人教新课标四年级上册数学第三单元测试卷(含答案)
四年级上册数学第三单元测试卷
一、填空。
1．射线有（）端点，直线（）端点，线段有（）端点。
把线段向两端无限延长，就得到一条（）。
2．从一点出发，可以画（）条射线。
3．把圆平均分成（），每一份所对的角的大小就是（），记作（）。
4．把锐角、钝角、直角、平角、周角按从大到小排列是（）。
5．角的大小要看（）的大小，（）越大，角越大。
6．将一张圆形纸片对折（）次可得到90°角，对折（）次可得到45°角。
7．钟面上时针和分针在2时整时形成的较小角是（）角，在9时整时形成的较小角是（）角。
8．如图，∠1是（）角，∠2是（）角，∠3是（）角，∠4是（）角。
二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”）
1．平角只有一条边。
（）
2．用一副三角板可以拼出一个150°的角。
（）
3．一条直线长2米。
（）
4．经过一点只能画一条直线。
（）
5．直角的度数是平角度数的一半。
（）
三、选择。
（将正确答案的序号填在括号里）
1．如下图，（）是直线，（）是射线，（）是线段。
A．B．C．
D．E．F．
G．H．
2．下面（）是直角，（）是锐角，（）是钝角，（）是平角。
A．8° B．180° C．160° D. 90°
3．如图，已知∠1=30°，则∠4（）。
A．大于30° B．小于30°
C．等于30° D．无法确定
4．右图中有（）个角。
A．3 B．4 C．5 D．6
5．在使用量角器画角时，需先画一条射线，再把射线的端点与量角器的（）重合。
A．中心 B．0°刻度线 C．内圈或外圈刻度线
四、动动手。
1．分别画一条直线、一条射线和一条线段。
2．用量角器分别画出85°和110°的角。
3．先判断下面的角各是什么角，再用量角器量出每个角的度数。
∠1是（）角，（）度。
∠2是（）角，（）度。
∠3是（）角，（）度。
∠4是（）角，（）度。
∠5是（）角，（）度。
4．数一数。
(1)下图中有（）条线段，（）条射线，（）条直线。
(2)①②③④
①中有（）个角；②中有（）个角；
③中有（）个角；④中有（）个角。
5．下图中有（）条线段，有（）个锐角，（）个钝角，
（）个直角，（）个平角。
五、综合应用。
1. 下图中，已知∠1=30°，求∠2，∠3，∠4的度数。
2．根据给定的时间在钟面上画出时针和分针，看看时针和分针形成的较小角是什么角。
3时 5时 2时 6时
____角 ____角 ____角 ____角3．把一个半圆对折两次后展开（如下图），你能在图上找到哪些度数的角？
3．从3时到4时，时针旋转了多少度，分针旋转了多少度？你知道从5时到6时30分时针旋转了多少度，分针旋转了多少度吗？
4．毛毛说：“爷爷用一个可放大2倍的放大镜看一个40º的角，结果这个
角变成了80°。
”你认为这种说法正确吗？为什么？
附加题。
用量角器量出每个三角形中角的度数，再求出这三个角的度数之和。
你能发现什么？
含答案
一、1．一个没有两个直线 2．无数 3. 360份 1度 1°4．周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角
5．两条边叉开叉开得 6.2 3 7．锐直
8．锐锐锐直
二、1．× 2．√ 3．× 4．× 5．√
三、1．C E F 2．D A C B 3．C 4．D 5．A
四、3．锐 55 钝 115 直 90 锐 65 钝 125
4．(1)4 16 4 (2)1 3 6 10
5．10 10 2 4 4
五、1.∠2=150°∠3=30°∠4=60°
3时 5时 2时 6时
直角钝角锐角平角
3．可找出45°, 90°, 135°, 180°的角。
4. 30° 360° 45° 54°。
5．不正确，仍然是40°。
因为放大镜里角的两条边叉开的大小不会发生
变化。
附加题：180º三角形内角和为180º。
人教版四年级数学上册第三单元测试卷含答案
人教版四年级数学上册第三单元测试卷含答案班级：姓名：得分：一、我会填空。
(每空1分，共22分)1．线段有()个端点；把线段向一端无限延伸，就得到一条()，把线段向两端无限延伸，就得到一条()。
2．角通常用符号()表示，量角的大小要用()，角的度量单位是()，用符号()表示。
3．1周角＝()平角＝()直角()直角＝1平角4．15时整，钟面上时针和分针成()角；至少再过()小时，钟面上时针和分针成平角。
5．过一点可以画()条直线，过两点可以画()条直线。
6．从()引出()所组成的图形叫做角。
7．150°的角比平角小()°，比直角大()°。
8．用一副三角尺，能拼成的最大角的度数是()度，能画出的最小角的度数是()度。
9．如图，∠1＝()。
10．图中角的度数是()。
二、我会判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共6分) 1．线段和射线都是直线的一部分，所以直线比线段和射线都长。
()2．小明画了一条长4厘米的射线。
()3．小于90°的角都是锐角，大于90°的角都是钝角。
()4．左图中两个角的度数相等。
()5．人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1。
()6．画角必须用量角器来画。
()三、我会选择。
(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分) 1．周角有()条边。
A．0 B．1 C．22．用一副三角尺，可以画出的角是()。
A．160°B．40°C．120°3．对下图中的射线描述正确的是()。
A．射线A B．射线AB C．射线BA4．将一张半圆形纸片对折一次，得到的角的度数是()。
A．90°B．45°C．180°5．把一个平角分成不相等的两个角，较小的那个角是()角。
A．锐B．钝C．直四、我会分类。
(把下面这些角的度数分别填入适当的圈里)(10分)35°93°2°24°100°89°75°121°62°90°五、读出下面各角的度数，并填一填。
人教版数学四年级上册《第三单元综合测试卷》含答案
人教版数学四年级上学期第三单元测试一、填空题。
（20分,每空1分）1．在钟面上,6点钟的时候,分针和时针所夹的角是（）角,度数是（）。
2．从3：00到4：00时针旋转了（）度,分针旋转了（）度。
3．比平角小125°的角是（）度角,它比直角小（）度。
4．∠1是∠2的3倍,∠1=120°,∠2=（）。
5.把圆平均分成360份,每份所对的角是( )度,记作( )。
6.钟面上9时整,时针和分针成( )角；钟面上( )时整,时针和分针成平角；钟面上( )时整,分针与时针成周角。
7.1周角=( )平角=( )直角。
8．∠1和65°角组成一个直角,则∠1=( )°；∠2和65°角组成一个平角,则∠2=( )°。
9.从一点出发可以画（）条射线；经过一点可以画（）条直线。
10.∠1是∠2的3倍,∠1＝120°,∠2＝()。
11.将一张圆形纸片对折（）次可以得到45°角。
二、选择题。
（10分,每小题2分）1.两个锐角的角度之和( )一个钝角的度数。
A. 大于B. 小于C. 等于D. 无法确定2.用5倍放大镜观看一个30°的角,看到的角的度数是（）。
A. 30°B. 150°C. 180°3.3时30分,时针和分针成（）。
A. 直角B. 钝角C. 锐角D. 平角4.下面各角中,（）度的角能用一副三角板画出来．A. 5°B. 10°C. 15°5.下面说法正确的是（）。
A. 小明家的楼房面积是105平方米B.小强的生日是1992年2月30日C. 20.06读作二零点零六D. 一条直线60米三、判断题。
（5分,每小题1分）1.角的大小和边的长短有关,边越长,角越大。
（）2.妈妈晚上11点睡觉,凌晨2点闹钟准时响起,时针在这段时间旋转了90°。
（）3.黑板边桌子边都可以看作是线段。
新人教版小学四年级上册数学第三单元测试卷含答案
第三单元测试卷（二）1．我会填。
(1)在括号里填上合适的名称。
(2)在钟面上,3时整时,时针与分针成( )角;4时整时,时针与分针成( )角;6时整时,时针与分针成( )角;10时整时,时针与分针成( )角。
(3)1个周角=( )个平角=( )个直角(4)大于90°而小于180°的角叫做( ),大于0°而小于90°的角叫做( )。
(5)一个平角与一个钝角的差,一定是( )角;一个直角与一个锐角的和,一定是( )角。
(6)经过一点可以画( )条直线,( )条射线;经过两点可以画( )条直线。
(7)用量角器量角时,中心点与角的( )重合,0°刻度线与角的( )重合,另一条边在量角器上所对的( )就是这个角的度数。
(8)如果两个同样的角刚好组成一个直角,那么每个角是( )。
把一个钝角分成两个角,如果其中一个是直角,那么另一个是( )角。
2．我会判。
(1)一条直线长100千米。
( )(2)平角就是一条直线,周角就是一条射线。
( )(3)用放大5倍的放大镜看一个10°的角,还是10°的角。
( )(4)用一副三角尺可以拼出130°的角。
( )(5)平角和周角都没有顶点。
( )3．我会选。
(1)角的两边都是( )。
A.线段B.射线C.直线(2)两个锐角不可能拼成( )。
A.锐角B.钝角C.平角(3)角的大小是由( )决定的。
(导学号57442098)A.两条边的长短B.两条边叉开的幅度C.顶点的位置(4)右图中,∠1等于( )。
A.140°B.40°C.100°4．我会画。
(1)过下面三个点中的任意两个点画直线,能画几条?画一画。
(2)画一条3厘米长的线段。
(3)用量角器分别画出35°,125°,90°的角。
(4)以点A为顶点画一个80°的角,再以点B为顶点画一个30°的角,组成一个三角形。
人教版四年级数学 上册 第三单元测试题(附参考答案)
人教四上数学测试卷第三单元1、在直线、射线和线段中, 和有端点,是可以测量的。
2、量角的大小,要用到,角的计量单位是,用符号表示。
把半圆平均分成份,每一份所对的角的大小是,记作,五份表示。
3、手电筒射出来的光线,可以看作。
4、直角的一半是度。
5、如右图所示,∠1=30°,则∠2=。
6、∠A是∠B的3倍,∠A=120°,则∠B=。
7、∠1+15°是一个直角,则∠1=,它是角;∠2+75°是一个平角,则∠2=,它是角。
8、在钟面上,1:00,时针与分针组成角,是度;6:00,时针与分针组成角,是度。
9、有三个不在同一条直线上的点,经过其中两点画直线,最多能画条。
10、量出下列各角的度数,并写出它是哪一种角。
(1)∠1=(),是()角(2)∠2=(),是()角(3)∠3=(),是()角。
11、判断对错。
(对的在括号里打“√”,错的打“×”)(1)小明画了一条5厘米长的直线。
()(2)角的两边越长,角就越大。
()(3)小于90°的角是锐角,大于90°的角是钝角。
()(4)平角-钝角=锐角。
()(5)直角和锐角的和一定比平角小。
()12、从一点出发可以画()条射线。
A.1B.3C.无数13、用一副三角尺不能画出()的角。
A.20°B.135°C.15°14、度量一个角,角的一条边对着量角器上“180”的刻度,另一条边对着刻度“60”,这个角是()。
A.60°B.20°C.120°15、()时整,时针和分针成直角。
A.6B.9C.1216、如果∠1+∠2=∠2+∠3,∠1=35°,∠2=90°,那么∠3=()。
A.90°B.55°C.35°17、你知道它们的名称吗?赶快写下来吧!() () ()() () ()18、连一连。
19、下面图中各有几个角?()个()个20、(1)过点A画一条长5厘米的线段。
人教版数学四年级上册《第三单元测试卷》含答案
人教版数学四年级上学期第三单元测试一．选择题(共7小题)1．量角器使用正确的是()A．B．C．2．如图中∠1和∠2两个角相比,()A．∠1＝∠2B．∠1＞∠2C．∠1＜∠23．10点半时,时针与分针所成角()A．180度B．160度C．135度4．从下午4：00到晚上9：00,钟面上的时针顺时针方向旋转了()A．60°B．120°C．150°D．180°5．度量一个角,角的一条边对着量角器上“180”的刻度,另一条边对着“120”的刻度,这个角是()度．A．60B．120C．1806．先观察再测量,下面各角中,()是95度．A．B．C．D．7．周角的一半是()A．60°B．180°C．90°二．填空题(共7小题)8．求角的度数．(如图)∠1＝45°,∠2＝度,∠3＝度,∠4＝度,∠5＝度．9．将一个长方形按如图所示的方法折叠,∠1＝度．10．测量或计算出如图3个角的度数．∠1＝,∠2＝,∠3＝．11．钟面上,分针从5走到8,分针绕中心点按时针方向旋转了度．12．度量角的大小通常用量角器．它是把半圆平均分成份,每份是度．13．在一副三角板中,最大的角是角,最小的角是度．14．已知如图,∠1＝60°,∠2＝度．三．判断题(共5小题)15．小马虎用量角器量角时,由于误把外圈当成内圈刻度,读出刻度数为150°,正确的度数应该是30°．(判断对错)16．观察如图,所测量角的度数是60°．(判断对错)17．6时30分,时针和分针的夹角是15°．．(判断对错)18．用三角板或量角器都能测量角的大小．(判断对错)19．读角的度数时,对照量角器外圈或内圈的刻度读数都可以．．(判断对错)四．计算题(共2小题)20．脱口秀180°﹣25°﹣75°＝180°﹣(37°+63°)＝90°﹣37°＝80°+36°+64°＝178°﹣(78°+54°)＝180°﹣85°＝21．如图,已知∠1＝35°,求∠2、∠3、∠4的度数．五．操作题(共1小题)22．先量出下面各角的度数,再按角的大小分一分．∠1＝∠2＝∠3＝∠4＝锐角：直角：钝角：六．解答题(共2小题)23．求角的度数(如图)：∠1＝30°,∠2＝度,∠3＝度,∠4＝度,∠1+∠5＝度．24．如图一张长方形纸,把它的一角折叠过来,已知∠1＝30°你能求出∠2等于多少度吗?答案与解析一．选择题(共7小题)1．【分析】用量角器量角的方法是：先把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的顶点重合,零度刻度线和角的一条边重合,角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数．另外,量角器上有两圈刻度,一个是内圈刻度,一个外圈刻度,要看清角的一条边是和量角器的内圈的还是外圈的0刻度线对齐,据此判断即可．【解答】解：A、量角器的中心没有和角的顶点对齐,所以A不正确；B、量角器的中心和角的顶点对齐,但量角器的另一条边和应该指向外圈的刻度,所以B不正确；C、正确；故选：C．【点评】本题主要考查了学生对使用量角器测量角的方法的掌握情况,注意要看清角的一条边是和量角器的内圈的还是外圈的0刻度线对齐．2．【分析】因为∠1+∠3＝90°,∠2+∠3＝90°,所以∠1＝∠2；由此解答即可．【解答】解：因为∠3是公共角,∠1+∠3＝90°,∠2+∠3＝90°,所以∠1＝∠2；故选：A．【点评】解答此题应明确∠1和∠3互余,∠2和∠3互余,是解答此题的关键．3．【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份,每一份是30°,借助图形,找出时针和分针之间相差的大格数,用大格数乘30°；然后再根据角的分类解答即可．【解答】解：因为10点半时,时针指向10和11中间,分针指向6,钟表12个数字,每相邻两个数字之间的夹角为30°,半个格是15°,所以10点半时,分针与时针的夹角正好是4×30°+15°＝135°．故选：C．【点评】考查了钟面角,本题是一个钟表问题,解题时经常用到每两个数字之间的度数是30度．借助图形,更容易解决．4．【分析】钟表分12个大格,每个大格之间的夹角为30°,钟表上4时到9时,时针走了5个大格,所以是30×5＝150度．【解答】解：30×5＝150°答：从下午4：00到晚上9：00,钟面上的时针顺时针方向旋转了150°．故选：C．【点评】解答此题的关键是弄清从4时到9时时针在钟面上运动的轨迹．5．【分析】因为角的一条边对着量角器上“180”的刻度,另一条边对着刻度“120”,说明从180度到120度之间的度数就是这个角的度数,它们之间有180﹣120＝60个小格,每个小格所对的角度是1度,60个小格就是60度,据此解答即可．【解答】解：180°﹣120°＝60°．答：这个角是60°．故选：A．【点评】此题主要考查量角器的灵活运用,任意2个刻度之间的差就是2个刻度中间夹角的度数．6．【分析】95度的角是钝角,接近直角．图A在钝角明显大于95度；图B、图D是锐角,不符合题意,图C 接近90度且比90度稍大,是钝角,符合题意,然后再用量角器度量．【解答】解：通过观察,图A、图B、图D均不符合题意图C符合题意,然后用量角器度量故选：C．【点评】关键抓住95°的角接近直角,95°的角只比直角(90°)大5度,用肉眼看几乎是个直角．7．【分析】依据角的概念及分类就可以作答．等于360°的角是周角．【解答】解：360°÷2＝180°答：周角的一半是180°．故选：B．【点评】此题考查的是周角的度数,即周角等于360°,解答此题的关键是熟知周角的概念,难度不大,是基础题．二．填空题(共7小题)8．【分析】由图可知：∠1和∠2互余,∠2和∠3互补,根据互为余角的两个角的和为90度,互为补角的两个角的和是180度；且∠2和∠4是对顶角,所以∠2和∠4相等；∠5是直角,是90度；据此解答即可．【解答】解：由题意可知：∠1是45°,∠1+∠2＝90°,所以∠2＝90°﹣45°＝45°；因为：∠2+∠3＝180°,所以∠3＝180°﹣45°＝135°；因为∠2和∠4是对顶角,所以∠2＝∠4＝45°；∠5是直角,是90度；故答案为：45,135,45；90．【点评】解答此题应明确：互为余角的两个角的和为90度．互为补角的两个角的和是180度,对顶角相等．9．【分析】由图意得：折叠后∠1和∠1下面覆盖的角度一样大,展开后,∠1的度数+∠1覆盖部分角的度数+120°＝180°,据此解答即可．【解答】解：由分析得出：∠1×2+120°＝180°∠1＝(180°﹣120°)÷2∠1＝30°．故答案为：30．【点评】解决此类问题,应结合题意,最好实际操作图形的折叠,易于找到图形间的关系．10．【分析】用量角器度量角的大小时,把量角器的中心与角的顶点重合,0刻度线与角的一边重合,角的另一边经过的刻度就是该角的度数．【解答】解：∠1＝120°,∠2＝25°,∠3＝120°；故答案为：120°,25°,120°．【点评】用量角器度量角的大小,量角器的正确、熟练使用是关键．11．【分析】钟表分12个大格,每个大格之间的夹角为30°,分针从5走到8,是分针绕中心点按顺时针方向走了3个大格,是30°×3＝90°．据此解答即可．【解答】解：30°×(8﹣5)＝30°×3＝90°；答：分针从5走到8,分针绕中心点按顺时针方向旋转了90度．故答案为：顺；90．【点评】解答本题要注意,在钟表问题中,钟表分12个大格,每个大格之间的夹角为30°．12．【分析】度量角的大小通常用量角器．量角器又叫半圆仪,它是把一个半圆平均分成180份,每份表示1度．【解答】解：度量角的大小通常用量角器．它是把半圆平均分成180份,每份是1度．故答案为：180,1．【点评】此题是考查量角器的认识,属于基础知识,要记住．13．【分析】三角板有等腰直角三角板,含30°角的直角三角板,根据三角形的内角和是180度即可得出三角板中最大的角是90°,最小的角是30°．【解答】解：等腰直角三角板三个角为：45°,45°,90°；含30°角的直角三角板的三个角为：90°,30°,60°．故在一副三角板中,最大的角是直角,最小的角是30°．故答案为：直,30．【点评】本题考查了三角板的知识,应了解三角板各个角的度数,明确直角、锐角、钝角的定义：即直角等于90°,锐角是大于0°小于90°的角,钝角是大于90°且小于180°的角．14．【分析】由题意得：∠1+∠2+90＝180°,则∠2＝180°﹣90°﹣∠1,据此解答即可．【解答】解：∠2＝180°﹣90°﹣∠1,＝90°﹣∠1,＝90°﹣60°,＝30°．故答案为：30．【点评】本题主要考查角的度量,用平角为180°这一知识点解决问题．三．判断题(共5小题)15．【分析】根据量角器的构造即可求解,注意外圈刻度与内圈刻度的和是180°．【解答】解：180°﹣150°＝30°．答：正确的度数应该是30°．故答案为：√．【点评】考查了量角器的认识,是基础题型．16．【分析】用量角器的圆点和角的顶点重合,0刻度线和角的一条边重合,另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．据此解答．【解答】解：根据图示可得,用量角器测量角的度数是120°,题干说法错误．故答案为：×．【点评】本题考查了学生测量角的能力,注意测量中的两个重合．17．【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份,每一份即1个大格是30°,而6时30分时,分针指向6,时针在6和7的中间,所以时针和分针之间的夹角等于半个大格子的角度,即30°÷2＝15°；据此解答即可．【解答】解：6时30分时,分针指向6,时针在6和7的中间,所以时针和分针之间的夹角等于半个大格子的角度,又因为每个大格所夹的角度是30°,所以6时30分时,时针和分针夹角是：30°÷2＝15°；故答案为：√．【点评】此题主要考查了钟面角的有关知识,用到的知识点为：钟表上从1到12一共有12格,每个大格30°．18．【分析】虽然三角板也能用来测量角大小及画角,但是只限于特殊角度,而量角器可以较精确测量任意角的度数及画任意度数的角,因此测量角的大小或画角的常用工具是量角器．【解答】解：测量角的大小或画角的常用工具是量角器,三角板也能用来测量角的大小,但是只限于特殊角度,所以原题说正确．故答案为：√．【点评】此题考查度量角的大小常用的工具是什么．19．【分析】根据用量角器测量角的大小的方法可知,量角时,量角器的中心与角的顶点重合,角的一条边与内零刻度重合,角的另一条边所对的量角器内圈上的刻度,就是这个角的度数,同样角的一条边与外零刻度重合,角的另一条边所对的量角器外圈上的刻度,就是这个角的度数,此题得解．【解答】解：量角时,如果角的一条边与量角器内圈0°刻度线重合,要看量角器的内圈刻度,如与外圈的0°刻度线重合,要看量角器的外圈刻度．所以“读角的度数时,对照量角器外圈或内圈的刻度读数都可以”此说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查正确读出角的度数的能力,关键是看清楚角的一边对齐的0刻度是量角器的内圈还是外圈．四．计算题(共2小题)20．【分析】(1)根据减法的性质,一个数连结减去两个数,就是等于这个数减这两个减数之和计算．(2)根据运算顺序,先算括号内的,最后算减．(3)90°﹣37°,看作90°﹣30°﹣7°口算．(4)根据加法结合律,把后两个数相加再与第一个数相加．(5)去括号,再根据由左到右的顺序计算．(6)180°﹣85°看作180°﹣90°+5°口算．【解答】解：(1)180°﹣25°﹣75°＝80°(2)180°﹣(37°+63°)＝80°(3)90°﹣37°＝53°(4)80°+36°+64°＝180°(5)178°﹣(78°+54°)＝46°(6)180°﹣85°＝95°【点评】此题是考查角度的计算,“°”是角度的计量单位,计算时可以不看单位,直接算出各式的值,单位为变．口算的关键是找技巧,包括运算定律及性质、规律等的应用等．21．【分析】∠1和∠2组成一个平角,用180度减去∠1的度数就是∠2的度数；∠1和∠3是相对的两个角(对顶角),度数相等；∠3和∠4组成一个直角,用90度减去∠3的度数就是∠4的度数；据此解答即可．【解答】解：∠2＝180°﹣∠1＝180°﹣35°＝145°∠3＝∠1＝35°∠4＝90°∠3＝90°﹣35°＝55°答：∠2的度数是145°,∠3的度数是35°,∠4的度数是55°．【点评】解决本题的关键是熟练运用直角、平角的特点及对顶角的性质．五．操作题(共1小题)22．【分析】用量角器度量角时,把量角器的中心与角的顶点重合,0刻度线与角的一边重合,角的另一边所经过的刻度就是该角的度数,据此即可用量角器分别量出各角的度数．根据锐角、直角、钝角的意义即可把这几个角分类．【解答】解：先量出下面各角的度数,再按角的大小分一分∠1＝50°∠2＝110°∠3＝90°∠4＝95°锐角：∠1直角：∠3钝角：∠2、∠4．故答案为：50°,110°,90°,95°,∠1,∠3,∠2、∠4．【点评】此题是考查角的度量、角的分类．用量角器度量角的大小,正确、熟练使用量角器是关键．六．解答题(共2小题)23．【分析】根据直角的定义可求∠2的度数,根据平角的定义可求∠3,∠4,∠1+∠5的度数．【解答】解：∠2＝90°﹣30°＝60°,∠3＝180°﹣60°＝120°,∠4＝180°﹣120°＝60°,∠1+∠5＝180°﹣60°＝120°．故答案为：60,120,60,120．【点评】本题关键是熟悉直角等于90°,平角等于180°的知识点．24．【分析】根据折叠的方法可得：∠1＝∠3＝30°,因为∠1、∠2、∠3的和是90°,所以∠2＝90°﹣30°﹣30°＝30°．【解答】解：根据题干分析可得：∠2＝90°﹣30°﹣30°＝30°．答：∠2＝30°．【点评】抓住图中的特殊角,即90度的角,根据折叠的方法得出图中∠1＝∠3,即可解答问题．。
人教版数学四年级上册第三单元测试试卷(含答案)
人教版数学4年级上册第3单元·时间：90分钟满分：100分班级__________姓名__________得分__________一、选择题（共8小题，满分16分，每小题2分）1．（2分）用一个放大10倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（ ）A．300°B．30°C．3000°2．（2分）下面各角中，（ ）是钝角。
A．B．C．3．（2分）下面（ ）角最大。
A．B．C．4．（2分）从钝角中减掉一个直角，剩下的角是（ ）A．锐角B．直角C．钝角5．（2分）把任意的两个锐角的度数相加之和（ ）A．比直角小B．比直角大C．等于直角D．ABC都可能6．（2分）下列关于角的说法不正确的是（ ）A．有一个顶点B．有两条边C．角的张口越大角越大D．边越长角越大7．（2分）用一副三角板画150°的角，正确的方法（ ）A．B．C．8．（2分）图中角的度数是（ ）度。
A．80B．100C．50D．150二、填空题（共8小题，满分16分，每小题2分）9．（2分）一个周角＝ 个直角＝ 度10．（2分）平角的度数是直角的 倍，直角的一半是 度。
11．（2分）一个周角＝ 个直角， 个36°角的和是平角。
12．（2分）量一个角，角的一边对着量角器上内圈的“60”刻度线，另一条边对着量角器上内圈的“90”刻度线，这个角是 。
13．（2分）钟面上，6时整时针和分针形成的角是 角；3时半时针和分针形成的角是 角。
14．（2分）用三角板比一比，填一填。
（填序号）15．（2分）7点45分时，时针与分针的锐角是 度。
16．（2分）小明在用量角器量一个角时，误把内圈刻度看成外圈刻度，他量得的度数是50°，实际上这个角的度数是 。
三、判断题（共4小题，满分8分，每小题2分）17．（2分）用一副三角尺可以拼出135°的角． （判断对错）18．（2分）用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，看到的角是100°． ．（判断对错）19．（2分）钟面上的分针，走1小时，正好转成了一个周角．… ．20．（2分）量角器是经过圆心把半圆平均分成180份，将其中1份所对的角大小计为1°． （判断对错）四、计算题（共2小题，满分18分，每小题9分）21．（9分）在如图中，已知∠1＝30°，求∠2、∠3、∠4的度数．22．（9分）脱口秀180°﹣25°﹣75°＝180°﹣（37°+63°）＝90°﹣37°＝80°+36°+64°＝178°﹣（78°+54°）＝180°﹣85°＝五、操作题（共3小题，满分25分）23．（9分）先用量角器量出如图所示∠1的大小，填在括号里，再画一个比∠1小30度的角，并标明度数。
人教版数学四年级上册第三单元综合检测卷(含答案)
人教版数学四年级上册第三单元测试及答案一、填空题.（20分，每空1分）1.手电筒探照灯等射出来的光线，都可以看作（）.2.经过一点可以画（）条直线.从一点出发，可以画（）条射线.3.从一点引出两条射线所组成的图形叫做（），这个点叫做角的（），这两条射线叫角的（）.4.把半圆平均分成180份，每1份所对的角的大小是（）°.5．平角的一半是（）度，它是（）角.6.155°的角比平角小（）度，比直角大（）度.7.比平角小135°的角是（）度，它比直角小（）度.8.如图所示，其中∠1＝52°，∠2＝46°，那么∠3＝（）.9.时针与分针在6时整时构成的角是( )角，1时整时构成的较小角是( )角，5时整时构成的较小角是( )角，9时整时构成的较小角是( )角.10.用一副三角板两角相拼，可以拼出最小角是( )度，最大角是( )度.二、选择题.（10分，每小题2分）1．一个30°的角在放大10倍的凸透镜下看是（）A．30°B．300°C．3°2．用一副三角板，不能拼出（）的角．A．15度 B．20度C．135度D．150度3．两个角正好组成一个平角，如果其中一个角是锐角，另一个角一定是（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角4．度量一个角，中心点对准顶点后，发现角的一条边对着量角器上外圈刻度“100”，另一条边对着外圈刻度“30”，这个角是（）度．A．30 B．130 C．100 D．705．从3：00走到3：15，分针转动了（）度．A．15 B．60 C．90 D．120三、判断题.（5分，每小题1分）1.两个锐角的和一定是钝角.( )2.平角就是一条直线,周角就是一条射线.( )3.用一个10倍的放大镜看15°的角,这个角是150°.( )4.小明画了一条长2分米的直线.( )5.从3:00走到3:15,分针转动了90°.( )四、计算题.（25分）1.直接写得数.24×20= 240÷2= 80×50= 4.2-1.7=80×40= 110×9= 120÷3=840÷4=2.竖式计算.380×24= 358÷9= 749÷7=3.列式计算.(1)A角和B角的度数和是一个平角，A角比B角的2倍多30°，A角多少度？(2) 一个角的3倍比周角少60°，这个角是多少度？五、操作题.（5分）画一个比平角少60°的角，并标出角的各部分的名称.从学校到五峰山路，怎样走最近？请你画出来.六、应用题.（35分）1．将一张圆形纸对折三次，得到的角是多少度？2．如图，大正方形和小正方形拼成一个新图形，你知道∠ACF是多少度吗？3．从平角的顶点引两条射线，把平角分成三个角，使∠2是∠1的3倍，∠3是∠1的5倍，求这三个角的度数.4.下面为一张正方形纸折起来后的图形.其中∠1＝30°，∠2是多少度？5.如图中，三角形ABE，三角形ACD都是等腰三角形．已知∠5＝70°，∠4＝50°，∠1，∠2，∠3各是多少度？6. 在三角形ABC中，一个锐角是30∘．截去这个角后（如图），剩下图形的内角和是多少度？参考答案一、1.射线2.无数无数3.角顶点边4.15.90 直6.25 657.45 45 8.82°9.平锐钝直 10.15180二、1.A 2.B 3.C 4.D 5.C三、1.✕ 2.✕ 3.✕ 4.✕ 5.√四、1.48012040002.53200 990 40 2102.912039 (7107)3.(1) (180°-30°)÷(2+1)×2+30°=130° (2) (360°-60°)÷3=100°五、略六、1.360°÷2÷2÷2=45°2.90°÷2+90°÷2=90°3. ∠1=20°∠2=60°∠3=100°4.∠2＝90°－30°×2＝30°5.∠2＝180°﹣70°×2＝180°﹣140°＝40°∠3＝180°﹣∠5﹣∠2﹣∠E＝180°﹣70°﹣40°﹣50°＝20°∠BAE＝180°﹣50°×2＝180°﹣100°＝80°∠1＝∠BAE﹣∠2﹣∠3＝80°﹣40°﹣20°＝20°6.360°。
人教部编版四年级上册数学第三单元测试题(含答案)
人教部编版四年级上册数学第三单元测试题(含答案)人教部编版四年级上册数学第三单元测试题（含答案）一、选择题1. 小玲有5元钱，她花了多少钱买了一本数学书？- A. 4元- B. 3元- C. 2元- D. 1元2. 爸爸买了六个苹果，妈妈买了两个苹果，家里一共有多少个苹果？- A. 7个- B. 6个- C. 4个- D. 8个3. 下面哪个数比27大？- A. 25- B. 26- C. 28- D. 244. 小明喝了一瓶饮料，他现在还有几瓶饮料？- A. 0瓶- B. 1瓶- C. 2瓶- D. 3瓶5. 从23里减去12，差是多少？- A. 10- B. 9- C. 11- D. 8二、填空题1. 48 ÷ 6 = \_\_\_\_\_\_\_。
2. 7 × 8 = \_\_\_\_\_\_\_。
3. 小红家有36个橙子，她拿出了20个，还剩下\_\_\_\_\_\_\_个。
4. 下图中圈出的数字是\_\_\_\_\_\_\_。
三、解答题1. 一个篮子里有14个苹果，小明拿走了5个苹果，剩下几个苹果？2. 小明有10元钱，他买了一本数学书花了8元，还剩下几元钱？四、简答题1. 可以用减法解决的问题有哪些？2. 邮政编码是用来做什么的？五、判断题1. 72 ÷ 9 = 8。
- A. 对- B. 错2. 数字 7 是奇数。
- A. 对- B. 错3. 从85里减去39，差是46。
- A. 对- B. 错六、应用题问题：小明家买了24个苹果和16个橘子，共花了40元，苹果和橘子每个都是多少元。
小明家买了24个苹果和16个橘子，共花了40元，苹果和橘子每个都是多少元。
答案：苹果每个1元，橘子每个2元。
以上是人教部编版四年级上册数学第三单元测试题（含答案）的内容。
希望能对同学们的学习有所帮助！。
人教版四年级数学上册第三单元测试题(附答案)
人教版四年级数学上册第三单元测试题（附答案）评卷人得分一、选择题1.9点钟时，钟面上的时针和分针所组成的角是（）A.锐角B.直角C.钝角D.平角2.用一副三角尺可以拼成的角是（）A.100°B.105°C.110°3.在一条长60米的直跑道上，画出的跑道是（）A．射线B．线段C．直线4.下面说法错误的是（）A．一条直线长6厘米B．角的两边张开得越大，角越大C．钟面上2时整，分针和时针成锐角5.下面说法正确的是（）A．把一条线段向一端延长100米，就得到一条射线B．上午9时30分，钟面上分钟和时针所夹的角是直角C．810÷5=（810×2）÷（5×2）6.李阳画一个85°的角，这个角是（）A．锐角 B．钝角 C．直角7.7时15分时，钟面上的时针和分针所成的角是（）A．直角 B．钝角 C．锐角8.过两点可以画( )条直线.A．2 B．1 C．无数条9.角的大小与边的关系是（）。
A．边越短角越小B．边越长角越小C．角的大小与边的长短没有关系评卷人得分二、填空题10.用一副三角板拼成图，∠1= 度．11.下图一共有条线段．12.你认为，过一点可以画条直线，过两点可以画条直线．13.数出下面各图中的锐角、直角、钝角的个数．锐角：；直角：；钝角：．锐角：；直角：；钝角：．14.对号入座。
（将序号填入相应的集合内）。
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)直线线段射线15.一根绳对折，再对折，然后从中间剪开，共剪成段．16.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角。
在右图写出∠1的各部分名称。
17.以A为顶点画一个70°的角，以B为顶点画一个30°的角，组成一个三角形．（1）这个三角形的第3个角是度．（2）以AB为底，画出三角形的高，并量出底和高．底是厘米，高是厘米．（结果保留一位小数．）评卷人得分三、解答题18.画出3条长分别为3厘米，4厘米和5厘米的线段，看它们是否能组成一个三角形．19.按要求操作．（1）在下边空白处画一个平行四边形（大小自定），并作出平行四边形的高．（2）画一条线段，把这个平行四边形分成一个三角形和一个梯形．（3）过O点画射线AB的平行线．再过O点画射线AC的垂线．评卷人得分四、判断题米．．（判断对错）21.一个平角减去一个钝角的差一定是一个锐角．（判断对错）评卷人得分五、计算题22.已知∠1=160°，求∠2、∠3、∠4的度数．评卷人得分六、作图题23.过A点画已知直线的平行线和垂线24.用量角器画一个135°的角．答案1.B．2.B3.B4.A5.C6.A7.B8.B9.C10.10511.1012.无数，一13.2，4，2，8，3，3．14.直线：（1）（5）（9）线段：（3）（8）射线：（2）（4）15.516.射线，17.80；；6.1；2.818.19.解：（1）如图所示，就是所要求画的平行四边形和高：（2）画一条线段，把这个平行四边形分成一个三角形和一个梯形，如下图所示：（3）根据分析画图如下：（4）作角如下：20.×21.√22.∠2=20°，∠3=70°，∠4=110°．解：∠2=180°﹣∠1=180°﹣160°=20°；∠3=90°﹣∠2=90°﹣20°=70°；∠4=180°﹣∠3=180°﹣70°=110°；答：∠2=20°，∠3=70°，∠4=110°．23.24.。
人教版数学四年级上册 第3单元《角的度量》必考题检测卷(单元测试)(含答案)
第3单元角的度量必考题检测卷（单元测试）-小学数学三年级上册人教版一、选择题1．上午9：30，钟面上时针和分针组成的角是（）。
A．锐角B．钝角C．直角D．平角2．用一副三角板不能拼出的角是（）。
A．135°B．105°C．65°3．如果按下面的要求画角，最后得到的角度数最大的是（）。
A．把直角三等分得到的小角B．把平角四等分得到的小角C．把周角九等分得到的小角4．下面的图形中，（）是直线。
A．B．C．D．5．关于线段、射线和直线的描述，错误的是（）。
A．直线比射线长B．线段和射线都是直线的一部分C．线段有两个端点、射线有一个端点、直线没有端点D．直线和射线都可以无限延伸6．从4时到5时，钟面上的分针旋转了（）。
A．30°B．150°C．180°D．360°7．将半圆对折两次展开（如图），在这个半圆上得不到（）。
A．锐角B．直角C．钝角D．周角8．下图是一张长方形纸折起来以后的图形。
已知∠1＝40°，∠2的度数是（）。
A．50°B．60°C．70°D．80°9．如图所画的线哪一条是射线？下面四个选项中正确的是（）。
A．AB B．AC C．BA D．BC10．度量一个角，角的一边对着量角器上的180°线，另一边对着45°线。
这个角是（）°。
A．35B．45C．45或135D．35或145二、填空题11．钟面上，分针转动360°，相应地时针转动( )°；6时整，时针和分针成( )角。
12．∠1＋直角＋35°＝平角，则∠1＝( )。
13．已知∠1＝∠3，∠2＝140°，那么∠1＝( )。
14．将一张圆形纸片先左右对折，再上下对折，得到的角是( )度，再对折一次，得到的角是( )度。
15．在锐角、直角、钝角、平角和周角中，( )最大，( )最小。