最新精选初中政治思品八年级下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构人教部编版复习巩固六

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八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第3框国家司法机关课件新人教版

和国人民法院是国家审判机
关”
分类：中华人民共和国设立
最高人民法院、地方
基层人民法院
地方各级人民法院
中级人民法院
高级人民法
思考：法院在此案例中行使了
哪项职权？在此案例中，人民法院审理民事案件，通过刑事审判权，解决民事争议，维护社会秩序，
►
（二）人民法院的基本职权
审理刑事案件、民事
案件和刑事案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事及行政争议，维护社会秩
探究三、阅读以下材料思考——如何让悲剧不再发生
石家庄中级人民法院于1995年3月15日作
出（1995）石刑初字第53号刑事附带民事人民法院在司法活动中，必须判决，以故意杀人罪判处聂树斌死刑，以强奸妇女罪判处聂树斌死刑，决定执行死坚持实事求是，以事实为根据，刑。聂树斌不服一审判决，提出上诉。以法律为准绳，依法独立公正 2014年12月12日，最高人民法院指令山东行使审判权，才能尽量避免冤省高级人民法院对聂树斌案进行复查，开启了中国异地复审的先河。假错案的发生。 2016年12月2日，最高人民法院第二巡回
人民检察院
（一）人民检察院的性质及分类。
知识拓展：请同学们阅读教材第87页正文最高人民检察院：领导地方各级人民检察院和专门检察院。检察院上下级之间是领导与被领第二段内容，总结思考：人民导关系。性质：人民检察院是国家的法律检察院的性质及分类。省级检察院：省、自治区、直辖市人民检察院监督机关。地级检察院：省、自治区、直辖市人民检察院分类：最高人民检察院、地方各分院，自治州和省辖市的人民检察院。级人民检察院、军事检察院等专基层检察院：市、县、自治县和市辖区人民检门检察院察院专门检察院：专门人民检察院主要包括军事检

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第5框国家司法机关教案新人教版

综上，教师在教学过程中应关注学生的兴趣和需求，采用生动的案例和互动讨论等方式，帮助学生克服困难，提高他们对国家司法机关的认识和理解。同时，注重引导学生理性分析问题，培养他们的法治意识和思辨能力。
四、教学方法与手段
1. 教学方法：
1.1 讲授法：针对国家司法机关的基本概念和职能，采用讲授法进行系统性的知识传授，帮助学生构建知识框架。
2. 拓展要求：
- 鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。
- 教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
在课后拓展环节，教师可以提供与国家司法机关相关的阅读材料和视频资源，以丰富学生的学习内容，拓宽知识视野。推荐学生阅读《法治中国：国家司法机关的角色与职责》一书，了解国家司法机关的历史发展、现状和未来展望。此外，观看《国家司法机关：守护公平正义的力量》视频，让学生更直观地感受到国家司法机关在实际工作中的重要作用。
- 在案例分析环节，可以提供更多的案例资源和分析工具，帮助学生更好地理解和分析案例，提高他们的分析能力。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调国家司法机关的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括国家司法机关的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调国家司法机关在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家司法机关的短文或报告，以巩固学习效果。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用法律知识解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论国家司法机关在未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4. 学生小组讨论（10分钟）

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第1框国家权力机关说课稿新人教版

《国家权力机关》说课稿各位老师大家好！我今天要进行授课的题目是《国家权力机关》，我将从以下几个方面进行说课。

【说教材】《国家权力机关》是《道德与法治》八年级下学期第3单元人民当家作主中的第六课第一框题的内容，在此之前学生已经学习了我国的根本政治制度等内容，本课是对前面内容的延伸和补充，是人民当家作主不可或缺和进行价值观教育的重要内容。

【说学情】我校八年级的部分学生对国家权力的运行还没有清晰的认识，不清楚人民当家作主的具体表现，对国家权力机关的概念及其职权的内容需要进一步的学习，通过本节课的学习，让学生了解国家权力机关是全国人大及地方各级人大及其职权。

【说教学目标】情感态度与价值观目标：增强主人翁责任感和人民当家作主的意识；增强制度自信。

过程与方法目标：通过合作探究、体验感受，让学生学会整合知识和灵活运用知识的方法。

知识与能力目标：明确国家权力机关——人民代表大会及其职权。

能够结合案例分析人民代表大会的重要地位及四个职权，明白人民代表大会与其他国家机关的关系，培养政治参与能力。

【说教学重难点】根据教材内容分析以及学生现阶段认知水平本课重点：人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会及地方各级人民代表大会及其职权。

难点：人民代表大会的职权。

【教法学法】为了体现高校课堂和发挥学生主观能动性结合我校学生实际基于本科的特点，我主要采取以下教学方法。

情景导入法，播放视频，谈话等手段进行导入，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

自主学习合作探究法，通过学生自学以及小组合作的方式，掌握基础知识点，培养学生的自学能力，和团结协作能力。

集体讨论法，针对提出的问题，组织学生进行集体讨论和讨论和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。

【说教学过程】通过借助视频“十三届全国人大一次会议的开幕会”片段，明确我国的权力机关，并设置问题“国家权力机关有哪些职权”，带着问题进入本节课的学习。

八年级下册道德与法治第三单元：人民当家作主《第6课：我国国家机构(国家监察机关)》听课记录

八年级下册道德与法治第三单元：人民当家作主《第6课：我国国家机构（国家监察机关）》听课记录一、导入（1.1）1、教师行为：•简要介绍《宪法》的背景：教师开始课时简要介绍了《宪法》的重要性和在我国法律体系中的地位。

•提问学生：教师提问学生：“你们知道国家监察机关是做什么的吗？它在国家机构中扮演着怎样的角色？”•引导学生思考：通过问题引导学生思考国家监察机关的职责和作用，为接下来的学习做好铺垫。

2、学生活动：•聆听教师的介绍：学生们认真听教师介绍《宪法》的相关背景。

•思考并回答问题：学生积极思考并回答关于国家监察机关的问题，分享自己的理解和认知。

3、过程点评：导入环节通过介绍《宪法》和提出问题，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心，为后续的课文学习打下了良好的基础。

二、教学过程（1.2）1、宪法朗读：•教师示范朗读：教师先示范朗读《宪法》相关条款，注意语调和节奏。

•学生跟读：要求学生跟读，注意字词的发音和句子的停顿。

2、文本解析：•解释生词和难句：教师分段讲解课文内容，解释生词和难句。

•理解国家监察机关：引导学生理解国家监察机关的设置背景、职责和作用。

3、小组讨论：•讨论国家监察机关：将学生分成小组，讨论国家监察机关在实际工作中的应用和重要性。

•汇报讨论成果：每组选出一名代表，汇报讨论成果。

4、案例分析：•拓展延伸：教师分享一些与国家监察机关相关的实际案例，帮助学生更好地理解和运用知识。

5、学生活动：•跟读和解析：学生认真跟读课文，积极参与文本解析，理解国家监察机关的具体内容。

•小组讨论和分享：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点和见解。

6、过程点评：教学过程注重学生的参与和互动，通过朗读、文本解析、小组讨论和案例分析等环节，引导学生深入理解国家监察机关的职责和作用。

同时，通过讨论和分享，培养了学生的思辨能力和表达能力。

三、提纲式板书设计《第6课：我国国家机构（国家监察机关）》1、背景介绍•《宪法》的地位和重要性•国家监察机关的设立背景2、国家监察机关解析•国家监察机关的职责•国家监察机关的作用•国家监察机关与其它国家机关的关系3、小组讨论•国家监察机关在实际工作中的应用•国家监察机关的重要性4、案例分析•实际案例分享•学生分析与思考四、作业布置1、背诵《宪法》相关条款，并理解其中的主要内容和思想。

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第二框国家行政机关教学设计(新人教版)

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第二框国家行政机关教学设计（新人教版）一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第三单元“人民当家作主”的第六课“我国国家机构”，主要介绍我国的国家机构及其职能。

本节课的重点是让学生了解国家行政机关的构成、职能及其与人民的关系，培养学生的国家观念和公民意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法治观念和公民意识，但对国家机构的了解还不够深入。

通过本节课的学习，学生应能理解国家行政机关的构成和职能，认识到国家机构与人民的关系，提高自己的国家观念和公民意识。

三. 教学目标1.让学生了解我国国家机构的构成，知道国家行政机关的名称和职能。

2.培养学生对国家机构的认识，提高国家观念和公民意识。

3.引导学生了解国家机构与人民的关系，增强学生的社会责任感和使命感。

四. 教学重难点1.重点：国家行政机关的构成、职能及其与人民的关系。

2.难点：理解国家机构与人民的关系，认识到人民是国家的主人。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受国家机构的作用。

2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解国家行政机关的职能。

3.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的思考能力和团队协作能力。

六. 教学准备1.教材：《道德与法治》八年级下册。

2.课件：国家机构的构成、职能及与人民的关系的相关图片和资料。

3.案例：选取一些与国家行政机关相关的典型案例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国国家机构的构成，引导学生了解国家机构的概念。

2.呈现（10分钟）展示与国家行政机关相关的图片和资料，让学生了解国家行政机关的名称和职能。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论国家行政机关的职能及其与人民的关系。

每组选出一个代表进行汇报。

4.巩固（5分钟）针对学生的讨论结果，进行讲解和总结，让学生明确国家行政机关的职能及其与人民的关系。

5.拓展（5分钟）分析典型案例：让学生分析一些与国家行政机关相关的典型案例，了解国家行政机关在维护人民利益方面的重要作用。

人教版(部编)八年级下册道德与法治：第三单元人民当家作主第六课我国国家机构国

考考大家：视频中提到的司法工作会涉及到我国的哪些机关？
人民法院
人民检察院
第三框国家司法机关
• 1.知道人民法院和检察院的性质、分类、职责及工作要求。
• 2.提高对司法机关的认识能力，提高自己的法治意识和观念。
• 3.增强自己对司法严肃性、公平正义的认识，树立维护司法公平公正的意识。
板块一：人民法院
4
探究一、运用你的经验判断以下案例
• 小方爸爸购买的小汽车存在质量问题，厂家却认为是合格的。消费者协会和工商部门多次进行调解，都没有进一步发成一致意见。
• 问题：小方爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉？为什么？
• 小方爸爸可以去法院起诉。因为消费者的合法权益受到了侵害，通过协商调解无法解决就可以到人民法院起诉来维护自己合法权益。通过诉讼的方式也是最权威、最有效的一种手段，也是保护我们权益的最后屏障。
（一）法院的性质、分类
• 我国宪法规定：“中华人民共和国人民法
院是国家审判机关”
• 分类：中华人民共和国设立最高人民法院、地方各级人民法院和军事法院等专门人民法院。
基层人民法院
地方各级人民法院
中级人民法院
高级人民法院
• 思考：法院在此案例中行使了哪项职权？
• 在此案例中，人民法院审理民事案件，通过行使审判权，解决民事争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
探究三、阅读以下材料思考——如何让悲剧不再发生
人民法院在司法活动中，必须坚持实事求是，以事实为根据，以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，才能尽量避免冤假错案的发生。
板块二：人民检察院
（二）人民检察院的性质、分类
• 我国宪法规定：“中华人民共和国人民检

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第五框国家司法机关教案新人教版

第五框国家司法机关【目标定位】教学目标重点难点1.认识司法机关的职权。

2.正确理解司法独立。

【课堂设计】情景导入教师多媒体展示，要求：说一说，下列徽标代表的是什么？教师点拨：上述徽标分别代表的是中国、公安、人民法院和人民检察院。

教学建议1.人民法院活动一：超级新闻场教师多媒体展示：因在普通列车上遭遇二手烟，大学生李某将运营铁路局告上法庭。

北京铁路运输法院日前对这起“普列无烟诉讼第一案”作出一审判决。

法院认为，哈尔滨铁路局在列车上设置吸烟区、摆放烟具的行为违反合同义务，应予纠正，判令其取消K1301次列车吸烟区标识及烟具。

学生思考：李某的权利受到侵害，为什么可以到法院起诉？教师点拨：(1)我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。

”(2)人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。

活动二：案情分析教师展示案例：北京大学女博士于某因涉嫌论文抄袭被母校撤销博士学位一案，历经近两年的法院审理后终于尘埃落定。

北京市一中院作出终审判决，认定北京大学作出的撤销于某博士学位的决定程序违法，亦缺乏明确法律依据，撤销之前北大作出的撤销学位的决定。

同时，北京市一中院驳回了于某要求恢复其博士学位证书法律效力的诉讼请求，认为这一诉请“不属于本案审理范围”。

对于某个人来说，部分媒体报道时所称的“终审胜诉”尚言不符实。

但对于国家司法来说，正当程序这一基石性法治原则毫无疑问获得了胜利。

学生思考：(1)在案件审理过程中，法院坚持了什么原则？(2)从这一案件中，你对法院行使审判权有何新的认识？教师点拨：(1)正当程序原则。

(2)人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

2.人民检察院活动三：案情分析多媒体展示案例：材料一2018年5月13日，舟山市人民检察院依法提起公诉的被告人方忠岳故意杀人、盗窃，陈锡华窝藏一案在舟山市中级人民法院进行公开宣判。

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最新精选初中政治思品八年级下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机
构人教部编版复习巩固六
第1题【单选题】
第十三届全国人大一次会议于2018年3月5日至20日在北京举行。

据此回答小题
3月11日，依据中国共产党十九届二中全会关于修改宪法部分内容的建议，本次大会表决通过了新修订的《中华人民共和国宪法修正案》。

对此理解准确的是( )
A、党中央和全国人大在宪法修订中起相同作用
B、宪法作为国家的根本大法需要定期进行修改
C、全国人大作为最高权力机关拥有最高决定权
D、宪法修订是在党的领导下通过全国人大完成
3月20日，会议表决通过了《中华人民共和国监察法》，该法律的通过有利于( )
①所有公民充分行使监察权
②推进全面依法治国
③实现国家监察全面覆盖
④从根本上杜绝腐败
A、①②
B、①④
C、②③
D、③④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
2018年3月11日下午，十三届全国人大一次会议第三次全体会议经投票表决，通过了《中华人民共和国宪法修正案》。

这是继2004年3月14日第十届全国人大第二次会议通过宪法修正案后，我国宪法迎来的又一次修改！全国人大此次修改宪法的行为是在行使( )
A、重大事项决定权
B、立法权
C、任免权
D、监督权
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
“法定职责必须为，法无授权不可为。

”《政府工作报告》对政府及工作人员提出的这一要求( )
A、说明依法治国首先是依法行政
B、有利于人民直接管理政府工作
C、有利于依法规范权力运行
D、体现了《政府工作报告》具有最高的法律地位
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
李克强总理在2015年的政府工作报告中强调“有权不可任性”。

这说明( )
①我国的一切权力属于公民②没有监督的权力会导致腐败，权力必须在阳光下运行
③人民赋予的权力，必须用来为人民谋利④任何公民都必须遵守宪法和法律
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下图“有权不可任性”说明( )
A、国家权力是虚无缥缈的
B、制度靠权力执行
C、权力的行使需要制度的制约
D、权利与义务相同
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
2016年在财政支持下，我国高速铁路投产里程超过1900公里。

新建改建高速公路6700多公里。

新增第四代移动通信用户3.4亿。

这表明公共利益最大的提供者与守护者是( )
A、政府
B、政党
C、企业
D、个人
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
法律是治国之重器，良法是善治的前提。

建设中国特色社会主义法治体系，必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用，抓住提高立法质量这个关键。

在我国，行使国家立法权的是( )
A、全国人民代表大会
B、全国人民代表大会及其常务委员会
C、中央人民政府
D、国家最高审判机关和检察机关
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
关于人民代表大会制度，下列观点正确的是( )
A、全国人民代表大会制度，有力地保证了人民当家作主的权利
B、全国人民代表大会是我国的最高权力机关
C、人民代表大会是人民行使国家权力的机关
D、人民代表大会制度是我国的基本政治制度
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
小张的叔叔是全国人大代表，在参加完十二届全国人大五次会议后，给小张讲述了参会的一些经历和大会取得的成果。

小张总结得出以下结论，其中正确的是( )
A、全国人大代表由人民直接选举产生
B、我国的一切权力属于人民代表大会
C、人民代表大会制度是我国基本政治制度
D、大会通过了民法总则等法律，说明全国人大拥有立法权
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
观察下图，这体现国家主席行使了( )
A、公布法律权
B、决定权
C、立法权
D、荣典权
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
下列四幅图中，属于我国国家权力机关的是( )
A、公安部
B、国家监察委员会
C、最高人民法院
D、全国人民代表大会
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
漫画的寓意是“把权力关进制度的笼子”，这样可以( )
①防止权力被肆意滥用
②使权力失去应有作用
③使社会达到绝对公平
④保障社会的公平正义
A、②④
B、①③
C、①④
D、②③
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
2018年3月5日至20日，十三届全国人大一次会议在北京召开。

会议期间，与会代表审议并通过了国务院、最高人民法院、最高人民检察院的工作报告，并经投票表决，高票通过了《中华人民共和国宪法修正案》。

材料表明全国人民代表大会行使了最高( )
①监督权②选举权③任免权④立法权
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④
【答案】：
【解析】：
第14题【单选题】
某区市场监督管理局不顾国家相关法律规定，擅自设立“摊位费”，向全区个体屠宰户收取每个摊位50元费用。

无奈之下，该区90户个体屠宰户联合起诉区市场监督管理局，据此下面小题。

这些个体屠宰户应该向( )提起起诉。

A、人民法院
B、人民检察院
C、公安机关
D、人民政府
他们提出的诉讼属于( )
A、法律援助
B、刑事诉讼
C、民事诉讼
D、行政诉讼
【答案】：无
【解析】：
第15题【材料分析题】
阅读材料，回答下列问题。

在新一轮扶贫攻坚中，钦州市构建政府、市场、社会协调推进的精准扶贫开发新格局。

依托“一站一中心”提升贫困村基层党组织服务水平，开创一条由党组织“监管”、政府财政“贴息”、金融企业“搭台”、党员群众“唱戏”“四位一体”的农村党员信贷扶贫新路子。

钦北区利用“电子商务进社区”全国示范区工程的平台，扎实推进“党建+产业+电商+农户”的建设，达到了“信息扶贫”的目的。

促进了农民增收。

钦北区平吉镇九佰垌村根据自身的实际情况，按照“公司+基地+合作社+农户”的模式，规划了全村的产业发展，建设九佰垌现代农业公园，打造生态旅游。

钦南区尖山街道谷仓村利用近海养殖资源优势，成立了对虾养殖合作社和海鸭（蛋）养殖合作社，计划发展罗非鱼与对虾混养和养殖海鸭（蛋）等特色产业。

最新教育资料精选
材料中的扶贫对象是哪一类人群？政府大力实施精准扶贫的理念体现了教材中的哪些观点？【答案】：
【解析】：
11/ 11。

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