第二部分 第六单元 第2讲 课后作业
三年级上册数学教案-第六单元第2课时去游乐园∣北师大版
三年级上册数学教案－第六单元第2课时去游乐园∣北师大版教案：三年级上册数学教案－第六单元第2课时去游乐园∣北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版三年级上册数学第六单元《去游乐园》的第2课时。
本节课的主要内容是让学生掌握和运用加减法解决实际问题，以及能够通过加减法计算得到结果。
具体涉及到的章节和内容有：1. 加法：将两个数相加得到一个和。
2. 减法：从第一个数中减去第二个数得到一个差。
3. 实际问题：如何运用加减法解决游乐园中的问题。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 理解和掌握加减法的概念和运用。
2. 能够运用加减法解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握加减法的概念和运用。
难点：如何运用加减法解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生去游乐园，让学生观察和体验游乐园中的各种问题和情境。
2. 知识讲解：讲解加减法的概念和运用，通过具体的例子让学生理解和掌握。
3. 例题讲解：给出具体的例题，让学生跟随老师一起解答，巩固所学知识。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，老师进行个别指导和讲解。
5. 加减法计算：让学生通过加减法计算得到结果，培养学生的计算能力。
6. 实际问题解决：让学生运用所学知识解决游乐园中的实际问题，培养学生的解决问题的能力。
六、板书设计板书设计如下：加法：A +B = C减法：A B = C七、作业设计（1）小明有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？答案：5个苹果（2）小红有5个糖果，她吃掉了2个糖果，请问小红还剩下多少个糖果？答案：3个糖果（1）游乐园门票价格为20元，小明和他的朋友一共需要购买3张门票，请问他们需要支付多少钱？答案：60元（2）游乐园中的过山车一次可以乘坐4个人，小明和他的3个朋友一共需要乘坐过山车2次，请问他们需要购买多少张过山车票？答案：8张过山车票八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过游乐园的实际情景，让学生理解和掌握了加减法的概念和运用，通过例题讲解和随堂练习，让学生巩固了所学知识。
2024年部编版小学语文六年级上《 狼牙山五壮士 》说课稿附反思含板书和课后作业及答案和知识点汇总
狼牙山五壮士 请同学们齐读课题。
4. 你认为什么样的人能称为壮士？（勇敢的）勇敢到什么程度才能被称为壮士呢？ 你觉得是为胜利能牺牲自己生命的人。好，把你对壮士的理解读进课题里。从课题 中，我们对壮士的品质有了初步了解，相信走进课文，我们还能了解到壮士们更可 贵的品质。
【设计意图：谈话导入，让学生了解故事发生的时代背景，有助于学生理解课文内 容，感悟英雄的内心。另一个作用就是战争故事的话题可以激发学生的学习兴趣， 使学生集中注意力，从而更好地完成教学目标。】
崎岖：形容山路不平。 山涧：山间的小水流。 粉身碎骨：身体被粉碎，多指为了某种目的而丧生。 惊天动地：形容声势浩大或事业伟大。 气壮山河：形容气势十分雄壮，可以使山河壮丽多彩。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 豪迈：气魄大；勇往直前。本课指口号声豪迈。 我们再来看看词语的感情色彩。
【出示课件5】
六、说教学过程
（一）、导入新课，激发情感
1.谈话导入：从1931年九一八事变后，日本帝国主义开始侵犯中国领土。1937年卢沟桥事变爆 发后，日本帝国主义大举进入中国，在中国的土地上烧杀抢掠，无恶不作。中国人民不屈不挠， 奋起抗战。1945年，日本侵华战争以中国的胜利而告终。抗战期间，无数次残酷的战斗让中华 儿女铭记于心，其中有一场战斗，给中国人和现在的中国人以深深的震撼。
2．指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺.。
3.这篇课文按什么顺序写的?
（这篇文章是按事情的发生、经过，结果顺序写的）
4.本篇课文的哪个自然段是事情的发生？哪些自然段是事情的结果呢？
（课文第一自然段七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务是事情的发生；第六到九自然段 讲五壮士英勇壮烈跳下悬崖是事情的结果）
部编版小学二年级语文上册第二单元《语文园地二》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学二年级语文上册第二单元《语文园地二》课后作业及答案一、填空题。
1.学会查字典。
（1）从《新华字典》的“部首目录”中查出下面的部首在“检字表”的第几页。
氵（）忄（）讠（）辶（）（2）数一数下面的字除去部首还有几画，填入括号中。
阔（）算（）馆（）悔（）补（）（3）“倦”这个字我不认识，我会用查字法查字典，先查，再查。
啊！查到了，它的读音是，在字典的第页。
（4）用部首查字法查查下面的字。
2.用“√”给划线字选择正确的读音。
葡萄（táo pú）狸猫（lí lì）酸的（shuān suān）正月（zh ēnɡ zhènɡ）3.选一选，把下面的句子及出处补充完整。
A.不能成方圆B.己所不欲C.言而有信D.《论语》E.《孟子》（1）不以规矩，。
——（2），勿施于人。
——（3）与朋友交，。
——4.连一连，填一填。
正月寒梅姿百态三月桂花满盆开六月桃花满枝香八月荷花斗冰霜九月山茶红十里腊月菊花满池塘除了课文里讲到的，我还知道：月花。
参考答案一、填空题。
1.（1）62 76 101 47 （《新华字典》第11 版）（2）9 8 8 7 2（3）部首亻部 8画 juàn 257 （《新华字典》第11版）（4）⺮ 10 285 lán 糸 4 243 jǐn氵 7 251 jiǔ辛 7 282 là（《新华字典》第11 版）2.pú lí suān zhēnɡ3.（1）A E （2）B D （3）C D4.正月——山茶——满盆开三月——桃花——红十里六月——荷花——满池塘八月——桂花——满枝香九月——菊花——姿百态腊月——寒梅——斗冰霜示例：四月梨白胜雪部编版小学二年级语文上册第二单元《语文园地二》课后作业及答案一、写出下列生字的部首。
狐（）紫（）葡（）酸（）二、根据查字典知识选一选。
1.写作业时，遇到不会写的字，可以用（）。
苏教版六年级数学上册第二单元第6课《分数与分数相乘与分数连乘练习》教案
苏教版六年级数学上册第二单元第6课《分数与分数相乘与分数连乘练习》教案一. 教材分析本节课是苏教版六年级数学上册第二单元第6课《分数与分数相乘与分数连乘练习》。
这部分内容是在学生已经掌握了分数乘法的基础上进行教学的，目的是让学生理解分数与分数相乘的运算方法，以及分数连乘的运算规律，提高学生的运算能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对分数的概念和运算有一定的了解。
但是，学生在分数乘法的运算上可能还存在一些困难，特别是在理解和应用分数与分数相乘的运算方法上。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习困难，通过具体的例子和练习，帮助学生理解和掌握分数与分数相乘的运算方法。
三. 教学目标1.理解分数与分数相乘的运算方法，能够正确进行计算。
2.掌握分数连乘的运算规律，能够灵活运用。
3.提高学生的运算能力，培养学生的逻辑思维能力。
四. 教学重难点1.分数与分数相乘的运算方法的理解和应用。
2.分数连乘的运算规律的掌握。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、练习法、讨论法等教学方法，通过具体的例子和练习，帮助学生理解和掌握分数与分数相乘的运算方法，以及分数连乘的运算规律。
六. 教学准备1.教学PPT七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个具体的例子，引出本节课的内容，即分数与分数相乘的运算方法。
例如，教师可以出示一个分数乘法的题目，让学生尝试计算，然后引导学生思考如何简化计算过程。
2.呈现（15分钟）教师通过PPT或者黑板，呈现分数与分数相乘的运算方法。
教师可以给出一个具体的例子，然后逐步引导学生理解和掌握分数与分数相乘的运算方法。
3.操练（10分钟）教师出示一些分数与分数相乘的题目，让学生进行练习。
教师可以让学生在课堂上完成练习，然后进行讲解和解析。
4.巩固（5分钟）教师出示一些分数连乘的题目，让学生进行练习。
教师可以让学生在课堂上完成练习，然后进行讲解和解析。
5.拓展（5分钟）教师可以出示一些分数与分数相乘或者分数连乘的综合题目，让学生进行练习。
部编版小学五年级语文上册第二单元第6课《将相和》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第二单元第6课《将相和》课后作业及答案1.选出每组中加点字读音错误的一项，填在后面的括号里。
（1）A.策．划（huà）B.划．算（huá） C.划．拳（huá） D.谋划．（huá）（）（2）A.勉强．（qiǎng）B.强．烈（qiáng）C.强．迫（qiáng）D.倔．强（ji āng）（）（3）A.将．军（jiāng）B.将．领（jiàng）C.将．相（jiàng）D.将．士（ji āng）（）2.下列词语书写完全正确的一项是（）。
A.完壁归赵允诺B.抵卸推辞C.胆祛拒绝D.称赞职位3.下列对加点词语的解释错误的一项是（）。
A.乘机．．抵达（乘坐飞机）．．攻打（利用机会） B.乘机C.占到便宜．．了你（价格低）．．（不应得的利益） D.便宜4.把下列词语补充完整，并选词填空。
无（）之宝（）口不提理直气（）战无不（）攻无不（）负（）请罪同心（）力（）头大马（1）和氏璧是，秦王想要得到它。
（2）只要我们，美丽的中国梦一定会实现。
（3）他表面上一副的样子，实际上心虚得很。
5.读句子，完成练习。
（1）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您拼了！”……蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
这是对蔺相如的、描写，写出了蔺相如的特点。
（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢迸攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”这是对蔺相如的描写，写出了蔺相如的品质。
（3）廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪这是对廉颇的、描写，写出了廉颇的品质。
6.课文综合回顾。
《将相和》是根据《》中的《廉颇蔺相如列传》改编的。
部编版小学二年级语文上册第六单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)
部编版小学二年级语文上册第六单元第15课《大禹治水》课后作业及答案一、读句子，看拼音写字词。
hóng zāi nàn rèn（）水给百姓带来了无数（）。
大禹（）为治水要紧，带 dào yè chǎn着百姓疏通河（），终于治好了洪水，恢复了农（）生（）。
二、把下列音节补充完整。
r òu h仍兽恢é t āng蛇退伤三、读一读，连一连。
淹没房屋冲毁百姓伤害猛兽驱赶田地吸取教训四、查字典，填空。
（填序号）1.“挡”字在字典里有两种解释：①阻拦，遮蔽；②用来遮蔽的东西。
“挡水”一词中，“挡”应选第（）种解释。
2.“疏”字在字典里的解释有：①清除阻塞，使畅通；②分散；③不熟悉。
“疏导”一词中，“疏”应选第（）种解释。
3.“驱”字在字典里有两种解释：①赶牲口，引申为赶走；②快跑。
“驱赶”一词中，驱”选第（）种解释。
五、按课文内容把下列句子重新排序。
（）禹治水，过家门而不入。
（）洪水使人们生活痛苦。
（）鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。
（）禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。
六、阅读文段，完成练习。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。
他和大家一起，了很多河道，让洪水河道，最后大海里去。
洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。
大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。
1.将下列词语填入文中的横线上。
（填序号）①疏通②流到③通过2.联系上下文，说说“安居乐业”的意思。
3.禹是如何治理洪水的？在文中用“”出来。
4.禹治水取得了什么成果？在文中用“”画出来。
参考答案一、洪灾难认道业产二、éng sh uī sh uì sh四、1.① 2.① 3.①五、3 1 2 4六、1.①③②2.安定地生活，愉快地工作。
3.第二句话。
4.第三、四句话。
部编版小学二年级语文上册第六单元第16课《朱德的扁担》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第6课《景阳冈》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学五年级语文下册第二单元第6课《景阳冈》课后作业及答案一、读拼音，写词语。
bǎnɡ wén（） móu hài（） zhuì luò（）xiè qì（） quán tóu（） chuǎn qì（）二、将下面加点字词的音节补充完整。
ɡ___ ___ī___ì k___ s___ l___ l___ q___ 诡．计霹．雳．胯．下簌．簌抡．起踉．踉跄．跄三、写出句子中加点字词的意思。
1. 但凡．．客人来我店中。
（）2. 岂．不白白送了自家．．性命？（）（）3. 店家又筛．了一碗。
（）4. 你如何．．不肯卖酒给我吃．？（）（）5. 明早再来理会．．。
（）6. 请勿．自误。
（）四、填空。
1.《景阳冈》选自我国著名的长篇小说《____________》，作者是____________。
小说写的是________末年以________为首的一百单八将在________起义的故事。
2.按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。
喝酒→（）→（）→（）五、读句子，完成练习。
1. 武松用左手紧紧地（）住大虫的顶花皮，空出右手来，（）起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾（）。
（1）在括号里填上恰当的动词。
（2）从这些动词中你体会到了什么？___________________________________________________________ 2. 武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。
”（1）这句话是________描写。
A.动作B.语言C.心理（2）“算不得好汉，不能回去”，虽有点犹豫，但更多的仍然是勇往直前的豪气，充分体现了武松_______________________________。
六、阅读选文，完成练习。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。
部编本人教版小学五年级语文上册第二单元第6课《将相和》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文下册第二单元第6课《将相和》课后作业及答案一、给句子中的加点字选择正确的读音。
（填序号）①huá②huà1.我和好朋友计划．（）周末去公园划．（）船。
①jiàng ②qiǎng ③qiáng2.张明身体强．（）壮，但是性格倔强．（），你不能强．（）迫他接受你的意见。
①xiàng ②xiàng3.将相．（）要和睦相．（）处，如果将相不和，就会削弱国家的力量。
二、下列各组词语中各有一个错别字，请找出来并改正。
1. 典礼胆劫同心协力改为2. 抵御交付负荆请罪改为3. 诏集商议抄小路改为4. 许诺进献和氏璧改为三、将下面句子中画“”的部分替换成合适的四字词语。
1. 廉颇知道了自己的错误，到蔺相如家背着荆条请罪，我们要学习他这种知错就改的品质。
（）2. 球场上的胜利不是一个人的功劳，而是大家团结一致，共同努力的结果。
（）3. 《国家宝藏》节目展出的文物都是特别珍贵的用多少钱也买不到的。
（）4. 上个月借你的《青铜葵花》终于看完了，我现在把它完好无损地还给你。
（）四、课文回忆录。
《将相和》是一个历史故事，是根据（人名）写的《》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。
其中将是，相是。
本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过、、三个小故事，描写了将相之间由到的经过，展现了丰满的人物形象。
五、读句子，按要求完成练习。
1. 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国了。
”我们可以用、、等词语来形容这个时候蔺相如的心理状态。
2. 如果．．我们俩闹不和，就．会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
（用加点词语写句子）3.廉颇很不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台！”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
（1）蔺相如请病假回避廉颇并不是因为怕他，而是为了，因为这体现出蔺相如的高尚品质。
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课后作业一、选择题1．(2019·湖北黄冈质检)1843～1852年，英商不得不在中国的通商口岸以低于成本20%～30%的价格销售棉纺织品。
这一现象发生的根本原因是() A．中国近代机器棉纺业的发展B．供过于求，超过国人购买力C．自然经济对英货的顽强抵抗D．英国棉纺织产品的质量低劣答案 C解析根据所学知识可知，材料中现象产生的根本原因是当时中国自给自足的小农经济对英货有很强的抵抗作用，故C项正确。
中国民族工业产生于19世纪六七十年代，故A项错误；B项属于材料中的现象，并不是根本原因，排除。
根据材料中的时间信息可以判断，英国棉纺织业在当时主要采用机器生产，质量不一定低劣，同时这也不是根本原因，故D项错误。
2．(2019·内蒙古月考)1868年，厦门进口洋纱的数量较“1867年几乎增加了一倍”；1871年，广州附近也竞用洋纱，“近洋纱自外国至，质松价贱，末俗趋利，以充土纱”。
据此可知当时()A．中国手工纺纱业停产B．中国自然经济迅速解体C．洋纱在中国市场畅销D．民族纺纱业的发展艰难答案 C解析“1867年几乎增加了一倍”“广州附近也竞用洋纱”等信息说明洋纱在中国通商口岸市场畅销，故C项正确。
材料不能说明由于外商产品倾销导致中国手工纺纱业停产，故A项错误。
中国自然经济迅速解体的说法不符合史实，故B项错误。
民族纺纱业发展艰难材料没有反映，故D项错误。
3．(2018·广东安平模拟)1861年，曾国藩攻占太平军军事重镇安庆之后，立即兴办了安庆内军械所，制造枪弹、火轮。
他在日记中说：“欲制洋人……欲求自强之道……但使彼之所长，我皆有之。
”据这段日记可知，曾国藩设立安庆内军械所是为了()A．剿灭义和团运动，以平内乱B．实施军事改革，以强国防C．学习西方科技，以求自强D．兴建近代工业，以谋国富答案 C解析结合材料中的信息“欲制洋人……欲求自强之道……但使彼之所长，我皆有之”可知曾国藩学习西方的长处是为了求自强之道，故C项正确。
材料并没有提出要剿灭太平天国，故排除A项；只是学习西方的所长，并没有提出进行军事改革，故排除B项；安庆内军械所属于军事工业，非民用工业，不是为了求富，故排除D项。
4．(2019·山东夏津月考)1872年，李鸿章招官员朱其昂办理轮船招商局。
因招商集股困难，半年后进行改组，由买办商人唐廷枢任总办，朱其昂会同办理，使得招商局的招股情况迅速改观。
这一现象反映出当时()A．洋务企业完全由官办的格局被打破B．资本主义企业在官员的诱导下创建C．海防建设的重点转向扶持民用工业D．军事工业资金困难的局面得以转变答案 A解析“由买办商人唐廷枢任总办，朱其昂会同办理，使得招商局的招股情况迅速改观”，说明洋务企业出现了官督商办的新模式，即洋务企业完全由官办的格局被打破。
故选A项。
轮船招商局仍然是洋务企业，不是资本主义企业，排除B项；洋务运动中的海防建设一直是官办企业，排除C项；随着民用工业的建立，一定程度上缓解了军事工业的资金问题，但仍然没有改变资金困难的局面，排除D项。
5．(2018·云南昆明一中模拟)清政府规定，上海机器织布局生产的布匹在上海纳税以后，如果运往内地或其他通商口岸，则领取相关单据作为完税凭据，否则须按传统方式沿途征收税厘。
这一税法在长江各通商口岸的近代企业中得到迅速推广。
这有利于()A．打击不法企业偷税漏税B．增强民族工业企业的竞争力C．收回我国关税的自主权D．清政府加强对近代企业管理答案 B解析材料强调的是清政府通过税收政策给企业减负，增强民族企业的竞争力，故B项正确。
A项是对材料的误读，故错误；材料强调的是清政府在国内关卡的税收，而不是海关关税，故C项错误；材料没有涉及对企业的管理问题，故D项错误。
6．(2019·江西吉安月考)上海轮船招商局创办后仅3年，外国轮船公司就损失了1300万两白银；湖北官办织布局开工后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。
这一现象说明，民用企业的兴办()A．使中国走上了独立富强的道路B．一定程度上抵制了列强的经济侵略C．增强了民族资本主义的力量D．取代了外商企业在中国的垄断地位答案 B解析“上海轮船招商局创办后……外国轮船公司就损失了1300万两白银；湖北官办织布局开工后，江南海关每年洋布进口减少10万匹”说明民用企业一定程度上抵制了列强的经济侵略，故B项正确。
A项中“独立富强”显然不符合题意，排除；C项中“增强”说法错误，排除；D项中“取代”说法绝对，排除。
7．(2019·湖北黄冈质检)下表是中国近代第一批民族工业简表。
据表可以推知()中国近代第一批民族工业A．洋务运动刺激了民族工业的产生B．清政府放宽了对民间设厂的限制C．自给自足的自然经济已开始解体D．民族工业是机器化大生产的产物答案 D解析表格内容没有反应与洋务运动的联系，故A项错误；政府放宽了对民间设厂限制是在1895年后，故B项错误；鸦片战争后自然经济已经开始解体，故C项错误；材料反映了近代第一批民族工业产生，都使用机器生产，由此可知，近代民族资本主义企业是近代机器化大生产刺激的产物，故D项正确。
8．(2019·浙江十校联盟联考)19世纪六七十年代中国民族机器纺织业的创办人，大都是缺乏手工棉纺织业主经历的业外者，有官僚、士绅、买办、商人等，基本没有棉纺织业手工工场主身份。
这种状况()A．取决于中央集权的政治制度B．体现“实业救国”思想的影响C．折射中国民族工业的特殊性D．导致了民族工业的长期萧条答案 C解析由材料“中国民族机器纺织业的创办人，大都是缺乏手工棉纺织业主经历的业外者，……没有棉纺织业手工工场主身份”说明中国民族机器纺织业具有脱离传统手工业的突发性，它折射出中国民族工业特殊性，故C项正确。
材料中的状况取决于中国处于半殖民地半封建社会，故A项错误；材料主要强调中国民族工业的局限性，“实业救国”思想与题干无关，故B项错误；导致民族工业长期萧条的直接原因是列强的经济侵略，故D项排除。
9．(2018·陕西华阴期末)1882年10月，顺天乡试在北京发榜，《申报》驻京记者将江、浙、皖三省上榜者名单当日送到天津，转电上海，次日见报，比北京发榜时间仅晚24小时。
材料反映()A．科举仍是重要的选官途径B．近代电报快速传讯的功能C．《申报》为政府需要服务D．《申报》突出的教化功能答案 B解析从材料可以看出当时科举上榜者的名单通过电报迅速传到上海，体现了近代通讯工具的优越性，故B项正确。
A项不是材料的主旨；《申报》虽然有发榜科举名单，但不能说明它就是为政府服务的，故排除C项；材料未体现《申报》的教化功能，故排除D项。
10．(2018·湖南长郡中学考前保温卷)鸦片战争后，姚莹写下《康輶纪行》，“冀雪中国之耻，重边海之防”，“欲吾中国稍习夷事，以求抚驭之方耳”。
该书的意义在于()A．引起清政府对边防问题的足够重视B．推动了清政府大规模近代化的实践C．开启中国近代早期思想启蒙的先河D．抛弃了天朝上国观念主动融入世界答案 C解析材料并未体现该书引起了清政府对边防问题足够的重视，故A项错误；清政府大规模近代化的实践是在第二次鸦片战争后，故B项错误；该书反映的是鸦片战争后，一些先进的中国人开眼看世界，其意义在于引导国人瞩目世界，对思想起到了启迪作用，故C项正确；“主动融入世界”与历史事实不符，故D项错误。
11．(2019·湖北仙桃月考)在晚清学习西方的思潮中，王韬认为：“诚使孔子生于今日，其于西国舟车、枪炮、机器之制，亦必有所取焉。
器则取诸西国，道则备自当躬。
盖万世而不变者，孔子之道也。
”以上言论所反映的主张是() A．反对学习西方的近代技术B．以儒家学说抵御西方近代思想C．以西学取代传统儒家思想D．以传统文化为主西方技术为辅答案 D解析材料假设孔子如果生于近代，其对西方的机器之制，也会借鉴，但“道则备自当躬”，即在以传统文化为主的前提下，以西方技术为辅，D项正确。
A 项“反对”不符合材料，排除；B项误读材料，错误；C项“取代”不符合材料“器则取诸西国，道则备自当躬”信息，排除。
12．(2018·中原名校质检)“明明是海军学校，却要叫水师学堂。
这不是一个称谓的问题，背后，体现的是一个特别的时代，在这样的时代，新的东西，每每要被旧的压着，戴一顶旧帽子才能存活。
”其体现的是()A．欣然接受器物层面的西化B．讽刺“中体西用”的局限性C．洋务派遇到了极大的阻力D．认识到了中国落后的根源答案 B解析根据材料所述“新的东西，每每要被旧的压着，戴一顶旧帽子才能存活”，这表明洋务运动中，只学习西方的先进技术，但是不改变落后的封建制度和思想，讽刺了洋务运动中“中体西用”的局限性，故B项正确，A项错误；材料不是反对变革，是反对只学技术的变革，C项错误；中国落后的根源是封建制度的腐朽和小农经济为主导的经济形态，材料并没有体现，D项错误。
二、非选择题13．(2018·江苏南京、盐城一模)鸦片战争后，中国的社会经济结构发生了深刻变化。
阅读材料，完成下列要求。
材料一从香港和五口输入的外国商品，使中国几千年来的社会经济结构被侵蚀而逐步改组。
当一部分人在外国商品的冲击下破产的时候，总会有一批生产者被抛出生产之外，成为多余的人。
据那个时候西方人的观察，“中国工人伙多，有用之不竭之势。
所得区区工价，实非美国工人所能自给。
上海如此，他处尤为便宜，盖该口工价已较内地丰厚。
致远方男女来谋食者日繁有徙，离家不计也”。
面对这种情况，因西方势力楔入而产生的经济变化只能像水面波纹一样层层翻出，缓缓荡开。
新的生产方式在取代着旧的生产方式，并因此而造成了城乡社会生活的种种变化。
但问题的复杂性在于：这种社会经济结构的变迁具有两重意义。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》材料二买办是近代中国一个特殊的经纪人阶层，具有洋行的雇员和独立商人的双重身份，是外国人可以直接影响的一部分中国人。
按照相关统计，1872～1913年中国共开办145家新式企业，已知投资人202人，其中人数最多的是地主和官僚，有113人；其次即是买办，有50人。
“买办不仅在数量上、投资的规模上极力侧身于近代工商企业，而且获利颇丰。
买办的这些活动，给社会的各个阶层做出了一个很好的示范作用，带动了国人投资近代新式企业的热情，有利于近代民族资产阶级队伍的扩大”。
买办对普通人的生活也产生很大影响，农村通过他们才用上了物美价廉的煤油、洋布和其他棉织品。
——摘编自金普森、易继苍在《买办与中国近代社会阶层的变迁》(1)根据材料一并结合所学知识，指出当时中国“社会经济结构被侵蚀和改组”的表现，概括指出其“两重意义”。
(2)根据材料二，指出近代“买办”的特点。