[印度]拉斯金·邦德 我是小偷阅读答案

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文学类文本英国卡门孔黛《我不想知道小偷是谁》阅读练习及答案译文

文学类文本英国卡门孔黛《我不想知道小偷是谁》阅读练习及答案译文

(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成7-9题。

我不想知道小偷是谁[英国]卡门·孔黛“老师!”额枕双手伏在案前的唐拉法埃尔听到有人叫他。

他抬起头,赶紧把眼镜戴上,原来自己身旁站着一个二十来岁的青年。

“什么事,小伙子?请坐吧!”“不,谢谢!我不坐了,我不是来拜访您的。

瞧,我……”青年红着脸说,“哦,请您看看,您有没有少些什么。

不,不会放在口袋里,也许会搁在抽屉里。

”唐拉法埃尔摸着衣袋,正有些不知所措,经他这么一讲才醒悟过来。

他慌忙拉开抽屉,不禁叫了起来:“我的钱包不见了!”“别急,先生。

钱包在这里,我正要还给您呢!”“在您身上?哦,原来是您偷了我的钱?”但他又慌忙改口,“请原谅,我说了些什么呀!该不是您拿走了我的钱包吧?要知道这些钱是我省吃俭用积攒起来,准备送我那患心脏病的孩子上山疗养用的呀。

”小伙子平静了下来,但脸色苍白,沉默了半晌才说:“先生,我是个小偷!怎么?您不相信?是这样的,昨天下午,在一辆拥挤不堪的电车上,我从一个十四五岁的小孩身上偷了一个大钱包。

里面有3800比塞塔①和您儿子的来信,另外还有您的几封信。

钱包里还有一张卡片,那是个学生的乘车证。

不知道是您吩咐他做什么事而把钱包交给他,还是他自己从抽屉里拿走的。

”唐拉法埃尔沉默着,不知说些什么才好,他拿起卡片,想看看那上面的姓名,但又突然放下,随手交给青年说:“你把卡片撕了吧!”小伙子照着他的吩咐把卡片撕得粉碎。

唐拉法埃尔坐在椅子上,久久地注视着钱包,眼前浮现出班上每一个学生的面容。

谁会是小偷呢?谁都知道这钱是老师含辛茹苦积攒起来给儿子治病的。

当然,他完全有法子知道谁是小偷,可是,为什么要知道呢?没有这个必要!他想到了那张撕碎的证件。

丢失人一定要来补,这样,小偷岂不自我暴露了吗?怎么办呢?他沉思片刻,朝外面叫道:“玛丽亚,来一下!”女儿来到父亲跟前。

“这是学生的花名册和新的乘车证,你把名字填在上面。

该给他们换新的啦!”“旧的要收回吧?”“不必啦。

2023年高考英语真题【全国新课标Ⅱ卷】

2023年高考英语真题【全国新课标Ⅱ卷】

2023年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷)英语本试卷共12页。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2. 选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3. 请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4. 作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

第一部分听力(1—20小题)在笔试结束后进行。

第二部分阅读(共两节,满分50分)第一节(共15小题;每小题2.5分,满分37.5分)阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

AYellowstone National Park offers a variety of ranger programs throughout the park, and throughout the year. The following are descriptions of the ranger programs this summer.Experiencing Wildlife in Yellowstone (May 26 to September 2)Whether you’re hiking a backcountry trail (小径), camping, or just enjoying the park’s amazing wildlife from the road, this quick workshop is for you and your family. Learn where to look for animals and how to safely enjoy your wildlife watching experience. Meet at the Canyon Village Store.Junior Ranger Wildlife Olympics (June 5 to August 21)Kids can test their skills and compare their abilities to the animals of Yellowstone. Stay for as little or as long as your plans allow. Meet in front of the Visitor Education Center.Canyon Talks at Artist Point (June 9 to September 2)From a classic viewpoint, enjoy Lower Falls, the Yellowstone River, and the breathtaking colors of the canyon (峡谷) while learning about the area’s natural and human history. Discover why artists and photographers continue to be drawn to this special place. Meet on the lower platform at Artist Point on the South Rim Drive for this short talk.Photography Workshops (June 19 & July 10)Enhance your photography skills — join Yellowstone’s park photographer for a hands-on program to inspire new and creative ways of enjoying the beauty and wonder of Yellowstone.6/19 — Waterfalls & Wide Angles: meet at Artist Point.7/10 — Wildflowers & White Balance: meet at Washburn Trailhead in Chittenden parking area.21. Which of the four programs begins the earliest?A. Photography Workshops.B. Junior Ranger Wildlife Olympics.C. Canyon Talks at Artist Point.D. Experiencing Wildlife in Yellowstone.22. What is the short talk at Artist Point about?A. Works of famous artists.B. Protection of wild animals.C. Basic photography skills.D. History of the canyon area.23. Where will the participants meet for the July 10 photography workshop?A. Artist Point.B. Washburn Trailhead.C. Canyon Village Store.D. Visitor Education Center.BTurning soil, pulling weeds, and harvesting cabbage sound like tough work for middle and high school kids. And at first it is, says Abby Jaramillo, who with another teacher started Urban Sprouts, a school garden program at four low-income schools.The program aims to help students develop science skills, environmental awareness, and healthy lifestyles.Jaramillo’s students live in neighborhoods where fresh food and green space are not easy to find and fast food restaurants outnumber grocery stores. “The kids literally come to school with bags of snacks and large bottles of soft drinks,” she says. “They come to us thinking vegetables are awful, dirt is awful, insects are awful.” Though some are initially scared of the insects and turned off by the dirt, most are eager to try something new.Urban Sprouts’ classes, at two middle schools and two high schools, include hands-on experiments such as soil testing, flower-and-seed dissection, tastings of fresh or dried produce, and work in the garden. Several times a year, students cook the vegetables they grow, and they occasionally make salads for their entire schools.Program evaluations show that kids eat more vegetables as a result of the classes. “We have students who say they went home and talked to their parents and now they’re eating differently,” Jaramillo says.She adds that the program’s benefits go beyond nutrition. Some students get so interested in gardening that they bring home seeds to start their own vegetable gardens. Besides, working in the garden seems to have a calming effect on Jaramillo’s special education students, many of whom have emotional control issues. “They get outside,” she says, “and they feel successful.”24. What do we know about Abby Jaramillo?A. She used to be a health worker.B. She grew up in a low-income family.C. She owns a fast food restaurant.D. She is an initiator of Urban Sprouts.25. What was a problem facing Jaramillo at the start of the program?A. The kids’ parents distrusted her.B. Students had little time for her classes.C. Some kids disliked garden work.D. There was no space for schoolgardens.26. Which of the following best describes the impact of the program?A. Far-reaching.B. Predictable.C. Short-lived.D. Unidentifiable.27. What can be a suitable title for the text?A. Rescuing School GardensB. Experiencing Country LifeC. Growing Vegetable LoversD. Changing Local LandscapeCReading Art: Art for Book Lovers is a celebration of an everyday object — the book, represented here in almost three hundred artworks from museums around the world. The image of the reader appears throughout history, in art made long before books as we now know them came into being. In artists’ representations of books and reading, we see moments of shared humanity that go beyond culture and time.In this “book of books,” artworks are selected and arranged in a way that emphasizes these connections between different eras and cultures. We see scenes of children learning to read at home or at school, with the book as a focus for relations between the generations. Adults are portrayed (描绘) alone in many settings and poses — absorbed in a volume, deep in thought or lost in a moment of leisure. These scenes may have been painted hundreds of years ago, but they record moments we can all relate to.Books themselves may be used symbolically in paintings to demonstrate the intellect (才智), wealth or faith of the subject. Before the wide use of the printing press, books were treasured objects and could be works of art in their own right. More recently, as books have become inexpensive or even throwaway, artists have used them as the raw material for artworks — transforming covers, pages or even complete volumes into paintings and sculptures.Continued developments in communication technologies were once believed to make the printed page outdated. From a 21st-century point of view, the printed book is certainly ancient, but it remains as interactive as any battery-powered e-reader. Toserve its function, a book must be activated by a user: the cover opened, the pages parted, the contents reviewed, perhaps notes written down or words underlined. And in contrast to our increasingly networked lives where the information we consume is monitored and tracked, a printed book still offers the chance of a wholly private, “off-line” activity.28. Where is the text most probably taken from?A. An introduction to a book.B. An essay on the art of writing.C. A guidebook to a museum.D. A review of modern paintings.29. What are the selected artworks about?A. Wealth and intellect.B. Home and school.C. Books and reading.D. Work and leisure.30. What do the underlined words “relate to” in paragraph 2 mean?A. Understand.B. Paint.C. Seize.D. Transform.31. What does the author want to say by mentioning the e-reader?A. The printed book is not totally out of date.B. Technology has changed the way we read.C. Our lives in the 21st century are networked.D. People now rarely have the patience to read.DAs cities balloon with growth, access to nature for people living in urban areas is becoming harder to find. If you’re lucky, there might be a pocket park near where you live, but it’s unusual to find places in a city that are relatively wild.Past research has found health and wellness benefits of nature for humans, but a new study shows that wildness in urban areas is extremely important for human well-being.The research team focused on a large urban park. They surveyed several hundred park-goers, asking them to submit a written summary online of a meaningful interaction they had with nature in the park. The researchers then examined thesesubmissions, coding (编码) experiences into different categories. For example, one participant’s experience of “We sat and listened to the waves at the beach for a while” was assigned the categories “sitting at beach” and “listening to waves.”Across the 320 submissions, a pattern of categories the researchers call a “nature language” began to emerge. After the coding of all submissions, half a dozen categories were noted most often as important to visitors. These include encountering wildlife, walking along the edge of water, and following an established trail.Naming each nature experience creates a usable language, which helps people recognize and take part in the activities that are most satisfying and meaningful to them. For example, the experience of walking along the edge of water might be satisfying for a young professional on a weekend hike in the park. Back downtown during a workday, they can enjoy a more domestic form of this interaction by walking along a fountain on their lunch break.“We’re trying to generate a language that helps bring the human-nature interactions back into our daily lives. And for that to happen, we also need to protect nature so that we can interact with it,” said Peter Kahn, a senior author of the study.32. What phenomenon does the author describe at the beginning of the text?A. Pocket parks are now popular.B. Wild nature is hard to find in cities.C. Many cities are overpopulated.D. People enjoy living close to nature.33. Why did the researchers code participant submissions into categories?A. To compare different types of park-goers.B. To explain why the park attracts tourists.C. To analyze the main features of the park.D. To find patterns in the visitors’ summaries.34. What can we learn from the example given in paragraph 5?A. Walking is the best way to gain access to nature.B. Young people are too busy to interact with nature.C. The same nature experience takes different forms.D. The nature language enhances work performance.35. What should be done before we can interact with nature according to Kahn?A. Language study.B. Environmental conservation.C. Public education.D. Intercultural communication.第二节(共5小题;每小题2.5分,满分12.5分)阅读下面短文,从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。

《招聘小偷》阅读答案

《招聘小偷》阅读答案

《招聘小偷》阅读答案
《招聘小偷》阅读答案
参考答案:
19.(6分)
开端:麦克偷盗,老麦克将其送入监狱。

发展:麦克见招聘启示,应聘并偷盗宝石成功。

高潮与结局:约翰逊揭示真相,麦克失去10亿美元的遗产。

20.(7分)
(1)(4分,答出两点即可)
①招聘启示四条要求,条条符合麦克条件,似乎是为麦克量身定做的。

②约翰逊是全城有名的大富翁,为了尝到被偷的滋味去招聘小偷。

③约翰逊的防范措施严密,但偷到宝石的麦克却觉得难度不高。

④合同有趣,成功了可以获得1000万美元的宝石,却失去了10亿美元的遗产。

⑤结局出人意料,麦克获得1000万美元的宝石,却失去了10亿美元的遗产。

⑥方法有趣,用招聘小偷的方式来检验麦克的人品。

(2)(3分)一是为麦克不能继承10亿美元的遗产而遗憾;二是为了麦克没有改掉偷盗恶习,负了老麦克的期望而遗憾。

21.(3分)好。

“招聘小偷”是全文的线索,括了全文的主要内容,设置悬念,引起读者的阅读兴趣。

22.(6分)
(1)示例:我得到1000万美元了吗?我真是聪明反被聪明误,偷鸡不成蚀把米啊!偷盗技术再高超也换不来财富,父亲再多的财产也成就不了我的未来。

勤劳善良才是取之不尽用之不竭的人生财富。

(2)宝石成为麦克一生的耻辱,从此以后麦克改掉了偷盗的恶习。

若干年以后,已经成为富翁的麦克委托约翰逊捐出自己大量的财富。

面对约翰逊诧异的表情,麦克说:“我已经收获了人生最宝贵的一颗
宝石了。

”。

2023年山东省临沂市兰山区中考二模英语试题(含答案)

2023年山东省临沂市兰山区中考二模英语试题(含答案)

2023年初中学生学业水平模拟考试试题(第二次)英语2023注意事项:1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。

试题卷1至8页,答题卡1至3页。

总分100分,考试时间100分钟。

2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置。

考生须在答题卡规定的区域内答题,在试题卷上答题不得分。

选择题须用2B 铅笔填涂,非选择题须用0.5毫米黑色墨水签字笔书写。

3.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。

试题卷一、听力测试(共20小题,计20分)(一)听句子,选择与句子内容相对应的图片。

每个句子读两遍。

A B CD E F答案: 1. 2. 3. 4. 5.(二)听对话和问题,根据所听内容,选择最佳答案。

对话和问题都读两遍。

6. A. The basketball game. B. The school trip. C. The math test.7. A. David. B. Eric. C. Frank.8. A. Twice a week. B. Three times a week. C. Never.9. A. He has a headache. B. He has a toothache. C. He is OK.10. A. Uncomfortable. B. Nervous. C. Happy.(三)听短文,根据短文内容,判断下列句子正误,正确的用“A”表示,不正确的用“B“表示。

短文读两遍。

听短文前,你们有20秒钟的时间阅读下列句子。

11. The old woman lived with her three sons in the city.12. The three sons all came back home on their mother's birthday.13. Jim bought his mother a big beautiful house.14. The old woman used the car to travel often.15. The bird was eaten by the old woman.(四)听对话,根据对话内容完成下列句子,每空词数不限。

初一语文小说类文本阅读试题

初一语文小说类文本阅读试题

初一语文小说类文本阅读试题1.我最好的老师[美]大卫·欧文①怀特森先生教的是六年级的科学课。

在第一堂课上,他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西,说那是种夜行兽,冰川期中无法适应环境而绝迹了。

他一边说,一边把一个头骨传来传去,我们都作了笔记,后来又进行了测验。

②他把我的试卷还给我时,我惊呆了。

我答的每道题都被打了个大大的红叉。

测验不及格。

③一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。

发生了什么事?④很简单,怀特森先生解释道。

有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。

这种动物从来没有存在过。

所以,我们笔记里记下的那些都是错的。

难道错的答案也能得分吗?⑤不用说,我们都气坏了。

这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?⑥我们本该推断出来的,怀特森说道。

毕竟,正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时,他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力,它的皮毛的颜色,还有许多他不可能知道的事实。

他还给这种动物起了个可笑的名字。

可我们一点没有起疑心。

⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。

他也真这么做了。

⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。

课本和老师都不是一贯正确的。

事实上没有人一贯正确。

他要我们时刻保持警惕,一旦认为他错了,或是课本上错了,就大胆地说出来。

⑨上怀特森先生的课,每一次都是不寻常的探险。

有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。

有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。

我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。

他不肯放过我们,直到我们证明我们不但知道什么叫生物,且还有坚持真理的毅力时,他才罢休。

⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。

这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。

我们的历史老师讲着讲着,会有人清清嗓子,说道:“凯蒂旺普斯。

”果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话,我一定会提出怀特森先生。

2021_2022学年新教材高中英语UNIT3CELEBRATIONS模块综合检测含解析北师大版必修

2021_2022学年新教材高中英语UNIT3CELEBRATIONS模块综合检测含解析北师大版必修

模块综合检测(三)Ⅰ.阅读理解(共15小题;每小题2.5分,满分37.5分)AThese people are studying English.However,they are now facing some problems.文章介绍了Pablo、Maria Luisa、Li Ping和Yoshi四人学习英语遇见的不同的问题。

1.Who may say,“I go to bed late last night”?A.Pablo. B.Maria Luisa.C.Li Ping.D.Yoshi.A[推理判断题。

根据第二段最后两句“For example,I don't use the past tense(时态).I always say,‘I drive him to the office this morning’instead of‘I drove him to the office this morning’.”可知Pablo不会使用过去时,题干中“I go to bed late last night”属于过去时时态错误,故A项正确。

]2.What would be the best advice for Maria Luisa?A.Try to have a wide vocabulary.B.Develop a good knowledge of grammar.C.Read as many English books as possible.D.Make friends with English­speaking people.D[推理判断题。

根据第三段后三句“I live in an area where everyone speaks my language.My neighbors and friends speak Spanish.I can speak Spanish in the supermarket and at the post office.”可知,Maria Luisa没有讲英语的环境,所以建议让她和讲英语的人交朋友,创造出练习英语的环境。

彬彬有礼的强盗阅读及答案

彬彬有礼的强盗阅读及答案第一篇:彬彬有礼的强盗阅读及答案彬彬有礼的强盗[巴西]安德拉德我愿意为我们的男公民、女公民们开辟这个犹如窗口的专栏:“一切都好,真的一切都好!”不过,我认为要真正地说一切都好,那得在现在的年份上再加上四千年,即五九八〇年。

到那个时候,谁还敢说巴西不是一切再好不过了。

通货膨胀消失了,国家向古老的欧洲、亚洲出口高级产品;美国人摘下礼帽请求巴西发展银行给予贷款;苏联请求我们转让技术;我们拥有一位由人民选举产生的德高望重的共和国总统;心满意足的人民个个身强力壮,衣冠整齐,他们各得所需,收入优厚。

人们期望的这一切都应该也都会实现。

到那时,没有互相争斗,只有欢声笑语;社会公德人人遵守,所有的社会职能都为集体和个人谋利,当然除了为那些已经永远消失了的恶势力……一切都好!这可能就是巴西的未来。

这一天总归会来到的。

可现在,一九八〇年的八月,“一切都好”是相对的。

坐在我旁边的若翁·布朗多说了一句“一切都好”后,继续对我说:“直到现在下午三点,我还没有遭到过什么抢劫。

我刚从拐角处的书摊上买了本《巴斯金》杂志,那书摊没被炸掉,就因为有运气,一切都好嘛!”我劝他要小心,别那么大声说话。

现在才是下午三点,一天还没过去。

许多意外的事情常发生在这时辰之后。

确实,傍晚和夜间是某些活动的专用时间。

为了安全,我没有让他直接回家。

因为住宅也不永远是公民不受侵犯的避难所。

就在上星期,我的朋友布罗科西奥就遇到这样的一件事:他用钥匙打不开自己的家门,于是按了门铃。

里面一个陌生的声音问道:“谁?”“主人。

”“对不起,请稍等一会儿。

”门终于开了,一个陌生人站在布罗科西奥面前发问:“这么说,先生真是这房子的主人?”“是的,先生!”“那就请进。

不过,不要看这乱七八糟的东西。

我们正在打扫卫生。

然后我们会把一切放回原来的位置。

”“是指所有的东西吗?”“当然是指家具,大家伙。

我们只带走一些感兴趣的东西。

你请便吧!”一共是三个人。

(2021年整理)(完整)初中英语试卷及答案

(完整)初中英语试卷及答案编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整)初中英语试卷及答案)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(完整)初中英语试卷及答案的全部内容。

初二英语试题卷注意事项: 1. 考试时间为90分钟,满分为100分。

2. 听力测试通过播放录音进行,放录音前应看听力试题3分钟.I.听力部分(共20分)一、听对话回答问题(计10分,每小题1分)本部分共有10道小题,每小题你将听到一段短对话,每段对话听两遍。

在听每段对话前,你将有3秒钟的时间阅读题目。

听完后,你将有3秒钟的时间选出你认为最合适的备选答案。

1.What are the children doing?A。

B。

C.2.Where are the glasses?A。

B. C.3.What time does the reading room close?A。

B。

C.4.What is the man going to do?A. B。

C。

5.How much is the bag today?A. 260 yuan。

B。

120 yuan。

C. 130 yuan。

6.How does Miss Lee often go to work?A. By bus。

B. By underground.C. By car.7。

Who are they?A。

Brother and sister. B. Husband and wife。

C. Doctor and a sick man。

8。

Why has Mr。

Smith gone to Nanjing?A. To visit a factory.B. To give a talk。

文学类文本《小偷》阅读练习及答案(河南2022届高三下4月)

河南省示范性高中2022届高三下学期4月阶段性模拟联考二语文试题(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成7~9题。

小偷【美国)雷蒙德·卡弗第一次注意到那位年轻女孩时,他正在出售机票的柜台边等侯。

她穿着皮衣,肩上挂着一个沉重的黑皮包,光亮的黑发在脑后绾成-个髻。

他想象着女孩发髻放下来披散在小小背后的样子。

因为排在前面,他没法一睹她的面貌。

直到她买好票、转身离去时,他才见识了她的美貌:脸色苍白,双眸漆黑,嘴唇丰满。

她的美使他心跳加快。

她似乎知道他在瞪着她看,所以突然将目光下移.航空公司职员打断了他。

他只好不再看,猜着女孩大概廿五岁时,买了一张到东部城市的二等舱来回票。

飞机一小时后起飞,为了赶时间,他走进机场的一间鸡尾酒吧,点了一份加水威士忌,一边啜着酒,一边看着候机室川流不息的人潮。

他又看见了那个穿皮衣的黑发少女,正站在服务台附近,和另一名穿着滚灰毛巾边外套的金发少女谈得很入神。

过了一下子,她们两个分手了。

他叫了第二杯加水威士忌。

再次见到她的时候,他正准备买本杂志,觉得有人挤着自己。

起初他很奇怪为什么有人这么挨近他,但一看到是谁以后,便露出了笑容。

“生意真好。

”他说。

她抬头看看他,脸红着,嘴角泛上一抹怪异的笑,稍纵即逝。

她从他身边移开,走入候机室的人潮中。

他拿着杂志站在柜台边,伸手去掏后面口袋的皮夹时,发现皮夹不见了。

我会在哪儿掉了呢?脑中开始列出皮央中的东西:信用卡、现金、会员卡和身份证件。

他胃中翻搅着类似害怕的情绪。

那女孩那么靠近我,他立刻想到是她扒走了皮夹。

该怎么办?他的机栗还在,安稳地放在西装里面的口袋。

现在,他必须得先处理一下遗失的信用卡,于是打电话回家,叫太太从书桌的最上面一个抽屉里找出电话号码,打电话与各个公司联系。

好麻烦啊,这整件事简直令人窒息!她真该死,装出注意到他的样子,站得靠他那么近,还在他说话时,脸红得那么漂亮——这一切竟然只是为了扒他的皮夹。

2023年新高考全国Ⅱ卷英语真题

2023年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷)
英语学科
本试卷共12页。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项: 1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
Urban Sprouts’ classes, at two middle schools and two high schools, include hands-on experiments such as soil testing, flower-and-seed dissection, tastings of fresh or dried produce, and work in the garden. Several times a year, students cook the vegetables they grow, and they occasionally make salads for their entire schools.
Jaramillo’s students live in neighborhoods where fresh food and green space are not easy to find and fast food restaurants outnumber grocery stores. “The kids literally come to school with bags of snacks and large bottles of soft drinks,” she says. “They come to us thinking vegetables are awful, dirt is awful, insects are awful.” Though some are initially scared of the insects and turned off by the dirt, most are eager to try something new.
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[印度]拉斯金·邦德我是小偷阅读答案
我是小偷
[印度]拉斯金邦德
遇到阿尼尔中,我还是一个小偷。

虽然那中我才15岁,但干这一行却已经是老手了。

当我接近阿尼尔中,他正在观看摔跤比赛。

他25岁左右,瘦高个子,看上去随和而善良,是我信手可得的对象。

虽然我可能取得这个年轻人的信任,但近来我的运气一直不好。

“你看上去像是个摔跤手啊,”我对他说。

没有比奉承话更好接近陌生人了。

“你也像啊。

”他回答道。

我一中卡了壳,因为我当中瘦骨嶙峋,没个人样。

“哦,我也凑合摔两下子。

”我谦虚地说。

“你叫什么名字?”
“哈利辛格。

”我撒谎说。

我经常换新名字,这样做是为了逃过警察和我以前雇主的耳目。

阿尼尔起身走开中,我漫不经心地跟着他,向他恳求似地笑着说,“我想为你效劳。

”“可我无法支付你工钱啊。


我考虑了片刻,“光管饭行吗?”我问。

“你会做饭吗?”
“我会。

”我再次撒谎说。

“如果你会做饭,或许我还能养活你。


他把我带到他在朱木拿甜食店上面的房间,让我住在阳台上。

那天晚上,我做的饭一定很糟糕,因为阿尼尔把饭倒给了一条走失的狗。

于是他让我走。

但我死皮赖脸地求他,并装出一副讨好他的笑脸。

看到我那副样子,他禁不住笑了。

后来,他拍了拍我的头,说没关系,他将教我怎么做饭。

他还教我写我的名字。

他说他将教我写整个句子和数数。

我很感激。

我知道,一旦我能像一个受过教育的人那样能写会算,那就没有什么我想做而做不到的事情了。

为阿尼尔干活是非常愉快的。

早上做好茶点,我就出去采购一天的食品。

一般来说,我每天都要捞个把卢比。

我想他是知道我从中捞了点小钱,但看上去他好像并不在意。

阿尼尔的钱是靠他的小聪明和机会得来的。

他常常是这个星期借钱,下个星期再转手贷给别人。

他总是在为下一张支票发愁,但当支票一到,他就要出去庆祝一番。

他好像是在为一些杂志撰稿:一种古怪的谋生方法。

一天晚上,他带回一小沓钞票,说是刚把一本书稿卖给一个出版商。

夜里,我看到他把钱塞在了床垫下面。

我为阿尼尔干了大约个把月的活。

除了买东西中做点小弊,我没有再去干我的老本行。

其实我有很多得手的机会。

阿尼尔给了我一把房门钥匙,我可以随意进出。

他是我所遇到的最信任别人的人。

这倒使我很难对他下手。

偷一个贪心的人容易,但偷一个粗心的人却很困难――有中,他甚至不知道自己已经被盗,这对于干我这行的来说倒没多少意思了。

是动真格的中候了,我对自己说;长中间不干,手都生了。

如果我不把钱拿走,他将把它全部花在他的朋友身上,反正他是不会支付我工钱的。

阿尼尔睡着了。

皎洁的月光透过阳台照在床上。

我一骨碌从毯子里爬出来,悄悄地爬到他的床前。

阿尼尔安详地睡着,他的面孔清晰,没有一丝皱纹。

与他相比,我的脸上却布满了伤痕。

我把手伸进床垫下去摸钞票,我轻轻地将其抽出。

阿尼尔在梦中叹了一口气,并把身子翻
向我。

我不由大吃一惊,赶紧爬出屋子。

一上路,我便开始跑起来。

我用腰带把钞票束在腰间。

跑了一阵后.我放慢了步子。

边走边数着票子:50卢比一张,共600卢比。

真是发了大财!这下我可以像一个阿拉伯石油富翁一样,过上一两星期好日子啦。

来到车站,我直奔站台,开往勒克瑙的快车刚要出站,尚未加速,我还来得及跳上一节车厢。

但我犹豫了――我自己都说不清为什么――我失去了逃走的机会。

当火车离去,我发现自己站在空无一人的站台上。

我不知道该去哪里度过这个漫长的夜晚。

我没有真正的朋友,我认识的唯一好人却是被我偷了钱的人。

在我短暂的偷盗生涯中,我研究过那些丢了东西后的人的各种表情。

贪心的人惊慌不安,富有的人怒容满面,贫穷的人无可奈何。

但我想,当阿尼尔发现谁是盗贼中,他只能是悲伤失望。

这倒不是因为丢了钱,而是因为失去了信任。

不知不觉,我来到了一个广场。

我在一条凳子上坐下。

11月初的夜晚有些凉意,毛毛细雨更使我心烦意乱。

不一会儿,又下起大雨。

我浑身湿透,衣服紧贴在身上。

凉风夹着暴雨,无情地抽打着我的面颊。

我摸了摸腰间,钞票都被雨水打湿了。

啊,阿尼尔的钱。

如果我不离开他的话,早上他很可能给我两三个卢比,让我去看电影。

但我现在把他的钱全部拿走了,再也不用做饭,不用跑集市,不用学写句子了。

偷盗成功的激动,早已使我忘记了学习的事。

我知道,学习总有一天会给我带来比几百卢比更大的好处。

但偷盗简直是太容易了,有中就像被别人捉住一样容易。

可是,要做一个真正的人,一个聪明能干的人,一个受人尊敬的人,则是另一回事。

我应该回到阿尼尔身边,我对自己说,即使只是为了学习。

我急忙向阿尼尔的房子走去,心情异常紧张,因为把赃物送回而不被发现,比偷盗更难。

我轻轻地推开门,伫立在月色朦胧的门口。

阿尼尔仍在熟睡。

我悄悄地爬到他的床前,手里捏着那打钞票。

我把手慢慢伸向床边,将钱塞进垫子下面。

第二天早上,我起晚了,阿尼尔早已煮好了茶。

他把手伸向我,手指间夹着一张50卢比的票子。

我的心提到了嗓子眼,以为我的所为被发现了。

“我昨天赚来一点钱,”他解释说,“你将定期得到工钱。

”我精神振奋。

但当我接过钱中,票子还是湿的。

“今天我们开始学写句子。

”他说。

看来他对我所干的事是知道的,但他什么也没表露出来。

(选自《文苑(经典美文)》2008年02期)
(1)下面对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.小说没有过于复杂的情节,只是围绕“我”到阿尼尔家的经历来叙事、对话,有心理描写和“我”的议论,但读来却发人深思。

B.“我”骗取了阿尔尼的信任,从而在一个晚上成功地偷到600卢布,并迅速赶往车站准备逃跑,使情节达到高潮。

C.小说中阿尔尼总是把钱塞到床垫下,“我”从床垫下偷到钱后,阿尔尼在梦中叹气,表现了他对我的失望之情。

D.“我”虽然是一个小偷,但“我”内心深处同样也渴望得到信任,想做一个真正的人,一个受人尊敬的自食其力的正常人。

E.这篇小说通过“我”被迫做小偷这件事,揭露并批判了资本主义制度的黑暗及其对人格的扭曲。

(2)“我”在小说中起着怎样的作用?请结合小说简要分析。

(6分)
(3)请联系故事情节和人物描写,谈谈阿尔尼的形象特点。

(6分)
(4)“我”偷了钱,后来又偷偷把钱退回阿尔尼家,这个情节安排合理吗?请写出你的看法和理由。

(8分)
11.⑴选A给3分,选D给2分,选C给1分;选B、E不给分。

(B“使情节达到高
潮”错;C“总是”错,“梦中叹气”“让我吃惊逃跑”错;E主题总结错误)
⑵①“我”是全文的线索,通过描写“我”的行为及心理变化,推动了情节的发展;②用“我”的偷盗行为衬托阿尼尔善良、宽容的美好品质;③用第一人称的口吻叙述,使文章真实亲切,便于人物心理变化的描写和情感的表达。

(每点2分,6分)
⑶①阿尼尔是个心地善良、热情、随和的年轻人,他帮助一个萍水相逢的陌生人,并教他做饭、写字、数数。

②阿尼尔宽容大度,注意维护他人的尊严。

他知道“我”偷了他的钱,却又不点破,不让“我”难堪。

③阿尼尔心怀信任,内心真诚,他对“我”从不设防,真诚以对。

④阿尼尔有心机和小聪明,懂得用转贷的方法赚钱。

(答出其中3点即可,6分)
⑷这个情节安排合理。

①因为“我”虽然是个小偷,但“我”本性善良,也希望过有尊严的生活。

②“我”被阿尼尔身上那种诚挚所感动,感受到了人与人之间的信任与关怀,因此把钱退回去就成为了人之常情。

③这样安排情节,表现了对因生活贫困无助而误入歧途的人命运的关注。

④表达了文章呼唤美好人性的主旨。

(如答不合理,言之成理亦可。

8分)。

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