小班下学期美术《彩虹糖》教案
幼儿园小班美术教案《彩虹糖》3篇
幼儿园小班美术教案《彩虹糖》幼儿园小班美术教案《彩虹糖》精选3篇（一）教案名称：《彩虹糖》美术教案适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿对彩虹的感知和认识，了解彩虹的特点和由来。
2. 培养幼儿对颜色的感知和认识，学习认识和运用各种颜色。
3. 提高幼儿的美术创造能力和动手能力，培养他们的想象力。
教学准备：1. 彩虹的图片或故事书2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等绘画工具3. A4纸教学过程：1. 导入活动（5分钟）教师放映一段彩虹的视频或使用彩虹的图片进行讲解，引导幼儿了解彩虹的特征和由来。
2. 创作活动（20分钟）教师将彩纸剪成不同的大小和颜色，放在桌上，引导幼儿选择喜欢的颜色，以及喜欢的形状，然后将这些彩纸粘在A4纸上，可以粘出一道美丽的彩虹。
3. 展示和分享（10分钟）教师鼓励幼儿展示他们的作品，并邀请他们分享他们创作时的心得和感受。
4. 温故知新（5分钟）教师总结今天的学习内容，让幼儿回答问题：“你们学会什么了？”，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
5. 教学反思（5分钟）教师回顾整个教学过程，对幼儿的参与度、表现和创作成果进行评估，并思考如何改进教学方法。
教学延伸活动：1. 观看彩虹的视频或图片，让幼儿尝试用自己描述彩虹的特点。
2. 在户外环境中观察彩虹，让幼儿亲身感受彩虹的美丽。
3. 制作彩虹手链或彩虹画，让幼儿进一步体验彩虹的魅力。
教学评估：1. 观察幼儿的参与程度和学习态度。
2. 评估幼儿的创造力和动手能力。
3. 收集并分享幼儿的作品和创作心得。
幼儿园小班美术教案《彩虹糖》精选3篇（二）教案名称：《星空》美术教案教学目标：1. 培养幼儿对星空的观察和想象能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
教学内容：1. 星空的观察和描绘。
2. 画笔和颜料的运用。
教学准备：1. 星空的图片或书籍。
2. 颜料、画笔、画板等绘画工具。
3. 布置教室的环境，营造星空的氛围。
教学过程：步骤一：引入1.教师通过展示星空的图片或书籍，激发幼儿对星空的兴趣，引导幼儿观察星空的特点和美丽。
幼儿园小班教案《彩虹糖》含反思
幼儿园小班教案《彩虹糖》含反思小班教案《彩虹糖》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画，能用手指点画的方式表现彩虹糖，愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣，快来看看幼儿园小班《彩虹糖》含反思教案吧。
活动目标：1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。
2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。
3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。
2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。
活动流程：引起兴趣→图形刺激→想象创造活动过程：一、预热阶段。
1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。
教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。
2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。
“看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢？”丰富词汇：五颜六色。
“彩虹糖是什么形状的？”3、分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。
二、图形刺激。
1、出示瓶状的作业纸。
“看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。
”2、教师示范手指点画彩虹糖。
说口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。
三、想象创造。
幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。
活动结束活动反思：糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。
通过认识彩虹糖的样子。
观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。
在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。
彩虹糖小班美术教案
彩虹糖小班美术教案第一章：认识彩虹糖教学目标：1. 让学生了解彩虹糖的外观特点和口味。
2. 培养学生对色彩的感知和欣赏能力。
教学内容：1. 彩虹糖的外观特点：七种颜色、圆形、透明糖纸。
2. 彩虹糖的口味：水果味、酸甜味。
教学活动：1. 展示彩虹糖实物，引导学生观察外观特点。
2. 品尝彩虹糖，感受不同口味。
3. 学生分享观察和品尝心得。
教学评价：1. 学生能否正确描述彩虹糖的外观特点。
2. 学生能否表达对彩虹糖口味的喜好。
第二章：制作彩虹糖画教学目标：1. 培养学生动手操作能力和创造力。
2. 培养学生的色彩搭配能力。
教学内容：1. 彩虹糖画的制作方法。
2. 色彩搭配的原则。
1. 讲解彩虹糖画的制作方法，示范操作。
2. 学生分组进行彩虹糖画制作，教师巡回指导。
3. 学生展示作品，互相评价。
教学评价：1. 学生能否独立完成彩虹糖画制作。
2. 学生作品的色彩搭配是否和谐。
第三章：彩虹糖故事会教学目标：1. 培养学生的语言表达能力和想象力。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力。
教学内容：1. 彩虹糖故事创作。
2. 学生分享彩虹糖故事。
教学活动：1. 学生分组，每组创作一个彩虹糖故事。
2. 学生代表上台分享彩虹糖故事，展示故事图片。
3. 教师引导学生欣赏并对故事图片进行评价。
教学评价：1. 学生能否运用语言清晰表达彩虹糖故事。
2. 学生作品的图片是否具有艺术性。
第四章：彩虹糖手工艺品1. 培养学生动手操作能力和审美能力。
2. 培养学生对美术作品的创新能力。
教学内容：1. 彩虹糖手工艺品的制作方法。
2. 创新设计彩虹糖手工艺品。
教学活动：1. 讲解彩虹糖手工艺品的制作方法，示范操作。
2. 学生分组进行彩虹糖手工艺品制作，教师巡回指导。
3. 学生展示作品，互相评价。
教学评价：1. 学生能否独立完成彩虹糖手工艺品制作。
2. 学生作品的创意和新颖程度。
第五章：彩虹糖主题绘画教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和动手能力。
美术彩虹糖教案8篇
美术彩虹糖教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班教案小班美术：彩虹糖
小班教案小班美术: 彩虹糖
一、教学目标
•学习和认识七种颜色的名称；
•学习如何使用颜料和水来调制颜色，强化使用画笔的手部协调能力；
•通过绘画表现彩虹的形态和色彩，培养想象力和创造力；
二、教学准备
•彩虹糖图片；
•颜料、画笔、纸张；
•水盘、毛巾。
三、教学步骤
1. 导入
教师在课前准备彩虹糖的图片，并出示给学生。
教师向学生介绍彩虹，告诉学生彩虹是由太阳反射在雨中，形成这七种颜色形成的美妙景象。
2. 感受
请学生闭上眼睛，用手指在空中画一个虹，然后询问学生彩虹是由多少种颜色组成的，让学生逐一说出颜色名称。
教师再介绍每一种颜色的名称、特点和代表物品。
3. 制作颜料
教师向学生演示如何使用颜料和水来调制颜色。
请学生用画笔沾取不同的颜料液，观察颜色变化，让学生体验到颜料的混合和变化。
4. 制作彩虹
教师将白纸横放，让学生用画笔在纸上画出一个弧形，表示彩虹的形状。
请学生沿着弧线涂上各种颜色的颜料。
在涂色的过程中，教师要鼓励学生创意和想象力，让学生自由发挥自己的想法，不拘泥于具体表现。
5. 集体分享
让学生在课堂上展示自己的作品，教师可以请学生口述他们自己作品的特点和自己喜欢的颜色。
四、教学反思
在小班美术教学中，鼓励学生自由发挥想象力和创造力是非常重要的。
感受彩虹的美丽和多样性，更要让学生感受到自己创造的美和自豪。
此外，教师在教学过程中应该避免让学生模仿画作，在彩虹绘画任务中注重学生自身创造的力量。
幼儿园小班美术欣赏教案《彩虹糖》2篇2
幼儿园小班美术欣赏教案《彩虹糖》 (2) 幼儿园小班美术欣赏教案《彩虹糖》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 能够观察、描绘、欣赏《彩虹糖》的色彩与形状。
2. 培养幼儿的审美意识和创造力。
教学准备：1. 印有《彩虹糖》图片的幻灯片或图片。
2. 不同颜色的纸片和彩色笔。
3. 彩虹糖模型实物或图片。
教学步骤：1. 呈现《彩虹糖》的图片或实物模型，让幼儿观察，并引导幼儿描述它的特点：彩虹糖有几种颜色？形状是什么样的？它的形状像什么？2. 引导幼儿用不同颜色的纸片和彩色笔，自由描绘自己心目中的彩虹糖。
鼓励幼儿发挥想象力，可以画出多种颜色和形状的彩虹糖。
3. 邀请部分幼儿上台展示自己的彩虹糖作品，并引导其他幼儿评论和欣赏。
鼓励幼儿互相交流，分享自己的感受和观点。
4. 结合幻灯片或图片，再次展示《彩虹糖》的图片或实物模型，引导幼儿对比自己的作品与真实的彩虹糖有哪些异同之处。
鼓励幼儿思考并表达自己的观点。
5. 让幼儿集体欣赏其他幼儿的彩虹糖作品，鼓励幼儿讲述自己欣赏的作品，提问幼儿为什么喜欢这个作品。
6. 结束时，通过回顾今天的学习内容，帮助幼儿总结彩虹糖的特点以及大家画彩虹糖时的感受和想法。
教学提示：1. 在引导幼儿欣赏和描绘彩虹糖的过程中，要关注幼儿的个体差异，充分尊重和接纳每个孩子的想法和表达方式。
2. 在展示幼儿作品时，鼓励幼儿积极表达自己的意见和评论，同时要引导幼儿以积极、友好的方式给予反馈和建议。
幼儿园小班美术欣赏教案《彩虹糖》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 引导幼儿观察和欣赏彩虹糖的美丽色彩和形状。
2. 启发幼儿发现和表达自己对彩虹糖的感受和想象。
3. 培养幼儿的审美能力和创造力。
教学准备：1. 彩虹糖图片或实物。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术材料。
3. 彩虹糖的歌曲或音乐。
教学过程：1. 引入：播放彩虹糖的歌曲或音乐，让幼儿感受音乐的旋律和节奏，激发他们对彩虹糖的兴趣。
2. 观察：出示彩虹糖的图片或实物，引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状，让他们发现彩虹糖的美丽之处。
小班下学期美术《彩虹糖》教案
一、教学目标：1. 培养小班幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
2. 通过对彩虹糖的观察和描绘，培养幼儿对色彩的认识和运用。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。
二、教学内容：1. 彩虹糖的外形特征和色彩。
2. 利用水彩笔和彩纸进行彩虹糖的创作。
三、教学准备：1. PPT课件：展示各种彩虹糖的图片。
2. 水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 彩虹糖实物或图片。
四、教学步骤：1. 导入：通过PPT课件，展示各种彩虹糖的图片，引导幼儿观察彩虹糖的外形特征和色彩。
2. 讲解：讲解彩虹糖的名称和特点，让幼儿了解彩虹糖的基本知识。
3. 示范：教师演示如何用水彩笔和彩纸创作彩虹糖作品。
4. 创作：幼儿按照教师的示范，自己动手创作彩虹糖作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示在黑板上，大家一起来欣赏，并投票选出优秀作品。
五、教学评价：1. 对幼儿作品的评价，注重创意、色彩搭配和动手能力。
2. 对幼儿在创作过程中的表现进行评价，注重观察力、想象力和团队合作能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
2. 组织彩虹糖品尝活动，让幼儿在品尝中感受彩虹糖的色彩和味道。
3. 开展彩虹糖主题的诗歌朗诵或故事分享活动，丰富幼儿的想象力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习进度和需求？2. 教学内容是否适合小班幼儿的认知水平？3. 教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和创造力？八、教学延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家人一起创作彩虹糖作品，分享学习成果。
2. 组织彩虹糖作品的展览活动，让幼儿感受到自己的成就。
3. 在美术课堂中，引入更多与彩虹相关的教学内容，如彩虹桥、彩虹鱼等。
九、教学建议：1. 教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们大胆表达自己的创意。
2. 在创作过程中，教师应给予幼儿适量的指导，帮助他们克服困难。
3. 定期组织类似的美术活动，让幼儿在实践中不断提高自己的审美和动手能力。
小班下学期美术教案《彩虹糖》2篇
小班下学期美术教案《彩虹糖》 (2)小班下学期美术教案《彩虹糖》 (2)精选2篇（一）美术教案: 彩虹糖教学目标:1. 通过观察和描绘彩虹糖的形状和颜色，培养学生的观察力和绘画技巧。
2. 培养学生对颜色搭配的敏感性，提高色彩表达能力。
3. 引导学生在绘画过程中体验和表达自己的情感和想法。
教学准备:1. 彩虹糖模型或图片。
2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水、油画颜料等绘画工具及材料。
3. 教学展示板。
教学过程:1. 引入活动:展示彩虹糖模型或图片，引导学生观察并描述彩虹糖的形状和颜色，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 绘画准备:为每个学生准备彩色纸和彩色铅笔。
学生根据自己喜欢的颜色选择彩色纸，并用铅笔轻轻描绘彩虹糖的形状。
3. 绘画过程:学生使用彩色铅笔或油画颜料，根据自己的想法和创意，将彩虹糖的各部分绘制出来。
老师可以鼓励学生多尝试不同的颜色搭配和绘画技巧，以展示更多创意和想法。
4. 完成作品:学生完成彩虹糖的绘画后，可以用剪刀将彩虹糖剪出来，然后用胶水固定在纸上，制作出一个立体的彩虹糖作品。
5. 展示和分享:学生可以将自己的作品展示给同学和老师，并分享自己绘画的体验和感受。
老师可以带领学生一起欣赏和讨论彩虹糖作品，鼓励学生相互分享自己的创意和想法。
6. 总结和延伸:打开学科桌面展示画作，进行学生的课堂批评，类似作品挂在走廊上展示。
补充活动:1. 学生可以根据自己喜欢的形状和颜色，设计和绘制属于自己的彩虹糖形象。
2. 学生可以进行彩虹糖的创意手工制作，如彩虹糖盒子、彩虹糖书签等。
小班下学期美术教案《彩虹糖》 (2)精选2篇（二）课时数：1课时教学目标：1. 能够了解和认识彩虹糖的颜色和形状。
2. 能够通过画彩虹糖培养想象力和创造力。
3. 培养学生对美的感受能力和审美能力。
教学准备：彩虹糖的图片、彩虹糖的模型、彩色纸、彩色铅笔、剪刀等。
教学过程：1. 创设情境，在黑板上展示彩虹糖的图片和模型，让学生猜猜这是什么。
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小班下学期美术《彩虹糖》教案
【活动目标】
1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。
2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。
3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。
【活动准备】
1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。
2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。
【活动过程】
一、预热阶段。
1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。
教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小
熊带来的彩虹糖。
2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。
“看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢？”（丰富词汇：五颜六色。
）
“彩虹糖是什么形状的？”
3、分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色
的认识。
二、图形刺激。
1、出示瓶状的作业纸。
“看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。
”
2、教师示范手指点画彩虹糖。
说口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。
三、想象创造。
幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用
自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色
时先用抹布把手指上的颜料擦干净。
【活动反思】
糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。
通过认识彩虹糖的样子。
观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。
在操作过大部分幼
儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，
整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。
在此次的活动中，还是要重点强调活
动要求力求达到活动目标。
在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的
评析。
整节活动过程太顺利，没有难点。