统编版语文三年级上册第21课《大自然的声音》课后习题参考答案
三年级上册语文试题--第21课《大自然的声音》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版三年级上学期语文第21课《大自然的声音》同步练习
一、基础达标
1.给下列字词选择正确的读音。
妙________（miào miǎo） 奏________（zóu cóu）
呢喃________（ni lan ní nán） 伟________（wěi wéi）
击________（jī jū） 汇________（fuì huì）
喳________（zhā chá）
2.拼一拼。写词语。
měi miào yǎn zóu tán qín qīng ròu gǎn shóu jī dóng
________ ________ ________ ________ ________ ________
dǎ jī yuè qì dī dā qiāo dǎ chòng míng
________ ________ ________ ________ ________
3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 感受 泥喃 汇聚 B. 激动 淙淙 状大 C. 滴答 乐器 澎湃 D. 番动 温柔 汹涌
4.比一比，再组词。
爱________ 哭________ 炒________ 击________
受________ 器________ 妙________ 出________
5.选词填空
（1）A.激动 B.感动
①小兰同学想尽办法帮我找到了丢失的课本，我十分（ ）。
②山区里的小朋友见到我们（ ）万分。
（2）A.热情 B.热烈 C.热闹
①节日的街道可（ ）了。
②我们来到电视台，叔叔（ ）地接待我们。
人教部编版三年级语文上册21大自然的声音课后习题【含答案】
人教部编版三年级语文上册21大自然的声音课后习题及答案
21 大自然的声音
基础积累大巩固一、用“√”画出正确的汉字。演（凑 奏） 感（爱 受） （击 缶）败钢（瑟 琴） （敲 搞）门 （邀 激）动二、先辨字，再组词。滴 场 鸣
摘 扬 呜 阅读能力大提升
三、重点段落品析。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1.这个自然段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出。2.找出文中表示声音的词语。
思维创新大拓展
四、你还听到过哪些大自然的美妙的声音？写几句。青蛙是大自然的歌手
答案：
一、奏 受 击 琴 敲 激
二、水滴 一场 鸣叫 摘取 扬头 呜呼
三、1.水，也是大自然的音乐。
2.滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗啦啦
四、略
三年级上册语文《第七单元课内阅读》含答案
三年级上册语文 第七单元课内阅读 一、阅读《大自然的声音》片段，完成练习。 大自然有许多（美妙 美好）的声音。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里 演奏 他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风（吹过 拂过），那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的 温柔 ；当狂风吹起，整座森林都 激动 起来，合奏出一首（雄壮 雄伟）的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴（汇聚 聚集）起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流．．，河流．．潺潺地流向大海．．，大海．．哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 1. 在文中横线上填上恰当的词语。 2. 给文中括号内选择合适的词语。 3. 用横线画出2-4自然段的中心句。 4. 短文的2-4自然段用 拟人 的修辞手法，分别介绍了 风的声音 、 水的声音 和 动物的声音 来具体写 大自然的美妙声音 。 5. 根据意思在文中找出相对应的词语。 (1)形容小声说话。 （ 呢喃细语 ） (2)形容声势浩大，不可阻挡。 （ 汹涌澎湃 ） 6. 第2自然段是从小雨滴的敲敲打打和 小雨滴汇聚起来 两个方面描写了水的声音。打击乐的声音有 滴滴答答 、 叮叮咚咚 。小溪的声音是 淙淙 的，
大海的声音是 哗啦啦 的。 7. 观察画线句子，注意加点词，你能发现什么特点？ 河流、大海这两个词既是前面句子的结尾，又是后面句子的开头。 . 试着仿写一句： 盛开的花儿引来了嗡嗡的蜜蜂，蜜蜂呼来了美丽的彩蝶，彩蝶唤来了可爱的七星瓢虫。 . 二、阅读《读不完的大书》片段，完成练习。 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。池塘边的棕榈树高大挺（拔 拨）,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一（幅 副）超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒（影 映）在池塘的水中,小鱼在倒（影 映）间游玩,又是另一种境界。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 1. 用“√”在文中括号里选出恰当的汉字。 2. 用“ ”画出第一自然段的中心句。 3. 第一自然段语言描写优美、生动，我要读出（ B ）的情感。 A．激动 兴奋 B．陶醉 赞美 C．失望 深沉 4. “雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是（ B ） A．形容植物生长得很茂盛。 B．比喻好的事物迅速大量地涌现出来。 5. 文中画“ ”的句子把竹叶声写成了温柔的细语,写出了风吹竹叶声音 温柔 的特点,这声音仿佛在对“我”说:“ 我们一起长高吧 ” 6. 下列对选文内容的理解不正确的一项是（ C ） A．文中把棕榈树的叶子比作大蒲扇,形象地写出了棕榈树叶的大小和形状。 B．文中所说的“另--种境界”可以理解为一-种轻松、自由自在的童话般的情境。 C．第一自然段按照春、夏、秋、冬的顺序写了“我”家屋后一年四季的景色。 D．阅读文段,可以感受到作者对大自然的热爱之情。
预习：部编版三(上)第七单元第21课《大自然的声音》(知识点)
一、我会写妙 miào（绝妙、奇妙、美妙）
演 yǎn（表演、演奏、演讲）奏 zòu（演奏、奏乐、伴奏）
琴 qín（手风琴、钢琴、电子琴）
柔 róu（柔和、柔软、刚柔相济）
感 gǎn（感受、感想、感动）受 shòu（感受、接受、受宠若惊）
激 jī（激动、激昂、刺激）
击 jī（击打、击鼓、击败）器 qì（乐器、武器、服务器）
滴 dī（雨滴、滴落、一滴水）
敲 qiāo（敲鼓、敲门、敲敲打打）
鸣 míng（虫鸣、鸣叫、鸣谢）二、我会认呢 ní（呢喃、呢绒、呢喃细语）
喃 nán（喃喃、呢喃、喃喃自语）伟 wěi（雄伟、伟大、丰功伟绩）
汇 huì（汇聚、汇集、融会贯通）
喳 zhā（叽叽喳喳）
三、多音字曲 qǔ （歌曲）qū （弯曲）
乐 yuè（音乐）lè（快乐）
四、近义词美妙一一奇妙 感受一一感觉 温柔一一温和
激动一一兴奋 热闹一一喧闹 汇聚一一聚集
五、反义词
温柔一一粗暴 雄伟一一渺小 热闹一一安静 轻快一一笨重 汹涌澎湃一一风平浪静
六、理解词语美妙：美好，奇妙。
微风拂过：微弱的风轻轻地吹过。
呢喃：小声说话的声音。
威力：强大的使人畏惧的力量。汇聚：聚集。
潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。
汹涌澎湃：形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。
七、句子解析
1. 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。“音乐家”“演奏” “翻动”，作者把风当成人来写，写出了风在树林吹动树叶的样子、声音，给人以生动形象之感。2. 不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。“微风拂面”“狂风吹起”，作者采用对比的手法，将不同大小的风的声音特点形象的描摹出来。“呢喃细语” 和 “雄伟的乐曲”，给人身临其境的感觉。“温柔”“拂面” 的微风多像一首摇篮曲，“激动”“合奏” 的狂风又像豪迈激昂的进行曲呀。3. 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。“淙淙”“潺潺”“哗啦啦” 三个拟声词对雨水由少到多逐渐汇聚，由缓到急的流动声音的描摹非常生动。4. 动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。这一句将树上、树下、水塘边常听到的声音进行描摹，让人感觉到大自然的音乐无处不在，处处美妙。八、问题归纳
部编本人教版小学三年级语文上册第七单元21课《大自然的朋友》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文上册第七单元
21课《大自然的朋友》课后作业及答案
一、基础再现。
1. 从文中找出表示声音的词填在括号中。
小雨滴（ ） 小溪（ ） 河流（ ）
鸟叫（ ） 大海（ ） 虫鸣（ ）
2. 认真拼读，规范书写。
yǎn zòu qín shēng róu měi dǎjī jī qiāo
窗外正在进行一场（ ）会，（ ），（ ）乐（ ）昂，观众（ ）
gǎn shòu
锣打鼓（ ）着幸福时光。
3.你听到过这样的声音吗？连一连。
轻轻柔柔的呢喃细语 瀑布冲下山崖的声音
充满力量的声音 微风吹过树林的声音
热闹的音乐会 海浪冲击岩石的声音
轻快的山中小曲 夜晚各种虫子在草丛中鸣叫
波澜壮阔的海洋大合唱 杜鹃鸟“布谷、布谷”的叫声
4. 读课文，完成练习。
（1）课文向我们介绍了大自然中 、 、
都能发出美妙的声音。其中第二自然段中向我们介绍了两种声音：当 ，发出的声音是轻轻柔某的；当狂风吹起，发出的声音是 的。
（2）本文的中心句是
本文是按照（ ）（填序号）的结构来描述的。
① 分一总 ②总一分一总 ③总一分
5. 品读句子，完成练习。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
（1）句中的“他”指的是 。
（2）这句话运用了 、 的修辞手法。用这两种修辞手法将句子补充完整。
◆风一吹，柳条 。
用秀丽秀美一枝独秀写一处景色
用秀丽秀美一枝独秀写一处景色
举例：我的家在秦岭小镇，一年四季风景如画。一座座连绵起伏的大山分布在小镇的四周。山上有苍松翠柏，春天山上开满各色野花，夏天有木耳蘑菇等特产。镇子西边有个大水库，水库里有许许多多的小鱼小虾，水库边上的景色特别美。秋天的时候，水库边上的玉米和水稻远远望去，就像波涛滚滚的黄色大海。冬天的景色更是迷人，满山的大雪远远望去，像一丛丛雪白的珊瑚，美丽极了！
2、北师大一年级数学上《动物乐园》看一看，写一写
北师大一年级数学上《动物乐园》看一看，写一写
= = = = = = = =
3、北师大一年级数学上册 古人计数 练一练 5.圈一圈，写一写。
北师大一年级数学上册 古人计数 练一练 5.圈一圈，写一写。
答案：13
答案：17
4、写一写，仿写什么动物在哪里干什么的句子
写一写，仿写什么动物在哪里干什么的句子
模仿《动物儿歌》写一段诗歌
蝴蝶在花间展翅飞
蜗牛在地上把街逛。
青蛙在田里捉害虫
鱼儿在水中捉迷藏。
知了在树上把歌唱
小鸟在屋檐造房子。
根据什么动物在哪里干什么，我们就能够很好的将其写出来。
5、动物在哪里干什么，试着用自己的话写一写
动物在哪里干什么，试着用自己的话写一写
鸟儿树丛唱着歌；
蜘蛛角落在织网。 蚂蚁地面搬粮食；
螳螂草丛在睡觉。
小猫在家睡懒觉；
小狗门口当护卫。
6、读一读，加标点，再抄写最后一句。
读一读，加标点，再抄写最后一句。
◇小鸟飞的真低呀（ ）
◇你写作了吗（ ）
◇天安门前的人非常多（ ）
◇爸爸看到我来了（ ）高兴地笑了（ ）
答：
小鸟飞的真低呀！
你写作了吗？
天安门前的人非常多。
爸爸看到我来了，高兴地笑了。
7、喜欢什么体育活动,和同学们说一下怎么写
喜欢什么体育活动,和同学们说一下怎么写
⊙你喜欢什么体育活动?和同学说一说。
示例1:我喜欢跑步。每天早上我跑步上学，晚饭后也会和爸爸一起跑步。跑步能锻炼身体，增强体质。
统编版三年级语文上册第七单元课内外阅读专项练习题（7文段含答案）
统编版三年级语文上册第七单元课内外阅读专项练习题（7文段含答案）
第七单元课内外阅读专项练习
课内阅读
一、阅读《大自然的声音》节选，回答问题。
（一）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的________，有不一样的________；不一样________，有不一样的
________。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1．把选文内容补充完整。
2．选文介绍的是大自然________的声音。
3．选文向我们介绍了两种声音，当________拂过，发出的声音是轻柔的，当________吹起，合奏出雄壮的乐曲。
4．选文的中心句是：
___________________________________________________________
__________。
选文的中心句就是文段中总结性的语句，一般在段落的开头或结尾，仔细阅读文段，分析一下，看看开头是总结性的语句，还是结尾是总结性的语句。
大自然的声音(节选)
（二）水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。( )，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚
咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：( )，河流潺潺地流向大海，( )。从一首轻快的山中小曲，( )。
1．按课文内容填空，在文中括号里写序号。①大海哗啦啦地汹涌澎湃②小雨滴敲敲打打 ③小溪淙淙地流向河流④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
2．文中画横线的词语是写______的声音的词。
3．本段中心句是第______句。
二、阅读《读不完的书》节选，回答问题。
读不完的大书
我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木......世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
小学语文人教部编版(2019)三年级上册第七单元21 大自然的声音-章节测试习题
章节测试题
1.【答题】下列加下划线字的读音全部正确的一项是（ ）。
音乐 歌曲 快乐 弯曲
A. yuè qǔ yuè qū
B. yuè qǔ lè qū
C. yuè qū lè qǔ
D. lè qǔ lè qǔ
【答案】B
【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。
【解答】解答此题，在于平时学生对读音的辨析。
2.【答题】下列加下划线字的读音全部正确的一项是（ ）。
他呢 呢喃 散步 散装
A. ne ní sàn sǎn
B. ní ní sǎn sǎn
C. ne ní sǎn sǎn
D. ne ne sàn sàn
【答案】A
【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。
【解答】解答此题，在于平时学生对读音的辨析。 3.【答题】比一比，选字组词语。
关 奇 叽 感 检 表
秒( ) ( )妙
( )爱 ( )受
( )喳 ( )查
【答案】表 奇 关 感 叽 检
【分析】本题考查了形近字组词的能力。
【解答】解答此题，注意分辨字形再组词。
4.【答题】照样子写拟声词。
（1）淙淙：________ ________ ________
（2）唧哩哩：________ ________ ________
（3）叽叽喳喳：________ ________ ________
【答案】示例（1）呼呼 哗哗 隆隆 （2）扑通通 哗啦啦 轰隆隆 （3）滴滴答答 乒乒乓乓 哗哗啦啦
【分析】本题考查仿写词语的能力。
【解答】解答本题需同学们平多注意积累，加强识记。
5.【答题】读拼音，选词语。
演奏 温柔 风琴 感受
yǎn zòu（ ） fēnɡ qín（ ）
wēn róu（ ）
ɡǎn shòu（ ）
部编版 语文 三年级 上册 第21课 大自然的声音
第21课 大自然的
声音 第一自然段 第1句 大自然有许多美妙的声音 中心句 风
水
动物 第二自然段 第1句 风 大自然的音乐家
第2句 手风琴 第3句 用树叶歌唱
第4句 不同的树叶，不同的声音
不同的季节，不同的音乐
第5句 微风
狂风 风能演奏多样的音乐
第三自然段 第1句 水 大自然的音乐家
第2句 打击乐器 第3句 雨滴敲敲打打
第4句 敲打的声音 滴滴答答
叮叮咚咚
敲打的对象 树叶
房子
屋顶
窗户 各有不同的声音 多样的打击乐
第5句 水滴汇聚 小溪 淙淙
河流 潺潺
大海 哗哗
第6句 奏响大合唱 山中小曲
海洋大合唱
第四自然段 第1句 动物 大自然的歌手
第2句 动物的歌声 鸟 树上 叽叽喳喳
虫鸣 树下 唧哩哩
青蛙 水塘边 第3句 问句，提问 第4句 回答第3句的问题 借别人的回答，说自己的感受 一问一答为设问【修辞手法】 风用树叶歌唱
小水滴聚集的越来越多 结构：总分
部编版小学语文三年级上册全册课后小练笔汇总练习【含答案】
三年级语文上册课后小练笔汇总练习
班级
考号
姓名
总分
小练笔一《大青树下的小学》课后题
▲你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说
操场上
花坛边
教室里
教学楼前
图书室里
大树下
小练笔二《铺满金色巴掌的水泥道》课后题
▲“铺满金色巴掌的水泥道
”
，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色
?
用
几句话写下来吧。
小练笔三续写《胡萝卜先生的长胡子》
小练笔四《金色的草地》课后题
▲只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触
碰后会
“
害羞
”
地低下头
……
你留意过哪些事物的变化？和同学交流。 小练笔五《美丽的小兴安岭》课后题
▲家乡哪个季节最美？为什么？写一写。
小练笔六《美丽的西沙群岛》课后题从下面的图中选择一幅写几句话 小练笔七《大自然的声音》课后题
▲你听到过哪些
“
美妙的声音
”
？试着写几句话和同学交流，如，
“
鸟儿是大自然的歌
手
……”
“
厨房是一个音乐厅
……” 小练笔八《语文园地五》初试身手
小练笔九《语文园地六》小练笔
▲用下面的句子开头，试着说一段话。
车站的人可真多
......
我喜欢夏天的夜晚
…... 附：答案
小练笔一《大青树下的小学》课后题
例文
1
：花坛边有一群女孩子在跳绳，她们那么敏捷，灵巧，真像一只只蝴蝶。男孩子们仿佛有使不完的
力气，围着花坛追逐、嬉闹。
例文
2
：图书室里，同学们在专心致志地阅读。图书室里真静呀，连根针掉到地上也能听得见。
小练笔二《铺满金色巴掌的水泥道》课后题
早上，我背着书包上学去。天气很晴朗，天空那么蓝，那么高，洁白的云朵看起来轻飘飘的。路边的矮墙
旁，爬山虎的枝叶连成了一片，从铁栅栏上垂下来，像绿色的瀑布，真有诗意，心里感觉很舒服，心情莫名地
轻快起来，我忍不住深呼吸，觉得空气是那么清新。
小练笔三续写《胡萝卜先生的长胡子》
鸟太太看见胡萝卜先生在风里飘动的长胡子，高兴地说：
“
我可以用它来晾宝宝的尿布呀！
”
鸟太太剪了
一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树杈的中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。