小手拉大手
小手拉大手文案内容
小手拉大手的文案内容
以下是小手拉大手文案内容的范文，供参考：
1.小手拉大手，一起走过每一个美好的瞬间。
2.小手拉大手，陪你一起成长，一起追求梦想。
3.小手拉大手，一起度过每一个欢乐的时光。
4.小手拉大手，让我们的家庭充满温馨和爱。
5.小手拉大手，一起面对生活的挑战和困难。
6.小手拉大手，让我们的孩子感受到家庭的温暖。
7.小手拉大手，一起分享生活的喜怒哀乐。
8.小手拉大手，让我们的爱情更加坚定和深厚。
9.小手拉大手，快乐一起走。
10.小手拉大手，共同成长，相伴到老。
11.小手拉大手，温暖一起走，幸福到永久。
12.小手拉大手，健康同行，快乐无忧。
13.小手拉大手，一起走向美好的未来。
14.小手拉大手，共享成长的美好与快乐。
15.小手拉大手，从心出发，让爱传递。
16.小手拉大手，让我们一起成长、一起进步、一起快乐。
17.小手拉大手，未来的路上有你相伴，我更勇敢。
18.小手拉大手，与你共度每一个美好时刻。
19.小手拉大手，一起成长，一起快乐。
20.小手拉大手，传递爱与关怀，让爱无处不在。
21.小手拉大手，让我们一起走过成长的岁月。
22.小手拉大手，我们一起探索世界的美好。
23.小手拉大手，让我们共同创造美好的未来。
24.小手拉大手，陪伴是最长情的告白。
25.小手拉大手，爱是无尽的包容与陪伴。
小手拉大手标语口号90句
小手拉大手标语口号90句小手拉大手，标语口号90句在我们的生活中，小手拉大手一直是一种寓意深远的概念。
它象征着传递友爱和希望，行善和帮助他人的精神。
在建设美好社会的道路上，每个人都有责任和义务为弱势群体伸出援手，让小手和大手紧紧相连。
以下是90句关于小手拉大手的标语口号。
1. 小手拉大手，共创美好未来。
2. 伸出你的手，传递真爱和温暖。
3. 幸福在于携手前行，不论大小手。
4. 爱心之手，拯救无助之人。
5. 凝聚每一份力量，小手拉大手。
6. 爱的盛宴，小手接着。
7. 捐款捐物，小手帮大手。
8. 社会的温度，小手散发。
9. 和谐社会，小手拉大手。
10. 关爱弱势群体，共建和谐家园。
11. 一份爱心，一双温暖的手。
12. 分享爱心，让世界更美好。
13. 攜手共进，共同砥砺，实现共赢。
14. 爱是一双无私的手。
15. 钳钳手牢牢拉，小手与大手齐努力。
16. 建立互助长城，小手搭建大桥。
17. 众志成城，同心协力，为幸福而奋斗。
18. 小手延伸，助你一臂之力。
19. 人人都有爱心，小手拉着大手。
第1页/共4页20. 传递微笑，拉近彼此的距离。
21. 帮助他人，从你我的手开始。
22. 别让你我的手空着，伸出来，帮助别人。
23. 一颗心，一个手势，改变他人命运。
24. 小手拉大手，世界更美好。
25. 相互帮助，我们更强大。
26. 集思广谋，共同打造美丽家园。
27. 小手握紧大手，共筑梦想之城。
28. 守望相助，让世界充满爱。
29. 分享笑容，让世界更美妙。
30. 爱心相聚，梦想相连。
31. 携手同行，共创幸福未来。
32. 集聚力量，传递爱心。
33. 做好事，不论手大小。
34. 小手给大手拥抱。
35. 提供帮助，就是拉大手。
36. 感恩帮助，一起成长。
37. 携手同心，共创辉煌。
38. 爱心永恒，小手携大手。
39. 关怀他人，始于拉手。
40. 齐心协力，让世界更好。
41. 幸福与爱是相连的。
42. 爱心不分大小手，伸出援手。
关于小手拉大手的内容
关于小手拉大手的内容
小手拉大手，这是一个富有温暖和力量的词语。
在生活中，我们常常可以看到这样的场景，孩子牵着父母的手，一步一步地走在人生的道路上；老师牵着学生的手，引领他们走向知识的海洋；企业家牵着员工的手，共同奋斗，共同成长。
小手拉大手，不仅仅是一种姿势，更是一种情感，一种力量，一种责任。
在家庭中，小手拉大手是家庭成员之间互相扶持的表现。
父母牵着孩子的手，教会他们如何行走，如何成长，如何面对困难。
孩子牵着父母的手，给予他们关爱和陪伴，让他们在渐渐老去的岁月里感受到温暖和安慰。
家庭成员之间相互牵手，相互扶持，共同创造一个和谐幸福的家庭。
在学校中，小手拉大手是师生之间互相支持的表现。
老师牵着学生的手，引导他们走向知识的殿堂，教会他们如何成为一个有用的人。
学生牵着老师的手，感受到知识的力量，感受到成长的喜悦，努力向着未来奋斗。
师生之间相互牵手，相互扶持，共同创造一个充满智慧和希望的校园。
在社会中，小手拉大手是企业家和员工之间共同奋斗的表现。
企业家牵着员工的手，给予他们机会和平台，让他们施展才华，实现自己的人生理想。
员工牵着企业家的手，为企业的发展努力奋斗，为企业的利益努力付出。
企业家和员工之间相互牵手，相互扶持，共同创造一个繁荣和发展的社会。
小手拉大手，不仅仅是一种姿势，更是一种情感，一种力量，一种责任。
它传递着亲情、友情、爱情，传递着团结、奋斗、拼搏。
让我们牵起彼此的手，共同努力，共同成长，共同创造更加美好的明天。
愿我们的生活中充满着小手拉大手的温暖和力量，让我们共同携手前行，创造更加美好的未来。
幼儿园大班游戏活动《小手拉大手》
幼儿园大班游戏活动《小手拉大手》小手拉大手，让我们一起走。
这是一首耳熟能详的儿歌歌词，也是一种非常适合幼儿园大班进行的游戏活动。
通过小手拉大手的游戏，在儿童的心灵世界中，不仅可以锻炼他们的身体，还可以帮助他们培养团队意识、交流能力和协作精神。
下面，我将从游戏规则、注意事项和游戏意义三方面，为大家介绍一下幼儿园大班游戏活动《小手拉大手》。
一、游戏规则游戏准备：首先，教师要把幼儿园大班的孩子分成几个小组，每个小组不超过8个人，男女生比例要均衡；然后，每个小组内的孩子手拉手站成一排，把小手伸出来，和旁边的人的小手紧紧地握在一起；最后，孩子们抬头挺胸，脚离地，借助其他队员的力量承受自身体重。
游戏开始：当教师喊出“小手拉大手，让我们一起走”的时候，孩子们要一起向前走，顺着教师规定好的路线走到终点，如从教室门口走到操场的大树处。
游戏结束：当孩子们一起来到终点时，教师要第一时间提醒他们站直，然后张开双臂（手还要握在一起），拥抱彼此，表示团结和友爱。
游戏结束后，可以让孩子们表演一下自己的队形，以及对这个游戏的感受和体验。
二、注意事项1.安全第一：这是一项需要团队合作才能完成的任务，因此，教师必须认真检查每个孩子的手是否牢固地握在旁边的孩子的手中，并且要注意观察每个孩子身体的反应，以防止因为动作太生硬或不稳定导致摔倒。
2.鼓励孩子：对于一些不自信的孩子来说，这个活动可能会比较困难，但只要其他队员给予他们鼓励和支持，孩子们就会有更多的信心和勇气，最终完成任务。
在游戏的过程中，要尽可能多地夸奖孩子的表现，让他们感受到自己是一个团队中的重要角色和价值。
3.注意时间：虽然这个游戏在孩子们的心目中非常有趣，但时间也是有限制的。
因此，在计划游戏时间时，要考虑到孩子们的身体状况和心理状态，以便在安全的前提下达到最佳的游戏效果。
三、游戏意义1.锻炼孩子们的身体：这个游戏能够锻炼孩子们的手臂力量、身体平衡和协调能力。
每个孩子都需要承受自己的体重，而且还要与其他队员紧密地结合在一起，这对于孩子们身体控制和意志力的培养都是非常有益的。
小手拉大手总结
小手拉大手总结1. 引言小手拉大手是一种非常有意义的行为，它代表着年轻一代帮助年长一代的心灵沟通与关注。
这种行为不仅能够传递爱与温暖，还能够促进代际交流与理解。
本文将对小手拉大手的意义、影响以及如何实践进行总结和分析。
2. 小手拉大手的意义小手拉大手象征着亲情、友情、爱情的传递和交流。
它是一种简单却富有情感的举动，可以在不言语的情况下表达出对他人的关心和支持。
对于年长者来说，这种行为可以带来心灵的温暖和安慰，增强他们对生活的信心。
对于年轻一代来说，通过与年长者互动，他们能够学习到更多人生经验和智慧，培养出对他人的关心和尊重。
3. 小手拉大手的影响3.1 促进代际交流与理解小手拉大手可以消除年龄差异，让年长者和年轻人之间建立起沟通的桥梁。
通过交流和互动，年长者可以更好地了解年轻一代的生活和想法，而年轻人则能够从年长者身上学习到宝贵的经验和知识。
这种互相倾听和理解的过程有助于构建代际关系的和谐和互动。
3.2 培养对他人的关心和尊重通过小手拉大手的行为，年轻人能够意识到年长者的需求和困难，从而培养出对他人的关心和尊重。
同时，年长者也会感受到年轻一代的关注和尊重，增强他们对自己价值的认同和自信心。
3.3 传递爱与温暖小手拉大手是一种象征性的举动，它可以传递爱与温暖。
年长者常常面临孤独和无助的情感，而年轻一代通过这种行为能够给予他们关怀和鼓励，让他们感受到生活的美好和温情。
4. 如何实践小手拉大手实践小手拉大手需要我们以实际行动表达对他人的关心和支持。
以下是一些实践方法：4.1 关怀与陪伴通过主动关心和陪伴，我们可以向年长者传递温暖和关爱。
可以定期拜访他们，和他们进行交流和聊天，了解他们的生活情况和需求。
4.2 分享与学习通过分享自己的经验和知识，我们可以帮助年长者解决问题和提供支持。
同时，也可以从年长者身上学习到更多的人生经验和智慧，丰富自己的生活。
4.3 志愿服务参与志愿服务活动可以为年长者提供帮助和支持。
小手拉大手活动内容
小手拉大手活动内容小手拉大手活动是一项旨在促进家庭成员之间情感交流和亲子关系的活动。
通过这个活动，家长和孩子可以在互动中增进感情，增强亲子关系，培养孩子的责任感和团队合作精神。
小手拉大手活动通常包括家庭游戏、亲子互动、家庭义工等环节，让家庭成员在参与活动的过程中体验到快乐、成长和团结。
首先，家庭游戏是小手拉大手活动的重要组成部分。
在家庭游戏中，家长和孩子可以一起参与各种趣味游戏，比如传球游戏、跳绳比赛、拔河比赛等。
这些游戏不仅可以增强家庭成员之间的互动，还可以培养孩子的团队合作精神和竞争意识。
在游戏中，家长可以和孩子一起参与，引导孩子学会尊重他人、合作共赢，同时也可以让孩子学会接受失败、享受成功，培养孩子的坚韧和毅力。
其次，亲子互动是小手拉大手活动的另一个重要环节。
在亲子互动中，家长和孩子可以一起做手工、绘画、烘焙等活动，共同完成一些小项目。
在这个过程中，家长可以和孩子一起探讨问题、交流思想，增进彼此之间的了解和信任。
通过这种亲子互动，家长可以更好地了解孩子的兴趣爱好和性格特点，为孩子的成长和发展提供更多的支持和帮助。
最后，家庭义工也是小手拉大手活动的重要内容之一。
家庭义工可以是帮助邻居搬家、参与社区环境整治、志愿者活动等。
在这个过程中，家庭成员可以一起行动，共同参与社会公益活动，增强家庭成员之间的凝聚力和责任感。
通过参与家庭义工活动，孩子可以学会关爱他人、热爱劳动，培养孩子的社会责任感和奉献精神。
总之，小手拉大手活动是一项旨在促进家庭成员之间情感交流和亲子关系的活动。
通过家庭游戏、亲子互动、家庭义工等环节，家庭成员可以在活动中增进感情，增强亲子关系，培养孩子的责任感和团队合作精神。
希望广大家庭能够重视这种活动，给予孩子更多的陪伴和关爱，让家庭成员之间的关系更加和谐、温馨。
关于大手拉小手经典句子大全
1、小手拉大手，坚决一起走?。
2、小手拉大手，拉着爸爸妈妈，拉着爷爷奶奶，拉着一家人的幸福安康！谢谢小妹妹哦！给小妹妹一颗小心心。
3、我们小手拉大手，一起郊游，今天别想太多，你是我的梦，像北方的风，吹着南方暖洋洋的哀愁，我们小手拉大手，今天加油，向昨天挥挥手。
4、我容许你不管遇到多大的风雨，多大坎坷，我都会大手拉小手一起前行，但是没想到刚刚从坎坷中走出来，你却一撒手自己跑了！5、小手拉大手，要拉着手手才睡得安稳。
6、你在肚子里踢踢打打的日子里，你有你麻麻陪着，我也有我麻麻陪着，时间在安静闲适里流走。
想象着，以后小手拉大手一起走过的日子，会思念现在的岁月静好吧。
?7、小时候幸福是大手拉小手，长大后是小手拉大手，带麻麻去打针。
8、小手拉大手，睡着了还拉着妈妈的手。
宝宝认识妈妈了，睡醒了就找妈妈。
各种幸福知足感?。
9、话说见证你这么温馨浪漫的求婚时刻，眼泪差点没飙出来，希望你和小吴同学小手拉大手，稳稳的幸福下去?。
10、幸福的事儿小手拉大手，还有大脚看小脚?。
11、阳光正好，小手拉大手，幸福向来如此，你在闹我在笑，希望你余生，都能随心所欲，任意妄为。
?12、一路从街头吃到街尾，最后打着嗝嘴里喊着我一定要减肥，小手拉大手一起往回走，这感觉真幸福。
13、给我给你手，像北方的风，吹着南方暖洋洋的哀愁，我们小手拉大手一起加油向昨天挥挥手，灿哥新年快乐哦，明年你一定会幸福！14、不想再一个人了，白天亮堂，不觉着，晚上，都是小手拉大手，除了羡慕还能有什么，但愿能早点遇到一个好姑娘，我一定会好好珍惜，给你快乐和幸福！保佑！15、我想和你一起幸福，甜蜜，爱下去。
记得紧紧的拉住我的手，小手拉大手，幸福到永久。
16、高中班里唱的宁夏，大学舍歌三寸日光，喜欢她的一路两个人，儿歌，爱久见人心，小手拉大手。
她的歌声里总有暖暖的阳光，满满的元气还有弥漫在空气中的幸福。
能唱出这么幸福歌的人本身就生活在幸福中吧?。
17、给你我的手，像温柔野兽，我们就这样向前走，我们小手拉大手，一起加油，向昨天挥挥手。
幼儿园安全教育《小手拉大手》教案 幼儿园教案
主题：幼儿园安全教育《小手拉大手》教案一、教学目标1. 让幼儿了解一些基本的安全知识，例如过马路、玩耍时的注意事项等。
2. 培养幼儿的团队合作意识和责任感，使他们能够相互帮助、互相关爱。
3. 提高幼儿的观察力和分辨能力，在遇到危险时能够及时做出正确的反应。
二、教学重点和难点1. 教学重点：教会幼儿一些基本的安全知识，并引导他们在日常生活中注意安全。
2. 教学难点：如何让幼儿在游戏中学到安全知识，并且能够自觉遵守。
三、教学准备1. 教材：《小手拉大手》教材2. 教具：图片、道具、游戏道具等3. 课前准备：制定详细的教案，准备好教学所需的各种教具和道具。
四、教学过程1. 游戏唤醒兴趣通过一些简单有趣的游戏，引起孩子们的兴趣和注意力，为后续的课程展开做好铺垫。
2. 安全知识小讲堂在游戏之后，进行一些简单的安全知识讲解，例如过马路时要等红灯、玩滑梯时要注意站稳等。
3. 生活场景模拟通过图画或布置场景，让幼儿模拟一些日常生活场景，例如过马路、玩耍时的注意事项等，引导他们发表自己的看法和答案。
4. 游戏环节设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中学到安全知识，例如模拟火灾逃生、拨打急救通联方式等。
5. 团队合作组织一些小组活动，让幼儿在活动中互相帮助、互相关爱，培养他们的团队合作意识和责任感。
6. 实际操作在幼儿园内进行一些安全演练，例如灭火演练、紧急逃生演练等，让幼儿在实际操作中掌握一些自救的方法。
五、教学总结1. 对本节课的学习内容进行总结，强调安全知识的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多加注意安全。
2. 鼓励幼儿在家和学校之外的地方，也要遵守安全规则，树立正确的安全意识。
六、教学反思针对本次教学的不足之处进行反思，总结经验，为下次教学做好准备。
七、延伸活动在家长会或者其他活动中，邀请家长一起参与幼儿的安全教育活动，加强家庭与幼儿园的合作。
八、教学建议认真听取家长和其他老师对本次课程的意见和建议，不断改进教学方法和教学内容，使幼儿的安全教育更加全面、更有深度。
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5.收集学生有关此次活动的优秀作文
6.班主任了解各班在此次活动中的典型事例。
7.各班评选3名优秀推普员。
8.学校评选此次活动的优秀推普班级（每个年级一个班）
2015年学校推广普通话宣传周(推普周)活动方案
一年一度的推普周即将来临，镇海区庄市学校为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：
根据教育局活动要求，结合我校实际情况特制订如下活动形式：
（1）每班挂一幅推普标语；
（2）积极组织学生参加区经典诵读比赛；
（3）写规范字的写字比赛、易错字的注音比赛；
（4）办一期推普板报；
（5）召开一次推广普通话的主题的班会；
（6）组织一次推普社会宣传活动。
（7）评选出班级推普员，在这一周内每天利用广播为学生朗诵美文。
（8）开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。
（9）校园内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。
2001
年
1
月
1
日开始施行。
4
、你知道有多少使用汉字的国家？
:
除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
5
、
“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的？
普通话已于
1982
年写进《中华人民共和国宪法》
：
“
国家推广全国通用的普通话。
”
从此，普
通语具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。
范的现代汉民族共同语是普通话。
”
2
、世界上使用人数最多的语言是什么语言？
汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。
3
、什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？
2000
年
10
月
31
日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人
民共和国国家通用语言文字法》
，已于
小手拉大手，家家都講普通話
一、指导思想：
根据市教育局的文件精神，为发挥学校在语言文字规范化工作中的基础作用、引领作用和示范作用，进一步提高社会的“推普”参与意识，提高市民的语言规范意识，我校语言文字工作领导小组决定组织“小手拉大手，家家都说普通话”的推普活动。
二、活动时间：
6月底：准备期间
7—8月暑假：活动期间
教师推普口号：树立语言规范意识，提高民族文化素质
学生推普口号：我是中国娃，爱说普通话家长推普口号：说好普Fra bibliotek话、方便你我他
唱响“说好普通话，圆梦你我他”主旋律。
4．开展教师硬笔字书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。
普通话的推广普及程度还是一个学校文明程度的标尺。普通话水平的高低也是衡量一个人素质、修养的尺度之一。所以，借开展“推广普通话宣传活动”之际，东石中心小学向全校师生发出倡议：
一、普通话是我们的校园语言，同学们要积极学习普通话，使用普通话，使用规范汉字，使规范用语成为一种自觉行为。
二、请同学们上课回答问题，课下与同学交流，与老师交流时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯，形成良好的校园语言环境。
人骑着老虎多威风啊！简直就像神仙一般快活。”
骑在虎背上的年轻人真是苦不堪言：
“你看我威风快活，
却不知我是骑虎难下，
心里惶恐万分，怕得要死呢！”
大道理：看起来威风凛凛也许苦不堪言。所以，生活中切勿盲目地羡慕别人，
而要真实地生活在自己的世界里。
我给父母当老师
—————
推广普通话共筑中国梦
三首绕口令
三、四年级阅读材料
一、指导思想：
本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。
二、活动时间：
2015年9月x日—9月xx日
三、活动主题：
3.各班班主任一定要强调此次活动的重要意义；学期结束对此次活动进行全面调查总结。
4.收集学生有关此次活动的优秀作文，评选优秀推普员。
四、活动内容：
1.在期末放假前与各班班主任交流明确此次活动目的意义；
2.与德育处联合，在暑假至家长的一封信上明确此次活动的要求；
3.全校学生在家里尝试与家长讲普通话，共同学习有关知识，提高家长语言规范意识。
我给父母当老师
—————
推广普通话共筑中国梦
骑虎难下
(
小故事大道理
)
一、二年级阅读
从前，有一个青年要到一个村庄去办事，途中要经过一座大山。临行前，家人
嘱咐他：遇到野兽也不必惊慌，爬到树上，野兽便奈何不了你了。
年轻人牢记在心，一个人上路了。
他小心翼翼地走了很长时间，并没有发现有野兽出现，看来家人的担心是多余
六、教师们要以身作则，率先垂范，积极参与推普活动，在教案、讲课、作业批改中不要出现不规范用字、用语现象。
老师们，同学们，让我们积极行动起来，从自己做起，从现在做起，大力推广普通话，让每一位师生都成为推广普通话的文明使者，让普通话从校园走向校外，真正做到讲普通话，写规范字，做文明人!
【拔萝卜】
出八十八二十八
,
八个小孩儿把萝卜拔，
你也拔，我也拔，
看谁拔得多，看谁拔得大
你拔得不多个儿不小，
我拔得不少个儿不大
一个萝卜一个坑儿，
算算多少用车拉，
一个加俩，俩加仨，
七十二个加十八，
拿个算盘
打一打，
一百差俩九十八
【登山】
三月三，小三去登山
上山又下山，下山又上山
登了三次山，跑了三里三
出了一身汗，湿了三件衫
的了。
他放下心来，
脚步也轻松了几分。
正在这时，
他突然看到一只猛虎飞驰而来，
于是连忙爬到树上。
老虎围着树干咆哮不已，
拼命往上跳。
年轻人本想抱树干，
但却因为惊慌过度，
一不小心从树上跌了下来，刚好跌在猛虎背上。他只得抱住虎身不放，而老虎也受
了惊吓，立即拔腿狂奔。
另外一个路人不知事情的缘由，看到这一场景，十分羡慕，赞叹不已：“这个
为此，经国务院批准，自1998年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动。
也许有人认为“推普周”活动是小事一件，其实不然。推普活动具有多方面的重要意义。由国家教育部指导督办的《语言文字周报》有这样一条宣传标语：“爱国旗，唱国歌，说普通话”。的确，作为汉民族的共同语言，普通话和国旗、国歌一样，是国家和民族的象征，讲好普通话是热爱祖国的表现之一。
洪家要赔冯家的瓶
不知冯家要赔洪家的棚，
还是洪家要赔冯家的瓶
2015
年推普周宣传资料
2015
年是第十八届全国推广普通话宣传周，时间是
9
月
14
日到
9
月
20
日。本届推普周活
动的主题是
“
依法推广普通话，提升国家软实力。
”
1
、什么是普通话？
普通话是
“
以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规
小三山上大声喊：
“
离天只有三尺
三！
【九个酒迷喝醉酒】
九个酒迷喝醉酒】
九月九，
九个酒迷喝醉酒
九个酒杯九杯酒，
九个酒迷喝九口
喝罢九口酒，
又倒九杯酒
九个酒迷端起酒，
“
咕咚、咕咚
”
又九口
九杯酒，酒九口，
喝罢九个酒迷醉了酒
【棚和瓶】
洪家地下有个棚，
冯家房上有个瓶
冯洪两家猫打架，
弄倒了洪家的棚，
打碎了冯家的瓶
冯家要赔洪家的棚，
推普周：
2013年中学推普周活动总结
中学2014年“推普周”活动计划
中心小学推普周活动方案及总结
推普周宣传口号标语横幅
2013年推普周主题全国历届推普周时间及主题
2014年全国推普周主题历届主题
小学2014第十七届推普周活动实施方案
中学17届推广普通话宣传周（推普周）活动工作总结
小学2014第十七届推普周活动方案
6
、普通话就是北京话吗？
普通话是以北京话为基础发展起来的，但是，
普通话并不等于北京话，
也就是说，
普通话不
包括北京话里的土词、
土语和土音。
这就表明普通话实际上是规范化的现代汉语书面语的口
语形式。也体现了普通话与北京话的共同点与区别点。
7
、国家通用语言文字是指：
普通话和规范汉字。
8
、我国语言文字的基本政策是：
五、组织机构
为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。
组长：xxx（校长）副组长：xxx（党支部书记）
组员：xxxxx
各班班主任
每位师生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“说好普通话，圆梦你我他”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。
普通话推广（推普周）手抄报图文
2014学校落实全国第十七届推普周活动方案
2014年中学第十七届推普周活动方案