设置幻灯片背景教案
《三制作演示文稿的封面教案》小学信息技术粤教课标版五年级下册教案
三、制作演示文稿的封面教案教学目标１.知识与技能（１）学会设计多媒体作品的结构框架。
（２）会打开PowerPoint。
（３）会设置幻灯片的背景。
（４）会插入图片并对图片进行加工处理。
（５）会运用艺术字设计标题。
２.过程与方法通过合作探究和实践，学会设计多媒体作品的框架结构和掌握多媒体作品封面的制作方法。
３.情感、态度与价值观（１）通过学习，让学生养成自主探索软件操作方法的信息素养。
（２）通过了解珠海，增强学生热爱家乡、热爱祖国的情怀。
学情分析学生通过一年的信息技术课程的学习，基本掌握了计算机的使用、会使用word软件。
但是学生的学习情况不一，操作计算机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。
重点难点教学重点：教学重点：设计多媒体作品的结构框架、会设置幻灯片的背景、学会插入图片并对图片进行加工处理。
教学难点：教学难点：会设置幻灯片的背景并对插入的图片和艺术字进行调整。
教学过程4.1 教学活动【导入】第一个环节：未雨绸缪师：同学们，我们在假期里，有没有和父母一起去旅游呢？旅游前你有没有去了解一下旅游目的地有哪些好玩的、好吃的？今天老师就带来了一份介绍北京旅游的宣传作品，它是用ppt软件制作的，我们先来一起欣赏一下。
（这张是封面，这张是导游图，这两张是景点的详细介绍）相信有了这样一份宣传手册，一定会为北京出行带来便捷。
师：我们作为珠海的小主人，想不想也学着制作一份珠海的宣传作品？今天我们这节课就来学习制作“我的城市——珠海”多媒体作品（课题）那我们先来说一说，你会从哪些方面来介绍珠海呢？师：美景、美食（横琴蚝、珠海膏蟹、斗门河虾、白藤莲藕。
）在珠海这个人杰地灵的地方，还诞生了不少伟人（容闳、杨匏安、唐绍仪。
）除了这些，珠海还有很多有特色的活动（航展。
）师：珠海有这么多方面你可以去介绍，请大家选择一个方面来构思你的ppt作品，我们可以参照课本53页的示例，把自己的框架写到53页下面。
《演示文稿制作》教案教学设计课后反思
《演示文稿的制作》教学设计一、从容说课：演示文稿是office办公软件中的重要软件，有极高的利用价值。
它先以页为单位制作演示文稿，然后将制作好的页集成起来，形成一个活动的、丰富多彩的幻灯片集。
PowerPoint以其通俗、简单等特点，广泛的应用于教学演示、新产品发布等各个领域。
对于初中生来说要求会制作简单的幻灯片就可以了。
具体要求是会打开新的演示文稿，认识演示文稿的窗口，会制作背景，会设置动画效果等。
本节课的教学任务有三点：1、打开新的演示文稿。
2、认识演示文稿的窗口3、制作背景。
教学方法是示范法，即教师讲解后学生来练习。
教学难点是制作背景。
我打算放慢讲解速度，边讲边练。
用漂亮的背景图案激发学生的学习热情。
为顺利的完成教学任务创造条件。
二、三维目标知识与技能1、通过学习会打开一个空的演示文稿。
2、认识幻灯片窗口，会插入幻灯片。
3、会制作简单的背景。
过程与方法1、通过演示，引导学生逐步掌握。
2、通过制作背景，锻炼学生的审美能力。
情感态度与价值观1、通过教师学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和审美观点。
2、注意在活动中培养学生与教师的合作意识。
三、教学设计教学重点：幻灯片窗口的认识，背景的制作。
教学难点：背景的制作过程教学方法：讲授法观察法教具：多媒体操作平台教学过程导入新课师：同学们，上过多媒体课没？生：上过师：同样的一节课，你是愿意上多媒体课呢？还是愿意在教室里上呢？生：上多媒体课。
师：为什么愿意上多媒体课呢？生：因为这样的课生动、活泼、新颖、视觉冲击力强。
师：那你们想知道老师们是怎么做出这样漂亮的多媒体课件吗？生：想师：好，今天我们就来学习幻灯片的制作。
出示教学任务：1、如何打开空白幻灯片。
2、灯片窗口。
3、制作幻灯片背景。
⑴如何打开空白幻灯片方法一：在开始菜单中打开方法二：在桌面的快捷图标上打开⑵认识幻灯片窗口标题栏菜单栏工具栏格式栏绘图工具⑶制作幻灯片背景单击“格式”菜单，在下拉菜单中单击“背景”，弹出“背景”对话框。
教学设计模板及案例
教学设计模板及案例篇一教学目的：一.知识目的：1.掌握调整幻灯片的顺序及删除幻灯片的一般方法；2.掌握改变幻灯片背景的方法；3.理解母版的作用，学会通过使用“幻灯片母版”调整整个演示文稿的风格，如：向每页幻灯片中添加标识型的文字或图标。
二.才能目的：1.培养学生的理论才能；2.进步学生对信息的处理才能；3.锻炼学生自主开发软件功能的才能。
三.开展目的：1.激发学生学习积极性；2.培养思维的变通性和精细性；3.培养学生探究精神和创新个性。
教学重点、难点：一.重点：幻灯片母版的使用；二.难点：1.给幻灯片设置脱离母版控制的背景；2.幻灯片母版的使用。
教学形式：“自学→质疑→指导”教学形式。
教学方法：启发式、练习法、演示法。
教学媒体：信息技术网络教室、辅助教学软件。
课前准备：通过多媒体教学网，将“课前任务.chm”、“练习.ppt”、3个任务文件及“图标.jpg”传给每个学生。
教学过程：一.复习导入课前任务：〔1〕映射网络驱动器；〔2〕翻开download文件夹中的“练习.ppt”；〔3〕在第1页幻灯片上围绕学校“体育节”设计宣传海报；要求：版面布局合理、美观；文字简练，有号召力〔4〕存盘学生活动：复习、理论，完成课前任务；老师活动：巡视、答疑；老师提示：通过设计“体育节”宣传海报，希望帮助同学们回忆起上节课的学习内容。
在此根底上，今天我们来学习演示文稿的编辑，主要内容请阅读演示文稿“练习.ppt”第二张幻灯片的内容。
二.新课任务一〔1〕交换第1页与第2页幻灯片的次序；〔2〕删除第4页幻灯片。
学生活动：考虑、理论，完成任务一；老师活动：巡视、答疑；师生共同小结：明确至少一种解决问题的方法；明确几种常用视图及其转换。
老师质疑：展示一张学生设计制作的“体育节”宣传海报，给以肯定评价；同时提出：该页幻灯片的背景与内容不协调。
任务二〔1〕为“体育节”宣传海报这页幻灯片，设计与内容更相配，且与其他页不同的背景；〔2〕存盘。
(精品)六年级下册信息教案设置幻灯片的背景颜色、字体
本节课主要讲了以下几个知识点：
1．使用母版设置背景；
2．使用“母版”设置字体；
3．调整版式和内容。
四、课堂作业
1．参考标题样式的设置方法，设置正文文本样式；
2．参考Word软件插入图片和绘制线条的方法，在母版中插入图片，绘制装饰线条。
课后反思
二、讲授新课：
（一）使用“母版”设置背景
下面请同学们跟着老师一起操作，来学习怎样使用母版设置背景。
教师演示操作过程。
完成上面的操作后，我们发现所有的幻灯片背景全变成了褐色。
（二）提供机会，学生实践探究
为了获得更好的显示效果，我们可以将背景设成上浅下深模式。
投影广播任务：请同学们将背景设成上浅下深模式。
师：同学们，我们完成了幻灯片的基本框架后，下一步要做的就是修饰幻灯片，让自己的作品更精彩。为了更好地表达一个主题，一组幻灯片要有统一的风格。如：颜色的搭配、字体的设置以及图片的修饰等。在设置幻灯片的颜色、字体过程中，如果我们对幻灯片一张张修改，不仅繁琐，而且难以保持同样的风格。所以，为了提高效率，我们可以先做一个模板，然后成批地复制出来。最后再根据需要进行局部调整。这就是我们今天要学习的——使用母版设置背景。（板书：使用母版设置背景。）
课
题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课
型
新授
第7个教案
授课时间
2018年月日
课
时
共课时，第1课时
教学
目标
1、学会使用模式设置幻灯片的背景颜色、字体；
2、学会根据需要对版面进行调整。
重点
难点
重点：学会使用模式设置幻灯片的背景颜色、字体。
教学难点：学会根据需要对版面进行调整。
教学
设置幻灯片背景教学设计和反思
设置幻灯片背景教学设计和反思上课教案课题第16课设置幻灯片背景第1教时本次授课的学生是四年级的学生,经过前几节课的学习,学生已经熟悉了powerpoint学情的基本操作,懂得在powerpoint演示文稿中插入图片、插入艺术字等操作,具备学习设置幻灯片的背景知识的基础。
四年级的学生已初步具有逻辑思维能力,好奇、好动、好胜的年龄特点,他们对于新事物、新挑战具有强烈的欲望。
所以让学生通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点,通过设置合理的情境,在教学过程中引导学生开展研分析究、探索、合作学习,使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定。
1,学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片，教学 2,掌握设置彩色渐变背景的方法,并初步了解纹理、图案背景等设置方法，3,通过对比三种设置背景的方法,能根据需要作出相应的选择，4,通过了解背景的设置方法,感受信息技术的特殊美感，在实际操作中感受美、欣赏美、创造美,提高审美能力，目标5,运用所学的技能,制作富有个性的幻灯片。
使用背景、配色方案和模板美化幻灯片。
重点利用背景对话框美化幻灯片的方法难点讲解法、演示法、任务驱动教法观察法、模仿学习、自主探究、讲-演-练方式学法学生练习PPT2份,教师教学PPT及电子版书课前准备教学程序修改意见一、情景引入,激发兴趣1、教师演示播放“环保、森林”主题ppt,学生欣赏,并作简单描述。
2、引出植树节任务,出示“无背景”ppt,学生通过对比引起思考,两者的区别,如何美化这个版面,二、应用设计模板,改变配色方案设置,修改背景色通过比较,我们可以看出,这幅作品的内容很丰富,但是没有背景,整体显得有点苍白,其实在ppt里给我们提供了很多可以直接使用的背景模板工具1、教师演示整体装饰方法——应用设计模板设置背景色2、学生自行尝试,选择一套模板美化作品,借助书本帮助，3、初步展示,汇报选择模板时,有2个命令“应用于所有幻灯片,A，”，“应用于所选幻灯片,S，”,你是如何选择的,有什么不同,学生汇报自己的发现,评价过程中提出“整体性”概念，板书,设置模板真方便4、小魔术——引出“配色方案”概念出示刚刚做的作品。
小学信息技术幻灯片的修改和调整教案
小学信息技术幻灯片的修改和调整教案教案标题：小学信息技术幻灯片的修改和调整一、教学目标：1.了解幻灯片的基本概念和使用方法；2.学会对幻灯片进行修改和调整，包括文字、图片、背景、音频等；3.培养学生的信息技术操作能力和创造力。
二、教学重点：1.幻灯片的基本概念和使用方法；2.对幻灯片进行文字、图片、背景和音频的修改和调整。
三、教学难点：1.如何运用信息技术工具对幻灯片进行修改和调整；2.如何培养学生的创造力和实践能力。
四、教学准备：1.电脑、投影仪等多媒体设备；2.幻灯片模板、文字、图片、音频素材；3.教师准备好相关的教学演示材料。
五、教学过程：1.导入（5分钟）引导学生回顾上节课所学的基本幻灯片操作，提问学生对幻灯片的理解和应用。
2.讲解幻灯片的基本概念和使用方法（10分钟）向学生简要介绍幻灯片的定义和用途，讲解幻灯片的基本操作步骤，包括新建、制作幻灯片、插入文本、图片、音频等。
3.实操一：文字的修改和调整（20分钟）示范将幻灯片中的文字进行修改，包括字体、字号、颜色等的调整。
然后要求学生亲自操作幻灯片并修改文字内容和样式。
4.实操二：图片的修改和调整（20分钟）演示如何在幻灯片中插入图片，进行大小、位置、旋转等的调整。
学生跟随教师操作，并尝试修改幻灯片中的图片。
5.实操三：背景的修改和调整（15分钟）讲解如何更改幻灯片的背景颜色、图片、渐变等，引导学生尝试修改幻灯片的背景，使其与主题相符。
6.实操四：音频的插入和调整（20分钟）向学生介绍如何在幻灯片中插入背景音乐或音效，包括调整音频的起始时间、音量等。
学生根据自己的喜好，在幻灯片中插入音频并进行调整。
7.小结（5分钟）复习本节课所学的内容，强调信息技术的应用价值和培养学生的实践和创造能力。
鼓励学生在课后多加练习和探索，提高信息技术操作能力。
六、教学延伸：1.提供更多的幻灯片素材和模板，供学生进行进一步的修改和调整。
2.组织学生进行小组或班级间的幻灯片设计比赛，展示他们的创造力和实践能力。
制作简单幻灯片教案(精选6篇)
制作简单幻灯片教案（精选6篇）制作简单幻灯片教案篇一教师幻灯片制作培训教案教学目标：1、学会在powerpoint 中插入多媒体文件（文字、图片、声音、影片）2、会利用背景、幻灯片应用设计模板美化幻灯片3、学会自定义动画和幻灯片切换的使用。
教学难点：幻灯片切换和自定义动画的使用。
教学过程：一、powerpoint 简介及幻灯片版式的讲解一个简单的多媒体处理软件。
多媒体是指文字、图片、声音和影像。
版式的认识。
二、多种媒体的插入方法：1、文字的插入：（1）艺术字的插入插入——图片——艺术字。
艺术字的美化：选中艺术节，再击右键，选择设置艺术字格式。
（2）文本框的插入：文本框的插入方法：插入——文本框——横排、竖排——拖动文本框格式的设置：选中文本框，单击右键，选择设置文本框格式。
2、图片的插入（1）外部图片的插入：插入图片——来自文件——选择图片路径；图片的菜单条的设置，透明色、水印等方式的制作。
（2）剪贴画的插入方法：插入——图片——剪贴画。
（3）自选图形的插入：插入图片——自选图形——选择——拖动。
自选图形格式的设置，方法参照文本框的设置。
3、声音的插入插入——影片和声音——文件中的声音。
声音格式的设置。
4、视频的插入。
类同于声音的插入。
三、幻灯片的美化：1、幻灯片背景的设置。
单击空白处，或选择格式菜单选择背景命令。
选择合适的背景。
2、幻灯片应用设计模板的应用。
四、自定义动画和幻灯片的切换。
自定义动画的设置单击幻灯片放映——自定义动画（出现动画、出来顺序、自动出现等方式的讲解）制作简单幻灯片教案篇二《制作简单的幻灯片》教案教学课题制作简单的幻灯片教学目标1．了解什么是powerpoint。
2．学会打开powerpoint的方法。
3．学会制作简单的幻灯片。
4．能够放映幻灯片。
教学重点学会打开powerpoint的方法，能制作简单的幻灯片并放映。
教学难点学会制作简单的幻灯片，掌握插入新幻灯片、输入文字和简单修饰文字的方法。
设置幻灯片背景与切换效果【教案】(详案)
设置幻灯片背景与切换效果3 0 号【教学目标】知识与技能目标掌握幻灯片中背景设置的方法，掌握幻灯片间切换的方法，掌握幻灯片的四种排版方法。
过程与方法目标进一步掌握多媒体作品制作的过程和方法；能够通过教师引导、自主探究、动脑思考、交流总结的学习过程，培养学生的动手能力、鉴赏能力和团结合作能力。
情感、态度与价值观目标培养学生善于分析、乐于创新、合作探索的学习态度，进一步提高学生的学习兴趣，并提升学生的审美能力。
【教学重点】1、幻灯片背景的设置方法；2、设置幻灯片间切换效果的设置方法【教学难点】如何根据不同的内容选择合适的背景，使幻灯片更加美观、漂亮。
【教材内容分析】《制作多媒体作品》这一章主要学习使用PowerPoint软件制作多媒体作品，在前面的几节课中，学生已学习了在PowerPoint中输入文本、插入图片、声音和视频文件等基础操作，本节课主要学习为多媒体作品设置背景和切换效果，这不仅是对前面知识的延伸，而且也为后面的超链接的学习奠定了基础。
【学情分析】1．学生已有的认知水平和能力基础：学生已经熟悉并掌握PowerPoint软件的一些基本操作技能。
2．学生学习本节课可能遇到的困难和问题：首先，学生可能找不到幻灯片设计模板；其次，根据作品的主题选择合适的背景，使幻灯片更加美观、漂亮。
3．学生在学习过程中可能采取的各种学习策略：自主学习策略、合作探究策略、小组讨论策略。
【教学方法】讲授法、自学法、任务驱动法，小组讨论法、合作学习探究法等。
【课时安排】1课时【教学过程】一、情境导入上课！同学们早上好！请坐！【师】：（打开多媒体作品）在前面几节课中，我们运用PowerPoint软件制作多媒体作品。
下面请看屏幕，在第二张幻灯片中，我们对作品插入文本和图片等。
在第二张的基础上，我们又学习插入了背景音乐和视频。
下面，请大家欣赏一幅作品。
在欣赏的过程中，请注意这两幅作品的不同之处？（打开欣赏作品）【师】：好！现在请大家请发表自己的看法。
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名师精编优秀教案
小学四年级《设置幻灯片背景》教案
教学目标
1.知识与技能
1、掌握设置幻灯片背景的基本方法。
2、掌握设置幻灯片背景的填充效果的操作过程。
3、探究另类的设置幻灯片背景的方式方法。
2.过程与方法
1、通过自主学习、小组探究掌握本节内容。
2、作品展示，强调重点，化解难点。
3、拓展知识，探究不同的方法。
3.情感态度与价值观
通过具体创作，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操；培养学生主动学习、团结合作的精神
教学重点
设置幻灯片背景、设置幻灯片背景的填充效果
教学难点
1、设置幻灯片背景的填充效果
2、背景色应用设置（全部应用还是部分应用）
课时安排
安排1课时
教学过程
一、新课导入
师：很高兴今天能和同学们一起学习了，我知道同学们一向表现出色，相信今天会表现的更棒，有没有信心？
生：有
师：下面请同学们认真观察两个演示文稿，看看它们有什么不同？
学生观察
名师精编优秀教案
生：第二个演示文稿比第一个演示文稿更漂亮。
生：第一个演示文稿没有设置背景，第二个演示文稿设置了背景。
师：你观察的真仔细。
师：你们觉得设计背景后，效果怎么样？
生1：设置背景后，更能呈托主题；生2：设置背景后，文字更清晰了。
师：你的回答真棒。
师：那么你们想不想为你们的演示文稿也设置出漂亮的背景呢？
生：想
师：好，让我们一起进入今天的学习内容。
出示课件并板书（课题：设置幻灯片背景）
二、FOLLOW ME
1、师介绍：在幻灯片背景对话框中，分别使用“填充效果”对话框中的“纹理”、
“图案”、“图片选项”观察背景填充效果的异同。
2、师出示任务一：设置幻灯片单色背景并且明确“应用”与“全部应用”（1）启动powerpoint2003,打开演示文稿“”，在第一张幻灯片上点击右键选择背景，设置纯色背景。
注意：设置背景窗口上的“应用”与“全部应用”按钮，试试他们有什么用。
（2）学生尝试完成，师请学生代表讲解示范。
3、师出示任务二：
（1）在第二张幻灯片上点击右键选择背景，设置双色背景并选择自己喜欢的样式；在第三张幻灯片上设置底纹背景。
（2）学生尝试完成，师请学生代表讲解示范。
4、师出示任务三：
在第四张幻灯片设置图片背景，选择水印
注意：选择的图片颜色不要太鲜艳，字体颜色与背景颜色不要太相似。
、师出示任务四：5．
名师精编优秀教案
使用前面所学的方法，选择一种你喜欢的背景样式，把所有幻灯片改为一种。
师：请同学们打开D:\五年级学生素材\塞上新五宝1.PPT演示文稿，并翻开书50页，自学完成做一做，如有问题请教书中金钥题。
（出示课件：做一做）生：看书自学，有问题请教书中金钥匙
师：谁操作成功了，你愿意为同学们演示你的操作过程吗？
生：演示(至少2-3个学生)
师：通过刚才同学的演示，你们发现了什么？
生：在设置背景颜色时选择“应用”按钮。
师：那么请同学们仔细观察打开背景对话框后，除了有应用按钮，还有什么按钮？生：全部应用
师：通过你们刚才的操作说说他们的不同。
师：你理解的很对，老师补充。
师：刚才几位同学都是通过打开“格式”菜单，单击背景命令，弹出背景对话框，还有没有别的方法可以打开背景对话框。
生：演示另一种打开背景对话框的方法。
师：你的自学力真让我惊讶！老师为你高兴。
师：没有完成做一做的同学续继完成。
教师巡视指导
师：完成了吗？想不想迎接挑战，我来说，你们做，看谁快。
（教师说试试看）
1、将“塞上新五宝”演示文稿中的“黑宝”幻灯片设置为灰色背景。
2、将“塞上新五宝”演示文稿中的“绿宝”幻灯片设置为绿色背景
（保存设置结果）
师：刚才为幻灯片设置的都是单色背景，你们想不想为幻灯片设置出更复杂、更漂亮的背景
名师精编优秀教案
呢？（想）（出示课件）53页做一做。
遇到问题可以请教老师、同学或书中小博士。
生：完成任务，学生展示。
师：你是怎样做的，边说边演示设置背景的步骤。
（生演示时会运用到底纹样式，师并引出讲解，提高学生的审美情趣）
师：出示试试看（课件出示），看谁设置的背景最漂亮。
师：展示，评价。
师：同学们做得很好，不但快而且准。
现在老师有一个难题：我的幻灯片套用了模板，我想去掉它，自己重新设置背景颜色，可是我不会，你们能帮助我解决吗？师：请同学们以小组为单位，边尝试边操作，找出解决问题的方法，如在合作中遇到问题可以请教书中52页小博士。
（文件存放在D:\五年级学生素材\塞上新五宝2.PPT）
生：阅读第52页的“小博士”，合作探究。
师：以小组汇报示范讲解。
师：我知道其他小组也一样帮老师找到解决问题的方法了，谢谢同学们，你们可真聪明，这下我知道怎样去掉模板了，我会用你们交给我的方法来修改我的演示文稿，下节课带给大家一起来欣赏。
三、拓展延伸
师：老师这里有几位同学的作品，这几位同学对他们的作品并不满意，想请你们帮忙重新设置出漂亮的背景来。
你们愿意帮他们吗？（愿意）老师将这些作品存放在D：\五年级学生素材\学生作品，现在就开始行动吧！
课件出示：1、我爱我家 2、认识哺乳动物 3、珍爱生命（远离网吧）
要求：制作完成后,以小组为单位,评选出最优秀的作品进行展示。
（课件出示）师：我们来欣赏一下同学们的作品。
生1展示
师：你觉得他的作品怎么样，你喜欢他的作品吗？为什么？
生2、生3……
）（其中会有插入图片的作品，让学生演示方法。
．
名师精编优秀教案
师：你常常给大家一个惊喜，你的这种尝试精神很可贵，值得我们大家向你学习。
师：我想他们看了你们的设计，肯定会非常满意，并愿意和你们交朋友的。
四、评价小结
师：请同学们来说一说，你这节课的收获。
自评
师：你最欣赏谁的表现，愿意学习他的什么？
互评
师：同学们这节课我们一起学习设置背景的方法，通过学习我们知道设置了合适的背景后，不仅可以呈现主题，使文字看的更清晰，而且也很美观。
我为同学们这节课的表现而感到高兴，希望你能将今天学到的知识运用到今后的学习生活中中去。
．。