29古诗两首
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人教版三年级下册29古诗两首《乞巧》PPT课件
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。
宵：晚上。
霄：天空。
课文详解
乞巧的人多
家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条
每家每户都条 丝线。
完
[诗句注释]
穿尽红丝千万条
(1)这句里把是不是真的写一千条、 一万条呢?
这里是虚指，是说很多很多的意思。
结束语
当你尽了自己的最大 努力时，失败也是伟 大的，所以不要放弃， 坚持就是正确的。
眼看要追上的时候，王母却拔出发簪，狠狠的画了一条天河把二人给隔开了，不让他们见面。
织女日夜的哭泣，感动了一种叫做喜鹊的鸟。于是，每年的七月初七这一天晚上，无数的喜鹊就会在天河上架起一座桥，让牛郎织女能够相会。
后来，每年的这一天，人们都会 望着天上祝福他们，并且女孩子 们还会举行各种各样的活动，不 但乞求自己也能像织女一样心灵 手巧，而且还祈求亲人幸福，表 达自己的美好愿望。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
乞巧节
乞巧节
[了解作者]
林杰(831—847)字智周， 福建人，唐代诗人。小时候非 常聪明，六岁就能赋诗，下笔 即成章。又精书法棋艺。卒， 年仅十七。《全唐诗》存其诗 两首。
预习检查
1、你会认吗？
qǐ
xiāo
乞
霄
2、你会读吗？
• 乞巧 今宵 碧霄 渡河
3、你会写吗？
课文详解
碧霄：浩瀚 无际的青天。
传说天上有一位非常美 丽，并且心灵手巧的仙女， 她每天不停的织布，把织 的布变成漫天的云霞，所 以大家都叫她织女。
29《古诗两首——乞巧》课件
结合注释逐句理解古诗：
（1） 乞巧：古代节日，在农历七月 初七日，又名七夕。相传是牛郎织女 相会的日子。 （2） 碧霄：浩瀚无际的天空。 （3）尽：完。
（4）几万条：虚指，比喻多。
牵 牛 织 女 渡 河 桥 。
七 夕 今 宵 看 碧 霄 ，
碧 霄
浩瀚无际的天空
今夜是一年一度的 七夕节，人们都情不 自禁地仰望那深蓝的 天空。 因为牛郎织女将在这 天晚上在鹊桥上相会。
【唐】
唐代诗人， 六岁就能 赋诗，下 笔即成章。
乞
巧
【唐 】 林 杰
七 夕 今 宵 看 碧 霄， 牵 牛 织 女 渡 河 桥。
家 家 乞巧 望 秋 月，
穿 尽 红 丝 几 万 条。
qǐ qǐ （qí ）
乞 巧
乞 气
[正音正字]
乞 ( qǐ ) (乞巧 ) (天气 ) (今宵) (碧霄)
气 ( qì)
宵 (xxiāo (今宵) 宵: 晚上； 今宵：今天晚上 ) 霄 (xiāo ) (碧霄) 霄:天空；碧霄： 深蓝色的天空
[字词理解]
1．乞巧： 古代节日，在农历七月
初七，又名七夕。
2．今宵：这天晚上。 3．碧霄：浩瀚无际的青天。
读出节奏
乞 巧
【唐 】 林 杰
七 夕 今 宵 看 碧 霄，
牵 牛 织 女 渡 河 桥。
家 家 乞巧 望 秋 月， 穿 尽 红 丝 几 万 条。
宵—霄在字形上和含意上有什么不同？
“宵”字是宝盖头，“霄”字是雨字头 宵”是晚上，“霄”是天空
qǐ
乞
xiāo
巧
林杰
xiāo
七夕 牵牛 家家 穿尽
今宵 织女 乞巧 红丝
看碧霄， 渡河桥。 望秋月， 几万条。
29古诗两首
读背课文29《古诗两首》乞巧（唐）林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
嫦娥（唐）李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
课文内容填空1、乞巧节是每年农历的月初。
那天是、鹊桥相会的日子。
2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的读后感：牛朗织女鹊桥相会，美丽嫦娥奔月成仙，这一个个凄美的神话故事，千百年来一直流传在人们心间，触动着人们的心弦。
七夕节的浪漫，中秋节的温馨，无不寄托着重情重义的中国人对爱情和亲情的美好向往。
剪不断的连心的血脉，最动人的是丝丝的真情，一个“情”字，是人们永远为之感动和歌咏的主题。
笔记本作业抄写古诗和诗意乞巧（唐）林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
诗意：农历七月初七的夜晚，人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，想象牛郎和织女在鹊桥相会的情景。
家家户户的女孩子对着月亮用五彩线穿九孔针，向织女乞取智巧，数不清的彩线都已经穿完了。
嫦娥（唐）李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
诗意：室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。
嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。
记词语听写词语29《古诗两首》乞巧（唐）林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
嫦娥（唐）李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
29古诗两首《嫦娥》
嫦
娥
学习目标
1、认识“烛、晓”2个生字，会写“屏、 烛、 晓、偷”等4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背 诵古诗。 3、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意 讲给别人听。
任务：初读古诗《嫦娥》，整体感知
流程：1、 自读古诗。
2 、小组互读，纠正节奏和字音。 3 、 展示。
展示规则：读的认真坐姿端正的小组先展示
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。
云母屏风上映着 幽暗的烛影，
银河渐渐疏落， 启明星要消失了。
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
嫦娥应该后悔 偷吃了灵药， 眼望着碧海青 天，夜夜心情 孤寂。
背诵古诗
评价规则：正偷灵药， 碧海青天夜夜心。 嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
嫦 娥 李商隐 云母 长河 嫦娥 碧海 屏风 渐落 应悔 青天 烛影深， 晓星沉。 偷灵药， 夜夜心。
任务：理解古诗
流程： 1、自读古诗，结合注释猜想每句 诗的意思。 2、小组交流诗意。 3、展示。
娥
学习目标
1、认识“烛、晓”2个生字，会写“屏、 烛、 晓、偷”等4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背 诵古诗。 3、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意 讲给别人听。
任务：初读古诗《嫦娥》，整体感知
流程：1、 自读古诗。
2 、小组互读，纠正节奏和字音。 3 、 展示。
展示规则：读的认真坐姿端正的小组先展示
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。
云母屏风上映着 幽暗的烛影，
银河渐渐疏落， 启明星要消失了。
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
嫦娥应该后悔 偷吃了灵药， 眼望着碧海青 天，夜夜心情 孤寂。
背诵古诗
评价规则：正偷灵药， 碧海青天夜夜心。 嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
嫦 娥 李商隐 云母 长河 嫦娥 碧海 屏风 渐落 应悔 青天 烛影深， 晓星沉。 偷灵药， 夜夜心。
任务：理解古诗
流程： 1、自读古诗，结合注释猜想每句 诗的意思。 2、小组交流诗意。 3、展示。
29古诗两首(乞巧)完美
[正音正字]
乞 ( qǐ ) (乞巧 )
气 ( qì ) (天气 ) 宵 (xiāo) (今宵) 宵:晚上
霄 (xiāo) (碧霄) 霄:天空
[字词理解]
1．乞巧： 古代节日，在农历七月
初七，又名七夕。
2．今宵：这天晚上。 3．碧霄：浩瀚无际的青天。
七夕今宵看碧霄
今夜是一 年一度的七夕 节，人们都情 不自禁地来到 户外观看碧蓝 的天空。
织女能织出五彩的锦缎， 光的像粼粼波动的湖水，亮的 比天上的云霞还耀眼。凡间的 老百姓给她织的锦缎取了个很 好听的名字，叫云锦。 织女在云锦上织的图案更 是美不胜收！她织的花，红似 火，白似雪，娇艳欲滴，引来 蝴蝶蜜蜂翩翩起舞。她织的鸟， 栩栩如生，真像活了一样，孩 子们看见了，都想去捉呢！人 们都对织女的云锦啧啧称奇， 怪不得有那么多的姑娘向织女 乞巧。
气
乞巧：古代节日，在农历七月 初七日，又名七夕。少 女节，女儿节。
学习目标
1、学会“乞、霄”2个生字，并书 写相关生字。 2、在理解诗意的基础上，正确、流 利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。 3、了解诗中蕴含着的民间传说，了 解传统节日——乞巧节。
自学指导一
1、搜集整理诗人的资料。 2、将课本翻到122页，自由大 声朗读诗歌。要求：读准确字 音、节奏。
这首诗是 代诗人 描写 的名诗。农历 的夜晚，俗称 “七夕”，是传说中隔着天河的 和 在鹊桥上相会的日子。过去，七 夕的民间活动主要有 ， “乞巧”就是向 乞求 的意思。
作业布置
１、默写古诗。
２、完成练习册P74第五题第一小题。 3、把乞巧节介绍给你的朋友或爸爸妈 妈。
O(∩_∩)O谢谢
每年的这一天，人们都会望 着天上祝福他们，并且女孩子 们还会举行各种各样的活动， 不但祈求自己也能像织女一样 心灵手巧，而且还祈求亲人幸 福，表达自己的美好愿望。
29古诗两首(嫦娥)
嫦娥奔月
远古天上十个太阳，人们无法生活
后羿射日
• 后羿取出白色的 箭，一支一支地 向骄横的太阳射 去
顷刻间十个太阳被射去了九个
后羿娶了个美丽善良的 妻子，名叫 嫦娥。
后羿从西王母那里求来长生不死的 灵药，把它交给嫦娥，要她好好保 管，想挑一个吉日两人一块吃 。
一天晚上，嫦娥趁后羿不在家，从 葫芦里倒出灵药，全吞下肚子去 ， 立时飘飞升月成仙。
[认识拓展] 认识拓展]
同学们, 同学们,如果嫦娥奔月的故 事反映了人们渴望飞天的梦想， 事反映了人们渴望飞天的梦想， 如今，我国的“神州五号” 如今，我国的“神州五号”已经 实现了这个梦想。 实现了这个梦想。假如你乘坐飞 船登上月球，见到广寒宫、嫦娥、 船登上月球，见到广寒宫、嫦娥、 环行山等等， 环行山等等，又会演绎出怎么样 的富有现代特征的神话故事呢？ 的富有现代特征的神话故事呢？ 请用“广寒宫、嫦娥、神州五号、 请用“广寒宫、嫦娥、神州五号、 飞船、 飞船、运动会等词语编写一个想 象故事。 象故事。
[诗句理解] 诗句理解]
“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”
“碧海青天”，指嫦娥在月宫中孤独 碧海青天” 枯燥的生活，只能见到深蓝色的天。 枯燥的生活，只能见到深蓝色的天。“夜 夜心” 指嫦娥每晚都会感到孤单。 夜心”，指嫦娥每晚都会感到孤单。后两 句引出凡人对仙人的感叹： 句引出凡人对仙人的感叹：嫦娥应该后悔 偷吃了灵药，眼望着碧海青天， 偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情 孤寂。 应悔”是猜测的意思， 孤寂。“应悔”是猜测的意思，表现出一 种同病相怜、同心相应的感情。 种同病相怜、同心相应的感情。
李商隐
[了解作者] 了解作者]
李商隐(813—858) 唐代文学家。字义山， 号玉溪生，又号樊南生， 怀州河内(今河南沁阳) 人。与杜牧齐名，称 “小李杜”。其诗风与 杜甫更为接近。
29古诗两首_乞巧
碧霄
星座
2
xiāo
碧 霄
xiāo
家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
后
长安城中月如练， 家家此夜持针线。 （崔颢 )
乞巧歌 乞手巧，乞容貌； 乞心通，乞颜容。
乞我爹娘千百岁，
z ǐ 乞我姊妹千万年。
乞
xiāo
巧
林杰
七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
乞 巧 霄 渡
29.古诗两首
qǐ
乞巧
乞 气
29.古诗两首
qǐ
乞巧
林杰，唐代诗人，非常的聪明，六岁的 时候就能写诗，还精通书法棋艺，可惜 他英年早逝，17岁就离开人世。《全唐 诗》仅存其诗两首。
神话故事：《牛郎织女》
七夕是牛郎织女鹊桥相会的日子。据说，牛郎是南阳城牛 家庄的一个孤儿，依哥嫂过活。嫂子马氏为人刻薄，经常虐待 他，他被迫分家出来，靠一头老牛自耕自食。这条老牛很通灵 性，有一天，织女和诸仙女下凡游戏，在河里洗澡，老牛劝牛 郎去取织女的衣服，织女便做了牛郎的妻子。婚后，他们男耕 女织，生了一儿一女，生活十分美满幸福。不料天帝查知此事 ，派王母娘娘押解织女回天庭受审。老牛不忍他们妻离子散， 于是触断头上的角，变成一只小船，让牛郎挑着儿女乘船追赶 。眼看就要追上织女了，王母娘娘忽然拔下头上的金钗，在天 空划出了一条波涛滚滚的银河。牛郎无法过河，只能在河边与 织女遥望对泣。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来， 用身体搭成一道跨越天河的彩桥，让牛郎织女在天河上相会。 王母娘娘无奈，只好允许牛郎织女每年七月七日在鹊桥上会面 一次。 由于农历的七月七日正当雨季，所以这一天常常下雨， 人们便说这是牛郎织女的眼泪。
qǐ
乞
xiāo
29古诗两首乞巧嫦娥
29古诗乞巧嫦娥29古诗两首乞巧嫦娥古诗两首《乞巧》和《嫦娥》是人教版的精读课文。
也是小学教学的重担课文。
古诗两首《乞巧》《嫦娥》《乞巧》原文朝代：唐代作者：林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
《乞巧》译文七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。
家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧(对月穿针)，穿过的红线都有几万条了。
《嫦娥》原文朝代：唐代作者：李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
《嫦娥》译文透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。
银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。
月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。
古诗两首《乞巧》《嫦娥》的教案学习目标1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字，会写“乞、巧、霄”等8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3.了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。
课前准备1.生字卡片、教学挂图、古典音乐。
2.收集牛郎织女和嫦娥奔月的故事。
第一课时谈话导入，激发兴趣1.同学们已经学了很多古诗，谁愿意把你喜欢的古诗背给大家听?2.同学们背诵的这些古诗，有的描写大自然的美景，有的反映人与人之间的亲情、友情等，而今天我们学的这两首古诗却取材于民间神话传说。
3.板书课题，理解“乞巧”。
a.认读“乞”，组词：乞求、乞丐等。
b.联系课后资料袋理解“乞巧”。
自主学习，初步感知1.自由朗读，读正确、读流利这首诗。
2.同桌互读互查。
3.出示生字卡“霄”，认读、组词，与“宵”区别。
(留给学生自己发现，为《语文园地八》中的“我的发现”留下伏笔)4.尝试读出诗的`节奏韵味。
再读感悟，品味诗意1.学生自读自悟。
2.小组合作，根据课后资料袋和“牛郎织女”的故事来理解诗意。
3.全班交流，吟诵诗句。
练说促背，趣味识记1.教师激趣。
2.小组练习。
3.进行比赛。
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长河渐落晓星沉
云母屏风上映着幽 暗的烛影， 银河渐渐疏落，启 明星要消失了。
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
嫦娥应该后悔 偷吃了灵药， 眼望着碧海青 天，夜夜心情孤 寂。
深入理解
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉
室内，烛光越来越黯淡，云母屏风上笼罩着一层 深深的暗影，越发显出居室的空寂清冷，透露出 主人公在长夜独坐中黯然的心境。 室外，银河逐渐西移垂地，牛郎、织女隔河遥望， 本来也许可以给独处孤室的不寐者带来一些遐想， 而现在这一派银河即将消失。那点缀着空旷天宇 的寥落晨星，仿佛默默无言地陪伴着一轮孤月， 也陪伴着永夜不寐者，现在连这最后的伴侣也行 将隐没。
那你还有什么不懂的吗？
1.“碧霄”是什么样的呢？ 2.诗句中的“乞巧”是什么意思？ 3.不理解“穿尽红丝几万条”
牛郎织女的故事，你们知道吗？ 谁来说一说？
天上有个织女星，还有一个牵牛星。织女 和牵牛情投意合，心心想印。可是，天条 律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。织 女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘 了，令织女不停地织云锦以作惩罚。 …… 王母见此情此景，也稍稍为牛郎织女的坚 贞爱情所感动，便同意让牛郎和孩子们留 在天上，每年七月七日，让他们相会一次。
看看这个“乞”字，你想提醒同 学们在书写时注意什么呢？
乞—气。乞字中间少一横，乞字是“ 气字是“ ” ”，
朗读
这首诗是唐代诗人林杰所写的。这是一位 精通书法棋艺的诗人，而且非常的聪明， 六岁的时候就能写诗。 今天我们学习的就是他的一首诗。请大家 打开课本，自由读一读，请记住，读书有 三到，（心到、眼到、口到）所以在读的 时候，注意读准每个字的字音。
在田野，在山坡，在河边，在花园……
在所有能够看到月亮的地方，少女们都在 穿红丝线，哪怕夜深了，她们还在不停地 穿，为什么啊？
（他们想像织女一样心灵手巧）
穿尽红丝几万条
b她们穿了多少条呢？
几万条
真的有几万条吗？
没有 那是多少条
很多很多）
什么多？
（红丝多）
在第四行里，还有哪个字可以看出少女们穿的红丝很多 呢？
寒食
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家
九月九日忆山东兄弟
王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
那同学们在平时学习古诗时，有 什么好的方法吗？
古人云，读书百遍，其义自现。我会多读 几遍来理解诗的意思； 我会看注释，查字典来理解； 我会把诗背下来，或者记在古诗积累本中； 我会上网查资料或者看课外书； 我会想去了解诗人和朝代； 我会向同学、老师、爸爸妈妈请教…..
于是，不禁从心底涌出这样的意念：嫦娥想必也 懊悔当初偷吃了不死药，以致年年夜夜，幽居月 宫，面对碧海青天，寂寥清冷之情难以排遣吧。 “应悔”是揣度之词，这揣度正表现出一种同病 相怜、同心相应的感情。由于有前两句的描绘渲 染，这“应”字就显得水到渠成，自然合理。因 此，后两句与其说是对嫦娥处境心情的深情体贴， 不如说是主人公寂寞的心灵独白。
嫦
娥
嫦娥奔月
远古天上十个太阳，人们无法生活
后羿射日
后羿取出白色的 箭，一支一支地 向骄横的太阳射 去
顷刻间十个太阳被射去了九个
后羿娶了个美丽善良的 妻子，名叫 嫦娥。
后羿从西王母那里求来长生不死的 灵药，把它交给嫦娥，要她好好保 管，想挑一个吉日两人一块吃 。
一天晚上，嫦娥趁后羿不在家，从 葫芦里倒出灵药，全吞下肚子去 ， 立时飘飞升月成仙。
你曾经在七夕的夜晚遥望天空吗？ 可曾看到银河两岸的牵牛与织女？
天琴座的主星：织女星
织女星就是天 琴座的主星， 略带蓝白色， 位于银河的西 岸
牛郎星：天鹰座α星
在银河东岸与 织女星遥遥相 对的地方，有 一颗比她稍微 暗一点儿的亮 星，它就是天 鹰座α星，即牛 郎星
夏季里，天津四、牛郎星和织女星在 空中呈一个很醒目的三角形，称为夏 季大三角。
（穿尽）
数不清的红丝都穿完了，可见少女们乞取智巧、追求幸 福的愿望是多么强烈而美好啊！诗人林杰发出感慨：家 家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。你能像老师这样读吗？
作业
1.诗人林杰写下《乞巧》这首古诗，来表达那些 少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿，同学们， 诗中的疑问，你们都解决了吗？那你们能读好这 首诗吗？ 2.看见有的同学都已经闭上眼睛，仿佛沉醉于诗 中。我想，他一定是背出来了？你们能背吗？一 起背吧！ 3.古人云：不积跬步，无以至千里（生：不积小 流，无以成江海）光背还是不够的，我们还要积 累下来，和往常一样，打开“古诗积累本”把它 记下来吧！
秋夕
(唐)杜牧 红烛秋光冷画屏，轻 罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐 看牵牛织女星。 让我们到宇宙中去找 找这牵牛织女星吧！
你们对织女了解多少啊？
织女是天上的七仙女，她聪明、善良、美丽无比， 更重要的是她心灵手巧，她织得锦缎又光又亮， 光的像粼粼闪光的河水，亮的比天上的云霞还亮。 人们给她织的锦缎取了个很好听的名字，叫云锦。 织女在云锦上织的图案更是美不胜收啊！她织的 花，红似火，白似雪，娇艳欲滴，引来蝴蝶翩翩 起舞。她织的鸟，栩栩如生，真像活了一样，孩 子们看见了，都想去捉呢！ 人们都对织女织的云锦啧啧称奇啊！少女们个个 都羡慕，羡慕的不得了，它们羡慕什么呢？
29.古诗两首
哪些古诗和中国传统节日有关呢？
清明 元日 寒食 九月九日忆山东兄弟
清明
----(唐)杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村
元日
王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
乞巧节是古时候人们非常喜欢的一个 节日。同学们，你们最喜欢的是什么 节日啊？
想想你们在过六一儿童节时，周围是怎么 样的节日景象呢？ 那古人在过乞巧节又会是怎么样的节日景 象呢？再读读三、四行。
家家乞巧望秋月
a你怎么知道人很多？读出诗句。
（家家乞巧望秋月）
是啊，每家的少女们都在望着月亮，乞取 智巧，瞧，在小院里，在家门口，在……
“烛影深”、“长河落”、“晓 星沉”
“沉”字正逼真地描绘出晨星低垂、欲落 未落的动态，主人公的心也似乎正在逐渐 沉下去。 “烛影深”、“长河落”、“晓星沉”， 表明时间已到将晓未晓之际，着一“渐” 字，暗示了时间的推移流逝。
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
体现了作者什么样的情感？
清高与孤独的孪生，以及由此引起的 既自赏又自伤，既不甘变心从俗，又 难以忍受孤孑寂寞的煎熬这种微妙复 杂的心理，在这里被诗人用精微而富 于含蕴的语言成功地表现出来了。 这是一种含有浓重伤感的美，在旧时 代的清高文士中容易引起广泛的共鸣。 诗的典型意义也正在这里。
宵—霄在字形上和含意上有什么 不同？
“宵”字是宝盖头，“霄”字是雨字 头 宵”是晚上，“霄”是天空
独而无学友，则孤陋而寡闻，这 句名言是什么意思呢？
一个人单独学习，而没有一起学习的朋友， 就会见闻少，知识浅薄 找到你身边的同学，用上你们的好方法， 结合课文的注释和课后资料袋里的内容， 想一想，议一议，没弄明白的地方，做上 记号，等全班交流的时候提出来解决！ 五分钟够吗？开始吧！
云母屏风上映着幽 暗的烛影， 银河渐渐疏落，启 明星要消失了。
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
嫦娥应该后悔 偷吃了灵药， 眼望着碧海青 天，夜夜心情孤 寂。
深入理解
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉
室内，烛光越来越黯淡，云母屏风上笼罩着一层 深深的暗影，越发显出居室的空寂清冷，透露出 主人公在长夜独坐中黯然的心境。 室外，银河逐渐西移垂地，牛郎、织女隔河遥望， 本来也许可以给独处孤室的不寐者带来一些遐想， 而现在这一派银河即将消失。那点缀着空旷天宇 的寥落晨星，仿佛默默无言地陪伴着一轮孤月， 也陪伴着永夜不寐者，现在连这最后的伴侣也行 将隐没。
那你还有什么不懂的吗？
1.“碧霄”是什么样的呢？ 2.诗句中的“乞巧”是什么意思？ 3.不理解“穿尽红丝几万条”
牛郎织女的故事，你们知道吗？ 谁来说一说？
天上有个织女星，还有一个牵牛星。织女 和牵牛情投意合，心心想印。可是，天条 律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。织 女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘 了，令织女不停地织云锦以作惩罚。 …… 王母见此情此景，也稍稍为牛郎织女的坚 贞爱情所感动，便同意让牛郎和孩子们留 在天上，每年七月七日，让他们相会一次。
看看这个“乞”字，你想提醒同 学们在书写时注意什么呢？
乞—气。乞字中间少一横，乞字是“ 气字是“ ” ”，
朗读
这首诗是唐代诗人林杰所写的。这是一位 精通书法棋艺的诗人，而且非常的聪明， 六岁的时候就能写诗。 今天我们学习的就是他的一首诗。请大家 打开课本，自由读一读，请记住，读书有 三到，（心到、眼到、口到）所以在读的 时候，注意读准每个字的字音。
在田野，在山坡，在河边，在花园……
在所有能够看到月亮的地方，少女们都在 穿红丝线，哪怕夜深了，她们还在不停地 穿，为什么啊？
（他们想像织女一样心灵手巧）
穿尽红丝几万条
b她们穿了多少条呢？
几万条
真的有几万条吗？
没有 那是多少条
很多很多）
什么多？
（红丝多）
在第四行里，还有哪个字可以看出少女们穿的红丝很多 呢？
寒食
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家
九月九日忆山东兄弟
王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
那同学们在平时学习古诗时，有 什么好的方法吗？
古人云，读书百遍，其义自现。我会多读 几遍来理解诗的意思； 我会看注释，查字典来理解； 我会把诗背下来，或者记在古诗积累本中； 我会上网查资料或者看课外书； 我会想去了解诗人和朝代； 我会向同学、老师、爸爸妈妈请教…..
于是，不禁从心底涌出这样的意念：嫦娥想必也 懊悔当初偷吃了不死药，以致年年夜夜，幽居月 宫，面对碧海青天，寂寥清冷之情难以排遣吧。 “应悔”是揣度之词，这揣度正表现出一种同病 相怜、同心相应的感情。由于有前两句的描绘渲 染，这“应”字就显得水到渠成，自然合理。因 此，后两句与其说是对嫦娥处境心情的深情体贴， 不如说是主人公寂寞的心灵独白。
嫦
娥
嫦娥奔月
远古天上十个太阳，人们无法生活
后羿射日
后羿取出白色的 箭，一支一支地 向骄横的太阳射 去
顷刻间十个太阳被射去了九个
后羿娶了个美丽善良的 妻子，名叫 嫦娥。
后羿从西王母那里求来长生不死的 灵药，把它交给嫦娥，要她好好保 管，想挑一个吉日两人一块吃 。
一天晚上，嫦娥趁后羿不在家，从 葫芦里倒出灵药，全吞下肚子去 ， 立时飘飞升月成仙。
你曾经在七夕的夜晚遥望天空吗？ 可曾看到银河两岸的牵牛与织女？
天琴座的主星：织女星
织女星就是天 琴座的主星， 略带蓝白色， 位于银河的西 岸
牛郎星：天鹰座α星
在银河东岸与 织女星遥遥相 对的地方，有 一颗比她稍微 暗一点儿的亮 星，它就是天 鹰座α星，即牛 郎星
夏季里，天津四、牛郎星和织女星在 空中呈一个很醒目的三角形，称为夏 季大三角。
（穿尽）
数不清的红丝都穿完了，可见少女们乞取智巧、追求幸 福的愿望是多么强烈而美好啊！诗人林杰发出感慨：家 家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。你能像老师这样读吗？
作业
1.诗人林杰写下《乞巧》这首古诗，来表达那些 少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿，同学们， 诗中的疑问，你们都解决了吗？那你们能读好这 首诗吗？ 2.看见有的同学都已经闭上眼睛，仿佛沉醉于诗 中。我想，他一定是背出来了？你们能背吗？一 起背吧！ 3.古人云：不积跬步，无以至千里（生：不积小 流，无以成江海）光背还是不够的，我们还要积 累下来，和往常一样，打开“古诗积累本”把它 记下来吧！
秋夕
(唐)杜牧 红烛秋光冷画屏，轻 罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐 看牵牛织女星。 让我们到宇宙中去找 找这牵牛织女星吧！
你们对织女了解多少啊？
织女是天上的七仙女，她聪明、善良、美丽无比， 更重要的是她心灵手巧，她织得锦缎又光又亮， 光的像粼粼闪光的河水，亮的比天上的云霞还亮。 人们给她织的锦缎取了个很好听的名字，叫云锦。 织女在云锦上织的图案更是美不胜收啊！她织的 花，红似火，白似雪，娇艳欲滴，引来蝴蝶翩翩 起舞。她织的鸟，栩栩如生，真像活了一样，孩 子们看见了，都想去捉呢！ 人们都对织女织的云锦啧啧称奇啊！少女们个个 都羡慕，羡慕的不得了，它们羡慕什么呢？
29.古诗两首
哪些古诗和中国传统节日有关呢？
清明 元日 寒食 九月九日忆山东兄弟
清明
----(唐)杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村
元日
王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
乞巧节是古时候人们非常喜欢的一个 节日。同学们，你们最喜欢的是什么 节日啊？
想想你们在过六一儿童节时，周围是怎么 样的节日景象呢？ 那古人在过乞巧节又会是怎么样的节日景 象呢？再读读三、四行。
家家乞巧望秋月
a你怎么知道人很多？读出诗句。
（家家乞巧望秋月）
是啊，每家的少女们都在望着月亮，乞取 智巧，瞧，在小院里，在家门口，在……
“烛影深”、“长河落”、“晓 星沉”
“沉”字正逼真地描绘出晨星低垂、欲落 未落的动态，主人公的心也似乎正在逐渐 沉下去。 “烛影深”、“长河落”、“晓星沉”， 表明时间已到将晓未晓之际，着一“渐” 字，暗示了时间的推移流逝。
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
体现了作者什么样的情感？
清高与孤独的孪生，以及由此引起的 既自赏又自伤，既不甘变心从俗，又 难以忍受孤孑寂寞的煎熬这种微妙复 杂的心理，在这里被诗人用精微而富 于含蕴的语言成功地表现出来了。 这是一种含有浓重伤感的美，在旧时 代的清高文士中容易引起广泛的共鸣。 诗的典型意义也正在这里。
宵—霄在字形上和含意上有什么 不同？
“宵”字是宝盖头，“霄”字是雨字 头 宵”是晚上，“霄”是天空
独而无学友，则孤陋而寡闻，这 句名言是什么意思呢？
一个人单独学习，而没有一起学习的朋友， 就会见闻少，知识浅薄 找到你身边的同学，用上你们的好方法， 结合课文的注释和课后资料袋里的内容， 想一想，议一议，没弄明白的地方，做上 记号，等全班交流的时候提出来解决！ 五分钟够吗？开始吧！