苏教版三年级语文上册第二单元知识点及练习
苏教版三年级上册语文苏教版小学语文三年级上册(2018)第二单元知识梳理
第二单元知识梳理一、易读错的字蓬．(péng)松 裂．(liè)开 花骨．(gū)朵儿 昨．(zuó)天 饱胀．(zhàng) 舞蹈．(dǎo) 诉．(sù)说 石榴．(liu)花 疾驰．(chí) 方便．(biàn) 一般．(bān) 偎．(wēi)依 下降．(jiàng) 叫嚷．(rǎng) 二、易写错的字园：全包围结构，全字方正。
幅：“巾”不宜宽。
右边“口”小“田”大。
佛：右部的竖撇在竖中线上起笔。
止：长竖在竖中线上，最后一笔横长，托住上部。
昨：“日”窄短，“乍”第一横长，第二、三横短。
甚：上部左右两竖之间不宜过宽。
至：“土”的竖在竖中线上。
三、会写词语荷花 公园 冒出来 一幅画 仿佛 停止 昨夜 记起 甚至枝条 喜讯 甜津津 酸溜溜 红白相间 晶莹透亮 驰名中外清爽无比 吹奏 光彩熠熠 生机勃勃四、多音字荷⎩⎪⎨⎪⎧hé（荷花）hè（荷枪实弹） 骨⎩⎪⎨⎪⎧gū（花骨朵儿）gǔ（骨头） 嚼⎩⎪⎨⎪⎧jiáo （细嚼慢咽）jué（咀嚼）jiào （倒嚼） 扒⎩⎪⎨⎪⎧bā（扒开）pá（扒手） 佛⎩⎪⎨⎪⎧fú（仿佛）fó（大佛 佛像） 肚⎩⎪⎨⎪⎧dù（肚子 肚皮）dǔ（牛肚儿 羊肚儿）剥⎩⎪⎨⎪⎧bāo （剥花生 剥皮）bō（剥削） 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧荷hé（荷花）何hé（如何） ⎩⎪⎨⎪⎧园yuán （花园）圆yuán （圆圈） ⎩⎪⎨⎪⎧冒mào （冒牌）帽mào （帽子） ⎩⎪⎨⎪⎧幅fú（一幅画）副fù（副手） ⎩⎪⎨⎪⎧止zhǐ（停止）正zhèng （正确） ⎩⎪⎨⎪⎧密mì（密集）蜜mì（蜂蜜） ⎩⎪⎨⎪⎧肚dù（肚子）吐tù（呕吐） ⎩⎪⎨⎪⎧讯xùn （讯息）迅xùn （迅速） ⎩⎪⎨⎪⎧扒bā（扒开）趴pā（趴下） ⎩⎪⎨⎪⎧哇w ɑ（好哇）娃wá（娃娃） 六、近义词清香—幽香 姿势—姿态 赶紧—赶快仿佛—好像 活泼—活跃 逐渐—渐渐张望—环顾 热闹—喧闹 顿时—立刻喜讯—佳音 急切—急迫 俊俏—美丽格外—特别 装点—装饰 生机勃勃—朝气蓬勃出现—显现 骄阳似火—烈日炎炎七、反义词展开—收拢 饱胀—干瘪 挨挨挤挤—稀稀拉拉 新—旧密—疏 盛—衰 最后—起初 热闹—冷清 活泼—呆板急切—从容 喜欢—讨厌 透明—浑浊 俊俏—丑陋出现—消失 生机勃勃—死气沉沉 强烈—微弱 真正—虚假 惊涛拍岸—风平浪静 意味深长—索然无味八、词语搭配(雪白)的衣裳 (薄薄)的衣裳 (一池)的荷花 (大片)的荷花(嫩黄色)的小莲蓬(娇嫩)的小莲蓬(静静)地站在那儿(默默)地站在那儿(扒开)叶子(摘下)叶子(嫩绿)的叶子(干枯)的叶子九、词语归类【描写荷花的词语】亭亭玉立清香袭人风姿绰约出水芙蓉含苞待放十、句子积累1．比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
最新苏教版三年级上册语文第二单元考试考点练习及答案
最新苏教版三年级上册语文第二单元考试考点练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。
fāchóu nónɡmìjìn shìjìxù（________）（________）（________）（________）jiēkǒu fēnɡzhēnɡláo ɡùpiāo dònɡ（________）（________）（________）（________）二、比一比，再组词。
显（_______）匠（_______）慧（_______）历（_______）济（_______）县（_______）巨（_______）惠（_______）厉（_______）挤（_______）三、想一想连一连。
折花逢驿使，寄与陇头人。
曾伴浮云归晚翠，直待凌云始道高。
时人不识凌云木，白首方悔读书迟。
黑发不知勤学早，犹陪落日泛秋声。
四、把下面词语补充完整，然后选择合适的词填在句子中。
掩（______）盗（______）津津（______）（______）没精（______）（______）杞人（______）（______）望（______）问（______）琴棋（______）（______）（1）上面成语中，中医四诊和雅人四好分别是____________、____________。
（2）语文课上小明听得____________，而黄菲菲却____________地在桌子上。
五、我会选择正确的词语写在括号里。
果然居然①他（________）考了满分，真是太令人意外了。
②天气预报说今天有雨，才吃晚饭（________）就飘起小雨。
试验实验③我们这节科学课到（________）室上。
④经过无数次（________），卫星终于上天了。
敬佩敬爱⑤同学们向（________）的老师问好。
⑥班长不仅成绩好，而且乐于帮助同学，大家都很（________）他。
三年级上册(苏教)语文第二单元知识点
三年级上册(苏教)语文第二单元知识点4、《荷花》课文第二自然段三种不同的姿态：有刚开的，有全开的，有将开的。
文中的“挨挨挤挤”写出了荷叶的多而密，长势旺盛。
“碧绿色”写出了荷叶的颜色美。
“大圆盘”写出了荷叶的形状美。
（又大又圆，又多又绿）课文中的“画家”指的是大自然。
“冒出来”的意思是向上伸，这个词用得好，写出了荷花蓬勃向上的生命力（充满活力）。
破裂．：使分裂。
仿写句子：风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在我脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……小鸟飞过来，告诉我祖国大好河山的美丽。
小虾游过来，告诉我水底世界的神奇。
小蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐。
小青蛙跳过来，告诉我今晚这里要开音乐会。
描写荷花的诗句：【晓出净慈送林子方】宋——杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【小池】宋——杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
5、《石榴》这篇课文按植物的生长（季节）顺序来写石榴的春天抽枝长叶、夏天开花和秋天结果，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。
石榴花的颜色是火红色，形状是像喇叭。
石榴籽红白相间，晶莹透亮，味道是酸溜溜、甜津津的。
驰名中外的近义词：举世闻名、名扬天下、闻名中外6、《小露珠》是一篇优美的童话，写了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱,赞扬了大自然的和谐、融洽和美丽。
小动物们喜欢小露珠是因为它外表美，它有像钻石那么闪亮，像水晶那么透明，像珍珠那么圆润。
植物们喜欢它不仅因为它美丽可爱，还因为它无私奉献了自己，滋润了植物。
7、《学会查“无字词典”》中的“无字词典”指生活中的学问，“有字词典”指工具书，比如《新华字典》《现代汉语词典》等，学会查“无字词典”指从生活中学习语言。
这篇课文告诉我们，学习语文，不仅要从书本上学，还要从生活实践中学。
练习2①大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色②看图补充词语：烈日当空满头大汗清澈见底山清水秀骄阳似火垂柳鸣蝉喜出望外盛夏酷暑碧水清波夏树苍翠赤日炎炎绿草如茵③读读背背。
苏教版三年级语文上册二单元知识点及答案
苏教版三年级语文上册二单元知识点及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）bùliào shén qísōng shǒu lìhài dào lǐxiào huàfādǒu zhān jiāo gān xīn shǒu yì二、比一比，再组词。
（10分）遥（_____）优（_____）饮（_____）摇（_____）扰（_____）吹（_____）浅（_____）虾（_____）银（_____）线（_____）吓（_____）很（______）三、读一读，连一连。
（10分）两岸猿声啼不住罗隐无边光景一时新采得百花成蜜后杜牧轻舟已过万重山南朝四百八十寺朱熹为谁辛苦为谁甜胜日寻芳泗水滨李白多少楼台烟雨中四、想一想，选词填空。
（10分）连续陆续继续1. 战斗非常激烈，我军的伤员（______）从火线上抬下来。
2.白求恩低下头，（______）给伤员做手术。
3.白求恩大夫在手术台旁，（______）工作了六十九个小时。
恳求央求哀求4.表弟小沙怕去理发店，就（______）我替他剪头发。
5.当遇到坏人时，我们要和他斗智斗勇，（______）是没有用的。
6.部长（______）白求恩大夫赶快离开。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）（1）挂满红枣的树杈慢慢弯下来。
(缩句)______________________________（2）我恍然大悟，这不是刺猬吗？(变成肯定句)______________________________（3）红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。
（仿写句子）______________________________六、阅读短文，回答问题。
（20分）神奇的鸟岛一个春天的早晨,我们怀着一颗好奇的心,从西宁乘车向鸟岛进发。
苏教版小学语文三年级上册：第二单元知识梳理
第二单元知识梳理一、生字开荒（huāng）灰（huī）色发抖（dǒu）波纹（wãn）豆（dîu）子自燃（rán）燃烧（shāo）车铃（líng）秦岭（lǐng）茫（máng）然素（sù）质绵（mián）长淡（dàn）季人格（gã）浮（fú）夸窗帘（lián）掩（yǎn）卷这般（bān）军令（lìng）初（chū）夏妙（miào）境纯（chún）白电线（xiàn）残忍（rěn）晶（jīng）莹建（jiàn）设圣（shâng）地天窗（chuāng）记忆犹（yïu）新二、多音字转（zhuǎn zhuàn）血（xuâ xiě）哗（huā huá）称（chēng chân）漂（piāo piǎo piào）藏（zàng cáng）空（kōng kîng）三、近义词赞美称赞(赞扬) 如同仿佛(犹如、宛如)五彩斑斓五彩缤纷热闹喧闹犹如宛如(仿佛、好像) 远眺远望(遥望)硕大巨大(庞大) 秀美秀丽格外非常景象景色悠扬婉转溶化融化湛蓝蔚蓝(深蓝) 雄伟宏伟映衬衬托(映照) 对照对比(比照、比较)神往向往明洁洁净壮丽壮美四、反义词热闹冷清清澈浑浊赞美批评燃烧熄灭典雅俗气硕大微小平静动荡好看丑陋纯净浑浊隆冬盛夏吸引排斥五、词语积累一碧如洗五彩斑斓清澈见底热闹非凡连绵起伏心旷神怡夜幕初垂清风徐来【形容颜色多的词语】五彩缤纷五彩斑斓五颜六色色彩缤纷光怪陆离【形容天空的词语】天朗气清碧空如洗晴空万里万里无云乌云密布天高云淡【描写建筑的词语】雄伟壮丽雕梁画栋富丽堂皇古色古香别有洞天鳞次栉比金碧辉煌高楼大厦青瓦白墙【AABB式】层层叠叠彻彻底底大大方方干干脆脆干干净净平平安安完完全全来来往往浩浩荡荡整整齐齐六、词语搭配几(缕)流云几(缕)白发一(道)银灰一(道)血红一(团团)火一(团团)白云(五彩斑斓)的锦缎 (光滑柔软)的锦缎 (透明)的蓝绸子(光滑)的蓝绸子 (美丽)的仙女 (漂亮)的仙女柳丝(轻拂) 湖水(荡漾) 夜幕(初垂) 轻风(徐来) (连绵起伏)的山峦 (郁郁葱葱)的山峦(悠扬)的琴声 (美妙)的琴声 (优美)的山水画(素雅)的山水画 (葱绿)的孤山 (秀美)的孤山(明净)的湖水 (碧绿)的湖水 (湛蓝)的天空(一碧如洗)的天空 (紧紧)吸引 (努力)吸引七、积累句型第5课北大荒的秋天1．关联词：天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
2018年新苏教版三年级语文上册第二单元知识点及复习题
第二单元知识点班级姓名1、《荷花》课文第二自然段三种不同的姿态：有的刚开，有的盛开，有的含苞欲放。
文中的“挨挨挤挤”写出了荷叶的多而密，长势旺盛。
“碧绿色”写出了荷叶的颜色美。
“大圆盘”写出了荷叶的形状美。
（又大又圆，又多又绿）课文中的“画家”指的是大自然。
“冒出来”的意思是向上伸，这个词用得好，写出了荷花蓬勃向上的生命力（充满活力）。
破裂．：使分裂。
风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在我脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……小鸟飞过来，告诉我祖国大好河山的美丽。
小虾游过来，告诉我水底世界的神奇。
小蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐。
小青蛙跳过来，告诉我今晚这里要开音乐会。
描写荷花的诗句：【晓出净慈送林子方】宋——杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【小池】宋——杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2、《石榴》这篇课文按植物的生长（季节）顺序来写石榴的春天抽枝长叶、夏天开花和秋天结果，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。
石榴花的颜色是火红色，形状是像喇叭。
石榴籽红白相间，晶莹透亮，味道是酸溜溜、甜津津的。
驰名中外的近义词：举世闻名、名扬天下、闻名中外3、《小露珠》是一篇优美的童话，写了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱,赞扬了大自然的和谐、融洽和美丽。
小动物们喜欢小露珠是因为它外表美，它有像钻石那么闪亮，像水晶那么透明，像珍珠那么圆润。
植物们喜欢它是因为它心灵美，它奉献了自己，滋润了植物。
4、《学会查“无字词典”》中的“无字词典”指生活中的学问，“有字词典”指工具书，比如《新华字典》《现代汉语词典》等，学会查“无字词典”指从生活中学习语言。
这篇课文告诉我们，学习语文，不仅要从书本上学，还要从生活实践中学。
5、练习2①大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色②看图补充词语：烈日当空满头大汗清澈见底山清水秀骄阳似火垂柳鸣蝉喜出望外盛夏酷暑碧水清波夏树苍翠赤日炎炎绿草如茵③读读背背。
苏教版三年级语文上册二单元考点题及答案
苏教版三年级语文上册二单元考点题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
zènɡsònɡhán lěnɡjúhuāpái lièɡuīzéyán liào xīn wén fēnɡshōu二、辨字组词。
燕（_______）聚（_______）增（_______）掠（_______）稻（_______）尖（_______）偶（_______）沾（_______）三、照样子，把词语连成句子。
农民在天上种花生小鸟在教室里吃青草王力力在地里飞来飞去小鸭在水里写作业小羊在山上游来游去四、补全成词语，再按要求填空。
汹涌（____）（____）恍然（____）（____）蹑（____）蹑（____）波澜（____）（____）斑斑（____）（____）凝神（____）（____）(1).与“蹑（____）蹑（____）”结构相同的词语还有____________。
(2).用喜欢的方法，写出任意一个词语的意思。
__________：___________________________________________ (3).任意选择两个词语写一段话。
_______________________________________________________五、选择恰当的词语填空。
欣赏观赏(1)“我”和阿成哥（______）着缸里有趣的小虾。
(2)鹿对着池水（______）着自己美丽的身段。
偶然偶尔(3)小燕子的翼尖或剪尾，（______）沾了一下水面。
(4)蜜蜂能找到家不是（______）的，这是一种无法解释的本能。
六、按要求，写句子。
1.如果．．真是这样的话，用不了几年我就．会成功的。
（用带点的字造句）_____________________________________________2.小明很爱护时间，不浪费一分一秒（修改病句）_____________________________________________3.我不小心打碎了花瓶。
三年级语文上苏教第二单元重点知识
第二单元第五课重点词语：映照、顿时、脸庞、一碧如洗、燃烧、赞美、挺拔、热闹非凡、银灰、抖动、波纹、大豆、摇铃、山岭、北大荒、哗啦啦、乐呵呵、草甸子、五彩斑斓、清澈见底、茫茫、荒原、多音字：转＿＿＿（）＿＿＿（）近义词：开始—开端清澈—清亮透明—透亮傍晚—黄昏挺拔—挺立赞美—赞叹反义词：傍晚—清晨清澈—浑浊热闹—冷清（安静）喜欢—讨厌赞美—讽刺开始—结束描写颜色的成语：五颜六色、五光十色、五彩缤纷、姹紫嫣红、花红柳绿、黑白相间、绿草如茵、绚丽多彩、表示丰收的成语：硕果累累、春华秋实、五谷丰登、六畜兴旺、丰衣足食、岁物丰成关于丰收的家谚：立春天气晴，百事好收成。
二月二打雷，稻米较重捶。
大寒见三百，农人衣食足。
种麦到立冬，种一缸，打一瓮。
三耕六把九锄田，一季庄稼抵一年。
说说下面的词各表示什么颜色？银灰、血红、橘黄、金黄、梨黄、茄子紫、鸭蛋青、鱼肚白、雪白、天蓝、枣红、草绿、鹅黄、朱红（这些词都是通过事物表示一种颜色的）“第一片树叶落地”和“秋天也就来了”让我们联想一个成语：（一叶知秋）。
第六课重点词语：镶嵌、掩映、悠扬、远眺、层层叠叠、荡漾、葱绿、轻柔、围绕、心旷神怡、素有、淡淡、犹如、格外、漂浮、一般、令人、连绵起伏、秀美典雅、夜幕初垂、当初、多音字：华＿＿＿（）圈＿＿＿（）漂＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）近义词：平静—安静硕大—巨大葱绿—葱翠优美—美好典雅—优雅仿佛—宛如秀美—秀丽反义词：平静—动荡硕大—微小（渺小）典雅—粗俗轻柔—野蛮漂浮—沉没（下沉）浓—淡明净—污浊有关本湖的名诗佳句：山外青山楼外楼，本湖歌舞几时休。
———林升欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
———苏轼毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
———杨万里最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
第七课重点词语：湛蓝、映衬、纯净、雄伟、透亮、对照、明洁、壮丽、美妙、视线、不忍、圣地、蓝晶晶、依山而建、窗帘、奇妙、神往、多音字：还＿＿＿（）空＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）近义词：湛蓝—蔚蓝（碧蓝）映衬—衬托雄伟—宏伟纯洁—洁净壮丽—华丽反义词：纯净—混浊（混杂）明洁—污浊吸引—排斥雄伟—渺小描写天空的成语：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布、晴空万里、风轻云淡含“天、地”的成语：天长地久、天南地北、天昏地暗、天经地义、天崩地裂、天寒地冻、天旋地转、天造地设练习二及单元复习重点词语：高堂广厦、玉宇琼楼、错落有致、曲径通幽、千岩竞透、万壑争流、目不暇接、美不胜收比较组词：荒（）灰（）抖（）纹（）慌（）恢（）蚪（）文（）豆（）烧（）茫（）素（）旦（）饶（）忙（）索（）绵（）淡（）犹（）格（）棉（）谈（）忧（）各（）浮（）掩（）般（）令（）俘（）淹（）船（）今（）初（）妙（）纯（）线（）切（）抄（）钝（）浅（）忍（）建（）圣（）窗（）忽（）健（）全（）囱（）燃（）铃（）岭（）帘（）然（）玲（）铃（）空（）填入合适的动词：（）锦缎（）波纹（）豆荚（）笑声（）脸庞（）九月（）宝物（）手（）蓝天（）湖面（）视线填入合适的修饰词：（）的锦缎（）的蓝绸子（）的怀抱（）的高粱（）的脸庞（）的草甸子（）的宝物（）的山水画（）的湖面（）的银镜（）的孤山（）的绸带（）的湖水（）的琴声（）的天空（）的大豆（）的银蛇（）的九月（）的布达拉宫（）的山峦（）的山峦（）地躺（）地演唱（）地漂浮量词：几（）流云一（）银灰一（）蓝绸子一（）小鱼一（）波纹一（）山水画一（）火一（）明珠一（）银镜一（）白鸥一（）镶边三（）小岛一（）景象一（）蓝天特殊词语：ABAB式：黑红黑红、一闪一闪ABB式：乐呵呵、沉甸甸、哗啦啦、蓝晶晶AABB式：层层叠叠带“一”字的成语：一碧如洗、一落千丈、一鸣惊人、一目了然、一举两得、一览无余、一箭双雕、一针见血形容风景美的成语：诗情如画、秀色可餐、山清水秀、江山如画描写季节、天空的词：云淡风轻、秋色迷人、秋高气爽、天高云淡、金桂飘香、北雁南飞、秋风瑟瑟、秋雨绵绵、秋风习习、满山红叶、碧空万里、碧空如洗、星空皎皎、晴空万里、朗朗乾坤、辽阔长空关于西湖的诗句：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
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第二单元知识点
词语积累
1转眼间（表示时间过得很快）：一眨眼一刹那一瞬间顷刻间
2银灰(事物+名称)火红碧绿乌黑桃红金黄雪白
3黑红黑红:金黄金黄瓦蓝瓦蓝雪白雪白火红火红
4 描写秋天的词语:一叶知秋金风送爽秋高气爽秋色宜人
5 课文中赞美拉萨天空的词语:湛蓝透亮纯净明洁蓝晶晶
6 形容颜色美的:五彩斑斓五颜六色五彩缤纷五光十色万紫千红
四、易错词语
橘黄绛紫锦缎斑斓悠扬镶嵌荡漾漂浮掩映掠过犹如燃烧
北大荒波纹摇铃山岭白茫茫清澈见底挺拔赞美演唱苏堤宛如夜幕初垂层层叠叠
窗帘
五、近义词
围绕（环绕）格外（分外）映照（照耀）赞美（赞扬）映衬（衬托）
神往（向往）越发（更加）雄伟（雄壮）纯净（纯洁）明洁（明净）
理清课文内容
1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。
表达了作者对北大荒的热爱之情。
课文从哪些方面描写了北大荒的美？一碧如洗的天空；清澈见底的小河；热闹非凡的原野。
*文章的第二自然段：第一句写了天空，它的特点是一碧如洗，第二句写了流云，它的特点是颜色美。
第二句运用比喻的手法，把流云比作锦缎。
*文章第四自然段：
1）这一段的构段方式是总分（先概括后具体）。
中心句是：原野热闹非凡。
中心词：热闹非凡。
具体从三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子。
2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人。
3）这一自然段运用了比喻和拟人的方法，描写了原野丰收的景象，表达了人们丰收喜悦的心情。
2、《西湖》是一篇写景散文。
描绘了西湖秀丽景象，表达了作者热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
1）近义词：犹如—宛如—好像—仿佛—如同
2）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢？这是反问句。
换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。
3）“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。
3、《拉萨的天空》这是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。
课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。
1）拉萨为什么被称为：“日光城”？因为拉萨全年无雾，阳光充足。
2）城市美称：拉萨（日光城）重庆（山城）昆明（春城）
哈尔滨（冰城）南京（石头城）济南（泉城）
3）“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。
有人说’掬一捧蓝天可以洗脸’,这话真是太妙了”。
这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。
“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。
4）“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。
句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。
七、古诗拓展：描写西湖的诗
晓出净慈寺送林子方宋杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨宋苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
八、成语积累：
1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色
夏天、小河、钓鱼：烈日当空垂柳鸣蝉满头大汗清澈见底喜出望外
“根”的成语：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根
2、民族建筑、山水风光：高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通幽千岩竞秀
万壑争流目不暇接美不胜收
3、带动物的成语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟
4、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆
催人奋进羽翼丰满报仇雪恨
练习
第五课《北大荒的秋天》
1.能默写本课词语。
2.文章从、、三个方面写了北大荒的秋天。
3.天空特点、小河特点、原野特点。
4．文章第四自然段，这一段的构段方式是。
中心句是：。
中心词是：。
具体从三个方面来描写的：、和。
5.从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做。
6.“这些流云在落日的映照下，变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中着五彩斑斓的锦缎”。
这是一个句。
你能再找几个这种类型的词语吗？、、、、
7.仿照第四自然段的总分方法写一段话。
秋天的果园热闹非凡。
满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。
8.练习说话：只有……才……
例句：只有平时认真学习，期末才能考出好成绩。
9.背诵：生活在这里的人们，喜欢用“”来赞美遍地黄金的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的都会在这个季节里用双手捧出的宝物来。
10．课文给你留下了什么印象？答：
11.北大荒是个、的地方，要自己的祖国。
第六课《西湖》
1.能默写本课词语。
2.月光下的西湖，又是一番景象。
又是怎样的景象呢？
答：一是，二是，三是。
3．近义词：犹如- -好像-
例句：平静的湖面，一面硕大的银镜。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仙境一般。
岸边的华灯倒映在湖中，无数的银蛇在游动。
4.造比喻句。
秋天到了，树上的黄叶象一只只蝴蝶飘落下来。
/ 十五的月亮仿佛一个大圆盘。
5.写一首描写西湖的诗。
晓出净慈寺送林子方（杨万里）
西湖六月中，不与四时同。
接天莲叶，映日荷花。
6.杭州素有“人间天堂”的美称。
课文中写到得景物有：、、、、。
7.在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？（把句子换个说法）答：。
8.理解“心旷神怡”：。
9.“上有天堂，下有苏杭”中苏指“”，杭指“”。
10.课文采用的描写方法。
11. 感受西湖的清奇，感受美丽的山河。
第七课《拉萨的天空》
1.能默写本课词语。
背诵全文。
尤其是最后一段。
这是一篇文笔优美的散文，描写了拉萨天空
的、的特点。
2．拉萨为什么被称为：“日光城”？答：因为拉萨、。
3．课文中赞美拉萨天空的词语有：、、、、
4．拉萨：城重庆：城昆明：城哈尔滨：城
苏州：城南京：城济南：城
5．“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。
有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了“。
这是一种的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都
被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。
“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了的美妙境地。
6．“贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。
句子用“和”“和”对比的手法，更突出了天空的“”。
第八课《蒲公英》
1.能默写本课词语。
2.这是一篇故事，采用手法，告诉我们。
3.用“嘱咐”造句。
4．ABCC式词语：金光闪闪
5．思考：蒲公英种子去了几种地方？结果怎样？
第一颗种子认为到的沙漠中可以成为，结果。
第二颗种子认为到的湖泊里可以给它带来。
结果了。
其他到里生长，结果起来。