高中议论文写作框架训练
“不可以有傲气，但不能无傲骨”铮铮之志 。 在这物俗（欲）横流的世界，我们确实
应该去找回自己的童年，从而更好的（地）
为自己的人生定位，这样才不会在茫茫的大
海中迷失了方向。
找回童年，更是一种智慧，一种人生的 定位…… 找回童年，相信你我才会更加坚 信，童年是美好，找回童年更是一种选择， 一种人生的选择。
材料限制
蔡总经理高价拍下这两件文物，但事后
拒绝付款 ——属于不讲诚信的行为 ——诚信的重要性 ——古今中外有关诚信的正反面事例
——我们要讲诚信
不及格
2010年江西 美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》 中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么?我 在寻找我来自的世界。”童年，本应天真烂 漫；童年，本应百无禁忌；童年，本应无忧 无虑……可是今天，令人神往的“童年”却 渐行渐远，正从我们身边消失。 请以“找回童年”为题写一篇文章。 要求：(1)写议论文或记叙文。
如著名巨作《钢铁是怎样炼成的》的奥期（斯） 特洛夫斯基所说：“人的生命如洪水奔流，不遇 到岛屿和黑礁，难以激起生命的浪花。” 是啊，找回童年是一种（件）多么幸福的事 啊！但我们更需要一颗清醒的头脑去认识自己， 认识世界。 找回童年，是李白那“安能摧眉折腰事权贵 ， 使我不得开心颜”的高尚情操；找回童年，是陶 潜那“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静生活； 找 回童年，是杜少陵那“安待广厦千万年（间）大 庇天下寒士俱欢颜”的伟大胸襟；是徐悲鸿那
基本要求之一：
正确提炼中心论点
2011年高考作文试题（17个）
材料作文：8个（2009年、2010年9个） 命题作文：4个
材料＋命题作文：4个
话题作文：1个
2012年高考作文试题（17个） 材料作文：16个
材料＋命题作文：1个（江苏）
新材料作文：
阅读材料（理解、把握，寻找 写作切入点）是一道客观存在的 “门槛”。 是否符合题意，是作文能否及 格的“分水岭”。
找回童年
童年是什么，童年是我们相互追逐，嬉戏玩 闹的时光； 童年是什么?童年是我们小时候躺在父母怀里 撒娇的时刻； 童年是什么，童年是我们在小学学习算术， 一切从零开始的时刻； …… 流情似水的童年，此刻想起是多么的惬意， 是那么的恬静美好，当你回过来看的时候，你会 发现：童年是多么美好，但我们更需要一颗找回
增加了“主要看选择角度”—— 突出了材料角度选择在审题中的重要性， 突出了材料角度选择的层级性。 “中心角度”“重要角度”：符合题意
“次要角度”：给分由评卷现场掌握
“沾边角度”：在第三等及以下评分 （不给“发展等级”分）
材料作文“材料”的类型：
1．故事、寓言、漫画、对话 2．社会现象
3．图画
4．诗歌 5．名言警句
第一，我们不像欧美那样，把哲学原理 用简明的语言直接提供给考生，而是 更着重于把矛盾隐藏在经典的寓言、 格言，或者在感性形象之中，考生是 否具备从感性直接向理性升华的能力 就成为关键。 第二，提供的矛盾不是单层次的。而是 隐含着多层次的矛盾。 （孙绍振）
2009年江西
今年3月25日，在国人的强烈反对声中，佳士得
“其实，这也应当成为我们今天崇尚的人生
之乐。”
——为什么？（针对性、批判性）
——怎么做？（孝道 ，尽悌情 ， 家庭和睦。
上对得起天，下对得起地
我们要做一个上对得起天，下对得起地的人， 这样才对得起自己的良心。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 我国古代著名的清官包拯，他为人正直，刚正 不阿。他不受任何贿赂，对任何人都是同等对待， 绝不手软，即便是皇亲国戚，他也一查到底。由于 他的清廉，人民奉他为包青天。当他的一个舅舅犯 法时，他也没手软，照样把他关进大牢。他那刚正 不阿的心照亮了人民，他对得起朝廷，对得起人 民，对得起他那顶官帽，对得起天地良心。
童年的心，让这颗心在心中生根发芽，在春天的 时候透出芳香。 找回童年，是需要我们自己去发现，去挖掘 ， 此刻我褪去了春日的美去，褪去了炎热的酷暑 气息，换上了金黄的绿衣，化作“一片春泥更护 花”，即使是这样，我也要孕育一方春色。 找回童年，是李灵那颗为别人着想的境界， 她用自己坚定不移的信念去为孩子们营造一个读 书的天堂，一个小姑娘，只因为自己拥有那颗童 年般的心灵，用家中所有的积蓄，将近20多万 去建一所小学，作为师范生毕业后的她，本可以
拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴
黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件 文物，但事后拒绝付款，造成流拍。
对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有
人认为这是恶意破坏规则，还有人认为……
你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写一篇
文章。 要求：⑴必须写议论文。⑵题目自拟。
文体限制（小评论、一事一议） 角度限制（不能把蔡铭超当例证）
【阅卷组意见】
此文基本上符合议论文体特点，点到了
“为什么要找回”，论述“怎样去找回”。 但开头结尾表述空洞，古人事例也举得勉 强，例证与文章观点不尽一致，论述思路较 为 散乱，标点也不够规范，有少许错别字。 内容：13，表达：13；发展：12； 错别字：扣2分；总分：36分（满分60）
2011年江西 孟子曰：“君子有三乐……父母俱存， 兄弟无故（灾患），一乐也；仰不愧于天， 俯不怍（惭愧）与人，二乐也；得天下英才 而教育之，三乐也。”（《孟子•尽心下》） 孟子认为君子有“三乐”，其实，这也 应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选择 “三乐”中的一乐作文。 要求：（1）写议论文或记叙文。
为自己的前途打算，可她没有，用自己坚实的步 伐向她人生之路迈进。在那酷热夏天，她独自向 爸借了200块钱，买了一辆三轮车，独自一个人 在大街小巷收集书本，为孩子们找回“精神”的 支 柱，为他们的人生撑起了一片蓝天。 于是，我发现爱的最高境界是爱别人，这样 才能找回自己的童年。我们知道，虽然暴风雨比 我们强大，但我们不会退缩，因为我们找回了自 己的童年，心中有自己的梦想，始终不抛弃，不 放弃，这才是我们找回童年真正所在的目的。正
“找回童年”与“回忆童年”“童年 趣事”不同。 “找回”又不同于“寻找”，也不只 是回忆，而是渴望“失而复得”，是对 “正从我们身边消失”的事物的理性观 照、理性思考。可以展开思索： “为什么童年会从我们身边消失？” “为什么要找回童年？” “如何找回童年？”
议论文则须运用批判思维，写成反
思性议论文，具有强烈的针对性、批判 性。
高中议论文写作思路和结构
余何事栖碧山，笑而不答心自闲。”在那千层碧山之
中，千载白云之上，语文把盏而吟，吐纳着唐诗超然
本 课
物外的开阔大气。
栏 目
“绣榻闲时吹红雨，雕栏曲处倚黄昏。”桨声灯
开 关
影里，小桥流水边，可不是语文在漫步，为江南的烟
雨平添了几许温柔。“黄河落天走东海，万里写入胸
怀间。”滚滚波涛中，浩浩大海上，可不是语文在倚
目 开
中心论题，也是第一段所要阐述的内容。而在该段结尾
关 部分归结道：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无
过矣。”这就明确而有力地照应了首句，收束了上文，
并且清楚地点明了该段的中心思想。
技法指导
二、课外文本借鉴
语文，心中的一泓清泉
人心若是一方小池/必有一泓清泉/缓缓而入/呢喃
起诗意的涟漪/吟咏着岁月的旋律/此际/心清如许
栏
目 开
点之间要有严密可推的因果关系，有着完整而严谨的
关 结构。一般来说议论文的结构有以下几种：
技法指导
一、横列式分层论述结构：
1.引论(开头)与结论(结尾)前后呼应并紧扣标题。
2.本论部分由几个分论点组成，呈分列式布局，从
几个层面展开论述。
本 课
本论部分的几个自然段，每个自然段采用总提式以
我曾读余光中的文章，只看一句“烧我成灰，我
的汉魂唐魄也要一直萦绕着这大地，那无穷无尽的故
国，四海漂泊的龙族叫它做大陆，壮士登高叫它做九
州，英雄落难叫它做江湖”，便倏地落下泪来。祖国
本 课
的伟大与崇高，在语文中体现；文人的爱国与执著，
栏 目
在语文中彰显。
开 关
我曾在食指的《相信未来》中获取前进的动力，
在毛泽东的《沁园春》中获取少年的豪情，在汪国真
高中议论文写作训练之_破_立_体系
/ 文 无定 法 ., 任 何体 裁 的文章 , 一 旦落 入 夕 案 臼, 就会 跌进下 品 " 更何况而 今 之高考 作文 己明确 要求 / 不得 套作 0, 其所谓 / 套 作 0 含 了 包 / 结构套作 0"而我 们第二 阶段教给学 生的议论
的班 "班上 的高一新 生 自然在初 中阶 段是老 师
如 以/ 绽放 0 题 的作文 , 有 写并 列式 结构 为
有 思想有 力量 的议论文 "这种 作文训 练体系 可
医生接 上 了断 口但 是没 有扶 正 , 所 以虽 然伤 口
不 再疼痛 但是走 起 路来 却一 瘸 一拐 的 , 十分 难
称之 为 / 高 中议论 文 写作 训练 之 - . - .体 破 立
系 0"/ 破 0 / 立 0, 都是 针对 高中生 的写作模 式 与 而言 的 " 这 一 体系 按 次序可 细化 为 / 只破 不立 ) 破后 才立 )
议 0, 而要求 学生 必须 能写 出一篇 规 范的 !有一
定理 论层次 与深 度 的议 论文 "所 以如果 高中生 仍然沿 用初 中 的写作模 式 来 写议论 文 , 肯 定不
能达 到要求 "
断 思考 的对 象 , 总 体来 说 , 得 出 的结 论基 本 上 可 以用 / 功利 性 ./ 无序 性 肛随意性 0来概括 "针 . 对 这 一 现 状 , 己有 许 多 教师 进 行 了反 思与 探 索 "如 东莞 市华侨 中学 的黄 绍波老 师就 曾提 出
," 9".2" (梨 . 第 期 ,恕 峨 "
笔 者堵在 教室 门 口:/ 老师 , 我觉 得我 的腿 骨 已 经被 您打 断 了, 就 请您 开始 妙手 回春 .吧 ! 0 这第 一阶 段 / 只破 不立 0, 笔 者整 整 / 折磨 0 了学 生 五个教 学 周 " 第六 周开 始 , 笔者将 议 论
3、高中议论文写作片段系列训练：写好主体语段
高中议论文写作周训练(2)：写好主体语段【学习目标】1．明确议论语段写作的意义。
2．掌握标准议论语段的特点。
【学习过程】一、什么是标准语段先看一篇满分作文，特别注意文后评点。
稳中求胜①梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。
英雄如雨，却以宋江为首。
蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。
何也？②宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。
③沉稳从志而来。
一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。
班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。
林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。
有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
④沉稳从难而来。
一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。
君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。
没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。
始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。
倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
⑤沉稳从无欲而来。
孟子曰：“无欲者，可王矣。
”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。
如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普度众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。
有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。
霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。
霸王之败，后人哀之。
后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
高中议论文写作指导教案：学习横向展开议论
高中议论文写作指导教案：学习横向展开议论写作目标1、了解议论文结构的横向模式。
2、进行横向发散性思维训练，学会灵活运用横向模式展开议论。
3、培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。
写法指导一、议论文横向并列式结构的基本特征议论文有一些基本结构形式，如并列式、递进式、对照式、启感式、总分式等。
其中并列式是典型的横向模式，即先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。
采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
二、横向并列式结构的优点首先，能使文章思路清晰，条理分明。
议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。
其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。
再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。
可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。
三、使用横向并列式结构要注意的几点第一，要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。
第二，形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。
第三，要多角度地观察、分析、认识事物。
第四，分论点角度要统一、不能交叉包容。
四、横向并列式结构运用举例这次写作训练的目的是了解议论文结构的横向模式，话题是“解读时间”。
“时间”这个对象本身很玄妙，难以捉摸，这个话题比较难以把握，对它作横向剖析可能会有困难，习作时可以借助别的话题来做补充练习。
正如新教材的主编顾振彪老师在《21世纪高中作文教材的改革》中所说的那样：“一个单元中话题与写法缺乏必然联系的情况几乎不可避免。
(全)高中议论文写作训练：任务驱动提纲+范文
高中议论文写作训练：任务驱动提纲+范文1.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）2019年起，《法制晚报》、《生活周刊》、《京华时报》、《春城地铁报》、《江西商报》、《华商晨报》《消防周刊》等全国10多家始终宣传典型、激扬士气，深度挖掘的纸质报刊宣布休刊。
在告别一栏中，有的引用徐志摩的诗“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”；有的说“今日告别，不诉离殇”；有的说，我们永远在追梦的路上……尽管很旷达，但也隐含着种种无奈。
磁带消失了，音乐还在；报纸消失了，新闻还在；消失的是媒介，而不是内容。
换一种不同的形式，或许会发展得更好。
阅读上述材料，你有怎样的感悟和启发？请阐述你的观点和理由。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要脱离材料范围和含意；不要套作，不得抄袭；写一篇不少于800字文章。
中心论点：中心句1：中心句2：中心句3：参考答案：1.中心论点：换种方式，发展会更好。
中心句1：与时俱进，不被时代和形式迟滞发展的脚步，才能求得发展。
中心句2：“君子善假于物也”，换一种先进器具更高效。
中心句3：学习借鉴先进理念，会更好发展，创新快捷方式更成功。
【考场佳作】换种方式，更好发展近年来，十多家始终宣传典型，激扬士气，深度挖掘的纸质报刊宣布休刊。
在告别一栏中，他们旷达又无奈地告白，确实有些伤感。
磁带消失了，音乐还在；报纸消失了，新闻还在。
可见，消失的是媒介而不是内容，换一种方式，会发展更好。
与时俱进才能求得发展。
在上个世纪，人们只能通过报纸广播获取新闻，而纸质媒体受到版面时间等限制，不能满足百姓的需求。
随着信息时代来临，电视、电脑、手机等自媒体网络挤压了报纸新闻的发展空间，给观众带来巨大信息量，带领人们进入信息大爆炸时代。
人们对新闻了解更加全面、广泛和及时，许多人将关注点从固化媒体转向网络。
手机的诞生更是让人们可以随时随地地关注新闻，而创新的媒体人开始将目光投向即时播报的自媒体。
而那些不愿转型的媒体因为体制等原因必将停刊。
高中作文_议论文结构(1)
摆 现 象
论 危 害
挖 根 源
揭 实 质
提 办 法
范例
反对自由主义
（一九三七年九月七日）
Hale Waihona Puke 我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革 命团体内的团结使之利于战斗的武器。每个共产党员和 革命分子，应该拿起这个武器。 但是自由主义取消思想斗争，主张无原则的和平，结 果是腐朽庸俗的作风发生，使党和革命团体的某些组织 和某些个人在政治上腐化起来。 自由主义有各种表现。 因为是熟人、同乡、同学、知心朋友、亲爱者、老同 事、老部下，明知不对，也不同他们作原则上的争论， 任其下去，求得和平和亲热。或者轻描淡写地说一顿， 不作彻底解决，保持一团和气。结果是有害于团体，也 有害于个人。这是第一种。
见损害群众利益的行为不愤恨，不劝告，不制止，不解 释，听之任之。这是第八种。 办事不认真，无一定计划，无一定方向，敷衍了事， 得过且过，做一天和尚撞一天钟。这是第九种。 自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事 又不做，工作随便，学习松懈。这是第十种。 自己错了，也已经懂得，又不想改正，自己对自己 采取自由主义。这是第十一种。 还可以举出一些。主要的有这十一种。 所有这些，都是自由主义的表现。
请看下面这道作文题：
人们喜爱绿树，因为绿树使大地充满生机， 为自然调节气候，给人类带来幸福。然而，绿树 为了这一切，必然深深扎根于土壤中，不断吸收 水分和养料。有人曾作过试验，一棵不大的白杨， 一昼夜吸收的水分竟达五公斤之多。 根据以上材料，以“吸收和给予——绿树的 启示”为题，写一篇议论文。
根据材料，我们可以围绕“吸收和给予”的辩证关系， 逐层深入地展开论述：
阅读下面一则材料，根据要求作文。 什么是协作? 哲学家说：“协作是一种精神力量，是一种结合 美。” 作家说：“是创意、笔、文字结合的精美诗篇。” 舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合。” 画家说：“是五彩颜色绘出的壮美图画。” 将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧 妙配合。” 在我们的生活中，时时需要协作，事事离不开协作。 请以“协作”为话题，写一篇不少于800字文章。 注意：立意自定，文体自选，标题自拟。所写内容必须在 话题范围之内。（要求按“提出问题——分析问题——解 决问题”结构写。）
高中议论文写作思路和结构
知识链接
间关系、逻辑关系。如果只考虑这些关系，当然可以把
事物表达清楚，但效果不一定好。因为人们认识事物还
本
遵循一定的认识规律，比如先总后分或先分后总，就容
课 栏
易掌握局部与整体的关系；运用倒叙，设置悬念，就容
目 开
易引起读者的兴趣，等等。为什么应用文、说明文的结
关
构多平直，记叙文的结构多曲折，议论文的结构多重逻
栏
目 于《胡笳十八拍》中，你听到了语文的密度，离恨恰
开
关 如春草，更行更远还生。
语文，是催人奋进的。
高中议论文写作思路和结构
技法指导
我曾读余光中的文章，只看一句“烧我成灰，我
的汉魂唐魄也要一直萦绕着这大地，那无穷无尽的故
国，四海漂泊的龙族叫它做大陆，壮士登高叫它做九
州，英雄落难叫它做江湖”，便倏地落下泪来。祖国
辑关系，就是考虑这两种因素的结果。
高中议论文写作思路和结构
知识链接
议论文的结构大致可以分为三个部分：引论
——“提出问题”，交代、说明提出论点的原因、由
来；本论——“分析问题”，摆事实讲道理，综合运
本 课
用 论 证 方 法 论 证 论 点 的 正 确 性 ； 结 论 ——“ 解 决 问
栏 目
题”，得出结论或提出解决问题的方法，或二者兼顾。
怀间。”滚滚波涛中，浩浩大海上，可不是语文在倚
天扬帆，于劈波斩浪间展露中华文明的浩瀚博大。
高中议论文写作思路和结构
技法指导
语文，是动人心魄的。 霓虹闪烁的上海滩上，语文带你探访一个既繁华 又空洞的世界。那里有一个比烟花还寂寞的女子，扑
本
课 闪扑闪着一双犀利敏锐的眼睛，跟你缓缓道出那动荡
高中议论文万能写作模板指导
高中议论文万能写作模板指导写作模板1、题目的写法。
题目一定要反映出*的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。
一般有两种写法：第一种指明*论述范围，比如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》等等;第二种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《团结就是力量》、《重理轻文可以休矣》等等。
写作模板2、开头第一段的写法。
如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到60%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力，此项分数可以得到。
如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过80字。
此段结尾可以用一句设问(论点作为回答)引出下一段论点。
写作模板3、第二段为论点段。
论点必须独占一段!!这是本模板效果的核心!这是一个最简单但是最有效的方法，切记。
多年的学生经验告诉我，凡是试图让阅卷人费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。
论点宁可不新颖也绝对不要有争议，更不能出现立场上的错误，否则将变成零分作文，实在没有高水平的认识，可以选用大众化但绝对没有错误的论点——与报纸上的新闻论调一致是个可以遵循的简单原则。
一败涂地的作文中有相当一部分是由于为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出了一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非常深刻的。
写作模板4、第三至第五段，为分论点论述。
这三段每段开头均为一个分论点，这三个分论点之间可以有两种关系：一种是平行扩展关系，比如一篇谈论尊老爱幼的*，分论点可以是：1)我国自古就有尊老爱幼的优良传统。
2)当今社会依然提倡尊老爱幼。
3)世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。
这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们之间是平行关系。
另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是1)尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。
2)尊老爱幼是社会风气好坏的体现。
高中作文_议论文递进式结构写作训练
这个故事到底说明了什么 问题?ຫໍສະໝຸດ 这个故事到底说明了什么问题。
1．不听老人言，吃亏在眼前；师傅要你做；你却 装作没听到，到头来吃亏的还是你自己。 2．有些事情如果及时做好，以后就会省却很多麻 烦，即使是小事也不能忽视，要认真做好：甲本 来只要弯一次腰，现在却弯了18次腰。 3．教育别人的良好办法不在于言语，而在于行动： 要你捡马蹄铁，你不肯弯腰，现在甲没说，乙也 不得不弯18次腰。 4．做事情要考虑得远一点：不要看马蹄铁现在没 用，但在关键时刻，它的作用就会很明显地体现 出来。
如果要你以“马蹄铁与樱桃的启 示”为题，以上面这段文字为开头， 你准备接下去谈什么问题？ 选择一个什么样的角度来谈？
1 .学习方面，如果有些知识你及时弄懂 了，就会省却不少麻烦。 2.考虑问题要周到。才能把事情完成得 更出色，学习也是如此。 3.说考虑问题要远一点，废旧的马蹄铁 与樱桃似乎毫无关系，但关键的时候，彼此 之间却会让你感到有明显的联系。所以，要 长远地看待问题，不能只顾眼前的利益。 4.在教育人时，实践和具体的行动有时 比言语更重要，所谓身体力行，榜样的力量 是无穷的。许多劳动模范都是靠默默无闻的 工作和精神影响别人。
• 下面，大家再考虑： 文章可以这样开头： 弯腰、购物、应聘三者看 上去风马牛不相及，但如 果你听了下面三个故事， 你就会说，这三者有着必 然的内在联系。
主要内容：故事引发的思考。 《弯腰· 购物· 应聘》 这篇作文有几个优点： 1．叙述事例注意了概括，把最能够说明问 题的内容讲了出来，而不是把故事都原封不 • 动地写出来。写这种文章叙述故事与记叙文 叙述故事是两样的。 2，后面的议论紧扣着故事展开，不是硬加 上去的，议论生发自然，是故事自然的引申 3．三个故事三段议论，有着一层深似一层 的内在联系，结尾的时候提出：要多看，要 深 看，要远看，有一定的深度和高度。
人教版高中语文高中议论文常见结构模式详解版 (1)
高中议论文常见结构模式写作，是反对模式化的。
但既然是模式，就有，可操作性较强，容易模仿的优点。
所以，在议论文写作的初级阶段，议论文模式训练，能较快提高写议论文的水平，是初学者行之有效的方法。
议论文的结构模式你喜欢哪一种？希望你选择你喜欢的一种或几种进行仿写训练，经过一定时间的训+材料+分析+小结+材料+评论+小结示例一：生命的光芒，因位置而变幻。
（观点）扎拉•菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪。
然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。
脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。
2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。
（事例）在赛场这个新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。
她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。
在皇宫里，她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。
（评论）在生命的锦缎上，我们每个人都应该向25岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。
（小结引申分析）（317字）优点：观点明确，层次清晰，材料典型；分析紧扣中心，鲜明贴切，小结深化主题。
是相对比较成功的议论文段观点——明确（一句话，干净利落）材料——事例典型，叙述简洁（用公众认可的例子，某人之类少用为妙）分析——紧扣中心论述，不游离小结——归纳，点破主题麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高务远/苍鹰说麻雀寸光鼠目根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。
（1995第1段（1）麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；百灵鸟歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不纯，鹦鹉学人说话，却被百灵嘲笑为无原则的家伙•（2）寓言诗《鸟的评说》，引起我们的深思，嫉妒而不正视别人的优点，是我们成长发展的大敌，要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。