最新人教版七年级上册道德与法治同步课件4.1和朋友在一起 教学课件
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于 助人的朋友相处，我们会变得富有爱心；与热爱学习的 朋友交往，我们会变得乐学善问。
完成了教材上“朋友影响力”图，你有什么发现？ （朋友的影响）
朋友对一个人影响很大，我们的言谈举止、 兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。
落地为兄弟，何必骨肉亲 2018年10月23日，记者来到伊宁市第二十中学 时，正是课间休息，看见高杰背着马天成从一楼往 三楼的教室走去，两个重叠的身影在来往的学生中 显得那么特别。从小学到初中，小小年纪的高杰用 瘦弱的臂膀背起身有残疾的马天成，往返于村庄与 学校之间，两个并无血缘关系的孩子用行动诠释着 “落地为兄弟，何必骨肉亲”的大爱。
①我们应当珍惜 ②让我们相互靠近,让宝贵的初中生活更加精彩 ③让 我们们少了几分孤独,多了些许温暖 ④会给我们带来不利影响
A.①②③
B.②③
C.②③④
D.③④
4．（福建中考）孔子说：“益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣。 ”这对我们择友的启示是（ A ）
①要与正直坦诚的人交朋友
②不与有缺点的人交朋友
上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学 成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人， 很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一 起游玩，成为了无话不谈的朋友。小天喜欢打篮球，小龙就 成了陪练，练着练着竟也对篮球有了感觉。
朋友的影响
一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的 小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成 绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成为了班级篮球队的 替补队员。
因为朋友
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖； 因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏； 因为朋友，我们勇敢地战胜了困难； 因为朋友，我们……
友谊的力量
➢ 朋友见证了我们的成长历程，友谊促进了彼此 的进步；
➢ 朋友让我们学会了与人相处，友谊让我们享受 到了交往的快乐；
➢ 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深 刻地体会到生命的美好。
说说心里话
➢ 上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？
由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同 学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋 友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更 加密切。
➢ 在新环境中交友，你会遇到什么困惑、麻烦？
与新同学交往缺乏感情基础；不被理 解，甚至容易被误解；担心被拒绝等。
和朋友在一起
友谊是……
有人说，友谊是心中不落的太阳，让人勇往直前； 有人说，友谊是美丽无价的宝石，让人无比珍惜； 有人说，友谊是悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡； 我说，友谊是……
“伯牙鼓琴，志在登高 山，钟子期曰：‘善哉，峨 峨兮若泰山。’志在流水， 曰：‘善哉，洋洋兮若江 河。’”-- 《列子·汤问》
二、友谊的力量 1. 朋友对一个人的影响很大 2. 交友讲原则，善交益友，不交损友 3. 友谊的重要性
Thanks For Your Attention
谢谢ห้องสมุดไป่ตู้看
随堂训练
1.随着年龄的增长,朋友成为我们生命中越来越重要的部分。我 们渴望友情,寻求朋友,探求友谊的真谛,是因为( D ) ①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ②交朋友是学生最重要的事情 ③友谊带给我们快乐 ④在人生的道路上,和朋友结伴前行,我们不会感到孤单 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
“以文会友，以友辅仁。”朋友和友谊是人 生永恒的话题。
在成长的岁月里，伙伴、同学、朋友成为我 们生命中越来越重要的部分。对友谊的渴望，让 我们相互靠近。
学习目标
了解自己的人际关系状况（重点）； 懂得朋友和友谊对我们成长的重要性（重点）； 初步形成有关友谊的正确的价值观（难点）；
同伴
父母
老师
其他人
______
探究与分享
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
心灵导航
朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣 爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
畅所欲言
➢ 有同学认为，没有朋友自己感到孤单， 有了 朋友有时又增添了不少麻烦？你怎么看？
对友谊的渴望，是我们的心理需要，没有朋 友，会感到孤单。在与朋友的交往中，有欢笑也有 泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。只要彼 此真诚相待，和善相处，就会收获美好的情谊。
同龄人的故事—小龙的变化
小龙是某校初二2班的学生。上初一时，小龙活泼好动， 非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学 习态度不端正，成绩在班级位于中下游。
高山流水遇知音
高山流水遇知音
俞伯牙擅长弹琴，钟子期的鉴赏能力则是百里挑一。 俞伯牙弹奏表现登上高山所产生的宽广胸襟的琴曲时，钟 子期便说：“美好啊，高峻耸立，如同泰山一般巍峨！” 当俞伯牙的琴声表现江河水流的浑厚意境时，钟子期感谓 道：“壮观啊，浩浩荡荡，就象长江大河一样日夜不停地 流淌！”见钟子期每次都准确把握住了自己的思绪，俞伯 牙不禁感慨叹息说：“您欣赏琴声的水平已臻及至。您体 会出来的意境正是我所要表达的，在您的面前，我无法隐 藏自己的情感。”
思考： 1. 小龙身上发生了哪些变化？ 2. 带来这些变化的重要原因是什么？ 3. 你从中得到了哪些启示？
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
结束语
能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥 有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是 人生的幸运。
希望同学们善交益友，不交损友，拥有 纯净的朋友圈，感受到友谊的力量，享受友 谊的美好！
板书设计 第四课 友谊与成长同行 第1课时 和朋友在一起
一、我的朋友圈 1. 正确认识朋友圈的新变化 2. 生活需要友情
③要与博学多才的人交朋友
④只与兴趣相同的人交朋友
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
小刚是个活泼开朗的男孩，进入初 中，他在学习之余，参加了很多兴趣 活动小组，觉得每天都过得很充实！
小玉是个聪明伶俐的女孩，进入初中， 她总是忙于学习，不愿与同学交往， 整天一个人独来独往，埋头于书本里， 甚至也减少了与小学同学的交往。
三阶段
幼儿园朋友 圈
年龄
朋友圈观察量表
观察
性别
民族
地域
男/女 同民族/不同民族 同城/异地 （多/少） （多/少） （多/少）
孔子说：“有三种有益的朋友，有三种有害的 朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同 见多识广的人交朋友，这是有益的。同阿谀奉承的 人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友， 同花言巧语的人交朋友，这是有害的。”
善交益友
能帮助自己上进的朋友
影响“我”做积极向上的人；
益 品行方面 带动“我”关心帮助他人，做善良的人；
2.下列同学的行为能使他们交到更多朋友的是( A ) ①小丽为人诚实、言而有信 ②小辉勇于负责、敢于担当 ③小伟与人为善、乐于助人 ④小慧自以为是、目中无人 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
3.邹韬奋说:“友谊是天地间最可贵的东西,深挚的友谊是人生最大的一 种安慰。”进入初中后,我们会有更多亲密的伙伴,更多新朋友。同学间 的友谊（ A ）
2、与损友的友谊是低品质的友谊。
警 惕！----不交损友！
一项青少年犯罪调查显示：男生因交友不 慎犯罪占青少年犯罪的83%；女生占73%。 九成青少年涉毒因交友不慎。
“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻 之香，则与之俱化矣；与不善人居，如入鲍 鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之俱化矣。”
-----《孔子家语》
性格
外向/内向 （多/少）
小学朋友圈
男/女 同民族/不同民族 同城/异地 外向/内向 （多/少） （多/少） （多/少） （多/少）
初中朋友圈
男/女 同民族/不同民族 同城/异地 外向/内向 （多/少） （多/少） （多/少） （多/少）
得出结论 交友倾向 交友倾向 交友倾向 交友倾向 交友倾向
随着年龄的增长,他们的交友范围、与朋友的活 动内容会有什么变化呢？
你说我说
➢ 如何在新环境中结识新的朋友？
真诚友善地对待他人，和他人友好相处； 敞开心扉，积极乐观地接纳新同学； 在恰当的时候主动关心帮助同学等等。
古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一 座城市就如同一片旷野，人们的面目就淡如一张 图片，人们的语言则是一片噪音。
生活需要友情，友情是我 们成长的心理需要，是我们 成长的精神营养。
高杰坚持背身有残疾的马天成上学体现了友情的什么作用?
友谊的作用是什么？
1. 朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚 友善的朋友。 2.朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟 到生命的美好。
“友直，友谅，友多闻， 益矣。友便辟，友善柔， 友便佞，损矣。”
---《论语•季氏篇》
译：
友
提醒“我”明辨是非，做正直勇敢的人；
的 影 响
…… 帮助“我”答疑解惑；
知识技能方面 陪伴“我”共同探求新知；
鼓励“我”遇到难题迎难而上；
……
不交损友
对自己道德品行产生不良影响的朋友！
使自己误入歧途；无是生非，不务正 业；建立错误的价值观……
关于损友
1、损友的特点：在不知不觉中用不良的东西 影响你、腐蚀你，导致你在道德品行上的 倒退，严重者甚至使你走上邪路。
完成了教材上“朋友影响力”图，你有什么发现？ （朋友的影响）
朋友对一个人影响很大，我们的言谈举止、 兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。
落地为兄弟，何必骨肉亲 2018年10月23日，记者来到伊宁市第二十中学 时，正是课间休息，看见高杰背着马天成从一楼往 三楼的教室走去，两个重叠的身影在来往的学生中 显得那么特别。从小学到初中，小小年纪的高杰用 瘦弱的臂膀背起身有残疾的马天成，往返于村庄与 学校之间，两个并无血缘关系的孩子用行动诠释着 “落地为兄弟，何必骨肉亲”的大爱。
①我们应当珍惜 ②让我们相互靠近,让宝贵的初中生活更加精彩 ③让 我们们少了几分孤独,多了些许温暖 ④会给我们带来不利影响
A.①②③
B.②③
C.②③④
D.③④
4．（福建中考）孔子说：“益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣。 ”这对我们择友的启示是（ A ）
①要与正直坦诚的人交朋友
②不与有缺点的人交朋友
上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学 成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人， 很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一 起游玩，成为了无话不谈的朋友。小天喜欢打篮球，小龙就 成了陪练，练着练着竟也对篮球有了感觉。
朋友的影响
一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的 小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成 绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成为了班级篮球队的 替补队员。
因为朋友
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖； 因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏； 因为朋友，我们勇敢地战胜了困难； 因为朋友，我们……
友谊的力量
➢ 朋友见证了我们的成长历程，友谊促进了彼此 的进步；
➢ 朋友让我们学会了与人相处，友谊让我们享受 到了交往的快乐；
➢ 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深 刻地体会到生命的美好。
说说心里话
➢ 上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？
由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同 学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋 友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更 加密切。
➢ 在新环境中交友，你会遇到什么困惑、麻烦？
与新同学交往缺乏感情基础；不被理 解，甚至容易被误解；担心被拒绝等。
和朋友在一起
友谊是……
有人说，友谊是心中不落的太阳，让人勇往直前； 有人说，友谊是美丽无价的宝石，让人无比珍惜； 有人说，友谊是悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡； 我说，友谊是……
“伯牙鼓琴，志在登高 山，钟子期曰：‘善哉，峨 峨兮若泰山。’志在流水， 曰：‘善哉，洋洋兮若江 河。’”-- 《列子·汤问》
二、友谊的力量 1. 朋友对一个人的影响很大 2. 交友讲原则，善交益友，不交损友 3. 友谊的重要性
Thanks For Your Attention
谢谢ห้องสมุดไป่ตู้看
随堂训练
1.随着年龄的增长,朋友成为我们生命中越来越重要的部分。我 们渴望友情,寻求朋友,探求友谊的真谛,是因为( D ) ①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ②交朋友是学生最重要的事情 ③友谊带给我们快乐 ④在人生的道路上,和朋友结伴前行,我们不会感到孤单 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
“以文会友，以友辅仁。”朋友和友谊是人 生永恒的话题。
在成长的岁月里，伙伴、同学、朋友成为我 们生命中越来越重要的部分。对友谊的渴望，让 我们相互靠近。
学习目标
了解自己的人际关系状况（重点）； 懂得朋友和友谊对我们成长的重要性（重点）； 初步形成有关友谊的正确的价值观（难点）；
同伴
父母
老师
其他人
______
探究与分享
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
心灵导航
朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣 爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
畅所欲言
➢ 有同学认为，没有朋友自己感到孤单， 有了 朋友有时又增添了不少麻烦？你怎么看？
对友谊的渴望，是我们的心理需要，没有朋 友，会感到孤单。在与朋友的交往中，有欢笑也有 泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。只要彼 此真诚相待，和善相处，就会收获美好的情谊。
同龄人的故事—小龙的变化
小龙是某校初二2班的学生。上初一时，小龙活泼好动， 非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学 习态度不端正，成绩在班级位于中下游。
高山流水遇知音
高山流水遇知音
俞伯牙擅长弹琴，钟子期的鉴赏能力则是百里挑一。 俞伯牙弹奏表现登上高山所产生的宽广胸襟的琴曲时，钟 子期便说：“美好啊，高峻耸立，如同泰山一般巍峨！” 当俞伯牙的琴声表现江河水流的浑厚意境时，钟子期感谓 道：“壮观啊，浩浩荡荡，就象长江大河一样日夜不停地 流淌！”见钟子期每次都准确把握住了自己的思绪，俞伯 牙不禁感慨叹息说：“您欣赏琴声的水平已臻及至。您体 会出来的意境正是我所要表达的，在您的面前，我无法隐 藏自己的情感。”
思考： 1. 小龙身上发生了哪些变化？ 2. 带来这些变化的重要原因是什么？ 3. 你从中得到了哪些启示？
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
结束语
能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥 有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是 人生的幸运。
希望同学们善交益友，不交损友，拥有 纯净的朋友圈，感受到友谊的力量，享受友 谊的美好！
板书设计 第四课 友谊与成长同行 第1课时 和朋友在一起
一、我的朋友圈 1. 正确认识朋友圈的新变化 2. 生活需要友情
③要与博学多才的人交朋友
④只与兴趣相同的人交朋友
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
小刚是个活泼开朗的男孩，进入初 中，他在学习之余，参加了很多兴趣 活动小组，觉得每天都过得很充实！
小玉是个聪明伶俐的女孩，进入初中， 她总是忙于学习，不愿与同学交往， 整天一个人独来独往，埋头于书本里， 甚至也减少了与小学同学的交往。
三阶段
幼儿园朋友 圈
年龄
朋友圈观察量表
观察
性别
民族
地域
男/女 同民族/不同民族 同城/异地 （多/少） （多/少） （多/少）
孔子说：“有三种有益的朋友，有三种有害的 朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同 见多识广的人交朋友，这是有益的。同阿谀奉承的 人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友， 同花言巧语的人交朋友，这是有害的。”
善交益友
能帮助自己上进的朋友
影响“我”做积极向上的人；
益 品行方面 带动“我”关心帮助他人，做善良的人；
2.下列同学的行为能使他们交到更多朋友的是( A ) ①小丽为人诚实、言而有信 ②小辉勇于负责、敢于担当 ③小伟与人为善、乐于助人 ④小慧自以为是、目中无人 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
3.邹韬奋说:“友谊是天地间最可贵的东西,深挚的友谊是人生最大的一 种安慰。”进入初中后,我们会有更多亲密的伙伴,更多新朋友。同学间 的友谊（ A ）
2、与损友的友谊是低品质的友谊。
警 惕！----不交损友！
一项青少年犯罪调查显示：男生因交友不 慎犯罪占青少年犯罪的83%；女生占73%。 九成青少年涉毒因交友不慎。
“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻 之香，则与之俱化矣；与不善人居，如入鲍 鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之俱化矣。”
-----《孔子家语》
性格
外向/内向 （多/少）
小学朋友圈
男/女 同民族/不同民族 同城/异地 外向/内向 （多/少） （多/少） （多/少） （多/少）
初中朋友圈
男/女 同民族/不同民族 同城/异地 外向/内向 （多/少） （多/少） （多/少） （多/少）
得出结论 交友倾向 交友倾向 交友倾向 交友倾向 交友倾向
随着年龄的增长,他们的交友范围、与朋友的活 动内容会有什么变化呢？
你说我说
➢ 如何在新环境中结识新的朋友？
真诚友善地对待他人，和他人友好相处； 敞开心扉，积极乐观地接纳新同学； 在恰当的时候主动关心帮助同学等等。
古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一 座城市就如同一片旷野，人们的面目就淡如一张 图片，人们的语言则是一片噪音。
生活需要友情，友情是我 们成长的心理需要，是我们 成长的精神营养。
高杰坚持背身有残疾的马天成上学体现了友情的什么作用?
友谊的作用是什么？
1. 朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚 友善的朋友。 2.朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟 到生命的美好。
“友直，友谅，友多闻， 益矣。友便辟，友善柔， 友便佞，损矣。”
---《论语•季氏篇》
译：
友
提醒“我”明辨是非，做正直勇敢的人；
的 影 响
…… 帮助“我”答疑解惑；
知识技能方面 陪伴“我”共同探求新知；
鼓励“我”遇到难题迎难而上；
……
不交损友
对自己道德品行产生不良影响的朋友！
使自己误入歧途；无是生非，不务正 业；建立错误的价值观……
关于损友
1、损友的特点：在不知不觉中用不良的东西 影响你、腐蚀你，导致你在道德品行上的 倒退，严重者甚至使你走上邪路。
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人教版《道德与法治》七年级上册：4.1 和朋友在一起 课件(共21张PPT)
1、长大，意味着什么？
像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅 高飞的渴望；外面世界如此广阔， 我们渴望有人相伴一起飞翔。朋友、 同学、朋友，成为生命中越来越重 要的部分。
2、随着年龄的增长，朋友圈的变化有哪些？
①随着年龄的增长，也许有人发现， 自己的交往的范围扩大了，朋友圈 也扩大了，交往内容更丰富了；
②也许有人发现，自己的朋友圈比以 前变小了，但是交往更加深入，朋 友关系更加密切。
道德与法治七年级上册（ RJ ）教学课件
第二单元
友谊的天空
第四课
友谊与成长同行 和朋友一起
第1课时
导入新课
高山流水遇知音
伯牙摔琴谢知音
合作探究：
1、长大，意味着什么？ 2、随着年龄的增长，朋友圈的变化有哪些？ 3、为什么要梳理自己的朋友关系？ 4、朋友的影响有哪些？ 5、朋友的作用 6、为什么我们需要真诚友善的朋友？
•
• • • • • • • • • • • • • • •
读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅
读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基
人教版道德与法治七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共21张PPT)
问题1：小龙身上发生了哪些变化？
问题2：带来这些变化的重要原因是什么？
探究与分享：分享友情 p42
你认为“分午餐” 是不是一种友情？
提示：友情的表现形式
多种多样，接受午餐的 同学应该认识到这是他 人对自己的关心，是一 种友情。
对待“她”的悄 悄提示，“我”会 领情吗？
提示：小女孩悄悄提示
小男孩，小男孩可能认 为同学在帮助自己，也 可能反感这种方式。这 说明友情可以让人感到 快乐和温暖，也可能因 表达不当而让人感到受 伤。
对于“她”的做 法，你乐于接受吗？
提示：友谊以多种多样
的方式演绎，友情中往 往夹杂着小小的冲突， 这也是友情的一种旋律。
你做错了事情， 情愿接受同学的批 评吗？
提示：朋友的批评也是
一种友谊，因为善意的 批评也是对自己改正错 误的一种帮助，批评往 往比赞扬更能体现朋友 间的亲密关系。
4、朋友的积极作用体现在哪 些方面？①② p42
孔子论友语录
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅， 友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
孔子说： “有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直 的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交 朋友，是有益的。 与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人 的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害 的。”
你为了我 我为了你
为着我不退半步 正是你 共赴患难绝望里 紧握你手
遥遥晚空点点星光息息相关 朋友
你我哪怕荆棘铺满路
对“朋友”这个词的理解
朋友就是你高兴时想见的人，烦恼时想找的人，得到对方帮 助时不用说谢谢的人，打扰了不用说对不起的人，高升了不必改 变称呼的人。朋友是可以一起打着伞在雨中漫步，是可以一起在 操场草地上打个滚儿，是可以一起沉溺于某种音乐遐思，是可以 一起徘徊于书海畅游，朋友是有陪你一起欢度，有欢乐和你一起 傻傻的笑，同享喜悦……
问题2：带来这些变化的重要原因是什么？
探究与分享：分享友情 p42
你认为“分午餐” 是不是一种友情？
提示：友情的表现形式
多种多样，接受午餐的 同学应该认识到这是他 人对自己的关心，是一 种友情。
对待“她”的悄 悄提示，“我”会 领情吗？
提示：小女孩悄悄提示
小男孩，小男孩可能认 为同学在帮助自己，也 可能反感这种方式。这 说明友情可以让人感到 快乐和温暖，也可能因 表达不当而让人感到受 伤。
对于“她”的做 法，你乐于接受吗？
提示：友谊以多种多样
的方式演绎，友情中往 往夹杂着小小的冲突， 这也是友情的一种旋律。
你做错了事情， 情愿接受同学的批 评吗？
提示：朋友的批评也是
一种友谊，因为善意的 批评也是对自己改正错 误的一种帮助，批评往 往比赞扬更能体现朋友 间的亲密关系。
4、朋友的积极作用体现在哪 些方面？①② p42
孔子论友语录
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅， 友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
孔子说： “有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直 的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交 朋友，是有益的。 与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人 的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害 的。”
你为了我 我为了你
为着我不退半步 正是你 共赴患难绝望里 紧握你手
遥遥晚空点点星光息息相关 朋友
你我哪怕荆棘铺满路
对“朋友”这个词的理解
朋友就是你高兴时想见的人，烦恼时想找的人，得到对方帮 助时不用说谢谢的人，打扰了不用说对不起的人，高升了不必改 变称呼的人。朋友是可以一起打着伞在雨中漫步，是可以一起在 操场草地上打个滚儿，是可以一起沉溺于某种音乐遐思，是可以 一起徘徊于书海畅游，朋友是有陪你一起欢度，有欢乐和你一起 傻傻的笑，同享喜悦……
人教版道德与法治七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共26张PPT)
疏远
亲近 幼儿园
小学
初中
“我的朋友”图
请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。 你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民
族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有 什么特点?
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交 往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更 丰富了；
随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的 活动内容有什么变化？
善交益友，不交损友，乐交诤友
3.朋友丰富了我们的生活经验，友谊让 我们更深刻地体悟生命的美好。
乐交益友，不交损友，与正直、诚信和见 识广的人交朋友，是有益的！
小结：理解友谊的力量
1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。
2 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
也许有人发现，自己的朋友圈 比以前变小了，但是交往更加深入， 朋友关系更加密切。
交往范围扩大--交往内容更加丰富
2.朋友圈的变化
交往范围缩小——交往更深入、更密切
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交 往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰 富了；
也许有人发现，自己的朋友圈 比以前变小了，
但是交往更加深入， 朋友关系更加密切。
探究与分享
场景一
场景二
午餐的时候，他把从家里 上课老师提问，我回答不出 带来的美食分给我一半。 问题，她在下面悄悄提醒我。
人教版道德与法治七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共24张PPT)
启示：
真正的友谊，不是花言巧语，而 是关键时候拉你的那只手。那些整日 围在你身边，让你有些许小欢喜的朋 友，不一定是真正的朋友。
而那些看似远离，实际上时刻关 注着你的人，在你快乐的时候，不去 奉承你；你在你需要的时候，默默为 你付出、关心你的人，那才是真正的 朋友！
回到家，朋友都来了，
读了这则故事中， 牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。
马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。 驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。
你有什么样的感受呢？ 猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。
兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。
在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。
使自己误入歧途；无是生非，不务正 业；建立错误的价值观……
关于损友
1.损友的特点：在不知不觉中用不良 的东西 影响你、腐蚀你，导致你在道 德品行上的倒退，严重者甚至使你走 上邪路。
2.与损友的友谊是低品质的友谊。
我们都渴望寻求真挚的友情，建立 真正的友谊。对友谊的渴望让我们靠 近。
由于每个人的朋友圈都是独特的， 朋友的特点、交友的范围、内容各不 相同，我们对友谊的理解和感受也存 在差异，但我们不能因为怕麻烦、怕 受伤害就拒绝朋友，放弃友谊。
教材第38页 运用你的经验 上述这些人都可能是我们生活中的朋 友。在下面的情境中,你的选择会是谁? △快乐的事,你最愿意与谁分享? □心里的秘密,你最愿意向谁倾诉? ☆遇到了困难,你最愿意向谁求助? △〇同你伴最、愿父意母与;□谁同一伴起;☆外同出伴游、玩父? 母、 老师;○同伴。
思考：随着年龄增长，我们的朋友圈发 生了什么变化？
朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有 趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友 相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相 处，我们会变得富有爱心。
(新)人教版《道德与法治》七年级上册4.1《和朋友一起》课件(共16张PPT)
证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚 友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖， 活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一 份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处， 享受交往的快乐。 3）孔子说：“友直、友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚 信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活 经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
我们该与怎样的人交朋友呢？
要与正直、诚信和见识广的人交朋友。
我的朋友圈 1 和朋友在一 起
1 朋友成为我们生命中的重要部分 2 朋友圈的变化 3了解并反思自己交友的现状
友谊的力量
1朋友的重要影响 2朋友的重要作用
课堂检测，能力提升
2、朋友如打开的窗户，友情是照射进来的 朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐 阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列 的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（ ） 选项中表达友情的诗句有（ ） ①海内存知己，天涯若比邻 A.交朋友已成为当今青少年的时尚 ②浮云游子意，落日故人情 B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往 A．①②③ B．②③④ D.中学生兴趣爱好广泛 C ．①③④ D．①②④
1 朋友的重要影响 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣 爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正 在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们 会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
傍晚，一只羊独自在山坡上玩。 突然从树林串出一直狼，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。 牛仔丛林中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了。 马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了。 驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡。 猪经过这里，发现是狼，冲下山坡。 兔子一听，更是箭一般离去。 山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼 疼得直叫唤。趁狗换气时，狼怆惶逃走了。 羊回到家，朋友都来了。 牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。 马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。 驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。 猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。 兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀！ 在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。
我们该与怎样的人交朋友呢？
要与正直、诚信和见识广的人交朋友。
我的朋友圈 1 和朋友在一 起
1 朋友成为我们生命中的重要部分 2 朋友圈的变化 3了解并反思自己交友的现状
友谊的力量
1朋友的重要影响 2朋友的重要作用
课堂检测，能力提升
2、朋友如打开的窗户，友情是照射进来的 朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐 阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列 的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（ ） 选项中表达友情的诗句有（ ） ①海内存知己，天涯若比邻 A.交朋友已成为当今青少年的时尚 ②浮云游子意，落日故人情 B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往 A．①②③ B．②③④ D.中学生兴趣爱好广泛 C ．①③④ D．①②④
1 朋友的重要影响 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣 爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正 在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们 会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达； 与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
傍晚，一只羊独自在山坡上玩。 突然从树林串出一直狼，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。 牛仔丛林中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了。 马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了。 驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡。 猪经过这里，发现是狼，冲下山坡。 兔子一听，更是箭一般离去。 山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼 疼得直叫唤。趁狗换气时，狼怆惶逃走了。 羊回到家，朋友都来了。 牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。 马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。 驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。 猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。 兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀！ 在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。
人教版《道德与法治》七年级上册：4.1 和朋友在一起 课件(共31张PPT)
(nìng)，损矣。” -----《论语•季氏篇》
译：
孔子说：“有三种有益的朋友，有三
种有害的朋友。同正直的人交朋友，同
诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋
友，这是有益的。同阿谀奉承的人交
朋友，同当面恭维，背后诽谤的
人交朋友，同花言巧语的人交朋 友，这是有害的。”
我们要与正直、诚信和 见识广的交朋友。
请欣赏情境故事
片段一：小学时小红一直是小梅最亲密 的朋友，但现在升入初中后情况有了变 化：她们在同一所学校的不同班级，只 有在中午和下午放学后才匆匆相见。喜 欢打排球的小红有了一些新朋友，她与 球友们玩得很开心，似乎不太看重与小 梅的友谊，对苦闷的小梅也不关心。小 梅虽然也想学打排球，但对加入小红的 朋友圈并不感兴趣，她希望能像以前那 样，只和小红在一起。
随着年龄的增长，也许有 人发现，自己的交往范围 扩大了，朋友圈也扩大了， 交往内容更丰富了；也许 有人发现，自己的朋友圈 比以前变小了，但是交往 更加深入，朋友关系更加 密切。
鼓励小梅敞开心扉，融入 新集体，积极参加班级活 动；选择与自己兴趣相同 的人，主动沟通，开放自 己；反思自己的交友现状， 学会处理与朋友交往中遇 到的各种问题等。
2．培根有一句非常富有哲理的名言： “如果你把快乐，告诉一个朋友， 你将得到两个快乐，而如果你把忧 愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一 半忧愁。”对这句话的理解不正确 的是( C ) A．友情是我们必不可少的心理“营 养” B．友情能够使人分享更多的欢乐和 幸福 C．拥有了友情我们就将拥有一切 D．友情有助于我们排解烦恼和忧愁
片段二：小红和来自同一所小学现 在常向小红展示自己美妙的歌声， 时间久了小红也渐渐爱上了音乐； 而小红特别喜欢打排球，小丽就成 了陪练，练着练着竟也对排球有了 感觉。久而久之，小丽的球技大增。 但是，由于热衷于爱好，小红的成 绩直线下滑，排名在班级位于中下 游。小丽看到小红因为成绩的
译：
孔子说：“有三种有益的朋友，有三
种有害的朋友。同正直的人交朋友，同
诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋
友，这是有益的。同阿谀奉承的人交
朋友，同当面恭维，背后诽谤的
人交朋友，同花言巧语的人交朋 友，这是有害的。”
我们要与正直、诚信和 见识广的交朋友。
请欣赏情境故事
片段一：小学时小红一直是小梅最亲密 的朋友，但现在升入初中后情况有了变 化：她们在同一所学校的不同班级，只 有在中午和下午放学后才匆匆相见。喜 欢打排球的小红有了一些新朋友，她与 球友们玩得很开心，似乎不太看重与小 梅的友谊，对苦闷的小梅也不关心。小 梅虽然也想学打排球，但对加入小红的 朋友圈并不感兴趣，她希望能像以前那 样，只和小红在一起。
随着年龄的增长，也许有 人发现，自己的交往范围 扩大了，朋友圈也扩大了， 交往内容更丰富了；也许 有人发现，自己的朋友圈 比以前变小了，但是交往 更加深入，朋友关系更加 密切。
鼓励小梅敞开心扉，融入 新集体，积极参加班级活 动；选择与自己兴趣相同 的人，主动沟通，开放自 己；反思自己的交友现状， 学会处理与朋友交往中遇 到的各种问题等。
2．培根有一句非常富有哲理的名言： “如果你把快乐，告诉一个朋友， 你将得到两个快乐，而如果你把忧 愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一 半忧愁。”对这句话的理解不正确 的是( C ) A．友情是我们必不可少的心理“营 养” B．友情能够使人分享更多的欢乐和 幸福 C．拥有了友情我们就将拥有一切 D．友情有助于我们排解烦恼和忧愁
片段二：小红和来自同一所小学现 在常向小红展示自己美妙的歌声， 时间久了小红也渐渐爱上了音乐； 而小红特别喜欢打排球，小丽就成 了陪练，练着练着竟也对排球有了 感觉。久而久之，小丽的球技大增。 但是，由于热衷于爱好，小红的成 绩直线下滑，排名在班级位于中下 游。小丽看到小红因为成绩的
人教版道德与法治七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共14张PPT)
初中
总数：
一、我的朋友圈
1、朋友圈的变化 P40
我的朋友圈
变大：交往范围扩大，内容更丰富 变小：交往更加深入，关系更密切
一、我的朋友圈
2.梳理朋友关系的意义 P40
探究
与 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地
分享
觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交
友中遇到的各种问题。
1 随着年龄的增长，你寻找友谊更难了吗？ 2 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
范围大小，交往深度
二、友谊的力量 （人为什么需要朋友）
1.在言谈举止、兴趣爱好、性格等方面影响我们 2.给我们温暖、让我们感受自身价值，学会与人交往 3.丰富我们的生活经验，更深刻地体悟生命的美好。
二、友谊的力量
朋友乐观， 我便豁达； 朋友助人， 我便有爱； 近朱者赤 朋友刚强， 我便坚毅； 正面影响 朋友积极， 我便上进； 朋友奋发， 我便图强； 朋…友…的一些不良行演为员习房祖名、柯震东因在京吸毒 近墨者黑 惯 朋 引可 友 发能 的 自会一己传些情染消绪给极的被艺毒品自情变北圈已大己绪化京。经多警审来，会。8 方讯自年控中生，制，活柯负， 房中震消祖的东面息名“也影一坦朋有响出承友2震自圈年撼己”，演吸毒。
二、友谊的力量
3.朋友的姓对名我影：影李响响光: P40
完成了这个图，
朋
爱上打乒乓球
你有什么发现？
友 影
①姓朋名友：对一个人会的开玩影笑响很大姓名，：我们的言谈举止、兴 趣对爱我好的影甚响：至性格等都或对多我或的少影响地：受到朋友的影响。
响
姓名：
力
对我的影响：
姓名： 对我的影响：
姓名：
对我的影响：
二、友谊的力量
人教版《道德与法治》七年级上册课件-4.1+和朋友在一起(共14+张PPT)
多了一份对 自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与
人相处，享受交往的快乐。 （2）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。友朋 友丰富了我们的生活经验，谊让我们更深刻地体悟生命的美 好。（结交益友）
本课板书设计
1、朋友成为生命中越来越重要的部分 2、朋友圈不断地变化着 3、经常对自己的朋友关系进行梳理 1、朋友对我的影响是很大的 友谊的力量 （重点、难点） 2、朋友的作用 （1）朋友，见证了我们一起走 过的成长历程，我们需要真诚友
4、朋友对一个人的影响很大。 （1）我们的言谈举止、兴趣爱 好、行为习惯、生活态度、性格 等或多或少地受到朋友的影响。 （2）与乐观开朗的朋友相处，
我们会变得豁达；与乐于助人的
朋友相处，我们会变得富有爱心。
填完后你有什么发现？
朋友、友谊能给我们带来什么？有什么重要意义？ 二、友谊的力量
活动五：阅读教材第42页，“探究与分享”中的场景。
场景一 场景二 我。 场景三 场景四 我。 午饭的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。 上课老师提问我，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒
她常常损我，但是不允许别人说我不好。 我做错事，他一边批评我一边帮
你有过类似经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈你的感受。
二、友谊的力量
5、朋友、友谊的对我们的重要意义、作用有哪些？ （1）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真 诚友善的朋友。因为朋友，我们少了 几分孤独，多了些许 温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，
课堂习题巩固
4、真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴， 而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的 支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正 确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们（ ） 朋友见证了我们一起走过的历程
人教版道德与法治七年级上册课件4.1 和朋友在一起 (共23张PPT)
下堂课见
第四课 友谊与成长同行
和朋友在一起
结合自己的经历，
谈谈你对“朋友”这个词的理解。
朋，双月。
月是阴，阴与阴的 关系就是物以类聚！ 同学、战友、同事 都是朋友，互相帮 助、互相支持！
朋友
朋友 ▷你心目中的朋友是什么样子的？
我心目中的朋友
关怀
倾听
包容
帮助
我的朋友圈
在成长的岁月里，伙伴、同学、朋友成 为我们生命中越来越重要的部分。对友谊 的渴望，让我们相互靠近。
朋友知多少
球友
挚友
笔友
诤友
思考
网友
损友 朋友越不多越，好真吗心？就好。
亦 久 如与即久 如 与 古
与 而 入不与而 入 善 人
之 不 鲍善之不 芝 人 云
化 和闻品行优鱼良的人人交往化，就闻好像进入兰了摆居满芳香：
想 一 想
矣 。的 是 往兰 因 ，我 不其 臭 ，花为就们 该的自像该 交房己进交 什之 肆 ，间和入什 么，香了么 的久味放居 ，而融满样 朋久为臭的 友之一咸矣 。朋？闻体鱼友不 了 的？其 香 ，到 。 仓兰 和 库花 品 ，之 室 ，的 行 久香 不 而味 好 久，了 的 之， 人 就这 交 闻
你愿意和谁交朋友
小菊对学习和生活上有了困难的同学，总会热情帮助。 小勃喜欢给别人起“绰号”，并不分场合乱叫一气。 小婉从来不与学习比自己差的同学交往。 小明品学兼优，待人真诚，从不看轻他人。
小结
友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们压 力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议 者，是我们脑子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们 沉思的锻炼和改进。
不到咸鱼的臭味了，这也是因为你与臭味融为一体
第四课 友谊与成长同行
和朋友在一起
结合自己的经历，
谈谈你对“朋友”这个词的理解。
朋，双月。
月是阴，阴与阴的 关系就是物以类聚！ 同学、战友、同事 都是朋友，互相帮 助、互相支持！
朋友
朋友 ▷你心目中的朋友是什么样子的？
我心目中的朋友
关怀
倾听
包容
帮助
我的朋友圈
在成长的岁月里，伙伴、同学、朋友成 为我们生命中越来越重要的部分。对友谊 的渴望，让我们相互靠近。
朋友知多少
球友
挚友
笔友
诤友
思考
网友
损友 朋友越不多越，好真吗心？就好。
亦 久 如与即久 如 与 古
与 而 入不与而 入 善 人
之 不 鲍善之不 芝 人 云
化 和闻品行优鱼良的人人交往化，就闻好像进入兰了摆居满芳香：
想 一 想
矣 。的 是 往兰 因 ，我 不其 臭 ，花为就们 该的自像该 交房己进交 什之 肆 ，间和入什 么，香了么 的久味放居 ，而融满样 朋久为臭的 友之一咸矣 。朋？闻体鱼友不 了 的？其 香 ，到 。 仓兰 和 库花 品 ，之 室 ，的 行 久香 不 而味 好 久，了 的 之， 人 就这 交 闻
你愿意和谁交朋友
小菊对学习和生活上有了困难的同学，总会热情帮助。 小勃喜欢给别人起“绰号”，并不分场合乱叫一气。 小婉从来不与学习比自己差的同学交往。 小明品学兼优，待人真诚，从不看轻他人。
小结
友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们压 力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议 者，是我们脑子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们 沉思的锻炼和改进。
不到咸鱼的臭味了，这也是因为你与臭味融为一体
人教部编版七年级道德与法治上册课件：4.1 和朋友在一起(共20张PPT)
）
A.朋友可以影响我们的言谈举止 B.朋友可以影响我们的兴趣爱好 C.友谊可以改变我们的性格气质 D.友谊可以改变我们的生活处境
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：4.1 和朋友在一起(共20张PPT)
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：4.1 和朋友在一起(共20张PPT)
4.巴金说：“友情在我过去的生活里就像一盏明
名人名言 共话友谊
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 —— 李白 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 —— 王维 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 —— 岑参 浮云游子意，落日故人情。 —— 李白《送友人》
缺乏真正的朋友是最纯粹最可伶的孤 独者，没有朋友则斯世不过是片荒野。
友谊是心灵的需要， 是重要的精神财富。
对我的影响：
，力
；图
姓名：____________ 对我的影响： ，
；
姓名：____________
对我的影响：
，
；
完成对朋友影响力的分享，大家有什么发现？
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：4.1 和朋友在一起(共20张PPT)
所有朋友的影响都有利于我们成长吗？
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：4.1 和朋友在一起(共20张PPT)
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：4.1 和朋友在一起(共20张PPT)
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：4.1 和朋友在一起(共20张PPT)
3.升入七年级后不久，小楼与小谢成了好朋友，
小楼平时喜欢打羽毛球，他们认识一个月后，小
谢也开始喜欢打羽毛球了。这说明（
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：4.1 和朋友在一起(共20张PPT)