三年级下册品德与社会第一课一寸光阴一寸金
三年级下册品德与社会(泰山版)全册教案2011
《品德与社会》教案三年级（下）第一单元做学习的主人1、一寸光阴一寸金教材分析：世界上最宝贵的就是时间。
俗语说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。
可是，孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现象随处可见。
为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时间。
“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟”“不让时间溜走”两个故事内容。
活动目标：1、引导学生体会时间的宝贵。
2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。
3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
教学时间：2课时活动准备：1、学生预习本主题。
内容见预习学案。
2、每位学生自带一只小闹钟。
活动过程：2、合理安排时间教材分析珍惜时间就是要学会利用时间，合理安排时间。
要启发学生从一点一滴做起，合理安排时间。
“合理安排时间”这一主题设计了“时间的妙用”和“合理安排学与玩”这两个活动内容。
“时间的妙用”出示了四幅图，其中有浪费时间的现象，也有珍惜时间的现象。
接着出示一个案例，合理安排五件事，学生通过讨论评议学会合理安排时间。
“合理安排学与玩”采用连环画形式，让学生评议画中人物的作息时间。
活动目标1、引导学生调查并了解他人是怎样安排时间的。
2、引导学生学习合理安排时间与玩耍。
引导学生尝试自己设计作息时间表。
活动重难点引导学生合理安排学习与玩耍。
活动准备学生预习本主题。
内容见预习学案。
教学课时：两课时第二课时合理安排学与玩3、我这样学习教材分析：“我这样学习”这一主题设计了“自主学习”，“勤思善问”，“从做中学”三个活动内容。
“自主学习”通过学生日常生活中的对话，出示了一些自主性的学习方式。
引导学生通过辨析是非，了解为什么要自主学习，进而学会自主地学习。
“勤思善问”采用了外国两位伟人的故事做铺垫，引导学生明白善于观察，勤于思考、小问题也会有大发现的道理。
主题内容出示了一群学生勤思善问的情景。
如观察水杯中的筷子，观察鱼缸中好像不会睡觉的金鱼，引导学生明白这些就是勤思善问，并学会在学习和生活中提出问题，想办法解决问题。
泰山版道德与法治三年级下册《一寸光阴一寸金》教学设计
泰山版道德与法治三年级下册《一寸光阴一寸金》教学设计一. 教材分析《一寸光阴一寸金》是泰山版道德与法治三年级下册的一篇课文，课文通过一个生动的故事，让学生懂得珍惜时间的重要性。
课文内容贴近学生的生活，易于学生理解和接受。
本文旨在引导学生认识时间的重要性，培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
二. 学情分析三年级的学生正处于童年时期，他们对时间概念的理解还不够成熟，容易浪费时间，缺乏时间管理意识。
但同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，具有一定的自觉性和自律性。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的年龄特点，采用生动有趣的方式，引导学生认识时间的重要性，激发他们珍惜时间的意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解课文内容，懂得一寸光阴一寸金的道理，认识到时间的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生的时间管理能力和自律意识。
3.情感态度与价值观：激发学生珍惜时间的情感，养成良好的时间观念和行为习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解课文内容，认识到时间的重要性。
2.难点：培养学生的时间管理能力和自律意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，引导学生体验时间的重要性。
2.合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.自主学习法：引导学生独立思考，培养学生自主学习的能力。
4.实践操作法：通过实际操作，让学生体验时间管理的过程，提高时间管理能力。
六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，增加课堂的趣味性。
2.黑板：准备一块黑板，用于课堂板书。
3.教学素材：准备一些与时间相关的图片、故事，用于课堂讲解和拓展。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些关于时间的图片，如钟表、日历等，引导学生思考时间在我们生活中的重要性。
然后，简要介绍课文内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）让学生朗读课文，感受课文中所传达的时间观念。
品德公开课教案《一寸光阴一寸金》
3.寸金难买寸光阴教学目标：情感：使学生懂得时间是非常宝贵的，要分秒必争，从而树立珍惜时间的意识。
能力：初步培养学生合理安排放学后这段时间的能力，纠正学生学习中的不良习惯，争做时间的小主人。
知识：通过谈话、故事使学生知道寸金难买寸光阴的道理。
教学重难点：1.明白时间的宝贵。
2.学会合理安排放学后这段时间。
教学准备：1.课件。
2.篮球两只。
3.作业纸35张。
（抄写课文用）4.活动纸35张。
（帮小军解决烦恼）5.口哨、秒表。
6．奖品若干份。
教学过程：课前谈话：新华路小学三（3）班的同学们，你们好，我是天水小学的唐老师，（有同学肯定要问我，是什么唐，我想说不是糖炒栗子的糖，是唐诗三百首的唐）今天很高兴，能在这与你们一起来上一节品德课。
等会希望同学们能够大胆、积极地举手发言，因为这地方比较大，所以发言时的声音一定要响亮。
唐老师非常喜欢你们这群新朋友，所以也给你们带了许多的小礼物，（瞧，展示礼物）在课结束后，我就会把他们送给这节课中发言积极、爱动脑的小朋友们。
现在，我们可以上课了吗？二、猜谜导入，激发兴趣。
1.师：老师听说三（3）班的小朋友都特别聪明，我想给大家猜个谜语。
听好了！课件出示谜语：看不见，摸不着，每人都有，一人不多，一人不少。
勤劳的人将它安排得井井有条，懒惰的人将它弄得乱七八糟，它比黄金要贵上千万倍，万两黄金难买它。
2.师：猜出来了吗？（揭示谜底：时间）3.师：三（3）班的同学们果然聪明。
今天，我们要学习的就是关于时间的内容。
师板书：《寸金难买寸光阴》。
4.师：你理解“寸金难买寸光阴”的意思？预设一：能说出寸金难买寸光阴的意思。
“寸金”是很贵的，“寸光阴”是很短的一段时间，用价值昂贵的黄金也没不到一点儿时间，时间是非常宝贵的。
预设二：不能说出这句话的意思。
“没关系，相信通过我们这节课的活动，你肯定会明白它的意思！”二、玩一玩：感受一分钟活动一：请两名学生来拍球，学生数数，老师计时。
1.师：你知道一分钟有多长吗？让我们现场来体验体验吧！老师请两名同学来拍球，我们数一分钟能拍几个！2.师：现在，你能来说说一分钟有多长了吧！一分钟就是能拍----个球。
泰山版道德与法治三下第1课《一寸光阴一寸金》教学设计
泰山版道德与法治三下第1课《一寸光阴一寸金》教学设计一. 教材分析《一寸光阴一寸金》是泰山版道德与法治三下第一单元第一课的内容。
这一课的主要内容是让学生明白时间的珍贵，懂得珍惜时间就是珍惜生命的道理。
教材通过生动的例子、有趣的故事和贴近学生生活的情境，引导学生认识时间，了解时间的重要性，学会合理安排时间，从而培养学生的自律和自主学习能力。
二. 学情分析道德与法治课是在小学高年级开设的一门课程，旨在培养学生良好的道德品质和法治观念。
学生在学习这一课时，已经具备了一定的生活经验和思考能力。
他们在学习过程中能主动参与讨论，表达自己的观点。
但同时，部分学生可能对时间的概念理解不深，对时间的管理能力较弱，需要教师在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生认识时间，了解时间的重要性。
2.培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
3.引导学生学会自律，提高自主学习能力。
4.培养学生团结合作、积极进取的精神风貌。
四. 教学重难点1.认识时间，理解时间的重要性。
2.学会合理安排时间，提高学习效率。
3.培养学生的自律和自主学习能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动、有趣的情境，引导学生体验和感悟时间的珍贵。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和表达能力。
3.实例分析法：通过分析具体的事例，使学生明白珍惜时间的重要性。
4.实践操作法：引导学生进行实际操作，培养学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的事例和素材，用于教学过程中的分享和讨论。
2.设计好教学活动，准备好所需的教学材料。
3.安排好课堂时间，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事《小明和他的时间宝盒》导入新课，引发学生对时间的思考。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的图片和事例，引导学生了解时间的重要性。
学生分小组进行讨论，分享自己的观点。
3.操练（10分钟）教师学生进行时间管理游戏，让学生在实践中学会合理安排时间。
三下品社1《一寸光阴一寸金》
泰山版品德与社会三年级下册第一单元第一课
猜谜语
世界上最快而又最慢，最长而 又最短，最平凡而又最珍贵，最容 易被人忽视而又最令人后悔的东西 是什么？ （时间）
一分钟
工厂里，一条轿车生产 线可以安装1辆红旗小 轿车； 一条彩色电视机生产线 可以安装1台半彩色电 视机。 一台先进的采摘机可 以采摘西红柿69千克； 一台高速转轮印刷机 可以印报纸1300 多张。
1、一寸光阴一寸金， （寸金难买寸光阴）。 2、少壮不努力， （老大徒伤悲）。 3、光阴似箭，只有珍惜时间，才能成为 （时间的小主人）。 4、不珍惜时间的人， （等于不珍惜生命）。
明日歌
明日复明日， 明日何其多。 cuō tuó 我生待明日， 万事成蹉跎。 世人若被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流， 暮看日西坠。 百年明日能几何？ 请君听我明日歌。
一分钟 中央电视台新闻 播报员可以播 180个字。 运动员可以跑 400米； 银行职工可以点 钞票130张。
计算机一分钟运算90亿次Biblioteka 激光一分钟走1800万公里
人造卫星一分钟飞行477.6公里
炼钢200公斤
印报100张
织布10米
时间就是胜利； 时间就是财富；
时间就是生命； 时间就是……
我会说
导学案 三年级一班品社下册第1课一寸光阴一寸金杜尊亭
第一课时
课题1、一寸光阴一寸金
导学目标引导学生体会时间的宝贵，知道珍惜时间不浪费时间。
学习重点引导学生体会时间的宝贵。
学习难点知道珍惜时间不浪费时间。
课前准备搜集关于时间的格言，谚语的故事。
使用说明
与
学法指导
每位学生自带一只小闹钟，根据秒针转动进行讲解时间形成。
学习过程
基本
环节
学案导案
预习质疑时间形成是怎样的？在这个过成中都发生了什么？为了使学生
了解和体会
时间的宝贵，
不浪费时间
合作探究针对时间形成是怎样的合作探究引导学生体会时间的
宝贵，知道珍惜时间不浪费时间。
一寸光阴一
寸金，寸金难
买寸光阴
展示点拨利用小闹钟秒针转动进行讲解时间形成，你一分钟内可
做些什么？
失落寸金容
易找，失落光
阴无处寻
拓展生成学生讨论探究。
使学生知道
珍惜时间，不
浪费时间。
当堂检测
一、判断。
1、时间是无限的，我们小学生应该抓紧时间玩
时间是由分
分秒秒组成
的
耍。
（）
2、为了及时到学校，偶尔闯红灯也没关
系。
（）
3、在购物场所排队、讲文明是小学生有素质的表
现。
（）
4、在商场买到假冒伪劣商品时，我们应自认倒霉，
多一事不如少一
事。
（）
反思
提升
合理安排时间，合理安排学与玩自主学习
勤思善问
一分钟是短
暂的，但是却
非常宝贵。
三年级下册思品教案
三年级品德下册教案第一单元做学习的主人1一寸光阴一寸金预习提纲：：教材分析：世界上最宝贵的就是时间。
俗语说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。
可是，孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现象随处可见。
为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时间。
“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟”“不让时间溜走”两个故事内容。
教学目标：1、引导学生体会时间的宝贵。
2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。
3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
教学时间：2课时教学准备：1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
2、每位学生自带一只小闹钟。
活动过程：第一课时一、猜谜导入新课。
同学们喜欢猜谜语吗？下面我说谜面，看哪位同学脑子转得快：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么？（学生猜谜语。
）二、教学活动：宝贵的一分钟。
活动设计一：感受一分钟。
1、时间是由分分秒秒组成的。
下面我们来感受一下一分钟有多长，并说一说一分钟给你什么感觉？（用闹钟演示一分钟的时间，学生闭上眼睛感受一分钟。
）2、下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？（学生自由汇报）活动设计二：交流调查情况。
是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。
那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢？课下我让大家调查了自己的家长。
我们大家来交流交流你的家长在一分钟里能做些什么呢？（学生以小组为单位交流调查的情况。
）活动设计三：自己动手体验一分钟。
1、咱们的家长在一分钟里做了那么多事情，大家想不想试一试，看自己在一分钟里能做哪些事情呢？（学生自由试一试）2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。
3、一分钟是短暂的，但是却非常宝贵。
请同学们观看下面课件里演示的情境，谈谈你的感受，好吗？（播放课件）三、活动总结：上完今天这节课，同学们学会了什么？第二课时活动设计一：再谈对一分钟的感受。
1、同学们，经过上节课的交流，现在再谈谈你对一分钟的感受。
小学三年级品德与社会《寸金难买寸光阴》教案与反思
寸金难买寸光阴东关小学李永红12月19 日教学目标：情感：使学生懂得时间是非常宝贵的，要分秒必争，从而树立珍惜时间的意识。
能力：初步培养学生合理安排放学后这段时间的能力，纠正学生学习中的不良习惯，争做时间的小主人。
知识：通过谈话、故事使学生知道寸金难买寸光阴的道理。
教学重难点：重点：1、让学生明白时间的宝贵。
2、引导学生学会安排时间。
难点：让学生真切地体验到时间的宝贵，并发自内心地感到自己确实要珍惜时间。
课前准备：生：1、有关活动的材料：口算题、字典、纸等。
2、收集惜时格言，制作成书签。
3、调查一分钟时间的价值。
师：课件，设计好时间安排表格。
教学过程：一、趣味引入一、猜谜导入，激发兴趣。
1.师：老师听说三（1）班的小朋友都特别聪明，我想给大家猜个谜语。
听好了！课件出示谜语：世界上有一样东西最宝贵，看不见，摸不着，买不到，留不住。
2.师：猜出来了吗？（揭示谜底：时间）3.师：三（3）班的同学们果然聪明。
今天，我们要学习的就是关于时间的内容。
师板书：《寸金难买寸光阴》。
4.师：你理解“寸金难买寸光阴”的意思？预设一：能说出寸金难买寸光阴的意思。
“寸金”是很贵的，“寸光阴”是很短的一段时间，用价值昂贵的黄金也没不到一点儿时间，时间是非常宝贵的。
预设二：不能说出这句话的意思。
“没关系，相信通过我们这节课的活动，你肯定会明白它的意思！”二、体验时间的珍贵A、活动体验一分钟1、小朋友，喜欢做游戏吗？那就让我们拿出白色信封看看吧，你会于什么？活动要求：全班分成四大组，每一组完成一项任务。
（写字、做口算题、画五角星、数小棒）。
老师说开始小组就各自活动，铃声响后停止。
2、小朋友干了一些什么？（学生汇报活动结果）小朋友们，你们知道刚才我们活动的时间吗？（一分钟）对，觉得长还是短？3、短短的一分钟时间，我们能做这么多的事。
看来，抓住时间对我们来说就是学到知识，增长才干，锻炼能力。
其实在我们的生活中，不单是我们小朋友在一分钟能做那么多事情，对其他人来说一分钟也能做很多事。