早教课程创意课程教案
婴幼儿早期教育教案(精选8篇)
婴幼儿早期教育教案（精选8篇）一、优秀的婴幼儿早教教案为宝宝的全面发展打下坚实基础1. 教案简介本教案旨在为婴幼儿提供全面的早期教育，促进其身心发展。
通过合理的教学安排和多种学习活动，帮助宝宝全面发展各方面的能力。
2. 教学目标通过本教案的实施，期望宝宝能够：- 建立良好的生活习惯和行为规范；- 发展语言、运动、社交等多方面的基本能力；- 培养宝宝的观察力、想象力和创造力；- 培养爱护自然和集体荣誉感。
3. 教学内容和方法3.1 语言发展- 通过亲子游戏和音乐启蒙培养宝宝的语言能力；- 创造情景对话，扩展宝宝的词汇量；- 激发宝宝表达欲望，提高语言运用能力。
3.2 运动发展- 按照宝宝的年龄特点，设计合适的运动活动；- 引导宝宝进行基本的动作训练，如爬行、站立等；- 利用游戏和音乐等手段增加活动的趣味性。
3.3 社交能力培养- 定期组织宝宝间的互动活动，培养宝宝与他人合作的意识； - 引导宝宝学会与他人分享和沟通；- 培养宝宝的观察力和换位思考的能力。
3.4 创造力培养- 创设丰富多样的玩具和材料，激发宝宝的创造力；- 鼓励宝宝进行自由绘画、手工制作等活动；- 提供角色扮演的机会，培养宝宝的想象力。
3.5 其他4. 教学步骤4.1 课前准备- 确保教学环境整洁、安全，并准备相关教具和资料；- 确认宝宝们的身体状况和需求。
4.2 教学实施- 根据教案的不同模块选择相应的教学内容和方法；- 针对宝宝的不同特点和需要，进行个别或小组辅导；- 关注宝宝的学习进展，及时给予激励和反馈。
4.3 课后总结- 总结本次教学的收获和问题，做好教学记录；- 分析宝宝的学习情况，调整下一次教学的内容和方法；- 与家长进行沟通，了解宝宝在家中的学习情况。
5. 教学评估- 制定学习目标，根据宝宝的学习情况进行定期评估；- 使用观察记录、成果展示等方式评估宝宝的学习成果；- 通过评估结果，及时调整教学策略和教案内容。
二、建立亲子互动平台，促进婴幼儿早期教育的实施1. 亲子活动的重要性亲子活动是婴幼儿早期教育的有效手段之一。
早教课程教案优秀6篇
早教课程教案优秀6篇早教课程教案篇一活动目标：1、让宝宝感知1和许多。
复习红、黄、绿三种颜色。
2、通过游戏促进宝宝动作的协调能力。
活动材料：一棵大树，许多小鸟（红、黄、绿色），太阳伞一把，小鸟飞的音乐磁带，红、蓝、绿小房子各一间。
活动过程：一、问候时光：接待点名：老师边唱找朋友的歌边走到每个宝宝面前，拉起小手问好：x宝宝，你好。
要求宝宝能应答：你好。
二、运动时光：模仿操《小猪》，要求宝宝在老师的带领下熟练地做，动作准确。
三、快乐时光：1、感知“一”和“许多”。
①教师出示小黑板，让宝宝看，引导宝宝用手指一指，说一说。
“一棵大树，一只鸟宝宝”，让宝宝感知“一”。
②教师出示小鸟说：“天空中飞来一只小鸟”，说完教师小鸟放到大树妈妈上面。
“又飞来一只，又飞来一只，落到树妈妈身上”。
教师把小鸟一一粘到大树上，让宝宝感知“许多”。
③鸟宝宝也想和宝宝交朋友，飞呀，飞呀，飞到宝宝这里来，老师让小鸟一一飞到宝宝那里去。
（粘贴到宝宝身上）“许多小鸟变成一只一只的了”。
2、学做小鸟飞的动作。
①“现在宝宝那里都有一只小鸟，老师来做鸟妈妈，宝宝来做鸟宝宝，我们一起打开翅膀做小鸟飞”。
②教师示例小鸟飞的动作，宝宝们跟着模仿。
③当宝宝熟悉后，带着宝宝跟着音乐有节奏地做小鸟飞，表扬做的好的宝宝。
3、送小鸟回家。
①“鸟宝宝飞来飞去玩的真高兴啊，听听，是什么声音？下雨了，这里的鸟宝宝还没有家呢！我们把它们送回家吧！”②教师示例讲解：红色的小鸟送回红色的家。
黄色的小鸟送回黄色的家。
绿色的小鸟送回绿色的家。
③对颜色分得不清的宝宝进行指导。
④鸟宝宝都送回家了，那我们坐下休息一会吧！老师：现在鸟妈妈要睡觉了，鸟宝宝们你们也睡一会吧！四、温馨时光：太阳伞。
1、找颜色。
教师：红色红色在哪里？宝宝：红色红色在这里。
2、拉个圆圈走走，教师边唱边做动作宝宝跟学。
早教课程教案篇二活动目标：1、练习颜色配对，发展手腕力量，促进手眼协调能力。
2、学习听指令做动作，感受手指游戏和音乐游戏的快乐。
早教班活动教案5篇
早教班活动教案5篇其实教案的编写过程有助于教师反思自己的教学理念和方法，提前准备教案能使课堂内容更加丰富多彩，激发学生的学习热情和创造力，以下是本店铺精心为您推荐的早教班活动教案5篇，供大家参考。
早教班活动教案篇1教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色）大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程：一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印点。
并认识红色。
2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的点上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。
（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。
看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。
（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把树叶填满。
鼓励幼儿尝试。
指导语：我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
早教班活动教案篇2一、活动时间：20XX年11月16日二、活动地点：浦东新区新场幼儿园三、参加对象：0—3岁幼儿和家长四、设计思路0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。
早教活动的教案5篇
早教活动的教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿早教指导手册》第四章“生活中的数学”设计，详细内容涵盖幼儿日常生活中可接触的数学概念，如数量、形状、大小、顺序等，重点通过实物操作，培养幼儿对数学基础概念的理解。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和操作，理解数量多少的概念。
2. 培养幼儿对基本几何形状的认知和分类能力。
3. 帮助幼儿建立顺序和时间的初步概念。
三、教学难点与重点教学难点：形状的分类、数量比较。
教学重点：通过游戏和实物操作，培养幼儿的数学感知和操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、形状卡片、时钟模型、大小不一的球。
2. 学具：幼儿操作板、数量卡片、形状分类盒、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示装有不同数量水果的篮子，引导幼儿观察并说出哪个篮子里的水果多，哪个少。
邀请幼儿到前面来，通过实际操作，进行数量比较。
2. 例题讲解（10分钟）展示形状卡片，讲解圆形、正方形、三角形等基本形状。
通过时钟模型，讲解时间的概念，并让幼儿模仿设定时钟。
3. 随堂练习（10分钟）分发形状分类盒和数量卡片，让幼儿进行形状分类和数量配对游戏。
使用大小不一的球，进行大小比较活动。
教师针对每个幼儿的表现给予积极的反馈。
六、板书设计中心区域：展示水果数量比较、形状分类和时钟时间设定的主要图示。
边缘区域：标注当天的学习目标，以及鼓励幼儿思考和表达的话语。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起找出家里的三种不同形状的物品，并画出它们。
通过玩具或日常物品，和家长一起进行数量比较游戏，记录下来。
2. 答案：画的物品可以多样化，关键是能识别和标记出形状。
数量比较的结果记录，应鼓励幼儿用自己的方式表达（如用点、线、数字）。
八、课后反思及拓展延伸反思：观察幼儿在课堂上的参与度，评估他们对数学概念的理解程度，以便调整教学方法。
拓展延伸：鼓励家长在日常生活中更多融入数学元素，如购物时让幼儿参与计价，增强幼儿的数学应用能力。
早教课程教案
早教课程教案I. 课程目标在这门早教课程中，我们的目标是帮助孩子们在早期获得全面发展，并在认知、语言、社交和运动等方面取得良好的成长。
通过多种教学方法和活动，我们将激发孩子的学习兴趣，培养他们的创造力和解决问题的能力。
II. 课程内容1. 情感发展- 通过亲子互动活动，培养孩子与父母之间的情感纽带。
- 帮助孩子学会分享、合作和尊重他人。
2. 认知发展- 利用贴纸、图画和玩具等教具，引导孩子触摸、感知和辨认不同的形状、颜色和物体。
- 通过游戏、小故事和音乐，促进孩子的记忆能力和逻辑思维。
3. 语言发展- 通过歌曲、儿歌和绘本，培养孩子的听说能力。
- 引导孩子模仿、表达简单的词汇和句子。
4. 社交发展- 启发孩子与其他孩子互动，通过小组活动培养他们的合作精神和分享意识。
- 鼓励孩子表达自己的需求和感受。
5. 运动发展- 设计丰富的运动活动，如爬行、跳跃和投掷，以促进孩子的大肌肉运动发展。
- 提供平衡器材和精细运动器材，帮助孩子发展手眼协调能力。
III. 教学方法1. 游戏教学法- 创设有趣的游戏情景，激发孩子的学习兴趣和积极参与。
- 利用游戏来巩固课程内容，促进孩子的主动学习。
2. 亲子互动法- 鼓励父母与孩子一起参与课堂活动，增强亲子关系。
- 提供一对一指导，帮助家长学习如何在家中继续促进孩子的发展。
3. 多媒体教学法- 利用图画、音乐和视频等多媒体资源，增加课程的趣味性和吸引力。
- 辅助教具可以帮助孩子更好地理解和吸收知识。
IV. 评估方式1. 观察评估- 通过观察孩子在课堂上的表现，评估他们在不同方面的发展进展情况。
- 注意观察孩子的参与度、理解力和表达能力等。
2. 作品评估- 鼓励孩子创作作品，如绘画、手工制作等。
- 通过评估他们的作品质量和主题表达，评估他们的创造力和艺术发展。
3. 家长反馈- 定期与家长交流，了解孩子在家中的学习和发展情况。
- 掌握孩子的家庭环境对他们的影响，帮助制定更有效的教学计划。
早教艺术课程教案
早教艺术课程教案一、课程背景早期教育是指对儿童进行适宜的教育和关怀，以帮助他们全面发展。
艺术教育在早期教育中起着重要的作用。
通过参与艺术活动，儿童可以提高创造力、表达能力和情绪管理能力。
本教案旨在设计一堂早教艺术课程，帮助儿童通过艺术创作来实现全面发展。
二、教学目标1.培养儿童的艺术兴趣和创造力。
2.提高儿童的想象力和表达能力。
3.培养儿童的集中注意力和观察能力。
4.培养儿童的团队合作和交流能力。
三、教学内容本课程将涵盖以下艺术形式： 1. 绘画：儿童将学习使用各种绘画工具，如颜料、画笔等，来表达自己的想法和感受。
2. 手工艺：儿童将学习使用纸张、剪刀、胶水等材料，制作简单的手工艺品。
3. 剧场表演：儿童将参与角色扮演和表演活动，通过舞台表演来表达自己的情感和故事。
4. 音乐：儿童将学习简单的音乐节奏和乐器演奏，提高音乐欣赏能力。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）介绍今天的课程内容，并引发学生对艺术的兴趣和想象力。
2. 绘画活动（20分钟）给学生提供各种绘画材料和画布，让他们自由地表达自己的想法和感受。
3. 手工艺制作（20分钟）给学生提供一些简单的手工艺材料，如纸张、剪刀、胶水等，让他们制作一些小手工作品。
4. 剧场表演（20分钟）给学生分成小组，每组分配一个角色和剧本，让他们在指导下进行表演。
5. 音乐活动（20分钟）让学生尝试演奏一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等，并一起唱歌跳舞。
6. 总结（5分钟）总结今天的课程内容，并鼓励学生继续通过艺术创作来发展自己的潜能。
五、教学评估1.观察学生在绘画活动中的创造力和表达能力。
2.观察学生在手工艺制作中的注意力和耐心。
3.观察学生在剧场表演中的角色扮演和表演能力。
4.观察学生在音乐活动中的音乐欣赏能力和合作精神。
六、参考资源1.《早期艺术教育指南》2.《儿童艺术教育手册》3.互联网资源：如绘画教学视频、手工艺制作教程等。
以上是一份早教艺术课程教案，通过绘画、手工艺、剧场表演和音乐活动，帮助儿童实现全面的艺术发展。
早教课教案(6篇)
早教课教案（优秀6篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！小编为朋友们精心整理了6篇《早教课教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下小编给您的好友哦。
早教课程教案篇一一、活动目标：1、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
2、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
3、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
二、活动准备：1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
三、活动过程：(一)、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？” “大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？”“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？(二)、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
”教师再次示范一遍。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
(三)、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的。
选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
(四)、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。
让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
四、活动延伸教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心，也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
早教托班课程教案200篇
早教托班课程教案200篇一、教学内容本教案依据《早教托班教材》第三单元“可爱的动物”设计，涉及章节为第三节“动物模仿秀”。
具体内容包括动物的外形特征、生活习性及模仿动物的基本动作。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的外形特征和生活习性。
2. 培养学生的观察力、模仿能力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：动物生活习性的了解与模仿。
重点：动物外形特征的认识与模仿。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、动物视频。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种动物图片，引导学生观察并说出它们的名字，激发学生对动物的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）展示动物图片，引导学生观察动物的外形特征。
（2）播放动物视频，让学生了解动物的生活习性。
（3）教师示范模仿动物的基本动作，引导学生模仿。
3. 实践（10分钟）（1）学生分组，每组选择一个动物进行模仿。
（2）学生用画纸、画笔、剪刀、胶水等学具制作动物面具。
（3）每组展示模仿成果，其他同学猜猜是哪种动物。
六、板书设计1. 板书“可爱的动物”2. 板书内容：（1）动物外形特征（2）动物生活习性（3）动物模仿动作七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物。
2. 答案：学生需完成一幅动物画作，要求表现出动物的外形特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在动物生活习性的讲解方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）课后组织学生参观动物园，实地观察动物。
（2）开展“保护动物”主题活动，培养学生关爱动物的情感。
（3）鼓励学生收集有关动物的资料，进行分享交流。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 难点：动物生活习性的了解与模仿。
说明：动物生活习性是学生对动物认知的一个较深层次的内容，需要通过生动形象的视频、图片等资料，帮助学生更好地理解和记忆。
早教课程教案 1～3岁儿童早教课程教案【优秀3篇】
早教课程教案 1～3岁儿童早教课程教案【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《早教课程教案》6篇
《早教课程教案》6篇Teaching plan for early childhood education《早教课程教案》6篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：1岁到1岁半早教课程教案2、篇章2：9个月早教课程3、篇章3：《早教课程教案》4、篇章4：[早教课程]四个月宝宝早教方案5、篇章5：亲子课早教教案6、篇章6：《早教课程教案》篇章1:1岁到1岁半早教课程教案走走班教案——彩虹色的手环课程目标：1、锻炼宝宝稳定行走，并听口令往返取物放物的本领2、巩固对颜色红、黄颜色的巩固认识，通过撕一撕锻炼其手眼协调能力3、增进亲子间的感情，感受参加集体游戏的快乐活动准备：材料准备：邦戈鼓；娃娃；皱纹纸，卡纸，双面胶；铃铛、垫子若干、框子4个；彩虹伞；音乐准备：《安抚音乐》、《走线》、《哈罗》、《小虫子》、《认识身体》、《轻音乐》、《跳舞的摇铃》、《不倒翁》、《亲子华尔兹》、《抚触按摩》、《再见歌》配班准备：签到表、笔、相机活动环节：走线——哈罗——点名游戏——小虫子，认识五官——彩色的手环——复习跳舞的摇铃——不倒翁——华尔兹——抚触按摩1、走线、哈罗2、点名游戏玩法：教师手上套手偶向向朋友打招呼；再找到邦戈鼓桥节奏打招呼，嘿，嘿，我的名字叫宋允文，宋允文，宋允文，欢迎你。
3、小虫子玩法：教师先强调“腿”和“嘴”的位置，再跟音乐一起玩游戏。
歌词：有条小虫虫，爬上你的腿，爬上你的嘴，爬上你的腿，有条小虫虫，爬上你的腿，要咬你的肚皮，要咬你的嘴。
目的：认识身体“嘴”“腿”，亲子互动的同时强化这两个字的读音。
4、认识身体含义：跟音乐做动作，认识五官。
歌词：点点我的嘴巴，拍拍小手，摸摸我的鼻子，拍拍小手拉拉我的耳朵，拍拍小手点点我的笑脸，拍拍小手5、彩虹色的手环玩法：教师示范操作过程，宝宝在妈妈的帮助下再这样操作。
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早教课程创意课程教案【篇一：亲子课早教教案之一】早教教案一、交往—hello歌目标：培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。
过程：今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。
下面老师点到哪位小朋友的名字，你就把手举得高高的。
指导要点：家长要引导宝宝学会听自己的名字。
活动反馈：二、宝宝操目标：锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。
活动准备：音乐粉色包装《hello baby》no.23过程：1、宝宝被动曲伸手臂；2、宝宝被动曲伸手臂；3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿；4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。
大家一起围圈走。
指导要点：老师指导家长按照节奏进行活动。
活动反馈：三、器械——豆袋目标：培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。
活动准备：豆袋过程：1、妈妈引导宝宝感知豆袋。
2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。
3、将豆袋举起放手掉落。
4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。
指导要点：在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。
活动反馈：家长能配合老师引导宝宝感知豆袋，个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。
四、倾倒的乐趣目标：培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。
活动准备：宝物袋，玩具若干，球，塑料桶过程：1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。
2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上。
妈妈引导宝宝自由敲击。
3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。
4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。
指导要点：宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。
活动反馈：宝宝对宝物袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认知，多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具，一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来，一半的幼儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。
五、放松：手铃目标：锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。
活动准备：手铃cd4no.12过程：1、将手铃取回，自己玩耍。
2、听音乐按照节奏晃动。
指导要点：家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。
活动反馈：孩子们喜欢此活动。
能听着音乐摇动手铃。
有个别家长反应手铃的质地太粗糙建议给孩子用带在手腕上面的手铃。
六、经典游戏：彩虹伞目标：1、培养宝宝的空间感知能力；2、体验集体游戏的快乐准备：彩虹伞指导要点：活动时注意安全。
过程：1、拍拍泡泡 2、包包子活动反馈：宝宝喜欢玩彩虹伞，比上次玩的时候胆子变大了。
多数宝宝愿意在彩虹伞上面自由爬行。
七、 goodbye目标：培养宝宝的社会交往能力，做事情有始有终。
准备：无过程：现在到了我们该说再见的时候了，伸出小手和老师一起来唱goodbye歌。
指导要点：家长引导宝宝和老师、小朋友挥挥手说再见。
活动反馈：宝宝们表现的不错。
【篇二：早教中心亲子课程教案(13-15个月)】亲子教育活动目标 (13 个月 -15 个月〉一、相识礼仪通过相识礼仪 , 运用问好、握手等交往方式 , 引导宝宝了解自己和其他小朋友的姓名、年龄、性别。
增强与人交往的意识和兴趣 , 培养参与集体活动的积极性和主动性 , 发展宝宝适应环境和在人面前讲话 , 对别人的问候有积极的反映。
二、热身运动和感觉统合活动通过热身运动和感觉统合训练活动 , 促进宝宝肢体基本动作。
如 : 站、走、蹲、民、挠、钻、爬等身体协调能力的发展 , 预防感觉统合失调的发生 , 培养宝宝参与体育活动的坝极性和主动性 , 在活动中塑造宝宝良好的性格。
三、综合认知活动在综合认知活动中 , 促进宝宝多种感官的参与能力 , 如 : 品尝草莓、小西红柿 , 给大小扣排队 , 做糖水等。
促进小手肌肉动作的灵活性、手眼协调性 , 如 : 串糖葫芦,信封装物,小小艺术家等 .培养宝宝做事的专注性和良好的秩序感 , 增长宝宝对事物观察,注意,记忆的能力. 四、音乐感知在音乐感知中 , 激发宝宝对音乐的兴趣和积极性 , 感知音乐节奏、旋律,快慢等能力.在妈妈的引导下 , 通过随唱 , 拍打节奏 , 模仿动作等 , 培养初步感知音乐,表现音乐的能力.五、语言节奏在语言节奏中 , 采用了适合宝宝学习的儿歌 , 激发宝宝模仿语言和学说儿歌的兴趣 , 学会一些词的发音 , 提高宝宝学习语言的积极性和专注性。
促进宝宝对语言的理解能力 , 会进行一些简单的词与物对应。
六、课程线索本期课主要的课程线索是以小动物为主 , 通过了解小动物的外形、声音、生活习性等 ,可以发展宝宝的观察能力 , 并且发展宝宝对小动物的爱心。
我们会在每节课都让宝宝接触一种小动物 , 如小猫、小乌龟、大象等。
教学活动流程一、课前说明 :所需时间 : 3 分钟具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上 e主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 : 提示家长那些需要注意或配合的地方 :宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。
二、相识礼仪 :所需时间 : 5 分钟具体方法: 教师通过语言和股体动作进行示范, 请家长和宝宝模仿。
主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回顾或家庭活动检验。
活动建议：可分为三阶段进行 , 每四节课为一个阶段。
一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环境。
再采用妈妈代替宝宝.向大家问好、介绍自己 , 配上背景音乐进行。
二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领,如:拍手,出怪样、叫妈妈、指物等方法进行 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流,运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极性 , 主动性 , 丰富活动的情趣与内容. 三阶段可加入游戏形式 , 增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识 , 可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行 , 如 : 妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等 . 背景音乐 : 根据教学内容教师自由选定。
三、热身及走线 z所需时间 : 热身 3 分钟 , 走线 2 分钟具体方法: 教师用娃娃做示范, 请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。
主要内容 : 学做健康宝宝躁 , 及走线。
共七节操 , 包括 : 1 、全身按摩 ; 2 、伸屈肘动作 ; 3 、伸屈腿回旋运动 ; 4 、 : 爬行运动 ; 5 、蹲下运动 ; 6 、跳跃运动 ; 7 、整理运动活动建议 : 健身操可以分为两个阶段 : 一、第一节课学习四节操 , 第二节课复习 , 第三节课多学一节操 , 第四 , 课复习 , 依此类推 , 直到宝宝和家长学习完全部操节内容、二、第九节课到第十二节课复习全部操节 . 三、每次做完操 , 教师耍安排放松活动 . 走线教师可自行安排。
背景音乐 : 根据健身操的长短确定音乐。
走线的音乐要柔和．四、综合认知活动 :所需时间 : 10 分钟具体方法 : 教师讲解活动目标及方法 , 井做示范 , 请妈妈带宝宝操作学习 c主要内容 : 融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的内容开展教学在斗活动建议 : 教师要在这部分向家长介绍清楚每个活动涉及的智能领域及活动目标 .同时对在活动结束后进行家庭延伸的指导。
五、音乐感知 :所需时间 : 5 分钟具体方法 : 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家氏及宝宝参与音乐活动。
主要内容 : 结合奥尔夫音乐教学法 , 带领家长和宝宝参与音乐游戏及音乐表演 : 学习小乐器的操作方法 : 教家民学唱音乐 , 让宝宝感受不同 _ 音乐节奏阳风格。
六、语言节奏 :所需时间 : 5 分钟具体方法 : 教师利用卡片、玩具和肢体语言带领家长及宝宝感受语言韵律。
主要内容 : 以韵律感强的短小儿歌为主 , 便于宝宝感知以及家长的学习。
内容来源于生活 , 有宝宝常见的生活物品、熟悉的动物形象、以及自然现象。
融入亲子互动内容 , 妈妈宝宝互相喜爱 : 同时帮助宝宝加强对臼己的理解相认识。
七、感觉统合活动 :所需时间 : 5 分钟具体方法 : 教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家长及宝宝参与感觉统合活动。
主要内容 : 根据感觉统合教育理论 , 带领家长和宝宝参加有关感觉统合方面的活动和练习 : 结合宝宝爬行关键期的特点 , 采用不同形式和方法帮助宝宝爬行。
背景音乐 : 节奏欢快明晰的音乐八、告别活动 :所需时间 : 2 分钟具体方法 : 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与音乐活动。
主要内容 : 总结本节课内容 , 并对宝宝的进步进行简单的点评和鼓励。
布置家庭作业或游戏。
教师和宝宝拥抱告别。
爱心二教育活动结构安排第一节（13—15个月）核心能力 : 精细动作、对音乐节奏的反应能力、语言节奏感知教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个综合认知活动 : 胶条、小棍、彩色木珠音乐感知 : 《我爱我的小动物》音乐光盘、小猫、小狗、小鸡、小鸭玩具感觉统合 : 乌龟玩具、乌龟头饰、小鸭头饰、用绳子或彩纸摆出一条小河课前互动 :1、欢迎会员参加亲子园亲于课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。
此时宝宝可以熟悉教室的环境活动过程 : 一、相识礼仪教学目的1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。
2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备 :请家长带宝宝围坐 m 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。
教学方法 :1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 ,便于模仿。
2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 ,自我介绍 , 在音乐声中与同件握手、相识。
3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感 , 感受到教师的温暖和亲切 .4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝米自最熟悉的人的积极影响 . 注意事项 z1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介切的内容要准备充分 , 声音消晰柔和 , 语速适中 , 以便于家氏模仿为宜 . 二、热身运动教学目的 : 1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨锵系统的发育 , 从而促选宝宝智能的发展。
【篇三：早教中心亲子课程教案(16-18个月)】爱心二班亲子教育活动目标 (16 个月 -18 个月 ) 一、相识礼仪通过相识礼仪 , 通过拥抱、握手等交往方式 , 引导宝宝了解自己以及其他小朋友的姓名、年龄、性别。
增强与人交往的意识和兴趣 , 培养参与集体活动的积极性和主动性 , 活动中培养良好的情绪和个性。
二、热身运动和感觉统合活动通过热身运动和感觉统合训练活动 , 发展宝宝爬、站、独立行走和下蹲的动作 , 逐步学会双手或一手扶栏杆上下台阶 : 发展扔、滚、拖、拉、拿等手的动作和身体协调能力 ,预防感觉统合失调的发生 , 培养宝宝参与体育活动的积极性和主动性 , 在活动中塑造宝宝良好的性格。