十大教育热点问题

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(完整word版)中国教育存在的十大问题

中国教育存在的十大问题 一、思想政治教育造就中国思想真空与文化沙漠 单一形式和内容、呆板落后的思想政治教育，让中国人失去了吸纳、鉴别多元文化和思想的机会，失去了站到人类文明成果巨人肩膀上继续创新的可能。

失去思想自由和可能的民族正在走向思想真空与文化沙漠。

我们曾经拥有光耀千古的灿烂古文明，我们正在成为一个没有文化的民族。

二、应试教育摧毁中华民族科技创新的根基 应试教育的典型特点是死记硬背，是刻板地继承人类文明的成果。

须知：人类文明是阔步前行的，再高效率的亦步亦趋（跟踪发展），也只能是跟在别人的屁股后头检粪渣。

应试教育把人类文明发展过程的成果视为真理，而真理是永无止境的。

应试教育束缚了人的头脑，根绝了中华民族科技创新的源泉。

三、教育日趋功利化，传统文化断了根 教育功利化趋势日趋显著，英语、计算机、钢琴、汽车等考证成为学生追逐的热点，中国语言和中国传统文化成了被遗忘的角落，传统文化薪火传承的链条已经断裂。

没有了中国文化，我们还是中国人吗？ 四、义务教育不义务，农村教育遭重创 在2005年国家宣布在2007年国家宣布“全国农村将全部免除义务教育阶段学杂费”和2008年国家宣布“全面免除城市义务教育阶段学生学杂费”之前，中国是世界上对义务教育阶段的学生收取书本费、杂费等费用的10个国家之一。

义务教育不义务，在三农问题严重的中国，子女教育成为农村教庭沉重的负担。

再由于县乡村三级摊派的教育经费投入机制和这两年免除农业税的浪潮，乡村财政几乎被釜底抽薪，农村教育经费随之成为无源之水。

许多农村学校关门大吉、许多农民子弟无学可上（很多是有学上也上不起）。

当前教育改革十大热点问题的思考上海市教科院.

学校主体性发展是当前学校教育改革的重要领域之一，因为：
1、随着教育管理体制改革，学校将承担越来越多的办学责任，必须考虑自主发展。
2、学校要有地位首先要得到社会的认可。而自主发展，创建特色，是赢得社会认可，建设优质教育资源的必由之路。
学校主体性发展涉及：
1、以政校关系为核心的现代学校制度研究。
当前教育改革十大热点问题的思考
上海市教科院顾志跃
当前教育改革的十大热点问题包括：
1、学校的主体性发展研究 2、学校的课程建设研究 3、经验知识的培养途径与方法研究（态度、
情感、价值观、能力等）
4、针对学生差异的学校教学组织研究 5、学校文化建设研究 6、课堂教学研究 7、教与学的评价研究 8、教师专业化发展研究 9、师生关系研究研究 10、学生学习指导研究
拓展性课程要从全面发展学生的素质出发，因人而异地按学生的兴趣开设每个人需要的内容。如：学科知识的加深、拓展，新的学生感兴趣的内容，为发展学生的个性特长服务。
要注意到高考改革方案对特长生的认可。
系列主题活动既是学校形成教学特色的抓手，又是培养学生情感和智力能力的有效途径。这种学习经历过去的学校教育是不重视的，现在必须从学校课程建设和特色创建的高度于以重视。可以按时间序列，也可以从学校的地域文化或传统出发。
2、学校发展规律研究。 3、以人文管理为主的学校管理文化研究。 4、特色学校建设研究。 5、扩大优质教育资源的集团化办学研究。 6、用于促进学校发展的发展性评价研究。
现代学校制度的关键是研究政校关系，
政府对学校的管理主要是基建、财政、与政策管理，包括人事、招生、课程、教学等方面。
学校作为一个独立的社会法人，应该享有哪些权益。

我国教育存在十大问题

我国教育存在十大问题我国教育系统是国家综合实力的重要组成部分，而在长期的发展中，也暴露出了一些问题，其中最为突出的十大问题包括：一、教育质量不稳定，质量差距较大虽然我国教育进步有目共睹，但各地教育水平和质量仍然存在较大的差异，部分地区的基础教育质量相对较低，甚至出现了一些质量不达标的学校。

二、教育投入不足，资源分配不平衡尽管教育经费在不断增加，但整体水平与发达国家相比仍有落差，一些较贫困地区及乡村地区的教育投入仍然严重不足，导致资源的不平衡。

三、校外培训机构泛滥，不良竞争丛生越来越多家长把学生送到校外培训机构，导致形成了一个巨大的培训市场，而一些机构存在不规范经营、虚假宣传等问题，导致不良竞争的丛生。

四、教育产业化程度过高，教育变成了一种赚钱的产业随着教育的产业化，一些教育机构的盈利目的逐渐显露，教育变成了一种赚钱的产业，导致一些教育资源的私有化和商业化。

五、教师队伍建设存在缺陷，教师待遇低教职人员队伍建设不足，师资力量不够，教师也面临着职业发展困境，待遇低、工作压力大等问题，很多年轻人因此不愿从事教育工作。

六、学生体质偏低，运动生育教育有待加强我国学生体质普遍偏低，家长和学校重视运动、生育教育不足，导致青少年身体和心理健康问题屡见不鲜。

七、整体教育水平未能与国际水平接轨，缺乏国际化视野虽然我国教育在某些领域取得突破，但整体水平仍然与发达国家存在一定的差距，缺乏国际化视野。

八、学科分类不合理，学科建设不够学科建设存在盲目、不合理的现象，一些学科建设发展缓慢，且整体上学科之间的协调性和整体性较差。

九、教学模式陈旧，教育创新不够一些地区和学校的教学模式较为陈旧，对思维能力、创新能力等方面的培养不够重视，教育资源也没有充分利用，创新能力不佳。

十、招生制度存在不合理性，学生选择受限我国各地的招生制度存在一定程度的不合理性，从而使得学生的选择受到一定的限制，进一步影响着整个教育体系的发展。

总之，我国教育体系面临的问题，是一个综合性的、系统性的问题，需要各方面的共同努力去解决。

我国当前十大教育热点问题

新 r!现行高考招牛制度的突出问题是不利于全而推
一! 十大教育热点问题
热点一如何改革l 考招生制度问题 ,. i .
高考招生制度是我国教育事业的一项基本制
进素质教育和创新人才的培养 , 具体体现在 :第一 ,
高考浮致中小学教育的唯 /分数 0现象 , 不利于人的全面发展 ;第二 , / 一考定终身 0不利于社会对人才
的多样化需求 , 也不利于杰出人才脱颖而出 ;第三 , 高考太重知识基础 , 不能很好地反映学生的综合素
边远农村地区教师流失更为严重 ;农村中小学教师培训经费缺乏保障 , 教师专业化水平有待提高 ;清
退农村代课教师难度大 ! 留问题多遗
在传统考试的基础上构建一个更加科学和更加公平的高考招生制度体系 , 实现从单一考试到多
元评价的跃升 , 这是当前高考招生制度改革面临
育改革的成功经验 .积极寻求解决教育热点问题的正确思路和有效途径 , 力图形成促进教育自我完善 , 科学发展的有效机制同时 , 发挥正确的舆论导
二是免费师范生对未来非常担忧 , 表现出困惑造
制和县域内交流制度 ;(8 ) 与代课教师签订劳动合
同, 妥善解决代课教师问题
和迷茫 "三是免费师范生不愿意回到农村从教
成上述问题的原因主要在于 :免费师范生政策设计

家庭教育存在的十大问题

家庭教育存在的十大问题家庭教育存在的十大问题家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。

下面和小编一起来看家庭教育存在的十大问题，希望有所帮助！1、中国父母亲最关心孩子什么？中国的父母亲大部分关注的是成才而不是成人，他们关注的是当下比较多。

但是真正决定孩子未来的几个关键性问题关注不够，比如兴趣爱好。

其实人的兴趣爱好，是他认识这个社会一个很重要的方面，仅仅关注学习成绩，是不利于孩子好奇心、兴趣的养成的。

孩子的情绪、处理人际关系的能力，自我管理的能力，性格、人格特征，事实上比家长最关注的这些问题要重要得多。

2、学前班对孩子来说是不是很重要？这次调查结果发现，学习成绩比较差的孩子里面，上过学前班比没有上过学前班的多10.89%，这个结果颠覆了很多人过去的观念。

我们很多父母希望不要让孩子输在起跑线上，要赢在起跑线上，所以要比别人早一点学，比别人多学一点。

事实上，儿童是需要童年的，儿童是需要游戏、快乐的，需要自主去发现的，你逼着他学习的东西他不会感兴趣。

过早使孩子对学习产生对立的情绪，让他还没有进学校就恐惧学习了。

3、择校的意义和效果如何?大家都需要择校，很多父母都希望把孩子送到最好的学校去。

大数据分析发现最优秀的学生里面择校生和非择校生没有什么区别，比例分别是29.95%和28.48%。

当然并不是说选择好学校对学生发展没有意义，坦率地说因为学校是有文化的，学校之间孩子是相互影响的。

孩子之间彼此的影响，比学校对孩子的影响还要大。

关键是为什么有的择校效果不好，对于那些基础相对薄弱的孩子，在别的学校他可能有安全感和自信心，到最好的学校反而让他觉得在那么多学霸面前自己没有希望了，学习成绩会下降。

4、学生上课外班和不上课外班能不能有效提高成绩？中国孩子大概90%都是上课外班的，上课外班以后，孩子的时间、空间就被填满了，自主学习的可能性就不够了。

这样学习能力就会萎缩，发展就会受到很大的限制。

另外课外班相对来说依然是学校生活的延续，依然是课本的延续，课堂的延续，学生没有一个开拓视野的机会。

家庭教育最火的十个问题

家庭教育最火的十个问题
1. 亲子沟通：
- 如何建立良好的亲子沟通，增进彼此理解和信任？
2. 教养方法：
- 采用哪些教养方法更有效，如何平衡严格与宽容，规矩与自由？
3. 数字时代的挑战：
- 如何正确引导孩子使用技术和社交媒体，避免沉迷和过度依赖？
4. 情绪管理：
- 如何教导孩子正确表达情绪，处理挫折和应对压力？
5. 家庭价值观传递：
- 如何传承家庭的价值观，培养孩子的道德品质和社会责任感？
6. 学习与发展：
- 如何激发孩子的学习兴趣，培养创意、解决问题的能力，以及适应未来的技能？
7. 家庭规矩和纪律：
- 如何建立明确的家庭规矩和纪律，培养孩子的自律和责任心？
8. 性教育与健康：
- 如何进行性健康教育，传递正确的性观念和保护方法，以及促进身心健康？
9. 多元文化教育：
- 如何教导孩子尊重和理解不同文化、宗教、种族和性别，培养全球化意识？
10. 应对挑战与困难：
- 如何教导孩子应对失败、挫折和困难，建立积极的心态和适应能力？。

我国当前十大教育热点问题

我国当前十大教育热点问题中央教育科学研究所教育理论研究中心CCEducational Theory Research Center of China National Institute for Educational Research 【专题名称】教育学【专题号】G1【复印期号】2011年08期【原文出处】《基础教育参考》(京)2011年5上期第4,16页【英文标题】The Ten Hot Issues on Education in China教育热点问题是社会普遍关注的教育理论和实践问题，有刚刚出现的新问题，也有长期被社会高度关注而又没有解决的老问题，亦称难问题。

这些教育热点问题往往与民生密切相关，因此备受社会各界乃至党和国家领导人的关注。

基于这一目的，中央教育科学研究所教育理论研究中心的科研人员对当前我国十大教育热点问题进行了系统而深入的专题研究，取得了丰富的研究成果。

这些研究从教育热点问题入手，努力用科学的教育理念，生动鲜活的案例，解读我国教育热点问题产生的症结和原因，全面总结国内外相关教育改革的成功经验，积极寻求解决教育热点问题的正确思路和有效途径，力图形成促进教育自我完善，科学发展的有效机制。

同时，发挥正确的舆论导向作用，化解矛盾，引领教育研究的方向，对推动教育的改革创新与科学发展具有一定的理论价值和现实意义。

一、十大教育热点问题热点一如何改革高考招生制度问题高考招生制度是我国教育事业的一项基本制度，在教育全局与国计民生中的地位举足轻重，必须长期坚持;现行高考招生制度离新课程改革和推进素质教育的要求、离人民群众的满意度还有较大差距，有待深化改革、不断完善;改革的关键在于高考管理体制，有必要探索实行社会化考试的新思路，实行“教”、“考”、“录”三者相对分离，以便理顺教育价值观，全面推进素质教育。

综观社会各界、学术界和教育实践领域关于高考改革的观点或意见，其共同点在于，均主张在传统考试的基础上构建一个更加科学和更加公平的高考招生制度体系，实现从单一考试到多元评价的跃升，这是当前高考招生制度改革面临的核心问题，也是我国人才培养模式改革面临的关键环节。

申论社会热点、焦点十大问题

申论社会热点、焦点十大问题热点、焦点之一：教育问题一、上学难问题（一）、原因1、政府投入不足。

国家投入不足，是教育面临的最大瓶颈。

根据1993年的社会经济发展纲要，计划到2000年教育投入占GDP总量应该达到4%，但是实际只有3.32%，以这个比例，国家累计少投入7000个亿。

近几年教育投入占GDP的比例，不但没升反而下降：2000年为3.32%，2004年为2.7%，2005年只有2.16%。

政府不投入或投入不足，所有压力就全压到学校身上。

学校职责是办好学校，教书育人，培养合格人才，却还要承担起筹款还贷的任务。

2、教学资源不公平。

3、家长们的期望值太高。

家长“望子成龙”，相互攀比追逐“名校”。

由于传统文化的积淀和社会用人制度的导向，家长“望子成龙”，相互攀比追逐“名校”，不但导致期望值过高，同时也是造成学生课业负担过重的根本原因。

许多孩子从一出生，家长就打听上哪个学校，如果自己小区的学校好点，一出生就落户口。

如果差点，就舍近求远。

这样就有了择校费，而且伴随安全、上下班接送、交通堵塞等问题。

4、利益驱使。

5、监督制约机制不健全。

6、查处不严。

7、群众自我保护意识不强。

（二）、措施“十一五”期间，教育如何才能让人民满意？教育部部长周济接受记者采访时表示，必须切实把教育放在优先发展的战略地位，坚持以全面实施素质教育为主题着力完成“普及、发展、提高”三大任务，在制度、投入和环境三方面采取有力措施，以更大的精力、更多的财力，努力实现教育事业又快又好发展。

三大任务：一是普及和巩固九年义务教育；二是大力发展职业教育；三是提高高等教育质量。

“上学难、上学贵”是目前人民群众普遍关心的热点问题。

对此，周济表示，当前我国教育改革和发展的基本矛盾，是现代化建设事业、人民群众对于优质教育的强烈需求和优质教育资源供给严重不足之间的矛盾。

当前教育存在的困难和问题，有的是社会深刻变革中矛盾和问题的反映，有的是大发展中伴生并发的问题，有的是社会主义初级阶段长时期存在的问题和深层次矛盾，今后还会出现许许多多新的困难和问题。

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热点一如何改革高考招生制度问题
纵观社会各界、学术界和教育实践领域关于高考改革的观点或意见，其共同点在于，均主张在传统考试的基础上构建一个更加科学和更加公平的高考招生制度体系，实现从单一考试到多元评价的跃升，这是当前高考招生制度改革面临的核心问题，也是我国人才培养模式改革面临的关键环节。

热点二如何解决农村教师问题
目前，农村中小学教师主要面临的问题有以下几方面：农村中小学教师待遇低，教师津贴补贴拖欠严重；农村中小学教师县镇超编和乡村缺编（包括结构性短缺）现象并存，边远地区教师严重短缺且补充困难；农村中小学教师结构型短缺与师范院校毕业生无法入编并存；农村中小学教师学历、职称有待提高；农村中小学骨干教师流失现象突出，边远农村地区教师流失更为严重；农村中小学教师培训经费缺乏保障，教师专业化水平有待提高；清退农村代课教师难度大、遗留问题多。

热点三如何发展职业教育问题
职业教育吸引力不足的原因主要有以下几方面。

一是悠久的历史文化传统对职业教育吸引力的影响：我国主流文化教育思想史“学而优则仕，仕而优则学”，求学，求的是圣人之道，讲求的是大道不器、雄才大略。

“技”“艺”都属于雕虫小计，这似乎是在教育领域之外的。

这从深层心理上影响着人们对职业教育的看法。

二是社会现实劳动分工中存在的劳动环境、工资待遇等问题的影响：职业教育培养生产、服务一线的劳动者，而我国一线劳动者的就业稳定性差、劳动环境差、工资待遇低直接降低了职业教育的吸引力。

三是职业教育有关管理与政策的不完善降低了职业教育的吸引力：办学体制、招生政策等所导致的重职前教育轻在职培训、中职与高职的脱节等问题使职业教育没有吸引到有潜在需求的人群。

四是职业教育本身存在种种问题所导致的质量不高的影响，如我国职业教育资金投入严重不足、工学结合模式推进苦难等问题导致一些职业教育质量不高，也降低了职业的吸引力。

热点四如何解决择校问题
自20世纪90年代以来，随着我国大中城市中择校现象的逐渐显现和扩大，各级政府和教育主管部门出台了一系列政策对择校问题进行规范治理。

在政策的总体思路上，概括来说经历了一个从禁止择校到“堵”、“疏”结合再到以均衡发展破解择校问题的转变过程。

我们应当对义务教育阶段公众的择校需求与公众对现实中择校的不满有一个理性的认识，应当反思公众究竟是反对择校，还是反对目前失控、无序以及越来越远离教育本义的择校？二者不应混为一谈。

从而，治理择校的政策也不应以消除择校为目标。

注重优质教育的生成而非单纯扩充，提供可选择的优质特色教育，使人人各得其所，各择其校，才是真正让人民满意的教育。

热点五如何提高高等教育质量问题
随着高等教育大众化的进程，高校功能的拓展，社会主义市场经济的发展对教育的影响，国外高等教育改革建议的不断引进，以及中国在发展中出现的各种问题对高校的冲击，传统的高校教学面临着诸多的问题与挑战，传统的教学在异化和改变，行政化的问题和政绩观的影响使得高校教学更加关注表面现象，而使受教育者的需求受到一定程度的漠视。

对此，需要教育界和全社会给予充分的关注和清醒的认识，严重的偏向需要及时加以调整和改善。

热点六如何改革教师评价制度问题
我国教师评价制度大致经历了从无到有，从确立而不规范到制度化，再由制度化到不断完善的三个历史阶段。

现阶段，由于我国存在行政化与应试弊端，教师评价制度不利于教师专业自主发展，教师职业倦怠现象严重。

改革现行教师评价制度十分必要。

热点七如何加大政府教育投入问题
政府是提供教育这个公共产品、实现教育公平的“第一责任人”。

教育投入是实现教育公平的基础，没有较大的教育投入，教育公平无法实现。

我国的教育投入一直严重不足，国家财政性教育支出占GDP的比重很低。

这是制约我国教育事业发展的重要因素之一，而按照法律规定和政策要求，确保教育经费的增长，是解决教育投入问题的一个重要方面。

切实有效地加大教育经费的投入力度，是教育改革和发展必要的物质保证。

热点八如何破解大学生就业难问题
大学生就业难的现状主要指大学生就业比例低，大学生就业难的问题特征表现为：高校扩招与就业率下降并存；企业与大学生就业的信息不对称；本科生对雇主满意程度为70%；第三产业就业率相对较低；女生收入低于男生；个别专业严重供大于求；大学生就业能力不足；职业教育学校就业率更高更稳定；金融危机影响大学生就业；大学生就业地域选择倾向于大城市和发达地区；“蚁族”群体日益庞大；最能容纳就业的仍是中小企业；大学生的薪资期待较低；大学生创业热开始升温，但创业较被动，就业环境越好自主创业比例越低。

这14个问题反映出了大学生就业难的特征。

热点九如何发展学前教育问题
目前，我国儿童接受学前教育远未达到普及的程度，尤其是经济欠发达地区农村学前教育普及率远低于经济发达地区与城镇地区。

其主要的问题是农村学前教育发展滞后，这不仅
成为我国整个教育体系中最凸显的一块“短板”，同时也成为当前我国加强公共服务体系建设和满足民生重大需求中的一个突出的薄弱环节。

热点十如何减轻中小学生学业负担问题
减负是一个复杂的教育、社会问题，不是大一点的教育系统可以解决的问题，它需要对社会、学校和家庭进行综合治理。

人力资本竞争与博弈、用人制度缺陷、社会评价误导是产生学业负担过重的社会历史根源；传统人才观、功利主义教育价值取向是产生学业负担过重的思想基础；教育质量低是产生学生学业负担过重的教育内部原因。

(参考：《基础教育参考》，2011.5)。