【精编】九年级英语全册 Unit 8 It must belong to Carla Section A(1a-2d)课件 (新版)人教新目标版-精
brother
favorite writer.
Mary
toy truck She loves volleyball.
Carla
magazine He was the only little
kid at the picnic.
Deng Wen book
She always listens to pop music.
Grace
CD
He loves rabbits.
1c
Practice the conversation in the picture above. Then make
conversations using the information
in 1b.
A: Whose book is this? B: It must be Mary’s. J. K. Rowling
A: Look! Whose toy car is this? B: It must be Jane’s little brother’s.
Because he was the only little kid in the picnic.
Bob and Anna found a 2a schoolbag at the n the blanks with must, might /could, can’t, belong to.
1.Whose earrings are these? They _ca_n’_t __be Mary’s. She never wears earrings.
2.—The telephone is ringing,but nobody answers it. —He _m_a_y/_mi_gh_t____ be out. 3.—Whose is this book? Oh, it b_el_on_gs_t_o ____Mary. Her name is on the back. —No, it _m_u_st_be_____ mine. She gave it to me yesterday.
book
Kitchen things
plate cups
Listen and match each person with a thing and a reason. 1b
Person Thing
Reason
Jane’s little volleyball J. K. Rowling is her
schoolbag?
2加tad入ke”Rpa的orlt意ein-思/pa。ltate其ynd区t/hj别oei是nc这：o组n词ve都rs有a“ti参on加，
take part in 侧重参加某项群众性、集体性的
Linda: M事om业,、I工’m作r或ea活ll动y w，o突rr出ie参d.加者在其中发挥一
Mom: So it can’t be stolen. Linda: Oh, wait! I went to a picnic after the
concert. I remember I have my schoolbag with me at the picnic.
Mom: So could it still be at the park? Linda: Yes. I left early before the rest of my
2c
Make conversations using the information in 2a and 2b.
A: Look! There’s a schoolbag here. B: What’s inside? A: There’s a T-shirt,…
表示推测的情态动词 在英语中，表示对某件事物的确定程度， 即表示推测的时候，我们通常会用到以下 情态动词: must, might, could, may, can’t, couldn’t。
Whose notebook is this?
王
It belongs to Wang Ming.
明
It has his name on it.
It must be Wang Ming’s.
belong to意为“属于，为……所拥有”。 belong to 没有被动语态，也不能用于进行时态。belong to 后 可接名词或代词宾语，不能接物主代词，也不能接 名词所有格。此句相当于: It is Wang Ming’s.
+ be (cold/a CD/ sb’s)
★ It must
be Tony’s.（是…的） belong to Tony. (属于…)
Questions:
1. W2hdaRto’sle-tphlaeymtheactotenvrewrsaittihon. Linda? 2.What are there in Linda’s schoolbag? 3.Where did she go? 4.Do you think Linda will find her
Homework
1.Recite the new words and 2d. 2.Preview 3a-3b. 3.Finish the workbook of Section A 1a-2d.
制作不易 尽请参考
must
100% probably true
could might
20%-80% possibly true
can’t 0
almost not true
情态动词 must, might, could, can’t 后接动词
原形， 可以表示对现在的情况的 推测 。
★ It can’t ( 不可能 )… It might/could ( 有可能 ) … It must ( 肯定 ) …
and write down the things in the schoolbag.
Things in the schoolbag
1. _T_-s_h_ir_t_______________
2. _h_a_ir_b_a_n_d_____________
3. _te_n_n_i_s _b_a_ll_s ___________
Look and say What does she do? She could/might be a/an_n_u_r_s_e_.
What does she do?
She could/might be a/an _t_ea_c_h_e_r__.
What does he do?
He could/might be a/an d__o_c_t_o_r.
Look at the picture. Write the 1a things you see in the correct
columns in the chart.
clothing
hat jacket T-shirt
Fun things
volleyball CD
toy car magazine
定的作用。
Mom: Whatyte?nWd 侧ha重t’参s w加r或on出g?席会议或学术活动等。 Linda: I 等cjoainn’普t f通in用d m词y，s指ch加oo入lb党a派g.、团体或游戏活动 Mom: Well, where did you last put it?
Linda: I can’t remember! I attended a concert
yesterday, so it might still be in the
music hall .
Mom: Do you have anything valuable in your schoolbag ?
Linda: No, just my books, my pink hair band and some tennis ball.
is her favorite author.
此处must表示推断，通常与be连用， 意为“一定是，肯定是”。 must这 种表示推测的用法只用于肯定句中。
A: Look! Whose magazine is this?
B: It must belong to Deng Wen . Because he loves cats.
2b Listen again. Fill in the blanks.
1. The person _m__u_s_t go to our school. 2. The person _c_a_n_’t_ be a boy. 3. It c_o_u_l_d_ be Mei’s hair band. 4. The hair band _m_i_g_h_t_ belong to Linda. 5. It _m_u_s_t_ be Linda’s schoolbag.
Unit 8
It must belong to Carla.
Section A 1a-2d
Words and expressions
belong v. 属于 belong to 属于
whose adj. 谁的 picnic n. (自带食物的) 郊游野餐 hair band 发带 possibly adv. 可能地；也许
friends. I think somebody must have picked it up. I’ll call them now to check if anybody has it.
★情态动词+ have done 此结构表示对过去情况的推测和判断。 The road is wet. It must have rained last night.
九年级英语Unit8 It must belong to Carla.最新课文详细讲解
九年级英语Unit8 It must belong to Carla.最新课文详细讲解Section A1. It must belong to Carla.它肯定属于卡拉。
（标题）【解析】belong v 属于 = be owned by belong to +人名（不能用所有格） +代词宾格（不能用物主代词）属于【注】：belong to不能用于进行时态或被动形式，其主语常常是物。
Sth belongs to sb = sth is sb’sThe yellow car belongs to Mr. Smith = The yellow car is Mr. Smith’s. ①The sweater belongs to __________ .( Tom)②The T-shirt belongs to___________(she).③Tai Wang __________(属于) China.( ) ④ The new car is owned by his father.A .belong to B. belongs to C. is like( ) ⑤Which club do you belong______?A. to B .for C .in D. at【辨析】belong to someone 和 be someone’s【相同点】 belong to someone 和 be someone’s 含义基本相同，都表示“属于某人，归某人所有”,【不同点】用法上的区别：（1）belong to ＋名词或宾格代词。
（2）be someone’s意思是be + 名词所有格或名词性物主代词 The English book must belong to Tom. The English must be Tom’s ( English book).2. He was the only little kid at the picnic.他是野餐中唯一的小孩。
人教版英语九年级全册Unit8ItmustbelongtoCarla
（三）情感态度与价值观
1.积极参与课堂活动，乐于与同学分享和交流，培养合作精神。
2.增强对英语学习的兴趣和自信心，养成良好的学习习惯。
3.尊重他人，善于倾听他人意见，培养公平、公正、公开的人际交往态度。
4.学会关爱他人，关心社会，培养责任感和集体荣誉感。
4.能够运用所学知识进行小组讨论，描将采用以下方法帮助学生达成学习目标：
1.创设情境：通过展示物品，让学生在真实语境中感知、理解和运用英语进行交流。
2.任务型教学：设计小组活动，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识进行讨论和推测。
3.互动交流：鼓励学生积极参与课堂活动，与同学和老师进行有效互动，提高英语口语表达能力。
-鼓励学生积极参与课堂活动，树立自信心，全面发展英语素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一张失物招领的照片，上面有各种物品，如钱包、钥匙、相机等，引导学生关注图片内容，并提出问题：“What do you see in this picture? Do you know whose things are these?”
-设计不同难度的练习，让学生逐步掌握语法知识，从简单到复杂，提高他们的推测能力。
3.小组合作，互动交流：
-将学生分成小组，进行小组讨论和活动，促使他们相互交流、分享观点，提高合作能力。
-鼓励学生积极发言，为同学提供帮助，培养他们的责任感和团队精神。
4.多元化教学，关注个体差异：
-针对不同学生的英语水平，设计难易程度不同的任务，使每个学生都能在课堂上获得成就感。
3.每个小组展示自己的讨论成果，其他小组进行评价，教师给予反馈和指导。
九年级英语全册 Unit 8 It must belong to Carla背景材料 巨石阵之谜素材 (新版)人教新目标版
Unit 8 It must belong to Carla巨石阵之谜著名的巨石阵遗址现在位于英格兰南部沙利斯伯里。
石阵的主体是由一根根巨大的石柱排列成几个完整的同心圆。
石阵的外围是直径约90米的环形土岗和沟。
沟是在天然的石灰土壤里挖出来的，挖出的土方正好作为土岗的材料。
紧靠土岗的内侧由56个等距离的坑构成又一个圆，坑用灰土填满，里面还夹杂着人类的骨灰。
巨石阵最壮观的部分是石阵中心的砂岩阵。
它是由30根石柱上架着横梁，彼此之间用榫头、榫根相联，形成一个封闭的圆阵。
这个排列成马蹄形的巨石位于整个巨石阵的中心线上，马蹄形的开口正对着仲夏日出的方向。
巨石阵的东北侧有一条通道，在通道的中轴线上竖立着一块完整的砂岩巨石，高4.9 米，重约35 吨，被称为“脚跟石”。
每年冬至和夏至从巨石阵的中心远望“脚跟石”，日出隐没在“脚跟石”的背后，增添了巨石阵的神秘色彩。
巨石阵的平面图从现在看来，巨石阵的建筑规模和工程难度对于早期人类来说，简直是不可思议的。
它的建成比埃及最古老的金字塔还要早700年，然而究竟是谁建造了这雄伟的巨石阵，现在仍然众说纷纭。
有人认为是当地早期居民凯尔特人建造的墓穴；也有人认为是古罗马人为天神希拉建造的圣殿；还有人认为是丹麦人建造用来举行祭典的地方。
然而这些虚无缥缈的想象都没有确凿的证据。
无数学者经年累月地找寻着巨石阵的建造者。
学者们感叹巨石阵与埃及金字塔一样的神秘莫测。
有人提出巨石阵的建筑石料均是从1 6 0 多千米外的地方运输而来的，开采、运输、吊装如此巨大的石块，除了具备高超技术的巨匠谁也不能。
于是，他们认为巨石阵与金字塔可能出于同一位巨匠之手。
学者们甚至使用了当前最先进的仪器设备，考察巨石阵的奥秘。
奇怪的是，他们发现巨石阵竟能发出超声波！古人在刀耕火种的时代怎么会知道超声波呢？有学者认为巨石阵是远古时代的天文观测仪器；也有学者认为巨石阵是原始人狩猎的特殊装置；更多的学者却说巨石阵纯粹就是古人举行祭祀的宗教场所；更有学者干脆把巨石阵视为一种文化，一种古人对巨石的崇仰与尊重。
九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla单元易错清
Sometimes all a person needs is a hand to hold and a heart to understand. 有时候,一个人想要的只是一只可握的手和一颗感知的心.
【精练】 (D )4.—Why didn't Jim go to the movies? —He was made out of the hall for making lots of ________. A．voice B．sound C．cry D．noise (C )5.—How well she sings! —Yes，she has a very beautiful________. A．sound B．noise C．voice D．music
1. 有感情地朗读课文，注意声调，争取背过。 2. 正确书写本课Words，并做好对应的练习。 3.读一些课外书。
请您欣赏
美好春天
The best classroom in the world is at the feet of an elderly person.
世界上最好的课堂在老人的脚下.
易错点三：receive与accept的辨析 【典例】He couldn't accept our advice but our gifts. 【精讲】①receive作动词，意为“接收；收到”，强调客观收到某物这 一动作，不包含主观上是否愿意接受。 ②accept作动词，意为“接受”，强调经过考虑，主观上愿意接受。
易错点四：prevent的用法 【典例】They think the stones can prevent illness and keep people healthy. 【精讲】prevent作动词，意为“阻止；阻挠”，指采取预防措施或设置 障碍去阻止某人或某事。常用的短语为：prevent sb./sth. from doing sth.意 为“阻止某人/某物做某事”，相当于stop sb./sth.(from) doing sth.或keep sb./sth. from doing sth.。
九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla单元写作
Unit 8 It must belong to Carla单元写作小专题 & Section B（3a ~ 3b）【单元写作目标】能以故事的形式讲述发生在身边的事件。
1. 能用“might, may, could, can, must，can’t,couldn’t 等情态动词来推测故事的发展；2. 能运用“so，as, because, since, but, however,though, not only …but also, while”等连词；3. 写作微技能：能在英语写作中恰当巧妙地使用“Linking words”。
—、语言积累(一)Background information:根据首字母或中文意思，完成下列句子。
1. I planned to a a concert yesterday butmy ticket disappeared.2. A strange man came while I was having a(野餐），but soon I couldn’t find him.3. These days, something unusual is happening inour town. We’re really nervous because everynight we hear strange (噪音）outside ourwindow. It made us not sleep well at night andfeel sduring the day.4. My classmates and I have found a (粉红色的）wallet on the playground. We discussaboutw wallet it is.5. I’m really worried, because I lost an ancientcoin. It is very (有价值的）.6. I’m on duty today. So I went to school earlierthan before to clean the classroom. But to mysurprise, the classroom was very clean.(某人）has cleaned it. I wondered who did it.7. There have been strange crop (圆圈I)on the earth for many years. It’s so amazing!All our classmates wonder how they appear.(二）Inferences: 根据语境用 might, could, can, must, can’t 填空。
九年级英语全册 Unit 8 It must belong to Carla(第3课时)教案 (新版
Read the conversation in pairs.
Make new conversations.
Read the words.
Look and read the conversation.
Work in pairs and fill the chart.
复习。
注重学生的观察和表达能力。
掌握句型结构，用所学知识解决实际问题。
Practice the pronunciation of these words and explain the meaning of each word.
Step3 Consolidation and extension
Part 4
This activity provides oral practice using the target language.
1．Reading practice2．Ora1 practice using the target language.
3.Key vocabulary4．Target language
教
法
五指教学法
合作学习法
教学过程及教师活动
人教版九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla整单元优秀教学案例
2.通过设计有趣的角色扮演活动，让学生在实际交流中运用所学知识。例如，学生分组扮演不同角色，运用物主代词和情态动词must进行对话。
3.利用多媒体手段，如视频、音频等，为学生提供丰富的语言输入，提高他们的听力理解能力。例如，播放一段关于物品归属的短视频，让学生听后回答相关问题。
4.创设互动式的课堂氛围，让学生在课堂上敢于表达、乐于交流。例如，组织学生进行小组讨论，分享自己对物主代词和情态动词must用法的理解。
2.组织学生进行同伴评价，互相反馈意见，共同进步。例如，学生可以评价同伴在对话中的表现，给出改进建议。
3.教师对学生的学习成果进行评价，关注学生的全面发展清晰，非常好！”
4.鼓励学生树立正确的评价观，正视自己的优点和不足，调整学习策略。例如，学生可以认为：“我在课堂上表现不错，但还需要在发音和语法上多加练习。”
（五）作业小结
在课堂的最后，我会布置一个相关的作业，让学生回家后进行练习。这个作业会包括填写物主代词和运用情态动词must的句子。通过这个作业，我可以让学生在课后巩固所学知识，并提高他们的实际运用能力。同时，我会在下一次课堂上对学生的作业进行反馈，帮助他们发现和纠正错误，提高他们的学习效果。
五、案例亮点
3.教师巡回指导，关注每个小组的学习情况，提供有针对性的帮助。例如，针对某个小组在运用物主代词和情态动词must时出现的问题，给予指导和建议。
4.利用小组合作机会，培养学生的团队精神，提高他们的沟通能力。例如，在小组活动中，学生需要协调分工，共同完成任务。
（四）反思与评价
九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla第3课时教案
Section A （Grammar Focus-4c）
一、『教材分析』
教
学
目
标
知识
目标
1.学习并掌握新词汇：Laboratory , coat , sleepy, pocket ,
2. 能正确使用语法要点中的句型：
Whose book is this?
2. 有意义操练 (Meaningful Drills)4a
Choose the best way to complete eachsentence using the words in the brackets.
Groupwork:
(1)Fill in the blanks.
(2) Check the answers.
2. Leading-in“导入新课”
利用课件出示图片，呈现对话。
Can you guess what it is?
Ⅲ.
强化
巩固
1. 机械操练 (Mechanical Drills)
Ask and answer the conversations in pairs according to the pictures.
能力
目标
熟练运用语法要点中的句型和他人对话。
情感
目标
通过本课的学习，养成根据事实推测的好习惯。
教学重点
熟练运用语法要点中的句型和他人对话。
教学难点
熟练运用语法要点中的句型和他人对话。
教学方法
归纳法；任务型教学法
二、『教学流程』
环节
师生活动
二次备课
I.
复习
热身
1. 课前3分钟朗读课本第59页3a.
(完整word版)Unit8ItmustbelongtoCarla知识点整理
Unit 8 It must belong to Carla.语法情态动词表推测一.情态动词的用法有很多，其中表示推测是其重要用法之一.可以用来表示推测的情态动词主要有must, may, might, can, could，情态动词表示推测可以分为以下几种情况：1.情态动词+do表示对现在或将来情况的推测和判断：He must be in yourroom.2.情态动词+have done表示对过去情况的推测和判断:The road is wet,It must have rained last night.3.情态动词+be doing表示对现在或将来正在讲行的情况的推测和判断: At thismoment,my father can ' t be working in the office.二.must, may, might, can, could表示推测时含义有所不同m must肯帘" （100啕可能性）may, might, could 有可能、也许” （20% —80%的可能性）can' t不可能、不会”世能性几乎为零）注意：表示推测是can不用于肯定句中，肯定句中表示“可能” 用may/might/ could.The dictionary must be mine. It has my name on it.The CD might/could/may belong to Tony because he likes listening to pop music.The hair band can' t beob' s. After all, he is boy!（1）— Wheres Jeff? —I'm not sure. He be playing football on theplayground.A. needB. mightC. mustD.can（2）He come and see you next week.But I ' m not sure.A.mightB.mustC.need(3)—Tom,go to answer the door,please.It be your Mom.—No,Dad.It be herShe will be back after three o ' clock.A.may;mustn 'B.must;can ' tC.must;mustn ' t(4)Henry be at home,because he phoned me from Beijing just now.A.mustn 'B.can ' tC.must(5)—Where is Jack,please?I ' m suree be in the reading room. A.can B.might C.must(6)The short girl be Alice.She is of medium height.A.mustn 'B.can ' tC.may not⑺一Whose book is this?— It be Lusys. Her name is on it.A .could B. can ' t C. must D. might根据句意，用适当的情态动词填空I.She ___________________ know the answer,but I ' m not sure.2.Li Ming be in Shanghai,because he has gone to Hangzhou.3.Don' t play with the knife.You hurt yourself.4.A teacher also make a mistake if he or she is not carefulenough.5.Oh,dear! You have walked so long on such a hot day!You be tired andthirsty.6.—Who is the man over there? Is it Mr Wang?—No,it be him.Mr Wang has curly hair.7.They saw something in the sky last night.U ___________________ a UFO.8.Yao Lei said he late,but he came on time.Section A1. must的用法(1)must表示推测时，意为“一定”，通常与be连用，只用于肯定句中。
九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla重点归纳笔记(带答案)
九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla重点归纳笔记单选题1、We often have fun ________ after school.A．danceB．to danceC．dancingD．dances答案：C句意：放学后我们经常跳舞。
考查非谓语，have fun doing sth“做某事很开心”，是固定搭配。
故选C。
2、— Whose is the book written by Yang Jiang?—Carol’s favorite writer is Yang Jiang. It ______ be hers.A．mustn’tB．mustC．can’tD．can答案：B句意：——这本杨绛写的书是谁的？——Carol最喜爱的作家是杨绛，这本书一定是她的。
考查情态动词表示推测的用法。
mustn’t禁止，不要；must一定，肯定；can’t不可能；can可能。
根据句意可知，这里表示推测，根据Carol’s favorite wirter is Yang Jiang可知，书一定是她的，故选B。
3、I asked my father to _______ me _______ at the school gate at 6:30 so that we could visit Grandma together. A．pick; upB．turn; downC．let; downD．cheer; up答案：A句意：我让我父亲6:30在学校门口接我，这样我们就可以一起去看望奶奶了。
A. pick; up拾起；捡起；还有“用车去接...... ”的意思；B. turn; down关小；C. let; down使失望；使沮丧；D. cheer; up（使）振作起来。
根据后文so that we could visit Grandma together. 这样我们就可以一起去看望奶奶了。