变压器公开课教案4
4变压器-人教版选修3-2教案
变压器-人教版选修3-2教案一、教学目标1.了解什么是变压器以及其工作原理。
2.掌握变压器的公式，能够进行换算。
3.分析变压器在实际使用中的应用，了解其优缺点。
二、教学重点难点1.理解变压器的工作原理。
2.知道变压器的公式，能够进行计算。
3.掌握如何分析变压器的应用及其优缺点。
三、教学内容1. 什么是变压器变压器是一种电气设备，主要用于调节电压。
其基本原理是利用电磁感应现象，通过交流电在一组线圈中产生电磁感应，进而在另一组线圈中诱发电流，从而改变电压大小。
2. 变压器原理变压器主要由两个线圈组成，即次级线圈和中心线圈。
当交流电在中心线圈中引出电路并通过次级线圈时，它们会产生电磁感应。
如果次级线圈中的匝数比中心线圈小，则产生的感应电动势会比原电动势低，从而降低电压。
3. 变压器公式变压器公式如下：$$ \\frac{V_1}{V_2} = \\frac{N_1}{N_2} $$其中，V1和V2分别表示一侧和另一侧的电压，而N1和N2则分别表示一侧和另一侧的匝数。
4. 变压器的应用变压器应用最为广泛的是在电力系统中，如变电站。
其优点是可以通过变压器改变电压大小，从而实现能量传输和电压控制。
此外，变压器也可以用于加工厂、医院和商业建筑等地，如调节电脑供电电压。
不过，变压器也有其不足之处，如重量大、造价昂贵、占地面积大等问题。
四、教学方法1.授课讲解：通过白板、PPT等方式介绍变压器的基本原理、公式等知识点。
2.分组讨论：将学生分为小组，要求在教学后进行小组讨论，探究变压器的应用及其优缺点。
3.示范实验：为了让学生更好地理解变压器的工作原理，可以进行一些简单的示范实验。
五、教学评估1.课堂测试：对于学生在课堂上的听课效果和掌握程度进行测试。
2.作业：布置一些练习题和思考题，让学生巩固所学知识。
3.实验评估：对于实验操作的流程和结果进行评估，让学生有机会在实践中学习。
六、教学资源1.电气实验室。
2.PPT课件。
5.4 变压器 优秀教案优秀教学设计 高中物理选修3-2：交变电流 (4)
5.4 变压器一、教学目标1．了解变压器的构造及理解变压器的工作原理2．探究变压器的匝数与线圈两端的电压的关系并能用它解决基本问题3．明白理想变压器是忽略了变压器的能量损失，它的输出功率等于输入功率4．从探究“匝数与电压关系”全过程指导学生学习物理的思想与方法二、教学重点1．探究变压器的匝数与线圈两端的电压的关系并能用它解决基本问题2．从电磁感应的角度和能量的转化与守恒的角度深刻理解变压器的工作原理三、教学难点1．“探究变压器的匝数与线圈两端的电压的关系”实验。
2．从能量的转化与守恒的角度理解变压器的工作原理四、教具、学具准备学生电源、可拆变压器、实物投影仪、多用电表、小灯泡、单刀双掷开关五、过程与方法观察现象—进行猜想—设计实验—进行分析—得出结论—指导实践（认识变压器在现实生活中的应用，感受它的价值六、教学过程（一）预习指导1．复习相关内容（1）电磁感应现象产生的条件及种类（2）法拉第电磁感应定律及其表达式（3）探究实验的指导思想及基本步骤（4）交流电的特点（5）涡流的特点及利与弊2．预习需要解决的问题（1）变压器的构造（2）变压器的工作原理（3）本节课实验的目的是什麽？需要哪些器材？需要记录哪些数据？为此需要设计什麽样的表格？过程中需要注意什麽事项？（二）创设意境，激发兴趣学生观察：直流电路中S闭和后灯泡L的亮暗学生思考：把两个没有用导线相连的线圈套在同一个闭合铁芯，一个线圈连到交流电源上，另一个线圈与灯泡构成闭合回路。
猜想：接通交流电源开关S，灯泡L回发光吗?(鼓励学生敢于说出自己的想法)教师演示：实验是检验真理的标准，回逆前面的猜想，教师演示，验证猜想。
教师提问：你的猜想是正确的，能说出你的依据吗?教师点拨：闭合S，由于电流的大小、方向在不断变化，在铁芯中激发的磁场也不断变化，这个变化的磁场也通过与灯泡L相连线圈，产生感应电动势，所以两线圈之间没有导线相连，灯泡中也有电流通过，从而发光。
《变压器》教学设计-优质教案
《变压器》教学设计
一、教材分析
《变压器》选自人教版、普通高中课程标准实验教科书、物理选修3—2第五章《交变电流》的第四节。
学习变压器可以使学生了解电磁感应现象的广泛应用，开拓学生视野，提高学习物理的能力和兴趣，因此这一节的内容是电磁感应教学的进一步延伸；同时变压器也是是交流电路中常见的一种电器设备，是远距离输送交流电不可缺少的装置。
学习变压器能够从能的转化和传递的角度进一步强化对电磁感应现象的认识，为进一步学习远距离输电奠定基础。
教材对《变压器》这节课的设置是从学生的原有认知出发，通过实验手段，引导学生一步一步围绕变压器的原理及工作特性展开，让学生自己进行讨论、分析，逐步完成教学目标。
二、设计理念
在这节物理规律课的教学中，我的设计理念是：以实验为基础，学生的思维拓展为中心，充分发挥学生的主体，注重规律形成过程的教学、实验探究过程的教学、知识发展过程的教学；强调学以致用，联系生活实际，提高学生对知识的迁移和能力活化；
“变压器”一课的教学围绕“什么是变压器？”、“变压器副线圈为什么有电压？”、“变压器怎样将原线圈的电能传输给副线圈？”、“变压器副线圈上的电压大小与什么因素有关？定量关系是怎样的?”等问题为线索展开教学。
因此，本节课的教学采用如下的教学流程：。
变压器 教案
变压器教案教案标题：变压器教案目标：1. 理解变压器的基本原理和工作原理。
2. 掌握变压器的构造和主要组成部分。
3. 能够计算变压器的变比和功率转换。
4. 理解变压器在电力传输和电子设备中的应用。
教学重点：1. 变压器的基本原理和工作原理。
2. 变压器的构造和主要组成部分。
3. 变压器的变比和功率转换计算。
4. 变压器在电力传输和电子设备中的应用。
教学难点：1. 变压器的变比和功率转换计算。
2. 变压器在电力传输和电子设备中的应用。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 变压器实物模型或示意图。
3. 计算变压器变比和功率转换的练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入变压器的概念和作用，激发学生对该主题的兴趣。
2. 提问：你知道变压器是什么吗？它有什么作用？二、理论讲解（15分钟）1. 通过PPT演示，介绍变压器的基本原理和工作原理。
2. 解释变压器的构造和主要组成部分，包括铁芯、一次线圈、二次线圈等。
3. 讲解变压器的变比和功率转换的计算方法。
三、实例分析（15分钟）1. 展示变压器实物模型或示意图，让学生观察和分析其构造。
2. 通过实例，演示变压器的变比和功率转换的计算方法。
3. 引导学生思考变压器在电力传输和电子设备中的应用。
四、练习与讨论（15分钟）1. 分发练习题，让学生计算变压器的变比和功率转换。
2. 学生互相讨论和解答问题，教师进行指导和辅导。
五、拓展应用（10分钟）1. 引导学生思考变压器在电力传输和电子设备中的应用。
2. 分组讨论，设计一个以变压器为核心的电子设备应用方案。
六、总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，总结变压器的基本原理和工作原理。
2. 学生进行自我评价，教师进行总体评价。
教学延伸：1. 鼓励学生进行实际变压器的拆装操作，加深对其构造和原理的理解。
2. 鼓励学生进行变压器应用的研究，了解更多实际应用案例。
教学反思：本节教学通过理论讲解、实例分析和练习讨论的方式，使学生全面了解了变压器的基本原理和工作原理，掌握了变比和功率转换的计算方法，并引导学生思考了变压器在电力传输和电子设备中的应用。
变压器--优质获奖教案
第四节变压器教学目标：（一）知识与技能1、认识生活中的变压器2、了解变压器的结构3、理解变压器原、副线圈上的电压与匝数的关系4、通过探究锻炼动手能力和处理数据的能力（二）过程与方法1、做好教材中“思考与讨论”的演示实验，同时进一步补充两个小实验：变压器升压和降压的效果2、通过观察和分析，让学生明确变压器的基本结构和工作原理3、通过实验，探究变压器电压与匝数的关系4、总结归纳，得出结论（三）情感态度与价值观1、通过教师的引导及对问题探究中的相互交流、讨论，促进师生之间、生生之间的合作互动，使学生实现知识和能力的协调发展。
2、通过一定数量的科学探究，学生经历与科学研究工作相近或相似的过程，从中获取知识和技能，体验其中的乐趣和曲折，感悟科学思想，培育科学精神。
教学重点：变压器工作原理和工作规律教学难点：变压器漏磁现象和互感原理教学方法：启发、讨论、讲授教学用具：可拆式变压器、学生电源、灯泡、万用表、导线若干、多媒体课件，学生变压器教学过程：（一）导入课题通过实例导入为了适应不同电压的需要，要有一种能改变交流电压的设备——变压器幻灯片出示生活中的变压器的图片，变压器由哪几部分组成？它又是怎样工作的呢？（二）新课教学1、变压器的结构演示实验1：拆开可拆变压器的各组成部分，让学生观察．然后把可拆变压器的两个线圈分别与照明电源和小灯泡连接，观察到小灯泡正常发光．用投影显示出单相变压器的结构示意图及电路图，如图1所示．结合图示和实物介绍变压器各部分的名称．图12、变压器的工作原理师：变压器的工作原理是什么？当变压器的原线圈接上交变电源后，副线圈两端为何会有电压而使灯泡发光呢？请同学们用以前所学的知识解释产生这一现象的原因和过程．生：把交变电压加在原线圈上，原线圈中的交变电流在铁芯中产生交变的磁通量，这个交变的磁通量不但穿过原线圈，也穿过副线圈，所以也在副线圈中激发感应电动势。
如果副线圈两端连着负载，副线圈中就会产生感应电流。
变压器》教学设计
变压器》教学设计第四节《变压器》教学设计一、教学思路本节课的教学围绕“变压器为什么能改变电压”展开，采用定性分析和定量相结合，理论推导和实验验证相结合的方法。
首先让学生理解互感现象，然后通过学生探究活动，验证电压与匝数的关系，最终推导出电压与线圈匝数之间的关系。
教材分析：本节教材配有小实验、思考与讨论、简明扼要的文字说明、贴近生活的图片和开阔眼界的科学漫步。
但对变压器原线圈两端的电压与原线圈产生的电动势大小关系这一知识点比较欠缺，在教学中需要补充提示。
学生分析：学生已经对磁生电以及涡旋电流有了基本的掌握，在《交流电》前两节的研究中，对交流电的特点也比较清楚，已经基本具备了研究变压器这一节内容的必备知识。
但需要在教学中对变压器原线圈两端的电压与原线圈产生的电动势大小关系进行补充提示。
二、教学目标1、知识与技能：1）了解变压器的基本构造2）理解变压器的工作原理3）探究并应用变压器的各种规律2、过程与方法：1）能熟练应用控制变量法解决多变量问题2）进一步掌握科学探究的一般思路3、情感态度与价值观：1）通过实验探究，体会科学探索的过程，激发探究物理规律的兴趣2）通过真实操作和记录，获得团队合作精神的体验和实事求是的科学态度三、教学重难点教学重点：变压器工作原理及工作规律。
教学难点：1）理解副线圈两端的电压为交变电压。
2）推导变压器原副线圈电流与匝数关系。
3）掌握公式中各物理量所表示对象的含义。
重难点的突破措施：1）通过演示实验来研究变压器工作规律，使学生能在实验基础上建立规律。
2）通过理想化模型建立及理论推导得出通过原副线圈电流与匝数间的关系。
3）通过运用变压器工作规律的公式来解题，使学生从实践中理解公式各物理量的含义。
四、教学媒体变压器模型、学生电源、闭合铁芯、小灯泡、导线、多媒体等。
五、教学过程一）知识回顾：1、什么是互感现象？2、利用互感现象可以把从一个线圈传递到另一个线圈，变压器就是利用互感现象制成的。
变压器公开课教案
教学目的 1、知识 2、能力 3、教育
1.知道变压器的构造，了解变压器的工作原理。 2.了解一些常见的变压器。 3.掌握理想变压器的基本规律。
教学方法 讲授法 1、 教学方法 探究法 2、 学法指导 教学仪器及 现代教学应 变压器，导线，小灯，PPt 课件 用手段 4.2 变压器 一．变压器的结构 闭合铁芯、原线圈、副线圈 示意图 二、变压器的工作原理—互感现象 互感： 三、理想变压器 概念： 板书设计 四、理想变压器电压与匝数的关系： U1/U2=n1/n2 I1/I2=n2/n1
2.理想变压器，不计原副线圈的电阻，原线圈两端的电压 E1=U1; 副线圈两端的电压 E2=U2。则：U1/U2= n1/n2 则 电压之比等于匝数之比。 ①.n1>n2,则 U1>U2 ②.n2>n1,则 U2>U1 降压变压器 升压变压器
3.理想变压器，输入功率等于输出功率：U1I1=U2I2
I I
1 2
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2 1
=
n nBiblioteka 2 1电流与两线圈的匝数成反比。 四、自耦变压器（调压器） 只有一个绕组的变压器为自耦变压器． ：只有一个绕组的变压器为自耦变压器． 只有一个绕组的变压器为自耦变压器 一个铁芯上只绕一个线圈，将整个线圈当成原线圈，取一部分为 副线圈，可以连续调压。 例：一台理想变压器原副线圈的匝数比为 22:1，当原线圈两端输入
（板书）三、理想变压器 实际变压器中， 原副线圈中电流产生的磁场绝大部分都能通过铁芯， 但也有漏磁；原副线圈中有电阻，要消耗能量产生焦耳热；铁芯也会 因为涡流而消耗能量。 如果把这些损失忽略不计，那么这种变压器称为理想变压器。 （板书）理想变压器：不计一切电磁能量损失，输入功率等于输出功率。 大型变压器，一般都可以看成理想变压器。 （三）理想变压器电压与匝数的关系： 1.由于互感现象，没有漏磁，原副线圈中每一匝线圈都具有相同的 Φ∆/ ∆t。
高中物理鲁科版选修3-2第四单元第2课《变压器》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中物理鲁科版选修3-2第四单元第2课《变压器》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中物理鲁科版选修3-2第四单元第2课《变压器》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.了解变压器的构造;
2. 理解变压器的变压规律和变流规律,并应用此规律解决实际问题;
3. 了解自耦变压器的原理;
2学情分析
1. 学生通过前面《电磁感应》整章节的学习,已经对磁生电和涡流有了基本掌握,在交流电的学习中,也已经对交流电的特征比较清楚,已经具备了学习变压器的基础;
2. 变压器在生活中也属于比较常见的仪器,学习时学生容易想象,能够帮助学生开拓视野,激发学习物理的兴趣,为之后的远距离输电打下基础;
3. 由于学生对变压器原线圈两端电压和原线圈产生的电动势大小关系这一知识点欠缺,在教学中要做补充;
3重点难点
1.了解变压器的构造;
2. 理解变压器的变压规律和变流规律,并应用此规律解决实际问题;
3. 了解自耦变压器的原理;
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】引入新课
生产生活中使用的各种用电设备,需要的电压不是都一样的。
家用电器用220V电压,机床动力用380V,照明灯用36V安全电压,电子管灯丝用6.3V电压,电视显像管用1万多伏的电压,等等。
在由统一的供电线路供电情况下,为了适应这些不同电压的需要,就要有一种改变电压的设备——变压器。
这一节我们就要来了解一下变压器的构造及其工作
原理等原理。
活动2【讲授】一.变压器的构造。
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1.理想变压器变压规律：
（1）猜测变压器原副线圈电压大小可 能与哪些因素有关
（2）实验得出电压与线圈匝数的关系
（3）理论上推出电压与线圈匝数的关 系
2•理想变压器电流与匝数关系：
指导学生由理想变压器输入功率和输 出功率相等，推导出电流关系
3•各物理量的制约关系由教师补充
三•变压器的作用
四•变压器的电压、电流、功率规律
Uini
1.电压关系：厲一n;
输入电压决定输出电压
2•功率关系：Pi=P2
输出功率决定输入功率
11n2
3.电流关系12n
输出电流决定输入电流
学牛整理、记忆 知识
学生对本节知识有系
统、直观的认识
4•指导学生合作探究
学生回忆知 识，小组代表进 行推导讲解 学生推导，小组 代表推导，讲解
提高了学生的科学探 究意识和能力，培养学 生理论与实践的统一 的态度
培养学生理论分析能 力
四•小结
指导学生对本节力
五.板书设计
一.变压器的结构
二•变压器的原理：互感现象
2•培养发现问题、解决问题、实验设计与探究的能力。
(3)情感态度与价值观目标：
1•使学生领略科学研究的综合性，在科学探究中形成严谨务实的态度。
2•领悟到物理与生活的紧密联系。
教学重点
变压器的电压、电流、功率关系
教学难点
运用变压器的规律解决有关实际问题
教学方法
教师讲解、演示与学生自学、观察、讨论展示相结合
二.变压器的 原理
(1)提出问题：铁芯与线圈互相绝缘，变
压器原副线圈不相通，那么在给原线圈
接交变电压U1后，副线圈电压U2是怎 样产生的
(2)利用所学过的知识，得出变压器的可
能的工作原理。
(3)得出变压器的作用
学生思考、猜想、 讨论,表达自己 的想法
设置总结性的问题，不 仅使学生得出正确答 案，还知道了答案得出 过程，培养学生的分类 思想和归纳能力；发散 性问题，使学生对概念 和规律的认知在原有 认知的基础上得以拓 展，培养学生创造性解 决问题的能力•
教学流程
程序
教学内
教师活动
勺容
学生活动
设计意图
导入
解读学习目标
由生活中常见的用电器的额定电压与 照明电路提供的电压不匹配，提出问题
学生观察实 物思考并回答
引起学生的学习兴趣
一、变压器的
结构
(1)通过图片介绍生活中常见的变压 器
(2)以可拆式变压器为例，鼓励学生 介绍
思考讨论问，小 组代表展示介绍
通过学生观察、思 考，使学生明确变压器 的结构
牡丹江管理局高级中学第一教学部
课题
变压器(第一课时)高二22班教师：宋晓梅
教学目标
(1)知识与技能
1.通过观察，了解变压器的构造。
2•理解理想变压器的工作原理，变压器的变压、变流规律。
3.知道变压器的用途，能够运用变压器的规律定量解决有关实际问题。
(2)过程与方法
1•在探究过程中培养学生的协作、交流的能力。