小学班级活动管理(5)
小学班级自主管理细则5篇
小学班级自主管理细则5篇小学班级自主管理细则 (1) 新课改的课堂评价是引领“预习，展示，反辣合作性学习课堂的法宝。
要使课堂上学生能长期的保持“积极发言，积极质疑，积极探讨”的有效学习状态，就必须要做好学习小组的评价工作。
为此特制定新课改课堂学生个人和学习小组的评价制度：一.学生个人的评分：以下三项分数之和为学生个人的评价得分。
1、学生课堂作业评价：分为A，B，C三个等级：A级：课堂作业书写工整，答题规范，有详细的自我总结反思，正确率、完成率都在90%以上，给5分。
B级：课堂作业书写较工整，答题较规范，有一般性自我总结和反思，正确率、完成率在80%—90%，给4分。
C级：课堂作业书写欠工整，答题不够规范，总结反思不全面，正确率、完成率在80%以下，给0—2分。
这项成绩最高分为5分，由老师当堂对学生的课堂作业进行评定，之后由小组长登记分数，计入合作小组学习。
二、学习小组课堂展示评价：1、规定展示：对老师规定的学习内容进行的展示，评价分数是下列几项分值的累加：①是小组轮流的同学展示的得1分，若由学习成绩比较落后的学生展示的得2分;②板书工整、正确，评讲时大方、声音洪亮、语言精练、规范等，得5分。
板书欠工整、正确，评讲时不够大方、声音不够洪亮、语言欠精练、规范等，得2—3分。
③对学生提出的疑问和不同见解，能进行正确的解答和评析的，得0—1分。
本项成绩最高分为5分，评分由小组之间交叉评定。
2、自由展示评价：①能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生得2—5分。
②能积极主动的回答问题的学生得1分。
若又能正确的回答问题的再加2—4分。
本项评分最高分为5分，由小组之间交叉评定。
学习小组的评分以下两项得分之和为小组评价得分。
该小组每一个学生的得分之和。
在课堂上，小组中有学生做与学习无关的事，说与学习无关的话等影响课堂学习的行为，扣2—3分。
这项由任课老师评定。
三.成绩汇总和奖励1、学生个人成绩和小组成绩由任课教师在课堂上下课前汇总，并将个人成绩前三名和小组成绩前三名在班级课堂评价表中公布，予以表扬和奖励。
小学五年级班级管理制度
班级对老师来说重要之中，我们是五年级班级，在此我为班级有以下制度：⑴ 、组织好学生参加升旗和做操。
对学生进行爱国主义教育。
在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站得挺直，要有饱满的热情和向上的精神。
经过升旗激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民进一步努力学习。
（2）、组织和指导学生做好课间操，做课间操时班主任坚持随从指导，要修业生做到精神饱满，姿势正确，动作吻合节奏，做操达成听口令整理好队伍，依次返回教室。
（3）、对学生进行《平常行为规范》教育，改选班干部。
部署教室，美化环境。
（4）、为庆三八妇女节，举办个人板报并结合学生进行尊敬父亲母亲帮助父亲母亲做力所能及的事。
（5）、第十三周睁开对学生进行爱科学、爱劳动系列教育活动。
组织好、安排好学生的劳动实践课。
（6）认真带领学生，睁开“一帮一”“结对子”共同进步的活动，以优异的成绩迎接期末。
（7）为了增强同学之间的友谊，睁开寿辰祝福，在同学过寿辰的那天，由中队长主持，大家一起给他唱寿辰歌，让他感觉来自同学的祝福。
（8）、对学生经常性地进行安全教育，利用朝会，学习一些报纸、书真有关自卫、自立的安全知识教育，使学生掌握一些基本的安全知识。
并懂得如何保护自己。
三、创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直，和蔼，智慧，健康在班级中睁开“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父亲母亲；信心给自己。
特色之二：．规范课后管理课的纪律。
（1）、课后管理课：要修业生必定安沉寂静的听课和做作业，严禁说话、下位，要求要到位，管理要严格，培养学生养成优异的学习习惯。
（2）狠抓课堂纪律，养成优异的学习习惯要修业生“学会倾听”，在课堂上，尊敬老师的劳动，尊敬知识，也遵守了纪律。
要修业生要放得开，收得住。
要配合老师上好每一节课。
由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组，期末奖励。
四、爱惜学校公共财务教育学生要有主人翁意识，对学校的设施要爱惜，教育学生要节约用水、用电，随手关灯的好习惯。
小学班级管理者工作案例(5篇)
小学班级管理者工作案例（5篇）案例一：制定学生评价体系背景：作为小学班级管理者，我们需要制定一个有效的学生评价体系，以便全面了解学生的研究情况和进展，并及时提供指导和支持。
决策：我决定采用以下简单策略来制定学生评价体系：1. 明确评价目标：制定明确的评价目标，包括研究成绩、课堂参与度、作业完成情况等方面。
2. 定期评估：定期进行评估，例如每学期结束或每月末进行一次评估，以及每周进行简单的课堂表现评价。
3. 多元评价方式：采用多种评价方式，包括考试、作业、小组活动等，以全面了解学生的表现。
4. 及时反馈：根据评价结果及时给予学生反馈，指导他们的研究和进步。
结果：通过制定学生评价体系，我能够更好地了解学生的研究情况，及时提供指导和支持，促进他们的全面发展。
案例二：组织班级活动背景：作为小学班级管理者，我们需要组织一些有意义的班级活动，以促进学生之间的互动和合作，增强班级凝聚力。
决策：我决定采用以下简单策略来组织班级活动：1. 多样性活动：组织不同类型的活动，如户外运动、文化艺术活动、志愿者活动等，以满足不同学生的兴趣和需求。
2. 学生参与：鼓励学生积极参与活动的策划和组织，培养他们的领导能力和团队合作意识。
3. 安全保障：确保活动的安全性，制定完善的安全措施和紧急应对预案，保护学生的身心健康。
4. 反馈和总结：活动结束后，与学生一起进行反馈和总结，了解他们的体验和建议，以便改进和优化未来的活动。
结果：通过组织班级活动，我能够增强班级的凝聚力，促进学生之间的互动和合作，营造积极向上的研究氛围。
案例三：建立良好的班级纪律背景：作为小学班级管理者，我们需要建立良好的班级纪律，以维护课堂秩序和学生的研究效果。
决策：我决定采用以下简单策略来建立良好的班级纪律：1. 明确纪律规定：制定明确的纪律规定，包括课堂纪律、作业纪律、考试纪律等，让学生清楚知道什么是可以接受的行为，什么是不可接受的行为。
2. 严格执行：对于违反纪律规定的学生，要及时进行批评和教育，让他们意识到自己的错误，并及时纠正。
小学班级管理制度(12篇)
小学班级管理制度(12篇)小学班级管理制度1（一）上课1.预备铃响后要尽快进入教室，早晨上课前在班内读书，中午上课前各班主任安排学生在教室练字。
2.每节课提前2分钟做好课前准备，肃静坐好，拿出所需课本，等候教师上课。
3.上课时要坐姿端正，认真听讲，紧跟老师授课节奏。
4.尊重老师的劳动，严守课堂纪律。
5.提问问题要先举手，得到老师批准后再发言，回答问题要起立。
6.上课要做到“三个一”（身离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸）7.室外课（体育、实验课）要提前2分钟在教室外楼道上由班干部整队到上课场地。
以上在学校检查时，违反一条扣0.2分/生。
（二）课间操和保健操1.按时参加课间操，有特殊原因的`学生需班主任同意。
违反学生扣0.2分/生；2.集合站队要做到快、齐、静，做操期间要做到间隔适当、前后左右要对齐，步伐整齐、动作标准。
违犯的学生扣0.2分/生；3.按时做眼保健操，做操时要认真对待，动作标准，以保证效果。
（三）课间休息1.课间学生必须到教室外休息，但不能作剧烈活动。
违反学生扣0.2分/生；2.在教学楼内不要大声喧哗。
违反学生扣0.2分/生；3.语言文明，不说脏话，不骂人。
违反学生扣0.2分/生；4.行为文明，上下楼梯时靠右行，不推搡，不追逐打闹。
违反学生扣0.2分/生；（四）自习1.自习课不大声喧哗，不私自离开座位，不看与课业无关的书刊，不玩玩具。
违反学生扣0.2分/生；2.自习课要做到“六个自己”：自己计划学习，自己看书钻研，自己查阅资料，自己整理笔记，自己完成作业，自己总结知识规律。
低年级也要引导学生形成好习惯。
违反学生扣0.2分/生；3.有疑难问题时要问老师，如果要问同学，须在不能影响他人的基础上进行。
4.自习课时学习要专心，不受室外事情干扰，提高学习效率。
小学班级管理制度2班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，在大力推进小班化教育的今天，班主任在班级管理中的职责更加显示其重要的指导作用，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。
班级管理细则小学
班级管理细则小学一、班级日常管理1、出勤管理学生每天应按时到校，不迟到、不早退。
如有特殊情况需请假，应提前向班主任提交请假条，并说明原因。
班主任每天需在早读前清查学生出勤情况，对于未到校的学生要及时与家长取得联系，了解情况。
2、卫生管理班级内应划分卫生区域，每个区域安排专人负责，确保教室、走廊、操场等公共区域的清洁。
每天放学后进行一次大扫除，包括扫地、拖地、擦黑板、整理桌椅等，保持教室整洁。
学生要养成良好的卫生习惯，不随地吐痰、乱扔垃圾，爱护公共卫生。
3、纪律管理课堂上，学生要遵守纪律，认真听讲，积极回答问题，不做与课堂无关的事情。
课间休息时，要文明活动，不追逐打闹、大声喧哗，不攀爬楼梯扶手等危险区域。
排队时要做到快、静、齐，不插队、不推搡，遵守秩序。
二、学习管理1、作业管理学生要按时完成老师布置的作业，书写工整，不抄袭、不拖拉。
老师要认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，对于未完成或完成质量不高的作业，要督促学生改正。
2、考试管理定期进行单元测试和期中期末考试，考试时要严格遵守考场纪律，诚信考试。
老师要认真组织考试，做好试卷的批改和分析工作，帮助学生总结经验教训，提高学习成绩。
3、学习小组管理按照学生的学习情况和性格特点，合理分组，每个小组设立组长，负责组织小组学习活动。
小组之间要开展竞争活动，激发学生的学习积极性，培养团队合作精神。
三、班级活动管理1、主题班会每周定期召开主题班会，主题可以包括安全教育、文明礼仪、心理健康等。
班会由学生自主策划和组织，培养学生的组织能力和表达能力。
2、文体活动学校组织的文体活动，如运动会、文艺汇演等，要鼓励学生积极参与，为班级争光。
班级内部也可以定期组织一些小型的文体活动，如诗歌朗诵、书法比赛等，丰富学生的课余生活。
3、社会实践活动结合教学内容和学生实际情况，组织学生参加一些社会实践活动，如参观博物馆、敬老院等，培养学生的社会责任感和实践能力。
四、班级奖励与惩罚1、奖励制度对于学习成绩优秀、品德良好、为班级做出突出贡献的学生，要及时给予表扬和奖励，可以采用口头表扬、颁发奖状、奖品等方式。
小学班级管理考核细则(五篇)
小学班级管理考核细则指导思想：切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
班级考核项目班主任工作(____分)；少先队工作(____分)；其余活动加分(____分)等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。
班级考核项目细则1、常规管理(满分____分)。
考核分卫生、路队、两操、礼仪四项加分奖励标准：(一)卫生方面：(1)爱护环境，不随便涂抹刻画。
(2)室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。
(3)室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。
(4)学生能讲好个人卫生。
(5)不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。
(二)路队方面：(1)遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。
(2)乘公共汽车自觉排队，主动让座。
(3)自觉排好路队，听众指挥，不中途离队。
(4)上学、放学自觉戴好小黄帽。
(5)不骑自行车到校。
(三)两操方面：(1)集合做到快、齐、静。
(2)认真做广播体操，动作规范。
(3)做完操后不在操场上乱穿乱跑。
(4)认真做眼保健操。
(四)礼仪方面：(1)见到老师、同学主动问好，礼貌待人。
(2)课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。
(3)进出学校两人以上自觉排成竖队。
(4)每周一及其他重要活动要按规定穿校服，少先队员每天佩戴红领巾。
(5)每天佩戴学生证。
常规考核期末根据总分排名，最高分____分，最低分____分。
以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。
2、班主任其他各项工作(满分____分)。
包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、就餐、保险、二课堂组织情况、晨会、荣誉超市使用、成长册、短信平台、班风班貌等项。
跟班情况(1)升旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。
小学班级管理活动方案设计模板(7篇)
小学班级管理活动方案设计模板（7篇）小学班级管理活动方案设计模板（7篇）对小学班级管理的一个好的主题方案都需要包含哪些内容活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。
下面是小编给大家整理的小学班级管理活动方案设计模板，仅供参考希望能帮助到大家。
小学班级管理活动方案设计模板篇1一、活动目的：值__年元旦来临之际，为了丰富学生的校园生活，提高学生的活动能力，营造文化气氛，以丰富多彩的形式辞旧迎新，学校决定举行“搭建活动平台，丰富校园文化”——__一小“庆元旦”学生班级文化展示活动。
本次活动要求人人参与，让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年，感受浓浓的班级文化氛围，健健康康的成长。
二、活动时间：__年12月31日下午1:40-3:00整三、活动对象：全体师生四、活动形式：以班级为单位组织班级文化展示活动，要求组织参与面广，学生的积极性高。
主题围绕“班级文化”展示班级的特色活动(例如：诗歌朗诵、经典诵读、故事大王、智力竞赛、才艺展示、生活技能比赛、亲子共乐、观看爱国电影等多种形式)。
各班根据自己班级的具体情况来设计，确定活动主题，认真填写“庆元旦”学生班级文化展示活动表，活动结束后，上交电子版活动表、照片两张，到ftp—政教处——__庆元旦活动夹内。
五、活动办法：1.各中队布置好活动场所。
各班可用气球、彩带布置教室，烘托庆祝元旦的气氛，并把活动的主题张贴在黑板上。
2.整个活动，由班主任老师和家长一起负责。
六、活动准备：1.各班班主任及时宣传本次活动的过程，让每一个同学都了解本次班级文化展示活动的主题、活动内容及其活动要求等。
2.各班有关节目的准备工作在进行活动之前完成，包括场地布置与道具。
3.活动当天，各班班主任要利用晨会对本次活动向学生进行相关的讲解，并做好活动时的纪律、安全和卫生的教育。
4.活动过程中请班主任负责好学生的个人安全。
七、注意事项：1.各班认真组织，确保活动有序开展。
班级管理细则小学
班级管理细则小学一、班级纪律1、按时到校，不迟到、不早退。
如有特殊情况需提前向老师请假。
2、上课认真听讲，积极回答问题，不做与课堂无关的事情，如交头接耳、玩文具等。
3、遵守课堂纪律，未经老师允许，不得随意离开座位。
4、认真完成作业，不抄袭、不拖拉，按时交作业。
5、课间休息时，不追逐打闹，不大声喧哗，做文明有益的活动。
6、爱护公共财物，不损坏桌椅、门窗、黑板等班级设施。
二、卫生管理1、每天安排值日生，负责打扫教室卫生，包括扫地、拖地、擦黑板、整理讲台等。
2、个人保持自己座位周围的整洁，不乱扔垃圾，看到垃圾主动捡起。
3、定期进行班级卫生大扫除，全班同学共同参与，对教室的各个角落进行彻底清洁。
4、养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤换衣，保持个人卫生。
三、文明礼仪1、尊敬师长，见到老师主动问好，听从老师的教导。
2、团结同学，不欺负弱小，不嘲笑他人，友好相处。
3、说话文明，使用礼貌用语，不说脏话、粗话。
4、遵守公共秩序，在公共场所不大声喧哗，不插队。
四、学习管理1、制定学习计划，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。
2、积极参加课堂讨论和小组活动，勇于发表自己的见解。
3、建立学习互助小组，同学之间互相帮助，共同提高学习成绩。
4、定期组织学习竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、活动管理1、积极参加学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等。
2、班级内部也可组织各类有益的活动，如读书分享会、手工制作等。
3、在活动中，要遵守活动规则，发扬团队精神，争取取得好成绩。
六、奖励与惩罚1、对于遵守班级管理细则、表现优秀的同学，给予表扬和奖励，如颁发小红花、奖状、奖品等。
2、对于违反班级管理细则的同学，根据情节轻重进行批评教育，并给予相应的惩罚，如写检讨书、罚扫地等。
3、多次违反班级管理细则且屡教不改的同学，将与家长沟通，共同教育。
七、家校合作1、定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
2、老师与家长保持密切联系，及时沟通学生在学校和家庭中的表现。
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• 活动指导教师：
• 主持人：
• 参加对象：全班同学、部分家长代表
• 时间：
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• 活动过程
• 主持人：同学们，前一阶段，我们分别进行了采 访，了解了我们长辈的童年生活和学习情况。今 天在这个班会上我们将采访来的情况进行一下交 流。
• 第一小组：比三代人的书包。 1 爷爷自制的粗格花布书包 2 爸爸的蓝布书包 3 我的人造革双肩书包 主持人（略）
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3
• 晨会活动
• 你见习时是否注意到晨会，如果有， 能否谈一下你所见到的晨会。
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4
• 一年级晨会活动计划 • 星期一卫生教育《勤洗手》 • 星期二生命教育 • 星期三安全教育 • 星期四卫生教育《经常剪指甲》 • 星期五安全教育
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5
• 江苏省南京市石鼓路小学一学期一周晨 会活动安排为：周一升旗仪式，周二道 德文典，周三时政新闻/心育广播，周四 小百灵广播，周五心理健康教育。
• 江苏省马台街小学一周晨会活动为：周 一“国旗下讲话”，周五“红领巾广播 站”，其余三天的晨会活动由班级自行 安排。
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6
• 小学班主任组织晨会活动一般有三 种形式：
• 第一种，组织学生参加全校性的晨 会活动；
• 第二种，班级自行组织的晨会；
• 第三种，完全自主地安排的班级晨 会活动。
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7
• 班会活动 • 1、班级例会 • 2、主题班会
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班级活动的内容-公益服务性活 动
• 校园内的公益服务劳动：大扫除、美化 校园等
• 校园外的公益服务性劳动：慰问军烈属、 爱心献给敬老院、争当全国卫生城市小 卫士以及参加社会实践基地的劳动。
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班级活动的内容-文娱体育活动
• 组织欣赏电影、戏剧和其他文艺作品 • 开展音乐、舞蹈、朗诵以及参观、游览
• 齐唱：少年先锋队队歌 • 指挥：文艺委员
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• 第二小组：比三代人的食物。
1 爷爷吃的掺野菜的饼（同学们品尝，忆苦思甜）
2爸爸吃的窝头和腌萝卜条
3我吃的是鱼、肉、白米饭
主持人（略）
• 第三组：比三代人的衣服
1 爷爷穿的是打满补丁的粗布旧衫
2 爸爸穿的是旧衣裳
3 我们穿的是各种各样的羊毛衫、皮茄克
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• 第三阶段：开展活动 • 第四阶段：总结工作
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一则活动方案
• 活动名称：比童年
• 活动形式：调查汇报会
• 活动目的：通过比童年，使同学们懂得今天我们幸 福的学习生活是来之不易的，是由亿万劳动人民艰
苦奋斗创造出来的。我们应该以实际行动报答党和
人民对我们的养育之恩，要热爱学习，珍惜今天的 幸福生活，长大后报效祖国。
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24
• 操作过程：
1．导入新课。教师：“同学们，每个人都有自己的生日，在过
生日的时候，大家总会说‘生日快乐’。那么，怎样过生日才快乐呢？
把牢生命的依托
-----------小学班级活动管理
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1
• 小学班级活动管理
• 小学班级活动管理是班级管理的基本任 务之一，也是班主任进行班级组织建设 的重要途径。
• 小学班级活动管理的特点 • 目的性 • 系统性 • 计划性 • 阶段性
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2
• 班级活动的类型 • 一、晨会活动 • 二、班会活动 • 三、少先队中队活动
等 • 进行体操、田径、球类、武术、滑雪、
游泳、爬山、健康知识竞赛等
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16
其他
• 国防军事活动 • 礼仪教育活动 • 人际交往活动
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活动形式
• 故事会、报告会、专题讲座、演讲会、辩论会、讨 论会、座谈会等
• 歌舞、表演、音乐欣赏、影剧评论、诗歌朗诵、小 品相声等
• 体育竞赛、智力测验、技能竞赛、科技发明制作及 展览
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• 观看视频
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• • 第活 动
• “五爱教育” • “文明规范教育”
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13
班级活动的内容-拓展知识面
• 从学生实际出发，可以把他们在课堂教 学中习得的各科知识在活动中进行运用、 延伸或拓展。
• 也可以把他们在各种科技兴趣小组、课 外阅读以及日常习得的知识相互交流、 启发，从而拓展他们的视野，丰富他们 的知识
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8
• 如果你接手了刚入学的小学一年 级小朋友，你打算开展哪些班级 活动呢？
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9
案例一
• 一年级小朋友都是从不同的幼儿园聚集到一起形成 了一个个新的班级。有经验的班主任严老师为了使 一（1）本尽快形成一个良好的班集体。在开学的 第三天班会课就开展了一个“我们拥有一个家”为 主题的班队活动。在活动中，组织一年级学生表演 “说说我”游戏”找朋友“、舞蹈”我们的生活多 么愉快“等丰富多彩的节目，严老师在黑板上画了 一个圆，并引导学生展开想象：圆像太阳、像月亮， 像小朋友的脸……圆真美。然后她别具匠心的在圆 内点了个点，在圆上用简比画勾出四十个小朋友手 拉手围成圆状。她深情地说：”同学们，你们还看 这圆像……“师生齐说：”像我们班级“。对了， 这个圆就像我们四十个小朋友手拉手组成我们1（1） 班，再和中间的老师组成了我们的家。以后我们班 就是一家人了，我们要为我们的家争光添彩。”
主持人（略）
舞蹈：我们的生活多么幸福
• 第四组：比三代人的文具
1 爷爷用的是木质铅笔和自制的练习本
2 爸爸拥戴铁皮文具盒和帆布书包
3 我们用的是活动铅笔，多功能文具盒、新型书包
主持人（略）
班主任最后作总结。
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23
主题：《怎样过生日才有意义》
• 主题分析：在现今小学生中间，有一种乱花钱、消费 攀比的现象，归根到底是他们对物质消费的错误认识，形 成消费观念上的偏差，影响他们正确的价值观的形成，从 一定程度上妨碍了心理的健康发展。这次活动以小学生中 最常见的“过生日”现象为例，引导他们正确认识生活中 的消费问题，帮助他们从小树立正确的消费观念。 目的要求：通过活动，帮助小学生树立正确的生日消 费观念；培养小学生勤俭节约的良好消费习惯。 课前准备：了解小学生生日消费的一些情况。 辅导方法：情境创设法、主题讨论法。
• 旅游、参观、访问、夏令营等
• 学生年龄越小，形式越需要形象化、多样化。“一 粒米的自述”“老鼠过节”等喜闻乐见的小品形式， 把“反对浪费，珍惜粮食”的思想” 润物细无声 “地播进小学生心田。
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• 第四节 班级主题活动的组织 • 第一阶段：活动设计 • 确定活动主题 • 选择活动内容 • 选择活动形式 • 设计活动名称 • 第二阶段：撰写方案