一年级教学工作总结第二学期_第二学期教学工作总结
一年级教学工作总结第二学期_第二学期教学工作总结
第二学期教学工作总结
时光荏苒，转眼间又要迎来本学期的结束，回首这段时间的教学工作，我深感收获颇丰，在实践中不断成长、不断探索，取得了一定的进步。现将本学期的工作进行总结，以便检讨和改进。
一、教学内容的安排
在本学期的教学中，我根据学生的实际情况，合理地安排了教学内容。在语文教学中，我注重培养学生的阅读兴趣，组织了丰富多彩的阅读活动，并结合课文内容进行课外拓展，提高了学生的阅读能力。在数学教学中，我注重学生的基础知识的巩固，结合学生的学习特点，设计了生动有趣的数学游戏，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了数学知识。
二、课堂教学的实施
在教学过程中，我注重营造良好的教学氛围，通过多媒体、教具等多种教学手段，激发学生学习的兴趣，提高了教学效果。在语文课上，我注重培养学生的语言表达能力，使用了口语表演、语文歌曲等形式，使学生在更加轻松的氛围中感受语文的魅力。在数学课上，我注重培养学生的逻辑思维能力，通过数学实例、案例分析等方式，提高了学生对数学知识的运用能力。
三、作业批改与反馈
在本学期的教学中，我注重作业的批改与反馈，及时地对学生的作业进行批改，并针对学生的不足之处进行指导和建议，帮助学生及时改正错误，巩固知识。在语文作业中，我注重学生的作文表达，通过详细的评语和细致的指导，引导学生提高作文水平。在数学作业中，我注重填写题目的过程，帮助学生理清思路，掌握解题方法。
四、学情分析与个性化教学
在本学期的教学中，我注意到每个学生的学习情况，根据学生的学习特点，采取了相应的教学策略，实施了个性化教学。在课堂上，我注重发现学生的不同思维方式，引导学生发挥自己的优势，帮助每个学生都能有所收获。在语文教学中，我注重培养学生的审美情感，根据学生的兴趣爱好，设计了丰富多彩的课外活动。在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力，根据学生的实际情况，设计了不同难度的练习题，提高了学生的解题能力。
五、家校合作 在本学期的教学中，我注重与家长的沟通与联系，及时地向家长反馈学生的学习情况，征求家长的意见和建议，使家长了解学生的学习进展和问题，并与家长共同协商解决学生的学习困难。我也注重鼓励学生积极参与家长会活动，增强学生与家长之间的交流，共同关心学生的成长。
六、自我思考与展望
在本学期的教学中，我深感自己还存在一些不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习，提高业务水平，不断丰富自己的教学经验。在今后的工作中，我将继续关注学生的学习情况，不断探索适合学生的教学方法，不断调整教学内容和教学方法，适应学生的学习特点，为学生创设一个更加宽松、更加愉快的学习环境。
本学期的教学工作虽然取得了一定的进步，但也存在着不少不足之处。我会在今后的工作中，不断总结经验，不断改进工作，为学生的成长健康打下坚实的基础。希望在今后的工作中，学校能够给予我更多的帮助和支持，使我能够更好地发挥自己的专业特长，为学生成长助力。
小学一年级第二学期工作总结4篇
第 1 页 共 10 页 小学一年级第二学期工作总结4篇
(实用版)
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、心得体会、申请书、工作计划、工作报告、读后感、作文大全、演讲稿、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems.
The document can be customized and modified after downloading, please
adjust and use it according to actual needs, thank you!
Moreover, our store provides various types of practical materials for
everyone, such as work summaries, experiences, application forms, work
plans, work reports, post reading feedback, essay summaries, speech
drafts, lesson plans, and other materials. If you want to learn about
一年级第二学期语文工作总结(13篇)
第1页共29页 一年级第二学期语文工作总结
一、主要工作和成绩
在本年级各位老师的帮助指导下，在全体学生的共同努力下，我班学生的整体成绩不断提高。
这学期，我切实做好备课工作;认真上好每一节课;作业的布置做到合理;抓好培优补差工作，给了学困生以更多的关注，使教学有所成效。
对于学生则要求培养良好的学习习惯，抓好写字训练。在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求，在课上板书时给学生一个很好地示范，强调学生的握笔姿势及坐姿等。
二、班级管理
1.常规习惯，常抓不懈。
2.具体要求，指导到位。
比如扫地、摆桌子，我会亲自给他们示范，学生通过观察、模仿很快便会学会。
3.注意培养小助手，调动学生学习积极性。
管好班级，养成良好的班风，只靠老师的力量是不够的。在学生中开展“优秀之星”评选活动，激发了优差生的学习信心，调动了后进生的学习积极性，可谓一举两得。
三、存在不足与前进方向
1.班级发展不平衡，一年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2.教学以传统方法为主，缺少创新意识。 第2页共29页 在今后的教育教学中，我会更加努力认真地研究教材，寻求更加适合学生的方法，充分重视学生动手动脑的训练，使学生尽可能全面的发展。
教学工作虽然是一项既艰辛又幸苦的工作，但是我也从中体会到了无尽的乐趣。不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的教育教学工作做好。我会同孩子们一起努力，做得更好!
一年级第二学期语文工作总结（二）
一、备好课，上好课
二、在语文教学中抓常规。
三、平静对待差异，面向全体学生
基于学生教育起点不同，在能力上必然是存在着差距的，为了减少各种差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同的梯度的。针对学生各自特点，请出相应的学生回答问题。经过一学期下来，因人而民异的方法取得了一定的效果，进步比较明显。另外，在对待学生的作业上，我进行了分层布置，避免了学生学习时的茫然，我也尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个同学予了相同的关爱。
小学一年级第二学期工作总结（通用7篇）
小学一年级第二学期工作总结（通用7篇）
小学一年级第二学期工作总结（通用7篇）
忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的小学一年级第二学期工作总结（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级第二学期工作总结1
在忙碌而又充实的班主任工作中，我度过了本学期。我担任的是一年三班班主任，成为班主任队伍里一名年轻的新手。这一学期，我体验了很多，学到了很多，经历了更多。我不仅仅认真地完成数学学科教学工作，还肩负管理全班学生的重任。在临近学期末，我及时进行反思与回顾，结合自身实际，把自己的感受记录下来，现将本学期工作进行如下总结：
一、教学方面
1、提前备课，写好教案
本学期，我积极查找资料，制作课件，利用好“班班通”。认真地研读教材、教参，吃透课标，找准重难点，写好二次备课和教学反思。我虚心地向有经验的老师请教，力求让我的教学有质量，有特色。坚持练习“三笔字”，每天一幅简笔画，利用课余时间研读《小学数学》、《吉林教育》等书刊。
2、反复磨课，择机赛课
开学第一、二周，我参与我校组织的《三备三会》磨课活动，我在师傅指点下，选择了《十几减9》这一课。为了能够提高自己的教学水平，我前后四次磨课，经历了三次集体评课，最后，终于在教学基本功方面得到了提升。
学校的各项活动，我都择机参与。20xx年4月7日，我参加青年教师比赛，我讲的是一年级下册第三单元《分类与整理》第一课时。通过这次赛课，我积累了参赛经验，心理素质得到历练。20xx年4月初，学校组织开展师德经验交流会，我作为一名参赛者，把自身的感受和经历汇成一篇名为《一点一滴显师德》的交流材料。
二、班主任工作方面
1、加强班级管理
班级管理直接关系到学生的学习和教学质量。班集体是学生学习、生活和成长的重要场所，良好的班风，仅靠班主任一个人的管理是不够的，还要培养班级小助手，锻炼他们的管理能力和自我约束能力。这学期，我实行“岗位职责负责制”，班级的每一个窗台，每一样物品，每一项工作都安排专人负责。让学生有责任心，参与管理班级，淡化班主任管理职能。
一年级语文第二学期工作总结3篇小学语文一年级第二学期教学工作总结
一年级语文第二学期工作总结3篇小学语文一年级第二学期教学工作总结
在日常工作中，认真回顾工作情况是避免不了的，而且写工作总结对提升自己的工作能力也有很大好处。你知道怎么写吗？下面是我收集的一年级语文第二学期工作总结3篇
小学语文一年级第二学期教学工作总结，以供参考。
一年级语文第二学期工作总结1
本学期，我又担任xx班的语文教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：
一、不断提高专业素养，与时俱进。
为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内集体备课活动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的发展。
二、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。
一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如连连看让学生对一些反义词、近义词，词语接龙，使学生思维更敏捷，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。
一年级语文第二学期教学工作总结3篇
一年级语文第二学期教学工作总结3篇
一年级语文第二学期教学工作总结3篇
一年级语文第二学期教学工作总结1
一学期的教学生活又要结束了，总结一下我在这学期里努力体现的几点工作重点吧。
（一）加强了有感情朗读指导。
有感情朗读是语文教学的主要任务之一，在*时的教学中，我十分重视指导学生有感情地朗读课文，只有把课文读出感情才能进一步理解课文的内容，以读促讲说的就是这个道理。
一年级的语文教学更应该重视朗读训练，让学生喜欢有感情地读课文是培养语文学习兴趣的有效途径。一年级的课文简短有趣味，我常常通过范读来引起学生读文的兴趣，再让他们自己读、同位互读、小组轮流读，最后是指名读。当然，我也经常让学生们齐读，为的是让孩子们都参与读书，但是，我感觉齐读是最不利于培养学生有感情朗读的了，看看他们扯着嗓子拖着长音读课
文的样子，不少同学还有滥竽充数的，这样久了，一定会有不良的朗读习惯生成。所以，我决定，今后应该改正朗读训练策略，让每一个学生都爱上朗读，让每一位学生都能大方地自信地在全体同学面前展现自己。
（二）重视识字教学。
一年级第二学期仍然以识字为重点，我重视教给学生识字方法，比如换偏旁、拆分法等，再就是归类识字，在阅读中识字，在生活中识字等。这样一来，学生们的识字兴趣高涨，有不少学生形
成了自主识字的能力，识字量大大超过教材要求的标准。下学期继续加强识字兴趣的培养。
（三）加强了写字教学指导。
在*时的教学中，我注重给学生做示范写，凡是板书的内容我都是认真规范地书写给学生们看，我认为，我的一笔一画运笔走势间架结构定能给学生们以目染，让学能生们感受到汉字的美，然后启发他们效仿我的写字感觉，促使学生们自己写字时也要严肃认真并且把字写好看。上学期，我们的黑板不好用，我郁闷之
极，只好给学生们用毛笔写生字卡片。这学期黑板重新粉刷，好用的不得了，我和学生们欢欣鼓舞，我终于又可以在黑板上展示我的“基本功”了。所以我说，低年级写字教学一定要重视板书与范写。
第二学期一年级教学工作总结(最新)
1 第二学期一年级教学工作总结范文（通用5篇）
本学期，我担任一年级（2）班的语文教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学工作，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学方法。现从以下几个方面加以总结：
一、不断提高专业素养，与时俱进
为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内集体备课活动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的发展。
二、积极开展语文活动，努力激发学生学习语文的兴趣
一学期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更敏捷，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。
一年级下学期教师工作总结5篇
一年级下学期教师工作总结5篇
在新的一年里我要重视个人的业务学习和提高，通过培训学习，撰写总结、反思、积存学习教学体会，多向其他教师请教，多和学生进行交换，在实践中运用等方式，那么你知道第二学期教师工作总结要怎么写吗？你是否在找正准备撰写“一年级下学期教师工作总结”，下面作者收集了相干的素材，供大家写文参考！
#798456一年级下学期教师工作总结1
通过教育扶贫、人才扶贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶贫和专业扶贫，为云南省施甸县经济社会发展服务，各项扶贫工作获得明显实效。
一、提高认识，实地调研，科学制定工作方案。
为了扎实做好挂钩帮扶工作，学校20__年组织7批次，20__年已组织6批次各方面气力赴施甸县调研考察和实行项目。调研触及整体帮扶工作实行方案、基础教育、施甸县城乡计划、姚关镇文化旅行开发、雷打树村人畜饮水蓄水安全、生猪养殖和火腿加工、野鸭湖产业发展、水蛭养殖和药品生产，高山特点农产品电子交易平台等诸多方面。严格依照《西安交通大学定点联系滇西边疆山区扶贫工作实行方案》逐项落实。学校党委明确要求，全校上下必须始终坚持突出高校特点、以智力扶贫为主的工作方针，高度重视，形成协力，扎实推动，力求实效。
二、发挥智力优势，重点实行教育、医疗、文化扶贫。
学校始终坚持突出高校特点、以智力扶贫为主的工作方针。具体针对当地人力资源缺少、水平不高的问题，制定了干部培训、基础教育培训和医疗培训三个主攻方向，展开各类培训12期，供培训2600人次。
一是扶贫干部培训。依靠中组部全国干部教育培训西安交通大学基地，面向云南省、保山市、施甸县和陇川县在20__年先后举行了4期干部培训，近期又将展开2期，共有200余名来自基层的干部接受了关于城镇化建设与区域经济发展等专题的培训。课程内容涵盖了城市化发展趋势和镇建设、县域经济建设项目策划、包装与申报、历史文化追思、空间集聚机制与城市发展的信息动力学、突发事件中的媒体应对与领导干部的新闻传播素养、领导干部群众路线教育实地教学等。
一年级教学工作总结第二学期_第二学期教学工作总结
一年级教学工作总结第二学期_第二学期教学工作总结
尊敬的领导、各位老师：
时光匆匆，转眼间第二学期的教学工作已经接近尾声。在过去的这段时间里，我和孩子们一起努力学习、共同成长，取得了一定的进步。在此，我对这段时间的教学工作进行总结，希望能够得到大家的肯定和指导，不断提高自身教学水平，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
一、教学内容及方法
本学期我主要承担了语文和数学的教学工作。在教学内容方面，我根据学科的特点和学生的实际情况，合理安排了教学内容，确保教学内容的系统性和连贯性。在语文教学中，我注重培养学生的阅读能力和综合运用能力，注重培养学生的语言表达能力。在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力，注重培养学生的解决问题的能力。在教学方法方面，我注重以学生为主体，采用多种教学手段和方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养学生的综合素养。
二、教学效果
通过本学期的教学工作，学生的学习情况得到了显著的改善。在语文方面，学生的阅读能力和写作能力有所提高，学生对课文的理解更加深入，能够用自己的语言进行表达；在数学方面，学生的数学运算能力和数学思维能力有所增强，学生在解决实际问题时能够运用所学知识进行分析和计算。学生的思维逻辑能力也得到了一定程度的培养，在开展一些课外活动和思维拓展方面，取得了一定的成果。本学期的教学效果是比较好的，学生的学习状态和兴趣都得到了较大的提升。
三、教学反思
在教学工作中，我也发现了一些自身存在的问题。教学过程中，我有时会过于笃信教科书上的内容，缺乏自己的创新和思考，没有及时关注学生的学习情况，导致了一些学生的学习效果不佳。我在课堂管理方面还存在一些不足，有时难以及时把握班级的气氛，导致了教学效果的一定影响。我也发现了一些学生在学习过程中的问题，例如学习态度不端正、作业完成质量不高等，这需要我及时与学生沟通，找出问题的症结，因材施教，化解问题，提高全班学习的整体效果。
一年级工作总结第二学期(集锦9篇)
一年级工作总结第二学期（集锦9篇）
一年级工作总结第二学期 第1篇
本学年，我担任了一年级138班的班主任工作。一学期下来，没什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。我选择以下几个方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：
一、习惯的培养
小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的'习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。
鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才6、7岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很到位，因此，在这一方面，下的力不够，导致学生的习惯没有很好的养成。
下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯——保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日两扫的习惯；学习习惯——早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯；生活习惯——保持衣服的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做。
二、小干部的培养
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。
一年级语文第二学期教学工作总结(二篇)
第1页共6页 一年级语文第二学期教学工作总结
一学期的教学工作结束了，在本学年的第二学期我担任一年级一班的《语文》和一年级两个班的《动画欣赏》两门学科的教学工作，另外还担任本班的《论语》课的教学，回顾本学期的教学工作，我感觉语文学习习惯对于学生的语文学习至关重要，在工作中有很多的收获，也有不足，现在就将本学期的教学工作总结如下。
一、重视识字写字教学
语文课程标准把识字写字教学作为低年级语文教学的重点，而且，现在的试卷也有明确的卷面加分，因此，开学初，本学期，我着重抓好学生识字写字的教学工作，培养学生认真书写的习惯，争取要写好字，首先，从学生正确写字姿势、握笔姿势入手。每次学生书写汉字时，都要提醒学生注意正确的握笔姿势写字姿势，在学生写字的过程中，逐一检查学生的姿势，发现问题及时一对一地纠正。对于写字不注意姿势的同学，我积极与家长联系，争取家长的配合，让家长监督纠正孩子的写字姿势，从而达到学生能够正确握笔，书写美观。
二、重视提高课堂教学效率
学生在课堂上学的好，学习效率会成倍的提高。因此，我就对他们提出了明确的要求—上课要遵守学校的课堂纪律，专心听讲，不随便讲话，认真听取学生的发言。要想让学生提高注意力，还要鼓励学生积极动脑思考，积极举手回答问题。学生只有积极举手发言，才能让自己的思路一直跟着老师课堂的节奏走，才能让脑子动起来，课堂第2页共6页 效率才会提高。思路总是跟着老师走，而且回答问题爱动脑筋，每次都能认真发表自己的观点和想法。由此可见，学生上课能不能认真听讲，能不能动脑思考并积极举手回答问题非常关键。
三、重视写话训练
写话无非是让学生写出自己的所见所闻所想，尤其是对于一年级的学生来说，尽量避免写话的神秘感，更不能把写话当成任务来完成。因此，我利用周末学生家长带孩子玩的机会，让孩子记录下自己的周末的一件事，或看到的一处景物，也可以写自己看的一篇文章或一集动画片，都可以作为自己的写话内容，经过老师及家长的引导，有些孩子的领悟能力较强，每次总能顺利写出自己想说的话。但是也有的家长反映每次都是等着家长说了再写，家长不说，一句也写不出来，针对这样的孩子，我认为首先需要老师的单独辅导，其次可能家长的辅导存在误区，家长不能说一句让孩子写一句，这样很容易造成孩子的依赖心理，于是，我积极与家长沟通，我们可以和孩子交流所见所闻，但是一定要杜绝说一句写一句的现象，这样只能禁锢孩子的思维，束缚孩子的思想，久而久之造成孩子懒惰的思想，甚至到了离开家长不能写话的目的。经过我有意识的引导、交流，学生的写话慢慢通顺了，有内容了，也想写了。