蒙氏数学班课程安排表
蒙氏数学进度表
3、蒙氏数学进度表2 多种物品的分类练习 4 比较重量的学习 6 序列的练习 8 等量交换的学习 10 一一对应（数与量的对应） 二 数量概念的基本练习（理解 1 到 10 的数与量，认识数量与数字）1、认识数棒2、数棒 1— 10 的量与名称的练习1）数棒（ 1—— 3的教学）2）数棒（ 4—— 6的教学） 3）数棒（ 7——9 的教学） 4）数棒 10的学习 3、对数棒进行整体的认识、练习4、数棒与数字卡片5、用数棒学习相邻数6、砂纸数字板、1）砂数字板（ 1——3 的教学） 2）砂数字板（ 4——6 的教学） 3）砂数字板（ 7——9 的教学）7、认识 “0”“ 10”8、砂数字板与实物9、纺锤棒与纺锤棒箱（ 1——5 数与量的对应）10、纺锤棒与纺锤棒箱（ 6—— 9数与量的对应及 0 的意义） 11、0 的游戏12、数字与筹码 1）数字与筹码（理解 10 以的数量） 13、彩色串珠棒1）彩色串珠棒（认识 1——9 的量）2）彩色串珠棒和数字卡片（数量与数名的对应） 24 彩色串珠棒纸上作业练习（涂色）中班：学习自然测量知识 4、数字与筹码1）学习奇、偶数5、使用 “彩色串珠棒 ”学习 10 以数的组合与分解小班： 延伸教学1 蔬菜与水果分类练习3 比较长短的练习5 形式排列的练习7 配对练习9 数的守恒 1、 用数棒学习 10 以数的组合与分解2、 用数棒做 10 以数的1） 数棒合 9 的练习2） 数棒合 8 的练习 3） 数棒合 7 的练习4） 数棒合 6 的练习 5） 6） 超出 10 的数 “ 11— 19的”形成数棒合 5 的练习 数棒合 4 3 2 的练习1）彩色串珠分解与合成的学习（2——3 的学习及纸上作业）2）分解与合成（ 4 的学习及纸上作业）3）分解与合成（ 5 的学习及纸上作业）4）分解与合成（ 6 的学习及纸上作业）5）分解与合成（7 的学习及纸上作业）6）分解与合成（8 的学习及纸上作业）7）分解与合成（9 的学习及纸上作业）8）分解与合成（10 的学习及纸上作业）6、彩色蛇变金色蛇1）彩色蛇变金色蛇7、塞根板1）塞根板一2）使用塞根板I 学习“1-19”的形成3）彩色串珠、金色串珠、塞根板综合练习8、塞根板二1）学习“ 1-090”的形成2）理解数的差“ 10关”系3）塞根板进行“ 1-199”的数的练习塞根板 2 的学习（数与量的对应学习10——19）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习20——29）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习30——39）塞根板2 的学习（数与量的对应学习40——49）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习50——59）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习60——69）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习70——79）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习80——89）塞根板 2 的学习（数与量的对应学习90——99）9、100 连续数1）数字消除游戏2）100连续数板（100数字排列板）3）一百板（1——50 的认识）4）一百板（50——100 的认识）5）纸上作业巩固100 的连续数的认读写6）认识百以的奇偶数7）2 的跳数8） 5 的跳数9）认识钟表10、100 串珠链一百串珠链（1——50 的学习）一百串珠链（50——100 的学习）一百串珠链与数标的结合11、加法板12、减法板大班：1、千珠链（100 的跳数）1）千珠链与数标结合2、认识黑白串珠1）黑白串珠（1——9 的认识）2）黑白串珠（1——9 的认识纸上作业）3、彩色蛇变金色蛇1）彩色蛇变金色蛇（2）（连加题）4、认识灰色串珠（量的认识及纸上作业）1）灰色串珠（量的认识及纸上作业）2）彩色蛇变金色蛇（3）（减法蛇）5、使用彩色串珠棒做“加法”（形象化的操作阶段）6、使用彩色串珠做“乘算”7、十进位1（基本结构）1）认识量（金色串珠）2）金色串珠学习十进法（学习个十百千的构成，例：10 个 1 是10 ）3）大数字卡片认识位数个十百千的学习）4）金色串珠与大数字卡片结合5）取量（金色串珠与大数字卡片）6）取量（位数中带0 的）7）金色串珠与大数字卡片结合（学习交换）8）9 的排列9）5 的排列10）的威力11）千的死亡8、十进位2（四则运算）1、交换游戏2、使用金色串珠学习“加算”1）金色串珠（十位与个位相加无进位）2）十位与个位相加有进位的加法练习（凑十法计算）3）十位与十位相加无进位的练习4）十位与十位相加有进位的练习5）十位与百位相加无进位的练习6）十位与百位相加有进位的练习3、使用金色串珠做“减算”1）金色串珠（减法练习十位减个位不借位）2）十位减个位有借位减法（凑十减法）3）十位减十位无借位4）百位减十位无借位5）百位减十位有借位6）百位减百位无借位4、乘法：用数棒和彩色串珠初步感知乘法1）利用彩色串珠练习个位数相乘2）乘法板3）用金色串珠学习一位数与两位数相乘4）用金色串珠学习一位数与多位数相乘5、使用金色串珠做“除算”1）除法：用实物来平分，初步感知除法2）除法板3）用金色串珠学习除法（两位数除以一位数，没有余数）4）多位数除以一位数6、银行游戏（千位数的加减）7、邮票游戏1）邮票游戏加算2）邮票游戏乘算3）邮票游戏减算4）邮票游戏除法9、初步平方，立方的导入1）平方的导入（以 5 为例）2）立方的导入（以 5 为例）3）立方珠架10、分数小人日常生活、语文和科学文化课程均按照主题活动课程来上。
蒙氏数学进度表
蒙氏数学进度表一、准备阶段在正式开始蒙氏数学学习之前，需要为孩子创造一个适宜的学习环境。
准备一个安静、整洁、有序的空间，摆放蒙氏数学教具，如数字板、几何图形板、数棒等。
同时，也要让孩子熟悉教室的规则和秩序，培养他们的专注力和自律能力。
二、感官体验阶段（3 4 岁）这个阶段的重点是通过各种感官活动，让孩子初步感受数量、形状、大小等数学概念。
1、数量感知利用实物，如水果、积木等，让孩子直观地感受“多”和“少”。
进行简单的点数活动，从 1 数到 5。
2、形状认知提供各种形状的卡片或积木，如圆形、三角形、正方形，让孩子触摸、观察，说出它们的名称。
进行形状配对游戏，将相同形状的物体放在一起。
3、大小比较拿出不同大小的球、杯子等，让孩子比较大小，并能用语言表达“大”和“小”。
三、数字与数量对应阶段（4 5 岁）1、数字认读认识数字 1 10，通过数字卡片、数字板等教具，让孩子能够准确认读。
2、数量与数字匹配利用数棒、筹码等教具，让孩子将数量与相应的数字进行匹配。
进行简单的数字书写练习。
3、简单加减法的初步概念用实物演示加法和减法的过程，如 2 个苹果加上 3 个苹果等于 5 个苹果。
四、十进制系统学习阶段（5 6 岁）1、认识个位、十位、百位通过金色串珠教具，让孩子理解不同位数的数值含义。
2、数字组合与分解例如，知道 15 可以由 1 个十和 5 个一组成。
3、较大数字的加减法运用十进制教具进行两位数的加减法运算。
五、几何与空间阶段（5 6 岁）1、平面几何图形认识更多复杂的平面图形，如梯形、菱形等。
学习图形的分割与组合。
2、立体几何图形认识常见的立体图形，如正方体、圆柱体、圆锥体等。
观察和比较不同立体图形的特征。
3、空间方位理解上下、左右、前后等空间方位概念。
六、测量与时间阶段（6 7 岁）1、长度测量使用尺子测量物体的长度，认识厘米、米等单位。
2、重量测量了解天平的使用方法，比较物体的轻重。
3、时间认知认识时钟，能认读整点和半点。
蒙大班蒙氏数学学期计划
蒙大班蒙氏数学学期计划蒙大班蒙氏数学学期计划蒙中班下学期蒙氏数学领域蒙氏数学领域活动目标月份蒙氏数学活动名称1、复习加法板与题目卡2、彩色串珠合十3、彩色串珠加法题4、100以内两个两个数5、100串珠链与数字标示签1、减法板2、彩色串珠10以内减法9月份1、能积极主动地进行数学活动，遵守活活动规则，会有条理的摆放整理活动材动料。
2．能用多种方式表达交流数学操作活动的过程和结果。
103．能倾听教师和同伴的讲话，能在教月份师帮助下，归纳概括获得的数学经验，活感受生活和游戏中事物的数量关系。
动4．能运用对应比较推理分类统计等简单数学方法解决生活和游戏中的某些问题。
11月进行分类。
份6．认识一些常见的立体图形，对平面活图形之间的关系能有所感受和理解。
动5．能按物体的两种特征，从多个角度1、数字卡片1900认识2、数字卡片1900的组成练习3、邮票游戏：不进位加法4、银行游戏：不进位加法5、人民币兑换12月份活动1、十进位加法运算2、加法接龙游戏3、认识时钟4、减法接龙游戏1月份活动1、进位和接位2、乘法初步认识扩展阅读：蒙氏计划(大班)大班感官区(上学期)序号123活动名称粉红塔延伸裸露面积粉红塔延伸小立方块组合带柄插座圆柱体延伸四组构成粉红塔构成“1-10块”粉红塔构成“1-4块”带柄插座圆柱体四组目标了解裸露面积的总和为最大一块的单面面积了解8块最小立方块可以组成第二块粉红塔培养孩子的视觉灵敏性,辨别物体大小粗细高低的特征,培养孩子的逻辑思维的能力,备注4彩色圆柱体延伸四组彩色圆柱体延伸培养幼儿辨别大小粗细高矮四组的能力，锻炼手眼协调及肌肉控制能力色板三四组色色板三五组色色班三整盒感知颜色的渐变感知颜色的渐变进一步感知色彩的渐变,增强孩子视觉的敏感性,培养幼儿的创造能力进一步感知物体的重量培养三倍的概念，导入立方概念发展幼儿的味觉功能，了解各种各样的味道辨别各种气味促进嗅觉灵敏度，丰富生活检验，知道生活中存在各种气味认识树叶的形状认识树叶的形状及名称进一步感知树叶的形状，为书写做准备567色板三（一）色板三（二）色板三延伸89重量板加眼罩三倍数重量板、眼罩三倍数10触觉板配文字11味觉碗配实物触觉板、文字粗、进一步感知物体的粗细味觉碗、实物嗅觉碗、实物12嗅觉碗配实物13树叶嵌板五组14树叶嵌板延伸配字卡15树叶嵌板延伸拓印书写16几何图形嵌板规则多边形（六个）17几何图形嵌板规则多边形（六个）延伸18几何立体组（椭圆体、蛋体、球体）19体积组20神秘带（椭圆体、蛋体、球体）树叶嵌板五组树叶嵌板五组、字卡树叶嵌板五组、帮助幼儿认识平面几何图形，为学习平面几何做准备通过配对嵌入嵌板去认识图卡，使幼儿知道当嵌板与图形太大或太小时图片不能配对培养幼儿对实体的感觉，掌握立体形状，培养明锐的观察了和注意力了解体积组的构成了解空间体积的概念通过触觉让孩子感知几何立体组的特征，激发幼儿的兴趣大班感官区(下学期) 序活动名称号123456789三角形盒延伸小六边形盒延伸大六边形盒延伸长方形盒延伸触觉板蒙眼配实物三组树叶嵌板五组树叶嵌板延伸配字卡树叶嵌板延伸拓印书写几何图形嵌板不规则的形状（六个）构成目标备注用三角形去创造不同的几何图形，发展幼儿的创造力和想象力用三角形去创造不同的几何图形，发展幼儿的创造力和想象力用三角形去创造不同的几何图形，发展幼儿的创造力和想象力用三角形去创造不同的几何图形，发展幼儿的创造力和想象力认识树叶的形状认识树叶的形状及名称进一步感知树叶的形状，为书写做准备帮助幼儿认识平面几何图形，为学习平面几何做准备10几何图形嵌板不规则的形状（六个）延伸11几何图形嵌板不规则的图形（三个）通过配对嵌入嵌板去认识图卡，使幼儿知道当嵌板与图形太大或太小时图片不能配对帮助幼儿认识平面几何图形，为学习平面几何做准备12几何图形嵌板不规则的图形（三个）延伸通过配对嵌入嵌板去认识图卡，使幼儿知道当嵌板与图形太大或太小时图片不能配对通过配对嵌入嵌板去认识图卡，使幼儿知道当嵌板与图形太大或太小时图片不能配对培养幼儿对实体的感觉，掌握立体形状，培养明锐的观察了和注意力通过触觉让孩子感知几何立体组的特征，激发幼儿的兴趣13几何立体组（圆柱体、三角柱、圆锥、三角锥、四角锥）14神秘带（圆柱体、三角柱、圆锥、三角锥、四角锥）15几何立体组延伸16三项式培养幼儿识别三维立体的能力，培养数学思维的能力，为学习几何立体做准备培养幼儿识别三维立体的能力，培养数学思维的能力，为学习几何立体做准备17三项式延伸散放大班数学区(上学期) 序号1234活动名称构成目标认识整点认识半点认识测量工具，并掌握简单的测量方法备注时钟（整点）时钟时钟（半点）时钟测量一百板一公分方块数字1到100小方块、底板、错误控制板认识数字1-100，进一步感知100以内数字排列的规律数棒、数字卡、分合号彩色串珠、数字卡、分合号10以内的分解合成10以内的分解合成56789101112131456数棒10以内的分合彩色串珠10以内的分合彩色串珠加法彩色串珠减法数棒的加法数棒的减法加法板减法板乘法板除法板九的危机数字卡片彩色串珠、数字卡、加法符号、等于号、学习10以内的加法题卡彩色串珠、数字卡、减法符号、等于号、学习10以内的减法题卡数棒、数字卡、加法符号、等于号、题卡学习10以内的加法数棒、数字卡、减法符号、等于号、题卡学习10以内的减法题卡、加法板、红蓝定规、题卡、加法板、红蓝定规、黄色定规题卡、乘法板、19的数字片、红色定规一颗、若干个红色珠粒题卡、除法板、19的数字片、蓝色小人定规9颗、若干个蓝色珠粒学习20以内的加法学习20以内的减法学习得数是100以内的乘法学习100以内的除法9粒金黄珠、9串金黄串珠、9块一百板、导入进入的概念1个千立方10009000大卡各一张、100900大卡各一张、1090大卡各一张、19大卡各一张10009000大卡各一张、100900大卡各一张、1090大卡各一张、19大卡各一张、9粒金黄珠、9串金黄串珠、9块一百板、9个千立方认识4位以内数7金黄珠与数字卡片学习4位以内数与量的关系89一十百千邮票游戏加法邮票游戏加法（进位）邮票游戏减1粒金黄珠、1串金黄串珠、1块一百板、导入进位的概念1个千立方题卡、筹码：绿片34、红片32、蓝片32、学习千位以内的加法绿片（1000）10；定规：红绿蓝各3个；小人：红、绿蓝个9个；盒1个题卡、筹码：绿片34、红片32、蓝片32、学习千位以内的进位加绿片（1000）10；定规：红绿蓝各3个；法小人：红、绿蓝个9个；盒1个题卡、筹码：绿片34、红片32、蓝片32、学习千位以内的减法10法12邮票游戏减法（借位）邮票游戏乘法邮票游戏乘法（进位）邮票游戏除法绿片（1000）10；定规：红绿蓝各3个；小人：红、绿蓝个9个；盒1个；题卡、筹码：绿片34、红片32、蓝片32、学习千位以内的借位减绿片（1000）10；定规：红绿蓝各3个；法小人：红、绿蓝个9个；盒1个题卡、筹码：绿片34、红片32、蓝片32、学习千位以内的乘法绿片（1000）10；定规：红绿蓝各3个；小人：红、绿蓝个9个；盒1个题卡、筹码：绿片34、红片32、蓝片32、学习千位以内的进位乘绿片（1000）10；定规：红绿蓝各3个；法小人：红、绿蓝个9个；盒1个题卡、筹码：绿片34、红片32、蓝片32、学习千位以内的除法绿片（1000）10；定规：红绿蓝各3个；小人：红、绿蓝个9个；盒1个、纸片若干题卡、筹码：绿片34、红片32、蓝片32、学习千位以内的借位除绿片（1000）10；定规：红绿蓝各3个；法小人：红、绿蓝个9个；盒1个、纸片若干木座1个、小人4组共10块了解一个整体可以分成若干份，为学习分数打基础13141516邮票游戏除法（借位）17分数小人18分数板1/2两片、1/3三片、1/4四片、1/6六片、了解一个整体可以分成1/8八片若干份，为学习分数打基础大班日常区(上学期)序号活动名称1234567891011121314151617181920筷子夹木珠筷子夹意大利面穿珠子拧螺丝二系皮带穿绳扣一穿绳扣二系蝴蝶节穿回形针打蛋器整理书包漏勺要订书机画撕画剪镊子夹彩石镊子夹黄豆刺绣（直线）刺绣（四边形）开瓶器扫黄豆构成目标备注序号活动名称1234567891011121314151617181920212223鱼青蛙鸡马蚂蚁乌龟鸟砂字母板（bpmf）砂字母板（dtnl）大班语文区上学期目标备注7构成鱼三部分卡青蛙三部分卡鸡三部分卡马三部分卡蚂蚁三部分卡乌龟三部分卡鸟三部分卡砂字母板（单韵母）砂字母板aoeiuu砂字母板（bpmf）砂字母板（dtnl）板砂字母板（gkhjqx）砂字母（gkhjqx）砂沙字母板（zcszhchsh）砂字母板（ryw）复韵母字母板（六个）复韵母字母板（五个）复韵母字母板（三个）复韵母字母板（四个）嵌板描线金属嵌板描线拼音结构练习看图说话接词看图填字砂字母板（zcszhchsh）复韵母字母板砂字母板（ryw）大班人文区上学期序号活动名称1234地形地貌(一)地形地貌(二)火山爆发地球的构造构成面团、托盘、装饰物面团、托盘、装饰物曼妥思清凉糖、可乐、沙、托盘、目标让幼儿认识各种地形地貌，并初步了解其特征让幼儿认识各种地形地貌，并初步了解其特征了解火山是地壳上面的开口，火山爆发后对人类自然有何影响备注三色橡皮泥（红、让幼儿了解地球的构造黄、绿）、刀、托盘人体器官的图片月相图一套、字卡一套蜡烛2根、透明玻璃杯2个、火柴或打火机1个、托盘一个字卡、图片介绍幼儿认识人体内各器官，并初步了解其功用了解月亮的变化过程了解空气存在的意义567人体的器官月相空气实验891011121314151617何谓生命江苏省地区特产(一)江苏省地区特产(二)中国的直辖市中国的特别行政区中国各省省会(一)中国各省省会(二)恐龙种类人类进化水的三态实验使幼儿了解“有生命、无生命”所代表的意义。
蒙氏教学内容进程表
二、触觉
1、触觉板Ⅱ
三、听觉
1、听觉扩展
四、数学
1、纺锤棒箱
2、数字与筹码
3、数棒的加
4、数棒的减
5、黄色串珠量、数字卡、量与数字卡结合
6、十进位
五、语言
1、单韵母（听光盘）
六、科学
1、植物
2、动物
3、在园时间线
一、视觉
1、几何图形嵌板（圆形）与卡片
2、几何图形嵌板（矩形）与卡片
3、几何图形嵌板（三角形）与卡片
4、色板Ⅲ
5、几何立体组（角质类）及投影卡
6、构成三角形（三角形盒）
7、二项式
二、味觉
1、味觉瓶
三、嗅觉
1、嗅觉瓶
四、数学
1、分数小人
2、彩色串珠1—10的记忆
3、塞根板Ⅰ
4、塞根板Ⅱ
5、1—100连续数
6、100、1000串珠链
五、语言
声母（听光盘）
六、科学
1、植物
2、动物
3、人体
4、传统节
一、视觉
1、几何图形嵌板（多边形橱）与卡片
2、几何图形嵌板（曲线圆形）与卡片
3、几何图形嵌板（混合图形橱）与卡片
4、几何立体组（球体组）
5、构成三角形（大六边形盒）
6、构成三角形（小六边形盒）
二、触觉
1、重量板
三、数学
1、交换游戏
2、银行游戏：加法（无交换）
3、银行游戏：加法（有交换）
4、银行游戏：乘法（无进位）
6、银行游戏：除法（有交换）
7、点的游戏
8、二倍数
9、三倍数
三、语言
1、声母（听光盘）
2、书写简单笔画
四、科学
蒙氏课程表
序列
课程内容
课程目的
1
插座圆柱体基本P
配对练习
2
触觉板（P+三阶段）
触觉开发
3
触觉板（两组P+三阶段）
触觉开发+配对练习
4
粉红塔（积高改变G）
通过三次圆的变化理解大小
5
棕色梯（水平排列与改变G）
通过二次圆的变化理解粗细
6
红棒（水平排列与改变G）
通过一次圆的变化理解长短
7
红棒G的变化
了解倍数概念，认识菱形
27
构成三角形——长方形盒2
拓展图形拼凑，几何能力
28
插座圆柱体MG
带有距离的序列练习
29
构成三角形——三角形盒
培养图形对称感，为分数做准备
30
色板3（G的练习+三阶段）
颜色的渐变感知
31
色板3G的变化
颜色渐变的序列感知
32
构成三角形——大六边形盒
通过替换1六边形=2个三角形=3个菱形，了解替换和等量的概念。
39
几何学立体（立体与投影板的重合）
通过配对巩固学习几何学立体
P的含义是配对
G的含义是序列
S的含义是分类
M的含义是伴有距离的记忆
三阶段意义为，命名，辨别，发音。
蒙氏感官索课是蒙氏数学课的初级基础课，力在培养孩子的观察能力，逻辑思维能力，前书写能力，培养孩子上课习惯，独立思考能力的习惯，并且认知基础的颜色，图形，属于几何学基础更是为了为蒙氏数学课打基础。
33
构成三角形——小六边形盒
1个六边形=2个梯形
34
二项式1-
通过颜色衔接理解二项式的概念
大班蒙氏数学教案
大班蒙氏数学教案引言：大班阶段是幼儿园教育中重要的一个阶段，通过蒙氏数学教学法，可以帮助幼儿培养数学思维，提高数学能力。
本教案以大班蒙氏数学教学为主题，设计了一系列的教学活动，旨在激发幼儿的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
一、教学目标：通过本教案的实施，旨在实现以下教学目标：1. 帮助幼儿学会数数，并能够正确理解和使用1-10之间的数字。
2. 培养幼儿对数量的感知和理解，能够通过视觉和实物对数量进行对比和判断。
3. 培养幼儿的空间思维能力，能够理解和使用一些基本的几何概念。
4. 培养幼儿的逻辑思维，通过解决问题的活动，让他们学会分析和推理。
二、教学准备：1. 数字卡片：准备从1-10的数字卡片。
2. 数量图示卡片：准备一系列的图示卡片，用来比较和判断数量。
3. 几何图形：准备一些基本的几何图形如圆形、三角形和正方形等。
4. 锁扣链：准备一条有10个环扣的扣链。
三、教学内容与教学步骤：1. 数字认知展示数字卡片，引导幼儿认识1-10的数字，并教授数字的正确书写方法。
2. 数量比较使用数量图示卡片，引导幼儿进行数量的比较和判断。
例如，用卡片展示两组水果，让幼儿比较哪一组水果的数量更多或更少。
3. 数字排序使用数字卡片，让幼儿参与数字的排序活动。
从1开始，让幼儿按照大小顺序排列数字卡片。
4. 几何图形认知展示几何图形，并引导幼儿认识不同的几何图形，通过观察和比较，让幼儿理解几何图形的基本特征。
5. 数字的数量与实物对应使用实物（如玩具、水果等），让幼儿将实物与相应的数字卡片对应起来。
例如，给幼儿四个苹果，并让他们找到相应的数字卡片。
6. 数字的顺序与位置使用扣链，让幼儿将数字卡片顺序地扣在链上，通过这个活动，培养幼儿对数字顺序和位置的认知。
7. 数学问题解决提出一些简单的数学问题，让幼儿进行思考和解决。
例如，有3个苹果，你吃了一个，还剩几个？四、教学评估与总结：在教学过程中，通过观察幼儿的参与度、理解能力和解决问题的能力，进行教学评估。
蒙氏数学班课程安排表
目的：9999以内的加减乘除运算。
目的：9999以内的加减乘除运算。 目的：了解分数的概念，学写分式。 目的：初步了解平方，立方的概念。
复习考核
第3页
目的：了解进位，为千位数的人数做铺垫。 目的：1、强化对数量和数字的记忆。2、巩固对数量与数以及数词之间的对应关 系的认识。3、为银行游戏做准备。
第2页
36 银行游戏（加法） 37 银行游戏（加法进位） 38 银行游戏（减法） 39 银行游戏（减法退位） 40 银行游戏（加减混合） 41 银行游戏（乘法） 42 银行游戏（除法） 43 邮票游戏（加） 44 邮票游戏（减） 45 邮票游戏（乘） 46 邮票游戏（除） 四、其它类 47 分数小人 48 平方链 49 立方链
目的：1、认识0-9的数字和数名。（数字是我们看到的，读出来的是数名）2、学 写数字0-9，为书写做准备。
目的：让宝贝能够给数棒和砂数字棒找好朋友，复习以上教具。
目的：1、认识“+”“=”。2、初步了解凑十法及简单的加法运算。
目的：1、进行数字1-10的数量、数字接合的练习。2、为接龙游戏、塞根板、平 方立方链做预备。 目的：1、进行按数取量的练习。2、学习“0”的概念。3、代表可分割的集合量 的概念。4、初步学习10以内的减法。 目的：1、进行按数取量的练习。2、认识10以内的奇数与偶数。3、此教具可供加 法、减法进行练习。
数学班课程安排表
制表人:YOYO
类别：1、数概念的建立（数棒、砂数字板、认识彩色串珠、数字与筹码、纺锤棒、“0”的游戏）2、连续数（塞根板1.2、100.1000串珠链、100板）3、十进 位系统（认识金色串珠、认识千位数的数字卡片、一的威力/九的危机、加减乘除的板、接龙游戏、银行游戏、邮票游戏）4、其它类（分数小人、平方链、立 方链）
2024幼儿园大班蒙氏数学教案
01课程介绍与目标Chapter蒙氏数学教育理念以儿童为中心尊重儿童的成长步调和内在需求，通过自我学习和探索来掌握数学知识。
感官教育通过操作具体教具，让儿童直观感受数学概念和原理，培养抽象思维能力。
系统化教育遵循由易到难、由具体到抽象的原则，逐步引导儿童掌握数学知识体系。
知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求课程安排与时间课程时间01课程安排02教具准备0302数字认知与运算基础Chapter数字0-10的认知认识数字0-10数字与数量的对应数字的顺序数字大小比较和排序数字排序大小比较引导幼儿将0-10大的顺序排列，培养逻辑思维和数学素养。
实践活动加法和减法初步认识加法的概念减法的概念简单计算实践活动03形状与空间关系理解Chapter01020304没有角，边缘光滑，可以滚动。
圆形有四个相等的角和边，对角线相等。
正方形有三个角和三条边，分为等边、等腰和一般三角形。
三角形有四个角和四条边，对边相等。
长方形基本形状识别及特点形状组合与拆分技巧空间方位概念引入04逻辑思维训练与问题解决能力Chapter逻辑顺序理解让孩子们理解事物发生的先后顺序，可以通过排序游戏、时间线等方式进行训练。
逻辑概念引入通过简单的故事或游戏，向孩子们介绍逻辑概念，如“因为”、“所以”、“如果”等。
逻辑推理练习设计一些简单的逻辑推理问题，让孩子们尝试推理并给出答案。
逻辑推理初步了解问题解决策略探讨问题识别培养孩子们识别问题的能力，让他们能够准确地描述问题。
问题分析引导孩子们对问题进行深入分析，理解问题的本质和关键因素。
问题解决鼓励孩子们提出多种解决方案，并评估每种方案的优缺点，最终选择最合适的方案。
思维导图在蒙氏数学中应用思维导图介绍思维导图制作思维导图应用05游戏化教学方法实践Chapter01020304趣味性原则互动性原则适应性原则创新性原则游戏化教学设计原则数棒游戏分数小人游戏几何图形拼图蒙氏数学棋经典蒙氏数学游戏介绍游戏化作业布置及评价作业布置作业评价06家长参与和家园共育策略Chapter家长在蒙氏数学教育中的角色观察者支持者引导者家园共育活动设计建议定期组织家长会开展亲子数学活动分享家庭数学教育经验家长辅导孩子学习蒙氏数学方法尊重孩子的个体差异创设丰富的数学环境鼓励孩子动手操作引导孩子自主探究THANKS。
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二、连续数 16 塞根板1（10-15） 17 塞根板1（16-19） 18 塞根板2（20-99） 19 一百串珠链 20 100板 21 一千串珠链
三、十进位 22 接龙游戏（加法） 23 接龙游戏（进位加） 24 接龙游戏（减法） 25 接龙游戏（退位减） 26 接龙游戏（加减混合） 27 乘法板 28 除法板 29 除法板（带余数的）
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目的：9999以内的加减乘除运算。
目的：9999以内的加减乘除运算。 目的：了解分数的概念，学写分式。 目的：初步了解平方，立方的概念。
复习考核
第3页
数学课特点：1、所有数字采用阿拉伯数字。2、有系统性的教学。3、个、十、百、千位分别用不同的颜色表示。4、重视“0”的概念。5、有错误订正板。
一、数的概念建立
目录
课程名称
1 数棒（1-3）
2 数棒（4-6）
3 数棒（7-10）
4 砂数字版（0-3）
5 砂数字版（4-6）
6 砂数字版（7-9）7源自数与量的结合目的：了解进位，为千位数的人数做铺垫。 目的：1、强化对数量和数字的记忆。2、巩固对数量与数以及数词之间的对应关 系的认识。3、为银行游戏做准备。
第2页
36 银行游戏（加法） 37 银行游戏（加法进位） 38 银行游戏（减法） 39 银行游戏（减法退位） 40 银行游戏（加减混合） 41 银行游戏（乘法） 42 银行游戏（除法） 43 邮票游戏（加） 44 邮票游戏（减） 45 邮票游戏（乘） 46 邮票游戏（除） 四、其它类 47 分数小人 48 平方链 49 立方链
8 凑十法（9+1=10 8+2=10）
9 凑十法（7+3=10 6+4=10 5+5=10）
10 认识彩色串珠（1-10）
11 彩色串珠-凑十法
12 纺锤棒与纺锤棒箱
13 “0”的游戏
14 数字与筹码1-5
15 数字与筹码6-10
教学目的
目的：1、认识1-10的数量。2、进行凑十法的练习（为接龙游戏做预备）3、认识 10以内的加法。4、让宝贝了解不可分割的集合量概念）
30 认识金色串珠1.10.100.1000
31 认识千位数字卡片（认识十位和个位的结合） 32 认识千位数字卡片（认识百） 33 认识千位数字卡片（个十百的组合） 34 1的威力/9的危机
35 认识千位数字卡片（认识千位及个十百千组合）
目的：1、认识11-99的连续数。2、了解相邻之间的关系。3、初步了解进位。
目的：1、强化1-100数字的排列顺序。2、强化1-100数字的记忆。 目的：1、了解并记忆1-1000数字的排列顺序。2、认识1000以为的数字
目的：1、对1-10数的概念进行强化练习。2、进一步强化10以内的加法、减法、 加减混合运算的练习。
目的：1、学习乘法，认识乘号。2、了解乘的概念。 目的：1、学习除法，认识除号，了解除的概念。2、学习平均分的概念。3、学习 余数的概念，学习余数。 目的：1、初步了解个位、十位、百位、千位的关系。2、认识金色串珠 1.10.100.1000。3、会说“十个一是十”“十个十是百”“十个百是千”。 目的：1、强化对数量和数字的记忆。2、巩固对数量与数以及数词之间的对应关 系的认识。3、为银行游戏做准备。
目的：1、认识0-9的数字和数名。（数字是我们看到的，读出来的是数名）2、学 写数字0-9，为书写做准备。
目的：让宝贝能够给数棒和砂数字棒找好朋友，复习以上教具。
目的：1、认识“+”“=”。2、初步了解凑十法及简单的加法运算。
目的：1、进行数字1-10的数量、数字接合的练习。2、为接龙游戏、塞根板、平 方立方链做预备。 目的：1、进行按数取量的练习。2、学习“0”的概念。3、代表可分割的集合量 的概念。4、初步学习10以内的减法。 目的：1、进行按数取量的练习。2、认识10以内的奇数与偶数。3、此教具可供加 法、减法进行练习。
数学班课程安排表
制表人:YOYO
类别：1、数概念的建立（数棒、砂数字板、认识彩色串珠、数字与筹码、纺锤棒、“0”的游戏）2、连续数（塞根板1.2、100.1000串珠链、100板）3、十进 位系统（认识金色串珠、认识千位数的数字卡片、一的威力/九的危机、加减乘除的板、接龙游戏、银行游戏、邮票游戏）4、其它类（分数小人、平方链、立 方链）