
一、教案1：认识数字1
教学目标：
1. 认识数字1；
2. 感知数值大小；
3. 通过游戏和实物了解数字1。
教学准备：
1. 数字卡片1；
2. 实物1个。
教学过程：
1. 导入新知识
老师手拿数字卡片1，让孩子们认真观察这个数字卡片，问孩子们知道它是什么数字，学过它吗？大人们都会写吗？小朋友们要听老师的教导哦。
2. 认识数字1
老师把数字卡片1放在黑板上或者是桌上，指着数字1问孩子们：“这个数字叫什么，它是最小的数字，大小和你家的小猫差不多哦。”然后问孩子们有几个小猫，有一个小猫就是数字1。
3. 游戏认识数字1
老师把实物展示给孩子们，如1根饼干或者一个球，然后把数字卡片1拿在手上，让孩子们通过看实物猜猜数字卡片是不是数字1。接着，老师会反复与孩子们游戏，让孩子们更容易掌握数字1是什么样子的。
教学总结：
通过引导孩子的感受、游戏、实物等多种教学方式，让孩子建立对数字1的认识，帮助孩子们把数字1与实物联系起来，提高孩子们的数学思维逻辑和语言表达能力。
二、教案2：认识数字2
教学目标：
1. 认识数字2； 2. 理解“两个”和“一对”概念；
3. 通过游戏和实物了解数字2。
教学准备：
1. 数字卡片2；
2. 实物2个。
教学过程：
1. 导入新知识
老师引导孩子们关注教室中有多少个板凳，问孩子们知道这个数字是什么吗？老师简短讲解数字2的含义和特点。
2. 认识数字2
老师拿出数字卡片2，让孩子们认真观察，感受数字2的形状与大小，让孩子们说出数字2是什么数字。
3. 游戏认识数字2
老师在实物中选择两个相同的物品，如两个鸭子或两个球，然后拿出数字卡片2，让孩子们通过看实物猜猜数字卡片是不是数字2。接着，老师会反复与孩子们游戏，让孩子们更容易掌握数字2是什么样子的。
4. 理解“两个”和“一对”概念
教师通过动手拿实物，把两个相同的物品放在身边，让孩子们感知两个物品与一个物品的不同，通过看实物寓教于乐地让孩子们理解“两个”和“一对”这两个概念。
幼儿大班数学教案认识数位
幼儿大班数学教案认识数位
1. 引言
在幼儿园的数学教学中，让幼儿认识和理解数字是非常重要的一步。其中，数位是幼儿认识数字的基础。本文档将介绍如何通过教案来帮助幼儿大班学生认识数位。
2. 教学目标
• 帮助幼儿大班学生认识数位，并能正确读写数字
• 培养幼儿对数字的理解和运用能力
• 增加幼儿对数学的兴趣和自信心
3. 教学准备
• 白板或黑板、彩色粉笔或白板笔
• 数字卡片或磁贴
• 数学教具（如计数棒、珠算盘等）
• 幼儿练习册
4. 教学步骤
4.1 导入新知识
• 利用白板或黑板，写出数字0-9，让幼儿一起读出来
• 通过唱数字歌，帮助幼儿熟悉数字的读音和顺序
• 引入数位的概念，让幼儿观察数字的构成和排列方式
4.2 数位的认识
• 准备数字卡片或磁贴，让幼儿将数字拼成正确的数位形式（如将数字3拼成三个竖直的小线）
• 让幼儿观察和比较不同数位的形式，引导他们理解数位的意义和作用
• 利用计数棒或珠算盘等数学教具，让幼儿操作数位，加深他们对数位的认识
4.3 数字的读写
• 利用白板或黑板，写出一些数字，引导幼儿正确读出来
• 让幼儿用数字卡片或磁贴拼出一些数字，并进行朗读
• 教授幼儿如何正确书写数字，通过笔画的顺序和规范来讲解 4.4 游戏与练习
• 制作一个数位填空的工作表，让幼儿根据提示来填写相应的数位
• 利用数字卡片或磁贴，让幼儿进行数位拼图游戏，培养他们的观察能力和数字认知能力
• 发放幼儿练习册，让幼儿完成相关的数位练习题
5. 教学评价
• 在课堂上观察幼儿对数位的认识和运用情况，并针对幼儿的表现进行适当的评价和指导
• 检查幼儿完成的练习册，评估他们的学习成果和理解程度
6. 总结
本节课通过多种教学方法和活动，帮助幼儿大班学生认识数位，并提高他们的数字识别和书写能力。希望通过本节课的教学，幼儿能够对数位有更清晰的认识和理解。
注意： 本文档采用Markdown格式编写，主要侧重于标题和子标题的使用，以及使用列表的方式展示内容。文档中不包含HTML字符、网址、图片及电话号码等内容，只涵盖了数学教案的一般内容规划。