《道德与法治》七年级下册《青春的心弦》同步测试(含详细解答)
人教版《道德与法治》七年级下册同步练习第二课青春的心弦一．单选题（共19小题）1．“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。
”这首九年级某学生的情感诗告诉我们（）A．随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖B．随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入C．随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘D．随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志2．异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，男女同学正常交往的益处有（）A．增进对异性的了解B．促进身心健康C．完善自己的个性 D．增进自己的性别意识3．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。
下列说法体现这一观点的是（）A．甲说：男生和女生都是平等的B．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好C．乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗D．丁说：男生和女生在个性上是各具特点的4．随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是（）①早恋的现象②正常的心理变化③人走向成熟过程中自然产生的情感④需要理智对待的情感。
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④5．为防止学生发生早恋等行为，某中学出台相关规定，其中包括“男女生交往务必在明亮地方，5名以上同学在场”等雷人条款，被称为“史上最严校规”．该规定（）A．有利于防止男女同学不正常交往B．应该成为青春期男女同学的交往准则C．完全符合青春期男女同学的身心特点D．不利于促进男女同学的正常交往和身心发展6．观察漫画《文明交往的距离》，针对漫画中某中学的做法，你的观点是（）A．反对，这一做法阻碍了男女同学之间的正常交往B．反对，男女同学性别意识都很强，校规多此一举C．赞成，这样有利于加强对学生的管理D．赞成，男女同学保持距离，可以杜绝早恋7．某中学在校际校规上明文规定：“男女生交往距离不得低于50厘米；男女生不得同桌吃饭；男女生不得成对单独出现在校园里。
”下列对此规定评价正确的是（）A．此规定是正确的，因为男女授受不亲B．此规定是错误的，因为男女同学可以不分时间、场合、方式的交往C．此规定是错误的，不利于男女同学之间的正常交往和身心发展D．此规定是正确的，因为这是防止男女同学交往过密的有效举措8．八年级一班正在召开有关异性交往的主题班会。
下列同学的观点中，错误的是（）A．张雪林认为：男女生之间的交往，是我们生活的一部分B．李超越认为：男女生之间通过正常交往可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活C．余建国认为：男女生在思维、性格等方面都有自己的优势，男女交往可以相互取长补短，促进自我完善D．陈文化认为：男女生之间最好少交往，甚至不交往，因为男女生交往很容易发生早恋现象9．男女同学正常、健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。
男女同学之间的交往应该（）①在集体中交往②相互尊重③掌握言行举止的“度”④单独交往。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．在校园生活中，男生女生和谐相处，构成了一道亮丽的风景线。
男生女生恰当的相处方式是（）A．主动热情，掌握分寸B．无拘无束，勿分性别C．绝不主动，避免交流D．亲密无间，形影不离11．八年级（1）班小晴最近为了帮班上一男生补习英语，两人一下课就待在一块，后来小晴发现总有同学在背后“坏笑”，她很苦恼。
面对同学的“坏笑”，她应该（）①胸襟坦荡，不计较②检点言行，更妥当③以牙还牙，护尊严④勿施于人，不效仿。
A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④12．当你收到异性朋友的来信，信中表达对你很喜欢，并要求你做对方的朋友时，你可以（）①对之不予理睬。
②坦诚告诉对方，现在是学习的黄金时期，可以保持纯洁的友谊。
③在全班同学面前公开信的内容，让其他同学都来嘲笑对方。
④写回信答应做对方的朋友，并与之交往密切。
A．①②B．③④C．①③D．②④13．与异性朋友交往是正常的也是有益的，但与异性交往中最容易引起误解的是（）A．喜欢和某一异性朋友单独相处B．男女同学参加拔河比赛C．对成绩优秀的异性同学产生好感D．女同学请男生帮忙搬课桌14．青春美丽又危险，男女同学应（）A．避免交往B．亲密交往C．断绝交往D．适度交往15．近日，“四名女生殴打一名女生”的视频在网上流传。
据了解，这是一起因“早恋”引发的暴力冲突。
据医生介绍，被殴打女生除了听力和腰部受到损伤，情绪也不太稳定，心理留下了阴影。
这警示我们（）①要正确处理男女同学之间的情感②男女同学之间不会有真正的友谊，要拒绝与男生交往③要尊重他人的生命健康权④要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④16．为避免让人产生误解，漫画中的女生（）①应只与女生交往②应固执己见，继续与某个异性同学交往过密③应扩大交往范围，坦然大方地与男生交往④与男生交往时，要掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。
A．①③B．②④C．①②D．③④17．男女同学做到“交往有度，纯化友谊”，就要（）①既互相尊重，又自重自爱②开放自己，又要掌握分寸③禁止进行学习之外的交往④主动热情，又要注意交往的方式。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④18．对处于青春期的男女学生而言，我们倡导“交往有度，纯化友谊”。
对其中“度”的理解，正确的是（）A．避免交往，不引起他人怀疑B．消除差异，不把对方当异性C．保持距离，不突破一米限制D．控制情感，不超越友情界限二．材料分析题（共11小题）19．【明辨是非，健康成长】以下是初中生毛毛生活中的三个情景，请你运用所学知识进行探究。
情境一：毛毛和同小区的婷婷在同一中学上学，他们经常结伴而行，然而最近班里有人在议论他们“早恋”，毛毛知道后很苦恼。
（1）毛毛应该：。
（2）理由：。
情境二：一天中午，毛毛到学校门口的书店买文具，他看见班里小伟同学在买不健康的“口袋书”。
（1）毛毛应该：。
（2）理由：。
情境三：有一天放学，毛毛看见年级其他班的几个同学从网吧里走出来，背着书包往家赶。
（1）旷课、上网吧属于什么行为：。
（2）这些行为有什么危害：。
20．为引导同学们探索青春的奥秘和意义，走进青春，感悟青春，祝福青春，让自己的青春更有活力并充满价值。
某中学探究活动小组决定开展以“珍惜青春、祝福青春”为主题的调查活动。
请你参与其中。
（1）怎样正确认识青春期男生女生的性别差异？（2）怎样正确对待青春期的异性朦胧情感？（3）青春的我们富有激情，渴望梦想。
我们应该具有怎样的至善追求？21．【探究在线】青春的美丽既印在相纸上，也印在我们的心坎上。
在我们心灵的相册里，既有男生也有女生。
为引导男生女生正确交往，某班决定召开一次以“我们的交往很正常”为主题的座谈会，请你加入进来，完成下列任务：（1）我来宣讲：请你向大家介绍一下男女生交往的益处。
（2）出谋划策：座谈会上，小刚说：好郁闷啊！我和隔壁班的一位女生一起参加了市里的文艺演出，回来就被人指指点点，说我们早恋啦！其实我们没什么呢！面对闲言碎语，请你告诉小刚该怎么办呢？（3）友情提醒：男女生如何正常交往呢？请你提三点建议。
22．小强是个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，小莉就是其中的一个。
小强最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致地解答。
后来有同学说小强特别“关照”小莉。
小强为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。
（1）请简要评析小强的处理方式。
（2）在男女同学间的正常健康交往问题上，请谈谈你的一些看法与大家分享。
23．下面是初中生小明生活中的三个片段，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一小明因为父母工作调动转到了一个新学校，到了新班级后，他发现同学云云学习很好，很想和她交流，向她学习，又怕别人说闲话，心里很矛盾。
（1）小明的正确做法：（2）理由：情境二课堂上，小明突然肚子疼，趴在桌子上休息，而老师还不了解情况就批评了他。
（1）小明应该：（2）理由：情景三放学后，父母经常问小明的学习、生活情况，小明为图清净，回家后尽量不和父母说话。
（1）对此，你会劝告小明：（2）理由：。
24．简析异性交往。
情境一：李某（男）和沈某（女）从小学到初中一直是同班同学，尤其是上了初中之后居然是前后桌，因此二人关系比较要好。
他俩经常在一起探讨问题，放学后也经常一起聊天，但聊得都是学习和生活。
他们的行为引起了班上其他同学的注意，有同学甚至开始在背后说闲话。
（1）据材料分析，造成同学们背后说他俩闲话的原因是什么？情境二：面对同学们的议论，沈某提议就此不再交往；李某认为应该继续交往。
（2）你怎样看待沈某的提议？（3）写出你的2条建议，指导他们既继续交往又不引起同学们说闲话。
25．张文和佩佩品学兼优，都是班干部，在共同的学习工作中，他们成为了好朋友。
情景一：但由于二人没能把握好情感的缰绳，过早地陷入情感的漩涡，不能自拔，学习成绩大幅下降，在中考中都没有考上理想的学校。
情景二：张文和佩佩常常在一起工作，引得有些同学说起了闲话，这让佩佩感到很害怕。
因此她再也不和张文说话了，看见男同学都躲得远远的。
（1）根据情景一分析：张文和佩佩在中考中失败的原因是什么？（2）作为中学生应该如何与异性同学进行交往？26．材料一：材料二：教育部提出在全国中小学校全面推广校园集体舞后，有些中小学校园仍没看到孩子们翩翩起舞的场面。
原来家长、老师担心男女生手拉手的动作会导致早恋现象的发生，并准备用秧歌代替集体舞，因为这样就不用男女生手拉手了。
（1）你对学校和家长的做法如何看待？为什么？（2）说起校园舞男女生要拉手跳，长春市某中学女生杨梦婷害羞地说：“那该多不好意思啊，我宁可当值日生扫地。
”高二男生王鲲鹏说：“想想就觉得别扭。
”我们中学生到底应该如何与异性交往？27．同侪携手，同舟共进同学、朋友是我们常谈的两个话题。
他们对我们的成长至关重要。
下面，就这两个话题请你参与讨论。
（1）异性同学的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
那么，男女同学之间怎样进行正常、健康的交往昵？（2）对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。
那么，交友的原则有哪些？28．中广网漯河4月6日消息：据中国之声《新闻纵横》报道，为了防止男女生“不正当”交往，漯河市漯河高中近日制定并颁布了新的校规，规定“任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场。
”其中还有多项条款对于男女同学交往提出了严格要求，而一旦有学生违反这些规定，可能面临的将是轻则警告重则开除学籍、勒令退学的处罚。
该校规也被学生及网友们称为史上最严校规。
（1）男生女生生活在同一片蓝天下，怎样交往也就成了一个不可避免的话题，那么你认为男女生交往有什么益处呢？（2）在与异性同学交往中，经常会遇到老师和家长的不理解，猜忌甚至干涉，请你说说男女生该如何正常的交往？参考答案与试题解析一．单选题（共19小题）1．“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。
人教部编版《道德与法治》七年级下册_第二课 青春的心弦 同步测试 (2)
《人教版《道德与法治》七年级下册:第二课青春的心弦同步测试》一．选择题1.如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春节，“春季”是人生最美好的年华，它既我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑．因此，我们应该（）①隐蔽地与异性交往，避免被别人发现②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为④了解闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往A.①②③B．②③④C．①②④D．①③④2.进入青春期，男女同学正常交往（）①有利于心理健康②可以互相取长补短，促进自我完善③会激发内在的积极性和创造性④可以提高学习和活动效率A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④3.小璐和同桌小宇互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。
于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，并反映到了老师那里。
小璐知道后，心里非常苦恼和困惑。
对此，我们的正确认识是（）①男女生之间要少说话，保持一定的距离②异性交往，要讲究交往的艺术③早恋有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长A.①②B.⑧④C.②④ D．①②③4．当父母对你与异性同学的正常交往产生怀疑施，你应该（）A．听父母的话，不再与对方接触B．更隐蔽地交往，不让父母发现C．不理睬父母，依然我行我D．主动与父母沟通，消除他们的误会5.当我们在男女同学之间的情感的门前徘徊时，理智的做法是（）①慎重对待，理智处理②反思自己的情感选择③把握青春，做出负责任的选择④主动大胆地接受或付出A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④6. 男生女生之间的自然交往宛如校园的和谐音符，汇成了青春的旋律，但如果交往不当，也会带来许多困扰。
下列哪些做法是不当的交往方式（）①小红遇见所有认识的男生都主动打招呼②小明经常给同班女同学小红买零食③小明邀请小红晚上到公园排练晚会节目④小明和小红是邻居，经常手拉手一起上学A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④7. 异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容。
部编人教版道德与法治七年级下册第二课 青春的心弦 练习题 (含答案)
第二课青春的心弦练习题一、单项选择题1.男生女生天生就有差别。
下列关于“男女有别”认识正确的是（）①男生和女生在个性上各具特点②男生和女生看问题的角度有一定的差异③男生和女生，在自己眼里和在对方眼里，形象都是一样的④男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③2.男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿荫场上驰骋/女孩喜欢在阳光下嬉戏/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们，男女同学进行交往（）①要把主要精力放在与异性同学交往上②各有优势，在一起学习交流，可以取长补短③可以互相影响，互相帮助，促进个性的全面发展④差别太大，交流非常困难。
A. ①④B. ①②③C. ②③④D. ②③3.近年来，奇葩校规频现，诸如““校园内不得与异性同学近距离聊天或同行”“任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场”……这些奇葩校规（）①不够人性化得不到学生心甘情愿的接受②反映了部分学校管理思路的粗暴和僵化③能对学生素质的养成起到正确引导作用④可能激起学生逆反心理限制其自我发展A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4.快要毕业了，小军和小茜同班三年，一直相处得很好。
起初，同学们还有些误会，后来都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。
你认为，他俩能成为“楷模”，是因为他俩（）①彼此包容，互帮互助，共同进步②珍惜同学间的真诚友谊③注意保护自己的隐私④能把握原则、理智控制自己的情感A. ①②③B. ①②C. ①②④D. ②③④5.现实生活中，女生在阅读、写作和语言学习上更加擅长。
男生在数学、物理方面往往表现突出。
对此，下列认识正确的是A. 男女生之间的差异无法改变B. 男生学不好语文，女生学不好数学C. 男女生在学习上没有差异D. 男女生各拥有自身的性别优势，应取长补短6.处于青春期的我们，时常为迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。
现在请你静心思考，以下观点正确的是①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助A. ①②③④B. ①③④C. ②③④D. ①②③7.男生女生各自拥有自身的性别优势，所以，我们①应该欣赏对方的优势，不断完善自己②要相互取长补短，让自己变得更优秀③不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑④应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A. ①②③④⑤B. ②③④C. ①③④D. ①②④8.“Lady First”是西方基本礼仪中的原则之一。
统编版七年级下册道德与法治 第二单元青春的心弦 检测卷(含答案)
第二单元青春的心弦单元检测卷一、选择题(本大题共 15 小题，每小题3分，共45分)1．“喜极而泣”“怒发冲冠”“心惊胆战”，这些成语反映了( ) A．情绪的多样性B．情绪的长期性C．情绪的感染性D．情绪的负面性2．中学生小严最近在阅读小说《海底两万里》，常常沉浸于故事情节中。
这体现了青春期情绪的特点是( )A．情绪的细腻性B．情绪反应强烈C．情绪波动与固执D．情绪的表现性3．在某市第七届中学生成语大赛中，某校七年级代表队既充满自信，又沉着冷静，在所有代表队中脱颖而出，夺得比赛的冠军。
这说明( )A．情绪会决定一个人的命运B．人的情绪是复杂多样的C．我们要消除所有消极情绪D．良好的情绪会产生积极的影响4．人的情绪会受到多方面因素的影响。
观察下图，她的开心是受以下哪个因素影响( )A．个人的生理变化B．他人的情绪感染C．自然环境的影响D．周围的舆论氛围5．5月8日是“世界微笑日”。
许多学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动，鼓励大家用微笑面对生活，用微笑化解冷漠，激发人们积极的情绪感受。
这是因为( )①拥有好情绪就能战胜一切困难②人与人之间的情绪会相互感染③负面情绪必定会危害身心健康④保持乐观情绪可以让生活更美好A．①②B．②④C．①③D．③④6．人的情绪是复杂多样的，伴随着青春期的身体发育，我们的情绪也在发生着微妙的变化。
下列关于情绪发生背景及其产生后果的推导中，正确的是( )A．认真学习，充分备考→产生恐惧的情绪→考试失利B．作业得到老师的表扬→产生愉悦的情绪→听课更加认真C．发烧了躺在病床上→产生悲伤的情绪→精神焕发，饭量增大D．上课睡觉被批评→产生内疚的感觉→血压飙升，心跳加快7．从下图两位同学的对话中，我们体会到( )①任何时候都要压抑情绪②要正确对待老师的批评③要承认老师之间的差异④要学会合理地调节情绪A．①②B．①③C．②④D．③④8．以下情境中，小孟调节情绪的方法对应正确的是( )序号情境调节方法①进入考场后感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整改变认知评价②心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方散步转移注意③考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里合理宣泄④遇到困难，提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”放松训练A.②④B．①③C．①④D．②③9．少年不识双亲意，养儿方知父母恩。
人教版道德与法治七年级下册第二课 青春的心弦同步练习(含答案)
人教版道德与法治七年级下册第二课青春的心弦同步练习（含答案）一、单选题（本大题共16小题）1.在班级大扫除中，男生专门负责打水倒水、爬上爬下擦窗户、搬动桌子，女生专门负责扫地、拖地、擦桌子，大家很快就完成了大扫除的任务，教室变得干净又明亮。
这说明（）A.男生女生优势互补能更好提高效率B.在集体中，男女生的差异会更明显C.学习对方的优势能有助于完善自己D.性别刻板印象不利于我们发挥潜力2.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容忽视的，下列说法体现这一观点的是（）A.男生女生都是平等的B.男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好C.男生沉默寡言女生性格开朗D.男生和女生在个性上是各具特色的3.七年级的小俊性格开朗，多才多艺，是班里最受欢迎的女生之一。
妈妈因此担心，不允许她跟异性同学有任何交往。
小俊要想消除妈妈的担心，可以采取的措施是（）①增强自我保护意识，不与异性交往②内心坦荡，举止得体③坦诚交流，达成共识④低调内敛，隐藏才能A.②③B.①@C.③④D.©®4.在学校组织的义务植树活动中，七（1）班的男生们都会抢先把苦力活干完，女生则负责枝叶的修剪。
而在艺术节展演活动中，男生负责搭建舞台背景，女生们精彩的舞蹈表演赢得全场喝彩，这表明，在青春的道路上，男生和女生的性别优势（）A.大同小异，无明显差别B.可以取长补短，让自己变得更加优秀C.截然不同，根本对立D.完全相同，无任何差别5.大扫除时，劳动委员这样分配任务：男生负责打水、拖地、擦玻璃等比较繁重的活儿；女生负责物品整理、擦桌子等较为细致的活儿。
劳动委员这样做（）①缺乏平等意识，差别对待同学②可以充分发挥男生女生各自的优势③可能会挑起男生女生之间的矛盾④可以各尽其能，更好地为集体出力A.②④B.①@C,③④D.®@6.小茜和同桌小宇互相帮助，关系很好，经常一同进出教室。
于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。
人教部编版《道德与法治》七年级下册：第二课 青春的心弦 同步练习
第二课青春的心弦课时练习1.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔•约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（）A．男性比女性聪明B．女性比男性聪明C．男性和女性各有自己的优势和不足D．男性和女性一样聪明【解答】依据课本内容，男生女生有各自的优势，如男孩子坚强、勇敢，富有责任感、女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献等；男女生性别各有优势，互为补充，互为映衬，构成社会美妙的图画；结合题意可知，C符合题意；ABD 都不正确；故选C．2.多彩的校园由男女同学共同组成，老师提倡男女同学之间要正常交往。
因为（）①男女同学之间优势互补、取长补短②这有助于同学们的身心健康发展③有助于营造一种和谐、温馨、合作、团结的氛围④有益于青春期的到来A．①③ B．①②③ C．②④ D．①②④【解答】男女同学要正常交往，可以优势互补，有助于健康发展，有助于营造团结合作的氛围，所以①②③是正确的选项，而初中的同学已经进入青春期，排除④选项．故选B．3.湖北卫视某档男女情商对抗节目，采用提问和PK的方式来告诉观众男人和女人之间究竟有些什么样的不同，通过这档节目不仅可以认清自己所属性别的特点，也可以发现异性和自己的差异。
下列属于男性特征的是（）①喜欢数学和科学②善于理解、体谅他人③富有冒险精神④不善于决断A．①③ B．③④ C．①④ D．②④【解答】到了青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、着装和言行等方面有自己的特点，如喜欢数学和科学、富有冒险精神等属于男性特征；①③符合题意；②④属于女性特征；故选A．4.在一个月的时间里，小红三次要求调换同桌。
第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，影响到她放文具；第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位，但几天后，她又想调换座位了。
对此，你认为小红要树立下列哪些正确观念（）①男生女生各有所长，各有不足，要学会正确对待②男女有别，男女生本来就不应该坐同桌③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异。
部编人教版《道德与法治》七年级下册 第二课 青春的心弦 同步测试题(含答案)
部编人教版七年级下册道德与法治
第二课青春的心弦同步测试题
一、选择题
1．“我与班上一位男生很谈得来。
他兴趣广泛,知识丰富,在学习上给了我很大的帮助。
在他的帮助下,我的英语和数学成绩进步很快。
我从来没有得到过这样可贵的帮助,所以我很敬佩他,课间经常和他讨论问题,相互借阅书籍,彼此收获很大。
”通过“我”的经历,我们能认识到( )
A. 没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩
B. 男女同学的交往会带来不必要的麻烦
C. 男女同学正常交往可以取长补短,共同进步
D. 男女同学的正常交往是取得好成绩的关键
【答案】C
2．漫画中的家长对待男女同学间的交往的做法，你认为( )
①坚决杜绝男女生的交往是正确的②男女生的交往是正常的，他的做法偏颇③男女生的交往有积极作用④他们这样的交往方式是不对的，家长做法没错A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③
【答案】D
3．如果将人的一生比作四季，那么，青春期就是生命的春季。
“春季”是人生最美好的年华，它既给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。
因此，我们应该( )
①隐蔽地与异性交往，避免被别人发现
②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展
第1页共5页。
七下道法 2.0 青春的心弦 检测卷(含答案)
统编版七年级道德与法治下册第二课检测卷[检测内容：青春的心弦检测时间:60分钟满分:100分]一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1、下边漫画体现的性别差异主要是（C）A．兴趣爱好的差异 B．性格特征的差异C．思维方式的差异 D．生活习惯的差异2、课余时间，七年级的同学们对男生女生谁优谁劣的问题争得面红耳赤。
假如你也参加他们的讨论，你赞同的观点是（D）A．女生比较喜欢矫揉造作，就是比男生差B．女生多数过于斤斤计较，就是没有男生优秀C．男生就是比女生有更多不受人们欢迎的地方D．男生和女生的性格、兴趣存在差异，互有优势3、十六岁的晨晨发现，比她小两岁的弟弟自从进入初中后，个头长得很快，身体也变得很强壮，这让她对自己多年没怎么变化的身高感到很失望。
对此，你会告诉她（B）①男生都比女生个子高②这种差异是生理性别特征的体现③我们要平静而欣然地接受青春期的变化④这种差异是心理性别特征的体现A．③④ B．②③ C．①④ D．①②4、进入青春期，佳怡的妈妈常念叨她，“你是女生，应该有女生的样子”“你一个女孩子说话做事像个假小子”。
这告诉我们（D）A．男生女生的生理特征是与生俱来的B．对于青春期出现的生理变化，我们要欣然接受C．对性别角色的认识，有助于我们了解异性的特点D．在社会中，人们对性别的认识受性别刻板印象的影响5、在学校进行大扫除时，卫生委员总是这样分工：女同学负责擦玻璃等需要细心的活，男同学则主要负责拉车子、打水等重活。
卫生委员这样做（C）①属于性别歧视，照顾了女同学，对男同学是一种惩罚②比较科学，因为男女同学各有自己的优势和不足③有利于男女生优势互补，取长补短，可以提高效率④是错误的，因为不利于我们增进对异性的了解A．①② B．③④ C．②③ D．②③④6、某中学为了让学生健康成长，特意请来了教育专家和同学们一起交流，解答同学们关于青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，请你分析正确的观点有（B）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响④对性别的认识可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A．①② B．①③④ C．①②③④ D．①②④7、男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。
部编人教版《道德与法治》七年级下册 第二课 青春的心弦 练习题(含答案)
七年级下册道德与法治第二课青春的心弦练习题一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1. 青涩的少年时光，同学之间的感情纯洁而美好，偶尔，也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。
此时的你，可以选择的回复是( )①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光②失去我，你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④2.在“放飞中国梦，绽放女儿美”“女生第一课”玫瑰课堂上，面对心理专家的提间：“和熟悉的异性独处，受到他的单独邀请，你们应该答应他吗？”进入青春期的女孩子们大声地说：“不能。
”开展“女生第一课”活动有利于( )①增强女生的自我保护意识②杜绝性侵害事件的发生③帮助女生掌握自我保护的方法④促进女生身心健康发展A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。
”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到( )①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4. “既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这句话对于我们处理男女同学之间情感的启示是( )A.男女同学之间的情感是不真实的B.男女同学之间不应该产生情感问题C.我们不要误读青春，要把握青春，不要陷入早恋D.我们不要等待，要学会选择5. 有这样一封信：“自从进入中学以来，我觉得自己变了，以前不愿与女生接触，但现在老想和女生说话，爱和女生待在一起，和女生在一起做事效率特别高。
我是不是有什么问题”对于这封信，下列理解正确的是( ) A.“我”肯定心理有问题 B.“我”的变化是青春期的一种正常现象C.“我”是喜欢上了某一个女生D.“我”是想在女生面前表现自己6.进入青春期以后，随着生理上的日益发育成熟，性意识的萌发，男女生都会对异性产生好感和爱慕，希望与有好感的异性相互接近、了解、交往，并结为朋友，这是非常正常的心理现象。
《道德与法治》七年级下册《青春的心弦》同步测试(含详细解答)
人教版《道德与法治》七年级下册同步练习第二课青春的心弦一．单选题（共19小题）1．“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。
”这首九年级某学生的情感诗告诉我们（）A．随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖B．随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入C．随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘D．随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志2．异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，男女同学正常交往的益处有（）A．增进对异性的了解B．促进身心健康C．完善自己的个性 D．增进自己的性别意识3．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。
下列说法体现这一观点的是（）A．甲说：男生和女生都是平等的B．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好C．乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗D．丁说：男生和女生在个性上是各具特点的4．随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是（）①早恋的现象②正常的心理变化③人走向成熟过程中自然产生的情感④需要理智对待的情感。
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④5．为防止学生发生早恋等行为，某中学出台相关规定，其中包括“男女生交往务必在明亮地方，5名以上同学在场”等雷人条款，被称为“史上最严校规”．该规定（）A．有利于防止男女同学不正常交往B．应该成为青春期男女同学的交往准则C．完全符合青春期男女同学的身心特点D．不利于促进男女同学的正常交往和身心发展6．观察漫画《文明交往的距离》，针对漫画中某中学的做法，你的观点是（）A．反对，这一做法阻碍了男女同学之间的正常交往B．反对，男女同学性别意识都很强，校规多此一举C．赞成，这样有利于加强对学生的管理D．赞成，男女同学保持距离，可以杜绝早恋7．某中学在校际校规上明文规定：“男女生交往距离不得低于50厘米；男女生不得同桌吃饭；男女生不得成对单独出现在校园里。
部编版七年级道德与法治下册《青春的心弦》同步测试卷(附答案)
第二课青春的心弦一、单选题1．进入青春期，男生和女生的差别就出来了。
下面对女生和男生的认识，正确的是A. 男生比女生强B. 女生比男生强C. 男生女生各有所长，各自精彩D. 男生女生一样2．对男女生的差异，下列认识正确的是①男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异②学习对方优势，取长补短，消除差异③到了青春期，男女生生理的差异会越来越明显，我们要平静而欣然接受这种差异④不要过于受性别刻板印象的影响去认识自己和身边的同学A. ②③④B. ①③④C. ①②③D. ①②④3．对漫画《分界线》认识正确的是A. 不利于男女生之间的正常交流和学习效率的提高B. 有利于培养男女生的自立能力C. 有利于减少双方的纠纷，便于提高学习效率D. 保持一定距离，有利于维护女生的安全4．我与班上一位男生很谈得来。
他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助。
所以我很敬佩他，课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获很大。
通过“我”的经历，我们能认识到A. 没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩B. 男女同学的交往会带来不必要的麻烦C. 男女同学正常交往可以取长补短，共同进步D. 男女同学的正常交往是取得好成绩的关键5．上课的时候，老师要求大家写下男生女生各自的性别特征，大家发现用来形容女生最多的词是：善解人意、心思细密、情绪化。
这说明A. 这是所有女生都必然具备的性别特征B. 这体现了人们对女性角色的期望和看法C. 男生和女生的性别特征是完全不同的D. 每个人都应符合性别刻板印象的要求6．下列交往中，属于男女同学之间不正常、不健康的交往方式的是A. 小刚与小红既是同学又是邻居，两人经常递纸条，单独约会B. 小明与小丽既是同学又是邻居，他们经常在一起写作业C. 班里的女同学遇到困难时，小军十分乐意帮助D. 体育课上，小辉经常与班上的女同学一起进行锻炼7．明明和芳芳是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，这使双方的成绩进步很快，原来沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。