(完整)初中语文记叙文阅读的答题技巧及答题模式
初中语文阅读理解解题技巧完整版
初中语文阅读理解解题技巧完整版通过其他人物的反应和对比，更加深入地描写主角的性格和特点，增加作品的丰富性和深度。
解题技巧：在阅读记叙文时，要注意作者采用的叙述顺序，以及使用的线索和人称。
同时，要留意人物和环境的描写方式，包括肖像、行动、语言和心理等方面的描写，以及细节和环境描写的作用。
在阅读过程中，可以通过侧面描写来更加深入地了解主角的性格和特点。
1.侧面描写能够更加生动地描绘出事物的细节，激发读者的想象力。
同时，侧面描写也是对正面描写的有益补充，能够使文章更加丰富多彩。
2.好的侧面描写应该结合正面描写，起到烘托和补充的作用，使文章更加生动有趣。
3.写景抒情的记叙文需要理清景物的顺序，并确定观察点，包括观察角度和观察手段等。
同时，感受的形式也需要多样化，包括形、色、声、香、味、光、感等。
4.抒情方式可以直接抒情和间接抒情。
其中，间接抒情指的是借景抒情、寓情于景、情景交融等手法来表达情感。
5.品味艺术特色需要从构思、布局、表现手法和语言特点等多个方面考虑。
需要看文章是否新颖巧妙，情节是否跌宕起伏，以及是否运用了对比、讽刺、夸张、烘托、象征等表现手法。
6.散文的特点在于形散而神不散，形指结构，神指中心意旨。
写作手段可以包括借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法等。
7.当回答文章中某一内容的作用时，需要从内容、结构和语言等方面考虑。
比如深化主题、强调感情等在内容方面的作用，过渡、呼应等在结构方面的作用，引人入胜、生动活泼等在语言方面的作用。
8.标点符号在文章中有着不同的作用，比如引号可以表示引用、反语、强调等；破折号可以表示解释说明、递进或转折、插说或中断等；省略号可以表示内容的省略、静默或思考等。
9.小说的三要素为情节、人物和环境，而小说的结构可以包括开端、发展、和结局等部分。
10.常见的写作方法包括借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法等。
11.句子在文章中有着不同的作用，比如在开头可以引起下文、交待背景、设置悬念等；在中间可以承接上文、开启下文、照应标题等；在结尾可以总结全文、揭示主旨、强调中心等。
初中语文阅读答题技巧万能公式
初中语文阅读答题技巧万能公式中考阅读题答题技巧一、记叙文阅读答题技巧1．文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文 2．记叙文六要素？（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果）3．找主题句?（找首段或尾段的议论抒情句。
） 4．文章内容？（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
）答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法及作用？（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。
13．修辞方法及作用（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
名校名师总结：2021人教版初中语文记叙文阅读十一种题型答题方法(含答题思路、答题方法))
记叙文阅读方法题型一：标题的作用（含义）1.文章为什么以……为题目？说说你的理解。
2.文章题目……有什么作用？一、答题思路分为两部分：内容+结构1.内容：（1）浅层①本身意或字义②文章内容概况（2）深层①修辞或描写+其内容方面的对应作用；②其比喻义或引申义（3）分析深层含义的方法：①概括文章主要内容；②把握文章情感出发点；③分析标题修辞义；④理清文章标题的象征义；⑤从文章主旨及揭示道理来分析。
2.结构✧散文：①交代文章内容或写作对象；②点明文章主旨，对主题的表现起画龙点睛的作用；③交代行文线索；④奠定感情基调；⑤设置悬念，引起读者阅读兴趣。
✧小说：①交代文章内容或写作对象；②点明文章主旨，对主题的表现起画龙点睛的作用；③交代行文线索；④为塑造和突出人物形象服务；⑤设置悬念，引起读者阅读兴趣。
二、答题模板参考：标题的意思是……，揭示（暗示）……（文章的主题、内容、线索等），引起读者对……的深思（阅读兴趣），表达了作者……的思想感情。
题型二：标题的含义说说标题的含义。
一、答题思路以上“题型一”所有内容去掉结构（济南市历史上出现过，结构也算分，具体加不加视情况而定，大部分不加）。
题型三：赏析词语结合语境赏析第几段中加点的词语。
一、答题思路1、解释词语本意，点出运用修辞或人物描写手法或特殊词性（感官、叠词、拟声词）。
2、解释在文中的含义。
3、分析词语写出了什么？往往是一个场景或一个特点。
4、分析词语用在此处的作用，往往是人物的精神或品质。
5、表达作者情感。
二、答题模板参考：某某词用得好，采用……的修辞或描写手法，生动形象地写出了某事物或人物的……特点（词语的表面意思），把……（动作、形态等，根据文章内容来写）表现得淋漓尽致，惟妙惟肖（表达效果），表达了作者……的情感。
题型四：赏析句子从……角度，赏析第某段划线的句子。
一、答题思路1、点出修辞、描写说法（环境或人物）；2、具体运用：①从修辞方面来写，如比喻：以……比作……。
初中语文 中考复习：初中语文记叙文阅读理解答题技巧1(含答案)
语文知识点总结---记叙文1一、记叙文阅读能力的考查要点：1、段落或句子的作用2、修辞方法的应用及作用3、句子含义理解4、句子词语能否删去或调换顺序5、归纳段意二、记叙文文体知识：1、记叙文的概念记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。
一般按照内容分为写人，记事，写景，状物的文章。
2、考点分析及答题技巧：（一）某段话或某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）三、修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合上下文。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气6、反问：强调，加强语气等；总结：写景或物：通过……的修辞，生动形象的突出景或物……的特点（情态，样子），表达了……的情感。
写人：通过……的修辞，生动形象的突出人物……性格特征(心理，神态等)，表达了……的情感。
四、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了五、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
(完整)七年级语文阅读理解答题方法与技巧
基础知识：1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用: 表现人物性格,反映作品主题3.文章题目的作用: 概括内容;揭示主题;提示线索4. 用自己的话回答问题：１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
5.中间句、段的作用: 承上启下的过渡作用6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题7.写作人称的好处:第一人称,真实可信; 第二人称,亲切自然第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制8.容易弄错的术语：（1）表达技巧= 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法（2）表达方式 = 记叙+描写+抒情+议论+说明（3）表现手法= 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……（4）修辞手法 = 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……（5）语言特点 = 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩（常与修辞手法合用）9.在哪儿找线索:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句10. 引号的作用：表引用（引用人物对话、诗文句等）；表特定称谓（特殊含义）；表否定、反语、讽刺等意味；表强调。
记叙文阅读：一、记叙文基础知识：（一）记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件（二）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙（三）记叙文第一段的作用:1）环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2）其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫二、语段阅读题答题总原则：１、快速浏览全篇文章。
记叙文阅读理解答题技巧和套路_初中记叙文阅读方法和技巧
记叙文阅读理解答题技巧和套路_初中记叙文阅读方法和技巧记叙文阅读理解在考试中占据一定的地位，在答题的时候，要运用哪些方法和技巧？以下是小编收集整理的几篇关于记叙文阅读理解答题技巧和套路，欢迎大家前来阅读。
技巧【1】1、记叙文的提炼中心、主题：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。
注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
2、记叙文中议论：记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。
“叙”主体，“议”是附属成分，不可本末倒置;“议”是“叙”的自然发生，并不是强加上去的。
“议”宜短不宜长，点到为止，不可以“议”代“叙”。
记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
作用：可起到承上启下;统领全文;引发读者思考;点明人物或事件的意义;突出中心;升华主题;起到画龙点睛的作用。
3、记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。
直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式;间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。
注意：阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。
作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
4、记叙文中的说明：记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。
5、记叙文中的过渡及照应。
(1)过渡：过渡是段落层次连接的桥梁。
要求：恰当、巧妙，能够使文章连贯、布局慎密、转承自然。
过渡时一般用词语、句子、段来过渡。
作用：过渡能在段与段、层次与层次之间起到纽带作用或穿针引线、承上启下、组织成篇的作用。
(2)照应：照应是指上下文之间的相互照顾和呼应，包括交代和照应两个方面。
交代是对后面要表现的内容在前面适当地提示一下;照应是对前面提示的内容的回答。
初中语文记叙文阅读答题技巧
初中语文记叙文阅读答题技巧初中语文记叙文阅读技巧记叙文是本文的体裁，它通过时间、地点、人物、事件起因、经过和结果六要素来展现故事。
要找到文章的中心句，可以从题目、总起句、结尾、反复句、议论句、哲理性句和含义深长的句子等方面入手。
概括文章主要内容的途径包括借助题目、要素归纳法、摘录主要句子和合并段意等。
材料组织特点是紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
划分层次可以按时间、地点、事情发展过程和总分总等方法进行。
最后，为文章拟标题时，可以找到文章的线索或中心，如核心人物、核心事物、核心事件和作者情感等。
如何提高文章质量从内容、中心、线索、悬念设置、修辞和不同含义六个方面来探讨如何提高文章质量。
语言特色在具体语境和修辞方法的基础上，可以使用形象生动、清新优美、简洁凝练、言简意赅、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等语言特色。
写作手法及作用1.拟人手法通过赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而形象生动地突出事物的特点。
2.比喻手法通过形象生动、简洁凝练的描写事物，讲解道理。
3.夸张手法通过突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
4.象征手法通过把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了情感，增强了文章的表现力。
同时引申事理，含蓄形象鲜明，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。
5.对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
通过把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较，突出作者对这一事物或道理的某种感情。
运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示。
或使对比事物的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象，使形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻，矛盾更尖锐。
和衬托相比，对比没有主次。
6.衬托手法通过以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
7.讽刺手法通过运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
初中语文阅读技巧(完整版)
初中语文阅读理解答题技巧一、答题要点1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
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记叙文阅读的答题技巧及答题模式
1、【知识点】记叙文六要素？
时间、地点、人物（事物）、事件的起因、经过、结果，进行综合概括。
2、【知识点】文章概括：
内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干了什么 B什么怎么样）
主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。
”
3、【题目类型】如何找主题句？主题句作用是什么？
（阅读题问这篇文章用一句话概括/引领全文的句子是什么/中心句/主旨句等都是找主题句）
标志：标题、开头或结尾，主要在尾部2个自然段的抒情和议论。
主题句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
4、【题目类型】问文章中心/主旨/主题/深意是什么？
格式：三步走
本文记叙了（或描写了）的故事（或事迹、经过、事件、景物），表现了（或反映了、歌颂了、揭露了、批判了）的思想（或性格、精神），
抒发了作者的感情。
陈老师特别注明：记叙了后面要把文章内容用几句话说清楚，不要只说题目。
表现了要写出文章的中心内涵，字面背后的真谛。
5、【知识点】如何给文段划分层次？
①按时间划分（找表示时间的短语）
②按地点划分（找表示地点的短语）
③按事情发展过程（找各个事件）
④总分总（掐头去尾）
6、【题目类型】记叙文线索是什么？如何找线索？线索的作用是什么？
线索：记叙文中贯穿整个情节发展的一条主线或脉络。
线索标志：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。
线索作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
7、【题目类型】如何为文章拟标题？
①线索标题（核心人物、核心事物、核心事件）
②主题标题（结尾处找抒情、议论句）
8、【题目类型】问此段/此文有何语言特色？
答题套路：这篇文章语言（写语言特点，自然朴素或生动优美）如“（摘录文章中的相关句子）”，它（写赏析，适当地选下面赏析词库的语句）”。
附：
语言特点词库：
形象生动（多用于修辞）、清新优美（多用于抒情）、简洁凝练（多用于字少）、准确严密（多用于道理多）、精辟深刻（多用于说的很看不懂）、通俗易懂（多用于很直白的文章）等
语言赏析词库：
（1）朴实无华
（2）写得晶莹澄流澈，明润无疵，如诗如画
（3）言简意赅，清真雅洁，朴素自然
（4）语言简洁，气势纵横
（5）文字洗练，意境深邃
（6）语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳
（7）文辞畅达，沉静雅洁
（8）平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永……
陈老师注：结合语境和修辞手法从上面词库中选择。
一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。
9、【知识点】各语言表达方式的的作用？（尤其是注重记叙文中出现的议
论和抒情的作用）
★语言表达方式答题模式：本段采用了……的表达方式,表达了作者的……感情,起到……的作用。
表达方式的作用常用关键词
记叙：要结合具体语言环境来分析（例：《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景。
）
抒情：引起读者的共鸣,深化中心，画龙点睛。
说明：明白事情的来龙去脉
描写：身临其境,栩栩如生
记叙文中的议论：点明中心，升华主题
陈老师注2：
在这里着重讲一下表达方式中的描写：
描写分为人物描写和环境描写两大种
1、人物描写方式：
①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌
②侧面（间接）描写：其他的人或事
③细节描写
作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌
非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.
★人物描写答题方式：本段运用了……的描写手法, 塑造了(如果是侧面描写用衬托)……形象，表现了……性格，体现了……精神品质等。
2、环境描写方式：
①自然环境描写（又称景物描写）：自然环境描写中又有动静结合、虚实结合等手法
作用是：1，衬托人物心情 2，点明时令、地点 3，表现人物性格
②社会环境描写
作用是：1、交代人物的生存环境。
2、交代人物的社会关系。
3、交代作品的时代背景。
10、
①照应前文（开头）
②承接上文
③开启下文、总领下文（引出下文）
④承上启下(过渡)
⑤为后文（某人物、某事物出场）作铺垫、打伏笔
11、【题目类型】某词某句在文章中起到了什么作用？
词语代指题——眼观前后。
搭配题——大小习惯词性情。
表达题——（特殊性）四联系：
联系本词含义；
联系上下文；
联系中心+感悟；
联系表达效果（修辞+手法）
（1）词语作用的答题格式：
此词原意为，在文中意思为，
（或生动形象、清晰明确……）地突出了（或表现了、增加了、揭示了）
，增强文章的（感染力等）。
（2）句子作用的答题格式：三步走
·此句运用了的（填修辞手法、写作方法、表达方式）；
·突出了（或展现了、交代了、表达了、描绘了、增加了、铺垫了、衬托了)
（联系全文答）·（加套话）增加文章感染力，或突出了作者对xxx的喜爱，揭示了作者xxxxx的中心，总结全文。
12、【知识点】人称作用：
第一人称：增强了文章的真实性和感染力。
第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。