幼儿早教课程教案2-3
2到3岁早教教案
2到3岁早教教案（二）一、走线活动准备：、音乐《月光水岸》活动目的：培养宝宝的稳定性，身体平衡能力。
活动过程：（一）老师问好，“Hello,everyone!欢迎来到瑞莱特早教课堂，，很高兴见到你们。
”最好用英语和宝宝打招呼。
（二）你们看地上有什么呢？是不是有条红色的线呢？我们来和红色线做个小游戏，好吗？听，有音乐，（配班老师放月光水岸，先开始小声，逐渐大声。
）我们随着音乐来走走，请家长们牵着宝宝的手，站起来。
”先跟着老师往前走，中间老师可以做些下蹲的动作，或者跳跃等等。
主班老师带领着家长和宝宝沿着红线走，边走边介绍：“走线可以纠正八字脚，”（配班老师呢，在走线的过程中观察宝宝的姿势，并指导，到合适的时候，慢慢关小音乐。
）（三）宝宝走到听课位时，语言提示：“请家长和宝宝坐下来。
四）教师总结：“很好，宝宝们刚才表现得都很棒，请家长们拥抱一下宝宝、再亲亲宝宝表示鼓励！再给我们宝宝棒一个，棒棒你最棒，没人比你棒。
耶。
（用英语）二、拍手唱名：社会能力目的活动：1、培养宝宝的社会交往能力，与自我认知能力。
2、培养宝宝的语言能力，锻炼宝宝的自信心。
活动准备：电子琴一台，唱名乐谱一份。
（或者固定音乐）活动过程：1、让幼儿，坐在脚丫位置。
2、教师问好，并介绍自己。
3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，并大胆的做自我介绍。
介绍宝宝自己姓名、年龄等。
4、其他小朋友鼓掌欢迎。
备注详细过程：1、Anne老师介绍自己：我是Anne老师，这是?老师（介绍配班老师）请?老师自己介绍自己，并和宝宝和家长打招呼。
介绍完以后，叶子老师引导：宝宝我们一起为?老师唱名字。
（备注：唱名音乐自选，唱名内容可以根据老师能力不同设计。
或者总部设计用一个固定的音乐和方式）2、主班老师带领宝宝拍手为小美老师唱名字以后，小美老师要象宝宝们致谢。
3、“今天，我们瑞莱特早教课堂来了那么多小宝宝，我们的好朋友又要和我们做游戏了，（主班老师要以神秘的表情拿出小皮球并与配班老师招呼：“你好，小美老师，我是小皮球”“你好，小皮球欢迎你来和我们一起做游戏，你看，今天我们来了好多宝宝，小皮球给宝宝们打个招呼吧”主班老师模拟的声音，“宝宝们，大家好，我是小皮球，我今年2岁了，今天来了那么多宝宝，我真实开心，我现在开始找朋友了，一二三四五六七，我的朋友在哪里？。
2-3岁早教教案
2-3岁早教教案概述本教案旨在为2-3岁幼儿提供全面、系统的早教指导，促进其身心发展。
通过创造性的游戏、互动和学习活动，提高幼儿的认知、社交和运动能力。
目标•培养幼儿良好的生活习惯和行为规范•增强幼儿的探索和好奇心•提高幼儿的自理能力•发展幼儿的语言与交流能力•培养幼儿良好的协作和社交技能•促进幼儿的精细动作发展教学活动1. 生活习惯培养•每天定时定量的饮食和睡眠•养成刷牙、洗手和上厕所的良好习惯•培养整理玩具和衣物的习惯•鼓励幼儿自己穿脱衣物和系鞋带2. 认知发展•通过玩具或图片认识数字、颜色和形状•培养幼儿观察、分类和比较的能力•通过拼图游戏或积木搭建提高幼儿的问题解决能力•学习与身边事物进行关联和记忆3. 语言与交流•使用简单的语言与幼儿进行交流和沟通•通过听音乐、儿歌和故事，提高幼儿的听力和理解能力•鼓励幼儿模仿和表达自己的意愿和情感•促进幼儿参与唱歌、朗读和对话的活动4. 运动与协调•鼓励幼儿进行基本的身体运动，如走路、跑步、跳跃等•指导幼儿进行简单的肢体运动，如转圈、踢球等•通过室内和室外的游戏提高幼儿的平衡和协调能力•鼓励幼儿进行简单的球类运动和手眼协调练习5. 创造力和想象力•提供丰富的绘画、手工和拼贴材料，鼓励幼儿进行创作•制定角色扮演的游戏和活动，培养幼儿的艺术和表演能力•通过故事、图画和游戏，激发幼儿的想象力和创造力教学方法•以游戏和互动为主要教学方式，让幼儿在愉快的氛围中学习•制定明确的目标，设计有趣的活动来激发幼儿的学习兴趣•提供适当的示范和引导，帮助幼儿掌握新的技能和知识•给予积极的鼓励和肯定，在活动中注重幼儿的参与和表现结语本教案为2-3岁早教教案，旨在促进幼儿的身心发展。
通过生活习惯培养、认知发展、语言与交流、运动与协调以及创造力和想象力的培养，帮助幼儿全面成长。
同时，教学方法的选择和灵活运用也至关重要，通过游戏和互动的方式激发幼儿的学习兴趣。
希望通过本教案的实施，能够为2-3岁幼儿的早期教育提供有效的指导。
到3岁早教的课程教案
2到3岁早教的课程教案篇一：2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案斯玛特创意儿童美术《有趣的点》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：共4课时；第一课时；2―3岁教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程：一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点”。
并认识红色2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。
（想想怎样才能把它立起来）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。
看看印出来后是什么样子的3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。
（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。
鼓励幼儿尝试。
指导语：我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第二课时2―3岁教学目标：1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。
2到3岁早教课程教案通用
2到3岁早教课程教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙教育指导手册》第三章节，主题为“可爱的动物”，详细内容包括认识动物名称、特征、习性，学会用简单的词语描述动物，以及通过故事、歌曲、游戏等形式培养幼儿对动物的喜爱和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出五种动物的名称，了解它们的基本特征和习性。
2. 培养幼儿用简单词语描述动物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对动物的热爱和观察力，激发探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单词语描述动物的特征和习性。
教学重点：认识和说出动物的名称，了解动物的基本特征和习性。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物玩具、挂图、故事书、歌曲CD等。
学具：画纸、彩笔、动物拼图等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园或观看动物视频，引导幼儿观察和关注各种动物。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，引导幼儿说出动物的名称，讲解动物的特征和习性，让幼儿用简单词语进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发动物拼图，让幼儿动手操作，巩固对动物名称和特征的认识。
4. 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于动物的故事，引导幼儿关注故事中的动物角色，培养幼儿的倾听能力和想象力。
5. 歌曲学唱（10分钟）教师教唱一首关于动物的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏，边唱边模仿动物的动作。
6. 游戏环节（15分钟）教师组织一个“动物猜谜”游戏，让幼儿通过观察、描述、猜测，锻炼思维能力和口语表达能力。
教师邀请幼儿分享本节课学到的内容，鼓励他们大胆地用词语描述动物。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物名称、特征、习性3. 形式：挂图、卡片、板书七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并用简单词语描述它的特征和习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿参观动物园，观察动物，增强幼儿对动物的认识和热爱。
2-3岁亲子早教课程教案
2-3岁亲子早教课程教案篇一：2-3岁亲子教案7-10第十课24－30个月一、爱读书：9－12课准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》目标：通过趣味的图片故事，培养宝宝认知能力，引导宝宝主动思维能力。
让宝宝体会阅读的愉悦情绪。
二、爱足印：9－12课准备：小熊脚印，间隔为宝宝一步的距离。
目标：踩小熊脚印走，注意力集中，身体平衡。
三、爱同伴：1－12节课重复四、爱学习：教学内容演示内容一：小小修锁匠目标：1、发展宝宝手部小肌肉控制能力及手眼协调能力；2、初步认识时钟。
准备：拼装时钟（拆分后放于容器）教学过程：教具取放：1、铺工作毯2、双手棒容器于工作毯右下角，教具取出放于工作毯中部，介绍展示名。
授课过程：1、教师取出“时钟”底部部分，把玩观察；2、观察时钟拼块，依次排列顺序；3、观察拼块上的孔洞，将他与木桩对应，拼接、4、拼装完成后，引导宝宝观察时钟，认识上面的数字。
玩具放回：1、教师介绍教学目标及家庭延伸。
2、教师将时钟分拆放入托盘，双手捧教具放回。
家庭延伸：家长可自制卡片，遵循规律分割，请宝宝练习拼接。
注意：家长注意看管宝宝，预防玩具上的木桩戳伤眼睛。
内容二：小熊开商店目标：1、发展宝宝对数的感知能力准备：数字卡（筹码，20个；数字2、3、4、5各1个）教学过程：教具取放：1、教师双手捧教具于工作毯右下角。
2、数字卡从容器中取出放于工作毯，授课过程：1、教师展示数字卡2，演示用两个筹码可交换这一张卡；2、依次对等量的筹码交换数字卡；3、检验，让宝宝初步了解数的组成。
玩具放回：1、教师介绍教学目标及家庭延伸。
2、教具整理放入容器送回，工作毯卷好送回。
家庭延伸：家长可为宝宝喜爱的玩具标上简单的数字，请宝宝用等量的筹码进行交换。
注意：卡片的数字不宜过大，以免打击宝宝的积极性。
（二）亲子时间：家长与宝宝一起对学具进行练习。
教师随机指导。
（三）整理学具：宝宝在家长协助下将学具送回。
培养宝宝良好的学习习惯。
五、爱做操名称《小动物模仿操》六、爱游戏游戏名称：毛毛虫钻洞洞，从铺在地上的彩虹伞一端爬到另一端。
2～3岁亲子早教课详细教案
2～3岁亲子早教课详细教案一、教学内容本节课选自《亲子早教乐园》教材的第二单元“快乐启蒙”，详细内容为第二章“可爱的动物”，旨在让2～3岁幼儿在家长的陪伴下，通过观察、模仿、游戏等形式，认识各种动物，学会简单描述动物的特点，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出五种常见动物的名字，了解它们的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、描述动物的能力，激发幼儿对自然界的兴趣。
3. 培养幼儿与家长的亲子互动，增进彼此的感情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述动物的特点，提高语言表达能力。
教学重点：让幼儿认识常见动物，了解它们的外貌特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、动物拼图、挂图、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、动物模具。
五、教学过程1. 开场导入（5分钟）通过唱儿歌《小动物唱歌》的方式，让幼儿在音乐中感受动物的快乐，引导幼儿关注动物。
2. 实践情景引入（5分钟）家长和幼儿一起观察教室里的动物玩具，引导幼儿说出动物的名字，观察动物的外貌特征。
3. 教学内容展示（5分钟）教师展示动物卡片，引导幼儿说出动物的名字，描述动物的特点。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个动物，如小兔子，详细讲解它的外貌特征和生活习性，引导幼儿模仿小兔子的动作。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿和家长一起完成动物拼图，加强幼儿对动物特点的认识。
6. 亲子互动游戏（5分钟）家长和幼儿一起模仿动物的动作，增进亲子感情。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿用语言描述动物。
六、板书设计1. 在黑板上贴上动物卡片，旁边标注动物的名字和特点。
2. 用挂图展示本节课所学的动物，供幼儿观察。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并简单描述它的特点。
2. 作业题目：和家长一起模仿一个动物，录制小视频。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿、游戏等形式，让幼儿认识了常见动物，学会了描述动物的特点。
2到3岁早教课程教案通用
2到3岁早教课程教案通用教案内容一、教学内容本节课选自《幼儿早教启蒙教程》第一章第二节，内容主要围绕认识颜色展开。
通过学习，使幼儿能够正确认知红色、蓝色、绿色等基本颜色，并能运用颜色进行简单的绘画创作。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够正确识别红、蓝、绿等基本颜色，并理解颜色的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿运用颜色进行绘画创作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够正确识别红、蓝、绿等基本颜色，并理解颜色的基本特征。
难点：培养幼儿运用颜色进行绘画创作的能力。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、画纸、颜色卡片学具：画纸、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入：教师拿出彩色笔和画纸，引导幼儿观察彩色笔的颜色，并邀请幼儿谈谈自己对颜色的认识。
2. 知识讲解：教师向幼儿讲解颜色的基本特征，如红色、蓝色、绿色等，并通过颜色卡片让幼儿进行认知。
3. 例题讲解：教师展示一幅简单的绘画作品，向幼儿讲解如何运用颜色进行创作，并邀请幼儿一起完成一幅画作。
4. 随堂练习：教师分发画纸和彩色笔，引导幼儿运用所学颜色进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿互相评价、交流，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计颜色：红色、蓝色、绿色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用彩色笔和画纸创作一幅关于颜色的画作，并让家长在作品上签名。
2. 答案：幼儿能够完成一幅关于颜色的画作，表现出对颜色的认知和运用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使幼儿对颜色有了进一步的认识，并在绘画创作中提高了幼儿的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意观察每个幼儿对颜色的认知程度，针对不同程度进行个别辅导，以提高教学效果。
拓展延伸：教师可以组织一次颜色主题的活动，如颜色认知游戏、颜色绘画比赛等，让幼儿在实践中进一步巩固对颜色的认识。
2到3岁早教的课程教案
•••••••••••••••••2到3岁早教的课程教案2到3岁早教的课程教案作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的2到3岁早教的课程教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
2到3岁早教的课程教案1一、活动目标：1、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
2、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
3、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
二、活动准备：1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
三、活动过程：(一)、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?”“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?”“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?(二)、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
”教师再次示范一遍。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
(三)、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
(四)、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。
让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
四、活动延伸教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
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幼儿早教课程教案2-3 【篇一：早教教案】 ***中心幼儿园0—3岁亲子早教活动教案 19—24月龄早教活动内容安排 一、点名游戏：球宝宝找朋友 活动目标： 1、宝宝愿意开口说话，会说“大家好”或说出自己的名字。 2、体验相互间的友好情感。 二、快乐宝宝：音乐游戏《小鱼游》 活动目标： 1、感受歌曲的活泼、欢快，体验小鱼的快乐情趣。 2、激发宝宝对音乐活动的兴趣，愿意跟着老师一起听音乐做游戏。 三、聪明宝宝：玩弹珠 活动目标： 锻炼宝宝五指的力量和灵活性，培养宝宝做事的耐心。 四、勇敢宝宝：套圈 活动目标： 1、通过走斜坡增加宝宝行走时下肢各关节屈曲的角度，发展宝宝的平衡能力。 2、培养宝宝不怕困难、勇敢拼搏的良好品质。 五、健康宝宝：育儿资讯《开发幼儿智力 从培养幼儿兴趣开始》 早教，对于孩子以后成长的重要性，相信很多家长都知道了，怎么去培养可能都各有千秋。早期教育对于开发幼儿的智力是有至关重要的作用的，下面给你提供一些小方法，让你的宝宝也可以聪明过人。父母都希望自己的孩子聪明、智力高。一般说来，一个智力超群的幼儿，常具备有以下6个方面的特别之处： 六、再见宝宝：《再见歌》 活动目标： 1、能用点头、挥手，飞吻等动作说再见。 2、知道离开时要说再见。 教师与宝宝、家长一起唱：再见了!再见了!宝宝再见了！再见！再见！再见！再见！宝宝再见了！ 开发幼儿智力 从培养幼儿兴趣开始 早教，对于孩子以后成长的重要性，相信很多家长都知道了，怎么去培养可能都各有千秋。早期教育对于开发幼儿的智力是有至关重要的作用的，下面给你提供一些小方法，让你的宝宝也可以聪明过人。 父母都希望自己的孩子聪明、智力高。一般说来，一个智力超群的幼儿，常具备有以下6个方面的特别之处： 一是感知和观察力敏锐、精确，容易发现，辨别各种事物之间的细微差异。例如有10只兔子，观察力较强的幼儿很快能指出其中哪一只兔子耳朵稍长些，哪一只兔子较短些；而观察力一般的幼儿，则不易辨别出来。 二是记忆力好，不仅记得快、记得准、记得牢，而且能很快回忆，正确运用。例如背汉语成语，不仅能很快记住，而且在日常生活中还能正确使用。 三是富有想象力，不仅能将所见所闻之事基本正确无误地表达出来，而且还能把各种事物的形象加以改造，重新组合成新的形象。 四是思维能力强。思维活动不仅敏捷，迅速，而且还有较强的创造力。例如4个猴子搬运一张桌子，路上突然遇到大雨怎么办？聪明的幼儿会回答：“躲在桌子底下边躲雨边搬桌。” 五是实践能力强。不仅认识能力强，而且实践能力也强，就是通常人们所说的“心灵巧”。 六是语言发展较完善，能较完整、准确地用语言来表达自己的思想感想，对识字和阅读也开始得较早，学得较好。 所以，对幼儿的智力开发，也应从以上6个方面去发掘和培养，而且还必须从培养幼儿的兴趣着手，以其能接受为前提，使幼儿学有兴趣、学有动力。 【篇二：2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案】
斯玛特创意儿童美术《有趣的点》 （适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班） 课题：点线面 课时：共4课时；第一课时； 2—3岁 教学目标：1、学习点、线、面的概念； 2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩； 3、初步尝试用肢体绘画。 教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念； 2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物； 3、引导幼儿完成简单的几何图形。 材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。 教学过程： 一、初步认识色彩 1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模 仿印“点”。并认识红色 2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来 了，它可以无限延长。 3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。 （如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案） 二、不同的点 1、出示报纸。（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色 每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。 2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。看看印出来后是什么样子的？ 3、我们再用不同形状的积木试试。 4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案 （眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。 三、欣赏点、线、面图案 引导幼儿说出所看到的图案。（小人、字母、轮船、飞机等） 鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同 的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。 四、有趣的点画 1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。鼓励幼儿尝试。 2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》 3、把画中不同的点找出来，画在纸上。数一数一共有几种点。 作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。他的妈妈是个刺绣女工。也 许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。 斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》 （适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班） 课题：点线面 课时：第二课时 2—3岁 教学目标：1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条； 2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。 教学重点：1、引导幼儿大胆的用小珠子与颜色玩游戏； 2、能准确的说出直线，为下节课做准备。 教学材料：1、扣子画、纸工画作品若干副； 2、胶棒、弹力球、圆点； 3、蓝、黄颜料。 教学过程： 一、感受大点、小点 1、把报纸团成球，沾上蓝色颜料随意的在墙上印点。看蓝色的“圆点”（老师 点的尽量圆一点）让幼儿试着点。在用手指沾上颜料点在大点的后面，说一 说谁是大点？谁是小点？ 2、鼓励幼儿大胆的用手指作画，充分释放自己的肢体。教师把幼儿印的小手点 连在一起，创新图案，激发幼儿的兴趣。感受线条。 3、欣赏用扣子作出来的各种图案及纸工作品。 4、漂亮的妈妈 在白纸上带领幼儿画妈妈。妈妈的头发我们可以给她设计一个今年最流行的 发型，（用螺旋线画）画好后在纸上用点或线画背景。练习不同的线条。 5、淘气的小珠子 平面作画：在地上铺好2—3张白纸，分别在调色盘中放入蓝色、黄色颜料。 小珠子先在蓝色颜料里滚一下然后弹在纸上（看！出来了许多蓝色的点点） 之后它们滚成了一条线。先让幼儿观察，然后幼儿操作。鼓励幼儿大胆的沾 上颜料扔在纸上，在幼儿玩蓝色颜料快没有时，加入黄色颜料，再看发生的 变化。又有什么颜色出现了？（绿色）鼓励幼儿玩小珠子并找出点、线。看 线与线连接的地方我们给它涂上颜色，看它像什么呢？（启发幼儿联想） 作品介绍：用钮扣设计各种图案的作品，充分展示了由点到线及面的连接。幼儿 也可以在家和父母一起练习。 斯玛特创意儿童美术《用一根线条去散步》 （适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班） 课题：点线面 课时：第三课时； 2—3岁 教学目标：1、感受线的变化，尝试画不同的线条； 2、认识线的表现力。 教学重点：1、认识直线，并学会简单绘画； 2、在直线的基础上，变换线条。 教学材料：1、长皮筋； 2、蓝色颜料、彩色蜡笔、白纸； 3、欣赏线条画。 教学过程：一、画点变线 2、欣赏点、线、面作品 观察画面，这些小圆点拼出了什么图案？启发幼儿想到什么就说出来？每位 幼儿都要说出自己所看到的，并给予鼓励。接下来是线的画面，也鼓励幼儿 说出所看到的。 3、小皮筋跳舞 请幼儿拉住皮筋，我们用力把它拉直，看看能有多长？这是直线。我们现在 让小皮筋洗个“澡”。把它放在蓝色颜料里泡一会儿，再把它拉直放在纸上用 力弹一下，看！一条蓝色的直线出现在纸上。老师与幼儿一起完成，鼓励每 一名幼儿尝试拉皮筋。老师边做边说直线，直线。 我们现在把皮筋松开，皮筋有什么变化？噢！皮筋变弯了，像波浪，像小山， 像一条小蛇?那我们把它的样子画下来，它做叫曲线。 幼儿用毛笔在纸上画曲线（在地上铺两三张很长的白纸） 和幼儿玩直线快跑的游戏，看谁画的直线最长。谁能画出像波浪像小山，像 一条小蛇?一样的曲线。 4、多练习绘画线条为以后画形做准备。线条运用灵活画面画得才生动，不死板， 自然。 二、欣赏大师作品《兄妹》 克利说：“用一根线去散步”。克利早年致力于音乐和视觉艺朮，1900年考入 慕尼黑美术学院，克利在对色彩，形式和空间方面创立了独特的表达方式， 这位伟大的幻想家创造了一门抽象艺术。 斯玛特创意儿童美术《雪》 （适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班） 课题：点线面 课时：第四课时 2—3岁 教学目标：1、通过撕、贴、染等活动，感受点、线，面之间的变化； 2、初步培养幼儿对美术的兴趣。 教学准备：1、雪风景图片、自制雪花； 2、报纸若干张、彩色纸、白色皱纹纸（数量以上课幼儿为准）； 3、扇子、盐、轻音乐、吹风机一台； 4、板刷（数量上课幼儿为准）蓝颜料1瓶。 教学过程： 一、上课要求，工具介绍： 认识本节课所用工具：板刷、胶水、蓝色颜料 二、活动1、感受“面” 放轻音乐，撒雪花 让幼儿找出大片的雪（面）想一想怎样才能有小雪花（点）可以用什么方法（启发幼儿创想）？幼儿用撕好的小雪片进行粘贴，再用线把它们连接在一 起，说说小雪片拼出了什么图案。（幼儿随意粘贴图案）理解由面----点---- 线变化过程。 活动2、团雪球：幼儿练习把平面纸团成球。在纸上画出雪人的轮廓，想一 想怎样才能摸到小雪人？我们试着把纸，团成球沿着雪人的轮廓粘贴。用两 只手的大拇指、食指、中指来捏纸团。集体完成，理解面――点――线变化过程。 活动3、儿歌：小雪花，轻轻飘，有的大，有的小，我们一起堆雪人。为雪人画上蓝色的天空。幼儿用板刷把“雪人世界”（雪风景图）刷上蓝色。刷 完从墙上摘下画，铺在地上。在颜料未干时，撒上盐（给雪人下雪），再用 吹风机把颜色吹干，刷去未溶于水的盐，画中仿佛有无数的雪从天而降。欣