小学六年级语文学科毕业专项训练复习口语交际
2024年部编版六年级上册语文期末专题复习——口语交际
A组 新题速递
一、近年来，随着城市化进程的加快，城区内流动摊贩逐渐增 多，成为城市管理中的重点、难点问题。对此，某地有关 部门决定加大整改、处罚力度，严格整治流动摊贩问题。 这一举措引起了人们的广泛讨论。请你从对应角色的角度 出发，阐述对该问题的看法。
有关部门的工作人员：流动摊贩随意摆摊设点，挤街占道， 没有固定门店和经营场所，走街串巷，流动售卖，以街代市，并 且随意丢弃垃圾，污染环境，严重影响了中心城区的市容市貌， 群众反响强烈，整治流动摊贩问题势在必行。
1. 流动摊贩摊主：_示__例__：___流__动__经__营__的__自__主__性__比__较__强__，__而__且__我___ __们__可__以__根__据__客__流__量___灵__活__调__整__经__营__区__域__。__固__定__店___面__的__租__金__、_ __水__电__费__等__开__销__很___大__，__对__于__我__们__小__本__生__意__而__言___，__经__营__成__本___ __比__较__高__，__流__动__经__营__实__在__是__无__奈__之__举__。_____________________
2. “墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德” 系列活动之一。为弘扬中华传统文化，学校开展了“走近 书法”活动。请你参与并完成任务。 (1)活动中，班主任李老师展示了四幅书法作品。下面属于 柳公权的楷书作品的一项是( C )
(2)交流会上，同学们针对练习书法展开了讨论，请你将他们的 对话补充完整。 王明：平时的学习时间就很紧了，根本没有时间练习书法啊！ 李 华 ： _示__例___：__学__习__时__间__虽__然__紧__，__但__是___只__要__合__理__安__排__，__我___ __们__还__是__有__时__间__练__习__书__法__的__。____________________________ 张亮：李华说的对！其实练习书法有很多好处，比如可以让 我们养成专注的好习惯。
小学语文六年级小考口语交际专题复习
小学语文六年级小考口语交际专题复习1、你答应小东晚饭后去打乒乓球，但因为没完成今天的作业去不成了，你对小东说：“小东，对不起，我因还没有完成作业，不能陪你去打乒乓球了，请你自己去玩吧！”（2012年小考试题）2、当你到同学有闯红灯的行为时，你说：”同学，乱闯红灯危险，请你遵守交通规则，珍惜生命。
”（2012年小考试题）3、小方同学上课时突然晕倒了，老师和同学把她送到了市人民医院，班主任李老师让小明同学打电话告诉小方的家长。
电话已接通，说话已开始。
假如你是小明，请胸接着往下说。
家长：你好。
小明：您好，我是小方的同学，请问您是小方的妈妈张阿姨吗？家长：是的，有什么事吗？小明：张阿姨，小方上课时突然晕倒了，但是您千万不要着急，老师和同学已把她送到了市人民医院了。
您现在过来吧。
2、电脑已进入千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑代替，并且电脑打印出来的字美观。
有些人认为有了现代化的书写工具，不必再费神练字了。
对此，你的看法是什么？汉字是我国文化的象征，是艺术、是国宝，是每个中国人理应掌握的基本技能。
长期用电脑代替手写会使很多人出现提笔忘字和书写不规范的情况。
信息时代要求人们要会运用电脑，但作为正处于学习阶段的中小学生，掌握汉字书写是最基本的要求。
3、请你设计几条保护环境的公益用语。
（1）地球上最后一滴水是人类的眼泪。
（2）节约用水，人人有责。
（3）惜水、爱水、节水，从我做起。
4、请为“阳光体育运动”写一条宣传标语：我运动，我阳光。
5、请你为教室写一条“禁止高声喧哗”的标语。
（1）你的轻声细语，是对大家的尊重。
（2）莫高声，惊了读书人。
6、小玲很烦恼，因为她长得不好看，平时她总很自卑。
请你根据这情况劝下小玲，让她重拾自信心，勇敢面对人生。
小玲同学，小草虽然没有花香，没有树高，但是它却有着坚韧、顽强的生命力！长得不好看，不是你的过错，每个人都有自己的价值，人的美主要在于心灵，你也有自己独特的美，即使你是小草，你的绿色也是春天里的一首家风景。
新人教版2023-2024学年六年级上册语文口语交际与写作专项复习(含答案)
新人教版2023-2024学年六年级上册语文口语交际与写作专项复习口语交际（35分）一、选择题。
（12分）1.状状要代表六年级（1）班去学校参加主题为“我的中国梦”的演讲比赛，你觉得下列做法最得体的是（）A.演讲时语气、语调要低沉，姿态要大方，要利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
B.演讲时语气、语调要高昂，姿态要大方，要利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
C.演讲时语气、语调要低沉，姿态要大方，要利用停顿、重复强调要点，增强表现力，但不能辅以动作，因为演讲重在讲，不在于演。
D.演讲时语气、语调要高昂，姿态要大方，要利用停顿、重复强调要点，增强表现力，但不能辅以动作，因为演讲重在讲，不在于演。
2.生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，你觉得下面的做法不正确的是（）A.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。
B.尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
C.表达观点时，要简洁明了，要有根据。
D.觉得自己的观点是正确的时候，一定要坚持，谁也不要理会，因为真理是掌握在少数人手里的。
3.有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情，下面做法正确的是（）A.先向别人说出你的想法，然后再把具体的理由讲清楚。
说之前不要设想对方可能的反应，否则会不真诚。
B.先把具体的理由讲清楚，然后向别人说出你的想法。
说之前不要设想对方可能的反应，否则会不真诚。
C.先向别人说出你的想法，然后再把具体的理由讲清楚。
说之前要设想对方可能的反应，做好恰当的应对。
D.先把具体的理由讲清楚，然后向别人说出你的想法。
说之前要设想对方可能的反应，做好恰当的应对，必要时不给他开口的机会，逼着他支持你。
4.书法是我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视，当我们在一起聊书法的时候，下面做法不妥的是（）A.我们聊书法时，表达一定要有条理，不要东一榔头西一棒子，毫无头绪。
B.我们聊书法时，为了表达有条理，可以分点说明，这样别人更能听清你的想法。
(完整版)六年级口语交际总复习
雄壁中心学校毕业班语文复习资料口语交际解题技巧指导小学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。
评价学生口语交际能力“应重视考查学生的参与意识和情感态度。
评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平”口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。
②说话时语言表达要简明、得体、连贯。
口语交际是通过设置具体的情景来考查的,具体的交际情景的设置、呈现方式，目前更多的是文字材料，但也有图表材料、有声材料等。
除了“听话”“说话”能力的考查外，对所给材料中某些句子进行不同表达句式的变换也是需要注意的。
命题形式大致有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。
“听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。
单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。
常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。
而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。
练习建议：（1）生活中我们平时要注意留心别人的语言，同时还要积极与人交往，多参与讨论、演说、辩论等语文实践活动，在交往中学会交往的技巧。
（2）要掌握解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心。
就是能根据具体的情境进行表达。
②领会意图，设身处地。
语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。
③注意礼貌，语言简明、连贯、得体。
口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体；②言之有“物”，即有内容；③言之有“序”，即说明有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。
解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心；②领会意图，设身处地；④注意礼貌，语言得体。
小学六年级语文下册口语交际专项过关训练·部编版(人教)
部编版六年级语文下册口语交际专项过关训练1. 口语交际。
星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。
2. 口语交际。
你和好朋友小刚外出游玩时,小刚把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你指出他的不对，他却说：“这样方便，有什么不对?”你会这样劝说：______。
3. 家庭是我们成长的摇篮，让我们相互交流家庭中发生的感人故事，分享亲情的平凡和伟大。
4. 口语交际。
（1）右图反映了什么现象？（2）如果你在场，你会对她说些什么？5. 阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题选段一：话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小二。
当初在东京时，多得林冲看顾。
这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又与他陪了些钱财，方得脱免。
京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人，不意今日却在这里撞见。
林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤俪不想来到沧州，投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。
主人家有个女儿，就招了小人做女婿。
如今丈人、丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。
因讨钱过来，遇见恩人。
恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。
如今叫我管天王堂，未知久后如何。
不想今日到此遇见。
”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。
两口儿欢喜道：“我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。
”林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。
”李小二道：“谁不知恩人大名？休恁地说。
但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。
”当时管待林冲酒食，至夜送回天王堂。
小学语文六年级口语交际题目复习
书香园—-—-杨老师教育辅导中心小学语文六年级口语交际题3。
27一、1、根据提供的情境,仿照示例,分别写一句包含“取得好成绩"这一内容的话。
情境：某校运动会长跑比赛场上,老师勉励运动员。
示例：比赛开始前：别紧张，好好跑,你会取得好成绩。
①比赛中途处于领先位置时。
②比赛结束取得好名次时。
③比赛中途处于落后位置时答案；①比赛中途处于领先位置时：坚持到底,定会取得好成绩。
②比赛结束取得好名次时：继续努力,争取再次取得好成绩。
③比赛中途处于落后位置时：别气馁，你一定会取得好成绩2、在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果,在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。
请设想一下,下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
①大会主持人充满歉意地对观众说: .②一个小朋友不解地问妈妈: 。
③一位歌迷对歌手这种表现失望地说：.④一位知名的老歌唱家气愤地说: 。
答案；①大会主持人歉意地说：十分抱歉，没能让大家尽兴。
我们一定会把精彩的节目奉献给大家！②小朋友不解地问：这个阿姨怎么啦？③歌迷失望地说：真遗憾,我所崇拜的歌星竟这样没风度！④老歌唱家气愤地说：现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了！二、口语交际应该注意以下三点:一、注意场合，叙述内容正确。
二、符合身份，突出职业特点。
三、礼貌待人，学会尊重对方。
前提条件：语句通顺,无错别字。
李明很自信地报名参加班长竞选。
一个同学说:“他还选不上!”1、对这句话可以有多种理解，说说你对这句话的理解。
（至少两种）A. 。
B。
.2、假如李明落选了,作为他的家长、好朋友，各该对他说些什么？A.家长: .B.好朋友：答案;A、李明成绩优秀，品行端正，在同学中有很高威信,他准行!B.李明的实力不够，缺乏竞争力,不可能选上班长.A、孩子，不要难过，总结得失，下次竞选会成功的.B、哥们，重在参与，我们永远是好朋友.3、身份分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里观光考察，途中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。
小学六年级语文口语交际专项训练(含答案)
口语交际专项训练一、让我们在班上开展一次演讲活动。
请以“祖国在我心中”为题目。
点拨：演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。
和其他文章不同的：没有一个确定的人物；没有故事情节；也不写景色；以表达情感为主；就好象和我们在谈话，和其他文章相同的：有题目；分段写；有重点；表达作者的观点和感情。
演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。
有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，演讲稿一般分为三个部分：开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；演讲稿最难写的就是第二部分，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚。
演讲时注意：语气、语调适当，姿态大方。
演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
示例：敬爱的老师、亲爱的同学：大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心》。
五千年漫漫征程，一路风雨一路行。
中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。
前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。
如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。
民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡。
回眸历史，“路漫漫其修远兮”……张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋。
我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国，大开放迎来大发展，四大发明曾一度是我们的自豪。
但是到了近代，中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。
中国脱离了世界，世界甩落了中国。
鸦片战争、中法战争、中俄战争，《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》，太多太多的苦难，太多太多的枷锁，东方巨人，你怎么了？东方巨人，你为什么不怒吼？“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。
”中国共产党领导中国人民站起来了，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景向我们走来。
“抗美援朝报国仇，万隆会议结朋友。
大庆石油奏凯歌，两弹一星显身手。
统编版语文六年级上册期末复习专项训练题02——口语交际(含答案)
期末复习专项训练02——口语交际班级：_________ 姓名：__________1．口语交际。
眼睛是心灵的窗户，它让我们看到了外面精彩的世界，它映射着我们美好的心灵，它让光明常驻心间，它让生活缤纷多彩……可是，曾几何时，我们的双眼不再明亮如初。
针对这个现象，你有什么好的倡议？_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________2．书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。
学校举办了“走进书法，感受艺术”的主题活动，请你积极参与并完成下面练习。
（1）下列书法作品中，___________是柳公权的书法作品；___________是王羲之的书法作品。
（填序号）（2）分组讨论中，你作为组长，收集了组员们的以下讨论。
小林：笔正则心正。
学习书法的过程同时也是修炼人品的过程。
小韩：我很想学毛笔字，可就是写不好。
小曾：现在是网络时代，电脑、手机普及，各种字体都有，汉字书写好坏无所谓。
围绕活动主题，请说说你的看法。
_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________3．观察下面的图片，回答问题。
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小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料口语交际一、不小心伤害了一位朋友,想向他真诚地道歉,得体(de)一项是（）.A、对不起,但我不是故意(de),你应该原谅我才对.B、对不起,虽然我错了,但你也有不对(de)地方,你不能只怪我啊C、对不起,我不是故意(de),请你原谅我好吗D、对不起,这次算我错了,好不好二、又在过生日了,每年我都要收到不少钱.今年我想变个花样,能不能让长辈们题赠一些激励我(de)话语呢我找来十几张白纸订成一个手册,用彩笔在第一页写上“＿＿＿＿＿”四个大字,还出上牵牛花吹小喇叭(de)花边.生日那天,要吃蛋糕了,爷爷掏出钱,我连忙伸手挡住,并模仿电视上“脑白金”广告词说：“今年生日不收礼,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”.我把“生日留言册”捧到爷爷面前.“哟,长大了,挺有创新精神(de)嘛”爷爷一边说,一边接过钢笔写下一句鼓励我学习(de)名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.”“我也写,我也写.”奶奶一边说,一边在小册上写下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”.呵呵,奶奶写(de)是我们(de)校训呢.还是爸爸(de)学问大,提笔写下了一副关于学习(de)对联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.三、李天意匆匆走进教室,习惯性地用卫生纸把自己(de)座位擦干净,然后将纸扔在地上.同学媛媛见了说：“你很讲究个人卫生啊”李天意同学不好意思地笑了笑,随手将纸团拾起来,扔进教室外面(de)垃圾箱.媛媛(de)言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李天意这样说才得体：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.四、学会请教.张明有道数学题做不出来,就去请教班长华红军.五、下面玲玲和老师(de)一段通话记录,请联系老师说话(de)内容,发挥想象,把玲玲与老师(de)对话补上.玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.老师：你是玲玲啊,叫你爸爸或妈妈接行吗玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.老师：哦,既然他们不在家,那就请你转告一下.玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.老师：是这样,学校明天晚上7：00召开家长会.玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.老师：还是你细心,在教师办公室二楼会议室,主要征求他们对学校(de)办学有什么意见.玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.把玲玲转告她爸爸或妈妈(de)话整理一下,并写下来：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.六、写话训练.1、设计一条公益用语：2、写一则你看到(de)广告用语：小叮当牙膏厂生产(de)儿童用(de)牙膏销路不太好,请你为小叮当牙膏厂生产(de)牙膏设计一条广告用语：七、假设你是记者,要采访身边(de)无名英雄,如警察、教师、清洁工、辛勤(de)园丁等,请你选择一个采访对象,写出采访(de)开场白、采访想了解(de)内容以及结束语.采访对象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿开场白：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿采访内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿结束语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、电脑已进入了千家万户,我们写文章、写信都可以用电脑来代替,且打印出来(de)字美观整齐,有人就认为有了现代化(de)书写工具,不必再费神地去练字了.对此,你有什么看法以正方反方(de)形式说明理由.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿九、欢乐(de)毕业联欢会结束了.在和王老师告别(de)时候,他亲切地拉着我(de)手说：“××同学,希望你今后在学习上取得更大(de)进步”我说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十、李芳：“转眼就要毕业了,暑假里你有什么打算我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：这样好啊到时别忘了告诉我呀.我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：一言为定.再见.十一、小强不小心摔伤了腿,住进了医院.星期日,你作为他(de)同学到医院去看望他.想想你应该说些什么.（100字左右）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十二、根据上下文,将①②③处乙所说(de)话补写出来.甲乙两人吹牛比身高.甲：我跟北塔一样高. 乙：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿甲：飞机从我腰部过. 乙：②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿甲：我头顶蓝天,脚踩大地,没法再高了. 乙：我上嘴唇顶天,下嘴唇靠地.甲：那你(de)脸往哪搁乙：③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十三、“他已经走了一个钟头了”有歧义,请在下面(de)横线上续句,使两种理解明确化.1、他已经走了一个钟头了,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、他已经走了一个钟头了,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十四、介绍我国(de)一个民族我国是一个多民族(de)国家,每个民族都有自己(de)聚居地区、风土人情和民俗习惯.请任选一个你了解(de)民族,向同学们作介绍.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十五、学会解释下面几种情况,应该怎样解释呢请任选一种,把你(de)解释写下来.（1）单小英同学乘车去学校,正赶上北大桥堵车,挤得水泄不通.她绕道赶到学校,迟到了五分钟,老师批评她不遵守学校作息制度.（2）陈文彬同学很喜欢读课外书,爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课,看起闲书倒挺起劲儿.”（3）李东方放学回家,路上看到一个小妹妹跌倒了,便跑过去把她扶起来.一位阿姨走过来,不高兴地说：“你怎么把我(de)孩子碰倒了”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十六、我最喜欢(de)电视节目电视是人们了解世界(de)一个窗口,也是人们休闲娱乐(de)媒介.当你每天打开电视机时,总会被缤纷(de)电视栏目、多彩(de)内容所吸引.大家都来说说,你最喜欢(de)电视栏目是什么为什么喜欢这个栏目中你印象最深(de)是什么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十七、我是喜欢(de)一句名言我们在平时(de)阅读中,已经学习了不少名言.相互交流一下,你最喜欢哪句名言这句名言给了你哪些启发把你喜欢(de)名言做成小书签送给你(de)朋友.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十八、推荐一本书你最喜欢读(de)是哪一本书为什么喜欢这本书请你把它推荐给大家.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十九、我来当导游同学们都很热爱自己(de)家乡.你(de)家乡或有迷人(de)自然风光,或有令人向往(de)名胜古迹,或有珍奇(de)动物、植物,或有丰富(de)矿产资源,或有与众不同(de)民风民俗,或有引人入胜(de)民间传说……如果(de)客人来你(de)家乡参观访问,请你做个小导游,介绍一下自己(de)家乡.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二十、聊聊当前(de)热点话题“风声雨声读书声,声声入耳；家事国事天下事,事事关心.”在生活中,一段时间内会有大家都关注(de)话题,例如当年(de)伊拉克战争、抗击非典、“神舟”5号飞天等等.了解一下,最近报纸、电视、街头巷尾(de)人们又关注什么样(de)话题呢,我们也来围绕这个话题聊聊.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.二十一、漫话三国英雄三国演义塑造了诸多有血有肉(de)英雄人物,如忠勇双全(de)关羽、老奸巨猾(de)曹操、神机妙算(de)诸葛亮……他们当中一定有你(de)熟知(de),就让我们一起走进三国,说说各自心中印象最深(de)英雄人物吧.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.二十二、漫话奇思妙想面对未来,我们一定有许多大胆(de)猜测和奇妙(de)幻想.把你(de)奇思妙想说出来,让大家一起分享.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二十三、临别赠言小学阶段(de)学习生活快结束了,师生之间、同学之间都会有依依不舍(de)感情.让我们留下临别赠言,互相勉励,并表达美好(de)祝愿吧.请根据不同(de)对象,先写好赠言(de)内容,再向他（她）真诚地说出来.也可以把赠言写在自制(de)书签或卡片上,互相赠送.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。