初三物理总复习(2)____热学(2014-2)
热 学
(中考)
1、两只用过的体温计的读数都是38.5℃，经消毒后直接用来测量体温是37.2℃和39.4
0C 的两个人，则这两只体温计的读数分别是 ( )
A ．37.3℃，39.4℃
B ．37.3℃，38.5℃
C 38.5℃，39.4℃
D ．39.4℃，39.4℃ 2、2010年春季，西南地区遭遇罕见的世纪大旱。
为了节约用水，果农们利用
了滴灌的方法给果树浇水，如图3所示。
他们把细水管放入果树下的土里，
使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，原因是
A ．减少了水在地面的表面积
B ．增大了水在地面的表面积
C ．加快了地面上方空气的流动
D ．提高了地面上水的温度
3、. 寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”。
下列说法错误的是
A.玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化生成的
B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华生成的
C.“冰花”结在玻璃窗的内表面
D.“雾”出现在玻璃窗的内表面
4、 在“探究水的沸腾”实验中，小明观察到从杯底产生的气泡在上
浮的过程中越来越小，如图所示．这说明
A. 整杯水的温度均达到沸点
B. 气泡上升时，因上部水沮较低，部分水蒸气液化成了水
C. 气泡上升时，气泡的密度变大
D. 气泡上升时，气泡内压强变大
5、 质量相同的两块金属置于沸水中加热较长时间后，置于一块足够大的冰块上．则能使冰
块融化较多的金属一定是 ( )
A. 物质密度较大
B. 物体具有热量较多
C. 物质比热较大
D. 物体具有内能较多
6、 如图是某物质凝固时温度随时间变化的图象，下列说法中正确的是
A. AB 段表示该物质沮度逐渐降低，它的凝固点也在降低
B ． B
C 段表示该物质有一定的凝固点，因此它是晶体
C. BC 段温度不随时间改变，说明镇物质已经完全凝固
D. 该图象可能是石蜡凝固时温度随时间变化的图象
7、 天津地区一年四季分明，严冬的早晨在窗玻璃上会出现“冰花”．下列说法正确的是
A. 冰花主要是水凝固形成的
B. 冰花主要是水蒸气凝华形成的
C. 冰花出现在窗玻璃内侧
D. 冰花出现在窗玻璃外侧
8、下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况.
关于对图中①②③④的补充正确的是:
A ．①做功冲程 ②内能转化为机械能 ③压缩冲程 ④机械能转
化为内能B
．①压缩冲程
②内能转化为机械能 ③做功冲程 ④机械能转化为内能
C ．①做功冲程 ②机械能转化为内能 ③压缩冲程 ④内能转化为机械能
D ．①压缩冲程 ②机械能转化为内能 ③做功冲程 ④内能转化为机械能
9、 关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是
A. 温度低的物体可能比温度高的物体内能多
B. 物体内能增加，温度一定升高
C. 物体内能增加，一定要从外界吸收热量
D. 物体温度升高，它的热量一定增加
10、下列现象与物态变化相对应的是
A ．衣柜里的樟脑丸变小了——升华
B ．静静的池塘覆上薄冰——液化
C ．夏天洒在地板上的水很快干了——凝固
D ．冰箱冷冻室内壁的霜——汽化
11、爆米花是将玉米放人铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰”的一声变成玉米花．下列
说法正确的是
A. 玉米粒主要通过翻动帙锅对算做功，使其内能增加
B. 玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加
C. 玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变
D. 玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加
12、下图表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为
A．ABCD B．DCBA C．ACBD D．ADBC
13、要想配制50℃的温水200kg，现能提供的水只有20℃和70℃，数量不限．不计热量损
失，则为配制成功，需取20℃的冷水kg，70℃热水kg.
14、单缸四冲程柴油机，飞轮转速为3600转/分，该柴油机活塞1 s对外做功次．若其
效率为40%，消耗5kg的柴油转化成的机械能是J(q柴油=4.3×107J/kg)
15、（2012宜昌）为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质
量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图10所示。
（1）根据图像，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。
”这位同学的判断是否正确？请说明理
（2）要使甲、乙升高相同的温度，应给加热更长的时间，这说明的吸热能力强些。
（3）如果已知甲的比热容是1.8×103J/（kg·℃），则乙的比热容是J/（kg·℃）。
热学
（拓展）
16、有一只沮度计刻度均匀，将温度计放在冰水混合物中，示数是4℃，放在l标准大气压
下沸水中的示敢是104℃，若放在室内空气中示数是20℃．那么室内空气的实际温度是( )
A．20℃ B. 16℃ C. 24℃D．19.2℃
17、把装有碎冰块的试管，插入烧杯里的碎冰块中，如图所示，然后对
烧杯底部加热，当烧杯里的冰块熔化一半时，试管里的冰块将
A. 全部熔化
B. 不熔化
C. 熔化一半D．开始熔化
18、一个带盖的水箱里盛有0℃的冰和水，把它搬到大气压强为l标准大气压、温度为0℃
的教室里，经过一段时间后，水箱里面( )
A. 都变成冰了，连水汽也没有
B. 都变成冰了，同时也有水汽
C. 只有冰和水，不会有水汽D．冰、水和水汽都存在
19、在室内，将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将( )
A. 一直升高B．一直降低 C. 先升高后降低D．先降低后升高
20、如图所示，两个相同的烧瓶用一根玻璃管连接，塞子密封，其中右
边一个烧瓶徐黑．原来水柱C在玻璃管的正中间，在太阳下晒一会儿，
水柱C会向方向移动，这说明色的烧
瓶吸收太阳辐射的本领强．
21、图中所示伽利略温度计是根据的性质制成的，若
图中的A处为第一天下午两点掖面的位置．B处为第二天下午两点液
面的位置．两次温度相比较，处的温度比较高.
ρρ=,V A:V B=3:4，当它们吸
22、A、B两种物质组成的物体，已知；C A:C B=2:1, :3:2
A B
收热量Q A=3Q B时，它们温度变化量分别为△t A和△t B．则在不计热量损失的前提下△t A:△t B应为
A．1:l B．4:27 C．4:3 D. 9:4
24、甲、乙两个小球质量相等，置于同一火炉内加热较长时间．先取出甲球投人一杯水中
(不计热量损失及水蒸发的质量变化影响)，水温最终能升高5℃；取出甲球后，再将乙球投八这杯水中，平衡后水温又升高5℃.则两球比热c甲、c乙的大小关系是
A. c甲>c乙
B. c甲=c乙
C. c甲<c乙
D. 不好判断
25、在冬天为了使某房间内保持一定的温度，1min需提供7000J的热量．设进入房间时热
水温度为80℃，流出时水的温度为64℃，则求：每小时要向房间供热水多少?
26、有一堆潮湿的砂子，测得其比热为 1.2×103J/(kg·℃) ．已知干砂子的比热为
0.9×103J/(kg·℃)；求：这堆砂子含水的百分比是多少?(含水百分比是指含水量与湿砂总
质量的百分比)
27、将10℃冷水5kg,30℃温水15kg，60℃热水8kg混和后，水的终温是多少℃？(下计热
量损失)
28、为了测定火焰的温度．某同学取一小块金属．先把它放入1P0条件下的沸水中煮较长时
间，然后取出放入一杯30℃的水中，测得混合后最高温度为32℃；然后再将金属块放入火炉中煅烧较长时间(金属不熔化)，取出后立即投入与第一次完全相同的一杯水中，测得混合后最高温度为50℃。
求火炉的温度，(不计热量损失)
29、太阳能热水器装有120L水，集热管面积为1.5m2，巳知太阳在有效时段内的平均辐射
强度为7.6×104J/(min·m2)，热水器的效率为70%，求：4h后热水器中热水温度要升高多少？
30、一台拖拉机是四气缸．四冲程的柴油机．缸内面积为20cm2，冲程为15cm，每次做功冲程时，燃气平均压强为2×106Pa，飞轮转速为1200r/min，求：这台柴油机的功率是多大？
31、小波班上有一台饮水机，它的铭牌如右表，工作电路如图19所示，S0是温控开关，可
以自动控制饮水机的加热或保温状态。
问：
（1）将1.5kg的水从20℃加热到100℃，水吸收的热量是多少? [c水=4.2×103J／（kg·℃）] （2）饮水机在加热状态下正常工作15min，消耗的电能是多少?
（3）若在保温状态下，饮水机消耗的功率是44W，则R2。
初三热学基础知识完整版
一、知识梳理、网络结构：二、严格区分热学中几个物理量的含义1、正确理解温度、内能、热量温度、内能、热量是三个不同的物理量。
温度表示物体的冷热程度，也反映分子无规则运动的快慢程度，温度越高，分子无规则运动越快。
内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和，它不仅跟分子的运动有关，而且跟分子间相互作用情况有关，内能的国际单位是焦耳。
热量是在热传递过程中，传递内能的多少。
在热传递过程中，高温物体放出了热量，内能减少；低温的物体吸收了热量，内能增加。
热量是表示在热传递中，内能变化的物理量，它只存在于热传递过程中，热量的国际单位也是焦耳。
例：（1）说“物体含有热量多少”的提法是不对的，因为热传递的实质是内能从高温的物体转移到低温的物体，热量是在热传递过程中，物体得到或失去内能的多少。
当物体之间不存在热传递时，就没有内能的转移，也就不存在“热量”的问题。
（2）说“物体吸收了热量，它的温度一定升高”也是不对的。
因为在熔化和沸腾的过程中，晶体虽然吸热，但温度保持不变。
（3）“物体的内能增加，它一定吸收了热量”也是不对的，因为热传递和做功对改变物体的内能是等效的，所从物体内能增加可能是它吸收了热量，也可能是外界对它做了功。
若物体的温度升高，它的分子无规则运动加剧，分子的动能增大，如果物体又没对外做功，则它的内能肯定是增大。
例题：1、下列说法正确的是（）A、物体的内能与它的温度有关，与物体的体积无关B、物体的体积改变，内能可能不变C、物体的温度越高，物体中分子的无规则运动越剧烈D、物体在被压缩时，分子间存在着斥力，不存在引力2、关于物体内能变化，以下说法正确的是（）A、物体吸收热量，内能一定增大B 、物体对外做功，内能一定减小C、物体吸收热量，同时对外做功，内能可能不变D、物体放出热量，同时对外做功，内能可能不变3、甲、乙两物体相接触，如果有热量从甲物体传到乙物体，则可知（）A、甲物体的热量一定比乙物体多B、甲物体的内能一定比乙物体多C、甲物体的质量一定比乙物体大D、甲物体的温度一定比乙物体高4、以下过程可能发生的是（）A、外界对物做功，同时物体放热，物体的温度可能保持不变B、外界对物体做功，同时物体吸热，物体的温度可能保持不变C、物体对外做功，同时物体放热，物体的温度可能保持不变D、物体对外做功，同时物体吸热，物体的温度可能保持不变5、关于内能，下列认识正确的是（）A、0℃的物体内能为零B、物体的温度降低，内能一定减少C、温度高的物体比温度低的物体内能多D、运动的物体一定比静止的物体内能多6、在热传递过程中，热量总是（）A、从质量大的物体传到质量小的物体B、从密度大的物体传到质量小的物体C、从温度高的物体传达室到温度低的物体D、从比热容大的物体传到比热容小的物体例题：1、下列关于比热容的说法中正确的是（）A、比热容是表示物质所含热量多少的物理量B、比热容大的物质，吸收或放出的热量一定多C、热传递过程中，比热容大的物质把热量传给比热容小的物质D、比热容是物质的特性之一，它与物质质量、吸收或放出的热量及温度的变化等因素无关2、有关物质的比热容，下面说法中正确的是（）A、比热容是物质的特性，与其质量、吸收的热量、温度都无关系，只与物质种类有关B、物质的比热容跟它吸收的热量成正比C、物质的比热容跟它升高的温度成反比D、根据Q=cm（t-t o），则c=Qm(t-t o)，可知物质比热由其质量m、吸收的热量Q和温度差（t-t o）来决定大小3、质量和温度都相同的甲、乙两物体，将乙投入一杯热水中，达到热平衡时水温下降了2℃；将乙取出，再将甲投入这杯热水中，达到热平衡时，水温又下降了2℃。
(word版)九年级中考物理总复习4《热学》
年中考物理总复习四?热学? 【考点聚焦】1．了解摄氏温度及生活环境中常见的温度值； 2．了解晶体与非晶体的区别，会判断六种物态变化；3．认识物质的熔点和沸点，认识宏观热现象和分子热运动的联系； 4．体验熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华的过程； 5．知道什么是比热容，能用比热容解释简单的自然现象；6．能从能量转化的角度认识燃料的热值，通过实例认识能量是可以转化和转移的； 7．知道什么是物体的内能及改变物体内能的方法。
★考查的热点：知道温度及生活环境中常见的温度值；会判断物态变化；会探究物质吸热多少与什么因素有关；改变物体内能的方法；会进行简单热学计算及和电学结合的计算。
★考查的题型：除作图外，其他考试题型都会出现。
【考点链接】1．温度的国际单位是，摄氏温度的规定。
2．常用温度计是利用 的性质制成的。
使用温度前应观察它的和。
正确使用时应注意：①测液体温度时,应使且不得，②待温度计 后再读数；③读数时 ,视线应 。
体温计和普通温度计在使用方法上的不同：。
3．讨论课本P71〞想想议议〞,问题1的答案是；问题2的答案是。
4．叫熔化, 叫凝固,熔化要______热,凝固要_______热。
观察P77图4.2-4和图4.2-5说说晶体与非晶体的重要区别是。
晶体熔化的条件：① ；②。
5．叫汽化，叫液化。
汽化要 热，液化要热。
汽化有 和 两种方式。
液体沸腾的条件：① ；②。
〔1〕汽化有蒸发和沸腾两种方式，它们的异同点如下表。
名称蒸发沸腾温度条件在任何温度下都能发生在一定温度下发生不发生部位 只在液体外表进行在液体外表和内部同时进行同 汽化程度 缓慢剧烈 点影响因素 液体温度上下，液体外表积大小、液体外表处气压 液体外表空气流速相同点都是汽化现象，都要吸热（ 2〕使气体液化有两种方法：降低温度和压缩体积，一切气体只要温度降低到足够低都可以液化，但压缩体积的方法不能使一切气体液化。
6．蒸发是发生在 的汽化现象，它是在下都可以发生的；要加快液体的蒸发的方法有： 、或。
九年级物理热学知识点总结
九年级物理热学知识点总结1. 热量与温度的关系热量是物体传递热能的能力大小的量度，用单位焦耳（J）表示。
温度是物体内部分子热运动的程度，用单位摄氏度（℃）表示。
温度高低决定了物体的热运动速度，温度越高，分子热运动越激烈，热能传递速率越快。
2. 物质的内能物质内部的分子各自根据其微观状态具有相应的能量大小，这部分能量即为物质的内能，以单位质量的物质所具有的内能称为比热容。
物质的内能包括形成势能、动能以及各种内部相互作用交换的能量。
3. 热传导热传导是指物体内部或不同物体之间热量通过分子间的碰撞传递的过程。
热传导的速率与物体的温度差、物体的导热系数以及物体的截面积等因素有关。
导热系数越大，传热速率越快。
4. 热扩散热扩散是指物质内部的热平衡过程，热自高温处向低温处传播。
各个点的温度逐渐趋于一致。
热扩散是热传导的一个特例，它主要发生在固体物质中。
5. 热辐射热辐射是指热量通过电磁波的方式传播，不需要介质进行传递。
热辐射的速率与物体的温度的四次方成正比，即斯特藩定律。
黑体辐射是指在任何温度下，完全吸收一切辐射的理想物体。
6. 热容热容是物体吸收或放出单位热量所引起的温度变化的能力，用单位质量或单位摩尔物质的热容来表示。
物体的热容与其质量、物质的比热容以及物体的温度变化量有关。
7. 相变相变是物质在一定温度和压力下由一种物态转变为另一种物态的过程。
常见的相变有固态到液态的熔化、液态到气态的汽化、固态到气态的升华以及气态到液态的凝结等。
8. 冷热交换冷热交换是指物体或系统之间热量的传递过程，包括热传导、热辐射和热对流。
冷热交换的目的是使温度不同的物体趋于热平衡，即达到相同的温度。
9. 热功与功率热功是指物体由于温度差而进行的能量转化。
功率是单位时间内的能量转化率，用单位焦耳/秒来表示。
热功率是指在单位时间内传递的热量大小。
10. 热效率热效率是指在能量转化过程中，有用能量所占的比例。
热效率可以用功率的比例来表示，通常以百分比的形式展示。
初三物理复习重点掌握热学部分
初三物理复习重点掌握热学部分热学是初中物理中的一个重要分支，它研究的是物体的热现象和热力学性质。
在初三物理的学习中，热学部分是一个需要重点掌握的内容。
下面将通过介绍热学的基本概念、热能传递、热平衡和热力学等方面，帮助大家回顾和巩固热学方面的知识。
一、热学的基本概念1. 温度：温度是物体冷热状态的一种度量，用摄氏度（℃）或者开尔文（K）表示。
温度的高低与物体内部微观粒子的平均动能有关。
2. 热量：热量是物体之间传递的能量，是一种宏观物理量。
热量的传递遵循热量从高温物体流向低温物体的原则，即热量传递的方向性是单向的。
3. 内能：内能是物体微观粒子的总动能和势能之和，是一种微观物理量。
物体的内能可以通过加热或者做功等方式改变。
4. 热容：热容是单位质量物质在温度变化时吸收或者放出的热量，通常用C表示，单位是焦/（千克·摄氏度）或者焦/（克·摄氏度）。
二、热能传递1. 热传导：热传导是指物体内部不同部分之间热量的传递方式。
热传导遵循热量从高温物体流向低温物体的原则，传导速率与物体的导热性质、温度差和导热面积等因素有关。
2. 热对流：热对流是指通过流体的流动传递热量的过程。
热对流的传热速率与流体的速度、温度差以及流体性质等有关。
3. 热辐射：热辐射是一种不需要介质的热量传递方式，热辐射可以在真空中进行。
热辐射的强弱与物体的温度和物体表面的性质有关。
三、热平衡1. 热平衡：当物体之间没有净热量传递时，它们处于热平衡状态。
在热平衡状态下，物体之间的温度是相等的。
2. 热平衡原理：热平衡原理指的是两个物体处于热平衡状态时，与第三个物体接触时，三者之间的温度差相等。
四、热力学1. 热力学第一定律：热力学第一定律即能量守恒定律，它指出能量可以相互转换，但总能量守恒不变。
2. 热力学第二定律：热力学第二定律是关于热量传递方向性的定律，它指出热量自发地从高温物体流向低温物体，不会自发地相反。
3. 熵增原理：熵增原理是热力学第二定律的数学表述，它指出孤立系统的熵总是增大的，孤立系统是指与外界没有物质和能量交换的系统。
初三物理总复习教程(二)
初三物理总复习教程（二）一、本讲主要内容:初中物理总复习:第一册第三章声现象第四章热现象1.声音的发生和传播(1)声源:振动发声的物体叫声源.声音就是由于物体的振动而产生的.一切正在发声的物体都在振动;物体只要振动,就一定会发出声音,但这声音人耳不一定都能听得到.(2)声源振动发出的声音,需要有介质来传播.介质可以是各种不同的固体、液体和气体.真空中不能传声.(3)声速:声音传播的速度叫声速.声音在不同的介质中传播速度一般不相同.通常情况下,声音在气体中传播速度最慢,在固体中传播速度最快.除此以外,声速还与温度有关,即使在同一种介质中,在不同的温度条件下,声速也是不相同的.(4)回声.声音在空气中传播时,若遇到高大障碍物,会被障碍物反射回来形成回声.人耳要能区分清楚原声与回声,其间隔时间必须在0.1秒以上.这就是说,人耳在听到原声的0.1秒以后才听到的回声是能区别清楚的,若在0.1秒以内,则不能区分原声与回声.回声有许多重要应用,例如可以用来测水的深度、测高大建筑物的距离.2.乐音的三个特征(1)音调:声音的高低叫音调.它是由发声体振动的频率决定的.发声体振动的越快,即频率越大,音调则越高,发声体振动的越慢,即频率越小,音调则越低.(2)响度:人耳感觉到的声音的大小叫响度.响度与发声体的振幅有关,振幅越大,响度越大,振幅越小,响度越小.除此以外,响度还与距离发声体的远近有关.(3)音色.是由发声体本身所决定的,它是声音的品质.我们根据不同的音色,能区分是什么乐器发出的声音,或是其他什么声源发出的声音.3.温度和温标物体的冷热程度叫温度.跟温度有关的现象叫热现象.常用的温标有二种:(1)摄氏温标.单位:摄氏度. 符号:℃.在摄氏温标中规定:冰水混合物的温度为O度,(即0℃)在1标准大气压下水沸腾时的温度为100度,(即100℃).将0℃到100℃之间的长度分为100等分,每一等分就是1℃.(2)热力学温标(即绝对温标). 单位:开尔文,简称开,符号是K.热力学温标规定:以绝对零度为起点,即以－273℃为O K.以t表示摄氏温度,以T表示热力学温度,它们之间的关系是:T＝t＋273K.4.温度计温度计是测量物体温度的仪器.常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的.温度计在使用前要先观察它的量程和最小刻度值,不能用它测量高于或低于它测量范围的温度.测量时,温度计的玻璃泡一定要与被测物体充分接触,如测液体温度,则玻璃泡一定要浸没于被测液体中,不能碰到容器底或容器壁,并且要等到温度计内的液柱稳定后再读数;读数时视线一定要与温度计玻璃管内液柱上表面相平.5.熔化与凝固(1)物质由固态变为液态的过程叫熔化,物质由液态变为固态的过程叫凝固,它是熔化的逆过程.晶体在熔化过程中不断吸热,但温度保持不变,直到全部熔化完毕,全部变为液体,再继续吸热时温度才上升.晶体熔化时的温度叫做晶体的熔点.晶体在凝固过程中不断放热,但温度保持不变,直到全部凝固成固体后,再继续放热时,温度才下降. 晶体凝固时的温度叫做晶体的凝固点.同一种晶体它的熔点与凝固点相同.非晶体在熔化过程中不断吸热,温度不断上升,没有一定的熔化温度.它在凝固过程中不断放热,温度不断下降,也没有一定的凝固温度.常见的物质中,海波、冰、石英、水晶、食盐、萘、各种金属都是晶体;松香、玻璃、蜂蜡、沥青都是非晶体.6.汽化和液化物质由液态变成为气态的过程叫汽化.它的相反过程,即物质由气态变成为液态的过程叫做液化. 汽化有两种方式: 蒸发和沸腾.蒸发是只在液体表面发生的汽化现象,液体在任何温度下都可以蒸发,液体蒸发的快慢与液体的温度、液体表面积的大小、液体表面空气流动的快慢有关.液体蒸发时温度降低要从周围物体吸收热量,使周围物体的温度降低,因此液体蒸发有致冷作用. 沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象,液体只能在一定的温度下才能沸腾,这个温度叫做液体的沸点.液体在沸腾过程中虽然不断吸热,但温度却保持不变.使气体液化有两种方法:降低气体温度和压缩气体的体积.7.升华和凝华物质由固态直接变成气态叫做升华,它的相反过程,由气态直接变成固态叫凝华.升华过程要不断吸热,凝华过程要不断放热.二、典型例题例1 判断下列说法是否正确.(1)只要物体振动,就一定能听到声音.( )(2)耳朵能听到声音,是由于声波激起人体神经振动.( )(3)声音在水中传播速度最快.( )(4)声音在空气中的传播速度可以大于或小于340米/秒.( )分析与解答 (1)错.声音要靠介质来传播,没有传播声音的介质,例如在真空中发声的物体,其发出的声音人们是听不到的.(2)错.人能听到声音,是由于声波传到人的耳朵,会引起鼓膜振动,产生听觉.(3)错.查阅声音传播速度表可知,声音在固体物质中传播速度最快.在液体中的传播速度比固体中慢些.在气体中的传播速度最慢.(4)对.声音的传播速度不仅与介质有关,还与温度有关.温度升高时,在空气中的传播速度加快;温度降低时,在空气中的传播速度变慢,因此,在空气中的传播速度可以大于或小于340米/秒.例2 站在百米赛跑终点的计时员,如果他听到起跑的枪声才开始计时,那么他开始计时的时间将比实际的起跑时间晚多少?(设当时的气温是15℃)分析 当站在终点处的计时员听到起跑处传来的枪声时,则表明发令枪声已通过了从起点到终点这整整100米的路程,运动员在这段时间里也已跑过了一定的路程.但是由于计时员直到此时才开始计时,因此所记录的时间比实际跑步的时间少,这时间差,就是声音通过100米路程所用的时间.解 s ＝100米,15℃空气中声音的速度是v ＝340米/秒.t ＝v s ＝秒米米/340100＝0.294米/秒 答:这样记录的时间比实际的起跑时间晚0.294秒.例3 在某一温度计的管子上刻有150格均匀的标度.在1标准大气压下,当温度计的玻璃泡进入冰水混合物中时,水银柱位置在40刻度处;当玻璃泡进入沸水中时,水银柱的位置在90刻度处.当水银柱上升到100刻度处时,应相当于多少摄氏度?相当于热力学温度多少度?分析与解答 摄氏温标规定:冰水混合物的温度为0度,1标准大气压下沸水温度为100度，由此可见，题中所说的40刻度处就是0℃，90刻度处就是指100℃.从40到90有50等份,每1等份的实际温度是：50C 010o ＝2℃. 当水银柱上升到100刻度处时,2℃×60＝120℃.由热力学温度与摄氏温度的关系式:T T ＝(120＋273)k ＝393k. 即,该温度计100刻度处相当于120℃例4 如图1所示 是萘的熔化图象. (1)AB 段萘是____状态,处于_____ (2)BC 段萘是____状态,处于_____ 在这过程中,______热量,温度 (3)CD 段,萘是_____状态,它_____ 分析与解答 萘是晶体,它在AB 始达到80℃)开始熔化,在这阶段中,结束.这一阶段即用BC 表示;最后的CD 应填:(1)固态 吸热升温 (2) (3)液态 吸收 升高例5 当水壶里的水被烧开以后,在壶盖小孔上方一定高度可以看到“白气”，而紧靠小孔的地方却看不到.为什么?分析与解答 这个现象应以液化现象的特点去进行分析.“白气”是水蒸气温度降低，液化凝结成的雾状小水珠。
九年级物理热学复习2[人教版] 共24页
![九年级物理热学复习2[人教版] 共24页](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/3dc33612e2bd960590c6776b.webp)
_氢__的__热__值__较__大__
3
_化__学___能转化为_内_____能的过程，
__太__阳__能___是人类使用的最大量的一种能量，获得的主
要途径是_热__传__递_____.
课前热身
4 _压__缩__冲__程__，把内能转化为_机__械__能_的冲程是_做__功___冲程.
5
4.6×107J/kg，它表示：_1_千__克__的__煤__油___
【例2】甲、乙两物体质量、初温都相同，甲的比热容大于乙 的比热容，当 它们放出相同的热量后，相互接触，接触以 后内能的变化情况是( B )
A 甲的内能增加，乙的内能减少 B 甲的内能减少，乙的内能增加 C 甲的内能不变，乙的内能减少 D 甲、乙的内能都不变
典型例题解析
【例3】当瓶中的煤油倒去一半后，则煤油的( D )
课前热身
10 完全燃烧0.5 m3的天然气放出的热量全部被水吸收，问 能否把100 kg的水从20 ℃加 热到100 ℃?〔天然气的热值 是8.4×107 J/m3，水的比热容是4.2×103J/(kg·℃ )〕
答案: “能”
典型例题解析
【例1】下列关于温度热量和内能的说法中正确的是( A ) A 物体温度升高，内能一定增加 B 物体吸收热量，温度一定升高 C 物体放出热量，温度一定降低 D 物体内能增加，一定吸收了热量
课前热身
1
__扩__散__现
象，这种现象说明构 成物质的大量分子在做___永_不____
_停__息__的__无__规__则__运动，相比较而言，煮茶叶蛋时 ，蛋 很快就会咸，这说明了_温__度__越__高__，__分__子__无__规__则__运__动___
_越__剧__烈_____.
初三物理总复习-热学
初中物理总复习――热学热学主要包括两部分内容：八年级第4章《物态变化》、九年级第16章《热和能》和第17章《能源与可持续发展》。
■第一部分：热现象 物态变化定义：表示物体的冷热程度将＿＿＿混合物的温度定为0度温度 规定 之间分成100等份，每份为1℃将＿＿＿的温度定为100度原理：根据液体的＿＿＿＿性质 (若液体受冷凝固后将不能使用)使用前：要观察＿＿＿和＿＿＿值使用使用时：（1）玻璃泡要完全浸入待测液体中，不要碰到容器＿＿和＿＿，（2）待示数稳定后再读数，（3）读数时温度计仍要留在液体中，视线要与液柱的＿＿＿相平。
几种温度计对比： 物 态 变 化熔点和凝固点：同种物质的熔点和凝固点相同熔化和凝固 晶体和非晶体的区别：＿＿体具有一定的熔点，＿＿体没有一定的熔点晶体熔化条件：（1晶体熔化和凝固图像：物态变化 蒸发 因吸热而具有致冷作用汽化两种方式 条件： （1）达到沸点汽化和液化 沸腾 （2）不断吸热特点：温度不变，但仍需吸热液化的两种方法：＿＿＿和＿＿＿ 例子：（1）剥开冰棍冒出的“白气”（2）液化石油气升华和凝华 常见例子：（1）在北方冬天里冰冻的衣服干了（升华）（2）用“干冰”保鲜、人工降雨（升华） （3）冬天早晨瓦上的霜或下的雪（凝华） ▲注：早晨的雾、露（液化）考点1：温度计的结构、工作原理和使用方法 【例1】、如图1所示四种测量水温的方法，其中正确的为（ ）【变式练习1】温度计是根据液体的_______________的性质制成的。
右图是体温计和寒暑表的一部分，甲、乙两温度计的示数分别 为 ℃和 ℃；其中 图是体温计，体温计的量 程是___________，分度值为______。
考点2：熔化和凝固 【例2】、下列关于物质的熔化和凝固的说法中正确的是（ ） (A)各种固体都有一定的熔点，不同的固体熔点不同 (B)晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同 (C)同种晶体的熔点高于它的凝固点(D)晶体熔化过程要吸热，且温度不断升高 【例3】、松香在熔化过程中（ ）(A)温度不变，放出热量 (B)温度不变，吸收热量 (C)温度升高，吸收热量 (D)温度降低，放出热量【变式练习2】图1是某物质物态变化过程中温度随时间变化的图象。
初中物理辅导之热学
初中物理辅导之热学现热学离不开能量的变化，所以，在学习热学部分的内容时。
能量的转移和转化的能量观是贯穿始终的。
下面是作者给大家带来的初中物理辅导之热学，欢迎大家浏览参考，我们一起来看看吧!初中物理总复习提纲：热学1.物体的冷热程度叫温度,测量温度的仪器叫温度计,它的原理是利用了水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩性质制成的.2.温度的单位有两种:一种是摄氏温度,另一种是国际单位,采取热力学温度.而摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0度,把一标准大气压下的沸水规定为100度,0度和100度之间分成100等分,每一等分为1摄氏度.-6℃读作负6摄氏度或零下6摄氏度.3.使用温度计之前应:(1)视察它的量程;(2)认清它的最小刻度.4.在温度计测量液体温度时,正确的方法是:(1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中;不要碰到容器底或容器壁;(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳固后再读数;(3)读数时玻璃泡要连续留在被测液体中,视野与温度计中的液柱上表面相平.5.物质从固态变成液态叫融化(要吸热),从液态变为固态叫凝固(要放热).6.固体分为晶体和非晶体,它们的主要区分是晶体有一定的熔点,而非晶体没有.7.物质由液态变为气态叫汽化(吸热),气态变为液态叫液化(放热).汽化有两种方式:蒸发和沸腾.沸腾与蒸发的区分是:沸腾是在一定的温度下产生的,在液体表面和内部同时产生的剧烈的汽化现象,而蒸发是在任何温度下产生的,只在液体表面产生的汽化现象.8.要加快液体的蒸发,可以提高液体的温度,增大液体的表面积和加快液体表面的空气活动速度.9.液体沸腾时的温度叫沸点,沸腾时只吸取热量，温度不变，有时由于液体中含杂志沸点会有适当变化，水的沸点是100℃.10.要使气体液化有两种方法:一是着落温度,二是紧缩体积.11.物质从固态变为气态叫气化(吸热),从气态变为液态叫液化(放热).中考物理复习热学知识点⒈温度t：表示物体的冷热程度。
初中九年级物理 热和能的复习
热和能的复习1.加深分子热运动的内容及内能的有关知识的理解.2.巩固比热容的有关知识及热量计算.3.知道热机的四个冲程及能量转化.热和能的相关知识1.常见的物质是由分子、原子构成的.分子若看成球形，其直径以纳米来度量.2.一切物体的分子都在不停地做无规则运动.（1）扩散：相互接触的不同物质分子，彼此进入对方的现象.（2）扩散现象说明：A.一切物质的分子都在不停地做无规则运动;B.分子间存在间隙.（3）课本中的二氧化氮和空气的扩散.实验现象：上方装空气的瓶内气体变为红棕色.结论：二氧化氮和空气发生了扩散现象.（4）固、液、气都可发生扩散现象.3.分子间有相互作用的引力和斥力.4.内能：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能.5.物体在任何情况下都有内能，物体内能大小与温度有关.6.改变内能的方法：做功和热传递.7.比热容：（1）定义：单位质量的某种物质，温度升高1 ℃所吸收的热量.（2）物理意义：表示不同物质吸热能力的物理量.（3）比热容是物质的一种属性，大小与物体的种类有关，与质量、温度变化无关.（4）水的比热容为4.2×103 J/（kg·℃），表示：1 kg的水温度升高1 ℃时所吸收的热量是4.2×103 J.（5）水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大.8.计算公式：Ｑ吸＝cm(t-t0)，Ｑ放＝cm(t0-t).9.热值定义：1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值.单位：J/kg,热值反映的是某种物质的一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃烧过程中，化学能转变成内能的本领大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性，只与燃料种类有关，公式：Q＝mq.10.酒精的热值是3.0×107 J/kg，它表示：1 kg的酒精完全燃烧放出的热量是3.0×107 J.11.热机效率：①定义：用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比；②公式：η=W/Q.12.热机：能的转化：内能转化为机械能.13.汽油机每一个工作循环分为四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程.做功冲程是将内能转化为机械能.压缩冲程将机械能转化为内能.14.能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变.某型号专用车在车型测试中，在一段平直的公路上匀速行驶5.6 km，受到的阻力是3.0×103 N，消耗燃油1.5×10-3m3(假设燃油完全燃烧).若燃油的密度ρ＝0.8×103 kg/m3，热值q＝4×107 J/kg，求：(1)专用车牵引力所做的功.(2)已知热机效率η＝W/Q(式中W为热机在某段时间内对外所做的功，Q为它在这段时间内所消耗的燃油完全燃烧所产生的热量)，则该专用车的热机效率是多少？解：（1）因为专用车在公路上匀速行驶，则所受牵引力与阻力平衡.则F牵引=F阻=3.0×10 3N牵引力所做的功W=F牵引·s=3.0×103 N×5.6×103 m=1.68×107 J.(2)Q=mq=ρVq=0.8×103 kg/m3×1.5×10-3 m3×4×107 J/kg=4.8×107 J.专用车的效率η=Q W =J108.4J 1068.177⨯⨯×100%=35%分析多种能量转化的计算题时,一定要弄清有几次转化或转移,每个转换环节究竟消耗的是哪种能量,得到的是哪种能量,转化或转移时存在哪些能量损耗.1.分子在不停地做无规则运动，能体现此规律的现象是( B )A.细雨蒙蒙B.桂花飘香C.雪花飞舞D.树叶凋落2.下列现象中，通过做功改变物体内能的是( A )A.两手相互摩擦，手发热B.用火炉烧水，水的温度升高C.阳光照射石板，石板温度升高D.用热水泡脚，脚感觉暖和3.摩托车上的热机工作时提供动力的是( C )A.吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲程D.排气冲程4.焦炭的热值是3×107 J ／kg ，意思是完全燃烧1 kg 的焦炭放出的热量为3×107 J.5.汽车散热器等制冷设备常用水作为冷却剂，这是利用了水的比热容较大的性质.如果汽车散热器中装有4 kg 的水，当温升高了10 ℃时，它吸收了1.68×105 J 的热量.6.安全、清洁、方便的太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用.如图所示，一太阳能热水器内装有质量为250 kg ，温度为20 ℃的水，在阳光照射一段时间后，水温升高到80 ℃.［c 水=4.2×103 J/(kg ·℃)］(1)水吸收的太阳能是多少?(2)这些能量相当于完全燃烧多少千克干木柴放出的热量？(q 干木柴 =1.2×107 J/kg)解：（1）Q 吸=cm Δt=4.2×103 J/（kg ·℃）×250 kg ×(80 ℃-20 ℃)=6.3×107 J ；（2）由Q 吸=Q 放=mq 可得m=Q 吸/q 干木柴=6.3×107 J/1.2×107 J/kg =5.25 kg.教学至此，敬请使用学案当堂训练部分。
九年级物理热学知识点总结归纳
九年级物理热学知识点总结归纳在九年级的物理学习中，热学是一个重要的知识点。
热学研究的是物体热量的传递、储存和转换。
下面将对九年级物理热学知识点进行总结归纳。
第一部分：热传导热传导是物体内部或不同物体之间热量传递的方式。
它有以下几个核心概念：1.热导率：物质对热量传导的能力，单位是热导率（λ）。
热导率高的物质是导热性好的物质，如金属；热导率低的物质是导热性差的物质，如木材。
2.热传导定律：描述热传导的物理规律。
热量的流向是从高温物体到低温物体，流动速率与温度差和物体的热导率成正比，与物体的面积和距离成反比。
3.导热方程：利用导热方程可以计算热传导的温度分布。
导热方程的一般形式是ΔQ/Δt = λA(ΔT/Δx)，其中ΔQ/Δt表示单位时间内通过物体的热量变化，λ表示物体的热导率，A表示物体的横截面积，ΔT/Δx 表示温度梯度。
第二部分：热对流热对流是指在液体或气体中，因为温度差而产生的物质流动，从而实现热量的传递。
下面是热对流的几个关键概念：1.对流传热：在液体或气体中，热量是通过流体的运动而传递的。
流体的传热能力比固体要好，因为流体具有高的热扩散性和流动性。
2.热对流定律：描述热对流的规律。
热量的传递与流体的温度差、流体的速度、流体的密度和流体的热导率有关。
此外，流体的流动形式（层流或湍流）也会影响传热过程。
3.自然对流和强制对流：热对流可以分为自然对流和强制对流。
自然对流是指在密闭空间中，由于热力作用和密度差异导致的流动。
强制对流是通过外力使流体产生流动，如风扇。
第三部分：热辐射热辐射是指物体以电磁波的形式向外辐射热量。
以下是热辐射的几个重要概念：1.黑体辐射：黑体是指对任意入射辐射吸收率为1的物体。
黑体辐射的特点是与温度有关，温度越高，辐射能力越大。
黑体辐射的能量密度和波长有关，用普朗克辐射定律和斯特藩-玻尔兹曼定律来描述。
2.温度和能量的关系：热辐射的能量与温度有关，根据斯特藩-玻尔兹曼定律，它们之间呈四次方关系。