小学教师继续教育工作计划

小学教师继续教育工作计划一、辅导思维深化贯彻执行科学展开观，以全面施行本质教育，促进教育公正，全面进步教育质量为主旨，依照“打造主干、歪斜乡村、推动校本、掩盖全员、全体进步”的作业思路，统筹城乡教师训练，加大训练力度，进步训练质量，促进教师不断学习和专业展开，为推动教育均衡展开，进步我镇根底教育水平，促进教育变革展开供给强有力的师资保证。

二、方针要求环绕“强化才能、进步本质、决战讲堂、进步质量”的总体方针，以进步教师师德本质和事务水平为中心，以浸透“一德四新”（即师德教育，新理念、新常识、新办法、新技能）的学科训练为主要内容，以乡村教师为要点，以“中小学教师国家级训练方案”（简称“国培方案”）为引领，以“中小学教师省级训练方案”（简称“省培方案”）和地级训练为抓手，以市级训练为根底，以校为本，活跃探求创立网络环境下的校本研修新形式。

加强教师训练基地建造，立异教师训练支撑服务系统，大力推动市、校两级训练，全面进步中小学教师全体本质和专业化水平。

三、施行准则（一）坚持以教师为本、统筹规划、突出要点、按需施训的准则。

完善训练机制，立异训练形式，优化训练内容，改善训练办法，增强训练针对性和实效性。

（二）坚持全员训练和主干研修相结合，长途训练和会集训练相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历训练和学历进步相结合。

（三）坚持以校为本，强化校本研修，鼓舞立异，环绕“提质减负、高效讲堂”，进步校本研修和讲堂教育质量。

四、训练方针镇属在职教师（含幼儿园）。

五、使命及内容训练分全员训练、专项训练和学历进步训练。

（一）全员训练该年度全镇教师进行每人不少于72总学时的训练。

其间：师德教育不少于12学时，新理念不少于15学时，新常识不少于15学时，新办法不少于15学时，新技能不少于15学时。

活跃组织参与上级组织的各种会集训练。

全员训练以学科为根底，并将“一德四新”与各学科训练有机结合。

1．师德教育加强教师职业抱负、职业道德和法制教育，增强广阔教师教书育人的职责感和使命感，进步依法执教的才能和水平。

经过展开师德教育训练、举行师德论坛、组织师德建造征文及演讲比赛、进行师德标兵评比赞誉等多种形式的师德教育，使广阔中小学教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、相等公正地对待学生；注重学生全面展开和健康成长；为人师表，做学生健康成长的辅导者和引路人。

2．新理念树立先进的教育思维和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。

把育人作为教育作业的底子，面向全体学生，鼓舞学生全面展开、自动展开、特性展开。

尊重教育教育规则和学生身心展开规则，为每个学生供给合适的教育。

3．新常识树立终身学习理念。

仔细学习、学习国内外教育教育实践效果，拓展常识视界，增强常识储藏，深化学科专业常识，更新常识结构。

经过训练，使中小学教师了解学科专业展开动态，进步常识本质和学科常识水平，促进教育教育归纳才能的进步。

4．新办法在新的教育教育理念辅导下，尽力探求、立异讲堂教育教育形式和办法。

经过训练，能选用启发式、探求式、参与式、评论式、事例式等教育办法，改善讲堂教育组织办法，加强团队协作研讨，充分调动和激起学生学习的活跃性、自动性和创造性。

5．新技能以新的教育教育理念为辅导，强化和立异备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情剖析、查核点评及课题研讨等根本技能；进步教师辅导学生有用学习的技能，具有引导学生讲堂上倾听、考虑、发问、沟通等才能；进步教师使用现代教育技能的才能和水平，促进信息技能与学科教育有用整合，进步讲堂教育有用性。

（二）专项训练专项训练以打造主干、歪斜乡村为要点，尽力构建一支师德崇高、事务精深、结构合理的省、地、县、校四级主干教师部队，推动乡村校园校本研修有用展开。

1．主干教师训练方案该年度，依托省教育厅组织施行的中小学主干教师“百千万”训练方案，选拔XX市级主干教师参与省级训练，参与省级主干教师评选确定；选拔XX市级主干教师参与XX市级组织的外出训练，参与XX市级教育名师评选确定；遴派部分教师参与XX市级主干教师训练。

选拔参与XX市级主干教师训练合格的教师参与XX市级主干教师评选；在XX市级、XX 市级、茅台镇级主干教师中选拔、训练、争夺确定为本市教育名师，为本市主干教师。

使市级以上主干教师掩盖镇内一切校园和课程方案规则的悉数学科。

各校园要注重对青年教师的培育，要选拔训练确定必定数量的主干教师，逐渐构建一支本校的主干教师部队。

2．乡村教师本质进步方案组织教师活跃参与省、地、市三级会集训练，组织乡村校园校长、教训主任、学科主干教师参与上级组织的学科训练，加大对乡村校园紧缺单薄学科教师的训练力度，为校园构建一支校本研修主干团队，厚实推动校本研修。

该学年，我镇将至少训练乡村校园紧缺单薄学科英语教师4人，信息技能教师4人，音、体、美教师个2人。

3．幼儿园教师训练方案仔细执行省政府《关于加速展开学前教育的施行定见》提出的“施行学前教育教师训练方案”，施行幼儿园园长和幼儿园教师全员训练。

该学年，我镇将组织2人参与幼儿园园长（主任）训练，组织4名参与幼儿园主干教师训练。

4．班主任长途训练方案经过长途训练和会集训练相结合的办法，组织对全镇一切班主任进行该学年年不少于6学时的训练，一起组织班主任4人参与XX市级主干班主任会集训练，不断进步班主任部队的专业本质和教书育人的才能。

5．教师教育技能才能长途训练方案在遍及教师教育技能才能初级训练的根底上，活跃推动中级训练，进步教师在教育教育中有用使用现代教育技能的才能和水平。

到2015年，教师接受教育技能才能中级训练并获得合格的份额到达80%以上。

6．学科教育浸透法制教育训练方案依照《中小学法制教育辅导大纲》和黔教法发〔2011〕152号文件要求活跃参与上级组织的训练。

7．新任教师岗前训练方案对悉数新任教师进行不少于24学时的会集训练，协助新教师赶快习惯教育教育作业。

此项训练学时不计入继教工程训练72总学时中，施行独自挂号。

小学和幼儿园新教师训练主要由市教科局担任。

8．教师训练团队进步方案教师训练团队指施行教师训练的办理者团队和训练者团队。

经过省、地、市各级展开教师训练团队进步训练，使办理者精确把握省、地、市继教工程的总体规划、方针使命和作业要求，增强训练组织策划才能和办理才能；使训练者把握根底教育课程变革对教师讲堂教育教育才能的要求，增强对训练课程和内容的策划设计才能，改善教师训练办法，进步训练者的训练才能和辅导校本研修的才能。

根据上级组织该年内，我镇将组织至少1人参与上级组织的教育行政办理干部训练，将组织至少1人参与上级组织的教师训练组织训练。

9．其他项目训练方案根据上级组织，我镇将活跃组织必定数量的教师参与上级组织的新课改教师训练，校园文化建造主干训练，心理健康教育训练，理化生实验教育主干训练，校园安全安稳办理人员训练，校园财政资金办理人员训练，寄宿制校园办理人员训练。

（三）学历进步训练依照专业对口、学用一致、按需训练、对口进步的要求，坚持在职为主、脱产为辅，稳步推动教师学历进步训练。

该年度，各校小学教师根本到达专科以上学历。

六、完善持续教育办理准则树立和完善教师持续教育办理准则。

茅台一小将活跃推动教师资格再认证试点作业，把教师资格再认证准则与教师持续教育结合起来。

各校园要把教师参与持续教育的状况作为教师年度查核、专业技能职务评聘、主干教师选拔、特级教师评定、评优评模等的根据，对无故不参与持续教育学习，或私行中止参训，或考试查核不合格者，当年年度查核视为不合格。

茅台一小将对持续教育作业中成绩突出的校园或个人给予赞誉或奖赏，对持续教育作业组织不力的校园给予批判。

树立和完善教师持续教育作业质量监督办理、查核点评机制。

加强教师训练项目的进程点评和绩效考评，加强各校完结教师持续教育作业使命的考评作业，把各校完结继教作业使命的状况归入茅台一小的查核和镇政府教育督导作业中。

施行教师持续教育训练挂号办理准则。

依照《贵州省中小学教师持续教育挂号办理办法（试行）》，对教师参与持续教育训练状况进行挂号。

该学年，按规则参与训练、完结训练学时并考试查核合格的，获得“贵州省中小学教师持续教育合格证（2011-2015年）”。

完善训练档案准则，加强训练档案建造。

茅台一小和各校园要树立专人办理训练档案，及时记载、搜集、收拾训练资料并分类归档，做到各类文件、训练资料、图片音像资料齐全。

活跃探求立异训练档案准则，树立和完善训练档案办理信息化系统，施行电子档案办理。

七、加强教师训练才能建造，立异教师训练支撑服务系统加强教师训练团队及准则建造。

建造一支本质优秀、结构合理、专兼结合的教师训练者部队。

茅台一小将树立和完善教师训练师资人才库。

树立送教下乡、巡回辅导等准则。

八、组织迎候省、XX市“十二五”规划中小学持续教育作业的查看检验。

做好教师教材过关考试训练，进步教师对教材的驾驭才能。

加强名师、名校长培育和名师作业室创立作业。

争创2015年师德建造示范校。

九、保证办法（一）加强领导,分级担任我镇继教工程施行镇、片区中心校、村校三级办理。

各校园有必要高度注重教师持续教育作业，要树立和健全继教工程领导和办理组织，清晰作业职责，执行专人担任；要和谐各方，构成作业合力，统筹推动继教工程。

镇继教工程领导小组将加强对继教工程的领导，详细作业由镇继教工程办公室组织施行。

镇一级将实在抓好继教工程的详细施行和镇、片区中心校、村校的三级办理；大力施行教师训练方案；对片区中心校、村校作业展开状况及时进行辅导和查看。

各校园要实在加强办理和仔细组织训练。

校长是教师持续教育的办理者、组织者和榜首职责人，校长要结合校园实践，拟定教师训练年度方案；要有用组织施行校本研修并加强办理和辅导，保证训练使命顺利完结。

市教科局和茅台一小将把教师训练作业展开状况作为校长绩效查核的重要内容。

教师要更新训练观念，要把完结训练使命作为自己应尽的职责和责任。

（二）加大投入，树立教师训练经费保证机制茅台一小将加大教师训练经费投入，执行财政部、教育部《乡村中小学共用经费支出办理暂行办法》（财教〔2006〕5号）“依照校园年度共用经费预算总额的5%组织教师训练经费”的规则，保证经费足额专项用于教师训练，特别保证村、点（校）教师的训练。