2017届高三数学组二轮复习计划及详细教学进度表
2017届高三二轮复习计划及教学进度
理科数学
一、指导思想
高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。
第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。
强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。
整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。
第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说．“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求．具体地说，一是要看教师对《考试说明》、《考纲》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”．二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展．三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架．四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法．
二、时间安排：
1．第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月28——4月30日。
2．第二阶段是进行选择填空解答三种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日——5月8日。
3.第三阶段进行二轮复习备考，学生进行模拟训练，时间为5月8日——5月28日。
三、怎样上好第二轮复习课的几点建议：
（一）.明确“主体”，突出重点。
第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌．只有这样，才能讲深讲透，讲练到位．因此,每位教师要研究2010--2014年全国一卷或二卷卷高考试题.
第二轮复习的形式和内容
分专题的形式，具体而言有以下八个专题。
（1）集合、函数与导数。
此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。
（2）三角函数、平面向量和解三角形。
此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。
（3）数列。
此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。
（4）立体几何。
此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。
（5）解析几何。
此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。
突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。
（6）不等式、推理与证明。
此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。
（7）概率与统计、算法初步、复数。
此专题中概率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。
（8）对选修内容《不等式》，《极坐标与参数方程》之一作为重点突破。
（9）高考数学思想方法专题。
此专题中函数与方程、数形结合、化归与转化、分类讨论思想方法是重点。
（二）、做到四个转变。
1．变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用．
2．变全面覆盖为重点讲练，突出高考“热点”问题．
3．变以量为主为以质取胜，突出讲练落实．
4．变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举，突出因材施教，抓住易点，攻破重点，突破
难点。
5．做好六个“重在”。
重在解题思想的分析，即在复习中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去；重在知识要点的梳理，即第二轮复习不像第一轮复习，没有必要将每一个知识点都讲到，但是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评，及时梳理；重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果；重在学科特点的提炼，数学以概念性强，充满思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在复习中要展现提炼这些特点；重在规范解法的示范，有些学生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范，而高考是分步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了，因此教师在复习中有必要作一些示范性的解答。
（三）、克服六种偏向。
1．克服难题过多，起点过高．复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去．
2．克服速度过快．内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习，却仍不会做．
3．克服只练不讲．教师不选范例，不指导，忙于选题复印．
4．克服照抄照搬．对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强．
5．克服集体力量不够．备课组不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师“头头是道，夸夸其谈”，学生“心烦意乱”．不研究高考，复习方向出现了偏差．6．克服高原现象．第二轮复习“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，成绩不理想；形成了心理障碍；或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞．
7. 试卷讲评随意，对答案式的讲评。
对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。
评讲的较好做法应该为，讲评前认真阅卷，讲评时将归类、纠错、变式、辩论等方式相结合，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。
四、在第二轮复习过程中，我们安排如下：
1. 继续抓好集体备课。
每周两次的集体备课必须抓落实，发挥集体智慧的力量研究数学高考的动向，学习与研究《考试说明》，比较新、旧《考试说明》的差异，注意那些内容降低要求，那些内容成为新的高考热点，每周一次研究课。
2．安排好复习内容。
3．精选试题，命题审核。
4．测试评讲，滚动训练。
5．精讲精练：以中等题为主。
五．各任课教师任务分解安排：
六、详细教学进度安排
备注：高三周考另行安排，时间上若有变动往后推移，每一位高三老师必须严格按要求去做。
上石桥高中高三数学组：
包组领导：罗世林
组长：郭清
组员：喻修生，周礼学，黄正，曹连福，张永江,刘昌林，罗锐。
2017-3-11。
高三数学组二轮复习计划及详细教学进度表
2017届高三二轮复习计划及教学进度理科数学一、指导思想第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期,是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。
ﻫ强化高中数学主干知识的复习,形成良好知识网络。
整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境,提高应试技巧,掌握通性通法。
ﻫ第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化,促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高,故有“二轮看水平”之说.“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求．具体地说，一是要看教师对《考试说明》、《考纲》理解是否深透,研究是否深入,把握是否到位,明确“考什么”、“怎么考”．二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性,做到减少重复，重点突出,让大部分学生学有新意,学有收获,学有发展.三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来,让学生形成系统化、条理化的知识框架.四是看练习检测与高考是否对路,不拔高,不降低,难度适宜,效度良好,重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法. 二、时间安排:１．第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段,时间为3月28——4月３0日。
2．第二阶段是进行选择填空解答三种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月１日——5月8日。
3.第三阶段进行二轮复习备考,学生进行模拟训练,时间为5月8日——５月28日。
三、怎样上好第二轮复习课的几点建议：ﻫ（一).明确“主体”，突出重点。
第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌.只有这样，才能讲深讲透,讲练到位．因此,每位教师要研究2０10-－２０14年全国一卷或二卷卷高考试题.第二轮复习的形式和内容分专题的形式,具体而言有以下八个专题。
高三数学二轮复习计划
高三数学二轮复习计划
目标
本文档旨在提供一份高三数学二轮复计划，帮助学生系统性地
复数学知识，达到更好的复效果。
时间安排
- 第一周：复函数
- 第二周：复导数与微分
- 第三周：复积分与定积分
- 第四周：复向量与立体几何
- 第五周：复概率与统计
- 第六周：综合复与总结
复方法
- 每天早上抽出1小时时间，复前一天所学的知识点，做相关题。
- 每天晚上花2小时时间复当天研究的知识点，做更多的练题。
- 每周周末进行复总结，整理所学知识和重点。
资源准备
- 确保有足够的练题和教材，供学生复和练使用。
- 建议使用电子资源进行在线研究和交流，以便学生之间互相
讨论和解答问题。
目标检验
- 每周末进行一次模拟考试，测试学生对当周所学知识的掌握
情况。
- 根据模拟考试结果，及时调整和优化复计划。
注意事项
- 在复过程中，学生要保持良好的研究状态和积极的研究态度。
- 遇到问题应及时向老师和同学求助，共同解决。
- 不要熬夜，合理安排作息时间，保证充足的睡眠。
以上就是高三数学二轮复习计划的基本内容，希望能对学生们
的复习工作有所帮助。
祝愿大家取得优异的成绩！。
高三数学二轮复习教学计划
高三数学二轮复习教学方案高三数学二轮复习教学方案一、教学目的高三是同学面临高考的关键阶段，数学作为高考的一门重要科目，在复习备考中占有重要的地位。
本教学方案旨在全面梳理高三数学学问体系，总结重点难点，科学支配复习时间，提高同学的综合应用力量，培育解题技巧和思维力量，确保同学能够顺当通过高考，取得抱负的成果。
二、教学内容本次复习将依据高考数学考纲的要求，分为三个模块来进行：1.函数与方程主要内容包括：函数概念，函数性质，函数图像与解析式，常见函数的性质与应用，一元一次方程组，一元二次方程与不等式，二次函数与一元二次方程，参数方程与方程组。
2.数列与三角主要内容包括：数列的概念与性质，等差数列与等比数列，通项公式与求和公式，三角函数的定义与性质，解三角方程，三角恒等式与矩阵。
3.空间向量与坐标系第1页/共4页主要内容包括：空间直角坐标系与向量，向量的线性运算与数量积，平面与直线方程，空间直线与平面，立体几何的基本概念与性质。
三、教学方法1.概念导入法：通过引导同学提出问题，让同学自我探究，从而引发爱好，加深记忆，提升理解力。
2.案例分析法：通过解析典型例题，归纳总结解题方法，挂念同学理解解题思路和方法。
3.错题分析法：针对同学平常做错的题目，进行逐个分析和解答，挂念同学找到解题的关键点，加强弱点的训练，提高解题力量。
4.问题解决法：依据同学提出的问题，进行问题解答和争辩，培育同学的解决问题的力量和思维力量。
五、教学评价1.日常评价：依据同学的课堂表现，准时赐予反馈和指导，挂念同学提升学习爱好和学习效果。
2.小测验：定期进行小测验，检测同学对学问的把握状况，准时发觉问题并进行订正。
3.模拟考试：结合高考试卷，组织模拟考试，检验同学的综合应用力量和解题力量，挂念同学生疏考试形式和环境。
4.学期考试：依据学校的考试支配，进行期中和期末考试，对同学的学习状况进行全面评价，并准时与同学和家进步行沟通。
六、教学支配本次复习方案估计用时6周，每周课时数为12课时，具体支配如下：第一周：复习函数与方程的基本概念与性质，学习常见函数的性质与应用。
高三数学二轮复习教学工作计划
高三数学二轮复习教学工作计划高三数学二轮复习教学工作计划一、教学目标1. 确立课程目标：通过二轮复习，帮助学生巩固提高数学知识和能力，为高考取得好成绩做好准备。
2. 解决学生困惑：针对学生在学习过程中遇到的难点和疑惑，进行有针对性的解答和讲解，帮助学生理解和掌握关键知识点。
3. 引导学生复习方法：培养学生正确的学习方法和复习策略，提高学习效率，帮助学生制定科学的复习计划。
4. 提高学生应用能力：通过分析和解决一些典型题目和综合题，培养学生的应用能力和解题思路，为高考题提供参考。
二、教学内容1. 复习基础知识：通过复习各章节的基础知识，帮助学生巩固基础，扎实掌握各个知识点。
2. 解析典型题目：选择一些高考题中经典和常见的题目，结合学生的复习情况，进行细致的解析和讲解。
3. 掌握解题方法：针对不同类型的题目，给予学生详细的解题方法和思路，让学生能够熟练运用。
第1页/共4页4. 训练综合能力：进行多样化的综合练习和试题拓展，提高学生的综合应用能力和解题能力。
三、教学方法1. 授课讲解法：通过教师的讲解和示范，帮助学生理解重点知识，并在课堂上解析典型题目。
2. 错题讲解法：针对学生在复习过程中出现的难题和错误，逐一进行讲解和纠正，帮助学生消除困惑。
3. 互动问答法：鼓励学生提问和讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力，提高课堂参与度。
4. 辅导答疑法：为学生提供复习过程中的辅导和答疑服务，解决学生在学习过程中遇到的问题。
四、教学步骤1. 制定复习计划：根据高考数学各个知识点的重要性和难度，制定详细的复习计划，合理安排每天的学习时间。
2. 合理备课：认真备课，准备详细的讲义和解题材料，结合教材和历年高考试题，选择合适的例题和习题。
3. 分章节复习：根据复习计划，每天选择1-2个章节进行复习，讲解重点知识点和解析例题。
4. 统一测试评估：每隔一段时间进行全班统一测试和评估，检查学生对知识的消化和掌握情况，及时发现和解决问题。
高三数学二轮复习教学计划
高三数学二轮复习教学计划高三数学二轮复习教学计划：一、教学目标1.复习并巩固高三数学第一轮复习知识；2.提高学生的数学运算能力和问题解决能力；3.强化学生的解题技巧和答题技巧；4.帮助学生提高数学思维和分析能力；5.为学生的高考备考打下扎实基础。
二、教学内容本次复习将按照高考数学的考点和知识点进行系统复习，涵盖必考知识和较难考点。
主要包括以下内容：1.函数与方程(1)函数的概念和性质；(2)一次函数、二次函数和分式函数的性质；(3)函数的图像与性质；(4)方程的根与解法；(5)函数与方程的综合运用。
2.数列与数学归纳法(1)数列的概念和性质；(2)等差数列和等比数列的性质；(3)通项公式与求和公式；(4)数列的综合运用；(5)数学归纳法的基本思想和应用。
3.三角函数(1)三角函数的基本概念和性质；第1页/共4页(2)三角函数的图像与性质；(3)三角函数的运算与性质；(4)三角函数的综合运用。
4.平面向量(1)向量的基本概念和性质；(2)向量的运算与性质；(3)平面向量的应用。
5.解析几何(1)平面上的直线和圆的性质；(2)平面上的图形的性质；(3)平面上的运动学和动力学问题；(4)空间中的点、直线和平面的性质；(5)空间几何体的性质。
6.概率与统计(1)概率的基本概念和性质；(2)排列组合与概率；(3)随机事件的概率和统计；(4)抽样与数据处理。
三、教学方法1.通过讲授与课堂练习相结合的方法进行教学，解析和讲解重点知识点和难点；2.通过讲解例题和习题的方法，引导学生独立解题和巩固知识；3.通过举一反三和拓展应用的方法，培养学生的数学思维和分析能力；4.通过小组讨论和合作学习的方法，提高学生的问题解决能力和团队合作精神；5.通过作业批改和集体讨论的方法，帮助学生发现和解决问题。
四、教学过程1.根据教学目标和教学内容分模块进行教学，每个模块的教学时间为4-6周；2.每周进行两次教学，每次2-3小时，包括课堂讲授和课后练习；3.每次课堂讲授后布置相应的课后作业；4.每周进行一次综合复习和测试，检查学生的学习效果和掌握情况；5.根据学生的情况进行个别辅导和补课，重点关注薄弱环节。
高三数学二轮复习计划安排归纳
高三数学二轮复习计划安排归纳步入高三就意味着高考的来临，为实现升学的美好理想，高三一年的学习质量是关健，因此我们要有信心和毅力。
下面是小编为大家整理的关于高三数学二轮复习计划，希望对您有所帮助!高三数学二轮复习计划一、研究考纲，把准方向为更好地把握高考复习的方向，教师应指导考生认真研读《课程标准》和《考试说明》，明确考试要求和命题要求，熟知考试重点和范围，以及高考数学试题的结构和特点。
以课本为依托，以考纲为依据，对于支撑学科知识体系的重点内容，复习时要花大力气，突出以能力立意，注重考查数学思想，促进数学理性思维能力发展的命题指导思想。
二、重视课本，强调基础近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
例如，高二数学(下)中有这样一道例题：求椭圆中斜率为平行弦的中点的轨迹方程。
此题所涉及的知识点、方法在20_年春季高考、20_年秋季高考、20_年秋季高考的压轴题中多次出现。
加强基础知识的考查，特别是对重点知识的重点考查;重视数学知识的。
多元联系，基础和能力并重，知识与能力并举，在知识的“交汇点”上命题;重视对知识的迁移，低起点、高定位、严要求，循序渐进。
有些题目规定了两个实数之间的一种关系，叫做“接近”，以递进式设问，逐步增加难度，又以学生熟悉的二元均值不等式及三角函数为素材，给学生亲近之感。
将绝对值不等式、均值不等式、三角函数的主要性质等恰如其分地涵盖。
注重对资料的积累和对各种题型、方法的归纳，以及可能引起失分原因的总结。
同时结合复习内容，引导学生自己对复习过程进行计划、调控、反思和评价，提高自主学习的能力。
三、突破难点，关注热点在全面系统掌握课本知识的基础上，第二轮复习应该做到重点突出。
需要强调的是猜题、押题是不可行的，但分析、琢磨、强化、变通重点却是完全必要的。
高三数学二轮复习计划与措施
高三数学二轮复习计划与措施
1. 复计划
- 梳理知识点：对高三数学的各个知识点进行梳理，建立知识框架。
- 制定计划：制定一个详细的复计划，包括每天的研究内容和时间安排。
- 分阶段复：将复过程分为几个阶段，每个阶段集中复一部分内容，逐步深入理解和掌握。
- 制定目标：根据考试要求和自身情况，制定明确的复目标，并逐步实现。
2. 复措施
- 实践练：通过做大量的数学题目，巩固知识点，训练解题思维和技巧。
- 查漏补缺：对自己复过程中发现的薄弱知识点进行有针对性的补充和加强。
- 多角度研究：通过多种研究方式，如阅读教材、查找资料、
参与讨论等，全面理解和掌握数学知识。
- 组织复小组：与同学一起组建复小组，互相讨论、分享研究
经验和解题方法。
- 寻求帮助：有问题及时向老师、同学或家长请教，增强研究
效果和理解度。
3. 复要点
- 巩固基础知识：加强对数学基础知识的复，如函数、方程、
不等式等。
- 突破难点知识：针对自身认为难以理解或掌握的知识点，加
强研究和联系，争取突破。
- 熟悉题型：熟悉各种常见的考试题型，掌握解题思路和方法。
- 模拟考试：进行模拟考试，检验自己的复情况和复效果，找
出不足并加以改进。
高三数学二轮复习计划安排归纳
高三数学二轮复习计划安排归纳引言进入高三下学期，学生们迎来了更为紧张和关键的二轮复习阶段。
这一阶段的复习重点在于强化知识点的掌握，提升解题技巧，以及通过模拟测试熟悉考试流程。
本文旨在为高三学生提供一个详细的二轮复习计划，帮助学生系统地复习数学知识，提高解题能力。
第一部分：复习心态与目标设定1.1 建立正确的复习心态高三二轮复习是提升和巩固的阶段，需要学生保持冷静和专注。
1.2 明确复习目标目标应具体、可衡量，如掌握特定数量的习题，提高解题速度等。
第二部分：复习内容规划2.1 知识点的深入理解对一轮复习中的知识点进行更深入的理解和应用。
2.2 解题技巧的掌握学习并练习各种题型的解题技巧，如代数、几何、概率等。
2.3 重点难点的攻克针对一轮复习中发现的重点难点进行专项训练。
第三部分：复习方法与技巧3.1 制定个人复习计划根据个人情况，制定详细的日计划、周计划和月计划。
3.2 采用有效的学习方法如SQ3R阅读法、费曼技巧等，提高学习效率。
3.3 习题训练与总结通过大量习题训练，总结解题规律，提炼技巧。
第四部分：模拟测试与评估4.1 模拟测试的安排定期进行全真模拟测试，模拟高考环境。
4.2 测试结果的分析对模拟测试结果进行详细分析，找出薄弱环节。
4.3 针对性的强化训练根据测试结果，对薄弱环节进行有针对性的强化训练。
第五部分：时间管理与生活习惯5.1 合理安排学习时间制定学习时间表，合理分配学习和休息时间。
5.2 健康的生活习惯保证充足的睡眠，合理的饮食，适度的运动。
第六部分：心理调适与压力管理6.1 心理调适的重要性良好的心理状态对复习效果和考试表现至关重要。
6.2 压力管理的方法学习一些压力管理的技巧，如冥想、呼吸练习等。
第七部分：教师、家长和同学的支持7.1 教师的指导与帮助教师的专业知识和经验可以为学生提供宝贵的指导。
7.2 家长的鼓励与支持家长的理解和支持对学生的复习有着积极的影响。
7.3 同学间的交流与合作与同学交流学习经验，共同进步。
高三数学第二轮复习教学计划
高三数学第二轮复习教学计划我们从一出生到耋耄之年，一直就没有离开过数学，或者说我们全然无法离开数学，这一切有点像水之于鱼一样。
小编预备了高三数学第二轮复习教学打算，具体请看以下内容。
1.、研究高考大纲与试题，明确高考方向，有的放矢对比《考试大纲》理清考点，每个考点的要求属于哪个层次;如何运用这些考点解题，为了理清联系，能够画出知识网络图。
2.、仍旧注重基础解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的，再难的题目也无非是基础知识的综合或变式。
复习过程中，一定要吃透每一个差不多概念，关于课本上给出的定理的证明，公式的推导，重点把握。
3.、针对典型问题进行小专题复习小专题复习要依据高考方向，研究近几年出题考点和题型，针对实际练习考试中显现的某一类问题，可在老师或者课外辅导的关心下，总结类型并针对练习，这种方法一样时刻短、效率高、针对性好、有用性强。
4、注意方法总结、强化数学思想，强化通法通解我们能够把数学思想方法分类，更好的指导我们的学习。
一是具体操作方法，解题直截了当用的，比如说常见的换元法，数列求和的裂项、错位相减法，专门值法等;二是逻辑推理法，比如证明题所用的综合法、分析法、反证法等;三是宏观指导意义的数学思想方法，比如数形结合、分类讨论、化归转化等。
我们把这些思想方法不断的渗透到平常的学习中和做题中，能力会在无形中得到提高的。
5、针对实际情形，有效学习关于基础不太好的，能够重点抓选择前8个、填空前2个、解答题前3个以及后面题的第一问;基础不错的，能够适当关注与高等数学相关的中学数学问题。
6、培养应试技巧，提高得分能力宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
事实上“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
【2017高三数学二轮复习计划】
【2017高三数学二轮复习计划】高三数学二轮复习的质量如何直接关系到高考的成败，为了提高二轮复习的效果，下面是小编给大家带来的2017高三数学二轮复习计划，希望对你有帮助。
高三数学二轮复习时间安排根据本学期的复习任务，将本学期的备考工作划分为以下四个阶段：第一阶段(专题复习)：从2017年2月15日～2017年4月27日完成以主干知识为主的专题复习;第二阶段(综合演练)：从2017年4月28日～2017年5月18日完成以训练能力为主的综合训练;第三阶段(自由复习)：从2017年5月-----日～2017年5月----日完成以自我完善为主的自主复习;第四阶段(强化训练)：从2017年5月-----日～2017年6月03日。
高三数学二轮复习计划第一阶段：专题复习(2017.2.17～2017.4.27)(一)目标与任务：强化高中数学主干知识的复习，形成良好的知识网络。
强化考点，突出重点，归纳题型，培养能力。
根据高考试卷中解答题的设置规律，本阶段的复习任务主要包括以下七个知识专题：专题一：集合、函数、导数与不等式。
此专题函数和导数以及应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。
每年高考中导数所占的比重都非常大，一般情况是在客观题中考查导数的几何意义和导数的计算，属于容易题;二是在解答题中进行综合考查，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等，此题具有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合。
专题二：数列、推理与证明。
数列由旧高考中的压轴题变成了新高考中的中档题，主要考查等差等比数列的通项与求和，与不等式的简单综合问题是近年来的热门问题。
专题三：三角函数、平面向量和解三角形。
平面向量和三角函数的图像与性质、恒等变换是重点。
近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题、一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点。