窃贼阅读附答案
最新人教版二年级上册语文阅读理解及答案(全面)
最新人教版二年级上册语文阅读理解及答案（全面）一、阅读并完成练习狄更斯当乞丐狄更斯是英国著名的小说家。
有一天上午，他家里的女佣人去厨房准备午餐，看见一个乞丐在门口徘徊。
“会不会是窃贼？”女佣人十分害怕，就要向门外马路上的人呼救。
乞丐突然说道：“别嚷！伊丝唐，是我呀！”随后他把大毡帽摘掉了，原来是主人狄更斯。
“先生，您这是怎么啦？”“没什么，我只不过是想向你要一碗汤。
”“您在要饭？”“是的，因为我想知道一个乞丐接受施舍的一碗汤时，会是什么样的心情。
”一次极好的生活体验被女仆的虚惊打断了，狄更斯很是惋惜。
1．狄更斯是________国著名的________。
2．狄更斯的女佣人看见门口有一个乞丐在徘徊时有怎样的反应？________________________3．狄更斯乔装成乞丐是因为________。
4．狄更斯乞讨成功了吗？为什么？________________________二、美妙的阅读。
音乐医院牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。
他的儿女们把他送进了“音乐医院”。
牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。
一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”1．牛伯伯因为_________，所以住进了____________。
2．“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢！”这句话是__________对__________说的。
3．音乐有什么作用？在文中用“”画出来。
4．我能体会到牛伯伯说“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法”这话时，心情是怎样的？说法不正确的是（）A．高兴B．愤怒C．感激三、阅读短文，完成后面练习。
窃贼阅读附答案
窃贼阅读附答案以下是作者为大家整理的窃贼阅读附答案（共含11篇），希望对您有所帮助。
篇1：窃贼阅读附答案窃贼阅读附答案窃贼阿康帕尼尔“是的，我是个窃贼。
”老头儿伤心地说，“可我一辈子只偷过一次。
那是一次最奇特的扒窃，我偷了一个装满钱的钱包。
” “这没有什么稀奇的。
”我打断他道。
“请让我说下去。
当我把偷到的钱包打开装进自己的衣兜时，我身上的钱并没有增加一个子儿。
” “那钱包是空的？” “恰恰相反，里面装满了钞票。
” 我走近那老头儿，又给他斟了一杯葡萄酒。
他开始讲述自己的经历：“当时，我乘火车从斯米纳到苏萨尔去。
那是个匪盗经常出没的地区。
我坐的是三等车。
车厢里除我之外，就只有一个衣衫褴褛、正在酣睡的汉子。
他的左脸颊上有一块明显的伤疤。
从相貌到衣着，这家伙看起来都像一个罪犯。
我想换一个车厢，可是车厢之间没有连通的门，于是，我只好硬着头皮单独同这个危险的家伙共处三个小时。
火车行驶在前不挨村、后不着店的荒野，车上的旅客寥寥无几。
在这种环境里，要想杀死一个人，然后把尸体从车窗扔下去，简直是小事一桩。
“外面的天渐渐黑了下来。
我两眼死死盯住车里的警报器。
可是，后来，我打了一会儿盹儿。
我刚睁开眼睛便发出一声惊叫。
因为陌生的旅伴正弯腰站在我面前，锐利的双眼盯着我，乱蓬蓬的胡须已经触着我的面颊。
我吓得一下子蹦起来，想去拉警报器。
可是那人抓住我的手臂，哀求似的看着我，说：‘您不用害怕。
我正要请求您允许我坐在您身边，用您的毯子搭一搭我的身子。
我感到很冷。
’‘真的吗？’我松了口气，歉疚地挪动了一下身子，让他坐到我身边。
“‘是的。
’那人说，‘我多么喜欢做一个小偷啊！我的整个性格，所受的教育和成长的环境，都注定我特别适合这一职业。
可是……我不能去偷。
’” “‘是什么阻止你去偷呢？’我好奇地问。
” “‘长着这样一副相貌，我怎么能够去偷呢？无论我走到哪里，大家都提防着我，要是碰巧附近有人的东西被偷了，第一个被怀疑的对象就是我。
’” “我瞅着他那张窃贼一样的面孔，脑海里闪出了一个鬼主意：我要是试一试把这个总不走运的窃贼的钱包偷过来，那将是一个多么精彩的恶作剧。
王羽《捉赃》阅读练习及答案
阅读下边的文字，达成4～6 题。
捉赃王羽林猛抽完烟回来，躺在中铺的女儿突然坐起身，附在他的耳旁小声说：“电脑包丢了。
”林猛一愣，眼睛扫向行李架，果真，两个拉杆箱中间的电脑包不见了。
女儿轻声问：“此刻报警吧 ?”林猛鼻孔里喷出一团怒气，说：“报什么警，你老爸就是警察，你该做啥做啥，我负责找包。
”林猛拿起茶杯，向车厢的另一头走。
看上去是去翻开水，其实是林猛在察看卧铺上的人。
回来时，林猛的眼光瞄向头顶的行李架。
放下茶杯，女儿愉悦地凑上来问：“包呢，找到贼了吗 ?”林猛拍拍女儿的脑袋，说：“包在哪儿大体知道了，贼也发现了。
”女儿性急地说：“抓呀。
”林猛摇头说：“捉贼捉赃，知道不?”林猛不再理睬女儿，在边座坐下，看上去是在摆弄手机，实质上眼睛的余光向来盯着可疑的方向。
方才，林猛发现一个上铺的人伸着脑袋正在看行李架。
虽然只看了一眼，林猛仍是记着了那人的特点，那人上嘴唇的左边有一颗黑色的小痦子。
小痦子的眼神慌张，满脸的憔倅。
回来时，林猛看了一眼正对着小痦子的行李架，一个大大的双肩包没有靠到里面，双肩包的带子耷拉下来，跟着行驶的列车轻轻晃动。
刚开车时，列车员巡视车厢，将没放到位的行李物件整理了一遍，双肩包不会是此刻这个样子。
林猛多罕有些迷惑，有经验的窃贼一般不会表现出显然的异常，再说也不会将赃物放在自己的眼皮底下。
有了这两个迷惑，林猛只好等，贼绝不可以放走，但也不可以冤枉好人。
很快，熄灯了，车厢里暗了下来。
突然，一个瘦高的人从上铺下来，那人看看头上的行李架，向车厢的一头走去。
林猛已经看出瘦高的人就是小痦子。
林猛站起身，到达女儿的身边说：“睡吧，我去吸烟。
”不等女儿说话，林猛就转身走了。
推开门，林猛到达两节车厢的连结处，一眼就看到了正在吸烟的小痦子。
林猛上前，用小痦子的烟对了火。
将烟还回去，林猛很自然地和小痦子聊起来。
林猛看清了，小痦子固然个子高，但看起来只有二十出头，切实地说仍是一个孩子。
经过闲谈，林猛知道小痦子大学毕业刚参加工作，之因此在年末单位最忙的时候告假回家，是由于母亲突发大病要在医院做手术。
小学人教版实验班提优大考卷语文四年级上册期中考试卷(一)及答案解析
提优大考卷期中自主综合测试（一）时间:80分钟总分:100分一、字词练兵场。
（17分）1.读句子，写词语。
（6分）年幼的袁隆平曾看到过很多人挨饿的bēi cǎn （）情景，于是下定决心，一定要yán jiū（）出高产的粮食作物，让人们都填饱肚子。
长大后,他不分寒暑地在 zhuāng jia （）地里做科学实验,经常工作到 jīng pí lì jié（）。
终于，他带领团队培育出了新型杂交 shuǐ dào（）, gǎi shàn（）了粮食生产条件，解决了粮食短缺问题。
2.把下列词语补充完整，并选词填空。
（填序号）（8分）山（）地（）（）天（）地坑坑（）（）（）风（）雨（）云（）雾风（）浪（）（1）孙悟空有_____的本领，因此可以保护玄夫去西天取经。
（2）20世纪是一个_____的世纪。
3.用“”标出句中用错的词语，再把正确的写在后面的括号里。
（3分）（1）是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔软。
（）（2）每晚我打开后门，便看见一个寂寞的夜。
（）（3）从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行更安心了。
（）二、选择万花筒。
（10分）1.下列词语中，加点字音不完全正确的一组是（）。
A.闷雷（mèn）稻穗（suì）B.运载（zài）家雀儿（qiǎo）C.荧屏（píng）气愤（fèn）D.花蕊（ruǐ）惩罚（chěng）2.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）。
A.难道它的眼睛特别敏锐。
能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？B.“好，”他对我说，“明天我就把这本书还给你。
”C.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…D.老师教我们如何在作文中使用恰当的修辞手法？3.“《普罗米修斯》的故事中哪个情节触动了你？”这个问题是针对（）来提问的。
2024年云南省丽江市中考二模英语试题
2024年云南省丽江市中考二模英语试题一、单项选择1．________ Father’s Day is coming. I plan to buy a new camera for him.A．A B．An C．The D．/2．Cai Lei, a famous business man from Henan, never ________ his dream.A．gives away B．gives out C．gives in D．gives up 3．Don’t run in the hall, ________ you may hurt yourself.A．or B．and C．so D．but4．You won’t know whether you can succeed ________ you do it yourself.A．when B．if C．until D．as soon as 5．More and more people in Lijiang choose to go to Kunming ________ high-speed railway.A．in B．with C．by D．for6．After receiving a lot of hard training, Jia Lin becomes ________.A．thinner and thinner B．thin and thinC．thinnest D．the thinner7．The arrival of ChatGPT _________ educators to focus more on teaching methods in the future.A．push B．will push C．is push D．is pushed8．The little girl was crying because her mother didn’t allow her ________ the ice-cream.A．eat B．eats C．to eat D．ate9．Caven is new in Lijiang. Maybe he needs a ________ for sightseeing.A．watch B．map C．ticket D．notebook 10．—Could you please tell me ________ last summer vacation?—I went to Hangzhou with my family.A．what time you went B．where you wentC．when did you go D．where did you go二、完形填空从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出能填入空白处的最佳选项，并将所选答案涂到答题卡的相应位置上。
新疆喀什地区2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷(含答案)
新疆喀什地区2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用，完成小题。
（共42分）1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．分歧．qí瘫痪．huàn脸颊．xiá匿．笑nìB．诀．别jué憔悴．cuì树杈．chà攲．斜jīC．粼粼．líng覆．盖fù纠．纷jiū粗犷．kuàngD．霎．时shà栖．息qī褪．色tuì祈．祷qí2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．浑为一谈人迹罕至倜傥云宵B．截然不同油然而生鉴赏秕谷C．形影不离小心冀冀憔悴酝酿D．暴怒无长疲倦不堪暴燥徘徊3．下列句子加点成语使用不恰当的一项是（）A．今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张．．．．。
B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所．．．．。
C．听到这一消息，大家都喜出望外．．．．。
D．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。
4．下列句子中没有语病的一项是（）A．他的革命精神时刻浮现在我眼前。
B．经过老师的教育，我改正了错误。
C．我们认真研究听取了大家的意见。
D．我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生不做坏事。
5．下列文学常识正确的一项是（）A．《论语》——孔子——战国末期——语录体B．《金色花》——泰戈尔——印度——《新月集》C．《从百草园到三味书屋》——鲁迅——现代——《呐喊》D．《春》——朱自清——散文家——《朱自清全集》6．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）心灵的快乐是自足的。
如果你的心灵足够____，即使身处最单调的环境，你仍能自得其乐。
如果你的心灵足够高贵，即使遭遇最悲惨的灾难，你仍能____。
这是一笔任何外力都夺不走的____，是孟子所说的“人之安宅”，你可以借之安身立命。
偷书贼阅读附答案
偷书贼阅读附答案偷书贼[澳]马克斯•苏萨克/著孙张静/译内容提要：1939年的德国，9岁小女孩莉赛尔和弟弟被帕送往慕尼黑远郊的寄养家庭。
6岁的弟弟不幸死在了路途中。
在冷清的葬礼后，莉赛尔意外得到她的第一本书《掘墓人手册》。
这将是14本给她带来无限安慰的书之一。
在养父汉斯•休伯曼的帮助下，她学会了阅读。
尽管生活艰苦，她却发现了一个比食物更难以抗拒的东西﹣书。
她忍不住开始偷书。
莉赛尔，这个被称为“偷书贼”的可怜女孩，在战乱的德国努力地生存着，并不可思议地帮助了周围同样承受苦难的人们。
这是个讲述书是如何振奋灵魂的令人难忘的故事。
全体犹太人都到达后，他们的脚步声震动了地面。
他们瘦削憔悴的面容上的那双眼睛尤为显眼。
还有尘土，他们都被尘土包围，在士兵的推搡下，他们的脚步踉踉跄跄﹣落在后面的囚犯要被迫跑上几步才能赶上这支营养不良的队伍。
莉赛尔注视着这一切，她相信这些人是活着的人里面最可怜的灵魂。
他们因为所受的非人折磨而拉长了憔悴的脸。
他们一路受尽饥饿之苦。
一些人只顾低头看着脚下的路，好避开围观者的目光；有些人哀求地看着赶来欣赏他们受辱的人们，这是他们死亡的前奏；还有人渴望着能有人，随便什么人，能走上来抱住他们。
不管围观者是带着骄傲、鲁莽还是耻辱来看这场游街，都没有人走上前打断它，目前还没有。
有时，一个男人或女人﹣﹣不，他们不是男人和女人，他们只是犹太人﹣﹣会在人群中看到莉赛尔的脸。
他们会回避她的目光。
偷书贼只能无助地望着他们走远。
她只能希望他们能够读懂她脸上深藏的怜悯，并且能意识到这是真切的悲伤，不会消失的无影无踪。
前进的队伍里，有个人的年纪比其他人都大。
他留着胡子，衣衫褴褛。
他的眼睛里流露出极度的痛苦。
虽然他的身体轻飘飘的，但他的双腿还是承担不了这一点点重量。
有好几次，他都倒了下去。
她的半边脸贴在地面上。
每次都有一个士兵站在他身边。
“站起来，”他冲着老人吼道，“站起来。
”老人跪着站起身，艰难地向前走去。
每次，他刚刚赶上队伍的尾巴，就会失去动力，再次摔倒在地。
初中语文阅读题及答案精选
初中语文阅读题及答案精选一、阅读下列语段，完成5～9题。
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个强盗闯进了圆明园。
一个强盗洗劫，另一个强盗放火。
似乎得胜之后，便可以动手行窃了。
对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。
我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。
从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于（）。
我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的（）的博物馆。
那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。
丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。
这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。
治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。
我希望（），解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
4．填写文中空缺的三处词语。
5．“这个奇迹”指______________________，“两个强盗”指______________________、_________________________。
“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。
”用了_________修辞手法。
“这就是文明对野蛮所干的事情。
”指_________________________________________。
6．画出讽刺侵略者的语句，谈谈蕴含其中的感情。
7．从全文来看，结尾句和__________________照应，用了_________________________修辞手法。
《记者与盗贼》阅读练习及答案
《记者与盗贼》阅读练习及答案
阅读材料
1.阅读下面文字，回答问题：
一天，一位记者到派出所采访一起案件。
他走进值班室时，发现一个小偷正在被警察带来。
他忙着拍照，并在不经意间发现小偷的脸看起来很面熟，他想说话，但是警察却把小偷带走了。
这样，记者错过了一个大新闻。
问题：
小偷被带到派出所的时候记者发现什么问题了？
2.阅读下面文字，回答问题：
赛科夫是个盗贼，他经常偷东西来赚钱。
他曾经是一个很有钱的人，但是他一夜之间失去了所有的钱，从此过起流浪的生活，后来，他选择了偷窃来维持生计。
问题：
赛科夫为什么变成了盗贼？
3.阅读下面文字，回答问题：
警察抓住了一位小偷，他把小偷关进了一间房间里，告诉他只要能从窗户跳出去，就可以逃脱。
小偷站在窗户前，发现下面是一条大河。
这是一个假设，看看这个小偷该怎么办？
问题：
小偷面临什么困境？他该怎么办？
答案
1.记者发现小偷的脸看起来很面熟。
2.赛科夫曾经失去了所有的钱，从此过起了流浪生活，后来选择了偷窃来维持生计。
3.小偷应该顺着流水漂到另一岸。
最新冀教版二年级语文上册阅读理解及答案(A4打印版)
最新冀教版二年级语文上册阅读理解及答案（A4打印版）一、阅读下文，回答问题植物能吃虫。
夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。
毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。
经过1～2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。
一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。
日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。
于是，他开始正式对水稻进行试验。
他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。
一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。
此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……1．请为文章拟一个题目。
__________________2．根据文章内容填空。
①毛毡草能分泌出含有很甜的味道和香气的液体，________小虫，然后________小虫。
②听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得________。
3．短文重点介绍了________、________的奇妙之处，简略地介绍了奇妙的________、________、________。
二、阅读理解元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。
街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。
孩子们情不自禁地高喊:“龙活啦!”歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。
欢乐的人们迎来了又一个春天。
1．这篇短文一共有（____）个自然段。
2．第2小自然段有（____）句话,是围绕_____________这句话写的。
3．花灯很多,文中介绍了( )灯、( )灯和( )灯。
写得最具体的是( )灯,它是怎样的呢?请用“”画出有关句子。
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窃贼阅读附答案
窃贼阿康帕尼尔“是的，我是个窃贼。
”老头儿伤心地说，“可我一辈子只偷过一次。
那是一次最奇特的扒窃，我偷了一个装满钱的钱包。
”“这没有什么稀奇的。
”我打断他道。
“请让我说下去。
当我把偷到的钱包打开装进自己的衣兜时，我身上的钱并没有增加一个子儿。
”“那钱包是空的？”“恰恰相反，里面装满了钞票。
”我走近那老头儿，又给他斟了一杯葡萄酒。
他开始讲述自己的经历：“当时，我乘火车从斯米纳到苏萨尔去。
那是个匪盗经常出没的地区。
我坐的是三等车。
车厢里除我之外，就只有一个衣衫褴褛、正在酣睡的汉子。
他的左脸颊上有一块明显的伤疤。
从相貌到衣着，这家伙看起来都像一个罪犯。
我想换一个车厢，可是车厢之间没有连通的门，于是，我只好硬着头皮单独同这个危险的家伙共处三个小时。
火车行驶在前不挨村、后不着店的荒野，车上的旅客寥寥无几。
在这种环境里，要想杀死一个人，然后把尸体从车窗扔下去，简直是小事一桩。
“外面的天渐渐黑了下来。
我两眼死死盯住车里的警报器。
可是，后来，我打了一会儿盹儿。
我刚睁开眼睛便发出一声惊叫。
因为陌生的旅伴正弯腰站在我面前，锐利的双眼盯着我，乱蓬蓬的胡须已经触着我的面颊。
我吓得一下子蹦起来，想去拉警报器。
可是那人抓住我的手臂，哀求似的看着我，说：‘您不用害怕。
我正要请求您允许我坐在您身边，用您的毯子搭一搭我的身子。
我感到很冷。
’‘真的吗？’我松了口气，歉疚地挪动了一下身子，让他坐到我身边。
“‘是的。
’那人说，‘我多么喜欢做一个小偷啊！我的整个性格，所受的教育和成长的环境，都注定我特别适合这一职业。
可是……我不能去偷。
’”“‘是什么阻止你去偷呢？’我好奇地问。
”“‘长着这样一副相貌，我怎么能够去偷呢？无论我走到哪里，大家都提防着我，要是碰巧附近有人的东西被偷了，第一个被怀疑的对象就是我。
’”“我瞅着他那张窃贼一样的面孔，脑海里闪出了一个鬼主意：我要是试一试把这个总不走运的窃贼的钱包偷过来，那将是一个多么精彩的恶作剧。
啊！眼疾手快，不动声色，上帝保佑！几分钟后，窃贼那鼓鼓的钱包就被放进了我右边衣袋。
火车停下后，我的旅伴竟免了我再劳神去换车厢。
他站起来对我说：“‘我到家了。
谢谢您，祝您旅行愉快！’”“我等他下了车，急忙从衣兜里掏出偷来的钱包。
一见那钱包，我顿时目瞪口呆：手里拿的正是我自己的钱包。
那家伙趁我听他诉苦的当儿，神不知鬼不觉地把我的钱包偷走了。
幸好趁他不注意时，我又把它偷了回来。
“这是我一辈子唯一的偷窃行为。
钱包偷到手了，可我的钱并没有因此而增加一分。
你看见了吧，我并没有骗你。
”老头儿的故事刚讲完，我就急忙站起来，大方地付过酒钱，转身走了。
我这样做，完全是有原因的：在他向我讲述自己的偷窃经历时，我用我那训练有素的灵巧手指，将他的钱包拈过来装进了自己的衣兜。
我急切地想知道那钱包里究竟有多少钱。
我相信，老头儿所说的那种巧遇，这次绝不会重演。
我肯定不会从自己的衣兜里掏出自己的钱包来，因为我身上从来不带钱包。
拐过一个街角，我把手伸进自己的衣袋。
天哪！里面什么也没有！这老家伙太鬼了！他第二次偷回了自己的钱包。
第二次？谁知道他自己偷了自己多少回呢！
(1)下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和概括，最恰当的两项是
A.这篇文章涉及三个人物，这三个人物中，只有老人不是窃贼，他洞察先机，能够看透别人的本质，所以才拿回钱包。
B.火车上的那人，只是为了满足自己的好奇心，完成自己想成为小偷的想法，才去偷老人的钱包。
C.小说以“窃贼”为题，全文虽然没有直接点出谁是窃贼，但是文章紧扣中心，构思巧妙，峰回路转，处处又扣住文题。
D.在老人讲述的故事中，天色昏暗，环境荒凉，车厢破乱，这些都为接下来发生的偷盗故事埋下了伏笔。
E.小说在塑造人物时主要运用了对话描写，笔墨集中在语言描写上。
在老人述说自己故事的同时，读者也了解了人物的外貌、性格、经历等。
(2)文中的老人是怎样的一个人？请简要分析。
(3)小说构思巧妙，富于戏剧性。
请结合全文分析其构思的巧妙之处。
(4)小说以“窃贼”为题，那么文中的“窃贼”到底是谁？小说通过“窃贼”反映了怎样的社会现实？请谈谈你的看法。
【答案】
(1)CE(答C给3分，答E给2分，答D给1分；答A、B不给分)
(2)①精明。
能洞悉眼前人，不动声色地看出那汉子和“我”是个小偷，并不动声色地把自己的钱包“偷”回去。
②警惕性强。
在火车上，他对汉子充满了戒备。
③健谈，善良。
跟“我”滔滔不绝地讲故事，能为自己对汉子的防范感到愧疚。
(3)①开篇设置悬念，引人入胜。
②情节设置波澜起伏，采用了摇摆的手法，使情节发展一波三折，充满意外。
③结尾出人意料，又在情理之中。
④运用巧合。
老人本是恶搞火车上遇到的汉子，却发现“偷”回的恰巧是汉子偷走的自己的钱包。
(4)①文中的“窃贼”可以指三个人中的任何一个。
小说中的“汉子”“我”明确是“窃贼”，而“老人”实际上也有是“窃贼”的嫌疑。
汉子绘声绘色地说自己不是小偷，让人同情，可是偷了老人的钱包。
“我”认真地听老人的讲述，心生同情，却也偷了老人的钱包。
最让人意想不到的是老人最后都把钱包给偷了回来。
②“窃贼”体现了小说的主题，深刻揭示了尔虞我诈、信任缺失的社会乱象。
【解析】
本题考查理解文意，筛选文中信息的能力。
A项，“只有老人不是窃贼，他洞察先机，能够看透别人的本质，所以才拿回钱包”表述不正确，人”实际上也有是“窃贼”的嫌疑。
B项，小说中的“汉子”“我”明确是“窃贼”。
D项，“埋下了伏笔”不正确，由环境描写的作用可知。
(2)本题考查分析人物形象的能力。
小说中的人物形象是理解主题的关键，分析时抓住情节，对人物细节的刻画，如语言、动作、心理等正面描写。
还可以通过其他人或景或其他人物的评价等侧面来分析。
分析时要注意人物性格的复杂性，多重性。
文中的老人讲述自己经历时面对陌生旅客“我吓得一下子蹦起来，想去拉警报器”，由此可以看出他的警戒戒备心。
而又歉疚地挪动了一下身子，让他坐到我身边，可以看出他内心又有善良的一面。
通过文中“我”的评价“这老家伙太鬼了！他第二次偷回了自己的钱包。
第二次？谁知道他自己偷了自己多少回呢”，可以看出他很精明。
(3)本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。
可以从情节结构方面进行分析。
结构上的特点要注意开头、结尾，情节设置的特点，如前后呼应，设置悬念，埋伏笔等。
(4)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
结合文本内容解析，题目是文章的眼睛，以“窃贼”为题，凸显的是文章的主题。
而在文中出
现了三个人，从情节来看，三个人都是“窃贼”，所以“窃贼”指的不是一个人，而是一类人，正是这些人反映了人与人之间的相互欺骗，互不信任。
解答时以尊重文本为基础，最后再结合社会现实谈之间的看法。
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