少先队活动课活动方案说课材料
少先队说课稿
少先队说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是少先队活动课。
一、说活动背景少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的未来。
少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
在新时代背景下，培养少先队员的光荣感和组织归属感，增强少先队员的责任感和使命感，具有重要的意义。
二、说活动目标1、知识目标让队员们了解少先队的历史、队旗、队徽等基本知识，增强对少先队组织的认识和理解。
2、能力目标通过活动，培养队员们的自主学习能力、团队协作能力和表达能力。
3、情感目标激发队员们对少先队组织的热爱之情，增强队员们的光荣感和组织归属感。
三、说活动准备1、组织队员们收集有关少先队的资料，如历史、队旗、队徽等。
2、准备相关的图片、视频等多媒体素材。
3、排练节目，如诗歌朗诵、歌曲演唱等。
4、准备活动所需的道具，如红领巾、队旗等。
四、说活动过程（一）导入部分通过播放一段激昂的少先队队歌，营造出浓厚的活动氛围，引出本次活动的主题。
（二）知识讲解1、利用多媒体展示少先队的历史，让队员们了解少先队的发展历程。
2、介绍队旗、队徽的含义和象征，让队员们明白其重要性。
（三）互动环节1、组织队员们进行知识问答，巩固所学的少先队知识。
2、开展“我心中的少先队”主题演讲，让队员们表达对少先队的热爱。
（四）实践活动1、举行入队仪式的模拟演练，让队员们亲身体验入队的庄严时刻。
2、组织队员们进行志愿服务活动，培养他们的社会责任感。
（五）总结升华1、请队员们分享本次活动的收获和感受。
2、辅导员对活动进行总结，鼓励队员们在今后的学习和生活中，以实际行动践行少先队的精神。
五、说活动延伸1、开展“优秀少先队员”评选活动，激励队员们积极进取。
2、组织队员们定期开展主题队会，不断深化对少先队的认识和理解。
六、说活动效果通过本次活动，队员们对少先队的历史、队旗、队徽等知识有了更深入的了解，增强了他们的光荣感和组织归属感。
少先队活动课前活动设计说课稿范文
少先队活动课前活动设计说课稿范文尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我来说课的内容是关于少先队活动课的课前活动设计。
一、说活动主题。
咱们这次少先队活动课的主题是“环保小卫士在行动”。
为什么选这个主题呢？您瞧啊，现在环境问题那可是越来越受关注了，咱少先队员也得跟上步伐，为保护环境出份力呀。
二、说活动目标。
1. 知识与技能目标。
咱希望通过这个课前活动，让队员们了解一些基本的环保知识，像什么是可回收垃圾、不可回收垃圾，还有简单的垃圾分类方法。
比如说，让队员们能清楚地知道一个塑料瓶是可回收的，而用过的纸巾那就是不可回收的。
这就像给队员们一把小小的环保钥匙，打开他们认识环保世界的大门。
2. 过程与方法目标。
在这个过程中，培养队员们的观察力和实践能力。
就好比让队员们去观察校园里哪些地方存在不环保的现象，是垃圾桶周围垃圾乱扔呢，还是水龙头没关紧一直在滴水。
然后再让他们自己动手去做一些简单的环保行动，像捡起一片小纸屑，把教室里的电灯关掉节约用电。
这就像让队员们在环保的大舞台上，自己学会表演，而不是光看别人演。
3. 情感态度与价值观目标。
最重要的是要让队员们树立起强烈的环保意识，从心底里觉得保护环境是自己的事儿，是一件超酷、超有意义的事儿。
让他们像热爱自己的小伙伴一样热爱咱们的地球家园。
三、说活动准备。
1. 资料收集方面。
我会让队员们提前分组，每个小组负责收集不同类型的环保资料。
比如说，有的小组去收集关于大气污染的资料，他们可以通过上网查一查那些雾霾是怎么来的；有的小组收集水污染的资料，看看那些黑乎乎的河水是怎么被污染的。
这就像是一场环保知识的寻宝游戏，每个小组都要去找到自己的宝藏。
2. 材料准备方面。
准备一些小道具，像垃圾桶模型，而且是不同颜色代表不同类型垃圾的那种。
这垃圾桶模型可好玩了，就像一个个小卫士站在那里，等着队员们把正确的垃圾放进它们的肚子里。
还有一些环保小标签，队员们可以把这些标签贴在校园里的各个角落，提醒大家要环保，比如贴在水龙头旁边写上“节约用水”。
少先队说课稿
少先队说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“少先队活动课”。
下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸以及活动效果预测这几个方面来进行阐述。
一、活动背景少先队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
在当今社会，培养少先队员的爱国主义情怀、集体主义精神和社会责任感显得尤为重要。
然而，随着社会的发展和信息技术的普及，少先队员们面临着各种各样的诱惑和挑战，如沉迷网络游戏、缺乏团队合作精神等。
因此，开展有针对性的少先队活动，引导少先队员树立正确的价值观和人生观，是我们少先队辅导员的重要职责。
二、活动目标1、知识与技能目标让少先队员了解少先队的历史和基本知识，掌握少先队的队礼、队歌、队旗等。
培养少先队员的组织纪律性和团队合作精神，提高自我管理能力。
2、过程与方法目标通过开展主题活动、小组讨论、实践操作等形式，让少先队员在亲身体验中感受少先队的魅力。
引导少先队员学会观察、思考和解决问题，提高创新能力和实践能力。
3、情感态度与价值观目标激发少先队员的爱国主义情感，增强民族自豪感和自信心。
培养少先队员的社会责任感和奉献精神，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的远大志向。
三、活动准备1、辅导员准备收集有关少先队的历史、知识和图片资料，制作多媒体课件。
准备少先队队旗、队徽、队歌等相关物品。
2、队员准备查阅有关少先队的资料，了解少先队的发展历程。
练习少先队队礼、队歌等。
四、活动过程1、导入环节（1）播放一段少先队活动的视频，让队员们感受少先队的活力和魅力。
（2）提问队员们对少先队的了解程度，引发队员们的兴趣和思考。
2、知识讲解（1）辅导员通过多媒体课件，向队员们讲解少先队的历史、性质、宗旨和任务。
（2）介绍少先队的队旗、队徽、队礼、队歌的含义和规范要求，并进行示范和指导。
3、小组讨论（1）将队员们分成小组，围绕“如何做一名优秀的少先队员”这一主题展开讨论。
少先队活动课说课稿
少先队活动课说课稿尊敬的各位评委、辅导员老师们：大家好！今天我说课的主题是“传承红色基因，争做时代新人”。
下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动效果及反思这几个方面来展开我的说课。
一、活动背景习近平总书记强调：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。
”在这样的背景下，我们组织开展了本次少先队活动课，旨在引导少先队员们铭记历史，传承红色基因，激发他们的爱国热情和责任感。
二、活动目标1、知识目标通过活动，让队员们了解中国共产党的光辉历程和伟大成就，知道一些革命先烈和英雄人物的事迹。
2、能力目标培养队员们的收集资料、表达交流、团队协作等能力。
3、情感目标激发队员们对中国共产党的热爱和崇敬之情，增强队员们的民族自豪感和使命感，激励他们努力学习，争做时代新人。
三、活动准备1、队员分组根据队员的兴趣和特长，将队员分成资料收集组、节目排练组、宣传策划组等。
2、收集资料资料收集组的队员通过上网、查阅书籍、访问长辈等方式，收集中国共产党的历史、革命先烈和英雄人物的事迹等资料。
3、排练节目节目排练组的队员根据收集到的资料，排练诗歌朗诵、红色故事演讲、歌舞等节目。
4、制作道具宣传策划组的队员制作活动所需的道具，如红旗、五角星等。
5、布置场地全体队员共同参与，布置活动场地，营造浓厚的红色氛围。
四、活动过程（一）队会仪式1、整队报告人数2、出旗、敬礼3、唱队歌（二）引入主题1、播放一段中国共产党百年奋斗历程的视频，让队员们直观地感受党的伟大。
2、主持人提问：“看完这段视频，你们有什么感受？”引导队员们交流分享。
（三）知识竞赛1、分成若干小组，进行中国共产党历史知识竞赛。
2、竞赛题目包括选择题、填空题、简答题等。
3、对表现优秀的小组进行奖励，激发队员们的学习积极性。
（四）红色故事分享1、请队员们上台讲述革命先烈和英雄人物的故事，如刘胡兰、董存瑞、黄继光等。
少先队说课稿
少先队说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的主题是“少先队活动课”。
一、说活动主题本次少先队活动课的主题是“传承红色基因，争做新时代好队员”。
选择这个主题是基于以下考虑：当今社会，青少年面临着各种多元文化和价值观的冲击，容易忽视红色基因的传承和弘扬。
而红色基因是我们党在长期革命斗争中形成的宝贵精神财富，对于培养少先队员的爱国主义情感、集体主义精神和社会主义道德风尚具有重要意义。
通过这一主题活动，旨在引导少先队员铭记历史，传承红色基因，树立正确的人生观、价值观和世界观，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
二、说活动目标根据少先队活动课的要求和队员们的实际情况，我制定了以下三个活动目标：1、知识与技能目标让队员们了解红色基因的内涵和重要意义，知道一些红色革命故事和英雄人物事迹，掌握传承红色基因的方法和途径。
2、过程与方法目标通过参观红色教育基地、观看红色影片、讲述红色故事等形式，培养队员们的观察能力、表达能力和团队合作能力，提高他们自主学习和探究问题的能力。
3、情感态度与价值观目标激发队员们的爱国主义情感和民族自豪感，增强他们的责任感和使命感，使他们树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信念。
三、说活动准备为了确保活动的顺利开展，我做了以下准备工作：1、收集资料收集与红色基因相关的图片、文字、视频等资料，包括红色革命故事、英雄人物事迹、红色歌曲等。
2、联系场地联系当地的红色教育基地，如革命纪念馆、烈士陵园等，争取获得参观许可和讲解支持。
3、准备道具准备活动所需的道具，如红领巾、队旗、国旗、鲜花等。
4、培训队员对参与活动的队员进行培训，明确活动的目的、流程和要求，提高他们的参与积极性和活动效果。
四、说活动过程本次活动分为以下四个环节：1、队会仪式（1）整队、报告人数（2）出旗、敬礼（3）唱队歌2、引入主题（1）播放一段红色革命历史的视频，让队员们感受革命先辈们的英勇事迹和伟大精神。
少先队活动课说课稿 养成好习惯践行中国梦-说课稿
少先队活动课说课稿活动课题《养成好习惯践行中国梦》一、活动背景：习总书记在第七次全国少代会中寄语全国各族少年儿童要从小就应树立正确的人生目标,培养好思想、好品行、好习惯。
好习惯是开启成功之门的钥匙,坏习惯则是一扇向失败敞开的门。
对于少年儿童来讲,在日常生活和学习中养成的好习惯,会助力其塑造健全的人格,养成好习惯就如同为梦想插上了翅膀,它将为人生的成功打下坚实的基石。
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
当全国各地都在开展践行中国梦教育实践活动时,作为少先队辅导员,我认为应该引领我们的学生从小事做起,从点滴生活做起,在各个方面养成好习惯,让这一代人成为实现振兴中华的中国梦的坚实力量。
二、活动目标1、让学生了解良好行为习惯的重要性。
2、引导学生反思自己的生活、学习行为,找到自己的坏习惯。
3、引导学生认识良好的学生行为习惯的表现,树立行动的样板。
4、引导学生在自己的生活中告别坏习惯、养成好习惯。
在班内掀起养成好习惯的热潮,促进良好班风学风的形成。
三、活动准备1、教师搜集一些有关好习惯的名言和歌谣。
2、学生收集养成好习惯获得成功的名人故事。
3、学生每人准备一张小作文本大小的彩色纸剪成的心型卡片。
四、活动过程整个活动共分七步：一是猜谜引入,明白什么是习惯。
二是欣赏生活中的片段,明白习惯有好坏,以及它们的利弊。
三是学生反思找出自己的坏习惯并和坏习惯告别。
四是讲名人故事,明白良好习惯的重要性。
五是小组讨论：我们应养成什么好习惯。
六是倡导让好习惯伴我成长。
七是集体承诺,写心意卡。
第一步：首先以学生喜闻乐见的猜谜拉开班会序幕,激发学生的兴趣：我不是你的影子,但我与你亲密无间。
我不是机器,但我全心全意听命于你。
对成功的人来说,－－我是功臣；对失败的人来说,－－我是罪人。
培养我,－－我会为你赢得整个人生；放纵我,－－我会毁掉你的终身。
猜猜我到底是谁？（谜底是习惯）接着让学生谈谈什么是习惯,然后出示一个学习伙伴说的：“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等。
少先队活动方案说课稿
少先队活动方案说课稿一、引言少先队是中国共产党领导下的青少年组织之一，是中国青少年的先锋队。
为了更好地培养青少年的爱国、集体主义、纪律、自尊、自信、自强等优良品质，我们要组织好一系列的少先队活动。
因此，我们需要制定一个详细的活动方案，以确保我们能够顺利地开展活动。
二、活动目标我们的少先队活动旨在培养青少年的爱国主义、集体主义、纪律性、自尊、自信、自强等优良品质，同时加强队员之间的团结合作意识。
三、活动内容1. 少先队日活动少先队日是少先队组织的重要节日，每年的5月4日是少先队日。
我们可以在这个日期间筹划一些活动，例如：•观看爱国主义电影：引导队员了解中国革命的历史和英雄事迹，增强爱国主义情感；•开展少先队形象宣传活动：向周围的人介绍少先队的宗旨和活动内容，增强集体主义意识；•举行纪念先烈活动：走访红色革命纪念馆、烈士陵园等地，向革命先烈们表达敬意和感激之情，增强纪律性和自尊心；•开展趣味运动会：这是增强队员之间团结合作意识的一种方式，也是激发队员自信的一种途径。
2. 暑期集训活动暑期集训活动是一个很好的机会，让队员们离开家庭环境，进一步培养他们的自理、自强和自信能力。
我们可以组织这样一些活动：•少先队大露营：选在郊外或者森林公园进行旅游露营，让队员们身体力行地体验野外生活，增强自我保护和自理能力；•青少年科技创新大赛：鼓励少先队员们自主创新，发扬集体主义精神和团队协作能力；•志愿者活动：到当地社区或养老院开展志愿者服务活动，让队员们体验服务他人的快乐，增强纪律性和自尊心。
四、活动流程与安排针对以上活动内容制定的详细安排如下：活动类别活动时间活动地点活动内容少先队日活动5月4日教室观看电影，开展形象宣传活动等暑期集训活动8月1日至8月7日森林公园大露营、科技创新大赛、志愿者活动等五、活动总结与展望通过以上活动的开展，我们相信可以培养出更多的优秀少先队员，让他们逐渐成长为有爱国主义情感、强烈集体主义精神、严谨的纪律意识、自尊、自信、自强等优良品质的社会主义事业建设者和接班人。
少先队活动说课稿
少先队活动说课稿【篇一：少先队活动课优秀说课稿】巧手装扮我的家二年级刚刚组建中小队，队员们对队组织的认同感还不强，自理能力相对弱。
通过创设特色中队角，营造中队良好的成长环境，培养队员的组织意识和光荣感、归属感；通过“唱一唱、秀一秀、说一说、议一议、晒一晒、展一展、拍一拍”等环节，层层深入，锻炼队员们的自理自立能力，帮助他们明确劳动中的分工合作，让他们明白：我的队角我来建，我的队角我来用，我的队角我来护。
自己的事情自己做，大家的事情共同做。
1、“以大带小共进步”。
活动课前，让高年级队员指导低年级的活动，小队员在大哥哥大姐姐的帮助下共同进步。
2、利用中队主页、微信、微博等新媒体，在队员及家长中进行队角设计方案征集。
3、队员参与讨论的话题：我是小小设计师，我来设计我的家；家长参与讨论话题：小手拉大手，共建幸福家。
4、请队员们在家长的指导和帮助下，将心中的理想中队画出来（手绘、电脑绘画均可）。
唱一唱：我爱我的家以队员们熟悉的歌曲《我爱我的家》导入，渲染气氛，引出活动主题。
主持人：每位队员都有一个幸福美好的家，同学们在关爱中一天天成长。
那么，中队也是所有队员共同的家，大家是不是希望把它装扮得更漂亮呢？让我们自己动手，做中队小主人，巧手装扮我们的家。
秀一秀：小小设计师主持人：活动课前，每位队员都在家长的指导、帮助下将心中理想的中队以绘画的形式表现出来。
现在请队员们上台展示自己的作品……主持人：刚才，听了队员们的想法和介绍，我觉得，喜欢花草鱼虫，热爱大自然的同学可以建立“生物角”；喜欢小制作、小发明、爱幻想、爱画画的同学可以建立“科技角”；喜欢看书、想了解更多课外知识的同学可以建立“图书角”；想展示自己或向他人学习的同学可以建立“先锋角”。
说一说：妙选我队角【设计理念】引导队员们树立“我是中队小主人，巧手装扮我的家”的意识，充分发挥少先队员的主人翁意识。
主持人：队角有了，可是它还没有主人啊。
请大家根据自己的特长、爱好选择装扮哪个队角，成为它的小主人。
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2、身边的法律
主持人：（甲:先总结比赛情况）乙:通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个人的意义，而且掌握了许多法律常识。当然，我们的生活中也经常发生与法律有关的事情。下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们一起来分析这些行为。比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？
（二）活动过程
主持甲：我国有句古话“没有规矩不成方圆”。这就是说，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。
主持:对国家，对社会来说，这个规矩就是法律。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律、维护法律。
主持甲：我们小学生作为国家的小公民、社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法，以保护我们的合法权益，不损害他人和社会的利益。
生A：假如没有了法律。我们出门，马路上的红绿灯不起作用，汽车在马路的十字路口，横七竖八的堵成一团，整个城市的交通成了瘫痪状态。还有些车想疯狂的石头，在闹市飙车，横冲直撞，酿成了一桩桩惨不忍睹的车祸，一具具尸体在道路两旁堆积如山，让肇事者和无辜的受害者都受到了伤害。那还怎么得了！
生B：假如没有了法律。人们在大街上悠闲地逛街时，小偷就会大张旗鼓的上前抢财、抢物；当爸爸妈妈们在匆忙上班的路上，小偷就会肆无忌惮的拦路抢劫。那还怎么得了！
（2）《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？
答：《中华人民共和国未成年人保护法》由中华人民共和国第七届人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，并予公布。自1992年1月1日起生效施行。
（3）制定《未成年人保护法》的目的是什么？
答：制定《未成年人保护法》的目的是保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把未成年人培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
第一小队：损坏物品要赔偿
第二小队：别人拉我去打架
第三小队：路边摊贩不乱买
第四小队：骑车遵守交通法
3、争当法律小专家
例如: 同学们，你们知道“未成年人”和“儿童”有什么不同吗？(答:我来告诉大家吧。略)
4、你一言我一语：假如没有法律。
主持甲：法律是每个人都必须要遵守的。不然，整个社会会乱作一团，没有秩序，犯罪到处可见。大家试设想一下，假如没有法律，我们的生活会怎样？
(二)抢答题：
A、问答题
（1） 什么是未成年人？
答：指未满十八周岁的公民
（2）《义务教育法》是何时分布和施行的？
答：《义务教育法》是1986年4月12日通过并公布，自1986年7月1日起施行。
（3）什么是“六五”普法？
答：“六五”普法是2011-2015年第六个五年法制宣传教育的简称。
（4）全国法制宣传日是几月几日？
岳麓区新民小学少先队活动课活动方案
中队名称
五一
中队辅导员
瞿红荟
中队长
梁嘉琪
活动主题
关爱明天 法伴成长
活动时间
2016.12.5
活动
目的
1、通过生活中的案例，增强学生的法制意识，预防违法犯罪现象的发生，帮助学生形成正确的人生观与道德观。
2、通过活动让学生了解法律在社会生活中的重要地位和作用，认识几部与我们青少年学习和生活密切相关的基本法律，提高学法、知法、守法的能力，学会自觉依法办事，依法维护自己的合法权益。
（4）为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了哪些禁止性规定？
答：为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，小学生不应当违反这些规定。主要有：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看有不健康内容的书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
主持乙：首先，我们以小组为单位进行法律知识竞答，法律知识竞答分必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
(一)必答题：
（1）说出两个你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
答：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
主持乙：只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用，遵纪守法的好公民。
1、法律知识知多少？
主持甲：同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人的幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧。
答：12月4日。
（5）《未成年人保护法》对父母不履行法定职责作了那些规定？
答：《未成年人保护法》规定对不履行职责或侵权的父母或监护人，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。
（6）请你说说哪些是未成年人不能做的事情
答：旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听不健康的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
活动
准备
1、收集与学生生活联系较为密切的法律案例、条文、儿歌，组织学生编演小品等。
2、有关课件。
3、活动主持：梁嘉琪（中队长）周锦程（主持甲）文沁沁（主持乙）
活
动
流
程
（一）开始仪式
1、整队报告。
2、出旗，唱队歌。
3、中队长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利。为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《关爱明天，普法先行》为主题的中队会。现在我宣布中队《关爱明天法伴成长》主题队会现在开始，有请主持人上台。
B、抢答判断题
（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）
（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）
（3）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）