公开课：作文片段训练之人物外貌描写(定)
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作文片段训练之人物外貌描写 课件
•
14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。
•
15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。
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5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
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6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
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7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
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8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
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14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
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5、人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
（机灵、淘气、调皮）
她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁， 穿一件红底白点小衬衣，总是不声不响，像个静默 的小哲学家似的。
（文静、斯文）
第四小妙招：
外貌描写可以表现人物的性格
外貌描写的四个小妙招
公开课：作文片段训练之人物外貌描写(定)
观察、思考：
他们是谁？你这样认为的理由是什么？ 成 龙 赵 薇
猜猜他是谁？
01
他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。
02
孙悟空
猪八戒
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青蓝色的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
头上扎着一个红红的蝴蝶结，身上穿着一件带花点点的连衣裙，背上还背着一个绿书包，脚上穿着红红的袜子、黄黄的鞋子。远看，真像一只花蝴蝶。
身长九尺， 髯长二尺， 面如红枣， 唇若涂脂， 丹凤眼， 卧蚕眉， 相貌堂堂， 威风凛凛 ， 手 执 青龙偃月刀。
关 羽
身量苗条，
两弯柳叶吊梢眉，
粉面含春威不露,
就跟才从垃圾堆拣出来的似的,
试一试妙用 修辞
就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。
姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。
他的眼睛大大的，亮亮的，一闪一闪的，就像两颗黑宝石。
小姑娘穿着一件粉红色的连衣裙，就像一朵亭亭玉立的荷花。
第三小妙招：
他叫小明，胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
1
（机灵、淘气、调皮）
2
她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小衬衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。
3
（文静、斯文）
4
猜猜他们的性格
作文片段训练之人物外貌描写 课件
（机灵、淘气、调皮）
她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，
穿一件红底白点小衬衣，总是不声不响，像个静默
的小哲学家似的。
（文静、斯文）
第四小妙招：
外貌描写可以表现人物的性格
外貌描写的四个小妙招
抓住人物外貌中最主要的特点 写人物外貌要按一定的顺序 巧用修辞手法描写人物外貌 外貌描写可以表现人物的性格
作文片段训练
——人物外貌描写
个子不高不矮， 身材不胖不瘦， 脸蛋不黑不白， 眼睛不大不小， 鼻子不高不低， 嘴巴不宽不窄。
什么是外貌描写？
外貌描写也叫肖像描写，就是 描写人物外形各个方面的特征，如 人物年龄、身材、容貌、服饰、姿 态、神情等。
猜猜他是谁？
他身穿金光闪 闪的战袍，头戴金 冠，手持从东海龙 宫掠来的金箍棒， 显出一副威武霸气 的样子。一对火眼 金睛炯炯有神，透 露出铲除一切妖魔 的决心。
课堂小练笔：
★每个同学用5分钟的时间仔细观察一位 同学的外貌，抓住他（她）的特征，写出 他（她）的外貌特点。
★注意：描写要按照一定的顺序。 ★记住：不要把名字写出来。写好后读 给同学们听，然后我们一起来猜猜写的人 是谁。
谢谢观看
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。
她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，
穿一件红底白点小衬衣，总是不声不响，像个静默
的小哲学家似的。
（文静、斯文）
第四小妙招：
外貌描写可以表现人物的性格
外貌描写的四个小妙招
抓住人物外貌中最主要的特点 写人物外貌要按一定的顺序 巧用修辞手法描写人物外貌 外貌描写可以表现人物的性格
作文片段训练
——人物外貌描写
个子不高不矮， 身材不胖不瘦， 脸蛋不黑不白， 眼睛不大不小， 鼻子不高不低， 嘴巴不宽不窄。
什么是外貌描写？
外貌描写也叫肖像描写，就是 描写人物外形各个方面的特征，如 人物年龄、身材、容貌、服饰、姿 态、神情等。
猜猜他是谁？
他身穿金光闪 闪的战袍，头戴金 冠，手持从东海龙 宫掠来的金箍棒， 显出一副威武霸气 的样子。一对火眼 金睛炯炯有神，透 露出铲除一切妖魔 的决心。
课堂小练笔：
★每个同学用5分钟的时间仔细观察一位 同学的外貌，抓住他（她）的特征，写出 他（她）的外貌特点。
★注意：描写要按照一定的顺序。 ★记住：不要把名字写出来。写好后读 给同学们听，然后我们一起来猜猜写的人 是谁。
谢谢观看
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。
微课：作文片段训练——人物外貌描写
性 格
特
点
人物外貌描写要注意以下几点：
要有一定 的顺序
要抓住人 物的外貌 特点进行
描写
要注意反 映人物的 性格特点
谢谢 观看
02
要抓住人物外貌的特点进行描写
猜一猜
他有三头六 臂，脖子上套着 乾坤圈，脚踏风 火轮，威风八面。
猜一猜
只见他黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一件青不青、蓝不 蓝的梭布衣服，系一 条花布花布手巾，提 一把九齿钉耙。
03
要注意反映出人物的性格特点
1．金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得
外貌描写就是对人 物的容貌、身材、衣着 打扮等进行的描写。
01
进行外貌描写时要有一定的顺序
（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很 好看，衣着朴素。“我叫小丽，请多关照。” 简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我 们就成了同桌。
（2）门一开，班主任领进一位女生。她中等个 儿，梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一 对明亮的眼睛。穿着一身洗得褪了色的学生装， 裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。
害羞但天真、 把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不
活泼
知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
外 貌 描 写
要
2．她大概叫依依，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁， 反
文静Biblioteka 穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小
映
哲学家似的。
人
物
的
聪明，纯真
3．女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清， 黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。
作文片段训练之人物外貌描写 课件
一般先写整体再写局部，局部描 写时按照从上到下的顺序。
她的眉毛细 细的，说话时一 动一动的，就像 两片随风飘动的 柳叶。
他的眼睛大大的， 亮亮的，一闪一闪的， 就像两颗黑宝石。
小姑娘穿着一件粉 红色的连衣裙，就像一 朵亭亭玉立的荷花。
第三小妙招：
巧用修辞手法描写人物外貌
猜猜他们的性格
他叫小明，胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大 眼睛，眼帘忽闪忽的，那两颗像黑宝石似的大眼 珠只要一转，鬼点子就来了。
猪八戒
只见他黑 脸短毛，长嘴 大耳，圆身肥 肚，穿一件青 蓝色的梭布衣 服，提一柄九 齿钉耙。
哪
吒
他有三 头六臂，脖 子上套着乾 坤圈，脚踏 风火轮，威 风八面。
他长得面黄肌瘦，只有 大大的脑袋，上边只有三根 稀稀拉拉的头发。
三
毛
第一小妙招：
抓住人物外貌中最主要的特征
思考：用什么顺序 来写人物外貌？
他高高的个子， 宽宽的肩膀，粗粗的 腰，往台上一站，就 像大石墩一样结实， 谁也别想推倒他。
小姑娘打扮得特 别漂亮： 头上扎着一 个红红的蝴蝶结，身上 穿着一件带花点点的连 衣裙，背上还背着一个 绿书包，脚上穿着红红 的袜子、黄黄的鞋子。 远看，真像一只花蝴蝶。
第二小妙招：
写人物外貌要按一定的顺序
课堂小练笔：
★每个同学用5分钟的时间仔细观察一位
同学的外貌，抓住他（她）的特征，写出 他（她）的外貌特点。 ★注意：描写要按照一定的顺序。 ★记住：不要把名字写出来。写好后读 给同学们听，然后我们一起来猜猜写的人 是谁。
谢谢观看
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
（机灵、淘气、调皮）
她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁， 穿一件红底白点小衬衣，总是不声不响，像个静默 的小哲学家似的。
人物外貌描写特训习作公开课
试着用上修辞手法
你也带孩子，人 家也带孩子，怎么 你带的就跟才从垃 圾堆拣出来的似的， 人家带的就像才剥 壳的鸡蛋心子，又 白又光鲜。
用上好词好句
满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏
满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏
用上好词好句
明眸皓齿
蒜头鼻
炯炯有神
鹰钩鼻
大眼睛忽闪忽闪
外貌描写也称肖像描写。
即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、 衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描写， 以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎， 加深读者对人物的印象。
来看看一组外貌描写吧！
我有一个可爱的表弟。他是个不满六 岁的小男孩。表弟个子中等，胖嘟嘟的。 看，他的鼻子翘翘的，嘴唇薄薄的。一笑 起来，红润润的脸蛋儿上现出一双深深的 酒窝。大家都说他有点像混血儿呢！每天， 表弟都像只撒欢的小兔子，跑来又跑去。
你别看皮肤的颜色那么黑，其实她特别的健康。
妈妈今年36岁，苹果似的脸蛋儿 后面扎着两根短辫子，干净麻利， 见人先甜甜的笑，像个二十六七 岁的充满生气的姑娘。
爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大 眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长 期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的 皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。
• 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像 老了的鱼鹰。
怎样才能让外貌描写生动传神呢？
1.巧用修辞
（比喻、夸张、排比、引用等）
巧用修辞
1、她是一年级学生，穿着白衬衫和蓝 色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又 像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫 小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红， 微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
诊断：外貌描写模式化，没有突出特征
建议：进行有特点的外貌描写
你也带孩子，人 家也带孩子，怎么 你带的就跟才从垃 圾堆拣出来的似的， 人家带的就像才剥 壳的鸡蛋心子，又 白又光鲜。
用上好词好句
满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏
满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏
用上好词好句
明眸皓齿
蒜头鼻
炯炯有神
鹰钩鼻
大眼睛忽闪忽闪
外貌描写也称肖像描写。
即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、 衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描写， 以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎， 加深读者对人物的印象。
来看看一组外貌描写吧！
我有一个可爱的表弟。他是个不满六 岁的小男孩。表弟个子中等，胖嘟嘟的。 看，他的鼻子翘翘的，嘴唇薄薄的。一笑 起来，红润润的脸蛋儿上现出一双深深的 酒窝。大家都说他有点像混血儿呢！每天， 表弟都像只撒欢的小兔子，跑来又跑去。
你别看皮肤的颜色那么黑，其实她特别的健康。
妈妈今年36岁，苹果似的脸蛋儿 后面扎着两根短辫子，干净麻利， 见人先甜甜的笑，像个二十六七 岁的充满生气的姑娘。
爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大 眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长 期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的 皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。
• 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像 老了的鱼鹰。
怎样才能让外貌描写生动传神呢？
1.巧用修辞
（比喻、夸张、排比、引用等）
巧用修辞
1、她是一年级学生，穿着白衬衫和蓝 色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又 像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫 小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红， 微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
诊断：外貌描写模式化，没有突出特征
建议：进行有特点的外貌描写
人物外貌描写公开课ppt课件
解决方法
在描写人物外貌时，要考虑到人物的性格、身份等内在特质，使外貌描写与内在特质相符合。如“他有 一双明亮的眼睛，总是闪烁着快乐的光芒”。
06 人物外貌描写的优秀范例
中外文学名著中的外貌描写
总结词
细腻入微，刻画生动
详细描述
中外文学名著中的外貌描写往往非常细腻，通过精准的描绘让读者能够清晰地想象出角色的形象。例如，《红楼 梦》中对林黛玉的描述：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病……娴静 时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”这样的描写让人对林黛玉的形象有了深刻的印象。
穿着打扮
01
02
03
04
衣着风格
时尚、简约、复古、潮流等。
颜色搭配
协调、对比鲜明、色彩艳丽等 。
配饰
领带、手表、首饰、帽子等。
鞋子
皮鞋、运动鞋、布鞋等。
姿态气质
站姿
挺拔、佝偻、笔直等。
坐姿
端庄、随意、倚靠等。
走姿
矫健、轻盈、稳重等。
气质
高贵、优雅、亲和等。
03 人物外貌描写的语言技巧
比喻和拟人
通过符合人物性格和身份的描写，可 以让读者更好地理解人物的性格特点 和身份地位，增强人物形象的立体感 和可信度。
不同的人物性格和身份会有不同的外 貌特征，如勇敢的人可能有着坚毅的 面部表情，而贵族则可能有着华丽的 穿着和饰品。
02 人物外貌描写的常见角度
面部特征
眉毛描写
浓密、纤细、剑眉 、弯弯的等。
比喻
通过比喻，可以将人物外貌的特 点更加形象生动地展现出来，例 如“他的眼睛像两颗晶莹的葡萄 ”。
拟人
将人物的特点赋予人的形态或动 作，使描写更加生动有趣，例如 “他的鼻子像一座挺拔的山峰” 。
在描写人物外貌时，要考虑到人物的性格、身份等内在特质，使外貌描写与内在特质相符合。如“他有 一双明亮的眼睛，总是闪烁着快乐的光芒”。
06 人物外貌描写的优秀范例
中外文学名著中的外貌描写
总结词
细腻入微，刻画生动
详细描述
中外文学名著中的外貌描写往往非常细腻，通过精准的描绘让读者能够清晰地想象出角色的形象。例如，《红楼 梦》中对林黛玉的描述：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病……娴静 时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”这样的描写让人对林黛玉的形象有了深刻的印象。
穿着打扮
01
02
03
04
衣着风格
时尚、简约、复古、潮流等。
颜色搭配
协调、对比鲜明、色彩艳丽等 。
配饰
领带、手表、首饰、帽子等。
鞋子
皮鞋、运动鞋、布鞋等。
姿态气质
站姿
挺拔、佝偻、笔直等。
坐姿
端庄、随意、倚靠等。
走姿
矫健、轻盈、稳重等。
气质
高贵、优雅、亲和等。
03 人物外貌描写的语言技巧
比喻和拟人
通过符合人物性格和身份的描写，可 以让读者更好地理解人物的性格特点 和身份地位，增强人物形象的立体感 和可信度。
不同的人物性格和身份会有不同的外 貌特征，如勇敢的人可能有着坚毅的 面部表情，而贵族则可能有着华丽的 穿着和饰品。
02 人物外貌描写的常见角度
面部特征
眉毛描写
浓密、纤细、剑眉 、弯弯的等。
比喻
通过比喻，可以将人物外貌的特 点更加形象生动地展现出来，例 如“他的眼睛像两颗晶莹的葡萄 ”。
拟人
将人物的特点赋予人的形态或动 作，使描写更加生动有趣，例如 “他的鼻子像一座挺拔的山峰” 。
人物外貌描写作文教案公开课
人物外貌描写作文教案公开课一、教学目标：1. 让学生掌握人物外貌描写的基本技巧和方法。
2. 培养学生观察和描述人物外貌的能力。
3. 提高学生作文中人物形象生动、具体、真实的效果。
二、教学内容：1. 人物外貌描写的基本概念和重要性。
2. 人物外貌描写的技巧和方法。
3. 人物外貌描写实例分析。
4. 学生实践练习。
5. 作文修改和评价。
三、教学准备：1. 教学PPT。
2. 作文纸。
3. 红色笔。
四、教学过程：1. 导入：引导学生谈论对人物外貌的印象，激发学生对人物外貌描写的兴趣。
2. 讲解：讲解人物外貌描写的基本概念和重要性，引导学生认识到人物外貌描写对作文的积极作用。
3. 示范：教师展示优秀的人物外貌描写范文，进行实例分析，让学生了解人物外貌描写的技巧和方法。
4. 练习：学生根据教师提供的素材，进行人物外貌描写练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行互评和师评。
6. 总结：教师总结本节课的收获，强调人物外貌描写在作文中的重要性。
五、课后作业：1. 根据本节课学到的技巧，修改自己的作文，加强人物外貌描写。
2. 观察身边的人，选取一个印象深刻的人物，写一篇人物外貌描写作文。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、展示等方式，让学生掌握了人物外貌描写的基本技巧和方法。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
加强课后作业的指导，让学生将所学知识运用到实际写作中，提高作文质量。
六、教学评估：1. 通过课后作业的提交和点评，评估学生对人物外貌描写技巧的掌握程度。
2. 通过课堂参与度和小组讨论，评估学生对人物外貌描写的兴趣和热情。
3. 通过学生的自评和互评，评估学生对人物外貌描写作文的自我认识和改进能力。
七、教学拓展：1. 邀请当地作家或者有写作经验的人士来进行人物外貌描写的讲座，增加学生的学习兴趣和写作动力。
2. 组织学生参观艺术展览或者博物馆，观察不同人物的外貌特征，培养学生观察和描述的能力。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂小练笔：
★每个同学用5分钟的时间仔细观察一位
同学的外貌，抓住他（她）的特征，写出 他（她）的外貌特点。 ★注意：描写要按照一定的顺序。 ★记住：不要把名字写出来。写好后读 给同学们听，然后我们一起来猜猜写的人 是谁。
谢谢观看
（机灵、淘气、调皮）
她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁， 穿一件红底白点小衬衣，总是不声不响，像个静默 的小哲学家似的。
（文静、斯文）
第四小妙招：
外貌描写可以表现人物的性格
外貌描写的四个小妙招
抓住人物外貌中最主要的特点 写人物外貌要按一定的顺序 巧用修辞手法描写人物外貌 外貌描写可以表现人物的性格
他高高的个子， 宽宽的肩膀，粗粗的 腰，往台上一站，就 像大石墩一样结实， 谁也别想推倒他。
小姑娘打扮得特 别漂亮： 头上扎着一 个红红的蝴蝶结，身上 穿着一件带花点点的连 衣裙，背上还背着一个 绿书包，脚上穿着红红 的袜子、黄黄的鞋子。 远看，真像一只按一定的顺序
作文片段训练 ——人物外貌描写
海口白龙小学三（1）班
曾敏
个子不高不矮， 身材不胖不瘦， 脸蛋不黑不白， 眼睛不大不小， 鼻子不高不低， 嘴巴不宽不窄。
什么是外貌描写？
外貌描写也叫肖像描写，就是 描写人物外形各个方面的特征，如 人物年龄、身材、容貌、服饰、姿 态、神情等。
猜猜他是谁？
他身穿金光闪 闪的战袍，头戴金 冠，手持从东海龙 宫掠来的金箍棒， 显出一副威武霸气 的样子。一对火眼 金睛炯炯有神，透 露出铲除一切妖魔 的决心。 孙悟空
猪八戒
只见他黑 脸短毛，长嘴 大耳，圆身肥 肚，穿一件青 蓝色的梭布衣 服，提一柄九 齿钉耙。
哪
吒
他有三 头六臂，脖 子上套着乾 坤圈，脚踏 风火轮，威 风八面。
他长得面黄肌瘦，只有 大大的脑袋，上边只有三根 稀稀拉拉的头发。
三
毛
第一小妙招：
抓住人物外貌中最主要的特征
思考：用什么顺序 来写人物外貌？
一般先写整体再写局部，局部描 写时按照从上到下的顺序。
她的眉毛细 细的，说话时一 动一动的，就像 两片随风飘动的 柳叶。
他的眼睛大大的， 亮亮的，一闪一闪的， 就像两颗黑宝石。
小姑娘穿着一件粉 红色的连衣裙，就像一 朵亭亭玉立的荷花。
第三小妙招：
巧用修辞手法描写人物外貌
猜猜他们的性格
他叫小明，胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大 眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼 珠只要一转，鬼点子就来了。